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《應(yīng)用文寫作》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一

二,、條據(jù)的格式和寫法

根據(jù)條據(jù)的內(nèi)容和格式可以分為兩大類：一是憑證式條據(jù),，二是函件式條據(jù)。

（一）憑證式條據(jù)

憑證式條據(jù)主要有：借條,、欠條,、收據(jù)、領(lǐng)條,、發(fā)條等,。它們的通常格式和寫作要點(diǎn)：

1、憑證和條據(jù)的寫作特點(diǎn),。憑證和條據(jù)通常由標(biāo)題,、正文、簽署三部分組成,。

（1）標(biāo)題,。在條子的上方中間，一般要寫上“收條”,、“借條”等字樣作為標(biāo)題,，醒目地說明是什么性質(zhì)的條據(jù)。即扼要地提示了內(nèi)容,，又便于歸類保管,。

（2）正文，緊靠標(biāo)題的下方空兩格書寫正文,。條據(jù)開頭有較為固定的慣用語,，一般為“今借到”、“今領(lǐng)到”,、“今收到”等,。如涉及到錢物，要寫明數(shù)量,，數(shù)字一般用大寫,，是錢，未尾要加上個(gè)“整”字,。數(shù)字如有寫錯(cuò)的情況,，改正后必須加蓋章，或重寫一張,。

（3）簽署,。條子的右下方為簽署部分、寫上制件人姓名,，如是單位,，除寫明單位名稱外,，還應(yīng)寫明經(jīng)辦人姓名。然后再下移一行寫明時(shí)間,。

2,、憑證式條據(jù)的種類和格式。憑證式條據(jù)種類頗多,，但格式上比較統(tǒng)一,，只要根據(jù)不同內(nèi)容變換字句就行了。

（1）借條,。借到個(gè)人或公家的現(xiàn)金,、財(cái)物時(shí)寫給對(duì)方的條子，就是借條,。錢物歸還后,，把條子收回作廢或撕毀。其格式是：

借條

今借到星火中學(xué)凳子叁拾條,，作為表彰大會(huì)用，會(huì)后立即歸還,。此據(jù)

江灣居委會(huì)（公章）

經(jīng)手人：李四（簽章）

年月日

（2）欠條,。借了個(gè)人或公家的錢物，歸還了一部分,，還有部分拖欠,，對(duì)所欠部分所打的條子，叫欠條,。其格式是：

欠條

原借張三同志人民幣伍佰元整,，已還叁佰元整，尚欠兩佰元,，壹個(gè)月后還清,。此據(jù)

黃花菜（簽章）

年月日

（3）收條。在收到別人或單位的錢款,、財(cái)物時(shí)寫給對(duì)方的條子,，就是收條或收據(jù)。其格式是：

收條

今收到___公司宣傳科學(xué)習(xí)文件《黨員必讀》伍拾零本,。

__批發(fā)部張三

年月日

（4）領(lǐng)條,。向單位領(lǐng)取錢物時(shí)，寫給負(fù)責(zé)發(fā)放人留取的條子,，稱領(lǐng)條,。其格式是：

領(lǐng)條

今領(lǐng)到廠部福利科發(fā)給三車間的保溫桶壹個(gè)，保溫杯伍拾個(gè),，手套伍拾雙,。

經(jīng)手人：張三

年月日

（5）發(fā)條。這種便條式發(fā)條往往限于零擔(dān)小賣的小額貨款，僅僅只作為一種付款的簡便憑證,。一般情況下,，應(yīng)使用稅務(wù)部門印制的發(fā)票，以免違反稅務(wù)制度,。便條式發(fā)條的格式是：

發(fā)條

今賣出菜伍拾斤,，每斤_角，計(jì)_元_角整,，辣椒叁拾斤,，每斤_角，計(jì)_元_角整,。此據(jù)

賣菜人：__村村民

李四（印章）

年月日

（二）函件式條據(jù)

函件式條據(jù)主要有請假條,、留言條、便條等,。所謂函件式,，是指格式近似信函，但又不完全同于信函,。其基本要求是：

1,、寫作要點(diǎn)

（1）標(biāo)題。

（2）稱謂,。

（3）正文,。

（4）致敬語。

（5）落款,。

2,、函件式條據(jù)的種類。函件式條據(jù)的種類也很多,，其基本格式近似信函,，但又可分為有標(biāo)題式和無標(biāo)題式兩大種，其主要種類有：

（1）請假條,。

（2）留言條,。

三、注意事項(xiàng)

寫作條據(jù)應(yīng)注意如下事項(xiàng)：

1,、條據(jù)一般屬于說明性文體范圍,，其四項(xiàng)要素，即寫給誰,，什么事,，誰寫的，什么時(shí)間寫的,，要一一寫清楚,。

2,、是否要寫致敬語，應(yīng)視條據(jù)格式,、內(nèi)容和交往對(duì)象而定,，不可隨便處理。

3,、條據(jù)應(yīng)用藍(lán)黑鋼筆或毛筆書寫,，一般不能用紅色筆寫。重要內(nèi)容有所改動(dòng),，應(yīng)加蓋印章,。

【應(yīng)用文寫作指導(dǎo)】條據(jù)類

武漢市第一職業(yè)教育中心肖欣

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)撰寫常用便條、單據(jù),。

教學(xué)重點(diǎn)：能區(qū)別各種便條與單據(jù),。

教學(xué)難點(diǎn)：如何確定選用哪種應(yīng)用文，這是最難的,。

數(shù)字的用法（大寫數(shù)字的寫法）,。

教學(xué)建議：收集一些實(shí)例對(duì)其作分析，不利于應(yīng)用文的實(shí)際運(yùn)用,。

教學(xué)方法：講練法,。

教學(xué)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入：

請學(xué)生寫出常用數(shù)字的大寫：

0零1壹2貳3叁4肆5伍

6陸7柒8捌9玖10拾100佰

仟萬億

二,、明確概念

1、條據(jù)：人們在社會(huì)交往中,，常常需要寫個(gè)字條給對(duì)方（個(gè)人或單位）作為收,、領(lǐng)、發(fā),、借,、還物的憑證，這種憑證就叫條據(jù),。

2便條：便條是一種以傳遞信息,，介紹情況，表達(dá)意愿為主的簡明信函,。常常有請假條,，留言條，托付書等,。

三,、格式介紹：

1、條據(jù)的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題,、正文,、尾語和落款四部分組成,。

標(biāo)題一般是條據(jù)的細(xì)化分類，如“領(lǐng)條”,，“收條”,，“借條”，“欠條”等,，寫在條據(jù)上方中間的部位,，字體稍大些。

正文一般用“今收到”,，“今領(lǐng)到”,，“今借到”等開頭，然后寫清對(duì)方（單位或個(gè)人）的名稱以及標(biāo)的物件的名稱,，數(shù)量和金額等,。數(shù)字要大寫，末位數(shù)字后面常常加上“整”字以示嚴(yán)謹(jǐn),。如果需要改動(dòng),，應(yīng)在改動(dòng)的地方加蓋圖章，以示負(fù)責(zé),。

尾語寫上“此據(jù)”,，“此憑”，“立此為憑”等,，以示慎重,。尾語可寫在正文之后，也可另起一行,。落款位置在條據(jù)的右下方,，由經(jīng)手人署名和標(biāo)明立據(jù)的時(shí)間。

2,、便條的內(nèi)容一般很簡單,，通常都是一條一事，而且事情也多半不太復(fù)雜,，常常是三言兩語就能說清,。

便條一般不需要寫標(biāo)題，它由稱呼,，正文,，尾語和落款四部分組成。

由于內(nèi)容不同,，人物身份不同,，所使用的尾語也不盡相同，如：專此布達(dá),，此托,，為感,，為謝，為盼,，此致敬禮等,，以示謙薛，期盼,，謝忱,，尊敬等心情。

四,、實(shí)例分析

【便條】

1,、請假條怎么寫？掌握請假條的定義,、作用,、格式。

2,、了解哪幾種情況應(yīng)該用留言條,。撰寫和使用注意事項(xiàng)：與書信格式相同、不用標(biāo)題,、放在易讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)的地方等,。

3、借條和收條的規(guī)范格式是怎樣的,？

4,、便條與單據(jù)的區(qū)別是什么？

《應(yīng)用文寫作》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇二

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、使學(xué)生明確考試要求。 2.了解議論文的文體知識(shí),。 3.把握議論文的閱讀方法。

4,、能夠較順利地完成議論文閱讀,。

二、學(xué)習(xí)思路和內(nèi)容

1,、交待考試要求并作簡要說明,。 2.明確議論文的文體知識(shí)： (1)議論文的概念； (2)議論文三要素,； (3)議論文的論證方式,； (4)議論文的種類； (5)議論文的結(jié)構(gòu),； (6)議論方法,；

（7）議論文的語言特征,。

3、進(jìn)行完整的議論文語段綜合訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)過程

1、按照課程改革試驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試說明中提出的考試要求,，向?qū)W生交待現(xiàn)代文閱讀的九點(diǎn)要求,。

2、明確議論文的文體知識(shí),。 (1)議論文的概念：

議論文是以議論為主要表達(dá)方式,，通過擺事實(shí)、講道理,，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的常用文體,。它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀,、性質(zhì),、成因、功能等,?？傊h論文是以理服人的文章,，記敘文和說明文則是以事感人,，以知授人的文章。 (2)議論三要素：

論點(diǎn),、論據(jù),、論證是議論文的三要素，三者缺一不可,。

①論點(diǎn)：就是作者在文中加以闡述和證明的主張和看法,，是文章的靈魂。一篇議論文,，一般只有一個(gè)中心論點(diǎn),。有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的,。 如何找中心論點(diǎn)呢,？ a.看文章的標(biāo)題。議論文的標(biāo)題有論點(diǎn)型和論題型兩種類型,，此法適用于論點(diǎn)型議論文,，如《學(xué)問和智慧》。

b.在正文中找體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的句子,，此法適用于論題型的記敘文,。議論文的中心論點(diǎn)一般在開頭部分,，如《論美》。提出“美德最美”的中心論點(diǎn),；有的中心論點(diǎn)在結(jié)尾,，如《紀(jì)念白求恩》號(hào)召大家學(xué)習(xí)白求恩同志“毫不自私自利的精神”，是結(jié)論,，也是論點(diǎn),；還有少數(shù)議論文的中心論點(diǎn)在文中，如《成功》一文先提出議論的話題——成功,，然后拋開成功結(jié)果,，直入議論中心，概括出成功所必備的三個(gè)條件,，再逐一比較分析,，指出“天資”和“機(jī)遇”是客觀條件，強(qiáng)調(diào)“勤奮”是主觀條件,，進(jìn)而歸納出中心論點(diǎn),。 ② 論據(jù)：是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)正確的理由和依據(jù),。任何論點(diǎn),，只有被充分的根據(jù)作證明后，才會(huì)有說服力,；沒有根據(jù)的論點(diǎn),，既使正確，即使深刻,，也不能說服人,。所以作者在表明自己觀點(diǎn)態(tài)度的同時(shí)，,，也必須提出充足有力的根據(jù),，比如贊成什么，為什么贊成,，認(rèn)為某個(gè)現(xiàn)象不好,，根據(jù)是什么，這樣才能做到有根有據(jù),，以理服人。

議論文的論據(jù)可分為以下兩種類型：

a.事實(shí)論據(jù)：事實(shí)論據(jù)包括史實(shí),、典型事例,、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。如《談骨氣》中文天祥寧死不投降,、齊人餓者不食嗟來之食,、聞一多面對(duì)國民黨特務(wù)的手槍拍案而起,，就是三件事實(shí)。

作為事實(shí)論據(jù)的材料必須真實(shí),、確鑿,、并且有代表性，所選的事例和觀點(diǎn)要統(tǒng)一,，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力,，影響了議論效果。

b.道理論據(jù)：包括被實(shí)踐檢驗(yàn)的真理,、古今中外名家的論述,、格言、諺語以及自然和社會(huì)科學(xué)的原理,、概念,、定律、公式等,。

明確道理論據(jù)要注意：描述性的話,，即便是領(lǐng)袖和名人說的也不能算作道理論據(jù)。如《儉以養(yǎng)德》 https:/// 中所用的魯迅和高爾基的話都是描述性的話,，魯迅的話展示了他節(jié)儉的生活作風(fēng),；高爾基的話展示了列寧節(jié)儉的生活作風(fēng)，二者都是事實(shí)論據(jù),。

③論證：議論文中的論點(diǎn)和論據(jù),，是通過論證組織起來的，論證是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶,，是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法,。

議論文的論證過程按其中心論點(diǎn)的出現(xiàn)部分可分為兩類：

a.演繹論證：即中心論點(diǎn)出現(xiàn)在開頭，先擺論點(diǎn),，后擺論據(jù),，也即議論文常用的思維過程：提出問題---分析問題---解決問題。如《論美》就是這種論證過程,。演繹論證是把論點(diǎn)放在開頭,，開門見山，先聲奪人,，使所論證的觀點(diǎn)主張更突出,，旗幟更鮮明，使論據(jù)的選擇有理可依,，緊緊圍繞中心,。

b.歸納論證：即是擺事實(shí)，再得出結(jié)論。如《學(xué)問和智慧》,，先用生動(dòng)的比喻論述了“學(xué)問”和“智慧”的區(qū)別,；接著批駁了“學(xué)問就是智慧”這種錯(cuò)誤說法；再從“學(xué)問離不開智慧”這一角度,，論述了“沒有智慧的學(xué)問,，便是死的學(xué)問”；然后從“智慧也不能離開學(xué)問”的角度論述了“智慧卻必須以學(xué)問為基礎(chǔ),，才靠得住”,；最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)“我們不但需要學(xué)問,，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學(xué)問,、透視學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問,?！?/p>

（3）議論文的論證方式：

議論文的論證方式有以下兩種：

①立論：直接提出并闡明論點(diǎn)的論證方式叫立論。用這種方式寫作的議論文被稱為“立論文,?！薄都o(jì)念白求恩》就是一篇立論文。

②駁論：通過反駁對(duì)立的論點(diǎn)來闡明自己的論點(diǎn)的議論方式叫駁論,。這類議論文常稱為“駁論文”,。

閱讀“駁論文”，首先要弄清文章反駁的觀點(diǎn),，如《中國人失掉自信力了嗎,？》一文針對(duì)當(dāng)時(shí)有些人散布中國人對(duì)抗日前途失去信心的悲觀論調(diào)進(jìn)行批駁。

其次,，弄清反駁的方法,，一般有三種方法：駁論點(diǎn)；駁論據(jù),；駁論證,。由于議論文是由論點(diǎn)、論據(jù),、論證三部分有機(jī)構(gòu)成的,，因此駁倒了論據(jù)或論證，也就否定了論點(diǎn),，與直接反駁論點(diǎn)具有同樣的效果,。一篇駁論文可以把幾種反駁方式結(jié)合起來使用以加強(qiáng)反駁力量和說服力。

a.反駁論點(diǎn)：即對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)進(jìn)行批駁,，指出它是荒謬的,、虛偽的,，這是駁論中最常用的方法，又分為直接反駁和間接反駁,。

直接反駁即直接指出對(duì)方的荒謬。這種方法有的是引用確鑿的不可辯駁的事實(shí),，有的是從理論上進(jìn)行透徹的解剖和分析,。

間接反駁又分為兩種方法：一種是對(duì)一些對(duì)方的論點(diǎn)進(jìn)行合乎邏輯的引申，使敵論點(diǎn)露出馬腳,，以此駁倒對(duì)方,，即歸繆法。另一種是證明與對(duì)方相對(duì)立的論點(diǎn)是正確的,，那么相反也就證實(shí)了對(duì)方的論點(diǎn)是錯(cuò)誤的,，即反證法。

b.反駁論據(jù)：即揭示對(duì)方論據(jù)錯(cuò)誤,，以達(dá)到駁倒對(duì)方論點(diǎn)的目的,。因?yàn)檎擖c(diǎn)是由論據(jù)來支撐的，駁到了論據(jù),，就使論點(diǎn)站不住腳,。

c.反駁論證：即揭露對(duì)方在議論過程中的邏輯錯(cuò)誤，如大前提,、小前提與結(jié)論的矛盾,，對(duì)方各論點(diǎn)之間的矛盾，論點(diǎn)與論據(jù)之間的矛盾等,。

在議論中,，雖然有立論、駁論兩種議論方式,，但并不是完全分割開來的,，因?yàn)槠频哪康囊彩菫榱肆ⅲ栽谶\(yùn)用時(shí),，立論和駁論常常是相互聯(lián)系,，交替使用的。

（4）議論文的種類：

議論文的范圍很廣,，形式也多種多樣,，主要有以下幾種：

①政論文：即針對(duì)當(dāng)時(shí)政治問題發(fā)表看法，提出見解的議論文,。如《中國人尋求救國真理的道路》,。

②評(píng)論：即評(píng)述某一事件、社會(huì)現(xiàn)象,、思想傾向,、公眾普遍關(guān)心的問題的議論文,。如《紀(jì)念白求恩》。

③雜文：即直接反映社會(huì)事實(shí)的文學(xué)性論文,。它具有短小,、活潑、鋒利,、雋永的特點(diǎn),，是一種戰(zhàn)斗性很強(qiáng)的文體。如《中國人失掉自信力了嗎,？》

④感想：即讀后感,、觀后感、雜感等,。是人們閱讀小品,、觀賞影視戲曲或體驗(yàn)?zāi)骋簧罱?jīng)歷后，在某一方面有了感觸,，得到的起示,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的問題發(fā)表的議論 。

（5）議論文的結(jié)構(gòu)：

議論文的基本結(jié)構(gòu)是：引論----本論----結(jié)論,。

“引論”又叫“緒論”,，是提出問題的部分。好的引論應(yīng)當(dāng)簡明新穎,。

“本論”又稱“正論” ,，是分析問題，用論據(jù)來證明論點(diǎn)的部分,，是文章的主體,。好的本論應(yīng)做到緊承引論，縱橫展開,，有理有據(jù),，嚴(yán)密緊湊。就本論部分的論證結(jié)構(gòu),，主要有以下幾種形式：

①并列式：展開的各層次關(guān)系是平等的,，沒有主次、沒有強(qiáng)弱,，或是分論點(diǎn)之間的關(guān)系并列表述,，或是圍繞一個(gè)論據(jù)，從不同角度,、層次論證同一觀點(diǎn),。

②對(duì)照式：把兩種觀點(diǎn)加以對(duì)比，通過二者對(duì)比,，突出論證其中一方面的正確性,，往往一方面用墨較多,，作為論證重點(diǎn)，而另一方面用墨較少,，只作陪襯,。

③層進(jìn)式：文章各層次之間層層深入，步步深入,?？梢允怯杀砑袄铮瑥默F(xiàn)象入手,，分析原因，找出癥結(jié),，指明性質(zhì),，提出解決問題的方法。

④總分式：文章各層次之間有總說和分說的關(guān)系,，論點(diǎn)在各層次之間的分論點(diǎn)中體現(xiàn),，而各層次的分論點(diǎn)由總論統(tǒng)領(lǐng)，可以先總后分,，也可以先分后總,。

“結(jié)論”是解決問題的部分，通常被放在文章的最后,，與引論相呼應(yīng),。好的“引論”能深化論點(diǎn)，照應(yīng)開頭,。

（6）論證方法：

①論證方式與論證方法的區(qū)別：論證方式是就議論文總體而言,，即一篇議論文就一定的事件或問題，要闡明自己的見解和方法,，是以正面論述為主,，還是以批駁片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的言行為主,，也就是說,，議論方式可以分為兩大類：立論和駁論。

論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法,，是論點(diǎn)和論據(jù)間的邏輯紐帶,。它和論證方式的基本區(qū)別在于：論證方式是指一篇議論文所采用的論證的基本形式，論證方法是指在論證過程中所采用的各種方法,。

②常見的論證方法有以下幾種：

a.舉例證法：是用令人信服的典型事例來證明論點(diǎn)正確的方法,，它在議論文中運(yùn)用最廣，用真實(shí),、典型的事實(shí)去證明論點(diǎn)的正確,，這種方法起到擺事實(shí),、講道理、以理服人的作用,。這種方法的要領(lǐng)是：先提出論點(diǎn)然后逐一加以事實(shí)論證,。

善于舍棄

現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們在選擇中善于舍棄,。

“魚,，我所欲也；熊掌,，亦我所欲也,。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也,?！濒~和熊掌都能得到，當(dāng)然是最理想的,，但這種可能往往是最小的,。一般情況下需要在魚和熊掌中做出選擇，即使僅得到魚,。也是一種成功,；如果哪一個(gè)都不愿舍棄，盲目地追求魚和熊掌“二者得兼”,。最后什么都沒有得到,，那才是悲劇。

合棄需要勇氣,，也需要智慧,。

號(hào)稱“飛禽之王”的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥,。有時(shí)由于食物不足,，兩只幼鳥就會(huì)“手足相殘”，強(qiáng)壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴,，摔死在崖下,。金雕媽媽面對(duì)餓死兩只幼鳥，還是保全一只幼鳥的現(xiàn)實(shí),，別無選擇,，只能容忍這種殘酷的“舍棄”。東北狼被獵人的鐵央央住后,，面對(duì)斷腿和喪失生命的兩種選擇,，毅然把被夾的那條腿咬斷，然后退生,。東北狼憑著這種痛苦而果斷的“舍棄”,，保存了生命,。

世界頂尖級(jí)科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué),。在研究和教學(xué)中,。他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才。于是他對(duì)自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家,，但我可能成為第一流的科幻小說家,。阿西莫夫觳然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里,，專門從事寫作,。

阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績,，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說家的榮譽(yù)稱號(hào),。舍棄有時(shí)是痛苦的。但如果不能忍受一時(shí)的痛苦,，就有可能招柬終生的痛苦。阿西莢夫當(dāng)時(shí)選擇合棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)內(nèi)心無疑是痛苦的,，但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦,，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄,，那可能會(huì)造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨,。也是世界的一個(gè)遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄,，是他本人的幸福,，也是讀者和世界的幸運(yùn)。

阿西莢夫的事例告訴我們,，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢,，卻一再地堅(jiān)持，總想將弱勢變成優(yōu)勢,，就很有可能一事無成,。舍棄自己的短項(xiàng)，是為了強(qiáng)化自己的長項(xiàng),，從而讓自己更接近成功的目標(biāo),。

在人生征途中。有迂回曲折的坎坷,，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇,。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要你慎重思考,，該舍棄時(shí)就舍棄,，不能為了一棵小樹而放棄了一片森林,。

b.道理論證；：運(yùn)用講道理的方法,，用經(jīng)典著作中的精辟見解,、古今中外名人名言及被人們公認(rèn)的科學(xué)原理、定理,、公式等來證明觀點(diǎn),。所運(yùn)用的道理必須是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，其正確性已為人們所公認(rèn)的,。它包括名人名言,、古詩文名句，反映科學(xué)規(guī)律的俗話,、諺語,、警句等。由于引用的這些論據(jù)是世人公認(rèn)的思維成果,，能夠深刻地反映事物的本質(zhì),，已為無數(shù)事實(shí)所證明，所以具有巨大的說服力,。

例如《談讀書》（人教版九上課文）第十段列舉“讀史使人明智,，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密,，哲理使人思想深刻,，倫理學(xué)使人有思想，邏輯修辭使人善辨”這六門科學(xué)知識(shí)的作用進(jìn)行論證,，歸納出“知識(shí)能塑造人的性格”的結(jié)論,。列舉的內(nèi)容豐富翔實(shí)，得出的論斷令人信服,。由于道理論證所引用的材料都是被客觀實(shí)際所證實(shí)的科學(xué)結(jié)論,，或是被人們所公認(rèn)的道理，具有理論的權(quán)威性和思想的深刻性,，因而具有不可辯駁的力量和說服力,。

此外，引用論證是道理論證的一種,，即引用名人名言或名人的觀點(diǎn)等作為論據(jù),，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法,。我們要注意區(qū)分,，切勿混淆。

c.比喻論證：在議論文中，比喻可以使論點(diǎn)講得更易懂,、更風(fēng)趣,、更容易獲得讀者的認(rèn)同，所謂“喻巧而理至”,，由于這種方法是用容易理解和淺顯的事物來說明不易理解和較深的事理,，具有形象性，就能將抽象的道理予以具體化,，做到深入淺出,、平易生動(dòng)，從而加強(qiáng)對(duì)論點(diǎn)的證明,。運(yùn)用時(shí)要注意所用的比喻必須恰當(dāng),。例如《哨子》用生活中的實(shí)物——“哨子”來比喻許多人所追求的、對(duì)其價(jià)值作出錯(cuò)誤估價(jià)的事物,，人們?yōu)榱恕吧谧印倍冻隽诉^高的代價(jià),，從而論證了論點(diǎn)。這樣通過比喻論證使所論述的道理淺顯透徹,，形象易懂,，具有更強(qiáng)的說服力。又如《論求知》的第四段用“人的天性猶如野生的花草,，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽”這一組比喻來論證“求知可以改進(jìn)人的天性”的論點(diǎn),。

加里寧是俄國布爾什維克一位杰出的宣傳鼓動(dòng)家。一次,，他向某地農(nóng)民代表講解工家聯(lián)盟的重要性。盡管他作了詳盡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C,，聽眾始終茫然而不得要領(lǐng),。有人問：“什么對(duì)蘇維埃政權(quán)來說更珍貴，是工人還是農(nóng)民,？??”

加里寧乘機(jī)反問：“那么對(duì)一個(gè)人來說,，什么更珍貴，是右腳還是左腳,？”

使用比喻論證,，我們可以從正面設(shè)喻，說本體是什么,，像什么,；我們也可以從反面設(shè)喻指出本體不是什么，不像什么,，這就是反喻,。使用反喻同樣鏗鏘有力。

德國女?dāng)?shù)學(xué)家愛米·諾德獲得博士學(xué)位后,，還不能立即開課,，因?yàn)樗€沒有得到講師資格,。但她的學(xué)識(shí)和才華受到了從事廣義相對(duì)論研究的希爾伯教授的賞識(shí)。 在一次教授會(huì)上,，為愛米·諾德能否成為講師發(fā)生了一場爭論,。一位教授激動(dòng)地說：“怎么能讓女人當(dāng)講師呢？如果她做了講師,，以后就要成為教授,，甚至進(jìn)入大學(xué)評(píng)議會(huì)。難道能允許一個(gè)女人進(jìn)入大學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)嗎,？”

希爾伯特教授反駁道：“先生們,，候選人的性別絕不應(yīng)該成為反對(duì)她當(dāng)講師的理由，我請先生們注意：大學(xué)評(píng)議會(huì),，畢竟不是澡堂,！”

d.對(duì)比論證：把正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)加以對(duì)比，達(dá)到否定錯(cuò)誤論點(diǎn),、樹立正確論點(diǎn)的目的,。運(yùn)用對(duì)比，可以使正與誤,、是與非,、新與舊區(qū)別得非常明顯。下面的例子都屬于對(duì)比論證,。

商紂王自高自大,，一意孤行，最終落得個(gè)葬身火海,；唐太宗虛心納下,，開創(chuàng)“貞觀盛世”；楚懷王閉目塞聽,，棄屈子的諍諫于不顧,，無奈客死他鄉(xiāng)；齊威王善于納諫,，門庭若市,，贏得諸侯朝拜。這樣的事例不勝枚舉,，“從諫如流”勢在必行,。

孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略,，都是不可多得的人才,。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏國時(shí)，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬,，內(nèi)心狠毒,，多次向魏王進(jìn)讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨,，不得展其才志,。而齊王聽說孫臏之才，不惜費(fèi)盡心力,，將孫臏請到齊國,，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝,。

同是孫臏,，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個(gè)統(tǒng)治集團(tuán),。在魏國,，龐涓只為私利，妒賢嫉能,，魏王昏庸,，偏聽偏信，而且缺乏識(shí)別千里馬的伯樂眼光,。試想孫臏在這么一個(gè)集體中,，如何施展大志呢？而齊王任賢用能,，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私,，因而上下齊心，孫臏在此,，可說計(jì)出即行,，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好集體不會(huì)埋沒人才,。

（7）議論文的語言特點(diǎn)：

議論文的語言往往具有準(zhǔn)確性,、概括性、鮮明性,、生動(dòng)性等特點(diǎn),。

①準(zhǔn)確性：議論文需要通過明確的概念，準(zhǔn)確的判斷和嚴(yán)密的推理來講道理,，用語言表達(dá)出來必須準(zhǔn)確無誤,。

②概括性：議論文把講清抽象的道理作為它終極的目的，即便列舉事例，也要以理服人,，以理取勝,。事例必須有概括性，這就要求語言高度簡練,。

③鮮明性：表現(xiàn)在它通過語言表達(dá)的觀點(diǎn)毫不含糊,，贊成什么，反對(duì)什么,；愛什么,，恨什么；要求什么,，不要求什么,，一清二楚。

④議論文的生動(dòng)性不在于細(xì)致入微的描寫,，而在于簡潔明快的勾畫,，有時(shí)還借助歇后語、俗語,、方言和各種修辭來增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,。

《應(yīng)用文寫作》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇三

日常應(yīng)用文——書信寫作

一、教學(xué)目的：

1,、了解日常事務(wù)類文書：介紹信,、證明信、慰問信,、表揚(yáng)信,、感謝信、祝賀信,、請柬,、聘書、倡議書,、嘉獎(jiǎng)書等寫作方法,。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

介紹信,、證明信,、請柬、聘書,、倡議書

三,、教學(xué)方法：講授法，討論法

四,、教學(xué)課時(shí)：

五,、教學(xué)過程：

（一）,、一般書信

1、性質(zhì)與分類：一般書信,、專用書信和公務(wù)書信

2,、寫作要求：

1)格式寫法：一般書信由7個(gè)部分構(gòu)成。即：稱呼,、問候語,、正文、結(jié)尾,、署名,、日期、信封,，有的信話沒有說完,，還可以加上附言。

稱呼：頂格寫在書信的第一行,，后加冒號(hào),。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定,。一般說,，當(dāng)面怎樣稱呼，信中就怎樣稱呼,。寫給長輩的,，一般照輩份稱呼，不寫名字直寫稱呼,。

問候語：問候是一種文明禮貌行為,，寫問候語是對(duì)受信人的一種禮遇。問候語有節(jié)日的問候,，如“新年好”,；有季節(jié)性問候，如“值此春風(fēng)送暖的日子,，您的身體一定很好吧”,；有身體狀況的問候，如“您身體好吧”,。對(duì)工作人員,，可以說“您在工作上一定做出不少成績”；對(duì)新婚夫婦,，可以說“新婚快樂”,；對(duì)剛出院的病人,，可問候健康恢復(fù)情況,；如求對(duì)方辦事,，可表示感謝等等。問候語要寫在稱呼的下一行,，空兩格,，也可以獨(dú)立成為一個(gè)段落。

正文：可分為連接語,、主體文,、總括語三部分。連接語,，是在問候之后,，說明寫信的目的。如“很久沒有寫信了,，很是想念,，特寫信問候。

主體文：是信的主要部分,，寫信人要說的話,，要辦的事情都寫在這里。寫主體文,，要把話說清楚,、說簡潔、要注意措辭,。措辭,，即認(rèn)真斟酌詞語。應(yīng)該怎樣措辭,，這要依據(jù)書信的內(nèi)容和與受信人的關(guān)系而定：或尊敬,，或誠懇，或鄭重,，或親切,，或直言不諱，或委婉含蓄,。講究措辭,，是為了增強(qiáng)書信的表達(dá)效果，決不可無端地堆砌詞藻,，或故意玩弄辭令,，這樣做不僅會(huì)影響書信的表達(dá)效果，還會(huì)引起受信者的反感,。書寫要工整,、清楚，萬不可潦草,，以免誤事,。

總括語：這是在主體文將要結(jié)束時(shí),，總括一下全信的內(nèi)容，以加深收信人印象的話,。如“拜托之事,，請一定幫忙”?！翱傊?，請你在百忙中抽暇賜復(fù)?！笨偫ㄕZ如果認(rèn)為沒有必要,，也可以不寫。

1 祝頌語：也叫致敬語,，是主體文寫完了,，臨結(jié)束時(shí)，要寫上的致敬或祝愿的話,，如“此致敬禮”,、“祝你健康”等，這類致敬語也要根據(jù)對(duì)象不同而有所不同,。如寫給長輩,，可以寫“敬祝近安”、“敬祝健康”等,；如給平輩,，可以寫“視工作順利”、“此致敬禮”等,；如給晚輩,，可以寫“愿你進(jìn)步”、“希你努力工作”等,。若遇到節(jié)日,，可寫“祝節(jié)日快樂”之類的話。

署名 ：寫完結(jié)尾,，橫書的,，在信的右下方寫上發(fā)信人的名字，有時(shí)還要在名字前面加上稱謂,，如“弟”,、“妹”等。一般來說,，同輩的熟悉的人可以不寫姓,，不加稱謂，只寫名字就可以了,。對(duì)不熟悉的人或初次寫信要寫全姓名,，如“王__”,。親屬或親密朋友之間可以寫稱謂，如“弟__”,、“妹__”、“侄女__”“你的朋友__”等,。習(xí)慣上稱謂寫在名字的左上角,，字體略小些。父母給子女寫信,，可不寫名字,，只寫“父字”、“母字”即可,。

日期：是指寫信的時(shí)間,。要另起一行寫在署名下面。最好把年月日都寫出來,，以便對(duì)方了解你發(fā)信的時(shí)間,。漏寫，有時(shí)會(huì)在日后造成麻煩,。

附言：是在信寫完之后,，臨時(shí)又想起有一些事情要告訴對(duì)方，可以補(bǔ)寫在信紙的余白處,。先寫一個(gè)“附”字,，后面加上冒號(hào)。寫完補(bǔ)充的話,，再加上“又及”兩個(gè)字,。如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后另起一行,，寫上“請代向__問好,！”、“__并問健康,！”

信封：書信一般要寫信封,。信封寫法分四部分：

填寫郵政編碼。

收信人地址,。在橫式信封郵政編碼的下方,，另一起一行寫收信人的詳細(xì)地址。要寫得準(zhǔn)確,、清楚,、具體。如“哈爾濱市”不要寫“哈市”,?？h名之前,，要加上省名，因?yàn)椴煌》莸目h有同名的,。地名和街道名中間,，大地名和小地名之間，都要空開一格,。一行寫不完,，轉(zhuǎn)行時(shí)不要把一個(gè)名稱折開寫。

收信人的稱呼,。在橫式信封地址下一行,，用稍大的字，拉開一定距離寫上收信人的姓名和稱呼,。

寄信人地址,。在橫式信封收信人姓氏下一行寫上寄信人的詳細(xì)地址，一是便于對(duì)方回信,，二是萬一投遞不到可以退回,，所以，要寫清楚,、詳細(xì)

2)注意事項(xiàng)：不可用紅墨水和鉛筆寫信

第二課時(shí)

（二）,、專用書信

1、介紹信：1)介紹信是派遣人員去外單位聯(lián)系工作,、洽談事務(wù),、參加會(huì)議、了解情況時(shí)所使用的信件,，對(duì)派遣人員起介紹和證明作用,。介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信,。

2)普通介紹信一般不帶存根：

一,、第一行正中寫"介紹信"三個(gè)字，用大號(hào)字,。

二,、第二行頂格寫聯(lián)系單位的名稱或個(gè)人姓名，姓名后要加"同志"先生"等稱呼,，下加冒號(hào),。

三、第三行空兩格起寫正文,。正文中要如實(shí)填寫受派遣人員的姓名和人數(shù),，并用簡明扼要的語言寫明要接洽的事項(xiàng)和對(duì)接洽單位的要求等。一般用“茲有”“現(xiàn)有”開頭、“請接洽”“請協(xié)助”結(jié)尾,。

四,、另起一行頂格寫表示敬意或祝愿的話，如"此致敬禮"之類,。

五,、右下方上下兩行分別寫明介紹單位的名稱或個(gè)人的姓名和介紹日期，單位介紹要加蓋公章,。

六,、最下一行左方注明有效期，如"_月_日前有效"或"有效期_天"等,，天數(shù)要大寫,。

3)專用介紹信：共有兩聯(lián),，一聯(lián)是存根,，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間縫,，同時(shí)編有號(hào)碼,，便于查詢。

示例：

介 紹 信

_ _ _ _：

現(xiàn)介紹我廠設(shè)計(jì)科科長___同志（系中共預(yù)備黨員）等五人,，前往貴處參加____會(huì)議并聯(lián)系_____等事宜,，請接待。

此致

敬禮

___廠（公章）

2002年_月_日

（1991年_月_日前有效）

4)注意事項(xiàng)：一要寫清被介紹者姓名,、身份,、隨行人數(shù)；二要寫清接洽事項(xiàng)和要求,；三要祈請用語或謙敬語,，如“請予接洽”或“請予支持”，之后寫“此致敬禮”,。

2,、證明信

⑴：證明信是用于證明有關(guān)人員身份或有關(guān)事實(shí)真實(shí)情況的證明性函件。 ⑵：標(biāo)題：證明或證明信,、關(guān)于___的證明

主送單位：頂格書寫,，加冒號(hào),，也可不寫,。

正文：提行空兩格,，寫清證明事由,，實(shí)事求是,，真實(shí)可靠,，言之有據(jù),，引文準(zhǔn)確,，語言簡潔。結(jié)尾寫“特此證明”,。

落款：證明單位和日期,，蓋公章。 附件：復(fù)印件加蓋復(fù)制單位印章,。

（3）注意事項(xiàng)：內(nèi)容要針對(duì)對(duì)方所要求的要點(diǎn)寫,，如證明某人經(jīng)歷，則寫人名,、時(shí)間,、地點(diǎn)和所經(jīng)歷的事情。寫信者要對(duì)證明的內(nèi)容負(fù)責(zé),。語言簡明,、準(zhǔn)確、平實(shí),。

3,、慰問信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位,、團(tuán)體向有關(guān)方面,、有關(guān)人員表示慰問、問候和致意的一種專用書信,。

⑵格式：標(biāo)題：三種形式：單獨(dú)由文種名稱組成,。如《慰問信》。由慰問對(duì)象和文種名共同組成,。如《給抗洪部隊(duì)的慰問信》,。由慰問雙方和文種名共同組成。如《朱德致抗美援朝將士的慰問信》,。

開頭（稱呼）：慰問信的開頭要頂格寫上受文者的名稱或姓名稱呼,。如果是寫給個(gè)人的，應(yīng)在姓名之后,，加 上“同志”,、“先生”等字樣，后加冒號(hào),。如“鄭州市人民政府：”,、“魯迅先生：”。

正文：要另起一行,，空兩格寫慰問的內(nèi)容,。慰問的正文一般由發(fā)文目的、慰問緣由或慰問事項(xiàng)等幾部分構(gòu)成,。

（1）發(fā)文目的,。該部分要開宗明義，寫清楚發(fā)此信的目的是代表何人向何集體表示慰問。如“中共杭州市 委慰問駐杭部隊(duì)軍烈及轉(zhuǎn)業(yè)軍人”的開頭,。

值此1999年新春佳節(jié)即將到來之際,，中共杭州市委、市人大常委會(huì),、市人民政府,、市政協(xié)代 表全市人民，真誠地向你們及親屬表示親切的慰問,，并致以崇高的敬意,。

（2）慰問緣由或慰問事項(xiàng)：本部分要概括地?cái)⑹鰧?duì)方的先進(jìn)思想，先進(jìn)事跡,，或戰(zhàn)勝困難,、舍已為人、不怕犧牲的可貴 品德和高尚風(fēng)格,；或者簡要敘述對(duì)方所遭受的困難和損失,，以示發(fā)信方對(duì)此關(guān)切的程度。要 表現(xiàn)出發(fā)信方的欽佩或同情之情,。

結(jié)尾：表示共同的愿望和決心,。如“讓我們攜手并進(jìn),，為早日實(shí)現(xiàn)祖國的四個(gè)現(xiàn)代化而共同奮斗”,，又如“……困難是暫時(shí)的，最后的勝利一定屬于我們,！”等,。接著寫祝愿的話，如“ 祝你們?nèi)〉酶蟮某煽??！白９?jié)日愉快”等等。

落款 ：慰問信的落款要署上發(fā)文單位或發(fā)文個(gè)人的稱呼,，并在署名右下方署上成文日期,。 例文：

美利堅(jiān)合眾國華盛頓白宮喬治·沃克·布什總統(tǒng)閣下:

我昨晚與你通電話后不久，便驚悉,，美國一架客機(jī)在紐約失事,，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。我對(duì)此深感悲痛,。

我謹(jǐn)代表中國政府和人民,，向你并通過你，向美國政府和人民表示深切慰問,，對(duì)遇難者表示哀悼,。

二00一年十一月十三日晨于北京

4、表揚(yáng)信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位,、團(tuán)體表揚(yáng)有關(guān)方面,、有關(guān)人員先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想的一種專用書信,?？芍彼停蓮堎N,，可送報(bào)刊發(fā)表,。

4 ⑵標(biāo)題：表揚(yáng)信或擬定題目，加副標(biāo)題,，如《見義勇為,，堪稱表率---對(duì)___的表揚(yáng)信》 主送對(duì)象：頂格寫，公開發(fā)表的可不寫,。

正文：一是概述表揚(yáng)的緣由,，簡明陳述其先進(jìn)事跡的梗概；二是對(duì)先進(jìn)事跡作出恰當(dāng)評(píng)價(jià),、熱情的贊揚(yáng)和充分肯定,；三是表達(dá)向被表揚(yáng)者學(xué)習(xí)心意，或號(hào)召群眾向被表揚(yáng)者學(xué)習(xí),。

落款：單位和時(shí)間,。 范文： ____學(xué)院：

在開展“全民文明禮貌月”活動(dòng)中，你校的師生員工,，不僅從自己做起,，從本校做起，搞好了清潔衛(wèi)生,，注意了文明禮貌,，而且多次利用周休日走上街頭清理垃圾，維持交通秩序,，開展法律咨詢與宣傳,，義務(wù)為群眾做好事，為建設(shè)精神文明做出了可喜的成績,。在此,，市政府特授予你校“精神文明先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào),。希望你校師生,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，再接再勵(lì),，為取得更大的成績而努力,！

__市人民政府(印)

____年_月_日

5,、感謝信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位,、團(tuán)體向有關(guān)方面,、有關(guān)人員的支持和幫助表示感謝的一種專用書信。

⑵主要寫法與表揚(yáng)信大致相同,。結(jié)尾寫“此致敬禮”或“順致最誠摯的謝意,！” 范 文：

尊敬的__市委市政府各位領(lǐng)導(dǎo)：

__縣委縣政府各位領(lǐng)導(dǎo)：

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累,。在這喜慶的時(shí)刻及祖國生日即將到來之際,，我謹(jǐn)代表_______公司向各領(lǐng)導(dǎo)致以節(jié)日的問候和衷心的感謝！真誠的祝大家節(jié)日快樂,，萬事如意,！

我司于__年踏足永興，從__月開始動(dòng)工到現(xiàn)在的正常經(jīng)營,，這離不開市（縣)委市（縣）政府的大力支持,，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)帶領(lǐng)及全體員工的積極配合，特別是___對(duì)我司工程的親身指導(dǎo),。多少個(gè)日日夜夜陪我們共同度過,，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨同我們一起走過。不論嚴(yán)寒酷暑,，下雪下雨,，_____的土地上留下了___深深的足跡。在_____這片雜草從生的荒蕪?fù)恋厣?，我們滿懷信心開始了這艱難的旅程,，盡量用我們的樂觀豁達(dá),，將這艱難的攀登變得輕松活潑,，將這孤獨(dú)的旅程變得甜美珍貴?！肮Ψ虿回?fù)有心人”,，我司逐步完成了各項(xiàng)工程計(jì)劃?！叭f丈高樓平地起”,，今日的_____已處處充滿生機(jī)：日趨完善的體制，以人為本的管理,，寬敞明亮的廠房,，技術(shù)熟練的員工??已不再是夢。在_年_月_日,，我司圓滿成功舉行了一期工程開業(yè)暨二期工程奠基儀式,；開業(yè)后的各項(xiàng)工作已逐步走向了正軌,。市(縣）委

5 市（縣)政府的優(yōu)惠政策給我司的運(yùn)作創(chuàng)造了良好的投資環(huán)境；各領(lǐng)導(dǎo)的親身指導(dǎo)給我司的工作解決了很多實(shí)際性的問題,，讓我們的經(jīng)營真正做到了無后顧之憂,。由于市（縣）委市(縣）政府的大力支持和各領(lǐng)導(dǎo)的真誠合作，我司已成功的實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)作業(yè)正?；?，基本解決了我司的生產(chǎn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移方針，也為當(dāng)?shù)厝藗儎?chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì),，有幸為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了一份微薄之力,。這些成績的取得與你們的大力支持，通力合作和辛勤勞動(dòng)是分不開的,，我也將盡力爭取把更多的外商工廠及企業(yè)集團(tuán)引進(jìn)郴州,，為__經(jīng)濟(jì)的發(fā)展增磚添瓦。在此,，我們向你們表示衷心的感謝,！

展望未來，我們豪情滿懷,，信心倍增,，干勁更足。我們殷切地希望你們在以后的工作中繼續(xù)支持我們的工作,，進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,，共同為我國電子行業(yè)的騰飛而努力。同時(shí)衷心祝愿你們事業(yè)蓬勃,，再創(chuàng)輝煌,！

最后祝大家身體健康、萬事如意,！謝謝大家,！

此致 敬禮

________________ 2005年9月27日

6、祝賀信

⑴定義：機(jī)關(guān),、單位,、團(tuán)體向取得突出成績或遇上重大喜事的有關(guān)方面、有關(guān)人員表示慶賀的專用書信,，也叫賀信,，以電報(bào)發(fā)出叫賀電。

⑵標(biāo)題：賀信,、祝賀信或加上發(fā)信單位,、祝賀理由。 主送對(duì)象：頂格寫,。

正文：一是表明賀意,，二是肯定成績,，三是簡要作結(jié)，結(jié)尾再另起一行寫上祝語或敬語,。

落款：單位和日期,。 范文：

尊敬的湛江海洋大學(xué)領(lǐng)導(dǎo): 值此湛江海洋大學(xué)建校七十周年之際，汕頭市友聯(lián)中學(xué)全體教職員工,，謹(jǐn)以最誠摯的祝愿,，祝湛江海洋大學(xué)健步向前，事業(yè)鼎盛,。

七十個(gè)春秋彈指過,。七十年前，湛江海洋大學(xué)創(chuàng)建伊始,，與我們友聯(lián)中學(xué)結(jié)下了手足般的深深的惰結(jié),。七十年里，湛江海洋大學(xué)不斷發(fā)展壯大,，經(jīng)風(fēng)霜,、沐雨露，日月經(jīng)年,，崢嶸的歲月中,，在神洲的大地上，抒寫著恢宏,，訴說著偉岸,，釀就了永恒。斗轉(zhuǎn)星移,，如今的湛江海洋大學(xué),，“師資隊(duì)伍強(qiáng)盛，包容百家,，博采眾長,；神通孔圣師言，意接陶子師行,。學(xué)子競風(fēng)流,，承先人子史風(fēng)騷，讀今人文采華章,。湛江海洋大學(xué)的學(xué)子志存高遠(yuǎn)，行自足下,。血薦軒轅,，情系祖國。湛江海洋大學(xué)桃李滿天下,，美譽(yù)遍神洲,。在湛江海洋大學(xué)不斷創(chuàng)造輝煌

6 的同時(shí),，友聯(lián)中學(xué)也同樣在積極發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量也日益提高,。20o2年被評(píng)為汕頭金平區(qū)首批區(qū)一級(jí)學(xué)校,，教育教學(xué)質(zhì)量居汕頭全平區(qū)面上中學(xué)前列。

友聯(lián)中學(xué)的全體師生衷心希望能加深與湛江海洋大學(xué)之間深厚情誼,，希望能借湛江海洋大學(xué)的瑞氣祥光,，在未來的日子里、在教育的征途上取得新的成績,。

最后,，再次祝賀湛江海洋大學(xué)七十年華誕。

汕頭市友聯(lián)中學(xué) 2005年1月29日

7,、邀請書（請柬,、請貼）

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位,、團(tuán)體或個(gè)人鄭重地邀請有關(guān)單位,、有關(guān)人員參加某項(xiàng)活動(dòng)、會(huì)議,、工作時(shí)所使用的一種專用書信,。

⑵標(biāo)題：有封面的寫封面，無封面的居中寫標(biāo)題,，橫排豎排均可,。豎排標(biāo)題寫中上方位置。

應(yīng)邀對(duì)象：此致 __單位（__同志,、先生,、女士）或恭候___光臨。

正文：說明邀請事由,，即寫明活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn),，及報(bào)到有關(guān)事項(xiàng)。結(jié)尾“恭請（敬請）光臨”,。

落款：單位和時(shí)間,。

印制請柬應(yīng)注意：用語熱情、誠懇,、典雅,、明白、得體,。注意喜慶款式和設(shè)計(jì)藝術(shù)性,，封面大方、精美,。喪務(wù)請柬現(xiàn)多用《訃告》取代,。 注意的事項(xiàng):

（一）語言要含有尊敬之意,。

（二）邀請書務(wù)必事項(xiàng)周詳

邀請書是被邀人進(jìn)行必要準(zhǔn)備的一個(gè)依據(jù)，所以各種事宜一定要在邀請書上顯示出來,，使邀請對(duì)象可以有準(zhǔn)備而來,，也會(huì)使活動(dòng)主辦的個(gè)人或單位減少一些意想不到的麻煩。

（三）邀請書提前發(fā)送

邀請書要使被邀人早些拿到邀請書,，這樣可以使他對(duì)各種事務(wù)有一個(gè)統(tǒng)疇的安排,，而不會(huì) 由于來不及準(zhǔn)備或拿到邀請書時(shí)已過期了而參加不了舉辦的活動(dòng)。

邀 請 書

尊敬的___教授：

我們學(xué)會(huì)決定于19__年_月_日在省城華祥賓館舉辦民間文學(xué)理論報(bào)告會(huì),。恭請您就有關(guān)民間文學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展發(fā)表高見,。務(wù)請撥冗出席。

順祝

健康,！

__省文學(xué)研究會(huì)

聯(lián)系人：___

8,、聘請書（聘書、聘約）

⑴定義：機(jī)關(guān),、單位,、團(tuán)體聘請有關(guān)人員擔(dān)任某一職務(wù)或承擔(dān)某工作時(shí)所使用的專用書信，一示敬重,，二為守約,。

⑵標(biāo)題：居中寫聘請書（聘書、聘約）

聘請對(duì)象姓名：頂格寫,，也可在正文中特聘___為__,，或在正文后寫此致 ___同志。 正文：簡要說明聘請?jiān)?、職?wù),、期限，有的還寫職責(zé),、權(quán)限,、待遇、要求等,。 落款：單位和時(shí)間,，蓋章。

印制的聘書常設(shè)計(jì)一個(gè)精美,、莊重,、大方的封面。

9,、倡議書

⑴定義：機(jī)關(guān),、單位、團(tuán)體等為推進(jìn)某項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，促進(jìn)某項(xiàng)活動(dòng)積極開展,，向社會(huì)或有關(guān)方面首先公開提出的，帶有號(hào)召性建議的一種專用書信,。

⑵標(biāo)題：可寫正副雙標(biāo)

主送對(duì)象：泛指的可不寫,，如在正文寫“特向___發(fā)出如下倡議”。

正文：分引言和主體,，引言寫原因,、目的、形勢,、背景,，“特提出如下倡議”過渡到主體。主體寫明建議或希望大家做什么,、怎么做,，分條列出。

落款：單位和時(shí)間,。

倡導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和可行性,，語言有號(hào)召力和鼓動(dòng)性，為擴(kuò)大影響可公開張貼,、廣播或登報(bào)刊等,。有關(guān)方面響應(yīng)倡議書的發(fā)出的倡議叫附議，寫法相同,。 范文：迎奧運(yùn),，講文明，樹新風(fēng)”倡議書的范文

2008年第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),，是全世界人民的體育盛會(huì),，是一次展示中國燦爛歷史文化、輝煌建設(shè)成就和人民良好精神風(fēng)貌的難得機(jī)遇,。把本屆奧辦成一屆有特色,、高水平的奧運(yùn)會(huì)，需要全國人民的大力支持,。廣泛開展“迎奧運(yùn),、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè),，對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)宣傳普及“綠色奧運(yùn),、科技奧運(yùn),、人文奧運(yùn)”理念，弘揚(yáng)“更快、更高,、更強(qiáng)”的奧林匹克精神,，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。特發(fā)出如下倡議：

一,、大力倡導(dǎo)樹立榮辱觀,，以講文明、講禮貌,、樹新風(fēng)為重點(diǎn),，集中解決公民行為習(xí)慣和社

8 會(huì)風(fēng)尚中存在的突出問題，努力革除有悖公德,、有違誠信,、有損形象、污染環(huán)境,、危害秩序等不文明現(xiàn)象,，使全體公民在文明用語、禮貌待人,、講究公德,、遵紀(jì)守法、維護(hù)秩序方面有明顯進(jìn)步,，形成知榮辱,、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚,，為奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦營造良好的人文環(huán)境,。

二、切實(shí)加強(qiáng)公共秩序建設(shè),，倡導(dǎo)遵守社會(huì)公共秩序的風(fēng)尚,，維護(hù)車站、機(jī)場,、碼頭,、商店、旅游景點(diǎn)等場所的公共秩序,，愛護(hù)公共設(shè)施,。

三、努力提高城市交通管理水平,，大力推進(jìn)交通文明建設(shè),，加大遵守交通法律法規(guī)的宣傳力度，堅(jiān)決杜絕機(jī)動(dòng)車搶行,、亂停亂放和行人亂穿道路,、候車不排隊(duì)等不文明行為,，形成文明禮讓的社會(huì)風(fēng)氣和井然有序的交通秩序。

四,、認(rèn)真組織爭做文明觀眾教育活動(dòng),，采取有力措施普及體育知識(shí)和觀賽禮儀知識(shí)，引導(dǎo)觀眾自覺遵守賽場觀賽禮儀規(guī)則,，做到“文明觀賽事,，理智對(duì)輸贏”共同營造和諧,、熱烈的賽場氛圍,。

五、在社會(huì)服務(wù)行業(yè)中,，開展創(chuàng)建文明服務(wù)示范窗口活動(dòng),，切實(shí)提高城市社會(huì)服務(wù)水平。加強(qiáng)旅游,、公交,、出租車、零售業(yè)等窗口單位職業(yè)道德建設(shè),，通過教育,、培訓(xùn)，提高服務(wù)人員業(yè)務(wù)技能,，規(guī)范服務(wù)行為,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立行業(yè)新風(fēng),，為奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦創(chuàng)造一流服務(wù)環(huán)境,。

六、廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng),，鼓勵(lì)公眾積極參與奧運(yùn)志愿服務(wù),，爭當(dāng)奧運(yùn)會(huì)志愿者。以舉辦第13屆殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī),，在社會(huì)上形成關(guān)心弱勢群體的公益精神,，大力倡導(dǎo)扶殘助殘行為。

七,、切實(shí)提高人們的環(huán)保意識(shí),，使保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園成為全社會(huì)的自覺行動(dòng),。積極開展綠化美化凈化環(huán)境活動(dòng),，大力整治環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境污染,，全面改善城鄉(xiāng)面貌,，努力創(chuàng)造整潔優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境,。

今天距第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)員開幕只有__天了，時(shí)間緊迫,、任務(wù)艱巨,、責(zé)任重大、使命光榮,。讓我們從我做起,，從本職做起，從現(xiàn)在做起,，為舉辦一屆有特色,、高水平的奧運(yùn)會(huì)，為全面建設(shè)小康社會(huì),、構(gòu)建____和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

10、嘉獎(jiǎng)書（嘉獎(jiǎng)令,、獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)勵(lì)證書、榮譽(yù)證）

⑴定義：機(jī)關(guān),、單位,、團(tuán)體對(duì)有關(guān)單位、有關(guān)人員所作出的成績作出嘉獎(jiǎng),、表彰,、肯定的專用書信。

9 ⑵格式：標(biāo)題,；嘉獎(jiǎng)對(duì)象,；正文：寫清被嘉獎(jiǎng)?wù)咴谑裁磿r(shí)候什么崗位取得什么成績，或被評(píng)選為某某榮譽(yù)稱號(hào),；結(jié)尾“特此獎(jiǎng)勵(lì)”或“特發(fā)此狀(證),，以資鼓勵(lì)?！?；落款：單位和時(shí)間，蓋章,。

最高人民法院嘉獎(jiǎng)令 法[2005]189號(hào)

各省,、自治區(qū)、直轄市高級(jí)人民法院,，解放軍軍事法院,，新疆維吾爾自治區(qū)高級(jí)人民法院生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)分院：

2005年9月4日至10日，第二十二屆世界法律大會(huì)在北京,、上海兩地勝利召開,。本次大會(huì)是世界法律界的一次規(guī)?？涨暗氖?huì)，受到了黨和國家的高度重視,。為了圓滿地接待組織好本次會(huì)議,，在最高人民法院的統(tǒng)一部署指揮下，上海市高級(jí)人民法院作為上海階段會(huì)議的承辦單位,，能夠站在全局的高度,，深刻理解會(huì)議目的、意義,，全力以赴地投入籌辦工作,，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)支持和有關(guān)單位協(xié)作，精心安排,，大力配合最高人民法院落實(shí)實(shí)施會(huì)務(wù)計(jì)劃,，在人力、物力等方面給予了充足保障,，他們以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和飽滿的工作熱情，高質(zhì)量,、高效率地完成了各項(xiàng)會(huì)議任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了熱情、周到,、順利,、成功的辦會(huì)目標(biāo)，贏得了中外各方的贊譽(yù),。

為表彰為本屆大會(huì)取得圓滿成功作出突出貢獻(xiàn)的單位和集體,，最高人民法院決定：向全國法院通令嘉獎(jiǎng)上海市高級(jí)人民法院。

最高人民法院

二00五年十月