在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
教育工作者的感言簡(jiǎn)短篇一
讀書(shū)使我頓悟了教育；教育,，使我頓悟了人生,。
在老師的心目中不應(yīng)該有壞學(xué)生，只應(yīng)該有心理不健康的學(xué)生。
一個(gè)教師不僅應(yīng)該熱愛(ài),，更要學(xué)會(huì)熱愛(ài),，更要有愛(ài)的藝術(shù)。
沒(méi)有傳統(tǒng)文化的熏陶,，就不可能有真正屬于自己的風(fēng)格,，也不可能有真正的現(xiàn)代文化，任何對(duì)過(guò)去文化的否定,，都往往和淺薄、無(wú)知連在一起,。
孩子們應(yīng)該從“做中學(xué)”,，思維發(fā)生于行動(dòng)以?xún)?nèi)，沒(méi)有某種思維的因素就不可能產(chǎn)生有意義的經(jīng)驗(yàn),。思維起于不確定的有問(wèn)題的情境,，培養(yǎng)思維能力首先要提供合適的情境，而經(jīng)驗(yàn),、活動(dòng)的課程恰恰能提供這種情境的條件,，兒童在這種情境中能產(chǎn)生自己的問(wèn)題。
教育本來(lái)挺簡(jiǎn)單,，只是我們?nèi)藶榈陌阉銖?fù)雜了,。把孩子們當(dāng)作活生生的人來(lái)看待，讓校園里充滿(mǎn)民主,、平等,，讓老師學(xué)生在校園里自由地呼吸，教育就不會(huì)有多少問(wèn)題,。
把簡(jiǎn)單的事情天天做好
什么是不簡(jiǎn)單,？把簡(jiǎn)單的事情天天做好就是不簡(jiǎn)單。
在什么時(shí)間干什么事,，在什么地方干什么事,，干什么事就要干好什么事。
讓每一個(gè)人都感到自己重要
每一個(gè)被管理者都是一個(gè)活生生的個(gè)體,，你不把被管理者放在應(yīng)有的位置上尊重他們,，理解他們，甚至熱愛(ài)他們,，你的管理就不會(huì)有太大的成效,。管理，其實(shí)是組織才華的藝術(shù),，又是開(kāi)發(fā)才華的藝術(shù),。一個(gè)管理者，更應(yīng)該注意欣賞才華，使才華最大限度地升值,，這里面有著管理的很高的境界,。
有所不為有所為
一般人只學(xué)會(huì)了取，卻沒(méi)學(xué)會(huì)舍,。于是他們便取得很有限,，取得不多不精。那些表面看起來(lái)什么東西都抓在手里的人,，由于他兩手抓滿(mǎn)了很多不見(jiàn)得那么需要的東西,，因此在碰到真正喜歡或需要的東西的時(shí)候，不是茫然而不自覺(jué),，錯(cuò)失機(jī)會(huì),；就是心有余而力不足，根本就沒(méi)有多余的手去掌握了,。
一個(gè)人要懂得自己不需要什么,。
敢于在一些地方認(rèn)輸，不是真的輸了,，說(shuō)到底還是為了贏,。有所不為是為了大有作為。
不要混到劃船的隊(duì)伍中去
每一所學(xué)校都像是一條在海上行駛的大船,，每個(gè)人首先想到的是劃船,，校長(zhǎng)就相當(dāng)于一個(gè)船長(zhǎng)。所有的人都急于讓船前進(jìn)或者前進(jìn)得更快,，在這樣的氣氛里,，校長(zhǎng)本人最容易加入到劃船的隊(duì)伍中去。其實(shí),，校長(zhǎng)不應(yīng)該劃船,，他應(yīng)該是舵手。
對(duì)于員工來(lái)說(shuō),，可以越級(jí)匯報(bào),，但不能越級(jí)請(qǐng)示；與之相應(yīng)的是,，領(lǐng)導(dǎo)者可以越級(jí)檢查,，但不能越級(jí)指揮。
領(lǐng)袖不一定是最聰明,、能力最強(qiáng)的人,，只要領(lǐng)袖有寬廣的胸懷，能夠授權(quán)讓別人去做,，事情一樣可以完成,。
既不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己
不重復(fù)自己，需要可貴的自??；不重復(fù)別人，則更需要自信,。
如果說(shuō)有什么是可以重復(fù)的,，那么，實(shí)事求是的思維方法可能算是一個(gè),；向規(guī)律靠攏的工作態(tài)度也可以算一個(gè),。
起點(diǎn)上的終點(diǎn)思考：把成功設(shè)計(jì)成一種危機(jī)
向成功開(kāi)刀，把成功設(shè)計(jì)成一種危機(jī),，是給自己的一個(gè)善意的提醒,，這個(gè)時(shí)候其實(shí)也是你最能夠聽(tīng)得進(jìn)反面意見(jiàn)的時(shí)候，不要錯(cuò)過(guò)良機(jī),。而當(dāng)你真的失敗了的時(shí)候，也許倒不宜轟轟烈烈地總結(jié)教訓(xùn),。
不要像一般的人一樣生活
如果你想成為不同一般的人,，那么，你就不能像一般的人生活,。
你沒(méi)有超常規(guī)的思路,，你沒(méi)有超常規(guī)的辦法，你也沒(méi)有超常規(guī)的措施,，你又想達(dá)到超常規(guī)的目標(biāo),，這怎么可能？
你想成為不同一般的人,，但你卻一直俗不可耐,，像一般的人一樣生活，一樣工作,，一樣的追求,，一樣的思維方式，一樣的朝九晚五,，一樣的春種秋收,，你憑什么可以成為不同一般的人！
在自留地里,，常常意外地長(zhǎng)出個(gè)性的花,，特別的草，盡管打不了多少糧食,，卻往往能給你意外的收獲,。
我誠(chéng)摯的相信，生命是一連串的企圖和失敗。只有在偶然的機(jī)會(huì)中,，我們才能體驗(yàn)到成功,，最重要的是繼續(xù)嘗試。
失敗并不丟人,，真正失敗的是那些放棄的人
教育工作者的感言簡(jiǎn)短篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
金風(fēng)送爽佳節(jié)臨,，紅花碩果暖人心,，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，伴隨著豐收的喜悅,，我們?nèi)?zhèn)教師與關(guān)愛(ài)我們的領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂,，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與鼓勵(lì)匯集而成的節(jié)日——第38個(gè)教師節(jié),。
我是xx中學(xué)的團(tuán)支部書(shū)記張峪,，今天，能有幸代表先進(jìn)教育工作者上臺(tái)發(fā)言,，我感到十分的榮幸,，心情也特別的激動(dòng)。在此,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和信任,。同時(shí)，我們能參加這次教師節(jié)表彰大會(huì),，離不開(kāi)xx鎮(zhèn)人民政府,、xx教育室和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開(kāi)各位老師對(duì)我們的理解和支持,。借此機(jī)會(huì),，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一如既往地關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！向?yàn)槲覀儀x教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的每一位老師說(shuō)一聲：“你們辛苦啦,，祝你們節(jié)日快樂(lè),！”
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育,；三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái)。近年來(lái),，在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下,，在鎮(zhèn)黨委政府和教育室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我校教育蒸蒸日上,，取得了一個(gè)又一個(gè)的巨大進(jìn)步,。安全工作周密詳盡，讓學(xué)生安心求學(xué),；德育工作細(xì)致入微,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人；教學(xué)課改有聲有色,，讓學(xué)生愉悅學(xué)習(xí),；教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的中考成績(jī)一直名列全縣前茅,。作為xx中學(xué)的.一員,，我為生在xx中學(xué)這個(gè)集體而感到驕傲和自豪；更為生在xx鎮(zhèn)這片熱情,、友愛(ài)的土地上而感到無(wú)比的幸運(yùn)和幸福,。
年年花似錦，今年花更紅,，在這豐收的日子里,，我們收獲了欣慰、更收獲了幸福,。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，更體現(xiàn)了教師的價(jià)值,。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我們干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,，”是啊,！讓我們做葉的事業(yè),，播撒希望吧！因?yàn)?，沒(méi)有廣大教育工作者綠葉般的無(wú)私奉獻(xiàn),、默默耕耘，就沒(méi)有各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,、文化的傳承,、時(shí)代的進(jìn)步、國(guó)家的強(qiáng)盛,。作為一名教育工作者,，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線,，去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感,。
昨天,，我收到了已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)來(lái)的一條短信，信中這樣寫(xiě)道：“張老師,，您還好嗎,？在這個(gè)屬于您的日子里，我衷心的祝老師節(jié)日快樂(lè),！初中三年,，是您讓我學(xué)會(huì)了尊重，是您讓我學(xué)會(huì)了寬容,，是您讓我找回了自信,，并教會(huì)了我許許多多做人的道理，在這里,，我要真心的向您說(shuō)一聲：謝謝您,，老師！祝您在今后的日子里工作順利,、身體健康,、天天開(kāi)心。愛(ài)您的學(xué)生：周xx”我讀著這條樸實(shí)的短信,，心里有一種無(wú)以言表的特殊的“美”,，也許這就是教師的收獲，也許這就是所謂的“工作著,，就是快樂(lè)著,，快樂(lè)著，就是幸福著”的完美詮釋吧,。讀完這條短信后,，我就告誡自己，在今后的工作中我還要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還要不斷地注重工作反思,，還要不斷地完善自我，鍛煉和提高自己的工作能力,，更好地為學(xué)生服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)、為xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)服務(wù),。
其實(shí),，我和所有的老師一樣，熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，我們努力上好每一節(jié)課,，在經(jīng)歷了酸、甜,、苦,、辣之后,，我們也感到了無(wú)比的欣慰。在工作中,，是學(xué)生清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們激勵(lì)，是同事們真誠(chéng)的微笑給了我們支持,，是家長(zhǎng)一直的信任給了我們信心,。我們愛(ài)我們的事業(yè)，我會(huì)把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,。
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲,；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌,！
“耿耿園丁意，拳拳育人心,?！崩蠋焸儯仡欉^(guò)去,，我們豪情滿(mǎn)懷,！展望未來(lái)，我們激情豪邁,！新學(xué)年,，新起點(diǎn),，新希望,。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，人人都為xx教育貢獻(xiàn)一份力量,，我相信xx的明天一定會(huì)更美好！
我的發(fā)言到此結(jié)束,，祝愿在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康,，闔家幸福！祝愿xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌,。
教育工作者的感言簡(jiǎn)短篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：
大家上午好,！這天，我收到了新年的第一份禮物,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我,，讓我感到莫大的榮幸！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位親愛(ài)的戰(zhàn)友們的支持,。
這天帶著各位給予我的榮譽(yù)在那里發(fā)言,，我不想談經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵诟魑活I(lǐng)導(dǎo)和各位同樣優(yōu)秀的老師面前談經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我感到緊張和不安,，我只想和大家分享一個(gè)故事：一個(gè)女孩去應(yīng)聘做老師,，主考官問(wèn)她：“為什么選取老師這個(gè)職業(yè)？”她是這么回答的：“其實(shí)我從小就心高氣傲,，立下志向,，長(zhǎng)大了要當(dāng)一名偉人，但是之后,，我發(fā)現(xiàn)我缺少偉人氣質(zhì),，沒(méi)有大將風(fēng)度。于是我決定不再做偉人,，要做一名偉人的妻子,，慢慢的，我又發(fā)現(xiàn)一名成功的偉人背后往往有一名默默無(wú)聞的女性,，而這名女性將有可能犧牲她的才華和青春,，將有可能永遠(yuǎn)沒(méi)有獨(dú)立的舞臺(tái)。不行,，我得有自己的追求,，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，最后我決定了我的選取,，那就是：做偉人的老師,。”
她的回答很高妙,，“做偉人的老師”給我的印象個(gè)性的深刻,，誰(shuí)敢說(shuō)我們的學(xué)生以后不會(huì)成為偉人呢？做教師真是一件讓人自豪的事情,！看了這則故事也給了我很大的啟發(fā)：原先這么平凡的崗位也能夠孕育出這么不平凡的人生,，這就是教師職業(yè)的偉大。我能跟大家分享的唯一經(jīng)驗(yàn)就是,，每一天清晨想一想這個(gè)故事,，帶著培養(yǎng)偉人的情緒來(lái)到學(xué)校，放平心態(tài),，你怎樣能夠不認(rèn)真去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，每一堂課,，每一個(gè)細(xì)節(jié)呢？
成績(jī)只代表過(guò)去,，回顧自己的工作還存在許多不足,，為使在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn)：
一,、遵守和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己。一切以大局為重,，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,。
二、認(rèn)真鉆研教學(xué),，從“讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你的課”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。把知識(shí)點(diǎn)用不同的,、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學(xué)生在興趣這個(gè)老師的帶領(lǐng)下主動(dòng)去學(xué)習(xí),，并做好培優(yōu)輔差工作,。
三、不斷向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，以取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短,；加強(qiáng)同事之間的交流,、溝通，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作,。
一份耕耘，一份收獲,。教師工作苦樂(lè)相伴,，在今后的教學(xué)工作中我會(huì)一如既往，再接再厲,，把各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動(dòng)力,。最后祝大家在新的一年里身體健康,、工作順利,。也祝愿我們的銀河學(xué)校越辦越好！
謝謝大家,！
教育工作者的感言簡(jiǎn)短篇四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！我是延邊大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院15級(jí)中文系的褚子月。我很榮幸能夠獲得“一山獎(jiǎng)學(xué)金”并且有機(jī)會(huì)作為獲獎(jiǎng)代表在這里發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,。首先要感謝設(shè)立者韓國(guó)一山將學(xué)會(huì)李相淳會(huì)長(zhǎng)學(xué)校的這項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金制度,。這既是對(duì)我們的一種獎(jiǎng)勵(lì)，更是對(duì)我們的一種激勵(lì),。它讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和未來(lái)的工作中繼續(xù)努力,，戒驕戒躁，一步步向夢(mèng)想的彼岸接近,。其次要感謝老師們,，感謝他們的諄諄教導(dǎo)，沒(méi)有他們辛勤無(wú)私的奉獻(xiàn),，就沒(méi)有我們今天取得的成績(jī),。另外還要感謝我身邊的同學(xué)和朋友，是他們給了我支持和鼓勵(lì),。
其實(shí)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，并不純粹是一種金錢(qián)物質(zhì)鼓勵(lì)，它最重要的本質(zhì)是給我們一種莫大的肯定,、鞭策和希望,，這些都是金錢(qián)難買(mǎi)的。當(dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時(shí)候,，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn),，它也會(huì)讓我們更加有信心、有動(dòng)力的繼續(xù)努力下去,。因此獲得獎(jiǎng)學(xué)金的這種肯定而產(chǎn)生的動(dòng)力將會(huì)使我的大學(xué)生活更加有滋有味有意義,。
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)足以怡情，足以,，足以長(zhǎng)才,。”學(xué)習(xí)如此,，生活亦是如此,。所謂“勝不驕，敗不餒”,，獲獎(jiǎng)后,，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,。我主修的是師范專(zhuān)業(yè),，那么我將會(huì)提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為以后教書(shū)育人打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,，在大學(xué)里,，不應(yīng)該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”,。我會(huì)涉獵各種知識(shí),，讓自己得到全面的發(fā)展。
榮譽(yù)就好比圓形跑道,，既是起點(diǎn)也是終點(diǎn),，不管曾經(jīng)取得什么樣的成績(jī)都是代表過(guò)去。所以我們心中應(yīng)該有更高更遠(yuǎn)的追求,，才會(huì)有繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,。拿破侖說(shuō)勝利屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈者。雛鳥(niǎo)要飛翔于蒼天,，需要振翅的勇敢,；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力,；也許不是每個(gè)人都生來(lái)具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì),，但我們可以學(xué)習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì)?！鞍俨骄耪劭M巖巒”時(shí),，學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)、逆水行舟的能力,，讓逆境挖掘我們的智慧,，激發(fā)我們的潛能；“吹盡黃沙始到金”時(shí),，學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁,、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心,。
學(xué)習(xí)就如逆水行舟不進(jìn)則退,，我會(huì)把這次經(jīng)歷當(dāng)做今后不竭的動(dòng)力，完成新的征程,。
我將會(huì)帶著這份感激更加奮發(fā)圖強(qiáng),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。謝謝大家,！
教育工作者的感言簡(jiǎn)短篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：
大家下午好！
今天我能獲得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育年度教研人物稱(chēng)號(hào),，除了積極探索和勤看經(jīng)典,，教育局給予了我成長(zhǎng)的平臺(tái),，領(lǐng)導(dǎo)、同道給予了我無(wú)私的幫助與支持,。在如何學(xué)習(xí)經(jīng)典,，看哪些經(jīng)典篇目,，中華書(shū)局提供了豐富的資源和交流的平臺(tái),，起到了量身定做學(xué)習(xí)方案的.領(lǐng)路人的作用。在經(jīng)典教育工作中,，我給自己一個(gè)方向——通過(guò)學(xué)習(xí),、推廣古代讀書(shū)法“吟誦”來(lái)傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。書(shū)局出版的大量的吟誦書(shū)籍和音頻及吟誦培訓(xùn),，既在搶救這一瀕臨失傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中作出了貢獻(xiàn)，也讓我迅速入門(mén),，初步掌握了吟誦,，同時(shí)有信心推廣給更多的老師和中小學(xué)生，以自己微薄之力參與到這一偉大的文化傳承工作中去,。
傳統(tǒng)文化博大精深,，蘊(yùn)含了豐富的先賢智慧、人生哲理,。儒家經(jīng)典中倡導(dǎo)的“言必信,，行必果”“德不孤，必有鄰”“仁者愛(ài)人”“己所不欲,，勿施于人”“大道之行也,，天下為公”這些核心價(jià)值思想，正是吸引我不斷學(xué)習(xí)和積極傳承的文化源頭,，也是我市教育部門(mén)“立德樹(shù)人”工程的重要組成部分,。“高山仰止,，景行行止,。雖不能至，然心向往之,?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典：
我以敬畏之心面對(duì)他，以求微言大義
我以滿(mǎn)腔熱情熟讀它,，以求真知灼見(jiàn)
我以謹(jǐn)慎之心取舍它,，以求古為今用
我愿全身心受它熏陶，以求增強(qiáng)內(nèi)心
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將畢生追求,！
也祝愿中華書(shū)局經(jīng)典教育研究中心一路陽(yáng)光！
教育工作者的感言簡(jiǎn)短篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好,！
老子說(shuō)：君子行,，終日不離輜重。從當(dāng)語(yǔ)文老師的那天起,，我就明白自己肩上的擔(dān)子,。我的肩上擔(dān)著……傳承文化，傳承家國(guó)天下的擔(dān)子,。每個(gè)孩子都是每個(gè)家庭的未來(lái),，國(guó)家的未來(lái)。于是我南下北上,，學(xué)習(xí)聽(tīng)課,，參加講座，學(xué)了一大堆的教學(xué)技巧,，學(xué)習(xí)了一堆的教學(xué)之術(shù),。
有一天讀懂了孔老夫子的教學(xué)大綱“志于道，據(jù)于德,，依于仁,，游于藝?！薄按蟮啦黄?。”君子不器,?！薄俺劦溃λ揽梢??！边@些話引導(dǎo)著我開(kāi)始向道而行。求道,，悟道,，傳道，成了我心中向往的香格里拉市,。
感恩中華書(shū)局在我成長(zhǎng)的路上為我鋪了一條大路,！閱讀中華書(shū)局的書(shū)打開(kāi)了我的格局和境界。讓這十多年來(lái)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的路越走越寬,，越走越明亮,，當(dāng)人們問(wèn)我如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化時(shí)，我告訴他們說(shuō)《三字經(jīng)》里有：凡訓(xùn)蒙,，須講究,，詳訓(xùn)詁,，名句讀，為學(xué)者,，必有初,，小學(xué)終，至四書(shū),，論語(yǔ)者,，二十篇，群弟子,，記善言,，孟子者,，七篇止,，講道德，說(shuō)仁義,，作中庸,，子思筆，中不偏,，庸不易,，作大學(xué)，乃曾子,。自修齊,，至平治。孝經(jīng)通,，四書(shū)熟,。如六經(jīng)，始可讀,。
我點(diǎn)點(diǎn)滴滴如小溪般的付出,，得到了如大海般的認(rèn)可和榮譽(yù)。于是我更加得清醒,，站在中華書(shū)局的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，我表達(dá)了我的一句話感言：
此時(shí)此刻除了感恩，就是愿意和中華書(shū)局一起為弘揚(yáng)中華經(jīng)典鞠躬盡瘁,！
