總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

應(yīng)用文工作總結(jié)教案設(shè)計(jì)篇一

我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫(xiě)作的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作格式,。有報(bào)告，計(jì)劃,，總結(jié),，簡(jiǎn)報(bào)，調(diào)查報(bào)告,，求職信,，議案等一些常用文體的寫(xiě)法。雖然以前多多少少接觸過(guò)這些東西,，但都比較零散,，要是真讓自己寫(xiě)起來(lái)，肯定會(huì)不知道如何下手,，但通過(guò)這學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，以后自己再遇到這類型的文章就不會(huì)變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的這些將來(lái)會(huì)對(duì)我們大有用處,，像畢業(yè)我們要寫(xiě)畢業(yè)論文，求職的時(shí)候要寫(xiě)求職信,，寫(xiě)簡(jiǎn)歷,，還有些工作要寫(xiě)什么公文之類的，所以我們學(xué)這個(gè)真的很有作用,，基本的以后常用的這學(xué)期老師都跟我們講了,。

通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)我的寫(xiě)作能力和敘事能力已經(jīng)有了很大的提高，還有就是對(duì)應(yīng)用文的理解更加透徹了,，不再像以前那樣迷迷糊糊,，通過(guò)練習(xí)，我已經(jīng)基本掌握了這些應(yīng)用文的寫(xiě)法和規(guī)定,，在這里,，我有一點(diǎn)很重要的心得體會(huì)，應(yīng)用文不同于一般的文章,，它是政黨機(jī)關(guān),，人民團(tuán)體，企事業(yè)單位或個(gè)人,，在日常工作,，生產(chǎn)，學(xué)習(xí)和生活中處理公務(wù)或私事所形成的具有某些慣用格式的文體,，它比一般文章直接,，格式也比較固定，內(nèi)容需要具體明確,，語(yǔ)言簡(jiǎn)明平實(shí),，所以我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中應(yīng)該避免用那些虛浮的情節(jié)和不符合格式的東西來(lái)填充在文章里,，我們要充分明確應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要求和基本標(biāo)準(zhǔn),，只有這樣，我們才能寫(xiě)出比較好的應(yīng)用文來(lái),。在這個(gè)學(xué)期的應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我慢慢了解了應(yīng)用文這門學(xué)科，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)：應(yīng)用文原本對(duì)我說(shuō)沒(méi)有什么概念,，因?yàn)槲沂菍W(xué)工科的,，平時(shí)寫(xiě)點(diǎn)東西都是按自己的想法任意發(fā)揮，對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的要求不甚了了,。由于在本學(xué)期開(kāi)設(shè)了應(yīng)用文寫(xiě)作課程,，通過(guò)老師在課上生動(dòng)的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，使我對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作有了感性的認(rèn)識(shí),，系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，從而收獲了一些重要的知識(shí)積累。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí),，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的方法：

首先通過(guò)通讀應(yīng)用文教材,，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對(duì)每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握,，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等,。

熟悉以往使用過(guò)的文種,，對(duì)于忽略或根本沒(méi)想到注意的問(wèn)題要全面的掌握它。也要針對(duì)平時(shí)不確定的知識(shí)點(diǎn),，弄清它的正確做法,，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識(shí)點(diǎn)。 3.注重記憶,。首先,，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別,，正確的選用合適的文體,，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別,，這對(duì)應(yīng)用文的寫(xiě)作過(guò)程是十分重要的,。

《應(yīng)用文寫(xiě)作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識(shí)活學(xué)活用,，注意在平時(shí)積累材料,。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作》時(shí)，加強(qiáng)寫(xiě)作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的,。多讀范文,，勤練寫(xiě)作，從而提高寫(xiě)作能力,。

過(guò)去看一則報(bào)道,，看過(guò)了便看過(guò)了，知道它所說(shuō)的大概就好了,。自學(xué)習(xí)了應(yīng)用文之后,，對(duì)于信息，我會(huì)思考,，會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)處理信息，提取它的精華,。還有最近在找兼職的原因,，所以學(xué)了以后馬上就用到了，發(fā)現(xiàn)自己以前寫(xiě)的都不標(biāo)準(zhǔn),，有很多的細(xì)節(jié)性的問(wèn)題沒(méi)有注意到,，這次學(xué)了以后寫(xiě)讓我很快就找到了自己滿意的工作。在這半年的學(xué)習(xí),，規(guī)范了我們的應(yīng)用文寫(xiě)作,，同時(shí)也總結(jié)出一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要研讀教材中的內(nèi)容，關(guān)注教材中的細(xì)節(jié),。查漏補(bǔ)缺,，糾偏固體,。注重積累，注重實(shí)踐,。

其實(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也遇到過(guò)好多問(wèn)題,，像那些格式啊，要求啊很難記住,，一方面因?yàn)閼?yīng)用文的種類有很多,，每種的格式要求又不太一樣，相對(duì)于那些散文之類的需要記住的東西多,，而且不能出錯(cuò),，不能混淆，不然寫(xiě)出來(lái)的東西不是說(shuō)寫(xiě)的好與不好,，而是對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題了,，當(dāng)然還有比較重要的一方面是我看的這些應(yīng)用文實(shí)在是太少，以至于我記得不是很熟練,，在這方面我確實(shí)做的不好,，以后會(huì)多找些這方面的材料多看看，以促進(jìn)我的提高,。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫(xiě)作已經(jīng)全部結(jié)束了,，在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺,，希望學(xué)校繼續(xù)將這門學(xué)科開(kāi)下去,，因?yàn)樗鼘?duì)即將走進(jìn)社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)很有作用。我也學(xué)以致用,，在今后,，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的實(shí)際生活和工作中,。規(guī)范的要求自己,，我還將不斷的學(xué)習(xí)，鞏固直至完全掌握它,。

應(yīng)用文工作總結(jié)教案設(shè)計(jì)篇二

應(yīng)用文具有這五個(gè)方面的特點(diǎn)：實(shí)用性,、真實(shí)性、簡(jiǎn)明性,、時(shí)效性,、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中,，我們要想找一份好工作,，有一個(gè)好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系,，應(yīng)用文寫(xiě)作,，就很有必要性,。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮著巨大的作用,，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用,、溝通協(xié)調(diào)作用,、依據(jù)和憑證作用。對(duì)于它的寫(xiě)作就有嚴(yán)格的規(guī)范要求,，在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點(diǎn),，有一個(gè)良好的應(yīng)用文寫(xiě)作習(xí)慣，就能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化修養(yǎng)和能力水平,。

正因?yàn)閼?yīng)用文寫(xiě)作的這些特點(diǎn)和作用,，它的實(shí)用性就不言而喻了。

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫(xiě)作基本要求,、通告,、通知、通報(bào),、計(jì)劃與總結(jié)等內(nèi)容,。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學(xué)習(xí)了這門課之后,，雖然老師沒(méi)有將這本書(shū)所有內(nèi)容講完,，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)部分，收獲了很多,。這門課的針對(duì)性很強(qiáng),，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫(xiě)作課之后,，發(fā)現(xiàn)以前寫(xiě)的請(qǐng)假條都是不符合規(guī)范的,，現(xiàn)在想想，學(xué)這門課是很有必要的,。了解了一些應(yīng)用文的寫(xiě)作格式,、語(yǔ)言、注意事項(xiàng)以及用途,，我想這對(duì)于將來(lái)的工作學(xué)習(xí)會(huì)非常重要,，這也使得我們以后寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)更加的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),，更有效率,。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫(xiě)作的方法和規(guī)范的寫(xiě)作格式，比如像申請(qǐng)書(shū),、計(jì)劃,、總結(jié)等一些常用文體的寫(xiě)法,，以前我們自己寫(xiě)的時(shí)候，會(huì)不知道如何下筆,，不知道怎樣去寫(xiě),，完全不知所措。

《應(yīng)用文寫(xiě)作》這門課程給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)它的很好的平臺(tái),，通過(guò)吉老師詳細(xì)的講解和自己在課后的練習(xí),，我已經(jīng)掌握了它的基本寫(xiě)作模式和要求，我相信,，在今后畢業(yè)論文的寫(xiě)作上,，一定會(huì)有不同的亮點(diǎn)。同時(shí),，應(yīng)用文寫(xiě)作在將來(lái)的公務(wù)員考試中也占有非常大的比重,，而且，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天,，考公務(wù)員日益成為了大學(xué)生選擇自己將來(lái)人生道路的選擇,。同樣，對(duì)那些有考公務(wù)員意向的同學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)公文的寫(xiě)作方法也是十分重要的,，那么《應(yīng)用文寫(xiě)作》的學(xué)習(xí)就為那些將來(lái)要參加公務(wù)員考試的人做好了一個(gè)鋪墊。

其次,、寫(xiě)作堅(jiān)持實(shí)事求是,。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實(shí)，不容虛構(gòu),，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明扼要,，忌浮華、抒情,。格式也需要規(guī)范,，以便閱讀、處理和收發(fā),。 最后,、查漏補(bǔ)缺，注重積累和實(shí)踐,。熟悉以前使用過(guò)的文種，對(duì)于忽略或沒(méi)想到的問(wèn)題,，要全面地糾正過(guò)來(lái)并掌握它,。

此外，還有重要的一點(diǎn)就是應(yīng)用文寫(xiě)作所站角度的重要性不可忽視,。一般文體的寫(xiě)作都是站在自己的角度,，表達(dá)或抒發(fā)自己的感想,、心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn),。而應(yīng)用文寫(xiě)作一般是要站在某一群體,、某一組織的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位所發(fā)出的信息,。所以,，在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場(chǎng),。

學(xué)習(xí)了這門課之后,，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處，課余時(shí)間便將應(yīng)用文寫(xiě)作拋之腦后,，作為需要反復(fù)練習(xí)的東西,，我沒(méi)有付出實(shí)踐，僅僅停留在課堂層面,。

在整個(gè)《應(yīng)用文寫(xiě)作》課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，收獲到的還是多與不足。

二〇一四年五月四日

應(yīng)用文工作總結(jié)教案設(shè)計(jì)篇三

光陰似箭,，歲月如梭,，緊張而又忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，各位同事的幫助下,，我基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)回顧一學(xué)期教學(xué)工作的得與失時(shí),，我深深地感到只有一分耕耘才會(huì)有一份收獲,，當(dāng)然，還有很多的遺憾,，作為一名新教師不斷努力學(xué)習(xí)是首要任務(wù),，為了在以后的工作中取得更佳成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

學(xué)校安排我上09級(jí)所有班級(jí)的《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程,，根據(jù)這個(gè)課程的實(shí)用性,，和各個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)，我充分備課,。我每次都在上課前一周備好上課內(nèi)容,，在鉆研教材的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)教材中有些學(xué)生應(yīng)該多了解的知識(shí)只是有所提及，但不詳細(xì),，在這種情況下,，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和廣泛查閱資料，讓學(xué)生更多的學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。比如,，在上“法律應(yīng)用文”這一章節(jié)中，提到最多的詞匯就是“民事,、刑事,、行政、判決,、裁定”等這些法律專用名詞,，教材中并沒(méi)有對(duì)這些詞匯進(jìn)行解釋，學(xué)生都不理解,，我就通過(guò)查閱資料讓學(xué)生理解這些法律專用名詞的概念,，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生也更多的了解了法律知識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí),，同時(shí)，助于預(yù)防青少年犯罪,。

上課是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié),，在這方面我分三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

1,、 課堂上對(duì)學(xué)生的要求實(shí)行“五不得”準(zhǔn)則

記得去上每個(gè)班的第一節(jié)課就嚴(yán)格的要求學(xué)生,，上課期間“不得玩手機(jī)，不得看小說(shuō),，不得睡覺(jué),，不得擾亂課堂紀(jì)律，不得做與課堂無(wú)關(guān)事宜”,。剛開(kāi)始,，可能是他們認(rèn)為我是一位女老師的緣故，說(shuō)了之后,，根本沒(méi)人聽(tīng)進(jìn)去,，我上課他們照樣的睡覺(jué)、玩手機(jī),、看小說(shuō),。然后，只要我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生玩手機(jī),、看小說(shuō)或是做其他事情的,，就收了他們的手機(jī)或是小說(shuō)，交予班主任處理,。當(dāng)然,，每個(gè)學(xué)生都不可能這么聽(tīng)話玩了手機(jī)就交的，也有玩了手機(jī)不交的,，我就說(shuō)“你現(xiàn)在給我,，我下課還給你，如果你現(xiàn)在不給,，就去請(qǐng)你們的班主任來(lái)”,，他們也不想把事情搞的復(fù)雜，都選擇交給我,，這樣一來(lái),，既不違反原則，也沒(méi)有影響課堂教學(xué),。

2,、 課堂上與學(xué)生的互動(dòng)

說(shuō)到這一點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)我是失敗的,，因?yàn)樵诒緦W(xué)期以來(lái),，真正做到師生互動(dòng)、學(xué)生占主導(dǎo)作用的課堂并不多,，可能是我教學(xué)方法不知道怎么去用的緣故,，大多是我的傳統(tǒng)式教學(xué)方式，而給我留下深刻印象的應(yīng)該是09級(jí)石油一班的復(fù)習(xí)課,，該班一共上了6節(jié)復(fù)習(xí)課,，而每一節(jié)課都上的很充分，而且每個(gè)同學(xué)都參

與其中,，讓我體會(huì)到,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式講究多樣性，你的教學(xué)方式越多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越濃厚,。

首先,，將重點(diǎn)貫穿起來(lái)統(tǒng)一復(fù)習(xí)，通讀重點(diǎn),；

其次,，讓學(xué)生自愿起來(lái)背誦重點(diǎn)之一，先背誦的就是簡(jiǎn)單的,，后背的就是復(fù)雜的,，學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后的起來(lái)背誦，學(xué)生的積極性就出來(lái)了,；

再次,，把班上同學(xué)分男女兩隊(duì)，進(jìn)行比賽式復(fù)習(xí),；

最后,，我就說(shuō)“現(xiàn)在背了的，在期末成績(jī)上給予適當(dāng)?shù)募臃帧保瑢W(xué)生的積極性就更高了,，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,。到最后，大部分學(xué)生都能背誦,，所以在考試時(shí)該班取得09級(jí)所有班級(jí)中最佳成績(jī),。

3、 與學(xué)生搞好關(guān)系

這也是一個(gè)重要工作,，有助于提高課堂上的組織教學(xué),。就拿09級(jí)電子班來(lái)說(shuō)吧，這個(gè)班是全校最不好上的'一個(gè)班,，班上人多,，紀(jì)律差，后來(lái)因?yàn)槟承┰蛏羁陶J(rèn)識(shí)了班上的陳瑞,，通過(guò)與她溝通,、了解，她是班上的紀(jì)律委員,，和她搞好了關(guān)系,，每次在上課時(shí)班上紀(jì)律不好，她都要吼班上的同學(xué),，維持課堂紀(jì)律,。和班上其他同學(xué)也是一樣，搞好關(guān)系,，不怕他不支持你的工作,。還有，與班上同學(xué)相處主要要記住他們的名字,，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)雖然是個(gè)小事,，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就不一樣了，他們會(huì)認(rèn)為“老師記住了我的名字,，我給老師留下了深刻的印象,，老師在乎我”這樣一來(lái)，學(xué)生也不好意思不支持我的工作,，至少不會(huì)搗亂,。所以09級(jí)90%的學(xué)生的名字我都能叫出來(lái)。這也是拉近與學(xué)生關(guān)系的方式,。 三,、嚴(yán)格要求學(xué)生做作業(yè)、筆記

我對(duì)學(xué)生的作業(yè),、筆記實(shí)行“三按”規(guī)則,，即“按時(shí),、按質(zhì)、按量”,。每個(gè)學(xué)生在一堂課上完之后都必須完成相應(yīng)的作業(yè),、做相應(yīng)的筆記，不能達(dá)到要求的便重新來(lái)過(guò),。布置作業(yè)之后也有不做的,，所以,，督促,、吹促學(xué)生做作業(yè)也是很有必要的，就是在課堂上布置作業(yè)后,，一吹再吹,，點(diǎn)名指姓的吹學(xué)生做作業(yè)，吹到他不好意思不做為止,。在這過(guò)程中我也知道了,，學(xué)生對(duì)自己能做的題會(huì)積極地按要求把它做好，而不能做的就只是把題抄好,，留在那里,。所以，我在布置作業(yè)的時(shí)候也考慮到題的難易程度,。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完全完成教學(xué)任務(wù),，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，的確學(xué)到不少，在以后的教學(xué)工作中,，我一定嚴(yán)格要求自己,，按時(shí)、按質(zhì),、按量完成教學(xué)任務(wù),，改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，積累經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到教學(xué)工作中去，在樂(lè)中工作,，在工作中學(xué)習(xí),。同時(shí)，在這里也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，和 同事們幫助,。