總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。
生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇一
1,、學(xué)會收集處理信息
現(xiàn)代社會是信息社會,,生活中處處蘊(yùn)含著信息,。如電視新聞,、報紙雜志、媒體網(wǎng)絡(luò),、旅游科技,、綜藝體育等,經(jīng)常為人們提供大量的知識信息,。這些信息中很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動的生物知識和敏感具體的生物問題,要善于收集和處理,,不斷補(bǔ)充豐富生物知識,。讓學(xué)生課外要注意博覽群書,養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng),,如走進(jìn)圖書館,,訪問互聯(lián)網(wǎng)站,參加社會實(shí)踐調(diào)查等,,及時查閱收集,、檢索處理生物信息,。這不僅是生物課堂教學(xué)的重要延伸,也是學(xué)生收集資料,、獲取信息,、充實(shí)知識,、豐富閱歷的有效途徑,。信息就是資源,信息就是知識,,要使自己成為生活和學(xué)習(xí)的主人,,不斷提高學(xué)生搜集和處理信息的能力和培養(yǎng)勇于實(shí)踐、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識,。
2、學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際
生物知識內(nèi)容十分豐富,,實(shí)踐性強(qiáng),,應(yīng)用性廣,,學(xué)習(xí)時要緊密結(jié)合,密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象,、國內(nèi)外新的生物技術(shù)等熱點(diǎn),,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際,更為鮮活有趣,。例如,,晝夜溫差大的地區(qū)水果為什么很甜?肥胖是因為脂肪吃得太多嗎?還可以調(diào)查或觀察環(huán)境污染對周圍生物的影響等。學(xué)生要盡可能地走進(jìn)大自然,,親身感受生活中的生物知識和現(xiàn)象,,將書本、課堂上學(xué)到的知識和能力在現(xiàn)實(shí)生活中得到應(yīng)用,,培養(yǎng)觀察分析,、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際,、解決具體問題的能力以及交流合作,、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。
3,、學(xué)會思考生物問題
學(xué)習(xí)生物不僅要認(rèn)識和記住一些必要的知識,,還要善于通過分析綜合、對比判斷,,研究生命現(xiàn)象的特征與成因,,思考它們之間的相互關(guān)系,這就要懂得學(xué)會思考分析生物問題,。如運(yùn)用綜合的觀點(diǎn)觀察現(xiàn)象,、分析聯(lián)系、找出規(guī)律,,比如有絲分裂和減數(shù)分裂中染色體和dna的變化規(guī)律;運(yùn)用對比的方法分析判斷,、比較異同、認(rèn)識本質(zhì),,如dna和rna的區(qū)別,、有絲分裂和減數(shù)分裂的異同、光合作用和呼吸作用的異同及聯(lián)系等,,形成鮮明而準(zhǔn)確的印象,。學(xué)生學(xué)習(xí)時要善于觀察、勇于探索,、敢于思考質(zhì)疑,,做生活和學(xué)習(xí)的有心人。
4,、學(xué)會研究生物問題
學(xué)習(xí)生物的最終目的是運(yùn)用所學(xué)的知識,、觀點(diǎn)去分析,、解決實(shí)際問題。因此,,學(xué)會科學(xué)研究生物問題的方法和能力,,是學(xué)好生物的法寶,也是終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的必備能力,。開展研究性學(xué)習(xí),,是培養(yǎng)生物科學(xué)研究能力的有效途徑。學(xué)生學(xué)習(xí)生物時,,要善于從學(xué)習(xí)生活和社會生活中去觀察問題,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,,確定研究課題,,如調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的種類(或現(xiàn)狀)及其治理方案、調(diào)查當(dāng)?shù)啬撤N常見遺傳病的規(guī)律,,通過查找資料,、搜集信息,或通過調(diào)查訪問,、實(shí)地考察等,,獲取大量的信息資料,然后運(yùn)用所學(xué)的生物知識,、規(guī)律,、原理、觀點(diǎn)不斷進(jìn)行分析論證,,從中歸納提出解決問題的方法或觀點(diǎn),。這種全新的學(xué)習(xí)模式,不僅可以培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)研究生物問題的能力,,而且有助于培養(yǎng)同學(xué)們勇于實(shí)踐,、大膽創(chuàng)新、樂于合作,、團(tuán)結(jié)向上的精神,。
5、學(xué)會記筆記
學(xué)習(xí)生物時還要學(xué)會記筆記,,筆記是一項技巧性的活動,。學(xué)習(xí)記筆記不但要求學(xué)生具有一定的書寫、繪圖能力,,而且要求學(xué)生具有一定的學(xué)科知識和提煉筆記內(nèi)容的能力。剛一開始學(xué)生可能跟不上,,可適當(dāng)放慢教學(xué)速度,,提醒學(xué)生記筆記的內(nèi)容,,每節(jié)課可留適量時間讓學(xué)生整理補(bǔ)充筆記。尤其要避免學(xué)生將筆記記為教師上課的流水賬,,不加選擇地全部記下,,也要避免將筆記記成教師板書的翻版。上課是緊張的腦力勞動過程,。生物課是理科課程,,理解思維是上課的關(guān)鍵所在,因此要教學(xué)生處理好聽課,、思考和記筆記的關(guān)系,。如果思考與記筆記發(fā)生矛盾,要先跟隨老師思路思考,,避免因記筆記而使后繼內(nèi)容無法理解,,對于筆記可采用寫標(biāo)題留空白課后補(bǔ)充的方法。對于新課要安排學(xué)生預(yù)習(xí),,先對內(nèi)容有一個粗淺,、大致的了解后,就可減少上課時聽課的壓力,,記筆記時更有針對性,。筆記可以使課后復(fù)習(xí)的效率得以提高,并豐富完善知識體系,。
此外,,學(xué)生還要學(xué)會歸納總結(jié)、學(xué)會圖文轉(zhuǎn)換,、學(xué)會知識遷移等,。
生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇二
一個學(xué)期過去了,可以說緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,積極探索,,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,收到了很好的效果,。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,。
進(jìn)入我的課堂怎樣教生物,,《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對生物的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題。
因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,,明晰的目標(biāo),,而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。
二、課堂教學(xué),,我加強(qiáng)師生互動,,共同發(fā)展。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把生物教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,,我努力吃透教材,,認(rèn)真撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情況,,積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材。
在集體備課中,,分工協(xié)作,,既照顧到本班實(shí)際情況,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗,,從而提高備課水平;課前精心備課,,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,,回顧,,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,作為最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的,。
另外,,我努力處理好生物教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持"以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。
三,、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
怎樣提高學(xué)生成績,,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。
抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),,扎實(shí),,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,,勤奮,,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。通過我一年來不斷的工作,,我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績,也有不足之處,,一份耕耘,,一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,,教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著"勤學(xué),善思,,實(shí)干"的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇三
本學(xué)期,我承擔(dān)高一(2,、3,、4、5,、10,、11)六個班的生物教學(xué)。自己覺得比較滿意的有以下幾個方面:
一,、認(rèn)真解讀“課程標(biāo)準(zhǔn)”,,按照其要求認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求來指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)工作,,注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,,而對于一些難點(diǎn)知識,經(jīng)常通過搜索有關(guān)資料來降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,。
二,、多進(jìn)入老教師的課堂,,吸取經(jīng)驗。同時在別人的課堂中也可以發(fā)現(xiàn)到自己的缺點(diǎn),,從而避免錯誤再次重現(xiàn),。
三、認(rèn)真做好教學(xué)反思,,在每節(jié)課或每章后進(jìn)行教學(xué)反思,,寫下自己在教學(xué)中對知識點(diǎn)處理過程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。對于不足之處,,在下一節(jié)課堂中可以對其再進(jìn)行修正補(bǔ)充,。
四,、對于同一節(jié)課堂教學(xué),,根據(jù)不同班級學(xué)生的特點(diǎn),采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),,尋找最適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,。
五、在課后多與學(xué)生進(jìn)行溝通,。在與學(xué)生的聊天中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度,。同時教師的職責(zé)不僅是為了培養(yǎng)能夠取得高分的學(xué)生,對于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀教師也有不容小視的責(zé)任,。所以課堂下我經(jīng)常會與一些問題學(xué)生做思想交流,,防止他們思想出現(xiàn)偏差。
在教學(xué)工作中,,針對5班學(xué)生尖子生少,,班級猶如一潭溫水,不冷不熱的現(xiàn)狀,,我摸索出了一條“低起點(diǎn),、快節(jié)奏、高密度,、強(qiáng)朗讀,、培優(yōu)扶差、循序漸進(jìn)”的教學(xué)策略,,同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的講評,,做到有的放矢,收到了良好的教育教學(xué)效果,。
由于各方面的原因,,本學(xué)期教學(xué)工作還存在著以下幾個問題:
一,、在學(xué)生作業(yè)的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,,主觀原因是自己的重視程度不夠,,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二,、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,,使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),在考試中就表露出來了,。
三,、自身的專業(yè)知識同教育要求尚有差距,今后既要提高專業(yè)知識,,又要提升實(shí)施教育教學(xué)的能力,。
回顧昨天,百感交集,;面對今天,,信心百倍;展望明天,,任重道遠(yuǎn),!今后,我會以更大的熱情投入到工作中去,,以赤誠之心培育人,,以高尚的人格感染人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛護(hù)人,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇四
本學(xué)期,我任教高二的生物學(xué)科教學(xué)工作,。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,,注意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí),結(jié)合本校實(shí)際情況發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,,逐步推進(jìn)“271高效課堂教學(xué)”,。從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),。
一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1,、課前準(zhǔn)備——備好課:認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的基本思想、基本概念,;了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中,,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,,因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老教師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,
在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二,、抓好課堂教學(xué)質(zhì)量
作為青年教師,,我應(yīng)該深挖教材,抓好重難點(diǎn),,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,;對學(xué)生進(jìn)行詳盡的了解,,包括學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,使得教學(xué)能夠做到有的放矢,,認(rèn)真鉆研教材教法,,精心備課,精選練習(xí),,在課下我廣泛涉獵各種練習(xí)題,,從中準(zhǔn)確把握考察的方向、考題的形式,,使學(xué)生的練習(xí)更有效,、更有代表性,提高復(fù)習(xí)的效率,,堅持設(shè)計制作“活動單”導(dǎo)學(xué)案,。我運(yùn)用“活動單導(dǎo)學(xué)”模式、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法,,采取“合作學(xué)習(xí)”的方式,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生一個輕松愉快的生物學(xué)習(xí)氛圍,,真正讓學(xué)生在樂中學(xué),,學(xué)以致用。我始終相信,,只要辛勤耕耘,,就一定會有所收獲的。
三,、對學(xué)生做好課后的輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,普通班的學(xué)生基礎(chǔ)相對教差,,學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試順利過關(guān)存在困難,。輔導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注學(xué)生的思想,。我始終認(rèn)為輔導(dǎo)學(xué)生不應(yīng)該局限于短暫的一個或兩個小時,也不應(yīng)該局限于幾個簡單的練習(xí)題,而應(yīng)該首先改變學(xué)生的觀念,,因為這部分學(xué)生往往是思想上就認(rèn)為生物比較難學(xué),,從而不愿意去接觸生物的。故而先從思想輔導(dǎo)入手,,通過談心,、講題過程中有意識的來了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的問題,找到問題的根源所在,。在尋找到問題的關(guān)鍵所在之后,,我與學(xué)生共同制定有效的學(xué)習(xí)方案,來提高學(xué)習(xí)的效率,,同時通過不斷的談心,,鼓勵學(xué)生,從而防止學(xué)生在學(xué)習(xí)中因一時的困難而放棄,。
四,、課堂上組織好課堂教學(xué)
關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
五,、積極參與教研活動,,交流總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗
平時的教育教學(xué)工作,我應(yīng)兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實(shí)地,、認(rèn)認(rèn)真真地去對待,注重因材施教,,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,提高執(zhí)教水平。我也應(yīng)該注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教,,經(jīng)常和同仁交流,,努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動和各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,,切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊(yùn)。在做好自己本職工作的同時,,我更應(yīng)積極投身于學(xué)校組織的各項活動,,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和好評。
在我工作有缺點(diǎn)的時候,,有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助,;在我工作進(jìn)步時給予我
認(rèn)可和鼓勵。此時,,我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福,。我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù),,為學(xué)校服務(wù),,為孩子服務(wù),為家長服務(wù),。
六,、今后的努力方向
我深知,在教學(xué)過程中,,還存在較多的不足,,在知識的傳授和教學(xué)方法的創(chuàng)新上還有待進(jìn)一步的提高。教無止境,,學(xué)無止境,。在今后的教學(xué)工作中,我將更加努力的鉆研教材,,努力提升專業(yè)素養(yǎng),,努力使自己成為學(xué)生喜愛的教師并創(chuàng)造出較好的工作業(yè)績。
生物組:王平2021年__月__日