為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)讀書筆記評(píng)比活動(dòng)方案篇一
因?yàn)槲蚁矚g書中的一些故事,，所以我對(duì)這本書進(jìn)行了深入地閱讀,。書中的故事真是令我受益匪淺,、茅塞頓開，例如：《磨工,、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等,。
《磨工、兒子和驢子》講的是磨工和他兒子去買一頭驢子,，一路上遭到很多人的議論,。人們先是建議他們抬著驢子走，后又要兒子騎在驢上,，然后磨工騎在驢上,，或者兩個(gè)人都騎在驢上，或者誰都不騎,。但無論怎么走,，大家都議論紛紛，他們也被非議一通,。這個(gè)賣驢的故事告訴我們：“真正愚蠢的是自己沒有主見”,。
《生搬硬套》這個(gè)故事講的是：有一戶人家的妻子看到別人遭到丈夫的夸獎(jiǎng)，自己也想被夸獎(jiǎng),，于是就生搬硬套去學(xué)別人的套路,，可是卻沒遭好。這個(gè)故事告訴我們“生搬硬套還不如不學(xué)”,。
書是我的老師,，讓我足不出戶就能知道遠(yuǎn)方的事情。它更是我的朋友,，每當(dāng)我無聊的時(shí)候,，它就會(huì)跟我講一些故事，啟迪我的智慧,，讓我感到生活是那么有趣,。它還教導(dǎo)我去做很多有益的事情，教我怎樣去做一個(gè)好人。
書,，我的好朋友,，給我的暑假增添了色彩，陪我度過了一個(gè)美好的暑假,，讓我不再煩惱,，不再憂傷。
前些日子,，我讀了《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”,，文中的劉備、張飛,、關(guān)羽雖然生活經(jīng)歷不同,，但卻有一個(gè)共同的志向，那就是要想用自己的能力改變國(guó)家的現(xiàn)狀,。于是,，他們仨就在關(guān)羽的桃園中結(jié)成了兄弟。劉備年齡最長(zhǎng),，為大哥,，關(guān)羽為二哥,，張飛最小，為小弟,。我還知道了他們結(jié)盟后,，一直同心合力,，盡顯兄弟之情。
讀了這個(gè)故事,，我明白了人是要有遠(yuǎn)大的志向的,，并要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而不斷努力，這樣才有可能有所收獲,。從小至今,，我的內(nèi)心也有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向——當(dāng)一個(gè)周杰倫2號(hào)!
在生活中，我不斷地為此做準(zhǔn)備：上音樂課時(shí),，我特別認(rèn)真,。欣賞課中，我閉起雙眼,，沉醉其中,，雙手不時(shí)擺出幾個(gè)動(dòng)作;音樂考試我常常得優(yōu);放學(xué)回家做完作業(yè)我就會(huì)聽歌，一有空就哼歌;如果聽到時(shí)尚搖滾我就會(huì)側(cè)耳傾聽,，繼而邊聽邊唱,，邊唱邊跳。現(xiàn)在最流行的《江南styie》我也可以哼上幾節(jié)，舞上幾段……
我偶爾也能施展一下自己的音樂才華,。那次,，媽媽單位的人在ktv里聚會(huì)，我也去了,。大人們唱了,，我也去唱了一首《傷不起》。我那傷感又帶著抒情的歌聲博得了大家的好評(píng),，響起了一陣熱烈的掌聲,。我媽媽很為我驕傲!
俗話說的好：有志者事竟成。我愛音樂,，就要不斷地努力,。我相信經(jīng)過自己的努力和高人的指點(diǎn)，我有可能成為音樂的一顆耀眼的“明珠”的!
小學(xué)讀書筆記評(píng)比活動(dòng)方案篇二
楓林鎮(zhèn)福和希望小學(xué)教師讀書筆記評(píng)比方案
為進(jìn)一步推動(dòng)書香校園活動(dòng)的深入開展,，提高教師的學(xué)習(xí)熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書,，好讀書的習(xí)慣;在教師中形成積極進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí)的氛圍，達(dá)到互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相進(jìn)步的目的，經(jīng)校委會(huì)研究討論,，決定在我校開展 “教師讀書筆記交流展評(píng)活動(dòng)”活動(dòng),。
一、活動(dòng)要求：
1,、凡45周歲以下教師全員參與,，本著互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的，以堅(jiān)持閱讀中反思,、促進(jìn)自主性發(fā)展,、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨,，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果,。
2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、心得,，以筆記的方式形成書面材料,。
3、全校教師從不同側(cè)面先匯報(bào)自己的讀書歷程,，介紹自己的讀書方法,，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評(píng)審組成員對(duì)讀書筆記進(jìn)行評(píng)比,。 二,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：潘一凱 副組長(zhǎng)：李躍利
成員：鄭文蘭 各教研組組長(zhǎng)
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1,、與所教科目相關(guān)理論,、教輔資料、報(bào)刊,、雜志,。
2、教育教學(xué)名人專著等,。
四,、學(xué)習(xí)方式：
1、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí),。
2,、其它形式自學(xué)。
五,、評(píng)選依據(jù)
在遵循公開,、公正、公平原則的前提下,，制定了相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下：
1,、參評(píng)筆記是本人近兩個(gè)月撰寫的讀書筆記,。(2分)
2、有比較多而深的心得,，且能聯(lián)系實(shí)際談感悟,。(3分)
3、排版合理美觀,，文字曉暢,，書寫工整(3分)
4、參評(píng)讀書筆記總字?jǐn)?shù)不少于5000字,。
六,、考核及獎(jiǎng)勵(lì)方式：
1、組織評(píng)委集體打分,，取平均分,，自高到低排序。
2、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記,，設(shè)一等獎(jiǎng)三名,，二等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,，學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書
3,、 評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質(zhì)量與評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職務(wù)晉升,、工作安排等掛鉤。
七,、跟蹤檢查：
平時(shí)隨教學(xué)常規(guī)檢查,，隨時(shí)公布讀書進(jìn)度及教師讀書情況;
小學(xué)讀書筆記評(píng)比活動(dòng)方案篇三
小嶺中心小學(xué)讀書筆記評(píng)比活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
“以書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種興趣，成為一種習(xí)慣,，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨,。本著 “讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大教師從書中獲取知識(shí),，汲取營(yíng)養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,。特對(duì)全校教師進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：高麗娟
組 員：宋麗深 馮亮 王麗君 孫立斌各年級(jí)教研組長(zhǎng),。
三,、比賽對(duì)象：
1、全體教師
四,、比賽時(shí)間： 20xx年1月10日
五,、比賽地點(diǎn)：
中心小學(xué)二年二班教室
六、評(píng)比辦法：
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，分別評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),，并對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)讀書筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽,。
小學(xué)讀書筆記評(píng)比活動(dòng)方案篇四
讀書筆記評(píng)比活動(dòng)方案
----開陽一小“書香校園”系列活動(dòng)
一、指導(dǎo)思想
本著“讀書成才”,、“讀書育人”的理念,，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí),，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,。少先隊(duì)決定在三、四,、五,、六年級(jí)進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
二,、比賽方法及要求
1,、 評(píng)選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限,，采取開放的模式,，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2,、 評(píng)選以年級(jí)為單位,，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書筆記,，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià),。
3、評(píng)審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對(duì)讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)比結(jié)果于下周公布,。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
以年級(jí)為單位,，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名,。
