報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

問卷報告總結(jié)范文模板一

一,、調(diào)查概況

我于----年9月份,，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。透過調(diào)查研究,，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革,，加強教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子,，帶給了客觀依據(jù),。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1,、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷,，資料涵蓋教育價值觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面,。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份,，接近理想的高效樣本數(shù),。

三,、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征,。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1,、教育價值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀,。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒有思考,。

調(diào)查還顯示,，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認(rèn)為,，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果證明,，67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的,。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且,，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己最厭惡的課程,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或厭惡某些課程的根本原因,，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊,、實用性強的語文、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史,、地理,、生物、英語不感興趣,。在學(xué)生厭惡的課程中,，英語是初中的核心課程之一,，有45%的學(xué)生認(rèn)為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前,，特長是師生共同關(guān)心的熱門話題,，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對特長有正確的認(rèn)識,，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生期望得到教師的指導(dǎo),。同時，78%的學(xué)生期望學(xué)到較多的,、實用的科技知識,，使之能對他們以后的生活工作有所幫忙,。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果證明,，對于高中畢業(yè)后的打算,，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望,。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

調(diào)查顯示,，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同,。

1、教育價值趨向多元化,、務(wù)實化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫忙他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,，以增強自己在未來社會的競爭潛力,。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育,。

中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化,。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值,，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐,，滲透更多的實用技術(shù),。

我們明白,，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認(rèn)知,、分析,、決定等潛力既不成熟又不穩(wěn)定,。事實上,，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的,。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動,。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)

實習(xí)調(diào)查報告

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個月的實習(xí)就結(jié)束了,?；叵脒@一個月里做過的和見過的事情終歸是學(xué)到了些東西的吧，盡管說在機關(guān)單位確實學(xué)不到太多東西,，何況時間又是那么緊,。當(dāng)然在收獲之余也發(fā)現(xiàn)了不足,，需要在以后的學(xué)習(xí)和生活中注意改善。

記得剛?cè)嵙?xí)的第一天,，是班上十多個同學(xué)一齊過去財經(jīng)大廈的,，在人事處小黃學(xué)長的安排下,，每個人分到了局里各個不同的處室，我被安插在基建處,，實習(xí)正式進(jìn)入軌道,。

第一周是熟悉熟悉自然和人文環(huán)境，經(jīng)歷了幾次跑腿送文件之后,，差不多對與自己處衣業(yè)務(wù)相關(guān)的處室有了印象,，以后再做類似的工作理所當(dāng)然就不需要他們詳說地理位置了,，這也是我的收獲之一：要用心去做事,，工作不就應(yīng)像一只無頭蒼蠅,，理不出頭緒,，尤其是新手,，就應(yīng)懂得快速地適應(yīng)新環(huán)境,，那就得靠自己平時的細(xì)心積累,。至于人文環(huán)境嘛,，當(dāng)然是要與同事們?nèi)谇⑾嗵幜?。我是個多慮的人,，或者能夠說是膽小,，個性是應(yīng)對長輩,，總覺得不明白該怎樣與其開懷相處,。這次實習(xí)最大的遺憾就是這個了，我都沒來得及親切地叫他們叔叔阿姨,，都稱他們?yōu)閹?。做人真的是門很高深的學(xué)問,，這只是稱呼上的一個小小例子罷了,，尊師的稱法讓我們之間有了距離感,，沒能快速融入同事的生活,。()這是以后需要多加修行的地方,，也讓我領(lǐng)悟到了工作人跟學(xué)生真的不是同一回事,，工作中社交圈子明顯擴大,，是男女老少各種性情的人都有,，在短時間內(nèi)受到大家的認(rèn)可和肯定,，是很不容易的一件事,，但卻是一門必修課程,。

有件小事不得不提,，那就是泡茶,，這貌似跟實質(zhì)性工作沒什么牽連,，但也是工作所需,，個性在廈門,，在機關(guān)單位，辦公室里都有茶幾,，是用來招呼客人的.茶文化是閩南文化里很重要的一種,，那里的人對喝茶很有考究，像我們內(nèi)地喝茶就十分簡單,，抓幾根茶葉放進(jìn)茶杯，開水一沖即成,。而在那里,，除了要用過濾杯過濾外,，第一杯茶是不用來喝的,，算是長了見識吧。果然一方水土養(yǎng)育一方人,。

經(jīng)過一個星期的適應(yīng),，跟同事們差不多熟絡(luò)起來，雖然還未曾找到歸屬感,。辦公室里的人也開始習(xí)慣叫我做事了,，這是我一向期盼的,，因為要親手處理事務(wù)才能真正學(xué)到東西,。我很清楚地明白基建處這些關(guān)系民生的大型項目是不可能交給一個實習(xí)生去做的,，只好逮著同事們叫我?guī)退麄冎票淼臋C會,，用心地做好每一張表格，看看各個項目的支出和預(yù)算等等,，從這些細(xì)微處尋找新的知識發(fā)現(xiàn),，我對基建處具體負(fù)責(zé)什么工作大部分是從制表的過程中得知的,。再有一大收獲就是：我的excel水平大有長進(jìn),，相信以后必須有用武之地。

在那里,，我不得不認(rèn)清一個事實,，公務(wù)員并不像傳說中的那么簡單自在,。每個工作人的肩上都有著自己的擔(dān)子,，只有自己才明白這擔(dān)子究竟有多重,。我不否認(rèn)自己在實習(xí)期間是有些悠閑,，但辦公室里的同事可不是這樣,，尤其是年末,，幾乎天天都加班。他們讓我深刻體會到工作的簡單與否跟自己對本身職責(zé)的認(rèn)識是分不開的,，一個真正熱愛自己工作的人或者對自己工作負(fù)責(zé)的人來說,，不管是在什么單位什么崗位都不會是悠閑的,。因為他們肩上挑起了重?fù)?dān),。在這一點上,，我是十分欽佩的,，今后也會以他們?yōu)榘駱印?/p>

我還領(lǐng)會到了學(xué)習(xí)東西關(guān)鍵是要靠自己的主動,。我在整理資料的過程中碰到不懂的就會去問身邊的同事,，也會想出一些辦法提高效率,。有時候資料太多,，要整理出來真的很難度,，我就會把這些項目分成幾類,，社會發(fā)展，交通設(shè)施，教育醫(yī)療等等，這樣再在每一個小類里面去對應(yīng)整理,，明顯提高了工作效率,。在沒事的時候,，我會翻翻處室里的一些資料和書籍,，像公務(wù)員手冊,、預(yù)算指南,、公文寫作指導(dǎo)等等,，也學(xué)到了一些知識。比如明白公文分為十幾種啊,，每種大概都有個具體的定式，很規(guī)范,。

在實習(xí)期間，我有很多感觸,。曾在師兄的電腦上看到了福建省各個市的財政收入和--------產(chǎn)量,，廈門市財政收入是位居榜首,，但是--------排行全省第一的卻是泉州。這讓我想起書本上說的財政收入與--------成正比,，但是此刻卻剛好相反,。腦海中自然也就有了疑團,。之后上網(wǎng)去查閱原因,，明白--------只是影響財政收入的一大因素而已,，還有很多其它因素也會影響著它。諸如各個地方不同的主要稅收收入,，各個地方的征稅潛力,，執(zhí)行潛力等等,。這也讓我認(rèn)識到了調(diào)研的重要性,，只有實踐才能出真知,，書上的知識是不能生搬硬套的。另外一個感觸比較深的就是廈門財政局的財政力量,，真的很雄厚,，也較大程度地實現(xiàn)了取之于民用之于民?？纯磸B門的公交系統(tǒng)就不得而知,，近年新建的------------工程更是為改善交通做了不少貢獻(xiàn)。所以,，大政府,、國有化也未必就必須低效率,。本次金融危機不也正好說明了這一點但是政府機關(guān)也有政府機關(guān)的缺點，直接體現(xiàn)為辦理事務(wù)的繁瑣,。經(jīng)常能夠看到同一個人天天往財政局里跑，所以簡化辦事程序,，提高辦事效率的問題有待改善,。其次就是政務(wù)網(wǎng)外網(wǎng)需要及時跟進(jìn),。做了一次調(diào)查,，老百姓普遍對會計之窗這一塊反映滿意,，就在于它實用,，真正給市民帶給了有用的信息,。諸如政府采購等部門的外網(wǎng)都就應(yīng)繼續(xù)改善,，增加政府處理事務(wù)的透明度

，創(chuàng)造一個良好的信譽環(huán)境,，讓老百姓放心地把自己的稅收收入交給國家來處置。

實習(xí)調(diào)查報告

20----年秋季開學(xué),，廣西正式實施新課改，旨在一改以往傳統(tǒng)教學(xué)中教師機械地灌輸知識,、學(xué)生被動理解的方式,，變?yōu)閷W(xué)生在教師的引導(dǎo)下透過自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)知識和獲得生命情感價值體驗的主體，從而使教育真正做到一切為了學(xué)生發(fā)展,。

南寧四中是一所普通中學(xué),，一個月實習(xí)下來,，實地進(jìn)入課堂才深刻感受到新課改理念雖好，但真正操作起來就不是那么回事了,。資深高級教師上課學(xué)生都能睡倒一片、提問課本資料無人應(yīng)答,、上到哪一頁不明白、畫哪里也不明白活躍的課堂是每個政治老師都追求的,，它能讓政治課從繁瑣、死板中脫離出來,，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使課堂走向簡單,，收到事半功倍的效果,。但,，如此氣氛，對于初為人師的我們動力何在講課的欲望何在基于此,，筆者在與指導(dǎo)老師,、實習(xí)班級學(xué)生深刻談話的基礎(chǔ)上，在聽了一星期教學(xué)指導(dǎo)老師的課,、聽了半個多月其他實習(xí)老師的課以及在自己上了8節(jié)政治課、一節(jié)講評課的基礎(chǔ)上寫了此份調(diào)查報告,，期望能給自己一個提升，也給之后者以經(jīng)驗借鑒,。

(二)調(diào)查對象

----四中盧----老師、黃----老師,，高一年級(1)、(4),、(7)、(8)班學(xué)生,。

(三)調(diào)查方法

訪談?wù){(diào)查法、實地觀察法,、實驗調(diào)查法

二,、調(diào)查經(jīng)驗

對于高一學(xué)生來說,，感性思維仍強于理性思維，思考問題也往往憑一時的好惡,，他有了強烈的好奇心和探究欲，往往就興致盎然,，反之則興趣索然。因此,，在課堂上要使學(xué)生對政治產(chǎn)生興趣，就務(wù)必找到讓學(xué)生興奮的點,，讓學(xué)生從瞌睡中爬起來，在興奮中掌握知識,，提高潛力。經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對于以下的點，學(xué)生最感興趣,、最易興奮、從而最能活躍課堂：

(一)播放貼近學(xué)生生活及與熱點時政相關(guān)的視頻,、音樂或展示圖片材料

我們的教學(xué)指導(dǎo)老師因教學(xué)經(jīng)驗豐富且對課件制作不甚熟悉,，因此他上的班級是不用多媒體教學(xué)的，但是他推薦我們新老師使用多媒體,。上過一兩次課后就發(fā)現(xiàn),，只要一放視頻,、音樂或展示圖片，學(xué)生立馬主動關(guān)燈拉窗簾,，然后安靜坐著，目不轉(zhuǎn)睛,、兩眼泛光地盯著大屏幕,，連趴了很久的同學(xué)也都紛紛爬起,，精神抖擻著加入大部隊,。吸此經(jīng)驗,，此后幾乎每節(jié)課我都準(zhǔn)備2分鐘左右的相關(guān)音樂,、視頻或幾張圖片，在課堂導(dǎo)入時或中途播放,，且盡量中途播放,。播放完之后呢興奮一般只能持續(xù)10分鐘左右，該睡的繼續(xù)睡,，該干嘛的又做回自己的事兒了,。因此，每節(jié)課找那么兩三個興奮點來吸引學(xué)生就十分有必要了,。

(二)利用小故事解釋拓展課本知識點

如在講《處理民族關(guān)系的原則》一課,，講到學(xué)生們熟知的少數(shù)民族之一壯族時,，我跟他們拓展說,，以前其實是寫做僮族,，1965年，經(jīng)周恩來總理倡議,，國務(wù)院就把僮字改成了壯,。為什么要改呢這一提問就引起了學(xué)生的興趣,，然后學(xué)生們就各種回答。這時氣氛就來了,，教師也就能夠順利的繼續(xù)開展教學(xué)了,。

在講《民族區(qū)域自治制度》的自治權(quán)時用了學(xué)生熟知的三月三放假的例子,，與此同時,，為了讓學(xué)生的知識能夠遷移,，我還利用自身優(yōu)勢同理講了我們----瑤族自治縣盤王節(jié)放假的規(guī)定。(相傳在很久很久以前,，有幾個瑤人乘船飄洋過海,，遇上狂風(fēng)大浪,，船在海中飄了七七四十九天不能靠岸,，眼看就要船毀人亡,。這時,，有人在船頭祈求始祖盤王保佑子孫平安,，許下大愿。許過愿后,，風(fēng)平浪靜，船很快就靠了岸,，瑤人得救了,。這天是農(nóng)歷十月十六日,，恰好又是盤王的生日,。之后瑤族人民就把這一天定為盤王節(jié),，這一天,，我們會跳傳統(tǒng)舞蹈長鼓舞來慶?，幦说男律捅P王的生日,。富川是臍橙之鄉(xiāng),，此刻把臍橙節(jié)和盤王節(jié)一齊過,，多了個免費吃橙子大賽,，就使得節(jié)日更加熱鬧了,。)用一分多鐘講了盤王節(jié)的由來和過節(jié)時的主要活動,，學(xué)生就覺得十分搞笑。會問很多：那老師你會跳長鼓舞嗎,，老師吃橙子真的是免費的嗎等問題,。整個課堂也就活躍多了。

(三)點名回答課堂提問

教學(xué)指導(dǎo)老師在我們上課之前就給我們推薦說,，學(xué)生可能對于很多問題都回答不上來,，所以我們提問,，只能問課本上有的,。但,，就是課本明擺著,，學(xué)生要么都找不到,，要么找到了也不搭你,，死氣沉沉的,。沒人回答課講不下去,，總不能一節(jié)課40分鐘都是老師一個人在那兒說吧這時,，點名叫學(xué)生起來回答問題就十分有必要了,。

剛上一個班的課,，能認(rèn)識并且記住的也就那么兩三位同學(xué),，或直接讓他們回答,，或拿座位表隨便點,，主動舉手是沒有的。發(fā)現(xiàn)一點,，就在提問后看著座位表說：看誰的名字最大氣,，或說最具特色老師就請他回答,，點個與某明星或某歷史人物名字相似的,，像高一(4)班有個叫李俊杰還有一個叫黃俊杰，我會說哎呦,，好名字,，來,，回答一下,。學(xué)生們會有一點小起哄,，氣氛就十分簡單了,。沒有這些名字的話就點個名字大氣的,，直接問咱們班誰的名字最大氣啊學(xué)生必須會用心主動推薦人選,，這時學(xué)生推薦的人一般是在班里比較活躍的,，讓其回答也可活躍氣氛，他不懂能夠叫另一人幫回答或叫鄰坐回答,。這也是活躍課堂氣氛的一個點，在這樣一個氛圍下學(xué)生不會心驚膽戰(zhàn)的害怕老師點到自己,。如果這時候，教師適時給予相應(yīng)鼓勵,，也就更能提高其用心性了。

(四)講課時穿插練習(xí)

還是以講解《民族區(qū)域自治制度》中的自治權(quán)為例,，直接講民族區(qū)域自治地方有哪些自治權(quán)，然后一個個解釋什么是經(jīng)濟自治權(quán),、什么是文化管理自治權(quán),、立法自治權(quán)、變通執(zhí)行權(quán)多沒意思,，學(xué)生覺得無聊又記不住,，自己也講得無聊。這時就能夠直接讓學(xué)生看課本,，問民族自治地方的自治機關(guān)有哪些自治權(quán)完了直接給題,、給材料：在執(zhí)行全國性法定節(jié)假日的基礎(chǔ)上，《廣西壯族自治區(qū)少數(shù)民族習(xí)慣節(jié)日放假辦法》(廣西壯族自治區(qū)人民政府令第98號)規(guī)定,，將三月三這一壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日列入自治區(qū)的節(jié)假日,。讓學(xué)生決定材料體現(xiàn)了哪些自治權(quán)。一般學(xué)生只能回答出體現(xiàn)了立法自治權(quán)和文化管理自治權(quán)，其中還有體現(xiàn)了變通執(zhí)行權(quán)，學(xué)生對于這個不懂，這時候教師就能夠解釋什么是變通執(zhí)行權(quán),，這一權(quán)力在材料中是怎樣體現(xiàn)的,。

就這樣以一種檢驗的方式讓學(xué)生參與其中,，既到達(dá)了活躍氣氛的目的,，又到達(dá)了加深理解的效果,。如若講完課還剩時間，也能夠把課前準(zhǔn)備好的23道相關(guān)練習(xí)讓學(xué)生做,，做錯了吸取教訓(xùn)下次錯的可能性就會變小,、做對了讓學(xué)生有些成就感，可謂百益而無一害,。

總的來說,，在理科班上課，只要你有些例子,、有些材料,，學(xué)生都會相對活躍;而文科班女生較多，或因害羞或因不想成為焦點,、或是真的不會,，上起課來就會覺得相對沉悶。這時候,，睡覺的人就務(wù)必認(rèn)為他懂了,，有問題時就叫其回答，起殺雞儆猴之效;文科班很沉悶,，相關(guān)視頻,、音樂、圖片或材料務(wù)必得用,，男生的作用也要給他用心發(fā)揮出來,。只有抓住了學(xué)生的興奮點，才會有活躍的課堂,，也才會有充滿動力講課的教師!

三,、結(jié)語

以上四點是一般課堂中比較能引起學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意,，讓學(xué)生興奮從而提高課堂活躍度的點,。

本文所說的興奮點是指能激起學(xué)生精神振奮或激動的情景痕跡。透過找興奮點,，盡力喚醒正在沉睡或準(zhǔn)備沉睡的學(xué)生,，吸引心神不定或到處游離的同學(xué)，活躍課堂氣氛,，讓老師有點小動力繼續(xù)上下去,，使我們的政治課,、個性是有些遠(yuǎn)離學(xué)生生活的《政治生活》能夠繼續(xù)上下去。課堂是一個師生溝通的生命場,，但是在普通中學(xué),，并不是每一位學(xué)生都能感受你的生命在陪伴著他的生命，因此,，要讓學(xué)生喜歡你的課,，教師就不能就知識點講知識，而務(wù)必營造一種簡單的氛圍,，不能讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)就是一種負(fù)擔(dān),、就是一種任務(wù)。我們老師務(wù)必要學(xué)會在教材資料和學(xué)生心靈之間架起一座溝通的橋梁,，讓學(xué)生去理解你,，理解你講的東西。課堂時不時有點氣氛,，學(xué)生簡單了,，教師上起課來自然也就簡單順暢了，我們教學(xué)目標(biāo)也就能更容易到達(dá),。

問卷報告總結(jié)范文模板二

一,、基本狀況

社區(qū)目前任命的村干部有5名：書記林玉明、計生專干萬莉紅,、其他干部王桂蘭,、劉賢軍、葉曉芳;在社區(qū)掛村包片的鎮(zhèn)干部有4名：副鎮(zhèn)長,、鎮(zhèn)干部,、鎮(zhèn)計生專干;縣派“三送”駐點隊員1名：縣口岸辦干部;非駐點干部有5名：縣口岸辦主任、副主任,、其他干部,。

(一)黨建工作狀況

社區(qū)結(jié)合黨員的自身狀況，主要開展以下工作：一是開展基層組織建設(shè)“三有”活動,。按照“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,、“五好、五帶頭”的要求,，抓好以支部書記為核心的村級組織建設(shè)活動,，開展了“支部有活力、支書有作為,、黨員有形象”基層組織建設(shè)活動(支部有活力表現(xiàn)為思想建設(shè)好,、組織建設(shè)好、工作機制好,、工作業(yè)績好,、廉潔自律好“五好”村支部;支書有作為則要求支部書記在推動科學(xué)發(fā)展,、雙帶致富、為民辦好事實事,、維護社會穩(wěn)定,、抓班子帶隊伍上有作為;黨員有形象就是號召廣大黨員在支持社區(qū)工作、創(chuàng)業(yè)致富,、服務(wù)群眾,、弘揚正氣、促進(jìn)和諧上做表率),。二是開展“雙承諾雙評議”活動,，以居委會任期目標(biāo)、年度工作目標(biāo)及社區(qū)干部的工作目標(biāo)為承諾資料,，支部書記向黨委和黨員群眾做出承諾，黨員向支部承諾;黨員對支部進(jìn)行評議,，群眾對黨員進(jìn)行評議,，透過支書、黨員踐諾,，群眾評議推動工作,。三是黨員示范共致富。開展?fàn)巹?chuàng)黨員標(biāo)兵,、爭當(dāng)黨員示范戶等創(chuàng)先爭優(yōu)活動,。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，帶動群眾致富,。四是按照“三培兩帶兩服務(wù)”工作要求,，培養(yǎng)入黨積極分子3名以上，發(fā)展黨員不少于2名,。

(二)“三送”工作狀況

一是“三送”工作全覆蓋常態(tài)化,。以基層組織建設(shè)活動年為契機，扎實推動“三送”工作,，將任務(wù)分解到每個干部,，落實到每戶農(nóng)戶，要求干部聯(lián)系和幫扶農(nóng)戶做到百分之百,，即百分百的干部與農(nóng)戶結(jié)對全覆蓋;百分百上門走訪農(nóng)戶;百分百的發(fā)放連心卡,、連心冊、訂聯(lián)系牌;百分百扶貧濟困送溫暖;百分百盡力辦實事,、多服務(wù),，實現(xiàn)老有所養(yǎng)、少有所學(xué),、病有所醫(yī),、住有所居,、困有所幫。二是狠抓工作落實,。社區(qū)“三送”工作隊,，從實際出發(fā)，幫忙社區(qū)清理工作思想,、幫忙群眾創(chuàng)業(yè)致富,、幫忙創(chuàng)新社會管理促和諧、幫忙群眾解憂濟困辦好事,、幫忙改善民生辦實事;深入農(nóng)戶,、結(jié)交農(nóng)民朋友、了解群眾訴求,、解決群眾問題,、辦好事實事。經(jīng)常深入農(nóng)戶,，認(rèn)真聽取群眾訴求,，及時做好矛盾糾紛的排查和協(xié)調(diào)，將越級上訪,，群眾上訪等不穩(wěn)定因素處理在萌芽之中,。

(三)新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)展

社區(qū)的新農(nóng)村建設(shè)主要是一些小區(qū)的衛(wèi)生管理、下水道輸通,、小區(qū)亮化等,。今年的主要工作任務(wù)是解決恒富小區(qū)居民路燈問題，要求縣里盡快解決,。

(四)社區(qū)治安狀況

社區(qū)群眾基礎(chǔ)較好,，但我們始終繃緊這根弦，加強社會治安綜合治理,，治安網(wǎng)絡(luò)健全,，作用發(fā)揮較好，沒有發(fā)生刑事案件,，公眾安全感增強,，對社會治安滿意率和對平安建立知曉率有所提高。

二,、社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中存在的困難和問題

1,、社區(qū)有1564戶居民，分布廣,、流動性大,，不利于管理,。

2,、社區(qū)新增許多小區(qū),，如博大花園,、貴源小區(qū),、城北世家,，大部分人居住在小區(qū),，戶口在鄉(xiāng)下，不愿落戶縣城，辦事就找社區(qū)，由于對所住戶狀況的不了解,，給社區(qū)干部的工作帶來不便的同時,，造成許多群眾不理解,，不利于工作的開展。

3,、社區(qū)沒有群眾經(jīng)濟,，所以也沒有任何群眾收入，辦公條件差,、社區(qū)干部待遇低，開展工作經(jīng)費嚴(yán)重不足。

三、推進(jìn)社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的對策與推薦

1、注重流動人員的管理,。堅持屬地管理原則，利用各種平臺收集好居民信息，便于工作的開展。

2,、注重黨員的培養(yǎng),。推薦大力宣傳鼓勵引導(dǎo)廣大青年,、致富能手、退伍軍人和大學(xué)生用心加入黨組織,，不斷壯大隊伍，為基層組織建設(shè)注入新的血液,。推選一些有知識、有文化，工作潛力強的年輕人充實到社區(qū)班子中去,，增強社區(qū)基層組織活力,，更好地與時俱進(jìn)。

3,、政府能否政策傾斜，加大社區(qū)扶持力度,，提高社區(qū)干部待遇,。

4、注重精神文化建設(shè),。利用小區(qū)休閑娛樂活動場所,，舉辦一些文化類的比賽或活動。豐富群眾的精神文化生活。

問卷報告總結(jié)范文模板三

一,、同學(xué)們對食堂就餐環(huán)境的滿意程度

調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)都選擇在食堂就餐,，但仍有的同學(xué)表示對食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意?？傮w來說同學(xué)們對我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高,。希望學(xué)校能夠針對這一問題采取相應(yīng)的措施加以整頓和管理。

二,、同學(xué)們對在食堂就餐時服務(wù)的滿意程度

調(diào)查結(jié)果顯示,，大部分同學(xué)還能接受食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度，但也仍有許多同學(xué)認(rèn)為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不好,。從同學(xué)陳述中得知同學(xué)們普遍認(rèn)為食堂的打卡服務(wù)做得最好,，但在泰山廳為民族同學(xué)提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。同時同學(xué)們還希望增加免費湯桶的供應(yīng),，將湯勺換成一次性的,，服務(wù)人員換上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服,。這些情況也表明食堂的服務(wù)有許多欠缺的地方,，希望學(xué)校或食堂能采取一些相關(guān)措施加以改,。

三,、同學(xué)們對食堂的菜價和質(zhì)量的滿意程度

從調(diào)查結(jié)果我們可以看出，同學(xué)都表示食堂的飯菜價格不合理,，質(zhì)量與菜價不符合等問題,。食堂的菜價特別是肉類菜價不合理，讓許多同學(xué)無法接受,。將其與菜的質(zhì)量相比,，同學(xué)們每天攝入的營養(yǎng)元素是不足的.這可能會影響到一些同學(xué)的健康狀況。為了滿足更多學(xué)生的需求,，希望食堂能適當(dāng)調(diào)整一些菜價,，改進(jìn)味道，并增加一些有營養(yǎng)的菜色,。

總結(jié)

通過這次調(diào)查,，我們初步了解了在校學(xué)生對食堂就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價，質(zhì)量的滿意程度,。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學(xué)基本能接受食堂目前的狀況,，但存在一部分同學(xué)對食堂目前的狀況感到不滿。這主要集中在食堂的服務(wù)差,菜價高,質(zhì)量與菜價不符這些問題上,。食堂作為第三產(chǎn)業(yè),，其主要工作就是給在校大學(xué)生提供良好的就餐環(huán)境,，服務(wù)學(xué)生，并保證學(xué)生每天的營養(yǎng)攝入量,。同時,，食堂還應(yīng)考慮到同學(xué)們都是從不同地方來泰醫(yī)求學(xué)的，大家都沒有經(jīng)濟收入,，都是靠父母辛苦掙錢來讀書,，不可能花很多錢在就餐上，若食堂菜價太貴,，這必會給一部分同學(xué)造成經(jīng)濟負(fù)擔(dān),。長期以來食堂在學(xué)校里形成了壟斷形式，在餐飲方面來說是供不應(yīng)求,，這就給食堂造成了沒有競爭的環(huán)境,。因此在菜價和菜的質(zhì)量方面會存在一些不合理的地方。希望學(xué)校和食堂的負(fù)責(zé)人能為學(xué)生著想,，減輕學(xué)生的一些生活負(fù)擔(dān),，提高大學(xué)生的飲食質(zhì)量，不要讓學(xué)生在專心學(xué)習(xí)的同時還要擔(dān)心他們的飲食問題,。

問卷報告總結(jié)范文模板四

隨著科技的不斷發(fā)展,，手機越來越普遍，功能也越來越強大,，幾乎人手一部手機,。手機的出現(xiàn)改變了人們的生活方式，此刻人們溝通越來越方便,，快捷,，而且手機的功能也很強大。下面是小編為大家準(zhǔn)備的1篇大學(xué)生手機調(diào)查問卷分析報告,，期望能幫到有需求的人,。

第一部分：調(diào)查綜述

一、調(diào)查背景

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的構(gòu)成與發(fā)展,，進(jìn)而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此,，關(guān)注消費者消費狀況,，把握消費者生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”,，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代消費者共同關(guān)注的課題,。

二、調(diào)查目的

分析不同年齡的消費群體購買手機時的消費心理與購買決策過程,。

三,、調(diào)查程序

1、設(shè)計調(diào)查問卷,，明確調(diào)查方向和資料;

2,、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查和去調(diào)查網(wǎng)發(fā)布調(diào)查。隨機和不同年齡的消費群體相互聊天并讓他們填寫調(diào)查表;

3,、根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問卷進(jìn)行分析,，具體資料如下：

(1)根據(jù)樣本的購買場所、價格及牌子,、月消費分布狀況的均值,、方差等分布的數(shù)字特征，推斷不同年齡的消費群體購買手機時的消費心理與購買決策過程;

(2)根據(jù)各個年齡段的消費者對手機功能的不同要求,，對手機市場進(jìn)行分析;

四,、調(diào)查資料

各手機品牌的認(rèn)知與競爭狀況

(1)各手機品牌的認(rèn)知度;

(2)各手機品牌的購買頻率;

(3)不同檔次手機的購買頻率;

(4)各手機品牌的購買意向;

(5)各手機品牌的市場份額;

2.消費者的消費行為與需求

(1)消費者對各品牌手機產(chǎn)品質(zhì)量的評價;

(2)消費者對各手機產(chǎn)品款式的認(rèn)知與要求;

(3)不同層次消費者對手機產(chǎn)品價格的理解程度;

(4)影響消費者購買手機產(chǎn)品的主要因素;

(5)消費者對手機產(chǎn)品功能的要求;

(6)不同層次消費者購買手機產(chǎn)品的場所;

五、問卷設(shè)計

消費者手機消費調(diào)查問卷

問卷編號：

朋友您好：打擾一下,，幫我填一個表能夠嗎為了了解在不同年齡短的消費者對手機消費的需求,，我特地展開了此次的調(diào)查活動，期望您在百忙之中抽出寶貴時間幫我完成這份市場調(diào)查.,，將您Q1,、您的性別：男□;女□Q2、你的年齡

□15—20歲□21—25歲□26—30歲□31—40歲□40歲以上

Q3,、您的月消費額大概是(

□350元以下;□350—500元;□500—800元;□800—1200元;□1200元以上Q4,、您有手機嗎□有□無

A1、您目前所使用的手機是什么品牌

□諾基亞□索愛□三星□摩托羅拉□松下□西門子□波導(dǎo)□其他A2,、您購買手機的費用來自□家里□自己透過打工所得□其他

A3,、您購買手機時一般從哪些渠道獲得信息

□親人或朋友的推薦□電視廣告□網(wǎng)絡(luò)宣傳□報刊雜志廣告□營業(yè)員推介□其他

A4、您購買手機的目的是(

□方便與家人朋友聯(lián)系□工作需要□受周圍人影響□交異性朋友□炫耀自己

A5,、您一般多久更換一個手機

□半年之內(nèi)□半年~1年□1~2年□2年以上□從未換過

A6,、您更換手機的原因是什么

□手機損壞或丟失□手機款式落后□原有手機的功能不能滿足需要□其他

A7、您認(rèn)為目前手機質(zhì)量方面應(yīng)做哪些改善□信號靈敏度□待機時間□手機輻射□防水抗震功能

A8,、您認(rèn)為目前手機功能方面還應(yīng)作哪些調(diào)整

□通話質(zhì)量□文字輸入方式及速度□語音控制功能□圖像聲音修改功能□上網(wǎng)速度□其他

A9,、您對目前手機市場上存在的付款方式是否滿意□很不滿意□不滿意□一般□滿意□很滿意

A10、您對目前手機的售后服務(wù)是否滿意□很不滿意□不滿意□一般□滿意□很滿意

A11,、您每個月話費支出是(□30元以下;□30—40元;□40—50元;□50元以上

第二部分：調(diào)查結(jié)果及分析

各年齡階段手機消費狀況

一,、消費者的基本狀況

在這方面的需求沒有男生強烈。

表二：證明不同年齡的消費群體在手機話費的月消費額,，絕大多數(shù)的消費者的月消費額為50以上,，可見，消費者在手機消費這塊有足夠能夠支配的費用,。

表三：調(diào)查顯示,，月消費額在350一下的占13.33%,，350—500的占33.33%，500—800占46.67%,，800—1200占6.67%,。，月消費額在500—800之間所占比率高,，同時也證明他們在消費方面有較強的消費潛力,，生活條件的改善導(dǎo)致部分學(xué)生的月生活費用也相應(yīng)的提高，除基本的生活支出外的其他可支配費用的增加也促使他們開始思考手機消費,，而且手機也確實是消費者的日常生活方便了很多,，因此手機擁有量在消費者中歐個使用也是很普遍，并且手機還有較大的提升空間,，還有必須的潛在市場,，并且這種增加的趨勢在必須程度上仍將繼續(xù)下去。經(jīng)調(diào)查證明,，諾基亞,、索愛、三星,、摩托羅拉等名牌手機一向受到消費者的青睞,，可見，消費者也是比較注重品牌的,，大品牌對市場起主導(dǎo)作用,，小品牌只能填補市場的空隙，品牌在手機消費起著相當(dāng)大的作用,。

二,、消費者的信息來源

獲取手機信息的來源廣泛

4.png

上表說明，消費者在購買手機是獲得信息的來源廣泛,，主要有親人或朋友的理解,，營業(yè)員推介，并且對這些信息來源的確認(rèn)度及履行程度高,，使他們更能理解,。

三、消費者購買手機的動機

購買手機的目的主要是用與家人或朋友聯(lián)系

5.png

6.png

從圖表一中能夠看出手機已從原先身份和地位的象征開始作為一種便捷的通訊工具為消費者所廣泛理解,，可見手機在消費者的生活中已經(jīng)成為不可缺少的一部分了,，發(fā)揮著它聯(lián)系方便的基本作用。表二證明在未來一年內(nèi)選取更換手機的消費者占大部分,，其更換手機的原因也是多方面的,。在未來一年里，選取更換手機的占大部分額,，證明,，隨著手機份的更新?lián)Q代,，原有手機一不能滿足使用者的需要;表三則證明，絕大多數(shù)消費者更換手機的原為手機的損壞或丟失,，也有大部分的消費者更換手機的原因是原有的手機的功能不能滿足其需要,。

四、影響消費者購買手機的因素

8.png

表一說明：手機的在目前手機質(zhì)量方面應(yīng)加強手機信號靈敏度;表二則說明：大多數(shù)消費者認(rèn)為手機應(yīng)在功能方面應(yīng)加強手機通話質(zhì)量,，文字輸入方式及速度方面做調(diào)整，消費者在消費時更注重手機的通話質(zhì)量與文字的輸入方式及速度,，這樣更能滿足其在使用手機時的需要,。從表三能夠看出，大多數(shù)消費者對目前手機市場的交易方式能夠理解,。表四：對此刻手機的售后服務(wù)表示一般的占大多數(shù),，也有部分消費者對目前的手機售后服務(wù)感到不滿意，也就是說各大手機品牌在售后服務(wù)這點還有加強的空間,，以滿足消費者的需求,。

⑴.消費者個人的要求

由于人是有選取性記憶和選取性曲解的，去買手機時大都已經(jīng)心理有目的了,，也就對自己所購買的手機有各自不同的要求了,，但是也并不是每個消費者對其都有要求的，據(jù)我們調(diào)查明白有47.3%的人對它的功能有要求,，只有25.6%的人對自己選購的手機沒有個性的要求,，剩下的人卻不明白自己到底是有要求還是沒有要求。

⑵.促銷方式的影響

在現(xiàn)代的市場,，促銷已成為產(chǎn)品競爭的一個主要方面了,，而消費者對不同的促銷方式有不同的感受，從而引起對產(chǎn)品的購買狀況,。而對消費者最“感冒”的促銷方式又有：

1.產(chǎn)品的直接降價38.7%

2.贈送促銷禮品9.7%

3.贈送免費維修維護服務(wù)28%

4.具有最新技術(shù)的產(chǎn)品23.6%,。

可見價格是最見效的一種促銷手段了，也是最有吸引力了,。而產(chǎn)品的質(zhì)量和保修等也是比較關(guān)注的一個問題,。

人們了解手機無非就是透過電視、報紙,、網(wǎng)絡(luò)的渠道,。我們調(diào)查明白，他們在社會上所占的比例分別為34.4%,、5.4%,、39.8%，由此可知電視和網(wǎng)絡(luò)是產(chǎn)品和消費者聯(lián)系最重要的橋梁,。而報紙此刻很少有人會去看了,，而且報紙的保留時間也比電視和網(wǎng)絡(luò)保留的時間短好多,。看電視和上網(wǎng)的人數(shù)也是只有增加而沒有減少,。因此,，要讓廣大的消費者更快更好的明白、了解產(chǎn)品最好的促銷方式就是透過電視和網(wǎng)絡(luò)多做廣告和宣傳了,。

⑶.手機的特殊的技術(shù)功能

在手機的技術(shù)功能上,，消費者的要求是越來越高了，從以前的來電/接聽電話時間及日期顯示和中文輸入功能,，到此刻要的是影音播放功能,、數(shù)碼照相，和炫鈴聲以及紅外,、藍(lán)牙等,，而不同的消費者對其的注重又是不同的，我們就此問題做了調(diào)查,。

能夠明白現(xiàn)代的人對于影音和數(shù)碼照相是最看重的了,，而很少會有人會因為它的鈴聲而受到吸引了，主要是由于此刻的鈴聲大多都能夠去下載的,，而紅外,、藍(lán)牙是一個比較新的技術(shù)了，此刻還有好多人都對其不太了解,，但是我相信在以后這個技術(shù)會是最重要的技術(shù)了,，而且在以后還會出現(xiàn)更多好的功能的。

⑷.手機設(shè)計的影響

消費者不僅僅在以上的整體上有自己的追求,，對于手機的具體設(shè)計類型也是有各自的喜好的,。我們具體對以下的幾個典型的類型做了調(diào)查，結(jié)果如下：

直板50.5%翻蓋24.7%滑蓋17.2%旋轉(zhuǎn)7.6%

大多數(shù)的人都是比較喜歡直板的,，我們還訪問到,，他們都是覺得直板的比較方便，才覺得好的,。而其他的選項的人有人是憑感覺,、和追求時髦和前衛(wèi)，甚至有人是因為好奇而去購買這種款式的手機,。

⑸.相關(guān)群體的影響

我在幾個購物廣場發(fā)現(xiàn)購買手機的人都有一個共同點,，那就是在任何的購買者旁邊都有她的家人或是朋友陪伴在身邊。我們對此也做了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)不同的群體對購買者最終購買的品牌都有必須的影響,，在此刻追求個性化的社會，個人的因素當(dāng)然是最重要的了，但是除了個人的因素(65.6%)外,，影響最大的就是內(nèi)行朋友和家人了,，占總影響的25.8%，而只有8.6%的人受店員和協(xié)會的影響了,。

第三部分：結(jié)論

結(jié)論

根據(jù)調(diào)查的一些主要數(shù)據(jù),，能夠反映出目前消費者手機消費市場的一些基本額特征。

1,、在未來的手機消費中性別的差距會逐漸縮小,。各個年齡階段分布相差不大

2、手機消費仍以外國產(chǎn)品問主導(dǎo),，國內(nèi)手機還有待于進(jìn)一步的改善與提高,，服務(wù)待于改善

3、品牌手機在消費者手機消費市場占據(jù)有必須的優(yōu)勢

4,、從個人月消費上看，月消費額直接影響消費者手機消費的擁有變動

5,、消費者在購買手機時比較關(guān)心的因素依次為質(zhì)量,、品牌、售后服務(wù)等

6,、根據(jù)調(diào)查分析,，目前消費者使用的手機主要以摩托羅拉和諾基亞居多，消費者也是比較注重品牌的,?？梢姡笃放茖κ袌銎鹬鲗?dǎo)作用,，小品牌只能填補市場的空隙,。品牌在手機消費起著相當(dāng)大的作用

7、手機已從以前單一的身份和地位的象征開始像多方面轉(zhuǎn)變,，如：和家人或朋友聯(lián)系,、戀愛需要等等，其中大多數(shù)是由于與家人或朋友的聯(lián)系需要

8,、手機信息渠道雖然受地理因素的制約,，但來源還是比較廣泛，必須程度傻瓜保證了手機消費者與市場的聯(lián)系性

9,、消費者對手機的具體要求不僅僅僅停留在以往能用就行的簡單層面上,，開始向多方面的需求轉(zhuǎn)變，要求有更好的通話質(zhì)量,、較強的手機功能,、更好的手機售后服務(wù)、大品牌等

10、消費者的手機購買意向取向強烈,，手機還有巨大的潛在市場

問卷報告總結(jié)范文模板五

小學(xué)生的零花錢究竟有多少他們是如何話自己的零花錢的呢小學(xué)生的價值觀要從小養(yǎng)成,，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，家長不能縱容孩子亂花零花錢,，對小學(xué)生零花錢做出調(diào)查,，對于社會具有很大的好處，下面就是一篇小學(xué)生零花錢調(diào)查問卷分析報告,。

我們學(xué)校門口有幾家買炒米線和零食,、玩具的商店。以前去買的同學(xué)不太多,，而此刻,，去買的同學(xué)越來越多。因此,，我對這個現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查

我走訪了我的幾個朋友、同學(xué),，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的狀況,，他們都說，爸爸媽媽給他們的錢越來越多,，所以就常常帶錢去學(xué)校買東西,。

我還在電腦上查了一部分資料，上面說一部分小學(xué)生一個月的零花錢居然高達(dá)幾百元,。

分析

一,、隨著國家的富強，許多父母的工資也上漲了,，除了家庭的日常開銷外,，還能積攢一些錢，家里有錢,，父母就會多給孩子一些錢,。

二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資,，爺爺奶奶們生活節(jié)簡慣了,，手頭也會積攢到一些錢，這些老人愛孫子,、孫女心切,，會把自己省吃簡用的錢給孫子孫女一些。

三,、同學(xué)們錢多了,，但是不明白合理使用零花錢,，不必要的、無好處的玩具都由著自己的性子亂買,，零花錢給多少用多少,，基本留不到第二天，而且沒有存錢觀念,，不明白每一天節(jié)約一部分錢就能夠積少成多,。這樣一來，就出現(xiàn)了我們學(xué)校門口的零食攤,、玩具店前同學(xué)們在爭先恐后購買零食,、玩具的場面。

結(jié)論

一,、此刻的家長為了盡量滿足孩子的需要,，給孩子許多錢，想讓孩子過得好一點,，這樣一來,，小學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象就越來越多了。

二,、由于同學(xué)們一天到晚惦記著口袋里的錢如何花,，所以學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無法專心學(xué)習(xí),，加之學(xué)習(xí)時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績多多少少會受到影響,。

推薦

期望各位家長控制好給孩子零花錢的數(shù)目,，另外讓孩子體會到大人賺錢的辛苦，教育好孩子并讓他(她)們明白:知識,、潛力,、氣質(zhì)、性格等好多東西是用錢買不到的,，而一個人再有錢也買不完世界上所有的好東西,，只有勞動、知識,、經(jīng)驗,、潛力才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福,。

問卷報告總結(jié)2020

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