總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中職班主任工作總結成績與不足一

中職學校的班主任面對15--18歲的學生,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要,。下面我談談自己這學期來工作的體會,。

一、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;

其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;

其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習,，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌,。

四、擬定集體與個人的遠,、近期目標,。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學生競爭意識,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

中職班主任工作總結成績與不足二

緊張忙碌的一學期即將結束，回顧本學期的班級工作,，充實而又充滿挑戰(zhàn),，下面重點圍繞幾個方面進行總結。

一,、扎扎實實抓好班級管理常規(guī)工作

一是組建了一支比較得力的學生干部,，由于這些學生干部由群眾評議，有一定的群眾基礎,，因此工作有魂力，有威信,，能得到大多數(shù)同學的信任,，在日常生活中，大多數(shù)同學能服從班干部的管理,。

二,、是堅持了每周一次的主題班會

都安排了一次主題班會，每次都有明確的主題,，主持人和發(fā)言人,，期初大家就心中有數(shù)，不盲目,，不匆忙做到有計劃,，也有實效，每次的主題班會對大家的心靈是一種震憾,，思想是一種提煉,，認識是一種升華。

三,、是堅持每周日晚修

班干部的例會制度,，老師根據(jù)值日情況記載,，結合自己的觀察進行總結，表揚先進,，鞭策后進,，提出要求，對下周的工作有布置,、有安排,。之間從末間斷。

四,、是堅持每天六到崗

即早起到崗,，三餐飯后到崗，早操到崗,，課外活動到崗,，晚睡午睡到崗，及時發(fā)現(xiàn)問題,，處理問題,，也為當天的晚講積累。

本學期我們班著重抓學生禮儀,，就業(yè)培訓方向,，在學期初讓學生們學會做簡歷，上網(wǎng)搜集和專業(yè)有關的招聘信息,。同時,，還展開了開展了形式多樣、內(nèi)容豐富,，貼近學生,，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講,，要求是人人上臺,，個個發(fā)言，使黑板前面的這方講臺,，成為師生交流的平臺,，情感互動的舞臺，成為學生觀察生活和分析生活的嘹望臺,，展示自我的擂臺,。事實上，在這樣形式的活動中,，同學們在活動中敢于敞開心扉說真話,，有的交流學習經(jīng)驗和感悟，有的暢談生活中的發(fā)現(xiàn)和感受，有的抨擊班上的歪風邪氣,，有的表揚新人新事,，有的提出合理化的要求和建議，最終,，膽小的同學敢在臺上發(fā)言了,，整體班風收到了較好的效果。

五,、身體力行,，耐心細致做好后進生的工作

身教重于言教和學生在一起，我總能身體力行,，做學生的表率,，班上的事情,，事無大小我都親自過問,，學校安排的勞動任務與學生一起完成，總是用自已無聲的行動去感化每一個學生,，打動每一個學生,，收到了潛移默化的效果。

理解需要溝通,，在班級工作上,，我總是與學生交朋友，找學生談心,，只有溝通,，交流才無障礙，學生才樂意上你的課,，聽你的調(diào)度,，才能構建好的師生關系，收到“潤物細無聲”的效果,，本期利用課余時間,，我同全班70%以上的同學進行交流和溝通，尤其是是對調(diào)皮學生,。如男生中的某些同學幾乎是每周喚醒他們的良知,，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。溝通中我極少打罵學生,，因為我明白打罵是解決不了問題的,，反而，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能,。

轉化的力量在于愛,，班級工作中我能關愛學生，班上有同學生病,，只要知道我都我去問個明白,，黃小瓊同學周末生病,，我送他去看醫(yī)生，與他的家長取得了聯(lián)系,。雖然學校規(guī)定班主任每個值日的晚上都要到宿舍巡查一遍,，但我只要得空，都會到學生宿舍里與學生們聊天,，我相信,，與學生們多溝通，會讓師生彼此更加信任,。

六,、存在問題

1、部分學生有厭學情緒,。

2,、極個別學生有早戀、打游戲,、去網(wǎng)吧上網(wǎng)現(xiàn)象,。

3、單親家庭,、父母離異家庭,、留守家庭的學生叛逆情緒重，容易出問題,。

今后工作重點：

1,、重視中等生，中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，作為班主任，應該重視他們,，調(diào)動他們的積極因素,。

2、建立一套競爭機制：人人要有一個競爭,。

3,、提高自身素質(zhì)，塑造自身形象,，贏得學生依賴,。

4、狠抓倆頭,。重點學生實行每日向我匯報制度,。每周和其家長通一次電話或見一次面。

5、加強對學生的學法指導,，做好指導工作計劃,。如超級學習法、五步學習法,。

盡管我清楚的看到一年后的結果,，但我依然會做好自己的本職工作，弱者總是為自己找借口,，強者只是盡力的去尋找解決問題的辦法,。無病呻吟只會引起別人更多的反感。

也許最后的結果不一定令人滿意,。但自己畢竟付出了,。

中職班主任工作總結成績與不足三

中職學校的班主任面對15--18歲的學生，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展中職學校班主任工作就至關重要,。下面我談談自己這學期來工作的體會,。

一,、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;

其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個班集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在,。日常行為的訓練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠、近期目標,。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性。

3,、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

中職班主任工作總結成績與不足四

20xx年是充滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年,，對我個人而言它更是難忘的一年,。因為我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。

不知不覺，又是一學期結束了,?；厥走@學期，我感慨萬分,，因為我沒有虛度光陰,，因為我盡心盡力，可以問心無愧地說,，我很興奮,，很滿足，也有幾分自豪感,，源于我和學生的共同成長,。雖然本學期的工作有點忙，有點累,，但我是快樂的,，——這種快樂來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的愉快合作，還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注,。2年的工作經(jīng)驗告訴我,，作為一名教師，不但要有出色的教學水平,，更要有高尚的師德，為此,，在這學期具體的工作中我始終嚴格要求自己,，無論是思想還是行動，都時刻力求進步,。本學期,，我順利完成了學校教導處布置的各項教學任務和德育處布置的各項德育工作,。多次家訪和多次召開班委會，并成功的召開了教學實習總結會和感恩勵志主題班會,。帶領學生完成教學實習工作,。作為一名班主任，我時常與學生進行交心式的交流,，注重側面了解與調(diào)查,，盡量不讓任何一個幼小的心靈受到傷害。

當然,，作為年輕教師,，無論是在教學上還是其他工作上，難免存在一些失誤與不足,，這就需要在今后的工作中進一步向有經(jīng)驗的同仁學習,，使自己的工作得到進一步的提高。

春華,，秋實,，只要我們用心去耕耘。在未來的日子中,，我愿將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!

中職班主任工作總結成績與不足五

在開學初穩(wěn)定學生的工作做好之后,，為了加強管理,，建立一個團結上進的班集體。首先我挑選了一支得力的班干隊伍,，我把原來兩個班的班干中認真負責,、能起模范帶頭作用的學生挑選出來組成了新的班干隊伍，并且召開了班團干會議,，要求班干們?nèi)巳艘约w為重,，在管理好自己的同時帶動其他同學共同進步，處處起模范帶頭作用,，協(xié)助好老師管理好班級,。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓,。我班學生大多數(shù)紀律散漫,，無心向學，為了使學生養(yǎng)成遵守紀律的良好習慣,，我嚴格考勤制度,。根據(jù)學校的操行評分條例，結合我班的實際情況,，我制定了班級操行評分細則,，由班干輪流值周,，對每天的出勤、早操,、清潔衛(wèi)生,、課堂紀律、好人好事進行登記,，建立班干值周簿和操行評分登記表,，每周一班會課時由值周班干進行小結，宣讀一周來每位同學的表現(xiàn)情況,，每周公布一次學生的操行分和缺課記錄,。這樣我對每位學生的表現(xiàn)都了如指掌，這樣管理和教育學生時就得心應手,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，對班上在勞動、紀律等方面表現(xiàn)好的同學也及時表揚和鼓勵,，在班上樹立了一種正氣,。

第一.抓好清潔衛(wèi)生工作，每天清潔區(qū)和教室衛(wèi)生都派專人負責,，層層落實到位,。為了配合學校創(chuàng)建“文明教室”的活動，每周一和周四下午第八節(jié)都要求學生進行大掃除,，我也親自到班里帶領學生進行大掃除,，在前不久的“衛(wèi)生優(yōu)秀學校”評比活動中，我更是利用星期六的休息時間到學校與學生一道對清潔區(qū),、教室的每一處角落進行了認真細致的清掃,，每天督促保潔員課間十分鐘對清潔區(qū)、教室,、樓梯進行保潔,，為學校創(chuàng)建文明衛(wèi)生學校出了自己的一份力。本學期我班的清潔衛(wèi)生工作也取得了不錯的成績,，第三,、五、七,、八,、十、十一,、十三,、十四、十六周都獲得了“文明教室“稱號,。

第二.協(xié)助任課老師上好每一節(jié)課,。本學期我班的科任老師有了更換，學生在適應新老師的教學和管理過程中難免有摩擦,，特別是數(shù)學老師,，由于要求比較嚴格，課堂上與學生發(fā)生了一些矛盾,。在了解情況后,，我利用班會課時間做了學生的思想工作，讓他們明白老師的出發(fā)點是為了讓他們多學點東西,，為了管好每一節(jié)課,，并且把與老師發(fā)生沖突的學生帶到辦公室向老師賠禮道歉，促成學生與科任老師間的溝通,、了解,。

第三.做好家訪工作。本學期我班存在的最大的問題就是學生特別是內(nèi)宿生缺課現(xiàn)象比較嚴重,，對于這些學生,，我除了批評教育外，就是及時家訪,，讓家長了解該生在校的表現(xiàn),，雙方配合以便更好的管理、教育好學生,，經(jīng)過家訪之后有些學生的表現(xiàn)確實大有好轉,。

第四.配合年級和學校搞好各項比賽和集體活動。本學期我們舉行了歌詠比賽,、趣味體育比賽等,，每次我都積極組織學生進行參賽，豐富了學生的校園活動,，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和上進心,，在學校的黑板報評比中我班榮獲了一次三等獎和一次二等獎。在最近學校舉行的“職校攻堅”綜藝演出中,，我班的33名同學承擔了團體操中旗手的演出,，也圓滿的完成了演出任務。

一學期來,，班主任工作確實做得很辛苦,，管理好一個班級真的付出了很多。在以后的日子里,，我還要認真總結,，發(fā)揚成績，改正自己的不足之處，虛心向同行學習,，爭取把工作做得更好,。

中職班主任工作總結成績與不足六

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革,。學校教育是我國主要的教學形式,，班級授課制是學校教育的基本形式。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任?，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

一、學生的基本情況

本學年,，我承擔中職(2)班的數(shù)學,、科學、衛(wèi)生,、勞動,、隊活動等課程。本班學生共31人,，其中男生11人,，女生20人?；A差,，待進生也比較多。有的學生學習態(tài)度不端正,，學習意識淡薄,。有的同學上課時特別好動、注意力不集中,、發(fā)呆或玩東西,。所以導致本班學生的學習成績不好。

二,、工作重點

1,、培養(yǎng)學生對班級的集體榮譽感，增強班級凝聚力,。結合本學期學校開展的“養(yǎng)成教育”活動,，發(fā)動全班同學搞好紀律、衛(wèi)生等的工作。要求每日的值日生認真做好值日,，并在做完值日后,，由小組長檢查，小組長檢查后,，然后值日生才可以去做其他的事情,，但發(fā)現(xiàn),，值日剛做完時,，教室的確十分干凈，但卻不能夠保持,，往往一節(jié)課后,，地上就全是垃圾，有廢紙,，也有吃下的零食包裝紙等,，所以剛開始的幾個星期，根本別要想拿到流動紅旗,。針對這種現(xiàn)象,，我在每個星期的周會上和同學們講，希望每個星期都可以比上一個星期有所進步,，縮短和其他班級的距離,。所以我就提出了要求：不可以在教室里吃零食，值日生和值日干部下課時要檢查地面,。在開班會課上,，讓同學們聊聊自己對班級的希望，聊聊自己可以為班級做什么事情,。從點滴之處開始積累學生對于班級的熱愛之情,，慢慢的改變學生對于班級的認知。

2,、教育培養(yǎng)班干部

因為本班的班干部發(fā)揮不了他們應有的作用,，所以在本學期我注重培養(yǎng)班干部的能力，首先明確每位班干部的職責范圍,，要求他們做好他們應該做的事情,，同時，還要在班級里幫助班干部樹立屬于他們的威信,，這樣有助于他們開展工作,。我經(jīng)常教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。要求他們先從自己開始，嚴格要求自己,，管好自己之后,，再開始在班級里管理其他同學。在每天早晨,，眼保健操,，打掃衛(wèi)生的時間，每位值日班干部都要和值日生一起完成,，確保每天所做的事情井然有序,。此外，我定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r制止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，班干部犯了錯,，在明確責任之后,，要有重于其他學生的懲罰，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。這樣做之后，可以發(fā)現(xiàn)我們班的紀律有了一點一滴的進步,。

3,、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風

在培養(yǎng)學生的集體榮譽感之后,，還要同時重視班級輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風，從整體上來提高學生的學習成績,。為了在班級里形成正確的班級輿論,，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風，我從以下幾個方面入手：

(1)有意識,、有計劃地對學生進行思想道德教育,。

(2)運用典型事例,，進行表揚和批評。

(3)運用墻報,、黑板報等輿論工具,，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論,。

(4)組織好班會,。班會是對學生進行教育，參與管理的一種有效形式,。班會包括班委會,、主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律,、課間要求、考勤制度,、考試紀律、寢室規(guī)則等,，并教育學生要嚴格遵守,。

4、做好待進生的轉化工作,。

(1)創(chuàng)造機會,，為基礎落后的“待進生”樹立符合自身實際的學習目標，培養(yǎng)成就感,。如果能給這些“待進生”創(chuàng)造適當?shù)臋C會,，讓他們也能感受到成功的喜悅，體驗“成就感”,，讓他們真正覺得“自己能行”,、“自己能成功”，則往往可以收到意想不到的效果,。教學中,，教師要為“待進生”創(chuàng)設一種他們“力所能及”的競爭氛圍，引導他們樹立符合自身實際的近期學習目標,，讓他們覺得這種目標不能動遙,，而是切實可行，通過自身努力完全可以達到的,，讓他們也享受到成功的快樂,。

(2)講究策略，幫行為習慣方面的“待進生”樹立“榮辱觀”,，培養(yǎng)成就感,。行為習慣方面的“待進生”的智力往往不比別人落后,，他們高興起來，還會考出比較理想的成績,，但他們就愛“出風頭”,，喜歡搞惡作劇，破壞班級紀律,，而且一旦被老師批評,，還會有與老師較勁的和念頭和行為。對待他們,，要講究策略,，不能一到見他們犯了一點小錯誤就批評不停，因為他們對一些批評早就感到麻木了,。因此,，教師要善于抓住這些學生的心理特點，引導他們樹立正確的“榮辱觀”,，告訴他們“做人第一”的道理,，鼓勵他們發(fā)揮自己的強項，去幫助別人,，這種“潤物細無聲”的方式更容易感化他們,，讓他們體驗成就感，讓他們的不良行為習慣在不知不覺中得以改正,。

三,、完成工作情況

本學期，針對學生間時的思想波動,，對學生進行了思想教育,。如：激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育,、樹立遠大理想的教育,、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常發(fā)展,。

四,、經(jīng)后工作努力的方向

總之，在這一個學期里,，我通過多方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學無止境,，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向老教師和有經(jīng)驗的教師學習,，以便將自己的教學水平推向更高的層次,。

中職班主任工作總結成績與不足七

在這個學期來，我在的___班的管理上進行了很多的努力,，同時也得到了不少老師和班干部學生們自發(fā)的幫助,，這都讓___班在這一學期里，得到了更多的成長和進步!

在這學期的末尾,，重頭來反思這個學期以來我自身在工作中的個人情況,，我也更清楚的察覺到自身在的教育工作中的許多不足和問題，這些問題,，給我個人和我的教育都帶來了不少的麻煩,，為此，我在學期末對自己的工作情況總結如下：

一,、班級的情況

作為一名班主任,，最為重要的就是做好班級的建設和管理工作!這學期的里，我班__名學生,，學習方面,，通過各科老師的努力和同學們的齊心奮斗，讓___班級的成績平均分有了很大的成長和進步!

同時,，在我們的努力下，班級在紀律和自覺性方面,，也有了很大的改進!如今,，需要我操心和管理的地方越來越少了。在我和各科老師的管理和提醒下,，同學們都逐步認識到了學習和班級紀律的重要性,。且在這學期里，我著重加強班級中各位班干部的管理,，定時開會,，讓班干部們認識到自身職責的重要性，并在班干部管理的同時自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督,，加強了班級中學生對紀律的認識,，更好的完善了班級的管理。

二,、自身的情況

在這學期以來,，我早已認識到了自身的一些不足，尤其是對于班級中那幾個月比較難教導的頑皮學生,，我起初是一點辦法沒有,。但好在,，在這一學年來，我在__等老師的教導和幫助下,，了解了很多班級管理的經(jīng)驗技巧,。這讓我及時的改變了自身的管理態(tài)度，將班級向著積極有序的方向引導過去,。

此外,，我還利用假期進行了不少的培訓，這不僅及時的更新了我的專業(yè)知識,，也加強了我在班級的建設上的認識,。這給我在這學期里帶來了很多的成長和收獲。

如今,，通過對20__年上學期自身工作的總結,，我更深刻的認識到了自己的工作那能力，但同時也意識到,，在教育工作方面,，其實我還有很多可以改進的地方!中職院校的學生許多本就比較難管理，為此,，我作為班主任更要努力的加強個人培養(yǎng),，讓自身能做好整個班級的建設和管理任務!給___班帶來更大的進步!

中職班主任工作總結成績與不足八

班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低,，對學生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結經(jīng)驗,、教訓，特總結本學期工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地召開班會，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

尤其是針對職業(yè)學校的學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,。針對學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論活動,，或者跟部分學生談心地方式,，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。 第三,，積極配合各學科教師管理好學生,，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

特別是在本學期開始,，班級中出現(xiàn)了部分的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,，及時關注這類問題，共同解決,。另外針對學生用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象,，開展“一元錢能做什么”的主題班會，大家通過討論認識到節(jié)約的重要性,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力,。

當然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關心、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

中職班主任工作總結成績與不足九

作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實施對學生的教育和班級管理工作,，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一,、對學生進行思想品德教育,。

(1)思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠大理想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結向上、朝氣蓬勃的集體,。在向學生進行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導之以行,，持之以恒,。

(2)對學生進行量化考核按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì)。

二,、重視班委班風建設。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

1、選拔培養(yǎng)班干部,。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學生完全"自決",，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡,。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合,。實踐證明，在民主選舉的基礎上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。

當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

2,、增強班級的凝聚力,。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

三,、教育學生努力學習,，完成學習任務。

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎,。

四、關心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展,。

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方,。在今后的班主任工作中,，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓,。

回顧這一年來當班主任的工作,，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術,。

中職班主任工作總結成績與不足十

一,、目前我們班學生存在的問題

1、 學生大多年齡處在16-19歲,，這個年齡的學生正是思維活躍,、自制力較差、無心向學,、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學遲到,、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上課不帶教材,、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生,，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進步,。

2、 我們班學生中有近三四成學生都是單親家庭,，學生大多數(shù)處于父母雙方都在管,，且都沒有管好，甚至有些學生是孤兒的狀況,，他們都處于“游離”狀態(tài),，對于這類學生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果，談心做朋友,。

二,、我覺得幾點對的

1、對于不通的學生我們應該要有不同的期望值

我覺得咱們的學生,，學習,、紀律好的我們應該對他們要求要高點，不僅紀律要嚴明而且要求學習也可做要求,，對于紀律較差的學生我們期望他們保持一個良好的學習習慣,，我們要能看到他們的改變和進步，例如我們班的吝濤,，開始經(jīng)常曠課,，甚至脾氣暴躁，容易沖動,，經(jīng)過與家長聯(lián)系,，適當表揚這學期基本不曠課，表現(xiàn)良好,。我們需要給學生看到我們的期望,，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會按著我們的期望慢慢改變,。

2,、關注學生的專業(yè)課學習

文化課基礎差不是秘密,，對于專業(yè)課我們要給學生提醒，對于學生來說班主任在意的課有可能很重要,，他們也會多一份重視,，他們也會多用點心學。一旦鉆進去,，學生學習的興趣會變濃,，他們也不必要再玩手機、睡覺,。

3、班風一定要緊抓

班級的班風很重要,，班風要改變也很難,，班風好的班級好管理，就像散文一樣,，形再散神也不散,，抓典型、塑造模范,，讓大多數(shù)學生跟著你的步子走,，不要把班級放在游離狀態(tài)。

以上幾點是我的總結,。

中職班主任工作總結成績與不足十一

今年我擔任高一班主任,。可以說,，接到這個任務時,，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年,，這關系到他們初高中的銜接問題,。幸運的是，在學校領導,、班級科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務。

在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學的工作方法,。

下面是我對這學期的工作的總結。

一,、正面宣傳,、教育，形成團結友愛,、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。

當然，我還更以自身行動,、學識去感化他們,。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。

不過，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關頭更應當盡力而為,，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持,，我也堅持天天抓,，時時抓，說到做到,。學生們在這一學期中都能團結友愛,、勤奮學習。

二,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學生“自治”

要管好一個班級，許多工作還得*學生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干；學生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。

班里的很多工作,，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞動委員負責學校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、利用各種機會，及時與學生,、家長、科任教師交流,、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。

同時,，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。

比如，開學初,，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了,，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認識了錯誤,，把全部精力放在學習上,。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外,，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合，提高學習成績,。

四,、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向學生學習,，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

總而言之,，我這一學期做的都是些婆婆小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望,，事關整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠,，責任重大,。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

最后,，將我這學期來取得的一點成績小結如下：

1,、本學期共月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班,。

2,、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一,、花卉衛(wèi)生評比第一,、班容班貌評比第一。

3,、軍訓會操第三名,，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設計大賽總成績第二,，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名,。

4,、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學校的好評,。

5,、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。

中職班主任工作總結成績與不足十二

學生分析：

1,、文化基礎較差。

2,、心理問題多

3,、自我中心意識過強。

4,、厭學現(xiàn)象嚴重,。學生只知道“要這樣做”而不知道“為什么這樣做”;

5、自我控制能力較差,，學習意志力薄弱;

6,、茫然的、沒有什么明確的學習目標;

7,、從學習中找不到學習的樂趣,，自然就不愛學習。

8,、情緒不穩(wěn)定,，情緒自控能力較弱。

9、感情容易遭受挫折,，挫折容忍力弱,。

解決辦法：

1、篩選,。建議學生學習其具有特長或興趣愛好的那門專業(yè),。

2、關愛和寬容,。從小學到初中長期承受老師,、家長的過多指責和同學們的歧視，有些學生來自單親家庭或生活貧困家庭,，缺乏真誠的關愛,，你需要做好這些工作。

3,、和家長做好溝通,。他們在學校整天不學習，沒有明確的目標,，就知道家長送來就是為了讓自己有個地方管,，只要能熬過三年拿到畢業(yè)證就OK了。應該首先和家長做好溝通,，達成家庭和學校共同教育的目標,，家長要引導孩子找到自己的一個努力目標：在社會上的生活掌握一門專業(yè)技能是多么的重要，進而鼓勵學生在學校要有一個學習目的;

4,、培養(yǎng)學生的學習興趣,。因為學生在學習時總是處于一定的心理激發(fā)水平或情緒狀態(tài)，而情緒激發(fā)水平與學習效率之間有一定的規(guī)律,，溫和的情緒能使人的學習增加興趣和提高注意穩(wěn)定性,。

5、要引導學生正確地評價自己,，重要的是學會接納自己,。

6、培養(yǎng)學生正常交往的能力,，正確處理學生的早戀問題,。

7、幫助學生做情緒的主人,，保持和發(fā)展健康的情緒,。

8、根據(jù)學生身心發(fā)育規(guī)律,，年齡特點,，盡可能開展一些課外集體活動,，這樣會使他們覺得心情舒暢、充實,、有趣,。

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