當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一

信息技術(shù)是學(xué)校的必修課,，實行新課改后,，做好信息技術(shù)的教學(xué)工作也是不容忽視的。在開學(xué)初,，全體教師參加了培訓(xùn)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極接受新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,，并在教學(xué)工作中努力實施新的理念,，做學(xué)生的良師益友,。

備課組按照學(xué)期計劃,，每周進(jìn)行集體活動,，探討在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,，和解決這些問題的方法對策，做好青年教師培訓(xùn)工作,。學(xué)生的信息技術(shù)本來應(yīng)當(dāng)是非零起點的,，但由于有些學(xué)生來自農(nóng)村，他們從來就沒有接觸過計算機,，在這方面是個空白,，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢,？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享,、隱藏,、給共享加訪問權(quán)限,，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識,，我們進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,，達(dá)到共同進(jìn)步。

盡心盡力服務(wù)教學(xué),，是我們工作的準(zhǔn)則，做好學(xué)校網(wǎng)站和站建設(shè),，服務(wù)教學(xué),，充分利用好現(xiàn)有資源,，發(fā)揮最大的功效,。本學(xué)期又有多個教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師使用這些資源,，我們教研組專門對教師進(jìn)行了多媒體使用的培訓(xùn),，手把手地教老師使用,。由于校園網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定,，特為廣大老師開設(shè)了ftp文件服務(wù),；對教學(xué)和工作中出現(xiàn)的問題,，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時,，總能給予幫熱情指導(dǎo),；在每年一次的大型教育教學(xué)研討會活動中,，我們信息技術(shù)組的老師就是默默地做好多媒體的服務(wù)保障工作,，如果有教師參加省市級賽課，我們信息技術(shù)組的老師也能給預(yù)相應(yīng)的保障,。

組內(nèi)教師平時注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自學(xué)一些軟件的使用,，了解最新的信息技術(shù)動態(tài),，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān)，只有及時掌握最新的技術(shù)和思想,，才能更好的為教學(xué)服務(wù),。比如，操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補丁,，病毒庫的及時更新等等,。

任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此,。組內(nèi)老師參加信息技術(shù)教師教學(xué)研討會,，另有課題研究。

小學(xué)生對游戲特別感興趣,，而計算機正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法,。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了,。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,，再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情,。

在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時,，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo)，或是操作不靈活,，怎么解決這些問題呢,，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解,，然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動）,、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲,，通過游戲,，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快

輔導(dǎo)老師克服生源少和其他一些困難，犧牲自己的休息時間,，利用周末給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

老師可以根據(jù)所學(xué)知識與自己平時積累的知識，發(fā)揮自己的想像,，大膽創(chuàng)新,，有些老師設(shè)計出了很好的個人作品。有些老師有很好的基本功,，在學(xué)習(xí)時能很好的完成任務(wù)并有獨特的創(chuàng)新,。當(dāng)然，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足,。在下學(xué)期的工作中,，我將發(fā)揚長處,，彌補不足，努力使下學(xué)期的師訓(xùn)課上一個新的臺階,。

在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力，提高了我校的信息技術(shù)教學(xué)水平,，取得了一定的成績,。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的電腦操作水平以及信息素養(yǎng)，營造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì)，把信息技術(shù)教育教學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二

21世紀(jì)是信息時代,，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息社會的主要技術(shù),，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步,。我們可以清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機基本技能,，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起,，計算機學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

俗話說：興趣是最好的老師,。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣,，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法,，才會主動獲取相關(guān)的知識,，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且,，一個人只有在做事情時感到其樂無窮,，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,，才能有所創(chuàng)造,，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件,。因此,，在計算機教學(xué)過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫,，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動,，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素,。

課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果,，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們,，如在教五年級制作多媒體作品，,，我問學(xué)生,，你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說會道”的多媒體作品呢？我選擇了學(xué)生們喜歡的四大主題學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了,！授課完成后,，選擇了一些學(xué)生喜歡旅游的地方，如廣州長隆,，香港迪士尼,，揭陽風(fēng)景等，篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片,，制作了封面,，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點資料,，封底等,，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都掌握,，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時,，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密,，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋,，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動,。還有在教excule軟件時,，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計表給學(xué)生看，根據(jù)學(xué)生這一年齡階段,，統(tǒng)計學(xué)生喜歡的動畫片,，收集了各類動畫圖片,，同學(xué)們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進(jìn)行交流,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣一下子就激發(fā)起來了,。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，在不斷獲得新知識的過程中,，能夠不斷地看到自己的成果時,，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚,。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時,，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文,，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片,、課文的生字，詞語和詞語解釋等,，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料,，加深了對課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文,，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料,，真是一舉兩得！學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后,，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料,，呵呵，愛玩是小學(xué)生的天性,，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連看”,、“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了,！我真是服了這些小機靈。在教學(xué)過程中,，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但可以滿足學(xué)生的好奇心,，而且在應(yīng)用的過程中,，可以充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心,，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn),，新的興奮點，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,，形成一個良性循環(huán),。作為教師，還可以有意識的擴大,、增強這一效果,，當(dāng)某個同學(xué)的作品比較完美時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢,，我通常會發(fā)到我的博客空間上,，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚和鼓勵,，從而提升了學(xué)生的榮譽感和自豪感,。

計算機基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上,，比如word,，powerponit等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查,、背景設(shè)計,、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面,、菜單,、模版、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味,，講授這樣的課程時,，我的經(jīng)驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講,，緊緊吸引他們的興趣,。比如講多媒體作品時，我首先用powerponit做了一個演示文稿作自我介紹,，作品中使用了圖片,、文本、聲音,、動畫等,，而且告訴每學(xué)生只要使用電腦就能隨便看到這個演示文稿，展示完成時,，他們很好奇,，我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本,、聲音,、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的演示文稿,，他們很快完成了,，很興奮,，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓演示文稿更為美觀,，錯了的字怎么改正,？字體、字色的怎么改變,，超連接是怎么一回事,，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等,，有的同學(xué)掌握了這些知識,，沒掌握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻,。只用了短短的幾個課時,，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的作品了。

回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。作為教師,，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加市教育局組織其它活動,。如：廣東省中小學(xué)教育學(xué)會信息技術(shù)教學(xué)、中小學(xué)青少年機器人比賽,、在今后的教學(xué)工作中,，我會總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)方法,，爭取取得更好的成績,。只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材,、研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三

信息技術(shù)浪潮的到來給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn),，也提供了新的發(fā)展機遇。目前,，我校已建成多媒體電腦教室一間,，多媒體教室一間，在基礎(chǔ)建設(shè),、師資隊伍,、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會展示我校的風(fēng)采,。在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊,，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校的硬件投入一直遵循著"適度超前,、量力而行"的原則,，規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備,，力爭營造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境,。學(xué)校省吃儉用，陸續(xù)投資一萬多元,，武裝學(xué)?，F(xiàn)代教育的硬件環(huán)境。現(xiàn)有：

（1）準(zhǔn)校園網(wǎng)連通電腦室,，多媒體教室,，校長室；

（2）單向廣播系統(tǒng),；

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)用電腦21臺,；

（4）打印機，掃描儀,，數(shù)碼相機各一臺,；

1、師資培訓(xùn)

為了適應(yīng)現(xiàn)代信息教育的需要,，我校積極多方面加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度,。主要采取了以校內(nèi)在崗培訓(xùn)、定任務(wù)自學(xué)為主,，"請進(jìn)來",、"走出去"為輔的多種培訓(xùn)形式，提高教師掌握信息技術(shù)的水平和能力,。

1,、在崗培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期利用假期,，由學(xué)校專兼職信息技術(shù)教師給全體教師進(jìn)行信息技術(shù)專題講座,。開設(shè)的講座有：《怎樣使用word編輯文件》,、《windows 98的基本操作》、《word的基本操作》,、《怎樣連接上網(wǎng),，怎樣瀏覽網(wǎng)頁》、《怎樣運用powerpoint制作幻燈片》,。

2,、定任務(wù)自學(xué)。每期講座結(jié)束,，學(xué)校都給教師們布置一定的自學(xué)任務(wù),，使每位教師通過自學(xué)自練，扎實掌握信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

通過培訓(xùn),、和任務(wù)教學(xué)，全體教師均能熟練地操作計算機,，能運用計算機熟練地進(jìn)行文字編輯,、查閱資料、存儲信息,、制作課件等,。總之,，計算機成了教師們教學(xué)工作中不可或缺的工具,，成了教師們教學(xué)的好幫手。

教師可在網(wǎng)上進(jìn)行資料收集整理,、課件制作,、電子備課、查閱音視頻資料等工作,。

同時學(xué)校也積極建設(shè)校園網(wǎng)站,。

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)運用給教導(dǎo)處工作帶來許多便利，管理更加規(guī)范,、便捷,。主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)籍管理和成績管理兩大方面。

1,、努力提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

學(xué)校1998年開始從小學(xué)三年級開始所有班級開設(shè)信息技術(shù)課,。讓孩子從小就開始接觸電腦，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡分別組建高低年級兩個計算機興趣小組,。在老師的精心指導(dǎo)下，許多學(xué)生能制作電子報刊，繪制電腦美術(shù)作品,，制作有自己特色的網(wǎng)頁。學(xué)生參加省,、市,、各項計算機比賽，獲得多項獎勵,。學(xué)生對掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)有著極大的興趣和熱情,。

2、實踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合

（1）利用網(wǎng)絡(luò),，開展多媒體輔助教學(xué),，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

通過網(wǎng)絡(luò),，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料,，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué),。比如：在教室里,，教師可以用操作電腦，展示教學(xué)課件,；播放vcd,、dvd、錄像等格式的教學(xué)片,。教師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備,，自制教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點,；變靜為動,，突破教學(xué)重難點；巧設(shè)練習(xí),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、樂中練。使課堂變得更加生動有趣,，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

（2）開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

以往教學(xué)大綱更多地強調(diào)教師的教,，如今課程標(biāo)準(zhǔn)著眼于學(xué)生的學(xué)，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法。以往更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果,，而忽略了學(xué)生是通過什么樣的學(xué)習(xí)方式和策略來學(xué)習(xí)的,。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有價值的思考，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是進(jìn)入信息化時代的要求,。

把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具。這種方式是利用信息技術(shù)作為課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源的獲取工具,；作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的工具,；作為協(xié)商學(xué)習(xí)和交流討論的通訊工具；作為知識構(gòu)建和創(chuàng)作實踐的工具,；作為自我評測和學(xué)習(xí)反饋的工具,。總之,，是學(xué)生自己主動選擇利用信息技術(shù)工具,，去完成學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

我們說網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境,，教學(xué)模式改革的目的在于，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立,，學(xué)習(xí)的自主性,、能動性、合作性得到發(fā)揮,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

在新的理念指導(dǎo)下,，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組正逐漸走上了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研究與實踐的路,。信息技術(shù)手段為數(shù)學(xué)這一"思維的體操"提供了一個嶄新的"表演舞臺"，使數(shù)學(xué)教學(xué)取得"效率高,、印象深,、氛圍雅、感受新"的明顯效應(yīng),。但它還是沒能改變教師教,，學(xué)生學(xué)的傳遞式教學(xué)手段。我們旨在通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有效地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革,，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境,，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認(rèn)知,、探究和解決問題的工具，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及利用信息技術(shù)自主探究,、解決問題的能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)層次和效率。

（3）開展信息技術(shù)興趣班

幾年來,，經(jīng)過學(xué)校全體師生的不懈努力,，學(xué)校老師和同學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)運用等方面取得了一定的成績。

教師方面：

1,、多媒體輔助教學(xué)方面

蘭建波老師課間獲省教委三等獎

邵陶香老師《平移》獲鎮(zhèn)級教學(xué)競賽一等獎

邵陶香老師《統(tǒng)計》獲區(qū)級教學(xué)競賽一等獎

肖湘玉老師《和動物交朋友》參加課改交流。

2,、學(xué)生方面

劉歡歡制作的網(wǎng)頁《可愛的保山》獲隆陽區(qū)一等獎

馬強幻燈片《蝴蝶翩翩》獲隆陽區(qū)一等獎

我校的信息技術(shù)教育雖然取得了較好的成績,，但是由于我校處于起步階段，在硬件建設(shè)和信息技術(shù)與學(xué)科整合,，還需花大力氣,，以凸現(xiàn)我校素質(zhì)教育特色。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇四

本學(xué)期實行了信息技術(shù)與語文學(xué)科整合,，在實施過程時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng),，同時得到了一些體會：

隨著教育信息化水平的不斷提高,，在探索把信息技術(shù)與學(xué)科教育有機融合的過程中，打破了“以教師為中心”的教育觀念,，樹立了“以人為本”的教育思想,。為學(xué)生的自由、和諧,、全面發(fā)展提供了可能,。

通過整合，把語文學(xué)科和信息技術(shù)有機地融為一體,，強調(diào)信息技術(shù)服務(wù)于具體的任務(wù),，學(xué)生以一種自然的方式對待信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為認(rèn)知工具,，學(xué)生使用計算機獲取,、處理信息就像使用鉛筆、橡皮那樣自然,，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生綜合處理問題的能力,。

在實驗中，構(gòu)建新型教學(xué)模式,，有意識地開展信息技術(shù)與學(xué)科相聯(lián)系的橫向綜合教學(xué),。每個學(xué)生都有主動參與,、自我表現(xiàn)的機會，為學(xué)生尋求答案,、解決疑難問題提供了舞臺,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是課程整合的目的之一,。在語文教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生特點，發(fā)揮多媒體交互性強,、資源豐富的優(yōu)勢,，創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生通過主動地建構(gòu)知識,，提高了創(chuàng)新能力及解決實際生活問題的能力。

信息技術(shù)課程的一個很重要的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及與他人協(xié)同作業(yè)的合作精神,。如教師可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文信息資料的搜集,、加工、處理或者利用計算機進(jìn)行自主式閱讀與寫作,。同時,，還可以通過合作學(xué)習(xí)和小組協(xié)同作業(yè)來培養(yǎng)中小學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，這樣,，學(xué)生在使用各種信息手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時,，也提高了自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。

總之,，信息技術(shù)課程為語文教學(xué)提供了強有力的學(xué)習(xí)工具和方法,，給語文教學(xué)帶來了新的生機和活力。隨著信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)從單一學(xué)科知識的學(xué)習(xí)向?qū)W生信息素養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,，我們要改變原先那種過分強調(diào)學(xué)科體系的課程組織形式,，將信息技術(shù)課程與其他課程相整合，探索以課程整合為基本理念,，以信息技術(shù)為認(rèn)知工具,、以優(yōu)化學(xué)科知識的學(xué)習(xí)過程為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，以此來培養(yǎng)中小學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)并促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的發(fā)展,。課程整合無疑將是信息時代中占主導(dǎo)地位的課程學(xué)習(xí)方式,，必將成為今后學(xué)校教育教學(xué)的主要方法。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇五

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

本學(xué)期擔(dān)任二,、五年級共十個班級的信息技術(shù)課,，一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)建個人教學(xué)專用博客《曾經(jīng)……格式化》,，堅持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計,，并及時上傳總結(jié)及課后反思。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員以來,，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護(hù),，為全校教師的教學(xué)服務(wù),。除此之外，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設(shè)備的維護(hù),；全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常維護(hù),；協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報,；學(xué)校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作,；并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到了不遲到,，不早退,。準(zhǔn)時參加學(xué)校各項會議、校本培訓(xùn),。

組建了學(xué)校機器人興趣小組,，并在xx市首屆機器人大賽中獲得小學(xué)機器人滅火團(tuán)體一等獎，個人第一名,、第四名及第六名,；小學(xué)機器人足球個人第四名,。并代表xx市參加了xx省“xx杯”第十屆機器人大賽。

1,、獲得了xx市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎,。

2、教學(xué)設(shè)計《小海龜變魔術(shù)》獲得xx市20xx年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課例評選一等獎,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)五年級5個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。在工作中我享受到了收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。本學(xué)期我主要做了這一些工作：

1、做到期初有計劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。

2,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。電腦課校安排的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課,。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

3,、學(xué)生方面：

（1）采用學(xué)生競賽的方法,。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，看誰的表現(xiàn)操作,、完成任務(wù)等最好,。充分利用課堂時間,，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,。

（2）采用邊學(xué)邊用的方法,。學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心,，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán),。

4,、個人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫,，查閱大量的書除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué),。

5,、及時做總結(jié)、寫反思,。認(rèn)真進(jìn)行課后寫教學(xué)博客,。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點,。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時更正。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步,。

1、本學(xué)期,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定,，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。

2,、及時進(jìn)行設(shè)備的維護(hù),。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時的維護(hù)，出現(xiàn)問題后馬上進(jìn)行檢修,。不讓機器耽誤學(xué)生使用和教學(xué),。

3、堅持按照學(xué)校的要求進(jìn)行工作,。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查,。是否關(guān)閉了電源和門窗。

4,、計算機室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成,。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。

1,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

2、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

3、教室衛(wèi)生不太令人滿意,，由于各方面原因,，每周教室打掃得不是很到位。

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事,。但我相信在今后的教學(xué)中,，處處留心，時時注意,，不斷創(chuàng)新,，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇七

本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下,，結(jié)合我校信息化建設(shè)的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作,。學(xué)期臨近結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

作為一名教師,，不管是新教師還是老教師,，主要工作內(nèi)容就是教學(xué)，而要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)信息技術(shù)的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

6,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

7,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期本人擔(dān)任教四、五,、六年級的信息技術(shù)課,。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)的資料,、研讀教學(xué)案例,，虛心請教有經(jīng)驗的科學(xué)老師，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

本學(xué)期所教授的內(nèi)容是四年級的word軟件、五年級的powerpoint和六年級的綜合信息教育,。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我主要采用學(xué)生自學(xué)+老師輔導(dǎo)+學(xué)生交流等形式進(jìn)行課程的教授,。力爭做到在學(xué)生學(xué)會知識的同時,，還可以學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

因為本人教的班級跨度比較大,，所以在每次上課之前，都仔細(xì)的備好各班級上的'課,，有些班級學(xué)生很調(diào)皮的,，班主任也很有耐心的給我講解了各班級情況，非常感謝各班級的班主任的指導(dǎo),。

剛開始來到新的電腦教室教學(xué),，教室里的教室機無法控制學(xué)生機進(jìn)行教學(xué)演示，只能利用投影的方式上課,，這樣子學(xué)生們在下面就無心看上投影上課,，只顧著自己的電腦屏幕上的畫面，這樣子大大降低了教學(xué)的質(zhì)量,。

為了解決無法控制學(xué)生屏幕的問題,，本人上網(wǎng)找了相關(guān)教師控制軟件，經(jīng)過幾天的安裝,，可以實現(xiàn)了全部經(jīng)過教師機控制學(xué)生屏幕來進(jìn)行教學(xué)功能,。

這學(xué)期我們學(xué)校舉行了“教學(xué)節(jié)”教師教學(xué)比賽，張珂老師代表我們信息技術(shù)組參加了比賽,，我們在這過程中,，張珂老師很努力的提前準(zhǔn)備工作，在比賽前進(jìn)行了多次課程教學(xué),，虛心聽取了組里面老師的意見，各位老師積極配合張珂老師，經(jīng)過多次磨課,、修改,、完善教學(xué)設(shè)計，最終完成了此次比賽,。最后以非常完美的方式在12月份中,，上完了教學(xué)節(jié)的課，一致得到了大家的支持和肯定,。

在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué),，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇八

教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料,。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱超多的書籍，虛心向同行請教,，取長補短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約,，計算機教室還不能做到一人一機,。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一般學(xué)生,，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。

四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖個性感興趣,，而計算機正具有能畫畫的特點,。根據(jù)這一特點，能夠把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,。利用學(xué)習(xí)成績,，提高學(xué)生的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的潛力，增強學(xué)生的自信心,，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，構(gòu)成一個良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的資料結(jié)束后,，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。

計算機基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限,，個性表此刻應(yīng)用軟件上,，比如word，frontpage等,，并不是務(wù)必掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查,、背景設(shè)計,、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面,、菜單,、模版,、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味,，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材順序,，首先抽取精髓來講,，緊緊吸引他們的興趣。比如講frontpage時,，我首先用frontpage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹,，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本,、聲音,、動畫等，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁,，展示完成時,，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它,，簡單介紹了文本,、聲音、圖片的插入,，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的網(wǎng)頁,，他們很快完成了，很興奮,，但是種種問題也出現(xiàn)了,，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎樣改正字體,、字色的怎樣改變,，超連接是怎樣一回事，鼠標(biāo),、時間的一些特效等等,，有的同學(xué)掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的情緒認(rèn)真聽我講解,，也能以最快的速度掌握且記憶深刻,。只用了短短的幾個課時，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了,。

信息技術(shù)教學(xué)注重資料銜接,，抓住重點,。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正,。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，我基本上比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信,，透過我的努力在工作中處處留心，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新,，必須能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇九

本課題的研究工作即將結(jié)束,，現(xiàn)已經(jīng)順利進(jìn)入結(jié)題階段,。在此階段的研究工作中,，課題組全體成員根據(jù)本階段的工作計劃，同心協(xié)力,，積極開展各種活動,，交流課題研究體會，并收集和整理研究資料,，同時撰寫了高質(zhì)量的教學(xué)研究論文,。取得了較為滿意的效果，總結(jié)如下：

課題組成員在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,，把信息技術(shù)環(huán)境下作文教學(xué)模式的研究作為本階段的工作重點,，結(jié)合新課程的實施，認(rèn)真抓好課題研究的各個環(huán)節(jié),，通過理論探究,、課堂教學(xué)、研究例會等形式,，全面開展課題研究活動,，按部就班，循序漸進(jìn),，按計劃安排的時間段完成各階段的任務(wù),。

課題組負(fù)責(zé)人對課題研究的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上修改,、規(guī)劃各人工作,，讓大家進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)，堅定了信念,。如本階段中,，各成員都寫成了有個性的優(yōu)質(zhì)教案，開展了研究課活動,，特別是年輕教師們在課堂教學(xué)中指導(dǎo)作文教學(xué)時的新方法,，新技巧,，讓聽課的師生眼前一亮，進(jìn)一步激起學(xué)生寫作的熱情,，使課題研究在作文教學(xué)中得到深層次的發(fā)展,。活動中,，學(xué)生興趣盎然,，教師也得到了鍛煉，師生關(guān)系更融洽了,，也提高了課堂教學(xué)的效果,。

在開展活動的同時，在課題組會議上,，各成員積極討論和研究課題研究中出現(xiàn)的問題,，以取長補短。均取得良好的教學(xué)效果,，受到了我校教師的贊揚,。

建立健全科研檔案，及時反饋,、指導(dǎo),、修正研究過程中存在的問題。課題組負(fù)責(zé)人將課題組成員上交的各種資料進(jìn)行選擇,、分類,、歸檔。并對課題研究過程中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)和指導(dǎo),，使課題研究順利進(jìn)入結(jié)題,。

在課題組負(fù)責(zé)人的帶動下，課題組成員對本階段的課題研究工作進(jìn)行深刻總結(jié),，并撰寫論文《在小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的對策與實踐》

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的三至六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作,，我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期從事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

（一）三年級

本學(xué)期三年級的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是對計算機的認(rèn)識以及打字的基本指法,，其中打字指法是重點,。三年級的學(xué)生第一次接觸，我在教學(xué)的過程中始終強調(diào)學(xué)生打字基本指法，而不是一味地要求學(xué)生提高打字的速度,。一個學(xué)期下來,，大部分的學(xué)生對鍵盤都比較熟悉，養(yǎng)成了雙手隨時放在基準(zhǔn)鍵上的好習(xí)慣,，對以后電腦的學(xué)習(xí)也打下了良好的基矗

（二）四年級

本學(xué)期四年級的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點是畫圖工具及l(fā)ogo語言的學(xué)習(xí),，對四年級的學(xué)生來講，他們從來沒有接觸過編程,，logo語言是一個全新的知識,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了logo語言的一些基本命令,，能夠在老師的要求下畫出相應(yīng)的圖形,，有一部分學(xué)得較好的學(xué)生還能給其他學(xué)生當(dāng)小老師，教學(xué)的效果還不錯,。

（三）五年級

本學(xué)期五年級的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點是word表格的制作與設(shè)計,。一學(xué)期下來，每個學(xué)生或個人或合作,，都完成了一份修飾好的課程表和一份修飾好的月歷,，通過不斷練習(xí)，對word表格的操作都比較熟悉,。

（四）六年級

本學(xué)期六年級的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點是幻燈片的制作。這也是學(xué)生第一次接觸到powerpoint這個軟件,，學(xué)生對于制作出來的幻燈片動畫效果都很感興趣,，學(xué)習(xí)的積極性也相對較高，在學(xué)期末都能交出一份還不錯的幻燈片作品,。

（一）電腦設(shè)備不足

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在一年的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足,，我校計算機室現(xiàn)有計算機46臺,，其中含教師機一臺，學(xué)生機45臺,，但開學(xué)初能用的電腦不足二十臺,，而且機子配置很低，不時出現(xiàn)故障,，造成教學(xué)不能正常進(jìn)行,。后面經(jīng)過維修情況有所好轉(zhuǎn)，但還是由于配置太低,，教師機無法控制學(xué)生電腦,，嚴(yán)重影響教學(xué)的效果。

（二）上課課時有限

三到六年級每周都只開設(shè)了一節(jié)信息技術(shù)課，且信息技術(shù)課在小學(xué)不受重視,，常常連僅有的一節(jié)課也被其他科任的老師要走了,，上課時平均每臺機子都要有兩三個學(xué)生使用，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間,，也沒有空余時間開展第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)有特長的學(xué)生。

（三）學(xué)生差距較大

本校的學(xué)生有50%的學(xué)生是外地生,，平時對電腦的接觸較少,，基礎(chǔ)知識相對比較薄弱，而一些本地的學(xué)生家里都有電腦,，對計算機的操作相對比較熟悉,，學(xué)生水平之間的差距太大。同樣的一個知識點,，有些同學(xué)很快就可以接受,，但是有相當(dāng)部分的同學(xué)卻連打字等一些基本的操作都不懂。

（四）缺少觀摩學(xué)習(xí)機會

信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,，學(xué)習(xí)機會少,，以至自身信息、素質(zhì)難提高,，無法滿足學(xué)生對當(dāng)代信息技術(shù)探索欲望,，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，上課時基本上是憑著感覺走,。

（五）自身存在的不足

作為一名新老師,，對小學(xué)的教學(xué)教法還不夠熟悉，在自己的工作中,，尤其是對差生還欠缺耐心,，有時產(chǎn)生急躁，急于求成的想法,。且信息技術(shù)的教材沒有配套的教參,，教學(xué)時只能憑著自己的主觀感覺來進(jìn)行。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對基礎(chǔ)較差的學(xué)生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,，而我又是新手,，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。雖然在工作中也出現(xiàn)了很多不如人意的事,，但我相信,，通過我的努力，在工作中處處留心,，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，作為一名信息技術(shù)教師,，我更應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，做一名稱職的信息技術(shù)教師。