人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

表彰教師代表發(fā)言材料篇一

大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著,，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái)：

第一個(gè),，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,。

第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力,，讓我能安心工作,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第三個(gè)感謝,，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級(jí),，給我很多經(jīng)驗(yàn),，讓我能夠這么快的成長(zhǎng);我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高,。

第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生,，感謝你們的積極參與和配合,，感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中,，你們成長(zhǎng)成熟了,，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng),。我今天的成績(jī),，有你們的功勞，感謝你們,，希望你們與我們老師一起,，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取,，為我們美好的明天而奮斗,。

第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師,，是老師的辛勤教育,，才有了我的今天。

生命之旅如爬山,，成長(zhǎng)要過(guò)十八盤(pán),。成績(jī)已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上,。下面我對(duì)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)幾句話,。

1.領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零,。成績(jī)屬于歷史,，今天屬于自己。人生之旅如登山,，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,，體力好，走在前面,，體力差,，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空,，志存高遠(yuǎn),，居安思危，心態(tài)歸零,，奮力跋涉,，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn),，要攀登高山之巔,，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光,。

2.后進(jìn)同學(xué),，關(guān)上后門(mén)。是的,，人生就是要關(guān)閉后門(mén),，向前邁進(jìn)。同學(xué)們,，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要,，重要的是拋棄過(guò)去,，重新開(kāi)始，現(xiàn)在向前!今天累了,，你就好好地躺下來(lái)休息,，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門(mén)后,。明早一起來(lái),，你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。太陽(yáng)如青春,，每天都是新的!我們也可以在風(fēng)雨中徘徊,，但不要停留過(guò)久，一旦思想溝通,，目標(biāo)確定,，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng),、再密的雨,，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑,。要蹬直你的雙腿,，擦亮你的雙眼，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),，但問(wèn)耕耘,，勇往直前,，幸福和快樂(lè)才會(huì)永久地圍繞在身邊。

3.享受過(guò)程,，精微至大,。同學(xué)們，要取得勝利,，就要瞄準(zhǔn)自己,，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越,，讓自己滿意,，享受過(guò)程，精微盡,，致廣大,。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影;自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話的行為。嚴(yán)格自律,，環(huán)節(jié)扎實(shí),，不懈攀登，讓自己不后悔!

我們x中的老師可以說(shuō)很苦,，因?yàn)闉榱藧?ài),，甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是幸福的，老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的。我相信,，正中師生,，眾志成城，和諧奮斗,，一定會(huì)共同筑就美好的明天!

最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們,，有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候,，再堅(jiān)持一步就是勝利!

表彰教師代表發(fā)言材料篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好，我來(lái)自羅定中學(xué),，這里我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)在教師節(jié)大會(huì)上給我這么一個(gè)光榮的發(fā)言機(jī)會(huì),。今天我發(fā)言的題目是《學(xué)高為師，身正為范》

我xx年大學(xué)一畢業(yè)就來(lái)到廣東羅定中學(xué)工作,。我從高一教到高二,，xx年7月第一次上高三,，自己所帶的班和所任教的歷史學(xué)科在今年高考取得了比較令人滿意的成績(jī)。今年再次接手高三級(jí)的教學(xué)和班主任工作,。這里我站在一位青年教師的角度,，簡(jiǎn)單談?wù)勗诹_中四年教學(xué)工作中的一些體會(huì)和做法。

首先,，作為一名青年教師,，在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下，要想在教育教學(xué)方面取得好的成績(jī),，我覺(jué)得要虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的吩咐去做，時(shí)刻把學(xué)校的要求和布置的任務(wù)放在心上,。經(jīng)常有老師問(wèn)我為什么我的班主任工作做得比較好,。前段時(shí)間也有位剛剛從大學(xué)歷史專業(yè)畢業(yè)的教師在我博客上留言，說(shuō)他剛剛出來(lái)工作,，不知道該怎么做班主任工作，他希望我給他提些建議,。面對(duì)這些發(fā)問(wèn)和困惑,，我都是這樣回答他們的：自己的勤奮努力很重要，不過(guò)我覺(jué)得很關(guān)鍵的一點(diǎn)是要把學(xué)校的要求和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)落實(shí)好,。記得xx年我第一次做班主任工作接手的是當(dāng)時(shí)的高二級(jí)19班,，心里很沒(méi)有底，不知道該從哪里做起,。面對(duì)這種情況,，我以退為進(jìn)，我就老老實(shí)實(shí)按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的吩咐去做,，學(xué)校說(shuō)怎么做,，該做那些工作，我就一絲不茍的去完成,。在這一過(guò)程中,，我滿慢找到了作班主任工作的感覺(jué)，慢慢把班主任工作做得得心應(yīng)手,。

其次,，作為一名年輕教師，勤奮工作,，刻苦鉆研很重要,。要想在工作中作出成績(jī)，不多流點(diǎn)汗水是不行的,。記得高一的時(shí)候上5個(gè)班的歷史課,，每當(dāng)輪到我上課時(shí),，我總是利用上課前10分鐘的休息時(shí)間去寫(xiě)好板書(shū)，如果下午第一節(jié)是我的歷史課,，我都是在2點(diǎn)鐘就回到學(xué)校,，在2點(diǎn)半之前把板書(shū)規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)好，方便學(xué)生學(xué)習(xí),。這種做法我一直保持到現(xiàn)在,。xx年到現(xiàn)在一直做班主任工作，除了認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間外,，只要沒(méi)有特殊事情,，我一般都趕在晚上6點(diǎn)半回學(xué)校，招呼來(lái)了的學(xué)生讀書(shū),、學(xué)習(xí),。晚上不該我坐班時(shí)，我也堅(jiān)持回學(xué)校管理自己班的學(xué)生,。因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵?，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，可以用汗水彌補(bǔ),。

再次,，作為青年教師，要敢爭(zhēng)第一,，要能爭(zhēng)第一,，要通過(guò)在工作上出成績(jī)讓自己在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。這其實(shí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多個(gè)場(chǎng)合表達(dá)的對(duì)青年教師的希望和要求,，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的勉勵(lì),。xx年8月底我一到羅定中學(xué)工作就把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的這一要求和希望確定為自己工作的目標(biāo)和方向?！獂x學(xué)年度我?guī)У母咭荒昙?jí)五個(gè)班的歷史課,，—xx學(xué)年度我?guī)У母叨昙?jí)的兩個(gè)歷史班，其考試成績(jī)不但在學(xué)校,，在云浮市都名列前茅,。—xx學(xué)年度我所任教的高三年級(jí)21班的歷史課,，高考的平均成績(jī)?yōu)?11.24分,，比全廣東省的平均成績(jī)95分多16分。從xx年9月到現(xiàn)在我一直做班主任工作,，我接手每個(gè)班級(jí),，確定的目標(biāo)就是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，努力建設(shè)一流的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。通過(guò)自己的努力,，這些目標(biāo)都如愿實(shí)現(xiàn),。特別是今年自己做班主任的高三級(jí)21班，按照學(xué)校制定的有效的備考思路,，團(tuán)結(jié)各科任老師,，齊心協(xié)力，在6月的高考中,，本科上線人數(shù)等指標(biāo)大幅完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),。今年7月底接手新一屆的高三教學(xué)和教育工作，我想通過(guò)一年的努力,，讓自己的工作做得更好,，為學(xué)校發(fā)展做更大貢獻(xiàn)。

我深切地體會(huì)到,，學(xué)高才能為師,。中學(xué)是培育人才的基地。要想成功地引導(dǎo)學(xué)生獲得更多的知識(shí),，教師必須具有較高的學(xué)識(shí),。而學(xué)識(shí)是無(wú)止境的，只要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究,，才能在教壇里游刃有余,。四年的教學(xué)生涯使我深深體會(huì)到，教師的工作看似平凡,，意義卻非常重大。因?yàn)榻虝?shū)育人直接關(guān)系到國(guó)家和民族的強(qiáng)盛,。學(xué)生未來(lái)的命運(yùn),，很大程度上取決于教師的工作水平。教師如果不能盡職盡責(zé),，那么學(xué)生一生的發(fā)展就會(huì)受到很大的影響,。我一直告誡自己，一定要爭(zhēng)取做一名稱職的教師,，千萬(wàn)不能耽誤學(xué)生,。

回想這四年自己所走過(guò)的道路，我感到非常幸運(yùn),。因?yàn)槲宜?wù)的廣東羅定市經(jīng)濟(jì)繁榮,，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè);作為廣東省歷史文化名城的羅定市是一片教育的熱土,，市委市政府高度重視教育和教師,，教師的社會(huì)地位迅速提高;我所供職的廣東羅定中學(xué)是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我耐心指導(dǎo)和幫助,，努力發(fā)現(xiàn)我在教育,、教學(xué)中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，對(duì)我取得的成績(jī)給予了充分肯定;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還及時(shí)指出我工作中的不足,，讓我在工作中迅速成長(zhǎng),，讓我在羅中、讓我在羅定找到了歸屬感,。所有這些,，都讓我感激不盡。

“學(xué)高為師,，身正為范”是一句古老的名言,。它的具體內(nèi)容會(huì)隨著時(shí)代的變化而不斷變化。但是,，作為教師的一種職業(yè)規(guī)范和價(jià)值追求,，它的意義是永存的。我決心認(rèn)真改正自己工作中的不足,，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)，為教師這一崇高的職業(yè)添光增彩,，為羅定中學(xué),、為羅定的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

謝謝!

表彰教師代表發(fā)言材料篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我能作為全縣優(yōu)秀教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸,。 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體獲獎(jiǎng)教師表示感謝。

第一，要感謝我們的學(xué)校,，是這些美麗的學(xué)校給我們這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我們能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,。

第二，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),，給我們最大的支持，也給我們最大的動(dòng)力,，讓我們能安心工作,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我們很多很多無(wú)私的幫助,，從上課到管理班級(jí)，給我們很多經(jīng)驗(yàn),，讓我們能夠這么快的成長(zhǎng),；

第四個(gè)感謝，是要感謝我們的學(xué)生,，感謝你們的積極參與和配合,，感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中,，你們成長(zhǎng)成熟了,，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我們的成長(zhǎng),。今天的成績(jī),，有你們的功勞，感謝你們,，希望你們與我們老師一起,，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取,，為我們美好的明天而奮斗,。

第五個(gè)感謝，就是要感謝我們自己的老師,，是老師的辛勤教育,，才有了我們的今天。

有人說(shuō),，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵；也有人說(shuō),，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡,；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō),，教師是蠟燭,，燃燒自己去照亮別人。

我說(shuō)都不是,！教師就是教師,，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

我覺(jué)得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴,。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯,，而知無(wú)涯,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地給自己“充電”,，才能擁有源源不斷的“活水”,，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。

今天我代表全縣優(yōu)秀教師站在這里發(fā)言 ,，心情無(wú)比激動(dòng),。這樣的榮譽(yù)是對(duì)我們過(guò)去工作的肯定與支持，也是對(duì)今后工作的鼓勵(lì)與鞭策,。我將努力摒棄自身缺點(diǎn) 克服自身不足,。爭(zhēng)取得到更高的榮譽(yù)。

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表彰教師代表發(fā)言材料篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,，親愛(ài)的老師們：

大家好!

我演講的題目是《因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)――我與學(xué)生一起成長(zhǎng)》,。

許多人曾真誠(chéng)地謳歌過(guò)教師,，有人說(shuō)教師像春蠶，只求奉獻(xiàn)不求索取;有人說(shuō)教師像蠟燭,，燃燒自己照亮別人;也有人說(shuō)教師像人梯,、鋪路石，讓一代代新人踩著自己向更高更遠(yuǎn)的方向攀登,、前進(jìn),。可是,，我不喜歡這樣的比喻,，因?yàn)檫@多少帶著悲情的色彩。從剛畢業(yè)時(shí)的書(shū)生意氣到今天的理性成熟,，這當(dāng)中使我深切地體會(huì)到：當(dāng)老師是快樂(lè)和幸福的,。在我為教育、為學(xué)生付出真心的同時(shí)也收獲了學(xué)生的真情,，當(dāng)一批批的學(xué)生成長(zhǎng),、成才，我也和他們一起成熟,、成長(zhǎng)――

五年前,，我調(diào)到醫(yī)大當(dāng)輔導(dǎo)員，那時(shí)我已經(jīng)有了四年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)自己信心十足,，第一次就職演說(shuō),，我滿懷激情，慷慨陳詞,，希望自己能成為學(xué)生的良師益友,，希望自己能和他們一起努力，創(chuàng)造輝煌,。那時(shí)我自信地認(rèn)為,，憑著我一如既往的熱情，我一定能勝任工作,，一定能像從前那樣和學(xué)生魚(yú)水相融,。然而，我的熱情很快遭遇了學(xué)生的冷漠,，在一次班會(huì)課上,，我言辭犀利地批評(píng)了某些同學(xué)的傲慢無(wú)禮，剛走出教室,，就聽(tīng)到“砰”的一聲巨響,，教室門(mén)在我的身后狠狠地關(guān)上了，說(shuō)實(shí)在的,，我當(dāng)時(shí)是又憤怒又委屈又失望,。這件事后，我開(kāi)始反思自己,，我意識(shí)到,，做學(xué)生工作僅僅有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷地探索適合大學(xué)生的教育,、管理方法,。于是我一方面虛心請(qǐng)教，一方面大膽創(chuàng)新,，在成功地組織,、開(kāi)展了幾次活動(dòng)后，我終于得到了學(xué)生的認(rèn)可,，贏得了他們的尊重,。但是，這種認(rèn)可和尊重和我當(dāng)初定下的魚(yú)水相融的教育理想還相差甚遠(yuǎn),，怎樣才能真正地接近學(xué)生、接近理想呢?接下來(lái)發(fā)生的一件小事使我豁然開(kāi)朗――

那是臨近期末考試的一天,，晚上十一點(diǎn)多,，我接到學(xué)生電話，說(shuō)某某同學(xué)病了，怎么勸都不肯上醫(yī)院,，我匆匆趕過(guò)去,，和幾位同學(xué)把她背到醫(yī)院，醫(yī)生診斷后說(shuō)需要住院觀察,，因?yàn)榈诙爝€有考試,，我讓學(xué)生全部回去，自己留了下來(lái),。這件事后,，我發(fā)現(xiàn)，不僅這位生病的同學(xué),，其他同學(xué)也對(duì)我多了幾分信任和喜愛(ài),。這讓我進(jìn)一步深信：除了熱情，除了經(jīng)驗(yàn),，教育最重要的應(yīng)該就是愛(ài)心,。

從此，我真心實(shí)意地關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,。同學(xué)生病了去看望他們,，同學(xué)心理有煩惱開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他們，同學(xué)生活有困難,，盡力資助他們

我用溫情體現(xiàn)愛(ài)的真誠(chéng),，更用嚴(yán)厲詮釋愛(ài)的責(zé)任。那一次聽(tīng)到學(xué)生在背后互相攻擊,，我用一副對(duì)聯(lián)“退一步海闊天空,，讓三分情深意重”告訴他們：什么叫理解和寬容;那一次看到有位學(xué)生把感情當(dāng)游戲，并且自得其樂(lè),，我用“紅舞鞋”的故事使他明白：缺乏理智的嘗試是

要付出代價(jià)的;還有那一次得知有人想在考試中投機(jī)取巧,，我鄭重地告訴大家：人格比分?jǐn)?shù)更重要。

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中,。在這種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)生的反應(yīng)是令人雀躍的――同學(xué)們精神面貌積極,、昂揚(yáng),，學(xué)習(xí)上你追我趕，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,，各種人際關(guān)系和諧,、健康這當(dāng)中，我也收獲了真誠(chéng),、信賴和濃濃的親情――每逢大大小小的節(jié)日,，我都會(huì)收到學(xué)生的問(wèn)候和祝福,。其中有位男同學(xué)，總是第一個(gè)把祝福送到,，就是這位學(xué)生,，因?yàn)槠綍r(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，因而常被我請(qǐng)來(lái)談話,，可就在我請(qǐng)產(chǎn)假離開(kāi)他們的時(shí)候,，他突然對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，總是在課后請(qǐng)教老師有關(guān)產(chǎn)后保健的問(wèn)題,，并千里迢迢,、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)地跑來(lái)告訴我要怎樣注意保養(yǎng)身體很多時(shí)候，在感動(dòng)之余,，我暗暗告訴自己：為了愛(ài),，所以愛(ài)，因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài),，我已別無(wú)所求!

是啊，九年從教,，五年的輔導(dǎo)員生涯我是幸福和快樂(lè)的,，看著我的學(xué)生，這些可愛(ài)的年輕人,，充滿稚氣地走進(jìn)校園,，躊躇滿志地步入社會(huì)，這一年又一年的春華秋實(shí)里,，成長(zhǎng)的不只是他們,，在幫助學(xué)生由青澀走向成熟的同時(shí)，我也和我的學(xué)生一起成長(zhǎng),。

最后,，我想以汪國(guó)真的兩句詩(shī)，獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，并感謝伴我一起成長(zhǎng)的學(xué)生們，同時(shí)也結(jié)束我今天的演講――

讓我怎樣感謝你 / 當(dāng)我走向你的時(shí)候 / 我原想收獲一縷春風(fēng) / 你卻給了我整個(gè)春天 讓我怎樣感謝你 / 當(dāng)我走向你的時(shí)候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你卻給了我整個(gè)海洋 謝謝大家!:

一路走來(lái),，有苦有甜;一路走來(lái),，無(wú)怨無(wú)悔;一路走來(lái)，因?yàn)橛袗?ài)

表彰教師代表發(fā)言材料篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們,，大家好！

感謝鎮(zhèn)教育局,，鎮(zhèn)教育工會(huì)給我這個(gè)機(jī)會(huì)在此發(fā)言,。今天,，能有幸與新教師們聚首一堂，興奮之余,，我也懷念起那個(gè)青春歲月。記起我第一天上班,，第一次站上講壇,，第一次面對(duì)一雙雙靈動(dòng)的眼睛，第一次,，第一次,，太多的第一次感謝你們勾起我了許多的回憶，青春多么美好,！彈指一瞬間,，從教的第一個(gè)十年已經(jīng)從指縫間溜走，但我知道,，教育才剛剛開(kāi)始,?；叵氤砷L(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，經(jīng)歷過(guò)挫折，也走過(guò)彎路,，但同時(shí)得到了鼓勵(lì),，得到了幫助，也得到了信任和支持,。工作初期,，遇到困難時(shí)，是我的領(lǐng)導(dǎo)和熱心的同事們伸出了援助之手,，讓我明白團(tuán)隊(duì)的意義,；在我脆弱的時(shí)候，是我的親人在身邊鼓勵(lì)著我,，使我增強(qiáng)自信,；在我迷茫的時(shí)候，是我的學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，讓我更堅(jiān)定。是他們讓我感受到這份 “太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”的真正意義：它是一份愛(ài)的事業(yè),，是一份樂(lè)于奉獻(xiàn)的事業(yè),，它需要我們的責(zé)任心、進(jìn)取心,，還需要一顆感恩的心,。

懷著一份感恩的心,，懷著一份對(duì)教育的執(zhí)著，堅(jiān)持愛(ài)的教育,，你才能真正體會(huì)教育的快樂(lè),。 一路走來(lái)，我努力做好以下的工作,，希望與大家分享,。

一、首先做好班主任工作,，學(xué)生讓我成為真正的“富翁”,。

記得第一次參加新教師培訓(xùn)，我的指導(dǎo)老師給我們講了關(guān)于陶行知先生一個(gè)很經(jīng)典的教育啟示：有一次,，陶行知先生看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班的同學(xué),，當(dāng)即阻止了他，并令他放學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)室去,。

放學(xué)后陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室,，王友已經(jīng)等在門(mén)口挨訓(xùn)了?？梢灰?jiàn)面,，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說(shuō)：這是給你的,，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里,，而我卻遲到了。王友驚疑地接過(guò)糖果,。隨之,，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說(shuō)：這塊糖果也是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí),，你立即就住手了，這說(shuō)明你尊重我,，我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你,。王友更驚疑了，他眼睛瞪得大大的,。 陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里,，說(shuō)：我調(diào)查過(guò)了，你用泥砸那些男生,，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則,，欺負(fù)女生；你砸他們說(shuō)明你很正直善良,，有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣,，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你埃王友感動(dòng)極了,，他流著眼淚后悔的說(shuō)道：陶陶校長(zhǎng)，你 你打我兩下吧,！我錯(cuò)了,，我砸的不是壞人而是自己的同學(xué)呀！

陶行知滿意的笑了,，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去,，說(shuō)：因?yàn)槟阏_的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果,，可惜我只有這一塊糖果了，我的糖果用完了,，我看我們的談話也該完了吧,！說(shuō)完就走出了校長(zhǎng)室。

陶先生把四塊糖給了一個(gè)用磚頭砸同學(xué)的男孩子,，分別獎(jiǎng)勵(lì)他的守時(shí),、尊重人、有正義感和知錯(cuò)的品質(zhì),，當(dāng)時(shí)學(xué)生很感動(dòng),。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，陶先生用他的真摯的愛(ài)感染著學(xué)生,，用他寬廣的胸懷教育著學(xué)生,。你聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感受呢？我感謝這個(gè)啟示,，它如一面鏡子,，讓我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

多年來(lái)，我通過(guò)抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),，使孩子們?cè)谝粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下健康成長(zhǎng),，他們好學(xué)，樂(lè)學(xué),，懂得尊重別人,，與人合作每天用微笑去迎接孩子們，培養(yǎng)一批優(yōu)秀,、能干的班干部,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體、樂(lè)于助人等的好品質(zhì),。對(duì)于成績(jī)差和違犯紀(jì)律的學(xué)生,，我常常走到學(xué)生的身旁摸摸他們的頭,，提醒和鼓勵(lì)他們，漸漸的,，學(xué)生開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，對(duì)我也很尊重。另外,，在班主任的工作中,，學(xué)生喜歡與我聊天，從家庭情況到學(xué)習(xí)生活,，時(shí)常聆聽(tīng)他們的傾訴,，然后給他們客觀的分析，讓他們樂(lè)觀,、積極地面對(duì)生活和學(xué)習(xí),，每一屆的家長(zhǎng)對(duì)我的這種做法十分贊同。

我時(shí)常接手一些“聲譽(yù)”不太好的班,，但通過(guò)耐心教育,，最終還是給“攻”下來(lái)了，老師們愛(ài)開(kāi)玩笑的說(shuō)我是“消防員”,。其實(shí)這當(dāng)中沒(méi)什么訣竅,，除了堅(jiān)持做好上面所說(shuō)的工作外，我還明白“人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò),。”老師不是圣人,，學(xué)生也不是,。我們要樹(shù)立“允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀”，把育人當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè),，要有一顆對(duì)學(xué)生寬容的心,。“面對(duì)同樣的一棵樹(shù),，有人看到了綠葉,，有人則看到了毛毛蟲(chóng)?！弊鳛橐幻處?，一定要學(xué)會(huì)從不同角度去觀察、欣賞學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。多年來(lái)，時(shí)常碰到很調(diào)皮的學(xué)生，甚至連家長(zhǎng)也沒(méi)辦法,，我會(huì)主動(dòng)提出跟他們交朋友,，利用課余時(shí)間多跟這類學(xué)生交流，鼓勵(lì)他們參加擅長(zhǎng)的活動(dòng),，一有進(jìn)步馬上表?yè)P(yáng),，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，并用愛(ài)心去熏陶他們,。經(jīng)過(guò)耐心教育,，這類學(xué)生會(huì)逐漸改變，繼而鼓勵(lì)他們對(duì)班集體有益的事,，代表班級(jí)在國(guó)旗下講話等等,。這類學(xué)生常常寫(xiě)信給我，講述現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，用他們的話來(lái)說(shuō)：您不僅僅是我的老師,，還是我的朋友。每次讀著他們這些親切的問(wèn)候,，我都會(huì)激動(dòng)不已，對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)又添了一分,，真的很想親口對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝1

多年來(lái),，我懷著這份感恩的心，換來(lái)的是濃濃的師生情,。是愛(ài),，讓我贏得了學(xué)生的信任；是愛(ài),，架起了情感的橋梁,；也是愛(ài)，喚醒了沉睡的心靈,。每年的教師節(jié),，看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片，看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花,，聽(tīng)著畢業(yè)的學(xué)生從電話里傳來(lái)的深切問(wèn)候,，我明白感恩的心就是我最大的財(cái)富，學(xué)生讓我成為了真正的“富翁”,。

二,、第二點(diǎn)我要說(shuō)的是懷著對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的一份責(zé)任心,，使我不斷成長(zhǎng),。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，老師在學(xué)生眼里是完美的化身，是榜樣,，老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。因此老師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的,，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無(wú)法挽回,。就是因?yàn)檫@一份責(zé)任感，我努力地要求自己做好以下幾項(xiàng)工作,。

首先以身作則,，嚴(yán)格要求自己?！捌渖碚?，不令則行”“榜樣的力量是無(wú)窮的”，我想這些含義深刻的話都告訴我們：要用行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生,、說(shuō)服學(xué)生,，不能只用說(shuō)教，我們要以身作則,，為他們做出表率,。因此平時(shí)在要求學(xué)生必須做到的事情，我首先會(huì)做好,，例如要求學(xué)生大清潔,，我總是第一個(gè)拿著掃把；要求學(xué)生注意衛(wèi)生,，見(jiàn)到地面有紙屑 ,，我總是彎下腰撿這樣的事情在日常生活中還有很多，學(xué)生看到老師都這樣做了,，自然也跟著做好,，所以再亂的班級(jí)也會(huì)變好。

終身學(xué)習(xí),，成就未來(lái),。我堅(jiān)持努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。每一年我都要求自己對(duì)所教課程的內(nèi)容要非常熟悉,，認(rèn)真地備好課并力求自己以公開(kāi)課的要求去上好,，對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo),。利用下班后的時(shí)間和節(jié)假日的時(shí)間不斷地充實(shí)自己。凡是有教學(xué)講座,，我必定參加,，并認(rèn)真聽(tīng),、做好筆記，重視吸收和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?！耙o學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水,，甚至更多的水”這個(gè)道理我想大家應(yīng)該明白,。因此，我時(shí)常去老師的課,，虛心向她們請(qǐng)教,，從學(xué)科教學(xué)、科組教研,，各方各面,，相互交流。我從科組長(zhǎng),、到鎮(zhèn)教研中心組長(zhǎng),、到區(qū)骨干教師，這一切,，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo),、同事的幫助，我只是這一團(tuán)隊(duì)的代表之一而已,。從自身做起,，抓好科

組常規(guī)工作，帶領(lǐng)科組開(kāi)展教研活動(dòng),，做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校教育向更好方向前進(jìn),。 第三,，密切與家長(zhǎng)溝通。我最常用的是便條,、短信,、校訊通的形式與家長(zhǎng)建立起交流的平臺(tái)。首先我會(huì)把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長(zhǎng)配合做的工作以短信的形式寫(xiě)出來(lái),，要求家長(zhǎng)將自己的想法,、建議以便條、短信,、校訊通等形式反饋給我,，所以我一直感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與信任，因?yàn)檫@樣對(duì)學(xué)生能健康成長(zhǎng)起了關(guān)鍵的作用,。

只要我們胸中裝著每個(gè)家長(zhǎng),，心中記著社會(huì)的責(zé)任，全身心地投入到教育工作中，就能為社會(huì),、為國(guó)家培養(yǎng)更好的人才,。

三、最后我要說(shuō)的是對(duì)自己的一顆平常心,，使我活出人生意義,。

法國(guó)大作家雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是胸懷,。”教師工作雖然忙碌,，但我過(guò)得充實(shí),。不為名所苦、不為利所累,，少一些計(jì)較,、少一些埋怨，樂(lè)在其中,?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美好的未來(lái),，足以使我快樂(lè),；一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉，一顆顆純潔善良的童心,，一次次與學(xué)生的情感交流,，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜,、一份幸福,、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心,，一顆感恩的心,。

教育，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，在工作崗位上找樂(lè)趣，我熱愛(ài)著我的教育事業(yè),，熱愛(ài)著我的學(xué)生,，就是這種熱愛(ài)一直激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著,。 在教書(shū)育人的道路上我付出的是愛(ài),，收獲的是那一份份愛(ài)的果實(shí),，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。最后用我的座右銘與大家共勉：常懷感恩的心,，明天會(huì)更精彩！謝謝,！

表彰教師代表發(fā)言材料篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！ 又是一年春草綠,，在這個(gè)充滿希望的季節(jié)，作為一名教師,我有幸在這里發(fā)言,，感到非常榮幸,。

首先，對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀,！ 接著,，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái)：

第一個(gè)，要感謝學(xué)校,，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。

第二個(gè)感謝,，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持,，也給我最大的動(dòng)力,，讓我能安心工作。

第三個(gè)感謝,，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級(jí),，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng),；我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè),，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高,。

第四個(gè)感謝,，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合,，感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持,。我今天的成績(jī)，有你們的功勞,，感謝你們,，希望你們與我們老師一起，共同努力,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為我們美好的明天而奮斗。

第五個(gè)感謝,，就是要感謝我的老師,，是老師的辛勤教育，才有了我的今天,。

生命之旅如爬山,，成長(zhǎng)要過(guò)十八盤(pán)。成績(jī)已入歷史博物館,，如今

我們又站在同一起跑線上,。下面我對(duì)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)幾句話。

1.領(lǐng)先同學(xué),，心態(tài)歸零,。成績(jī)屬于歷史，今天屬于自己,。人生之旅如登山,，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，體力好,，走在前面,，體力差，落在后面,，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空，志存高遠(yuǎn),，居安思危,，心態(tài)歸零，奮力跋涉,，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的,，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔,，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光,。

2.后進(jìn)同學(xué),，關(guān)上后門(mén)。是的,，人生就是要關(guān)閉后門(mén),，向前邁進(jìn)。同學(xué)們,，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要,，重要的是拋棄過(guò)去,，重新開(kāi)始，現(xiàn)在向前,！

3.享受過(guò)程,，精微至大。同學(xué)們,，要取得勝利,，就要瞄準(zhǔn)自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,，把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越,，讓自己滿意，享受過(guò)程,，精微盡,，致廣大。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影,；用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話的行為,。嚴(yán)格自律，不懈攀登,，讓自己不后悔,！

我們六小的老師可以說(shuō)很苦，因?yàn)闉榱藧?ài),，甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是幸福的,，老師就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的,；你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的,。我相信,，六小師生，眾志成城,，和諧奮斗,，一定會(huì)共同筑就美好的明天！

表彰教師代表發(fā)言材料篇七

我與他們一同成長(zhǎng)

20xx年的9月,，他們踏入了青島四中,，翻開(kāi)了生命成長(zhǎng)中不可或缺的一頁(yè)――初中生活;同一個(gè)季節(jié)，我也踏入了青島四中,，翻開(kāi)了生命成長(zhǎng)中新的一頁(yè)――教師生涯;他們成為了初中生,，我成為了一名班主任。未來(lái),，對(duì)于他們,，充滿了未知，充滿了遐想;未來(lái),，對(duì)于我,，充滿了期待，充滿了責(zé)任,。

第一次與他們的見(jiàn)面,，第一次同他們一起參加活動(dòng)，第一次和他們?cè)谡n堂上分享知識(shí)的樂(lè)趣,，第一次與他們的家長(zhǎng)交談;第一次贊許他們,，第一次批評(píng)他們;第一次體味成功的喜悅，第一次經(jīng)歷失敗的煎熬一百多天的時(shí)間里,，我更像是襁褓中的嬰兒,，接受著、適應(yīng)著每一種新鮮的感覺(jué),。慶幸的是我不是孤獨(dú)的承擔(dān)這一切,，而是與他們?cè)谝黄稹?/p>

作為一名新教師和班主任，一方面我的教學(xué)業(yè)務(wù)不是很熟練,，教學(xué)只是停留在理論上,、理想中，需要大量的時(shí)間和實(shí)踐去學(xué)習(xí),、摸索;另一方面,，班主任的重?fù)?dān)又落在我的肩上，需要我投入全部精力引導(dǎo)這些孩子成長(zhǎng),。我曾認(rèn)為教學(xué)和干班主任不是件難事,，只要臉一板、嘴一張,，照著套路來(lái)就足以應(yīng)對(duì);我曾因他們的不理解而感到苦惱,，凌晨醒來(lái)無(wú)法入睡我不停地翻身邊的書(shū),，向身邊的老師們討教，希望從中獲得更多的答案和方法去改變他們,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)，最重要的的確是改變,，但對(duì)象不僅僅是他們,，而更應(yīng)該是我自己。就這樣,，我走過(guò)了輕視,、灰心、抵觸,，終于開(kāi)始平和的學(xué)習(xí)和工作,。

成長(zhǎng)的過(guò)程告訴我，教育大家之所以成功成名必定有自己的一招鮮：魏書(shū)生的民主與科學(xué);萬(wàn)瑋的用心與大度;李鎮(zhèn)西的人性與愛(ài)心,。更重要的是,，優(yōu)秀的教師具備共同的特質(zhì)：

一份平和的心態(tài)，一顆真誠(chéng)的心和不斷反思的堅(jiān)持,。正是這種自身的完善贏得了青睞與信服,。

新教師易沖動(dòng)，缺乏冷靜,，卻又滿身是激情,、活力，熱情;在遇到問(wèn)題苦惱,、無(wú)助時(shí)容易打退堂鼓,，卻又善于創(chuàng)新，愛(ài)動(dòng)腦筋;缺乏計(jì)劃與條理,，卻又思維活躍;易受周?chē)h(huán)境影響,，需要良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，卻也善于學(xué)習(xí),，易接受新生事物,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！碑?dāng)我們不斷正視自我,、改善自我，當(dāng)我們散發(fā)出健全的人格魅力時(shí)，他們必定會(huì)“親其師,，信其道”,。

當(dāng)因疲于班級(jí)瑣事而感慨付出與得到不成正比時(shí)，大年初一的那天晚上,，收到了來(lái)自她的短信：“老師，對(duì)不起,，我為我在初一上學(xué)期的表現(xiàn)表示對(duì)不起,。我知道我有很多不對(duì)的地方，可是你都沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái),。謝謝您老師,，我知道錯(cuò)了。我在下學(xué)期會(huì)努力學(xué)習(xí)的,。請(qǐng)老師原諒我之前的錯(cuò)誤,。”突然間,，我感覺(jué)到了,，原來(lái)衡量關(guān)愛(ài)的方式，不在于付出多少,，而是在于對(duì)方感覺(jué)到了多少,。

魏書(shū)生說(shuō)：“師生的心與心之間的呼應(yīng)就像人們?cè)谌荷街械玫交芈曇粯樱處煂?duì)著學(xué)生心靈的高聲呼喚：‘我尊重你,，我理解你,，我關(guān)懷你’學(xué)生便在心靈的深處回應(yīng)：‘我尊重你，我理解你,，我關(guān)懷你’”是的,，我們和他們就是在不斷磨合中找到了彼此正確的位置，就是在動(dòng)態(tài)中互相理解,，互相幫助,。

同他們一起成長(zhǎng)，嚴(yán)格對(duì)己,，寬容待人,。當(dāng)他們前進(jìn)一點(diǎn)，別吝惜那些鼓勵(lì)的話語(yǔ);當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),，耐心地誠(chéng)心地想辦法幫助他們,。我想，他們一定和我一樣渴望贊許,，向往成功,，需要幫助。

同他們一起成長(zhǎng)，走進(jìn)他們,、理解他們,、善待他們、相信他們,。

因?yàn)?，我們?cè)?jīng)是他們，不斷成長(zhǎng),、渴望求知,、體驗(yàn)世界;未來(lái)的他們會(huì)認(rèn)同我們、成為我們,，付出著,、收獲著?；蛟S某一天,，他們中的某個(gè)人會(huì)成為我――一名青澀而不斷成長(zhǎng)的教師。

成長(zhǎng)心得體會(huì)

表彰教師代表發(fā)言材料篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：大家好!

我是**學(xué)校的,，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽!

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,?！辈皇撬魅。皇墙粨Q,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。這就是愛(ài),，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高,，無(wú)私地愛(ài),，是教育的魂!

我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗?ài)》!

懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地,，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè),，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí),，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃,，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園啊!

而我,，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎?有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎?剛投身教育的我，此時(shí),，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。是他,，是她，更是他,，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈!

大家一定記得,，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天,，她送四名孩子回家,，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門(mén)時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車(chē)如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái),，15米,，10米，9米,，8米------在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,，來(lái)不及思索，也不容思索,，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生,，自己卻------被壓在了冷酷的車(chē)輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子,，是人,，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神1她用她年輕的生命,，詮釋了教師的愛(ài)------教師的愛(ài),，是偉大的!

在我們學(xué)校，都知道這么一件事,，x(1)班的k**同學(xué)患了骨膜炎,，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作,，只有年邁的爺爺奶奶在身邊,，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車(chē)上,，陪同她坐車(chē)到校，可五(1)班在四樓,，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓,。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶,，你們把小送到校門(mén)口就行了,，背她上樓的事就交給我吧1三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往,。y老師默默地接,，默默地送，直到小父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事,。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí),，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家

長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝,，作為一名教師,，是誰(shuí)都會(huì)這么做的?！眣老師用她那默默地行動(dòng),，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)------

教師的愛(ài),，是真誠(chéng)的!

曾記得，辦公室里的促膝談心;曾記得，教室里的諄諄教誨;曾記得,，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈------

教師的愛(ài),，無(wú)處不在!

哪里有教育,，哪里就有愛(ài)!

這領(lǐng)導(dǎo),、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我,，感染了我,，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了0誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生;只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn);我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的喜好,，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：

我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，

便只顧風(fēng)雨兼程,。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，

既然目標(biāo)是地平線,，

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),，

把握瞬間的輝煌，

擁抱一片火熱的激情,。

教師是綠葉，因?yàn)閻?ài),，才能一生與花相伴,。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!為深圳教育事業(yè)燃燒自己,，成就希望!

謝謝大家!

表彰教師代表發(fā)言材料篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天是9月10日,，是我們?nèi)w教師的節(jié)日,，也是我們所有教師最開(kāi)心、最快樂(lè)的一天,。在這美好的時(shí)刻,，在這個(gè)極其特別的日子里，能作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，心情也特別激動(dòng)。在此,，我向關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲謝謝,，向所有老師說(shuō)聲：“辛苦了，節(jié)日快樂(lè)!”祝愿所有老師身體健康,、萬(wàn)事如意,。

懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，我們?cè)谶@方熱土,。一路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間的過(guò)程,，苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì),，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。教師這一職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;教師這一職業(yè),，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,，這就決定了我們將歷經(jīng)艱辛,，無(wú)私奉獻(xiàn);教師這一職業(yè)，需要用真誠(chéng)和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須保持一份清醒,、保持一份沉靜，不斷地完善自我,。為此,，我們必須時(shí)刻警醒自己，完善自己,，不斷追求事業(yè)和人格上的新高度,。只有這樣，我們才能勝任我們的工作,，才能無(wú)愧于社會(huì)給予我們的信任和責(zé)任,。

近年來(lái)，我校的教育事業(yè)蒸蒸日上,，日新月異,。優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施,，這既是我們?nèi)w教師施展才華的舞臺(tái)，也是全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的基石,?；叵雱倓傔^(guò)去的上屆畢業(yè)班，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和任課教師的共同努力下,，實(shí)現(xiàn)了我校教學(xué)質(zhì)量的再一次提升,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師,，交出了一份滿意的答卷,，獲得了全體教師的肯定和尊重。這一次,，接力棒傳到了我們的手上,，過(guò)去的成績(jī)帶給我們的將是更新的思考，更嚴(yán)峻的考驗(yàn),，更高層次的挑戰(zhàn),。我們的工作不能有絲毫懈怠。我想,，只有我們把辛勤耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,，用我們?nèi)康男难团?，竭盡我們的每一份力量，才有可能取得更好的成績(jī),。

老師們,，新的征程已經(jīng)開(kāi)始，讓我們昂首挺胸,，攜手共進(jìn),，把今天作為一個(gè)新起點(diǎn)，奮發(fā)進(jìn)取,，為我校的教育事業(yè)獻(xiàn)出我們的一切!

最后我再次祝愿老師們身體健康,，節(jié)日快樂(lè)!祝全體學(xué)生生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

謝謝!