要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇一

大家下午好！今天我們?yōu)榱私逃?、為了孩子又聚在一起,，真誠(chéng)地交流孩子的學(xué)習(xí)生活情況，倍感榮幸,。我很清楚孩子們承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為孩子們的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),向大家匯報(bào)本次期末考試的一些情況和下學(xué)期孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

對(duì)于孩子的分?jǐn)?shù)，不同教育觀念的家長(zhǎng)持有不同的態(tài)度,。有人把分?jǐn)?shù)形容成是父母的“晴雨表”,，也有人更看重一個(gè)學(xué)期孩子的變化，學(xué)習(xí),、心理,、與人交往等等方面的綜合提高。不管您持有什么樣的教育理念,，我想至少孩子的成績(jī)是您最關(guān)心的一個(gè)重要方面,。

關(guān)于這次數(shù)學(xué)正卷的考試情況總體來(lái)說(shuō)是好的，但不是最好的,，為什么這樣說(shuō),。是因?yàn)橐恍┖⒆油ㄟ^(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，確實(shí)提高了很多,，和他們?cè)诳荚囍爸贫ǖ哪繕?biāo)基本持平或者超過(guò)了目標(biāo),。特別突出的有：萬(wàn)諾心，蔡伊淇,，邱悅,，譚培升，洪瑩,，鄭穎茵,，鄭家樂(lè)，張子萱,，鄭冠豪等,。但是還有一些學(xué)生沒有完成自己的期末目標(biāo)。也就是說(shuō)這部分學(xué)生并沒有在這次考試中把自己的最佳成績(jī)拿出來(lái),，為什么會(huì)這樣,？我的分析是與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系,。本次考試的試卷立足基礎(chǔ),，題型靈活，易錯(cuò),，較好的考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但部分學(xué)生由于做題不認(rèn)真，審題不細(xì)致等原因,，最終沒有在張?jiān)嚲砩献畲笙薅鹊捏w現(xiàn)自己所掌握的情況,。很遺憾。

對(duì)于附加卷的情況，是很多家長(zhǎng)關(guān)注的,，學(xué)校設(shè)置附加卷考試的目的是考察學(xué)生的思維能力,。每次的試卷內(nèi)容沒有統(tǒng)一的界定，有的時(shí)候是課本和練習(xí)冊(cè)上的拓展延伸題,，有時(shí)會(huì)涉及到奧數(shù)的一些內(nèi)容,，有時(shí)是合二為一。對(duì)于課本和練習(xí)冊(cè)上的拓展延伸題我們是進(jìn)行講解和練習(xí)的,。這部分出現(xiàn)在附加卷中學(xué)生只要細(xì)心做,，應(yīng)該是沒有問(wèn)題的。對(duì)于奧數(shù)的一些知識(shí)我們是沒有辦法在課堂上進(jìn)行講解的,，這個(gè)范圍也是無(wú)法預(yù)測(cè)的,，因?yàn)椴煌睦蠋煶鲱}的角度不同，不同的老師考察的側(cè)重點(diǎn)也不一樣,，即便是我們老師去猜測(cè)題目也不一定十猜十中,。它不像數(shù)學(xué)正卷的考試，內(nèi)容的選擇就是第七冊(cè)那幾章的內(nèi)容,，無(wú)論到什么時(shí)候新課標(biāo)要求達(dá)到的目標(biāo)就那些,，所以很好把握。附加卷則不同,。對(duì)于這次附加卷學(xué)生出現(xiàn)的共性的錯(cuò)誤題目是兩個(gè)類型的題目：一是奧數(shù)中的盈虧問(wèn)題,，二是奧數(shù)中的消元法（也就是初中出現(xiàn)的用二元一次方程組解決問(wèn)題）。如何來(lái)彌補(bǔ)這一方面的不足,。我想從兩個(gè)方面入手,，一是如果條件允許的話，可以讓孩子適當(dāng)?shù)慕佑|一下奧數(shù),，進(jìn)行這方面的專門訓(xùn)練,，當(dāng)然要在感興趣的情況下量力而行，不能只為一個(gè)目標(biāo)——獲得榮譽(yù),。二是新的學(xué)期在條件允許的情況下我將最大限度加大對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練,，除了課本，練習(xí)冊(cè)上拓展延伸題以外,，每周周末作業(yè)上還將繼續(xù)出現(xiàn)思維拓展的訓(xùn)練題型,。

1：繼續(xù)堅(jiān)持我們的每天十分鐘計(jì)算練習(xí)，夯實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能,。因?yàn)橐胧购⒆拥臄?shù)學(xué)取得好的成績(jī),，沒有準(zhǔn)確的計(jì)算是無(wú)法保證的。

2：繼續(xù)加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是聽課的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，閱讀課本的習(xí)慣,，作業(yè)的書寫習(xí)慣等,。一個(gè)人如果沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，那將是一生的悲哀,。這個(gè)也不是大家所想看到的,，因?yàn)榇蠹易钕胱屪约旱暮⒆幽苡幸粋€(gè)好的習(xí)慣伴隨他的一生。現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),，沒有一個(gè)好的習(xí)慣,，數(shù)學(xué)成績(jī)考到90分以上容易，考滿分難,。

3：敬請(qǐng)家長(zhǎng)予以支持和配合,，讓我們共同關(guān)注孩子家庭作業(yè)的書寫和完成的質(zhì)量。因?yàn)槊恐艿闹苣┳鳂I(yè)是老師根據(jù)學(xué)生一周學(xué)習(xí)內(nèi)容精心編排的,，是學(xué)校學(xué)習(xí)的繼續(xù),。如果孩子在家不能養(yǎng)成良好的書寫周末作業(yè)的習(xí)慣，那是很危險(xiǎn)的一件事情,，它將會(huì)影響在校的學(xué)習(xí)情況,。有可能5+2=0，長(zhǎng)期下去將不利于孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。再此想和大家配合一下,，就是每周的周末作業(yè)煩請(qǐng)您抽出些時(shí)間關(guān)注一下,，至少每周的家長(zhǎng)簽字一定要簽上,，下個(gè)學(xué)期我將就每周的學(xué)生周末作業(yè)完成情況，在周末您接孩子的時(shí)候給您一個(gè)反饋以便您及時(shí)了解自己孩子上周的周末作業(yè)完成情況,。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)個(gè)別題目不會(huì)做的情況,，如果經(jīng)過(guò)您的輔導(dǎo)能正確的答出的題目,，煩請(qǐng)您在那道題的題號(hào)上圈出。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇二

各位家長(zhǎng)：

上午好,！很高興在這里與大家再次匯聚一堂,，交流孩子們的情況和我個(gè)人的教育感受。

還記得去年的家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們給了我不少寶貴的意見,。比如有些家長(zhǎng)提出“上課的進(jìn)度是不是要慢一些？”“上課語(yǔ)速是不是要慢一點(diǎn),？”“能不能站在后面講課,，多關(guān)注坐在后排的孩子？”等等,，我覺得提得真是好,，真是要謝謝這些家長(zhǎng)，謝謝他們的提醒和建議，謝謝大家的支持,！上一次的家長(zhǎng)會(huì),，我覺得我是緊張而焦慮的，因?yàn)槲壹炔粔蛄私馕业膶W(xué)生,，又未完全適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,，工作也做得不夠到位，感覺很難和家長(zhǎng)交代,。不過(guò),，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)咱們的家長(zhǎng)比我想象的還要寬容，既沒有對(duì)我的工作橫加指責(zé),，還那么謙虛地為我提供寶貴意見,！真是感動(dòng)！令我感動(dòng)的還有我班的孩子們,，他們也是那么的寬容而可愛,，是他們給了我信心，陪我渡過(guò)了那些艱難的時(shí)刻,！也謝謝我的搭班老師--楊老師的支持,，他的到來(lái)給我班帶來(lái)了新的氣象。

今天,，站在這里,，我想和大家討論兩個(gè)問(wèn)題，這兩件事情也是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的,。一是,，我們?cè)撊绾慰创⒆拥姆謹(jǐn)?shù)？二是,，我們?cè)撊绾螌?duì)待我們的孩子,？

首先聊第一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)撊绾慰创⒆拥姆謹(jǐn)?shù),？之所以覺得這個(gè)問(wèn)題值得在這里交流,，一是家長(zhǎng)們都很關(guān)注；二是我 近來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)“分?jǐn)?shù)”很敏感,，期中考試試卷對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō),，相當(dāng)于一顆定時(shí)炸彈。我想,，出現(xiàn)這種情況是令人擔(dān)憂的,，很顯然，它和家長(zhǎng)們的過(guò)度重視分不開,。由此,，我想問(wèn)問(wèn)親愛的家長(zhǎng)們：您是如何對(duì)待孩子的考試成績(jī)的呢,？孩子考得好，家長(zhǎng)們可能有一個(gè)共同的答案：獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng),。但要是孩子考得不好,，那答案可就千差萬(wàn)別了，根據(jù)學(xué)生給我提供的答案以及家長(zhǎng)們的電話,，我知道這里的問(wèn)題的確值得討論。期中考試后,，我接到詢問(wèn)成績(jī)的電話比較多,，期中有兩個(gè)電話讓我特別難忘。一個(gè)電話是一位家長(zhǎng)在向我詢問(wèn)了孩子成績(jī)之后準(zhǔn)備掛電話,。我聽出來(lái)他對(duì)孩子的成績(jī)是不滿意的,，就問(wèn)了一句：“你平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注是不是不夠多啊,？”結(jié)果這位家長(zhǎng)就很氣憤地在電話那頭沖我說(shuō)：“怎么不多?。棵看慰荚嚥患案裎叶家虻囊R的,！”我很驚訝,，我的問(wèn)題是：他是否關(guān)注孩子。我真希望是我聽錯(cuò)了,。不然的話,，會(huì)得出這樣的結(jié)論--打罵等于關(guān)注，關(guān)注就是在孩子考試不好的時(shí)候打罵他--這樣的結(jié)論是我不接受不贊同的,。第二個(gè)電話也是一位考試成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的,。他先問(wèn)我孩子成績(jī)?cè)趺礃樱康玫浇Y(jié)果后,，也是很氣憤地說(shuō),，氣死我了！我說(shuō)了一些孩子主觀客觀方面的原因,，可孩子的家長(zhǎng)最后只說(shuō)了一句話：煩死我了,！我這次，真的感到尷尬,，不是因?yàn)槲医滩缓眠@個(gè)學(xué)生,，而是我感覺到我和這位家長(zhǎng)根本說(shuō)不到一塊去。

其實(shí),，作為一個(gè)十歲孩子的媽媽,，我的孩子也年年在經(jīng)歷各種考試，他有考得好的時(shí)候,，也有考砸的時(shí)候,，但不管怎么,，我都沒有因?yàn)樗姆謹(jǐn)?shù)打電話問(wèn)過(guò)他的老師，孩子自己會(huì)給我看試卷,。這期的期中考試,，我兒子語(yǔ)文也沒有考好。幾天前的一個(gè)下午,，我兒子考完期中試回來(lái),，神情沮喪地對(duì)我說(shuō)：媽媽，我語(yǔ)文考砸了……原來(lái)兒子沒有寫作文,，他說(shuō)他對(duì)那個(gè)作文題目“第一次--”完全沒有感覺,，所以空在那里。那怎么辦,？作為上個(gè)學(xué)期的校級(jí)學(xué)習(xí)積極分子,，這期他肯定拿不到了，我知道兒子一定很難過(guò),。于是輕松地對(duì)兒子說(shuō)：這不就是一次考試嘛,！勝敗乃兵家常事，不值得難過(guò)哦,！不過(guò),，你對(duì)生活中發(fā)生的事情是少了一點(diǎn)觀察，是不是??？?jī)鹤雍孟裣铝藳Q心似地說(shuō)：看來(lái)我一定要記好日記了！

我經(jīng)歷過(guò)的這些事,，其實(shí)也正發(fā)生在不少?zèng)]有考好的孩子和孩子家長(zhǎng)身上,。 作為家長(zhǎng)--當(dāng)然作為老師的我也一樣--說(shuō)不在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是不可能的！()然而,，我們是不是應(yīng)該像念緊箍咒一樣,，天天掛在嘴邊上，對(duì)孩子說(shuō)成績(jī)好將來(lái)會(huì)怎么怎么樣,，成績(jī)不好將來(lái)會(huì)怎么怎么樣呢,？我覺得那是不好的。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣是有百害無(wú)一利的,。我身邊有不少朋友的小孩,，小時(shí)候挺喜歡上學(xué)的，成績(jī)也好,，但讀著讀著就厭學(xué)了,，大多數(shù)孩子都是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)太過(guò)于重視分?jǐn)?shù)的高低，孩子簡(jiǎn)直不能在考試上有任何的失誤和閃失,，搞得學(xué)習(xí)期間精神緊張,，因?yàn)樨?fù)擔(dān)壓力過(guò)大,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理。

考試沒有考好,，無(wú)非兩個(gè)原因：一個(gè)是前面我說(shuō)的“考砸了”,，考場(chǎng)發(fā)揮不好；一個(gè)是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。后一種情況會(huì)更多一些,，但無(wú)論是哪種原因，都不應(yīng)該成為家長(zhǎng)責(zé)怪打罵孩子的理由??！考試考砸了，那就是一次考試失誤嘛,，何況那絕不會(huì)是有意為之，哪個(gè)孩子愿意故意考不好呢,？孩子要是連意外的過(guò)失都不能有,，那他們是不是生活得太累了呢？至于學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那更不是考試那天才養(yǎng)成的,。考試之前的每一天才更重要吧,？如果孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的責(zé)怪而厭倦了考試,，甚至厭倦了學(xué)習(xí)，那才更得不償失呢,！這還不算最嚴(yán)重的,，有些家長(zhǎng)甚至因?yàn)榭荚嚭蟮呢?zé)罰，與孩子關(guān)系緊張,，使得孩子對(duì)家長(zhǎng)充滿了敵意和戒備,。對(duì)于考試，我們是不是該和傳統(tǒng)的一些錯(cuò)誤做法說(shuō)“再見”了,？

我的建議是,；找原因，找方法,，抓落實(shí),，多鼓勵(lì)。想辦法,，能盡可能的幫到他們最好,，暫時(shí)幫不到，別給孩子加壓,。千萬(wàn)不要重復(fù)重復(fù)地去質(zhì)問(wèn)孩子為什么考不好,，這樣只能鞏固孩子失敗的經(jīng)歷,。對(duì)于基礎(chǔ)差的孩子，要多關(guān)注孩子的每一個(gè)進(jìn)步,。這次只考了5分,，下次考了10分，就值得表?yè)P(yáng)啊,，每一個(gè)大的進(jìn)步不都是由小進(jìn)步累計(jì)起來(lái)的嗎,？如果以一句“又不及格”去打擊孩子，那么下一次,，孩子怎么可能有信心有力氣去努力呢,？其實(shí)，對(duì)于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)比較困難的“學(xué)困生”,，他們需要更多的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)們只要肯放棄一些不切實(shí)際的想法,，（如制定孩子達(dá)不到的目標(biāo)）多一點(diǎn)耐心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越明顯。 家長(zhǎng)們只要以一顆平常心去看待孩子們的分?jǐn)?shù),，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣多加重視,，就能更好地幫助我們的孩子在學(xué)習(xí)上保持濃厚的興趣，更熱愛學(xué)習(xí),！

再來(lái)說(shuō)說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待我們的孩子,？

大家都愛自己的孩子，可為什么有些孩子成長(zhǎng)得很茁壯,，看起來(lái)越來(lái)越可愛,，有些孩子卻正好相反，讓家長(zhǎng)頭痛呢,？我想,，這應(yīng)該和我們平時(shí)對(duì)待孩子的態(tài)度和方法有關(guān)。

和同學(xué)們?cè)谝黄鸬膬砂俣嗵炖?，我每天都能感受到孩子們的變化,，他們慢慢在長(zhǎng)高，也慢慢地懂事了,，雖然每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步程度不一樣,，但我能感覺到，他們中的每一個(gè)人都在努力的做一個(gè)讓老師喜歡的孩子,。而且我發(fā)現(xiàn),，哪怕一句小小的表?yè)P(yáng)，也能在一段時(shí)間里激勵(lì)一個(gè)孩子表現(xiàn)更優(yōu)秀,。孩子們是那么的希望得到老師的肯定,！那么,，來(lái)自他們親人的肯定呢？一定更有力量,！于是我想問(wèn)問(wèn)各位家長(zhǎng)了“您是否經(jīng)?？隙ㄗ约旱暮⒆樱孔屗嘈抛约旱哪芰?，并努力改變自己的不足之處呢,？”在此，我想以我自己的體會(huì)來(lái)提醒大家：愛孩子,，別忘賞識(shí)孩子,。賞識(shí)，才能讓孩子更好,，更強(qiáng),，更健康！

那么怎樣去賞識(shí)孩子呢,？怎樣做才算賞識(shí)孩子呢,？這是接下來(lái)我要和大家交流的第二個(gè)問(wèn)題。

賞識(shí)孩子,，先要了解孩子，多給孩子交流的機(jī)會(huì),。大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)心孩子考得好不好,，吃的飽不飽，穿暖了沒有,？可真正了解孩子的家長(zhǎng),，也許并不多。也許有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我一天到晚掙錢養(yǎng)家,，他應(yīng)該體諒我就對(duì)了，還要我去問(wèn)他喜歡玩什么,，喜歡看什么書,，喜歡交什么樣的朋友，那是不是要求太多了點(diǎn),？可是,，這真的對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要噢，不管你是一個(gè)什么樣的職業(yè),，你可以不可以把你的工作狀態(tài)告訴孩子,，你能不能在共同的勞動(dòng)中讓孩子理解一些生活的道理呢？我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子不知道自己父母的工作是什么,，家長(zhǎng)們也不了解孩子的生活狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷,?？墒牵x開了了解,，難道不會(huì)很容易產(chǎn)生誤解嗎,？

所以我想說(shuō)，愛孩子,，就要多和孩子交流,，讓他們感受到父母就在身邊，時(shí)刻關(guān)注他們,。交流,，是賞識(shí)孩子的前提。沒有交流的父愛和母愛都是有缺憾的,。

賞識(shí)孩子,，就要善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子的閃光點(diǎn)。 “賞識(shí)”的“賞”,，是“欣賞”的“賞”,，這就要求家長(zhǎng)們用欣賞的眼光去看待孩子。也許有更多的家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn) “我要是老表?yè)P(yáng)他,，他尾巴都翹到天上去了,，更加不得了了！”“我那孩子,，看著都讓人生氣,，怎么賞識(shí)？”誠(chéng)然,，我們作為長(zhǎng)輩,，比孩子有更多的生活經(jīng)驗(yàn)，但是如果以成人的眼光去看待孩子的錯(cuò)事,，那每一個(gè)孩子都會(huì)顯得很笨,。于是批評(píng)就來(lái)了“你怎么可以這樣？傻不傻,？”“你怎么老是怎么怎么”……否定的話也多了“不要這樣”“這是不對(duì)的”“那樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間”等等,，批評(píng)的話聽多了，孩子就會(huì)有挫敗感,，有些孩子會(huì)覺得自己是不是真的很沒用,。不自信的孩子，又怎么能健康成長(zhǎng)呢,？所以說(shuō),，家長(zhǎng)們，你們的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，是至關(guān)重要的,，是任何一種高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品都比不上的。

賞識(shí)孩子,，不拒絕批評(píng)和懲罰,。一味的表?yè)P(yáng)，孩子錯(cuò)了也不指出,，那不是賞識(shí),，那是溺愛。真正的賞識(shí)是幫助孩子建立自信,，幫助他做到最好,。那么在孩子做不好也不肯努力的時(shí)候，批評(píng)就是必要的,，要是老在一個(gè)地方犯錯(cuò),，那懲罰也是必要的。但是家長(zhǎng)們,，請(qǐng)注意了,，批評(píng)孩子，請(qǐng)注意場(chǎng)合（不當(dāng)眾批評(píng)）,，注意方式方法（選擇孩子容易接受的方式）,，否則適得其反。懲罰孩子也要講究方法,，第一次犯錯(cuò)一定不可懲罰,，懲罰是為了規(guī)避第二次犯錯(cuò)，最好先和孩子約定好懲罰的方式,。和孩子一起立規(guī)矩，因?yàn)楹⒆又挥凶约阂矃⑴c了,，他才會(huì)更加積極地規(guī)避犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),，如果不小心心再犯，也會(huì)樂(lè)于接受懲罰,，起到好的效果,。

賞識(shí)孩子，就不要去比較 ,。尤其不能拿別人孩子長(zhǎng)處來(lái)比自己孩子的短處,。和同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績(jī)好和生活自理能力不錯(cuò)的孩子得到的表?yè)P(yáng)不夠多,，因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)在比較,。不少孩子明明覺得自己挺不錯(cuò)的，可是在爸爸媽媽的眼里，老是比不上誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的或生活習(xí)慣不好的孩子得到批評(píng)和呵責(zé)更多,，因?yàn)榘职謰寢寧缀踅?jīng)常把“別人家”的孩子掛在嘴巴邊上。比較,，是一把利刃,，它能把孩子的自信心無(wú)情的割掉，更使得孩子失去了嘗試挑戰(zhàn)的決心,。而作為家長(zhǎng),，更加不要用一把尺子來(lái)測(cè)量孩子的智力和懂事程度。

培養(yǎng)孩子是我們共同的目標(biāo),，孩子的身心健康是我們共同的心愿,，愿所有的孩子學(xué)得快樂(lè)！最后,，也祝愿所有的家長(zhǎng)教育成功,！家庭幸福！謝謝大家,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)們：

晚上好!

首先讓我自我介紹以下，我是徐子河的爸爸,。很感謝梁老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我可以同大家一起就“如何培養(yǎng)、教育孩子”這個(gè)話題,，聊聊體會(huì)和心得,。

在陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也茫然過(guò),，煩心過(guò),，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，還算順利吧,。一直以來(lái),，都不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂(lè)的方式學(xué)習(xí),、以健康的身體成長(zhǎng),、以美好的心態(tài)看生活。現(xiàn)在看來(lái),，還不錯(cuò),。

首先，我們要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài),、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個(gè)輕松,、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書,、看電視,，引導(dǎo)孩子多看、多言,、多思,，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)?，語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維發(fā)展,。當(dāng)孩子還在呀呀學(xué)語(yǔ)開始，我們就根據(jù)她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報(bào),，給她講故事,，陪她聊人物情景。現(xiàn)在,，她的最大愛好就是買書,，家里的藏書滿滿幾抽屜，而她,，隨手拿起一本書,，都可以念得有模有樣，基本上不需要問(wèn)我們?cè)趺丛趺醋x,。

第二，言傳身教,。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,，模仿水平較高，我們給他們講道理,，特別是大道理,，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，是好是歹,，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,，時(shí)刻做好模范表率作用,，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力,。

第三,，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔,。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心,、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話,，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以,，我認(rèn)為,，就孩子的日常行為而言，做得好的方面,，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處,，并提出更高要求,，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),，逐步改正缺點(diǎn),，循序進(jìn)步。

第四,，幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航,，人生態(tài)度,，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路,，快速前進(jìn);樹立了正確,、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。子河在很小就明白：“只要快樂(lè)就好!”和“好東西要分享才更快樂(lè)!”這兩句話的含義，所以她待人很大方,、處事很隨意,。我不知道她是怎么知道這兩句話的，記得那是我第一次聽她講,，我正因某件事沒如意很泄氣,，她突然嘣出一句：“只要快樂(lè)就好!”當(dāng)時(shí)，我真的特別意外,，這個(gè)孩子看生活的角度和我不一樣啊,，心襟也要比我的寬闊的多。孩子,，有時(shí)也是我們的老師,。

第五，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,、同情心和良好的自身素質(zhì),。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感,、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良,、誠(chéng)實(shí),、勤勞、勇敢,、謙讓的良好品德,，將使孩子一生受益無(wú)窮。

最后一點(diǎn),，是最平常的一點(diǎn),，也是我最看重的一點(diǎn)，那就是“愛”!讓孩子相信,，你是愛她的;讓孩子知道,，你為她付出了愛;讓孩子懂得，愛是需要回報(bào)的,。子河3歲那年,，回鄉(xiāng)下過(guò)年，一到晚上,，別的孩子都哭鬧著要回家,，只有子河很淡定，說(shuō)：“有爸爸媽媽的地方,，就是家,。”那一刻,，我明白,，孩子堅(jiān)信我們對(duì)她的愛，不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里,，小小年紀(jì),，能體會(huì)出愛的發(fā)源地，真的很欣慰,。

孩子是我們的希望,，是我們夢(mèng)想的寄托，相信我們的孩子,，小小種子也會(huì)有無(wú)限寬廣的未來(lái),。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇四

各位尊敬的家長(zhǎng)：

上午好！

今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再

怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。

1,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。

第一，教育孩子要言傳身教,。

我記得有這樣一個(gè)廣告,，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱,，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；一對(duì)父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到,；你撒謊,，他肯定撒謊,；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣,。相反,，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡,；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等,。再如哪一天,，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了,，明天我向老師說(shuō)明一下”,，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由,；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí),、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起,，形成規(guī)律,，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，習(xí)慣成自然,，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,。

第二,，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點(diǎn)一滴做起,。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家,，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺地學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí),。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè),，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力,；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相。同樣是寫字,，認(rèn)真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫,，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話,，他就這個(gè)樣了,，如果他在家里，可能更加隨便了,！寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,，寫在格子內(nèi)寫漂亮,，不馬虎；寫完作業(yè),，讓孩子自己整理書包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好,、橡皮準(zhǔn)備好,，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等。

“無(wú)以規(guī)矩,，不成方圓,。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),，反之,，再聰明,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的,。

從小樹立時(shí)間觀念,。時(shí)間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究,，從小做起,，不遲到早退，遇事請(qǐng)假,。就算遲到了,，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進(jìn)入教室，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了,，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理,，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書包,，我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng)，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān),，但您換個(gè)角度想一想,，小學(xué)生不就應(yīng)該背著書包去上學(xué)的嗎，拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,，他們和幼兒園時(shí)期就沒什么區(qū)別了,。

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛勞動(dòng),，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),，樹立勞動(dòng)觀念。現(xiàn)在孩子小,，只是要求孩子保持地面清潔,，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí),。從開學(xué)到現(xiàn)在,，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué),，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生,。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,，不光做到個(gè)人衣著整潔，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生,，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng),。其次，教會(huì)孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習(xí)慣,，將要用到的書,、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支,，橡皮只要一塊就足夠了,，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大,，

勢(shì)必也有一定的重量,，這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的注意力,。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒吃完就上課了,，他只能等到下課再吃,，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉,，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好,，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽課的效率,。至于零食,，我建議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具,，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力,，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下,、碰一下……

1,、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量大,，課程緊,，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字,，有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字,，非常好，但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠勁,，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，不愛學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng),。這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以這樣說(shuō)：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3,、一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求，家長(zhǎng)要幫助孩子讀題,，并耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子,，往往是家長(zhǎng)不幫助讀題目要求,，或者是放手不管，在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明,、可愛的。

4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正,，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,，所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好,。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽,，我經(jīng)?？匆娪械募议L(zhǎng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒有看,，上面的錯(cuò)字隨處可見,。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些,，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺家長(zhǎng)

每天要檢查作業(yè),，字就會(huì)認(rèn)真的寫了。

作為語(yǔ)文老師即班主任的我,，接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類似的自主開頭,。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理,。在課堂上

,，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái),，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基,，沒上過(guò)多少學(xué),，全憑自己刻苦讀書。他說(shuō)：“我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣,。”為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂(lè)趣,。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的,，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,，同樣希望得到家長(zhǎng)的支持。至于寫話,，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái),，并寫出來(lái)。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),。多讀一定會(huì)寫得很美,。

在學(xué)校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事,，幾乎天天告訴他們不要做危險(xiǎn)的游戲,，不要亂跑，亂鬧,，課間

也有老師執(zhí)勤,，但不管怎么說(shuō)孩子們還會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)一些小事情比如說(shuō)有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了,，有的同學(xué)摔到頭了等等····還請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全,，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做,。告訴他們安全的重要性,。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蓖瑫r(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇五

各位家長(zhǎng)：上午好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

我們班共69人,。男生31人,，女生38人。大部分同學(xué)都是原來(lái)一(3)班的,，有十多名同學(xué)是原來(lái)一(2)班的,，還有7名同學(xué)是這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的，組成了現(xiàn)在69名同學(xué)的大班級(jí)二(2)班,。大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)一年級(jí)的常規(guī)教育已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活,。從兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)自覺,、積極認(rèn)真的好學(xué)生,，比如：賴媛、廖國(guó)輝,、鐘佳文,、楊梓豪、謝妍,、黃宇琳,、溫榕歡、唐博彥,、周鵬,、王海帆,、楊鵬,、沈俊、楊寶浴,、鄧金華,、楊清圓,、劉詩(shī)妮、楊佳瑩,、楊清煒,、許思琪、歐陽(yáng)澤君,、楊長(zhǎng)萌,、鐘淇、楊錫偉,、楊曉萱,、沈靜茹、楊毅,、劉楊琪,、鐘久良、楊吉通,、宋靜茜,、鐘孟穎、鐘子揚(yáng),、郭鑫蕓,、黃圣、黃興宇,、楊俊耶,、沈裕欣、李鵬輝,、喻溶,、黃奕、楊瑞藝,、鐘穎,、湯文君、黃玥,。這些同學(xué)都能做到上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)也能認(rèn)真按時(shí)完成，并且他們中間有的成績(jī)一直名列班上前茅,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：毛鴻斌,、謝文浩(特別是書寫和計(jì)算方面)、楊文靜(上課更認(rèn)真聽講),、楊坤,、朱嘉麗(書寫較好、計(jì)算能力也不錯(cuò)),、賴彩燕(上課更認(rèn)真聽講,、也會(huì)積極舉手,、乘法口算能力較好)、楊超棋(上課更會(huì)積極舉手),。

上課積極舉手發(fā)言的有：宋靜茜,、唐博彥、楊清圓,、楊錫偉,、楊曉萱、楊毅,、楊長(zhǎng)萌,、楊梓豪、鐘孟穎,、鐘淇,、鐘振華、周鵬,、鄧金華,、郭鑫蕓、黃圣,、黃宇琳,、黃興宇、沈俊,、歐陽(yáng)澤君,、謝妍、楊吉通,。

有的是老師的得力助手：鐘淇,、黃玥、楊曉萱,、王薇,、賴媛等，班上的早讀,、午休紀(jì)律,、領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)餐,、衛(wèi)生等,，全這幾個(gè)得力出色的班干部。

但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，比如：上課不專心、玩小動(dòng)作或開小差，這樣的同學(xué)有：鐘炅良,、楊一,、劉芳芳,、鐘家琪、楊靖這些同學(xué)每次都需要老師提醒,，才能集中注意力、專心聽課,。還有同學(xué)作業(yè)不能及時(shí)完成：曹志宏,、胡帥、楊靖,、鐘家琪;還有的同學(xué)書寫潦草：楊超棋,、楊蘇庭、楊一,、鐘炅良,、楊宇文;還有的同學(xué)開學(xué)初較好，現(xiàn)在表現(xiàn)不是很好：鐘久良,、廖國(guó)輝、楊可,、楊梓豪,。希望我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同協(xié)商,，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題,，并幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這也是本次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一,。

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了三次單元考試和一次期中考試,?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。

前三次單元考試,，除第一次不理想外,，其他兩次都較好，這里就重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)期中考試。這次期中考試我班的數(shù)學(xué)成績(jī)考得較不錯(cuò),。有69人參加考試,，及格人數(shù)有61人，及格率是91%,。全班最高分是沈俊同學(xué)100分,。相比之下最低分是38分，平均分為79.4,。本次期中試卷重點(diǎn)檢測(cè)第一至四單元的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,，同時(shí)注重過(guò)程性知識(shí)和方法性知識(shí)的考察,，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，具體體現(xiàn)在：

1.內(nèi)容覆蓋面廣,，對(duì)每一部分內(nèi)容均有涉及,，有利于全面考察學(xué)生的知識(shí)和能力，突出了重點(diǎn),。加大了難度,，題目多轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎。

2.題型靈活多樣,，考察了學(xué)生思維的靈活性,。試卷共分六個(gè)大題：大體分為填空、計(jì)算,、看圖列式,、操作、判斷,、解決問(wèn)題等,。

3.試卷中難度較大的題有20分，考察了學(xué)生思維的廣闊性,。重點(diǎn)考查了學(xué)生在“長(zhǎng)度單位”,、“表內(nèi)乘法”、“角的認(rèn)識(shí)”這幾個(gè)單元的掌握情況,。試卷即重點(diǎn)考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,。試題內(nèi)容全面,，共計(jì)七個(gè)大題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性,。本試卷題從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，選取源于孩子身邊的事和物,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。這些對(duì)于那些平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),、知識(shí)掌握不牢固的學(xué)生來(lái)講就是最容易失分的,，特別是最后一題“給你20元，可以買幾個(gè)同樣的食物正好把錢花完?”是失分最為嚴(yán)重的一小題,，也是本張?jiān)嚲碇须y度最大的一題,，許多同學(xué)沒能理解“買幾個(gè)同樣的食物正好把錢花完?”關(guān)鍵是要“同樣的”幾個(gè)字，所以有的不會(huì)做或做錯(cuò),。一些聰明的學(xué)生就做對(duì)了,。還有的同學(xué)是因?yàn)榇中膩G了分,，比如：楊吉通,、沈靜茹、沈裕欣幾個(gè)同學(xué),，在筆算中沒有列豎式,，導(dǎo)致整題12分一分也沒有，這是很可惜的,。也有的同學(xué)做對(duì)了沒寫單位或沒答等等一小的細(xì)節(jié)上丟分,。

對(duì)待孩子的考試成績(jī)，請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂，學(xué)會(huì),，把問(wèn)題解決好才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。不管如何,，亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚。只要我們努力,，采取正確的方法,，孩子們的成績(jī)會(huì)慢慢好起來(lái)的。孩子們的學(xué)習(xí)離不開我們的幫助,。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任,。我們分工負(fù)責(zé)，各司其職,。在學(xué)校歸老師管,，在家歸家長(zhǎng)管,。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān),。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè),。你們千萬(wàn)不要對(duì)我說(shuō)：“老師，我的孩子不聽我的話,，我們家長(zhǎng)說(shuō)的話沒用,，還要靠你們老師，望老師多關(guān)照,、多費(fèi)心”之類的話,，老師是69個(gè)學(xué)生的老師，而你們家長(zhǎng)卻是幾個(gè)孩子的家長(zhǎng),，我們老師就是有心力也不足啊,，何況還要受時(shí)間的限制。所以希望在座的家長(zhǎng)能盡到做家長(zhǎng)的義務(wù),，我也會(huì)盡到自已做老師的職責(zé),。讓我們家校聯(lián)合，共同努力,，一同抓好的孩子的學(xué)習(xí),。

接下來(lái)我想大家說(shuō)說(shuō)家庭教育的問(wèn)題。大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(zhǎng)您的,。俗話說(shuō)：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。然而，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中,，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是孩子教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣,。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師,。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此,，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。低年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的,，他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我墾請(qǐng)各位家長(zhǎng)擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任,。在家庭教育方面,，我對(duì)家長(zhǎng)朋友們有下面幾個(gè)小小的請(qǐng)求：

1、及時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況,。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀、寫,、算,、默、背是否過(guò)關(guān),，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，并簽字證明。當(dāng)然要求家長(zhǎng)簽字,，并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(zhǎng)的名字,，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,，督促孩子按質(zhì)按量地完成,，特別是以后有些要回家修改的試卷或練習(xí)冊(cè)，家長(zhǎng)必須在旁邊監(jiān)督,。我覺得,，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好，因?yàn)榧议L(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè),，而老師在課堂上要同時(shí)管69個(gè)孩子的作業(yè),，并且有時(shí)間的限制，教師在上課時(shí)精力有限,，即使眼觀六路,，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往都是作業(yè)不能及時(shí)完成的，這些學(xué)生的依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。以后我們的每一次考試,，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。我也非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心一定是非常開心的。此外要與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他,，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的.親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。誰(shuí)關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，誰(shuí)的孩子進(jìn)步得就越大,。

2,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律,。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間,，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食,、看電視、玩玩具,，這種習(xí)慣非常有害,。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子懂得,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣,，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查,，看清題目，認(rèn)真書寫,、計(jì)算等,。孩子寫字時(shí)，必須嚴(yán)格要求,，每一個(gè)筆畫都要按要求寫,，哪一筆該寫在線上，哪一筆長(zhǎng),，哪一筆短都要按規(guī)定寫,，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿,、讀姿,、寫姿，愛護(hù)書本,，聽他人說(shuō)話時(shí)專心致志,，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書,，背背課文然后上學(xué)。鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的,，就是讀書,。因?yàn)檫@是他的責(zé)任。現(xiàn)在他們站在同一起跑線上,，看起來(lái)沒有差別———六年之后,，他們將會(huì)不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的,，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。當(dāng)然我們的孩子還只是二年級(jí),，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書,，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習(xí)慣。讀書是一輩子的事情,，重要的是日日不間斷和興致勃勃,。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了,，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益,，誠(chéng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來(lái),，從現(xiàn)在開始,，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。

3,、督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,。自己穿脫衣服，系鞋帶,，遇到困難會(huì)尋求幫助,，行走時(shí)不要跑、跳不在馬路上玩耍,，會(huì)用鑰匙開門,，倒開水等。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。此外在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約,，更主要的是避免孩子由于自控力差,，在上課時(shí)間吃東西，從而耽誤學(xué)習(xí),。每個(gè)星期一學(xué)生都要穿校服,，戴紅領(lǐng)巾，這都需要在家長(zhǎng)的提醒下完成,。

作為數(shù)學(xué)老師,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面對(duì)各位提幾點(diǎn)小小的要求。首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)輔導(dǎo),。

1,、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。

這冊(cè)教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法,。這兩部分內(nèi)容占了整冊(cè)教材較多的篇幅，所以說(shuō)計(jì)算是本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法,，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加,、減法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速,。同時(shí),，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法也是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,。所以掌握好這兩部分內(nèi)容就顯得尤為重要,。

如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)的知道：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法

(一)即1到6的乘法口訣,。平時(shí)在家除了老師布置的作業(yè)外,，家長(zhǎng)可以出些100以內(nèi)的計(jì)算題給孩子做，提高他的計(jì)算能力,，同時(shí)還應(yīng)要求孩子所學(xué)的乘法口訣要能背能默寫,，并且能根據(jù)一句口訣寫出兩個(gè)乘法算式，也可以出一現(xiàn)相關(guān)的乘法的口算題,，從而提高孩子的計(jì)算能力,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,，特別是在上學(xué),、放學(xué)的路上，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校,，平平安安地回家。

2,、學(xué)習(xí)方面

各位家長(zhǎng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè),，。

3生活方面

天氣漸冷,，請(qǐng)適時(shí)地給孩子添衣保暖預(yù)防孩子感冒,，同時(shí)要注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡勤換衣服,。照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個(gè)健康的身體。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外有其他事情沒辦法來(lái)上學(xué)請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通。

尊敬的家長(zhǎng)，最后我要說(shuō)的是,，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視。最后,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇六

各位叔叔阿姨：

大家好!

我是南關(guān)小學(xué)六一班謝宜貝。我也是南關(guān)小學(xué)第13期學(xué)生十佳博客獲得者,。

我在20xx年9月17日建立了自己的博客,。到現(xiàn)在，寫了40多篇博文,。

開始寫博文時(shí),，只有四、五個(gè)人到我的博客里看我的博文,，后來(lái),，在老師的引導(dǎo)下，我也加入了“作文連線”“呼笑山莊”等出色圈子,，也經(jīng)常到別人的博客里學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我的訪問(wèn)量也達(dá)到了3900多條。

我的寫作水平也越來(lái)越高了,。這多虧了小城說(shuō)雨老師,、支手之音老師、一會(huì)yi生老師的指導(dǎo),，我也認(rèn)識(shí)了很多出色的同學(xué),，比如林蔓的天空、心之小語(yǔ),、四月妮妮,，雖然我們沒有見過(guò)面，但他們都是校訊通的博腕,，在我的文章下留言，給我很多的鼓勵(lì)。

我的博客里,，寫的都是小事,，有學(xué)校的大掃除和月考體會(huì)，有媽媽的生日和家務(wù)勞動(dòng),，還有讀書筆記,。這些經(jīng)歷，同學(xué)們都有,，但是我寫下來(lái)了,，生活中就有了美好的回憶。

作文連線是校訊通博客中最大的圈子,，有4000多人天天在寫博文,、評(píng)博文。前幾天,，作文連線圈主小城說(shuō)雨老師邀請(qǐng)我當(dāng)作文連線管理員,，我今后要多評(píng)博文、多寫博文,。我的理想是當(dāng)學(xué)生博腕,，我不停地評(píng)博、寫博,，我就離博腕越來(lái)越近,。

希望各位叔叔阿姨能讓你們的寶貝在校訊通建博客，這里面沒有網(wǎng)絡(luò)游戲,，到這里的孩子都在學(xué)習(xí)提高,，我十分期待在校訊通博客里與大家交流、溝通,。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇七

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！時(shí)光飛逝，已經(jīng)是第十二次站在這里和大家一起開家長(zhǎng)會(huì),。內(nèi)心有很多的感慨,，感受。但最多的還是感謝,，感謝大家這六年來(lái)對(duì)我工作的支持,。這份情誼我會(huì)一直記在心里，感謝孩子們給我留下很對(duì)美好的回憶,，謝謝大家,！學(xué)校的工作總結(jié)短片是用幾個(gè)熱詞來(lái)串聯(lián)全篇。這次家長(zhǎng)會(huì)我也想用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)和大家分享和回顧上學(xué)期我和孩子們一起走過(guò)的日子,。

我想送給在座的每一位家長(zhǎng)一份禮物,，這份禮物就是大家桌子上文件袋里的兩本上個(gè)學(xué)期我們使用的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),。孩子們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，除了照片和平日里送他的禮物您是否也保留一些他作業(yè)本,。如果還沒有,，請(qǐng)把這兩本練習(xí)冊(cè)放入家里的書柜保留起來(lái)，等到孩子長(zhǎng)大再翻看幫他保留一份關(guān)于小學(xué)學(xué)習(xí)的記憶,。作業(yè)本上老師的批改,、同伴的幫助、自己的訂正以及家長(zhǎng)在作業(yè)本上的每一次簽字每次包含期望的鼓勵(lì),，等到若干年后都是一份美好的回憶吧,。所以我把這本作業(yè)鄭重的交由您保管。同時(shí)這兩本練習(xí)冊(cè)可以最客觀真實(shí)的反應(yīng)孩子上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況,。李佳燕,、陳嘉駿、莫淇淇,、楊東錦,、蔣迪帆（吳欣婷、戴佳敏,、廖譽(yù)嶸,、梁笑薇）的作業(yè)工整干凈，如果把作業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)升學(xué)的考核指標(biāo)我想這些孩子的一定可以占很大的優(yōu)勢(shì),，劉秉堯,、宋若菲（呂付奕凡）的每一頁(yè)上都有家長(zhǎng)的簽名和對(duì)孩子的期望讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)能達(dá)到最佳狀態(tài)。,、唐李荷,、韋揚(yáng)、光洪霖,、鄭慧強(qiáng)（黃華清,、廖皓元、田雯琪）的作業(yè)質(zhì)量也提高很多,。

知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的還是孩子們的成績(jī),。六年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容最復(fù)雜和學(xué)習(xí)過(guò)程艱難的一個(gè)學(xué)期，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題整整磨了將近一個(gè)月的時(shí)間,，孩子們基本過(guò)關(guān),。這個(gè)最困難的學(xué)期我們已經(jīng)順利度過(guò)，考試卷的批改也是非常嚴(yán)格,。大部分孩子的成績(jī)我還是比較滿意的,。六年級(jí)一班有5名孩子在期考中拿到了100分。平均分92,。89分,。

屏幕上統(tǒng)計(jì)表可以一幕了然的讓大家看到我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)以及個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)段的分布情況,。上個(gè)學(xué)期我們同樣參加的柳州市的統(tǒng)考，試卷的題目比較淺顯,，幾乎沒有比較難的題目,。但也有一些孩子的成績(jī)不理想，就是這樣一張比較簡(jiǎn)單的期考試卷讓平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)在期考卻沒能考出好成績(jī),，我拿著每一張?jiān)嚲碜凶屑?xì)細(xì)分析過(guò)，有一下幾個(gè)突出的問(wèn)題：

1,、不認(rèn)真審題,，沒有講好的解答題目的習(xí)慣，看見題目不思考直接寫,。這部分孩子是應(yīng)該得到教訓(xùn)的,，班上平時(shí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子在這次不平時(shí)都簡(jiǎn)單的期考上卻栽了大跟頭。（一班的龐順耀,、劉秉堯,。二班的戴佳敏。羅嘉琪）這是因?yàn)楹⒆訉?duì)數(shù)學(xué)考試掉以輕心,，考試寫完之后就沒有認(rèn)真檢查,，缺乏考試經(jīng)驗(yàn)，希望這部分同學(xué)能吸取教訓(xùn),，下次考試不犯同樣的錯(cuò)誤

2,、公式定義記憶不牢靠，題目稍稍變形就開始思維就混亂,。數(shù)學(xué)的解題很多都是依托公式和定義,，如果公式和定義都是模糊不清的，那是無(wú)法解題的,。這就需要家長(zhǎng)利用空閑的時(shí)間幫助孩子抽查,。從每月作業(yè)簽字以及考試卷的審閱時(shí)發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)查缺補(bǔ)漏。需要在“勤”字下功夫,。

3,、閱讀理解能力差，根本不能理解題目意思,。數(shù)學(xué)與文科的學(xué)習(xí)有所區(qū)別,，這些孩子應(yīng)該適當(dāng)多做題，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路,，提高自己的分析、解決能力,。

4,、對(duì)待學(xué)習(xí)和考試的態(tài)度不端正。這些問(wèn)題也是亟待解決的問(wèn)題,。否則上上了初中也會(huì)影響孩子的成績(jī),。對(duì)癥下藥，我認(rèn)為要想很好解決這個(gè)問(wèn)題,，家長(zhǎng)們要幫助孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，適當(dāng)給孩子們一些壓力。家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視程度很大程度上也決定孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。我認(rèn)為適當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力是要有的,，而六一班的孩子就是太沒有壓力，不明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)和考試幾乎沒有緊張感,。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)害了孩子們一生。我很擔(dān)心他們是否可以適應(yīng)初中和高中緊張的學(xué)習(xí),。

如果把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)比作一次跑步比賽,，這個(gè)學(xué)期無(wú)疑就是沖刺階段。大家都看過(guò)比賽有的人可能在沖刺階段發(fā)力取得最終的勝利,，但也可能在沖刺階段被反超,。所以最后一個(gè)學(xué)期里無(wú)論我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該打起十二分精神讓孩子以最后的成績(jī)完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)。六年級(jí)下冊(cè)的新課單元只有五個(gè),。而開學(xué)前兩周我們就已經(jīng)完成了兩個(gè)單元的學(xué)習(xí),。第三單元是難點(diǎn)的部分，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們多留意,。五一放假前夕我們要結(jié)束所有新課的學(xué)習(xí),，五一節(jié)過(guò)后我們要開始總復(fù)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們今晚回去之后就幫孩子們找出四年級(jí),、五年級(jí),、和六年級(jí)的6本數(shù)學(xué)教材。如果有丟失請(qǐng)幫孩子們借一下或者上網(wǎng)買,，以免耽誤孩子們的復(fù)習(xí),。這個(gè)學(xué)期在數(shù)學(xué)方面我要培養(yǎng)孩一下幾個(gè)學(xué)習(xí)能力：

1、收集錯(cuò)題,，有個(gè)教育專家曾經(jīng)總結(jié)：習(xí)慣至上,，閱讀不減；學(xué)習(xí)講時(shí)效,，計(jì)算為重點(diǎn),；自己要工整,，錯(cuò)題有記錄如果玩伴好，小學(xué)則完美,！從上個(gè)學(xué)期開始我們已經(jīng)認(rèn)真在做,，有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成自己會(huì)主動(dòng)收集錯(cuò)題的好習(xí)慣。收集錯(cuò)題是為了下次不錯(cuò),，但有些孩子收集了卻不是經(jīng)常翻看,，這項(xiàng)工作還需要家長(zhǎng)們們的配合，要督促孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)之后或者考試能經(jīng)常翻看由被動(dòng)要提醒到主動(dòng)翻看,。

2,、自學(xué)能力，自學(xué)是一項(xiàng)非常重要的能力,，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和自學(xué)是能使孩子學(xué)習(xí)更加輕松，比如課前的預(yù)習(xí)作業(yè)能夠認(rèn)真完成,，老師留下的微課視頻能夠認(rèn)真的看用心思考,。目前初中高中階段的學(xué)習(xí)好多都是老師做好小視頻微課孩子們自學(xué)的。而這項(xiàng)能力的培養(yǎng)也是需要老師的培養(yǎng)和家長(zhǎng)督促,。由于是上個(gè)學(xué)期知識(shí)的遷引,，第二單元的知識(shí)基本上都是孩子自學(xué)的，我在課堂上幾乎不怎么講,，都是他們自己完成,。有部分同學(xué)已經(jīng)很出色的完成了學(xué)習(xí)。

3,、提出問(wèn)題會(huì)質(zhì)疑,，學(xué)習(xí)講究一個(gè)“問(wèn)”。而我們班的同學(xué)卻會(huì)“等”,。不會(huì)“問(wèn)”,。很少動(dòng)腦思考。到了六年級(jí)還是等著老師講,，很少主動(dòng)提問(wèn),。這是讓我很擔(dān)心的問(wèn)題。到了初中,，班級(jí)人數(shù)增多,，學(xué)習(xí)科目增多孩子們不會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教疑難問(wèn)題怎么辦？遺留的問(wèn)題越多學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越困惑,，形成知識(shí)漏洞,。所以，這個(gè)學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)們多問(wèn)一句：“不會(huì)的問(wèn)題你請(qǐng)教老師或者同學(xué)了嗎,？”

要想跑的更快,，我們必須要知道我們自己存在哪些問(wèn)題,，解決問(wèn)題才能走的更遠(yuǎn)，跑的更快,。我看到我們孩子身上很多不好的習(xí)慣也想和家長(zhǎng)們聊一聊,。1、學(xué)習(xí)態(tài)度,；其實(shí)目前六一班的28個(gè)同學(xué)沒有一個(gè)是笨孩子,，是學(xué)不好的。只是學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題,，不想學(xué),。上課開小差，走神說(shuō)小話甚至睡覺,。一個(gè)學(xué)期都不在狀態(tài),，操場(chǎng)上生龍活虎，教室里無(wú)精打采,。2,、作業(yè)，課上沒能好好聽課,，作業(yè)也是一塌糊涂,，有些孩子的作業(yè)簡(jiǎn)直看不懂他在寫什么。能看出他在應(yīng)付老師和家長(zhǎng),。有時(shí)候老師利用自己辛辛苦苦幫他補(bǔ)課,，但是回頭他作業(yè)都不能完成真是令人失望。3,、抄襲：科技發(fā)展了,，抄襲的手段也大大進(jìn)步。有一個(gè)孩子的作業(yè)質(zhì)量突然進(jìn)步,，我看見了可謂欣喜若狂,，還特意打電話跟家長(zhǎng)報(bào)喜?？墒呛髞?lái)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)的原題到試卷上就不會(huì)了,。在我調(diào)查下孩子說(shuō)說(shuō)出了真像，原來(lái)他每天晚上把自己關(guān)在房間用《作業(yè)幫》這個(gè)app來(lái)完成作業(yè),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們也多留份心,，防止這種新型的作業(yè)抄襲手段，而作業(yè)的重要我想也不用我多說(shuō),。

我想特別和大家說(shuō)說(shuō)選修課,，這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)選修課我會(huì)把孩子們按照學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分成兩個(gè)班。需要加強(qiáng)的班人數(shù)可能比較多，我會(huì)利用周六的時(shí)間講一些拔高的題目,，也會(huì)多進(jìn)行幾次中學(xué)分班考試的模擬,。上個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了一種很怪的現(xiàn)象，我們班同學(xué)在很多次國(guó)際拿大獎(jiǎng),，可是回到班級(jí)的單元考和期末考成績(jī)卻不是理想,。我也找到原因可能是因?yàn)楝F(xiàn)在的奧數(shù)比賽都是固定的題型，而平時(shí)的考試的提醒卻沒有見過(guò),，所以會(huì)出現(xiàn)這種情況,。但初中的入學(xué)考試和分班考試卻是我們課本上知識(shí)的綜合運(yùn)用。比如家長(zhǎng)們手中拿到的《68所》家長(zhǎng)們可以翻看一下題目確實(shí)有難度需要輔導(dǎo),。而另外一個(gè)班則是希望利用周末的時(shí)間把基礎(chǔ)部來(lái)牢固的孩子的基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái),。以免到初中因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不牢出現(xiàn)知識(shí)鏈的斷裂。所以這個(gè)學(xué)期有時(shí)間有條件的孩子我都希望孩子能來(lái)周末完成學(xué)修課的學(xué)習(xí),。重要的時(shí)期希望家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)學(xué)期能多抽出時(shí)間陪陪孩子,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

最后我還想和大家聊聊我的副班工作,。其實(shí)我一直很幸福,，能和孩子們?cè)谝黄鹜瓿闪甑膶W(xué)業(yè)，我也即將成為是雙語(yǔ)建校以來(lái)第一個(gè)完成帶完一屆學(xué)生的老師,。我感謝孩子讓我成長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們一路相隨,。雖然我只是一個(gè)副班主任,，我是我成就感是滿滿的。在上個(gè)學(xué)期學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中六年班都是領(lǐng)先的,。我們班交任何費(fèi)用都是第一個(gè)上交讓我有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備教學(xué),，只要我提出的任何要求家長(zhǎng)們都積極響應(yīng)。感謝家委們,，就在昨天傍晚我要準(zhǔn)備文件袋給大家給蘇媽打了一個(gè)電話,，本來(lái)已經(jīng)到學(xué)校問(wèn)口的蘇媽又返回飛鵝幫我買好。班里垃圾袋也是一個(gè)電話黃媽就買好了,。q媽總是那么熱心,，上個(gè)學(xué)期幫孩子們買了圓規(guī)。除了感謝我真不知道說(shuō)什么,。最后一次家長(zhǎng)會(huì),，讓我給大家鞠一個(gè)躬吧。謝謝大家,！謝謝,！

以上就是我想和大家交流的問(wèn)題。如果有說(shuō)的不好的地方希望家長(zhǎng)們可以提出，我們共同探討,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇八

1,、專門增設(shè)了主題班會(huì)這一節(jié)課，從開學(xué)來(lái)我們開設(shè)的主題班會(huì)有交通安全主題班會(huì),、清明節(jié)主題班會(huì),、地球日主題班會(huì)、健康飲食主題班會(huì),、心系雅安,，獻(xiàn)愛心主題班會(huì)、護(hù)綠主題班會(huì)等等,，學(xué)生們對(duì)于一些節(jié)日,、習(xí)俗都有了新的認(rèn)識(shí)，下面就清明節(jié)主題班會(huì)（讓孩子們做班會(huì)的主人）說(shuō)一說(shuō),。對(duì)于這些主題的感想,、體會(huì)學(xué)生都發(fā)在博客上。

2,、兩次走出校門,，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)兩次

第一次是4月底我們?nèi)チ饲鼗受娛掠?xùn)練基地，學(xué)生們的身心得到了軍事般的訓(xùn)練,，我們一起來(lái)看一看,。

第二次是在家委會(huì)的協(xié)同下，我們?nèi)チ藵?jì)南,，游玩了星期八小鎮(zhèn),，參觀了科技館，25名同學(xué)參加,，25名家長(zhǎng)陪同,，，學(xué)生們都有不同的收獲,，看《三一活動(dòng)資料》的照片,，還有趙宇桐的文章《難忘的旅行》。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)綜合實(shí)踐這門課,，由于時(shí)間關(guān)系,，我們只定了綜合實(shí)踐的一個(gè)課題《洗手的學(xué)問(wèn)》，這樣的課希望家長(zhǎng)在心理上重視它,，當(dāng)學(xué)生在搜集資料上網(wǎng),、詢問(wèn)大人時(shí)，希望家長(zhǎng)支持它,，我們定了四個(gè)小組分別調(diào)查不洗手的危害,、洗手的好處,、怎樣洗手（文字版）、怎樣洗手（圖片版）,，有實(shí)物,，這一課學(xué)生們學(xué)得極其認(rèn)真、也很深刻,，

咱們來(lái)聽一聽學(xué)生寫得《洗手,，我的新體會(huì)》

3、舉辦義賣會(huì),，學(xué)生盡體驗(yàn)

借著雅安災(zāi)區(qū)的情況,，我們學(xué)習(xí)還舉行了義賣會(huì)，孩子年齡小,，對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)感受是不一樣的,，大部分感受到很熱鬧、有趣,，第一次和大人一樣,，討價(jià)還價(jià)，大家都在博客上寫,，這也是一次有意義的活動(dòng),，有的同學(xué)不惜陪血本的代價(jià)賣掉，為了拿到錢,。

4,、慶六一，開聯(lián)歡

同學(xué)們上午觀看學(xué)校的節(jié)目,，下午我們班自己來(lái)慶祝六一,，大家看看，看看孩子們的表演,。

活動(dòng)之多學(xué)生們都很高興，各種體驗(yàn)都有了,，高興啊,，有趣啊，快樂(lè)啊等等,。但同時(shí)也帶來(lái)了一些紀(jì)律,、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

課堂紀(jì)律

這學(xué)期時(shí)間短,，學(xué)校各方面的事情很多,，在紀(jì)律方面沒有抓得那么嚴(yán)，課堂紀(jì)律非常松散,，比如王老師讓大家做題,，給個(gè)同學(xué)講題的時(shí)間，班里就很亂，所以說(shuō)同學(xué)們?cè)谡n堂上是逮個(gè)時(shí)間就說(shuō)話,，鉆個(gè)孔子就起哄,。愛說(shuō)話的同學(xué)有：劉高序和劉浩喆，李嘉旋和劉重陽(yáng)等等,。臨近考試了希望家長(zhǎng)能提醒提醒孩子,。在課堂上咱們班也出臺(tái)了新的法規(guī)，現(xiàn)在我來(lái)讀一讀：

課堂紀(jì)律：

紀(jì)律組長(zhǎng)：張澤楷,、韓昊寓,、馮嘉鵬、王學(xué)哲

規(guī)則：

說(shuō)話,、回頭等

課始：一次提醒,，兩次記下來(lái)500字檢討，家長(zhǎng)簽名,。三次1000字檢討,，家長(zhǎng)簽名并來(lái)學(xué)校見班主任。班長(zhǎng)表?yè)P(yáng)最好的一隊(duì)

課中：亂說(shuō)一次500字檢討,，兩次1000字檢討,。

2）課間操紀(jì)律

廣播體操主要是讓學(xué)生伸開胳膊腿鍛煉鍛煉，活動(dòng)活動(dòng)肢體,，可是有的學(xué)生根本不認(rèn)真做,，這里點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)：張澤楷、劉重陽(yáng),、孫一帆等,。

做操組長(zhǎng)：劉重陽(yáng)、姜嘉豪,、牛辰茜

規(guī)則：

1,、第一次點(diǎn)名，第二次帶到前面重新做,，第三次上體育課做,，一周三次以上，下周體育課做廣播體操,。

2,、班會(huì)時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。

像衛(wèi)生紀(jì)律,，在打掃衛(wèi)生這塊,，有些學(xué)生就表現(xiàn)得非常勤快，特別有責(zé)任心,，比如楊承臻擔(dān)任三組的組長(zhǎng)每周三干值日都會(huì)向老師匯報(bào)班里的衛(wèi)生情況,、改進(jìn)情況,，很上心。說(shuō)反例,。

像站隊(duì)紀(jì)律,，大部分女生做得較好，在放學(xué)站隊(duì)時(shí),，韓昊寓,、李甲申行動(dòng)較為慢，把隊(duì)伍拉成兩半節(jié),，體育課前的隊(duì)伍,。

帶校卡,、紅領(lǐng)巾,，做得較為差的是劉培杰、吳與倫

1,、現(xiàn)狀：作業(yè)大部分學(xué)生完成的很好,，比如李嘉旋、王樹斌,、王曉夢(mèng),、王一諾等等，有的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量還是很差,，字跡很潦草,，比如，郭語(yǔ)焉,、王學(xué)哲,、吳與倫等。

我的做法：以數(shù)學(xué)創(chuàng)新為批的主要對(duì)象,，自主練做了課堂上講解,，試卷考過(guò)幾次，主要是看看學(xué)生的掌握情況,，沒批分?jǐn)?shù),，時(shí)間太緊。有兩次考了,，還沒發(fā)下去，因?yàn)橛行╇y,，還是復(fù)習(xí)的時(shí)候講講較為合適,。

2、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃：

出示幻燈片

問(wèn)家長(zhǎng)：

共7個(gè)單元,，你覺得哪一單元你的孩子認(rèn)為最難,？

最難,，難在哪些地方？

你在家是怎樣輔導(dǎo)的呢,？遇到了哪些問(wèn)題,？

先復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的面積、再?gòu)?fù)習(xí)年月日,、平均數(shù),、這幾章主要對(duì)應(yīng)考試的解決問(wèn)題，（舉例）再?gòu)?fù)習(xí)對(duì)稱主要是作圖（作圖工具）,，兩三位數(shù)除以一位數(shù)（二）,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),。

讀致家長(zhǎng)的一封信

過(guò)這幾個(gè)單元的學(xué)習(xí),，對(duì)于面積，學(xué)生的知識(shí)容易混淆的地方是周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式,，周長(zhǎng)和面積的單位,，單位的換算，

出示課件我準(zhǔn)備這樣上（復(fù)習(xí)內(nèi)容）

對(duì)于年月日,，先說(shuō)日,，一日中的時(shí)刻記錄由普通記時(shí)法向24時(shí)記時(shí)法過(guò)渡，部分學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)化不是很了解,。還有始發(fā)時(shí)間和終點(diǎn)時(shí)間的時(shí)間間隔經(jīng)常穿插在解決路程問(wèn)題里,，比如課本60頁(yè)的第六題，

對(duì)于平均數(shù)主要是讓學(xué)生體會(huì)平均數(shù)的意義,，主要是通過(guò)一些練習(xí)題,。

現(xiàn)在我們還有33張?jiān)嚲恚?00份期末沖刺11張，22張單元,、期末,、密卷沖刺等等，只有20天的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

接下來(lái)還有計(jì)算專項(xiàng),、解決問(wèn)題專項(xiàng)等。

上學(xué)期我們班經(jīng)學(xué)生同意凡是給班級(jí)扣分的實(shí)行“罰錢制”

這學(xué)期我們依然實(shí)行“罰錢制”,，目的不是真罰錢,，是為了學(xué)生能改掉一些不良的習(xí)慣，比如上學(xué)遲到,、在花池子里玩耍,、忘帶校卡,、紅領(lǐng)巾等等,。當(dāng)然了,，孩子不掙錢，這學(xué)期為了不引起家長(zhǎng)誤會(huì),，我許諾把罰的錢交給家長(zhǎng)手里,。

我們組織的兩次活動(dòng)，家委會(huì)成員給予極大的幫助和支持,，一些委員會(huì)的建議我吸納了,，寫到活動(dòng)總結(jié)里，比,。楊乘臻家長(zhǎng)提議要分組,，到時(shí)候別亂了等等。李欣瑤家長(zhǎng)提議去較近的地方,，別將時(shí)間浪費(fèi)在路上,。希望廣泛收集學(xué)生家長(zhǎng)意見，并通過(guò)健康有效渠道提出合理化建議,，讓班級(jí)及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。

有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),，建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型\，這種定型\的建立往往是從破壞以往的定型\為前提的.而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,，當(dāng)然更是如此.急于求成\,，恨鐵不成鋼\，這種心情可以理解,，但是事實(shí)上并不可能.因而,，必須煉而求成\或煉鐵成鋼\，方可奏效.

那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾\或龍習(xí)鳳舞\.

第三、抓技能.如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

第四,、抓能力.主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,、具體督促,、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.職有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直,，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高

大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步,。可以說(shuō),，我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。同時(shí),，我們班也取得了不少成績(jī)，上學(xué)期,，三位同學(xué)被評(píng)為三好生\,，兩位同學(xué)還被評(píng)為優(yōu)秀生\,；幾位同學(xué)在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名,。這跟我們六（三）班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他,，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。

為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才,。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究,、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十

各位家長(zhǎng)下午好：

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是二年1,、6、7,、8,、10班的英語(yǔ)任課教師，我姓趙。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽,，說(shuō)，讀,，寫這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒有聽過(guò)。不要說(shuō)另外買什么英語(yǔ)聽力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了,，連自己手頭的磁帶都不去聽,，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說(shuō),，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),，那不是白學(xué)了么,？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？聽錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說(shuō)什么,。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō),；放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀,。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,。”學(xué)英語(yǔ)也是這樣,，很多家長(zhǎng)也明白,，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺,，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話，做題目,，還是寫文章,，都很輕松，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。我剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ),，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了,，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持,，絕不因任何原因間斷,。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫,。二年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求,。首先是單詞，單詞是句子,，段落,，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型，二年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。可后還需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十一

班級(jí)： 發(fā)言學(xué)生：

尊敬的老師,、叔叔阿姨們：

大家下午好,！

今天,，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班的同學(xué)發(fā)言,，我想借此機(jī)會(huì)和叔叔,、阿姨、爸爸,、媽媽們說(shuō)句心里話,。

各位叔叔、阿姨,， “望子成龍,，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,，更離不開您們的精心呵護(hù),！

老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,。我很感激辛勤培育我們的各科老師,，更感激各位家長(zhǎng)們，感激您們對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的老師、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了,！”

叔叔、阿姨們,，不同的孩子有不同的教育方式,，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來(lái)解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達(dá),。在此,，請(qǐng)讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、要以身作則,，做我們生活的榜樣,，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要,。

2,、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。成績(jī)的高低并不重要,，重要的是教育孩子的方式,，要了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱情，隨時(shí)了解掌握學(xué)習(xí)情況,，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難,。

3,、書籍是打開世界的窗口，請(qǐng)支持我們的課外閱讀需求,。讓我

們?cè)跁姓业綁?mèng)想和真理,，找到您們的希望和價(jià)值。

4,、經(jīng)常和我們交流,，談心，我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì),，在受委屈時(shí)更需要您們的安慰,。

尊敬的老師，敬愛的家長(zhǎng)們,，請(qǐng)放心,，我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托，我們一定會(huì)腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí),。用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望,，用滿意的答卷給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜！

最后，祝老師們工作順利,！萬(wàn)事如意,！祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成,！身體健康,！

謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

很高興因?yàn)楹⒆?，我們又聚在了一起,。首先要感謝大家的到來(lái)。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好學(xué)生的教育工作,。經(jīng)過(guò)短短一學(xué)期多的學(xué)習(xí)生活,孩子們有了很大的進(jìn)步,，但是各種習(xí)慣還需要進(jìn)一步的鞏固和糾正,。

1.教學(xué)工作,。各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)正常開展。

2.學(xué)校在努力的打造“書香校園”,，所以在晨讀時(shí)間安排了弟子規(guī)和古詩(shī)詞的朗讀,，另外學(xué)校每周還單獨(dú)安排了一節(jié)閱讀課，在這節(jié)課上我會(huì)有針對(duì)性的知道孩子們?cè)趺礃尤プx懂一些文章,。

3.午寫,。學(xué)校每周還安排了一節(jié)寫字課，每天下午要求孩子到校后就寫字,。

4.在今年學(xué)校還會(huì)完善一些教學(xué)設(shè)施，如：舞蹈室,、音樂(lè)室等,，建立文化長(zhǎng)廊等增加校園文化氛圍,。

5.學(xué)校在上一學(xué)期舉辦了班級(jí)經(jīng)典誦讀后,，這學(xué)期將繼續(xù)開展這項(xiàng)活動(dòng)，將會(huì)在本月底舉行詩(shī)詞背誦比賽。希望各位家長(zhǎng)幫助孩子做好準(zhǔn)備,。

6.陽(yáng)光體育活動(dòng),，學(xué)校也在努力地讓孩子們的學(xué)校生活豐富起來(lái),，除了建立了各種興趣小組外，還開展了長(zhǎng)跑,、古詩(shī)操等活動(dòng),。

7.還有就是“六一”活動(dòng),，我一個(gè)人的力量有限,，希望家長(zhǎng)朋友們建言獻(xiàn)策，讓孩子們過(guò)一個(gè)豐富的,，又有意義的六一,。

1.校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢,？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷

害,。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),，這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，這樣是最容易出問(wèn)題的,。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全,， 特別要強(qiáng)調(diào)的是匯仟小區(qū)的鐵樓梯，比較危險(xiǎn),，希望大家盡量不要走,，或者是在確保安全地情況下行走。

2.作息時(shí)間的和接送要求

作息時(shí)間,。上午是7：40,。下午2:10學(xué)校才開門，天又漸漸的變熱了,，所以到點(diǎn)再送孩子過(guò)來(lái),。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念,、遵守規(guī)章制度。同時(shí),，每天的上午第一,、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到,，學(xué)習(xí)必然受到影響,。

（2）來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等孩子們排隊(duì)走到,，一定不要在門口擁擠,，接上孩子以后一定要迅速的走到不影響其他班級(jí)孩子出門的位置。咱們學(xué)校地理位置的原因,，希望開車來(lái)接孩子的家長(zhǎng),，將車停在拐角處，步行過(guò)來(lái)接孩子,，為了您的孩子的安全,，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子,。

3.同時(shí)還要注意春夏季防火防電防雷

全班44位學(xué)生,，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。而且涌現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子,，如劉熙媛,、郭雅萌、王燕子,、張哲浩,、王嘉琛、秦雪瑩等,。

這個(gè)學(xué)期來(lái)了有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大：任思宇,、孟靳楚兒,、郭宇軒、魯涵宇等,。

上課積極發(fā)言的學(xué)生有：張德龍,、劉熙媛、畢勝杰等,。

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

其實(shí)家庭作業(yè)是咱們家校互動(dòng)的一個(gè)手段,，一個(gè)橋梁,。通過(guò)家庭作業(yè)你們不僅可以了解孩子的學(xué)校情況而且從作業(yè)上我也可以了解到孩子在家的具體表現(xiàn)。現(xiàn)在就一些具體的事情說(shuō)一下：

1.孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要,，做作業(yè)前，要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌,。 當(dāng)然完成作業(yè)也要整理好自己的學(xué)習(xí)用品,，做好第二天上課的準(zhǔn)備。有個(gè)別的孩子每天來(lái)了學(xué)校,，一說(shuō)要寫字了,，就削鉛筆，甚至在第一節(jié)課的時(shí)候都有,。

2. .聽寫本,。這里再說(shuō)一下聽寫本的要求：每次聽寫除了要聽寫田字格里的漢字外，還得讓孩子口頭書空筆順,，認(rèn)讀綠線里的字,。聽寫就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤，有的家長(zhǎng)聽寫九個(gè)生字,，錯(cuò)了六個(gè),，我想試問(wèn)這樣你的孩子可以進(jìn)步嗎？

3.練習(xí)冊(cè),。要督促孩子每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí),，可以用小鬧鐘提醒。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子們基本上可以讀懂題意了,，所以家長(zhǎng)可以讓孩子自己先做,，規(guī)定時(shí)間后家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書寫,，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子,，草書您的名字,？孩子的心里會(huì)怎么想？我希望不管你有多忙,，都要檢查一下孩子的作業(yè),，不要等還在長(zhǎng)大了再去抱怨，后悔,?？傊痪湓挘Ｍ悻F(xiàn)在能把把培養(yǎng)孩子放在第一位,。

很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好,。這是為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞,、名著名篇,，學(xué)生們沒有背過(guò),、看過(guò)，你讓他們考的出來(lái)嗎,？再說(shuō)作文,，二年級(jí)就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累,，大白話寫出來(lái)的作文,，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累,。這也是咱們學(xué)校一直在提倡的多讀書、讀好書,，努力打造書香校園的辦學(xué)目標(biāo),。所以從上學(xué)期我就布置的作業(yè)很少，就是讓孩子多讀書,，但是有的孩子從來(lái)就沒有做過(guò),，在這里要表?yè)P(yáng)幾位家長(zhǎng)：劉熙媛,、田昊陽(yáng),、楊子暢，還有一些家長(zhǎng)從這個(gè)學(xué)期開始做的,，例如李林浩每天學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ),，還有幾個(gè)同學(xué)每天抄或者自己寫一句話。這就是一個(gè)積累的過(guò)程,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字,。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量,？老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

其實(shí),，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，做好的辦法就是營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。所以,，我們首先要自己讀,，孩子才會(huì)讀。上個(gè)學(xué)期讓家長(zhǎng)每天堅(jiān)持給孩子講一個(gè)故事,，相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處,。

有些家長(zhǎng)抱怨孩子不讀書，你可以試一試讓孩子自己在書店選一些喜歡的書,，當(dāng)然要確保你可以陪孩子讀書的前提下,。

教師是人,，而非神。我們面對(duì)著40多個(gè)孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,，或如實(shí)反映一些情況?？梢源螂娫?，也可以寫在咱們每周交的本子上。一位讓學(xué)生喜歡,，讓學(xué)生信服的教師,，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師,，信其道”,。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大,，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方,，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開誠(chéng)布公的和我交流,，不要讓成人

復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持,。

我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途,、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,，不溺愛孩子,，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣,，收獲好性格，享受好人生,。

最后,，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳,！謝謝大家,！