報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

2022年小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新一

我是__師范學(xué)院初等教育系__級(jí)__班實(shí)習(xí)生__,，從20__年__月到__月30日在__小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

光陰似箭,，歲月如梭。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了,，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我有著許多收獲和歡樂(lè)，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最 寶貴的財(cái)富,。

我的實(shí)習(xí)生活是從__月1日開(kāi)始，到4月中旬,，我所在班級(jí)的班主任老師,，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。

剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī),、詞及說(shuō)理、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大，備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦。

就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開(kāi)心,。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最 大的努力，也只有盡了自己最 大的努力,，才能將工作做好,，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。

通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識(shí)到：

1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最 重要的是影響成績(jī)。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié),，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué) 習(xí) 班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

2022年小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新二

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月,。記得之前,，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來(lái)到__小學(xué),，經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習(xí)后,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西,。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)之行我沒(méi)有白來(lái),，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多,。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),，但那畢竟都是紙上談兵,，我們學(xué)習(xí)的最 終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師,，而在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。

一,、聽(tīng)課

在實(shí)習(xí)一開(kāi)始我便開(kāi)始去聽(tīng)課,，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記,，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽(tīng)了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),，寫下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷,，可是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,，無(wú)論是對(duì)教材的處理,，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等,，都使我受益匪,。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方,。

二,、充分的備課

作為一名教師，想上好一節(jié)課,，充分的備課是絕對(duì)是占主要地位,。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,，進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，這個(gè)過(guò)程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

大家都知道,，“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識(shí)和技能的重要條件。孩子的求知欲 望一般都很強(qiáng),，除了書本外知識(shí)外,，他們更想了解的是課外知識(shí)，對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇,，利用孩子的這個(gè)特性,，在課堂中，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí),，讓他們了解更多的知識(shí)層面，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過(guò)于沉悶,。

總的說(shuō)來(lái),，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平，班級(jí)管理能力;也看到了我的不足之處,，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”爭(zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師!

2022年小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新三

今年，我將在__電大畢業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)是漢語(yǔ)言專業(yè),，按學(xué)校的要求,，在__中心小學(xué)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,，我虛心勤學(xué),，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他教師無(wú)私的幫忙,。取得了較好的成績(jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)我報(bào)告我畢業(yè)后實(shí)習(xí)過(guò)程,。

我在今年__月10日到__中心小學(xué)報(bào)到，擔(dān)任二年(4)班語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師,。正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,，開(kāi)始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的教師是黃老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫忙,，上課前給我提出課文的重要點(diǎn)，要怎樣克服上課時(shí)的緊張情緒,。怎樣入手才能使學(xué)生易懂,、明了，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，理解新的知識(shí)等等,，使我受益良多,。我本來(lái)是11日開(kāi)始上課的，但我并沒(méi)有急著上新課,，只是在課堂上我只是簡(jiǎn)單介紹自己,，了解學(xué)生基本狀況，先和學(xué)生接觸,，拉近和他們的距離,，為下周一的上課做準(zhǔn)備。這樣一來(lái),，情緒放松了很多,。

做好備課工作。此刻的小學(xué)教材都比較活,，有必須的跳躍性,，而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)資料并不多,，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有必須的難度,。備課時(shí)，要熟知了解教材,，明白這課教學(xué)資料是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來(lái)備教材,，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分能夠請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備《四個(gè)太陽(yáng)》時(shí),，透過(guò)閱讀教材,，參考有關(guān)書籍，我明白了課文重難點(diǎn)在哪,。透過(guò)課文要讓學(xué)生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案,。而且，李 老 師對(duì)我說(shuō)過(guò),，小學(xué)低年級(jí)要多指導(dǎo)他們朗讀課文,。我也這樣覺(jué)得，所以我這篇課文里面設(shè)計(jì)了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀,，之后學(xué)生模仿讀。因?yàn)?，有些東西能夠透過(guò)朗讀感悟出來(lái),。最 后這堂上得很不錯(cuò)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法等都設(shè)計(jì)得不錯(cuò),。教學(xué)資料也很流暢。夏老師也說(shuō)進(jìn)步很大,。

活潑課堂氛圍,。上課，除了傳授新知識(shí),，讓學(xué)生學(xué)得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，是更加重要的方面,。因此,，課堂上老師務(wù)必具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生,。為他們帶給寬松的而自由的思考環(huán)境,，讓所有喜歡說(shuō)話的孩子們都有機(jī)會(huì)和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題,，而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生充分討論或者提問(wèn)之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽(tīng)。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來(lái),，往往還會(huì)有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來(lái),，課堂秩序怎樣控制呢這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手,，學(xué)生們立刻有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢(shì)做好,，一面說(shuō)：快坐好!從而提醒沒(méi)有留意到老師指令的學(xué)生?；蛘咧v課時(shí)候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有看黑板的,，老師就說(shuō)：小眼睛，小朋友立刻說(shuō)：看黑板!諸如此類的口令,，構(gòu)成學(xué)生們的一種共識(shí),，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用十分大。說(shuō)到課堂的調(diào)控手段,，不得不提的是我們二年級(jí)的實(shí)習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎(jiǎng)懲方法：分組畫星星,。對(duì)于表現(xiàn)的個(gè)性好的組，每次加一個(gè)星星,，紀(jì)律不好的組,，每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星，并對(duì)獲得星星最 多的小組進(jìn)行小小的禮品獎(jiǎng)勵(lì),，這個(gè)措施結(jié)果很奏效,，小朋友們也樂(lè)意為自己的小組爭(zhēng)取星星獎(jiǎng)勵(lì)。

鞏固教學(xué)成果,。在小學(xué)低年級(jí)段,，教學(xué)資料并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂,，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘,，透過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏，是十分有必要的,，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。老師評(píng)講時(shí),，只許學(xué)生聽(tīng),，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來(lái)評(píng)講試卷練習(xí),，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤,。把仍不會(huì)的學(xué)生集中出來(lái)，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的資料,，讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),。

經(jīng)過(guò)這五周的實(shí)習(xí)，說(shuō)實(shí)話,，我越來(lái)越喜歡教師這個(gè)職業(yè),。雖說(shuō)，有些學(xué)生頑皮,、搗蛋和老師作對(duì),，但他們都有一顆追求知識(shí)，探求真,、善,、美的心，教師就應(yīng)多關(guān)注他們,。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下,。我明白當(dāng)教師不是一件容易的事,，既然我選擇了這個(gè)專業(yè)，我就一定要成為一名教師,，一名出色的教師,，一名桃李滿天下的教師。為了這個(gè)目標(biāo),，努力,、奮斗、拼搏,。相信自己!加油!

2022年小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新四

我叫__,，從在__二附小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)生活中,，我緊張過(guò)、難過(guò)過(guò),、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò),、醒悟過(guò),、自信過(guò),。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進(jìn)步,、成長(zhǎng);收獲了許多在學(xué)校從未學(xué)過(guò)的知識(shí),，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間,，但也有著苦澀和教訓(xùn),。成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上,，這一切都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

在教學(xué)方面,，通過(guò)實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。并爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我更好地勝任教師這個(gè)角色,。通過(guò)與學(xué)生的接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會(huì)到“一分耕耘一分收獲”,，只有盡了自己的努力,，才能將工作做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。期間，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1,、善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽(tīng)其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見(jiàn)效。

2,、吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作

備課時(shí),，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材,，挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn)，挖得深,，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。

3,、及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生會(huì)很快地遺忘,，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必要的,，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。

這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了。期間我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”,，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

2022年小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新五

這次實(shí)習(xí),，我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，人比較隨和,，教齡已有20多年了。那天我來(lái)到班級(jí)比較早,，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,，后來(lái)班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況,，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí),。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開(kāi)始了。

做了這么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng),，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧,，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題,，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上，在實(shí)習(xí)期間,，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課,，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂,，如何控制授課時(shí)間等。

了解要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多級(jí)的學(xué)生較少,，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格,、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，剛開(kāi)始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律,。在課下,，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠＃饕牒退麄兘⒂押玫年P(guān)系,，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,，當(dāng)他們表情難過(guò)時(shí)我就與他們溝通，了解情況,，做好學(xué)生們的思想工作,，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí),、不貪玩惹事,。每天我都很早的來(lái)到班級(jí)，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情,，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作,，課下判學(xué)生的作業(yè),，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí)，我就讓學(xué)生留下來(lái)仔細(xì)的在完成一遍,，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)

摸索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒(méi)有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)到了不同專業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作,，詳細(xì)內(nèi)容在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安，真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次,，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過(guò)這一次沒(méi)有準(zhǔn)備的講課,，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認(rèn)真,。

在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,，注意力不集中,，東張西望。

2,、一定要使用表?yè)P(yáng)贊賞學(xué)生的語(yǔ)言,。

3、授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳,，兒童化的語(yǔ)言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。

4,、如果在備課時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的理解能力,，所以有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答,。

5,、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過(guò)程中存在問(wèn)題,，所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了，才能讓自己一步步提高,。

操作在實(shí)習(xí)期間,，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來(lái)驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái),，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力,，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒(méi)有輕松下來(lái),，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來(lái),。晚上回到寢室開(kāi)始備教案，自己親手做教具,，當(dāng)我真正通過(guò)自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué),。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信,、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng),?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)自來(lái),，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開(kāi)始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見(jiàn)兩個(gè)面,，可是偏偏要說(shuō)一個(gè)面,，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講,。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了,。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報(bào)課,，時(shí)間也剛剛好的就下課了,。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，我笑了,，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足，聽(tīng)后讓我變得更有信心,，如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問(wèn)心無(wú)愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

總結(jié)與收獲

我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己,，這是我們走向社會(huì)的前奏,，不知將來(lái)是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)到一名老師的辛苦,，了解老師的付出和汗水。

在這次實(shí)習(xí)里,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,，以至于有時(shí)遷就他們,，我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定有個(gè)度，而且必須和嚴(yán)結(jié)合,，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，學(xué)生就會(huì)理解你的愛(ài)。

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