總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班主任總結(jié)班級情況篇一

(一)問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

(二)今后努力方向

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2,、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

4,、進(jìn)一步完善班級管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

班主任總結(jié)班級情況篇二

人們常說班主任是天底下最小的主任,，而這個小小的主任管的事卻很多,，累啊，煩啊，都是實(shí)實(shí)在在的,。我從事班主任工作十年，經(jīng)歷了各種酸甜苦辣,，笑過,，哭過,，無奈過,，失落過，抱怨過,，同樣也伴隨著快樂、欣慰,。盡管有這樣那樣的感受,，但說心里話,，做班主任還是有快樂的,，雖然繁忙雖然有時做那么多的工作未必有人能看見,，但跟孩子在一起,，簡單，不累心,，而且自己每天所做的事都是實(shí)實(shí)在在有意義的的,，現(xiàn)在越發(fā)的有這樣的感受,。我讓自己愉快地工作,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)生活,。孩子的事特小，但需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報如下：

一、主要成績

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個方面做的：

1,、低起點(diǎn)

一年級的學(xué)生，只有六,、七歲,，他們年齡小，依賴性強(qiáng),，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長輩寵愛有加,，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。而且,，絕不能低估他們六七年以來從父母或是從家庭那里形成的一些意識和習(xí)慣,，這時，教育切不可太心急,，要給孩

子時間,，也要給自己時間。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”,。只有耐心,，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。如剛?cè)雽W(xué)時,，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩,，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個要求做到了,，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,，使其不斷進(jìn)步,。

2、細(xì)要求

一年級學(xué)生,，天真活潑,，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度,。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要細(xì)，要實(shí),，要學(xué)生一聽就懂,，知道做法，操作性強(qiáng),。有時學(xué)生上課開小差了,，做小動作了，隨便講話等,，我說“小眼睛”,，學(xué)生馬上接著說“看老師”，有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕,，走路要輕,，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休,。雖然剛開

始時花時多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時細(xì)心觀察，好的,、進(jìn)步的及時表揚(yáng),，我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一張精美的小粘貼,，有時是一句：寶寶，你做得真好!,。

5,、勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的，什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,，我充分利用班隊(duì)會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育,，農(nóng)村孩子說話嗓門大，也不知道要在校園里輕聲細(xì)語,，右側(cè)通行,，每天在學(xué)校養(yǎng)成了一點(diǎn)好習(xí)慣,，回到家里家庭習(xí)慣和環(huán)境使他們第二天幾乎忘了要怎么做，只能是每天用眼神用語言用手勢再告誡,，雖然他們做的還不夠好,，但我相信他們會越來越好的，要給他們時間,。

(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。做老師的希望學(xué)生都能各個出色，將來都有一個光輝燦爛的前程,，都能出人頭地本是無可厚非的,，但必須承認(rèn)：不是每一位學(xué)生都能成為出類拔萃的人物，這個社會除去少部分“將軍”外,，還需要大量的“士兵”,，絕大部分學(xué)生都將成為和你我一樣的社會勞動者。他們在學(xué)校里更需要被培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是善良,、團(tuán)結(jié),、積極、樂觀等優(yōu)良品質(zhì),，老師們不能一味在分?jǐn)?shù)上對他們進(jìn)行評價,，不能因?yàn)樽⒅胤謹(jǐn)?shù)而忽略了對以上素養(yǎng)的培養(yǎng)，不能因?yàn)橛捎谥橇υ驅(qū)W不好,，就天天揪著不放,。否則，老師們的成就感將局限得多,，由工作帶來的快樂也就少得可憐了,，更可怕的是這樣的學(xué)生將更容易產(chǎn)生一些畸形心理，如自卑或分?jǐn)?shù)高于一切等,。要讓孩子知道也許我不能成為一條大道,，但我能做條小路，如果我不能成為太陽,，但我能做顆星星,。決定成敗的不是你尺寸的大小,，而在做一個最好的你!

(三)給予孩子班級管理的機(jī)會。

在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班級不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,。

(四)及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此,，在接管這個班還沒有開家長會的情況下,，我給家長打電話，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求，跟家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的心理交流,，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，鼓勵家長主動跟我聯(lián)系,，我對家長說：你可以每天給我打電話,，家長表示擔(dān)心我會煩，我說我絕對不會煩的相反我會很感謝你,，因?yàn)槟隳苤鲃拥膩砹私庾约汉⒆拥脑谛Ｇ闆r,，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯,。

二,、不足之處：

1、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不是最好的,。

2,、由于農(nóng)村的條件關(guān)系，孩子的視野狹小,，至使教育效果不太好,。

三、今后努力的方向：

1,、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事、做游戲,，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2、用耐心與愛心來感化和教育孩子,。

班主任總結(jié)班級情況篇三

我已經(jīng)擔(dān)任了多年的班主任,，總覺得自己懂得了一些，明白了如何進(jìn)行班級工作,，雖然班級的工作做的不是很好,，但是總有了自己的想法。我知道班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。新的學(xué)期我擔(dān)任了1年級3班的班主任,，班里51名同學(xué)，女生25名,，男生26名,。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易，這就決定了我的工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)等一一教起。利用自習(xí)課領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，對怎樣上課,、下課，怎樣上下樓梯,，怎樣走放學(xué)路隊(duì)，怎樣回答問題,、怎樣尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做的好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次,，兩次,、不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,。不因?yàn)殄e了一次而批評，而是真誠的鼓勵他們樹立信心去做好,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說,，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,，經(jīng)過一個學(xué)期的反復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。時間一長，學(xué)生明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，也基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

二,、小干部的培養(yǎng)

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。剛開始,，可能他們也不知道班級工作如何做,，這就要求我要和他們多說，創(chuàng)設(shè)機(jī)會鍛煉小干部的能力,，在班級中,，大膽放手讓他們做一些力所能及的事情，比如：督促每天的值日生打掃衛(wèi)生;收發(fā)作業(yè);做課間操的規(guī)范等,。時間一久,，他們的能力自然得到鍛煉。隨之要樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感,，以身作則,，帶頭做好班級榜樣作用，老師也要樹立班長等班干部的威信,，為他們鋪路,，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項(xiàng)事物，使班干部真正成為老師的得力助手。記得有一次,，學(xué)校臨時通知開會,，正好是我的課，來不及和學(xué)生說就進(jìn)了會場,，坐在會場,，擔(dān)心學(xué)生的紀(jì)律，當(dāng)會議結(jié)束回到教學(xué)班級時,，我想不到的是,，課堂沒有噪雜的喧鬧，取而代之的是整齊響亮的讀書聲,，講臺前的小班長讓我刮目相看,。原來他們正在長大!

三、關(guān)心每個學(xué)生,，做到事無俱細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。也許是甲流的緣故,，我每天早晨上班時,，都要做到“一看,、二摸,、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,，身體、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚睡好了沒有?身體有沒有不舒服?在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、喝水,，甚至學(xué)生嘔吐、小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以致我們班的學(xué)生下課了,，老愛圍著我問東問西,，跟我說知心話。

在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上，作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。低年級學(xué)生開始學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，在學(xué)習(xí)中,，為了不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，我常常利用休息時間給學(xué)生輔導(dǎo)功課,。而對于待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作,。我做到了思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對他們的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。使他們能自信地面對學(xué)習(xí)。如我班安懷玉同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。然而教育的方式有千萬種，調(diào)皮的孩子也有千萬個,，班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。而是把握尺度，愛中有嚴(yán),。一次,，班里石忠密幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉,，取得學(xué)生的信任,，愛是首要條件。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”,，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生,，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個老師,，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和激情,。因此在關(guān)心學(xué)生上，老師要有耐心,，要做到事無俱細(xì),。

四、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我以多表揚(yáng)多獎勵為準(zhǔn)則,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。如：每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的星星,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯。一個學(xué)期下來,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽、大課間等活動,，并精心的準(zhǔn)備，在這些活動中,，我班取得了十分好的成績,。讓學(xué)生意識到自己是集體的一員，時刻想為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。,。

五,、要和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

開學(xué)初以來，和家長一直保持著較為密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，在家校聯(lián)系冊上給家長留言或者請家長到學(xué)校來交流。我覺得家長對我的工作也非常支持,。就拿本學(xué)期廣播操比賽來說,，那段時間我布置了在家做操的作業(yè)，本以為這個作業(yè)沒幾個人會去做,，結(jié)果孩子和家長都非常重視,，有幾個家長還陪著自己的孩子一起做,，有的幫他喊口令，有的幫他糾正錯誤,。一般的家長對孩子的學(xué)習(xí)成績很關(guān)心,，沒想到家長對這些比賽也能如此重視，我想只要我們用心和他們溝通,，家長也會真誠地支持我們,。多與家長溝通，當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時地告知家長,，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動來換取他們的信任。

與學(xué)生在一起的日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,。但是,，人非圣賢,。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進(jìn),。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，使我的學(xué)生成為：有一個會思考的頭腦;有一雙會觀察的眼睛;有一對會傾聽的耳朵;有一張會說話的嘴巴;有一雙會操作的雙手;有兩個會走路的雙腳的未來的接班人,。

班主任總結(jié)班級情況篇四

本人思想上進(jìn),，敬崗愛業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。這一學(xué)年主要擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),、兼任“健教課”、“品德與生活課”和一(2)班的副班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我與同事團(tuán)結(jié)協(xié)助,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

教學(xué)工作

在教學(xué)上，我根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo),、新課標(biāo)和教材及學(xué)生實(shí)際情況,，制訂教學(xué)計(jì)劃，以保證工作順利開展,。課前,，我都要認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材。精心備課,，同時注意備學(xué)生,、研究適合新教材的教法和學(xué)法，為了更好開展教學(xué)活動,，自制教具,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，不斷摸索,、嘗試,。對學(xué)生因材施教，注意培養(yǎng)尖子生,。參與學(xué)困生課題研究,，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并做好案例分析等工作,。獨(dú)立撰寫了一篇題為《談小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)“空間與圖形”出錯的原因及矯正策略》,，獲廣州市二等獎。

積極參加校內(nèi),、外教研活動和校本培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí)，吸收相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身教學(xué)水平,。另外，我利用網(wǎng)絡(luò)資源,，各類教育書籍雜志,，了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓了教學(xué)視野和思維。

通過師徒結(jié)對子,，培養(yǎng)青年教師,，并向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)手段。使我們共同進(jìn)步,，共同提高,。

做好教育工作。

能協(xié)助班主任做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。注意抓好常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極與家長溝通,、配合,，共同研究教育學(xué)生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。我還注意利用活動教育學(xué)生,，以點(diǎn)帶面。例如,，通過拔河比賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié),，通過組織游戲活動加強(qiáng)守紀(jì)教育，等等,。

另外,，我兼任學(xué)校圖書管理員，做好圖書管理工作,。

“金無足赤,，人無完人”，在工作中,，難免有缺點(diǎn),，在教學(xué)方法和教育水平還需不斷的提高。今后,，我會更努力去學(xué)習(xí),、探索、嘗試,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信進(jìn)步會更大,。

班主任總結(jié)班級情況篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(20)班的班主任工作,。有了一年半的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期的我,，少了一份迷茫,，多了一份從容;少了一份傲然，多了一份謙卑,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、整體感受：

剛接這個班的時候,，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力,、熱情樂觀、有較強(qiáng)的集體觀念,。但隨著逐步了解,，以及作為七年級下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯,，還有個別同學(xué)紀(jì)律比較散漫,，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級的制度,，需要老師經(jīng)常的督促和提醒,。更甚，個別家長對教育孩子缺乏耐心,，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無形增加了班主任的壓力,，使我不得不反復(fù)思考班級管理,。

二、管理模式

1.狠抓常規(guī),，促行為習(xí)慣養(yǎng)成

我堅(jiān)持早到校,、晚離校，對兩操,、陽光體育活動等各項(xiàng)學(xué)?；顒佣颊J(rèn)真組織、嚴(yán)格要求,、決不馬虎,，做事親歷親為，給學(xué)生以表率,，讓學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。例如眼保健操時間一到,，不用當(dāng)堂老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生都能主動自覺去做，無一人不認(rèn)真做,，贏得任課老師的好評,。對于衛(wèi)生習(xí)慣，我堅(jiān)持親自看學(xué)生做完下午放學(xué)后的值日,，并監(jiān)督學(xué)生課間操,、放學(xué)將椅子倒放于桌面，一段時間下來,，班級衛(wèi)生整體有改善,。

2.人人都是小幫手

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng),、辦事公正,、有較強(qiáng)的組織能力和活動能力、易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力,。再次充分調(diào)動后進(jìn)生的積極性,，讓他們參與班級管理。后進(jìn)生作為班級后面部分的學(xué)生,，往往容易被忽視;為了避免此種現(xiàn)象,，我不斷與后進(jìn)生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們的優(yōu)點(diǎn)為大家服務(wù),。當(dāng)后進(jìn)生被其他同學(xué)關(guān)注后,，他們自身的積極性更是被調(diào)動起來，在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善,。如我們班的劉延澤同學(xué),，作為后進(jìn)生的代表，他是班里的電腦管理員,、紀(jì)律委員,、體育委員;盡管成績不盡人意，但是當(dāng)這些響亮的角色給他后,，他自身的能力被調(diào)動了,，不僅把班級管理的有聲有色，自身一些壞習(xí)慣也得到了改善,。因?yàn)樗用靼讉€人的一言一行留給同學(xué)們的印象,，于是自覺規(guī)范行為,，起到了模范作用。班級的團(tuán)員也是在公平公正的原則下自覺產(chǎn)生的,。

3.教室—我的第二個家,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,，班級即是學(xué)生的一個大家庭,。為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、提高學(xué)生的德育素質(zhì),，我經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行理想教育，讓他們樹立正確的人生觀,、價值觀;如通過雷鋒主題班會教育孩子們要學(xué)會感恩別人,、懷有一顆善良的心。其次,，建立班級監(jiān)督機(jī)制,、完善獎懲制度，定期檢查和反饋,，賞罰分明,。如定期記錄《學(xué)雷鋒好人好事》;現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個和諧向上的集體。

4.加強(qiáng)與家長溝通,。

本學(xué)期,，我注重家長在學(xué)生教育中的作用，多次通過家訪,、家長會,、電話聯(lián)系等多種方式與家長聯(lián)系溝通。通過與家長溝通,，可以更好的了解學(xué)生,，及時反饋存在的問題等，形成一股家校共同管理的合力,。事實(shí)證明, 教師與家長多交流與合作,，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多。如我班的楊,。,。同學(xué)，雖然其家長為知識分子,，工作性質(zhì)也比較體面,，但是該生存在說謊等不良習(xí)慣。針對該生的問題，我與各科老師都經(jīng)常與他媽媽聯(lián)系溝通,，說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議,。通過不懈努力，該生的表現(xiàn)有所提高,，處于青春期的一些不良變化也得以遏制,。

三.體會點(diǎn)滴

1.記得剛從事班主任工作時，主任便經(jīng)常指引我：“教育學(xué)生要做到恩威并施,?！卑嘀魅喂ぷ鳚M兩年的我，對此體會也更加深刻,。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。對于后進(jìn)生或者調(diào)皮的孩子,，要給他們顏色,，讓他們知道厲害，也要及時對他們進(jìn)行表揚(yáng),，讓他們有上進(jìn)之心,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起,。"做好人"是一切的根本,，不求成績最好，但求做一個有利于社會的人,。

2.重視努力的過程,，輕視最后的結(jié)果。對于學(xué)校舉行的很多活動,，真正去主動參與的孩子并不是很多,，而作為班主任，我看在眼里,，急在心里,。不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試,。哪怕結(jié)果不盡如意,，但起碼努力了，這便是最好的成績,。所以,，我努力鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，如陽光體育活動中努力跳大繩的女生男生們，他們都用盡了自己的力量去將比賽進(jìn)行到最好,。所以,，嘗試了，便是最好的結(jié)果,。我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。只有有了失敗經(jīng)驗(yàn)的積累，才能更好成功,。所以我努力培養(yǎng)學(xué)生的挫折意識,，并針對此做挫折成功教育;欣慰的是,，面對活動,，主動參與的孩子們越來越多，在活動中他們得到了更好的鍛煉,，自身也有很大提高,。

3.注重班級勁往一處，擰成一根繩,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,。如在陽光體育活動中，不管是做操環(huán)節(jié)還是跳繩活動,，每個同學(xué)都堅(jiān)守著本分,，努力演好自己的角色;在跳繩環(huán)節(jié)里，跳大繩的同學(xué)不斷按照要求變化花樣,，要的就是活動的新穎性和出彩,，跳小繩的同學(xué)也絞盡腦汁想出各種跳繩花樣，贏得級部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。通過陽光體育活動,，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友情、增強(qiáng)了班級凝聚力,，也為班級贏得了榮譽(yù);榮譽(yù)的贏得,，又更加促進(jìn)了班級凝聚力的緊密性。現(xiàn)在的初二20班,，是擰成一根繩的大家庭,。

以上為本學(xué)期的班主任工作點(diǎn)滴,。累并快樂著。有很多不足,，更多的是收獲,。希望再接再厲,，自己能有更大的提高,。

班主任總結(jié)班級情況篇六

學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時候了,，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此,，我將從以下四個方面進(jìn)行總結(jié),，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長。

一,、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時代淘汰于門外,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會,、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時,，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).

二,、抓住常規(guī)教育

通過大會,、班會，尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必敗,、精益求精、堅(jiān)持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識,。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定,。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知,。

6,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施,。

三,、抓住集體主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時,，利用集體教育與個別談心相結(jié)合,，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩,，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動,，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo)、要求,，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績。如11月下旬由班團(tuán)委組織,，全體同學(xué)參加的班級娛樂運(yùn)動會,，利用課余時間所舉行的籃球賽、跑步比賽,、乒乓球比賽,、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加，同學(xué)們在各項(xiàng)活動中都較認(rèn)真,、刻苦,，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3,、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合,，主題班會和娛樂活動相結(jié)合,。總之,，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中,。

四、要不吝惜愛心的投入,。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人,，女生27人多為獨(dú)生子女家庭,，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金,。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,，學(xué)生的成長,、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛,、家庭及社會之愛,，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識，用愛心去開啟他們的心靈之門,?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度,，更會收到意想不到的效果,。班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!

班主任總結(jié)班級情況篇七

在二○○六年至二○○七年學(xué)年度，我一直擔(dān)任二(3)班語文教學(xué)及班主任工作,，在這一年里，始終遵循黨的教育方針,，為人師表,，始終確立以人為本的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。對于學(xué)校分配的工作能以大局為重積極配合,，在耕耘自己的一畝三分地上兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔差工作。對待學(xué)生能做到嚴(yán)慈并濟(jì),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，不斷提高教學(xué)水平。在工作之余我常常在教學(xué)雜志,、專業(yè)的教研網(wǎng)絡(luò)上廣泛獲取各種知識,，不斷提升個人政治、業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)和專業(yè)技能，所記錄的業(yè)務(wù)筆記達(dá)幾萬余。

在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以人為本的教學(xué)思想、以生動有趣富有實(shí)效的課堂教學(xué)為追求。低年級的識教學(xué)對孩子們來說是枯燥無味的，根據(jù)孩子們的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求,，我常常課前常常認(rèn)真研讀文本,，和同事探討有效而富有趣味的教學(xué)方法,，找準(zhǔn)重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，在充滿趣味競爭的組織形式下力求用生動的導(dǎo)入,，豐富有趣的識方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話語調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,，因此學(xué)生們都愛上語文課,。

我很重視提升學(xué)生對語文文的藝術(shù)審美情趣，力求學(xué)生用心靈與文本進(jìn)行深入的對話,，激發(fā)心田深處的情感之流，并進(jìn)行恰到好處的德育滲透,。所以我通過對朗讀的指導(dǎo)來達(dá)到這一目的,，用情景的創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)以及動情的范讀進(jìn)行指導(dǎo),，用形式多樣層層深入的朗讀進(jìn)行訓(xùn)練，不僅在一定程度上提升了學(xué)生的朗讀和閱讀理解的能力,，學(xué)生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育,，同時不知不覺也積累了大量的語言詞匯，并能在日記中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用,。在多次的訓(xùn)練指導(dǎo)下,，很快孩子們的朗讀水平在整體程度上有了很大的提高，讀起書來動情動心,，涌現(xiàn)出了向軍,、何玉亭等這樣的愛朗讀\朗讀有感情的孩子。有時早讀時聽到孩子們自發(fā)的聲情并茂的朗讀,，讓人深感欣慰,。我相信，有了良好的開端,，只要我這樣堅(jiān)持下去,，孩子們的語文素養(yǎng)就一定會一點(diǎn)一滴慢慢積淀。

對潛能生的輔導(dǎo)是我在教學(xué)外又一大關(guān)注的重點(diǎn),。班上有三十八名農(nóng)民工子女，家長普遍文化程度低,，學(xué)生素質(zhì)很差,。其中李小紅、汪靜靜,、方嬌,、張宜奉這四個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)差，她們的父母沒有文化又整天為生計(jì)操勞,，沒有時間也沒有能力來輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，這些孩子衣著總是臟稀稀的，頭發(fā)亂蓬蓬的,，課堂上也常常沉默寡言,，這讓我深深感到，雖然她們的出身?xiàng)l件和家庭環(huán)境和別人相差甚遠(yuǎn),，但是她們也應(yīng)該享受到學(xué)習(xí)的快樂,，決不能讓她們在人生的第一步就輸在起跑線上!因此對她們課內(nèi)外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)我就一直承擔(dān)了下來。長期以來,，一般中午和下午放學(xué)的時間,，我手把手地教她們復(fù)習(xí)拼音，認(rèn)讀生課文,，復(fù)習(xí)課堂上沒有掌握的內(nèi)容,，家庭作業(yè)也是我手把手親自輔導(dǎo)他們訂正，輔導(dǎo)她們一題一題去做,。往往一道簡單的題卻要三番五次地講,，還有可能她們不明白,，但我一直用極大的耐心和親和的態(tài)度盡心著;在課堂上，我給予她們非常密切的關(guān)注,，常常將一些簡單的問題鼓勵她們回答,，并對她們的表現(xiàn)給予充分的表揚(yáng)和鼓勵。世上無難事,，只怕有心人,，輔差，貴在早抓和持之以恒,。我在她們的身上傾注了大量的時間,、心血和汗水，事實(shí)證明我的輔差工作是有效的,，成功的,。她們的成績越來越有進(jìn)步，一年級期末考試都在八十分以上,，去年孩子們的期末成績都在九十分以上,在今年的學(xué)習(xí)上,我已經(jīng)明顯感覺到這四個孩子的學(xué)習(xí)不是很吃力了,，人也變得自信開朗。

做為一個班主任,，我堅(jiān)持以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的身心健康?，F(xiàn)在的家庭都只一個孩子，有的被老人溺愛,，蠻橫霸道;有的父母工作繁忙無暇顧及孩子學(xué)習(xí)和教育,，孩子養(yǎng)成懶惰愛撒謊的惡習(xí);有的對于同學(xué)之間的小矛盾總喜歡怨怨相報;還有些學(xué)生性格孤僻，動則施展暴力,，在人際交往中不能很好地處理和同學(xué)的關(guān)系,。由此我狠抓班風(fēng)建設(shè)，晨會課,、語文課上,，我用古今中外人物的小故事和報刊中的報道，對學(xué)生進(jìn)行品德教育,。教育學(xué)生要擁有一顆感恩的心,，體諒父母，同學(xué)之間寬宏大量,，學(xué)會站在他人角度思考問題,，學(xué)會做學(xué)習(xí)的小主人、學(xué)會自我保護(hù)等等,。并制定嚴(yán)明的班級紀(jì)律,，做到獎懲分明。同時對有問題的孩子，我放下教師的架子,，從學(xué)生心靈教育入手,，找準(zhǔn)契機(jī)像媽媽和長者一樣進(jìn)行富有人情味的談心，幫孩子明白自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并教他正確處理事情的方法,。多次的嘗試我發(fā)現(xiàn)老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂于接受老師的批評教育和指點(diǎn)，不僅能慢慢的改正缺點(diǎn),，性格也會趨于平和,。如今班上同學(xué)之間為小事打架的少了，有的孩子在發(fā)生誤會后能夠主動進(jìn)行溝通解決的多了,。

人的潛力是無窮的,，不論成年人還是小孩子，所以我注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。把那些關(guān)心集體,、積極熱情、辦事認(rèn)真,、有一定組織能力和特長的學(xué)生選拔到班干部的崗位上來,，在開學(xué)初開展各種活動，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,，例如一分鐘自我推薦,，主持一次晨會領(lǐng)讀，帶隊(duì)做操,、放學(xué)等，考查學(xué)生的實(shí)際能力,，對任用的班干部經(jīng)常留意他們的行為,，每隔一段時間就要召集在一起開會，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉?，如何開展活動,，并讓他們留心觀察班主任的工作方法，創(chuàng)造機(jī)會讓他們在獨(dú)立工作中進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉其工作能力,。姚子薇是個學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作負(fù)責(zé)的班干部,，可是膽量小，說話細(xì)聲細(xì)氣,。為了鍛煉她的膽量,，六一，我特意安排她代表班級講故事,，我指導(dǎo)她從表情,、動作、儀態(tài)、語氣上進(jìn)行了多次訓(xùn)練,，后來她一個人落落大方的在舞臺上表現(xiàn)非常出色,，令熟悉她的家長們大吃一驚，有了這次鍛煉,，如今的她勇敢大方多了,。通過對學(xué)生潛力的挖掘，涌現(xiàn)出了沈雷坷慶,、付宏濤,、劉金伶等優(yōu)秀的班干部。常常和家長積極增進(jìn)交流,，關(guān)系和諧,，許多家長都知道我是個坦誠正直負(fù)責(zé)的人，對我的工作相當(dāng)?shù)闹С?，非常信任,、感教師對孩子教育?/p>

做為語文教師，我用責(zé)任和良心為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力,，做為一個美術(shù)教師,，我盡可能讓學(xué)生更多的享受到繪畫、創(chuàng)作,、寫生和制作的樂趣,，對學(xué)生作業(yè)采取滿分為百分并進(jìn)行作品展示的激勵機(jī)制，極大調(diào)動了學(xué)生對美術(shù)的興趣,，許多學(xué)生的繪畫熱情高漲,，繪畫水平有很大的進(jìn)步。指導(dǎo)學(xué)生所做手工《客廳》的作品受到辦公室同事們的大佳贊賞,。每期我們低語組所承辦的黑板報,，我發(fā)揮自己的專長盡心盡力地辦好報頭和插圖，受到各位老師的好評,。

做為一個教師,，我也喜歡文學(xué)朗誦。因?yàn)榫实?/p>

朗誦示范能感染學(xué)生,，增強(qiáng)學(xué)生對對文學(xué)作品的理解,，常常我對著電視主持人的美文朗誦如癡如迷，虛心學(xué)習(xí)他人朗誦演講技能,，并形成了自己的風(fēng)格,，在本年度師德演講會上，我的演講一至贏得了大家的肯定和好評,。

這一年來,，我從不遲到早退,，堅(jiān)持出滿勤，團(tuán)結(jié)同事,，凡事能為他人著想,，凡事能以學(xué)校利益和學(xué)生利益為重，在今年校服征訂和保險購買的事情上,，我對學(xué)生和家長反復(fù)宣傳,，誠懇細(xì)心做好工作，一次性的就使全班的孩子成功定制了校服;反復(fù)打電話給咨詢保險的家長進(jìn)行宣傳,，買保險的孩子也越來越多了,。我不是一個性格張揚(yáng)的人，但我的骨子里卻有著對事業(yè)的敬重和追求,，總愛實(shí)實(shí)在在地做著分內(nèi)的工作,，我以做一個優(yōu)秀教師為目標(biāo)，時刻不忘提升自己的業(yè)務(wù)水平,，平時我將所上的教案設(shè)計(jì)傳到qq上一個有名的語文教研交流群上,，從來自全國各地的同行的點(diǎn)評探討中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，在新浪uc這個有名的網(wǎng)絡(luò)視頻交流平臺里,，我常常觀看名師教學(xué)視頻錄像,，聆聽各種專題講座。大量吸取教育理論的營養(yǎng),。通過長期在專業(yè)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)和交流,，積淀了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了豐富的教育理論,，并積極進(jìn)行教學(xué)反思,，本年度在省級校本教研網(wǎng)上發(fā)表文章四篇，輔導(dǎo)的學(xué)生作文有三篇在市級報刊上發(fā)表,，有兩篇論文獲得市級二等獎,，個人博客獲區(qū)級優(yōu)秀博客，所上公開課獲得校級一等獎,，教案設(shè)計(jì)、師德論文獲得校級一等獎,，師德演講獲校級一等獎,，個人教師博客獲校級二等獎，本學(xué)期被評為校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。俗話說一份耕耘,，一份收獲，有成績也有不足,。感謝全體教師對我工作的支持,，也希望教師們批評指正,。我一定再接再厲，把工作做得更好,。

班主任總結(jié)班級情況篇八

【綜合網(wǎng)絡(luò)-20_年高中班主任個人工作總結(jié)(1)】

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時,，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的、對話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。高一(58)班現(xiàn)有學(xué)生51人,，男生24人，女生27人,，住校生34人,，擇校生20人。由于是藝術(shù)班,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，紀(jì)律觀念淡薄，自覺性不夠,，懶惰問題較為突出,。我除了抓好常規(guī)工作之外，還針對存在問題進(jìn)行了自我摸索并取得了一定成效,。下面,，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：

一、加強(qiáng)班級管理,，組建培養(yǎng)班干部

1,、考勤員

2、學(xué)習(xí)委員

3,、勞動委員

4,、體育委員

選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。經(jīng)過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：

班長(副班長) ——科代表——組長——組員

班主任

值周班長——記錄員

1、文藝委員

2,、宣傳委員

3,、團(tuán)員

團(tuán)支部書記

整個管理體系明確了各班委職責(zé)，在班主任的指導(dǎo)下使之能夠各負(fù)其則,，分工合作,。由班長(負(fù)責(zé)考勤),，值周班長(負(fù)責(zé)紀(jì)律)，學(xué)習(xí)委員(負(fù)責(zé)作業(yè))和團(tuán)支部書記(負(fù)責(zé)儀容儀表),，共同負(fù)責(zé)管理的制度,，每周末開一次例行班委會，收集各種班級內(nèi)出現(xiàn)的情況,，由班委會成員提出建議和意見并及時反饋給班主任,，能夠?qū)Π嗉壋霈F(xiàn)情況進(jìn)行即使的處理。

二,、明確班級量化考核任務(wù),，促班級發(fā)展。

1,、針對紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動,、理想提出四個要求“靜,、凈、競,、進(jìn)”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭,，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展;

2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級實(shí)際情況,，由學(xué)生共同討論制定出高58班班級管理細(xì)則。從出勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求,。在實(shí)施過程中,，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級量化考核中成績優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級,。在本學(xué)年中,，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識，共計(jì)獲得“班風(fēng)優(yōu)良班級”榮譽(yù)稱號四次,。

三,、抓學(xué)生思想工作,。

1、開好主題班會。根據(jù)藝術(shù)班的特點(diǎn)認(rèn)真開好每一次班會,，學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊》。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會,，適應(yīng)社會發(fā)展，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等方面入手加強(qiáng)班級管理,，推動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、開展課外三個“一”活動。每周讀一篇文章，做一件好事,，寫一篇心得體會,。這項(xiàng)活動的開展不僅開拓學(xué)生的視野，督促學(xué)生能夠?yàn)榘嗉壸龀鲎约簯?yīng)有的貢獻(xiàn),，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，還能夠及時了解學(xué)生的思想變化，為解決學(xué)生問題鋪平道路,。

3,、學(xué)生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級的管理者，同時也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，我們要更多的對學(xué)生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的心去感動

他們,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差

四,、存在問題

1、由于入學(xué)時的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)生差參不齊,，在原來基礎(chǔ)差情況有了一些進(jìn)步,，但和平行班相比，差距仍然很大，以本學(xué)期最后一次月考成績?yōu)槔核囆g(shù)班前10名1人;前50名10人，后50名25人;平均分：2,、基礎(chǔ)差是(58)班的事實(shí),，但更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性不足,，目標(biāo)不明確,，有一層同學(xué)可以說是無心向?qū)W，還有一些同學(xué)是紀(jì)律觀念淡薄,，經(jīng)常違反紀(jì)律,。

3、抽煙的問題仍然存在,，出現(xiàn)談戀愛的行為,。

4、在習(xí)慣養(yǎng)成(學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣)方面還須進(jìn)一步加強(qiáng)以及紀(jì)律。

五,、今后的努力方向

1、有時還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法,，所以在處理一些事情上有些粗燥,，因此，在工作中還需再細(xì)致,、耐心一些,。

2、注重學(xué)習(xí),，更新思想,，這樣才能與學(xué)生有話可說，做起工作來才更順利,。

3,、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，預(yù)見性方面還需進(jìn)一步提高,。

班主任總結(jié)班級情況篇九

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,。

三,、愛護(hù)學(xué)生，親近學(xué)生

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,，時刻想著集體的多了,，人人爭先為班添光彩。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對應(yīng)的幫助差生活動,，互相促進(jìn),，共同提高。重視對后進(jìn)生的教育工作,，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),。

班主任總結(jié)班級情況篇十

一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在課堂上，使用贊揚(yáng)的語言,，樹立學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，教育學(xué)生下課后不打鬧、不吵架,、不打架,。平時，與任課教師溝通,、聯(lián)系,，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來共同進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我針對孩子的個性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有孩子做作業(yè)喜歡講話,，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè),。有孩子做完作業(yè)后不檢查,，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個壞毛病,?？傊瑢τ诎嗌系拿恳幻麑W(xué)生,，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣都在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn),。

三、對學(xué)生的安全教育,。

安全教育是學(xué)生才能健康成長的保障,，是一切教育的前提。因此,，本學(xué)期我繼續(xù)利用早讀,、課堂、課間,、班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。培養(yǎng)他們的安全意識。 及時排查安全隱患,。

四,、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。

本學(xué)期,，我組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動,。在各項(xiàng)各種活動，我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加，將三年級積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來,，盡力挖掘了學(xué)生的課外興趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生的個性得到了充分的發(fā)展,，在活動中取得了較好成績：羊恩媛在演講比賽中獲得一等獎,，舞蹈比賽中獲得二等獎。

五,、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

得與失也是種收獲,。這一學(xué)期,，我收獲了很多。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做的更完善,。

班主任總結(jié)班級情況篇十一

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在過去的這個學(xué)期我擔(dān)任了高一(3)班的班主任，剛接班的時候壓力很大,，中途接班學(xué)生不熟悉,，而且以前沒帶過三班的課程，所有學(xué)生要逐一認(rèn)識,，還不能疏于管理,，尤其是在高一下學(xué)期這個學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。對于我來說這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),我相信我能做好學(xué)校分給我的任務(wù).現(xiàn)將這個的班主任工作總結(jié)工作總結(jié)如下:作為班主任的我基本就是按照學(xué)校布置的任務(wù)去管理班級,，然后有什么不懂的東西,，多去請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，這個學(xué)期很多老師給了我不少幫助,，在大家的幫助下我算是順利的完成這個學(xué)期的工作,。高一(3)班的情況比較復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)相對別的班級較好,，但是班級有很多問題學(xué)生,，由于中途接班學(xué)生比較抵觸學(xué)校更換班主任，所以很多孩子都收到影響無法靜下心來學(xué)習(xí),，因此我想只能是用自己行動去感化部分孩子,，然后私下里逐一談話，把學(xué)生思想調(diào)整好,，掌握每個學(xué)生的脾氣和性格,，就是所謂的“順毛”摸索。同時做一些事情去使這幫文科班的孩子接受我這個數(shù)學(xué)班主任,。

1,、抓學(xué)生心理。接手三班,，我想首先要讓學(xué)生接受我,，這樣我才能在班級開展工作。因此,，我基本每天都會利用課余時間找班級一名或兩名學(xué)生說說話,，基本就是從關(guān)心他們上課聽的效果，或者最近的生活開始說起,，講講自己的以前,，說說自己的故事，給他們做個榜樣,。再說說班級的現(xiàn)狀,，向?qū)W生滲透如果班級的管理要靠每一個人的努力，不是一兩個人的事情,，而且一個沒有學(xué)習(xí)氛圍的班級最后吃虧是每個學(xué)生,，通過與學(xué)生的談話，基本在一個月左右的時間學(xué)生們就從之前的懶散慢慢有了好轉(zhuǎn),。

2,、抓班風(fēng)、抓學(xué)風(fēng),。我主要是從幾個方面做得：(1)換座位,，這個學(xué)期我一共做了兩次座

位調(diào)整，都是按照小組的方式,，每組的平均成績大致相同,，把一些愛說話的分散開,，用好學(xué)生帶動他們?nèi)W(xué)習(xí)，效果還算不錯;(2)上課因該保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果有走神的同學(xué)或睡覺的同學(xué),那么我讓他的同座叫他起來.這樣避免在課上漏掉很多的知識點(diǎn),課下找他談一談不認(rèn)真聽課的原因,幫他渡過難關(guān).(3)跟班,，主任和學(xué)校開會都建議班主任跟班,。我這樣做了，在班級我看到很多學(xué)生們間的問題,，而且由于我在班級里面,，聽課的變多了，說話的變少了,。跟班雖然累一些,，但是即使學(xué)生進(jìn)一步接受我這個新班主任，而且我發(fā)現(xiàn)慢慢的我也有班主任效應(yīng),，例如我從后門一走就會有人在班級維持紀(jì)律,。雖然，很明顯班級里有說話的,，但是這個班主任效應(yīng)還是使得我很開心,。(4)有感而發(fā)的班會，也是從主任那里學(xué)到做什么事情之前一定事先把風(fēng)放出去,，所以在這里我就用了一些小手段,，經(jīng)常借著一些理由在班級里講一些我下一步想要做的事情，例如校服問題,，遲到問題,，課堂紀(jì)律等等，講一些自己以前的經(jīng)驗(yàn)和自己朋友的例子,，由于年輕學(xué)生很喜歡聽我以前的故事,，這些故事適當(dāng)?shù)恼J(rèn)為添加一些色彩很容易我就又解決一部分班級存在的問題，同樣也使我下一步的管理帶來了方便,。(5)自習(xí)課留任務(wù),，雖然占用學(xué)生自習(xí)課的時間不是很好的做法，但是我發(fā)現(xiàn)班級很多孩子不回學(xué)習(xí),，因此,，我每天在班級堅(jiān)持自習(xí)課布置任務(wù)，主要就是一下這三項(xiàng)：每天十個英語單詞,，五道數(shù)學(xué)題,，一篇古詩文。單詞和古詩文是提前不值得,，每天利用十五分鐘左右的時間考完,，然后在黑板上單獨(dú)布置2—5當(dāng)天所學(xué)過的數(shù)學(xué)題目。這樣做的目的就是能是很多學(xué)生每天能有所收獲,，效果還是有的,，其中班級有一個上數(shù)學(xué)課都沒聽過的孩子,，經(jīng)過一段時間，都能寫完一本數(shù)學(xué)題目了,，雖然我知道她的大部分是抄的,，但是我還是很高興，至少動筆了,，她自己看著作業(yè)本也有一種成就感在里面,。

3,、抓教學(xué),。這是我能真正走進(jìn)學(xué)生心理的唯一途徑，也是最好的途徑之一,。畢竟學(xué)生是來學(xué)習(xí)的,，抓紀(jì)律之類的同時不能把最主要的教學(xué)扔掉，每堂課多設(shè)計(jì)一些簡單問題讓學(xué)生回答,，容量不大,，首先要使得大家找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，然后課下對于重點(diǎn)學(xué)生再進(jìn)行提

高輔導(dǎo),，這樣很多之前不學(xué)習(xí)的孩子開始對數(shù)學(xué)感興趣,。慢慢的學(xué)生上數(shù)學(xué)開始有互動了，有主動回答問題的人了,，也就在這個時候,，才開始慢慢有家長給我打電話溝通孩子問題，我想這說明我基本得到了孩子和家長的認(rèn)可,。

4,、問題學(xué)生。接手班級的第一天就出現(xiàn)了問題,，之后也基本都是問題不斷,。很多問題學(xué)生凸顯出來，最主要的就是學(xué)生和老師發(fā)生爭吵,?；具@幾個孩子第一次發(fā)生爭吵的對象都是我。在爭吵的時候我非常生氣,，后來靜下來,。我都是選擇放下老師的身份，去找每個孩子談話,，講道理,。然后這個時間關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，講一些他們關(guān)心的問題,，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。說實(shí)話,，時候?qū)τ谀切┖臀野l(fā)生爭吵的孩子我并不記恨，相反,，我很同情他們,，因?yàn)檫@些孩子都是單親家庭，而且家里幾乎很小的時候就沒人管他們了,，這樣的經(jīng)歷促使他們都會盡力的去保護(hù)自己,，變得很偏激。我真的很希望他們能多和我吵吵,，這樣對他們的壓力也算是一種釋放,，不然這些孩子去哪釋放自己的壓力呢!這樣一個學(xué)期下來，吵過鬧過,，但是基本上那些問題學(xué)生當(dāng)他們犯錯的時候都能從之前不敬態(tài)度變成不好意思的微笑,，課下也會主動道歉。

以上這些是我對上個學(xué)期的一些不成熟的反思以及總結(jié),，一個學(xué)期過去了,，這個學(xué)期經(jīng)歷很多事情，不是簡單幾個字就能夠總結(jié)出來的,。學(xué)到了很多東西,，對于班主任工作，我發(fā)現(xiàn)一定要去盡力去發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，然后將它放大,，懂得欣賞每一個學(xué)生，這樣你才能愛你的學(xué)生,，你才能讓學(xué)生接受你,，信服你。想要做一名好的班主任,，應(yīng)該想學(xué)會用真心去愛每一個學(xué)生,。大部分的問題學(xué)生一定在家里或者成長的路上遇到了問題，缺少了關(guān)心和愛護(hù),，那么如果我們?nèi)匀挥脧?qiáng)硬的態(tài)度去對待,，只會是火上澆油。

班主任總結(jié)班級情況篇十二

(一)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(二)認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

(三)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

1,、注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何

讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，我充分利用班班通中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

3,、抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生

能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范,。

存在的問題與不足：

1,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2,、班干部培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。

班主任總結(jié)班級情況篇十三

x月xx日至xx日我校舉行了為期五天的高一“軍事素質(zhì)提升夏令營”,，簡稱軍訓(xùn),。這期間學(xué)校除了軍事訓(xùn)練外還安排了許多活動，比如召開了住校生會議,，有學(xué)唱校歌軍歌并開展了比賽,，有優(yōu)秀學(xué)長的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹和訪問，有國防教育影片的觀看,，有學(xué)校行規(guī)教育等等,。我們高一(7)班每個同學(xué)既受到了教育也得到了鍛煉，個人和班級也獲得了一定的榮譽(yù),，比如王歐慧,、陳克華、姚容,、徐益林同學(xué)獲得軍訓(xùn)優(yōu)秀標(biāo)兵,，軍歌校歌比賽獲得三等獎,、隊(duì)列比賽獲得第四名、宿舍內(nèi)務(wù)評比獲得一,、二,、三等獎各一名。

但是作為班主任的我有喜也有憂 ,。

喜的是同學(xué)們通過軍訓(xùn),，知道了汗水是咸的，收獲是甜的,。并且學(xué)會自己調(diào)節(jié)心態(tài),，認(rèn)為結(jié)果并不是最重要的，重要的是過程,。知道勝敗乃兵家常事,，一切可以重頭再來。

憂的是同學(xué)們沒有從中反思為什么我們有能力得第一名而最終沒有得到,，要知道“謀事在人,，成是在天”在很多時候只是一種自我安慰和托辭。如果凡事不在乎結(jié)果而只寄希望于未來是不會有提高的,。沒有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，即使重復(fù)多次也是沒有意義的。我們培養(yǎng)的是人,，是培養(yǎng)會思考的人,，而不是培養(yǎng)只會重復(fù)的機(jī)器。

其實(shí)反觀這次軍訓(xùn),，對于唱歌比賽和隊(duì)列比賽,，我們沒有得第一我認(rèn)為都非常正常。

先說隊(duì)列比賽吧,，我們班的教官是第一次當(dāng)任軍訓(xùn)教官,，雖然經(jīng)驗(yàn)有所不足但是非常有激-情，對同學(xué)非常體貼,，基本上在陰涼的雨棚下訓(xùn)練,。前兩天我們班成績一般，第三天有了很大進(jìn)步,，同學(xué)們知道了營長說了說一(7)班最好,，有可能得第一以后同學(xué)們松懈了，后面幾天休息的時間非常多,，休息的時候教官會講故事,、唱歌給同學(xué)聽、還會與同學(xué)比俯臥撐、與同學(xué)說笑,，同學(xué)們非常喜歡教官,，也從中學(xué)到很多很多。這些在平時課堂中都是很難學(xué)習(xí)和體會到的,，這對同學(xué)們的成長都是非常有益的,。但是同學(xué)們軍事訓(xùn)練的時間和強(qiáng)度減了下來，都不如別的班級刻苦了,，我們說老天自有公道,，付出總有回報，我們流的汗比任何一個班都要少,，我們憑什么得第一呢?得到第四已經(jīng)不錯了,。對此我們應(yīng)該對那些成績比我們好的班級表示祝賀，對成績排在我們后面的班級同學(xué)表示敬意,，而我們自己必須學(xué)會反思,。

當(dāng)然，做為班主任這其中我有非常大的責(zé)任,，我不應(yīng)該把營長的話告訴同學(xué)們,，這不但沒有起到鼓勵的作用反而使同學(xué)們放松了訓(xùn)練了，發(fā)現(xiàn)問題后我沒有及時明確的指出來,，只是一直很委婉的說別的班級都在太陽底下曬著,，他們訓(xùn)練非常很刻苦，我們班教官對同學(xué)最好了,，一直也沒有讓大家曬著太陽,，同學(xué)們們一定要認(rèn)真啊，要對得起教官啊!水要一直燒才會開,，人要一直努力才會成功,。呵呵，所以以后我做事要高調(diào),，做人要低調(diào)、低調(diào),。

再說唱歌比賽,，別的班級都是唱非常簡單的《打靶歸來》或者是《團(tuán)結(jié)就是力量》，而我們班級的選的歌歌曲是《送你一枚小彈殼》,，這歌很抒情很優(yōu)美,，同學(xué)們放棄了休息時間練習(xí)、排練,、唱得也很不錯,，比賽時上場的秩序、速度，表演時的隊(duì)形,、音準(zhǔn),、氣勢、指揮,、演唱基本都無可挑剔,，尤其是唱歌的時候整個大會堂的照明燈還突然熄滅了，但是同學(xué)們一點(diǎn)沒有亂,，繼續(xù)演唱,，效果很好，我們班主任和年級段長都認(rèn)為我們班一定得第一,，但是結(jié)果是第四名,，一開始我很難過，打聽了原因真是郁悶,，說是某些評委聽不懂歌詞,，不知道我們唱得是什么?當(dāng)然也不知道歌譜，不知道唱得準(zhǔn)不準(zhǔn),。要知道比賽時大家差距都很小,，只要稍微有個人評分低了，結(jié)果就差了很遠(yuǎn)了,。這樣我也無話可說了,，因?yàn)槲覀円鹬卦u委。只是我很怕同學(xué)們無法面對,，所以只好分解了說哪里哪里是好的,，但是沒有好名次可能是我們班級人少，聲音不夠響亮,，還有最后一句高音沒有唱上去等等,。還說雖然沒有好名次但是畢竟我們比別的班級多學(xué)到了一首好聽的歌，就當(dāng)做軍訓(xùn)的紀(jì)念也不錯,，并且大家這么喜歡教官,，以后想他了可以唱，唱了聽了可以想,，多好埃這不是安慰,，是我的真實(shí)想法。

分析唱歌失利有兩個原因,，一是我們選了首新歌,，評委不熟悉，二是我們的歌曲不夠鏗鏘有力,，因?yàn)樽罱K排名在我們前面的班級,，尤其是第一名,，基本是喊的不是唱的，軍歌嘛,，要的是氣勢,，呵呵，適合的才是最好的,。

正如同學(xué)所說的,，通過這次軍訓(xùn)同學(xué)們不僅學(xué)會了幾個簡單的動作，還收獲了很多,，大家一致認(rèn)為軍訓(xùn)磨練了意志,，鍛煉了體魄，樹立了了正確的人生態(tài)度,，學(xué)會了一切行動聽指揮,，學(xué)會了步調(diào)一致，認(rèn)識到了國防的重要性以及軍人的責(zé)任,。

通過與教官的交流,，初步了解了部隊(duì)的生活，教官用自己的親身經(jīng)歷,，教育了同學(xué)要孝敬父母,、體諒父母，要尊敬老師,、虛心接受教導(dǎo),，要關(guān)心同學(xué)、珍惜在一起學(xué)習(xí)的美好時光,。

通過各項(xiàng)比賽,，知道比賽結(jié)果不一定與我們良好愿望相一致，想要做得更好必須付出更多,，汗水會見證一切,。

班主任總結(jié)班級情況篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任：

大家好!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)下,，在各部門和班主任們的密切配合下,，我校德育及班主任工作得到有序開展，借此機(jī)會,，我首先對各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示感謝,，對各位班主任在本學(xué)期來對學(xué)校德育工作的支持以及在班級管理工作中付出的辛苦表示感謝，謝謝大家!為了總結(jié)過去,，反思得失，揚(yáng)長避短,，班主任半期工作總結(jié)會今天在這里如期舉行,，希望各位班主任暢所欲言,，把自己的得失進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，讓我們大家互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同為培養(yǎng)新一代的學(xué)生獻(xiàn)出自己的一份力量。

首先進(jìn)行第一項(xiàng)：請各位班主任對半期以來自己的班主任工作進(jìn)行簡單總結(jié)

一直以來,，低年級的班主任是最難當(dāng)?shù)?，但是這半期以來，我們低年級的班主任在班級管理上較往年都有很大改觀,，那我們就從一,、1班開始請彭歡老師談?wù)勛约旱母惺堋?下面我也借此機(jī)會對半期以來學(xué)校的班級管理工作進(jìn)行簡單總結(jié)

一、 班級工作

(一) 本學(xué)期來,，在各位老師的支持下,，成立了一支經(jīng)驗(yàn)豐富，熱心為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)的班主任隊(duì)伍,，在各位班主任的配合及努力下,，班級工作有序進(jìn)行，就檢查情況看,，學(xué)生在紅領(lǐng)巾,、出勤以及兩操等方面都有很多的改變，近兩周除個別班級有扣分外,，其他班級均為滿分,。當(dāng)然，學(xué)生的檢查有時會有一點(diǎn)偏差,，這是不可避免的,，這需要班主任理解，此外,，針對近期學(xué)生的表現(xiàn)情況,，學(xué)校將加強(qiáng)對學(xué)生個人行為習(xí)慣、個人衛(wèi)生以及校園清潔衛(wèi)生的檢查力度,。這也是本期來德育管理工作疏漏的地方,，從本周開始，學(xué)校將由德育處牽頭,，連同值周學(xué)生,、值周教師、值周行政對班級常規(guī)進(jìn)行不定期抽查,，請班主任引起重視,。

(二) 在班主任的組織下，班級活動如期開展,。前半期召開了學(xué)生家長會,，舉行了一年級的入隊(duì)儀式,，各班也從不同程度上舉行了主題班會，還花了大量精力進(jìn)行了教室文化的布置,，而且本次教室布置的整體水平都有很大提高,，評比結(jié)果已經(jīng)公布。提醒獲得一等獎的班級中,，每個班級交一份班級文化建設(shè)的ppt,按通知要求進(jìn)行設(shè)計(jì),，現(xiàn)在放寬，可以兩個班主任共同合作,，選擇其中一個班級進(jìn)行設(shè)計(jì),，當(dāng)然，其他班主任也歡迎參加,，最后把作品上報教委參評,。在11月21日放學(xué)前完成。

二,、 班主任工作

總體說來,，各位班主任都能按時完成任務(wù)，前半期還舉行了35歲以下班主任基本功大賽,，大家都得到了提高,，同時，彭歡將在11月22日,、23日代表接龍片區(qū)參加巴南區(qū)班主任基本功大賽,，辛苦彭歡老師最好充分的準(zhǔn)備，也希望各位班主任共同出謀劃策,，提出寶貴的意見,。

三、 不足之處

學(xué)生的個人行為習(xí)慣,，校園清潔衛(wèi)生的保持較差,，學(xué)生經(jīng)常在樓道高聲喧嘩。由于班主任的工作量很大,，偶而忽視了對學(xué)生的細(xì)節(jié)性管理,，同時也希望班主任能夠正確對待學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，學(xué)生需要在活動中獲得全面發(fā)展,，所以,，為了學(xué)生的全面發(fā)展，作為班主任一定要積極動員學(xué)生參與活動并支持學(xué)生參加活動,。

四,、 活動

每學(xué)期至少一個全校性的重大活動，這是最基本的,，所以本學(xué)期的安排是歌詠比賽,，具體時間下周二到周四,，如果操場不方便則延期,，各班做好準(zhǔn)備,，希望能發(fā)揮班級學(xué)生的最好水平，希望小學(xué)全體學(xué)生一個隊(duì),，列為中年級組進(jìn)行比賽,。本次設(shè)集體獎，一等獎獎品70元左右,，二等獎50元左右,，三等獎40元左右，這也是學(xué)校行政對大家工作的認(rèn)可,。

這些是我一些極不成熟的想法,，希望大家批評指正，我的工作也還需要進(jìn)一步改進(jìn),，包括工作方法,、工作態(tài)度等都需要各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的指點(diǎn)，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足,，個人能力也非常有限,，所以，工作中有不太滿意的地方希望大家理解,，再次感謝大家在工作中的理解和包容,。我會和大家一樣盡自己的最大努力干好工作，希望我們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同打造石龍小學(xué)德育工作的一片新天地,。謝謝大家!

下面有各部門在班主任工作方面需要注意的地方強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。

最后掌聲歡迎耿校長為我們提幾點(diǎn)要求,。