在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

青年教師演講報(bào)道題目篇一

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助,，總之感謝中學(xué)給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上,，傳道授業(yè)解惑,。在這個(gè)過(guò)程中，我見(jiàn)識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的,，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守,。因此,，請(qǐng)?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來(lái)的感受,、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望,。

一、 感受：“表里不如一”

說(shuō)實(shí)話，第一天到粵秀的時(shí)候,，看到擁擠的教學(xué)樓,，窄小的操場(chǎng)，陳舊的教學(xué)設(shè)施,，心情是復(fù)雜的,，我想很多人和我有同感。因此,，我開(kāi)始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性。也就像高校長(zhǎng)說(shuō)的,，不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史,，我們的歷史也印下了痕跡,。偶然成就了必然,。我開(kāi)始在必然中去感受粵秀，原來(lái),，成為一名教師是幸福的,，成為教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,，為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有著一支愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍,。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里,，沒(méi)有悲觀和不滿，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī),，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū),、市,、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精湛的教學(xué)技能,，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)同事,，總體來(lái)說(shuō)，所有的xx人,，把愛(ài)校如愛(ài)家牢牢記在心里,，時(shí)刻把粵秀的利益置于最高點(diǎn)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn),、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體,。因此，作為一個(gè)新教師,，能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),，真不愧是人生一大幸事。

二,、 收獲與心得

1,、 尊重并熱愛(ài)自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇,。既然選擇,，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待，并以愛(ài)來(lái)堅(jiān)守,。列寧曾說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。”這是一句高度的贊揚(yáng),，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,，是值得尊重和熱愛(ài)的，尊重與熱愛(ài)自己的職業(yè),，是做好這一職業(yè)的前提,，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,，他們尊重和熱愛(ài)自己的職業(yè),，在他們的言談中，沒(méi)有抱怨工資的高低,，教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì),，不比貧富，不比權(quán)勢(shì),，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間,，他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。因此，只有尊重和熱愛(ài)，我們才會(huì)甘于付出,，才會(huì)少些抱怨和無(wú)奈,，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值。

2,、 用愛(ài)來(lái)澆灌教育

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@句話是著名教育家陶行知的名言,，也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話,，去山區(qū)義務(wù)支教半年,，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂(lè),，其中第三樂(lè)是：得天下英才而教之,。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育,。因?yàn)?，在我看?lái)愛(ài)可以讓教育變的平等,。愛(ài)是教育的前提,，愛(ài)是教師的天職，愛(ài)是學(xué)生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說(shuō);“要想散布陽(yáng)光到別人心里,，自己心里先得有陽(yáng)光”。作為一名教師,，我們的心中要有愛(ài),。我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把心中的愛(ài)均勻的灑向孩子的心田,。如何去愛(ài)呢,，正如王鑌老師告誡我的話，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),、對(duì)學(xué)生要公正,、對(duì)學(xué)生要寬容，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候,，一個(gè)小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,，讓他們感受快樂(lè),，同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè)。

3、 勤于學(xué)習(xí),，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值

凡是有價(jià)值的人生,，都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來(lái)。熟話說(shuō)的好,，要想給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水。陶行知先生也說(shuō)：“要想學(xué)生學(xué)好,，必須先生學(xué)好,，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備,，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，貫徹以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝為榜樣,，以名師為奮斗目標(biāo),，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。

三,、 新學(xué)期對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望

1、 嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核

我始終相信,，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來(lái)的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰,，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性，更精湛的技能,。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣,，我們需要的不僅僅是表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,，告誡我們哪里做的不好,，怎樣做效益更大，多批評(píng),，多指正,。我相信，在這樣的環(huán)境中,，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。

2,、 給予青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

巴金說(shuō)：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時(shí)樹(shù)立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想,，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等,。青年教師的成長(zhǎng),，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng),。

總之,，我們?cè)谇f(wàn)條路中，選擇了教育事業(yè),，并選擇了xx中學(xué),，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛(ài),，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn),，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步,。大浪淘沙,，方顯英雄本色，我們相信,，在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下,，在我們自身的努力和拼搏下，明天會(huì)更好!

謝謝大家!

青年教師演講報(bào)道題目篇二

尊敬的各位同仁：

大家好!我是一名普通的幼兒教師,，我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下,，我愛(ài)池塘里的小鵝慢慢地游，我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,，我更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜地歌唱,。我很慶幸自己走進(jìn)了幼兒教育這塊神奇的土地,。我的追求，我的夢(mèng)想,，我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深第融進(jìn)了這片土地中，任我在其中辛勤耕耘,、欣慰收獲,。

愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。愛(ài),，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛(ài)，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋,。

多少次,，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后翻，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,，跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀察金魚(yú)是那么專注,、投入,，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱,，沒(méi)有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。

孩子們的目光,，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨,，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲,，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤(rùn)著我的心田,，我怎能不倍加珍惜!

孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止,，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!

當(dāng)你第一次拿起畫(huà)筆,、第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí),，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么，我夸獎(jiǎng)你能大聲說(shuō)話了,，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),，分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴。

“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B,，時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。

每天,，我播下一顆愛(ài)的種子,，用責(zé)任和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,，奏響生活的樂(lè)章，感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音,，讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽,。望著孩子們甜美可愛(ài)的小臉,，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng),，使我的心田溫馨無(wú)比,。

我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、奶包裝盒還有掛歷紙,，這些材料制作的大樹(shù)、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,，再次使我感到耕耘有了收獲。

我愛(ài)幼教這一行,，我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子,。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光,，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

青年教師演講報(bào)道題目篇三

各位老師，大家上午好!

今天是我們大家非常高興的日子,，中心校領(lǐng)導(dǎo)把這次分來(lái)的老師中最優(yōu)秀的分到了我們學(xué)校,，今天我們迎來(lái)了全體新教師的到來(lái)，非常高興和他們成為同事,，開(kāi)學(xué)第一次和大家交流交心,，我想說(shuō)四個(gè)詞表達(dá)四個(gè)意思--------有幸、有緣,、有感,、有言。

第一個(gè)詞,，有幸,，榮幸，幸運(yùn)的意思,。為什么講有幸呢,，今年教體局對(duì)咱們的操場(chǎng)開(kāi)始硬化，咱們的教學(xué)樓頂全部換新,，如果不是天努力氣原因,，咱們學(xué)校真的變了樣，這就是教體局和中心校對(duì)我們的真正關(guān)懷,，今年鄉(xiāng)中心校又給我們充實(shí)了這么多新鮮的血液,，咱們的老教師是那么地敬業(yè)，咱們學(xué)校招生形勢(shì)喜人,，槐樹(shù),，玉山，和興的許多學(xué)子慕名而來(lái),，咱們學(xué)校已經(jīng)變成人人向往的地方,，爭(zhēng)當(dāng)鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校的標(biāo)桿和排頭兵的目標(biāo)有了切實(shí)的保證，我們有信心打造出一支師德高尚,，業(yè)務(wù)過(guò)硬,，開(kāi)拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍，我?guī)ьI(lǐng)大家繼續(xù)工作和大家和諧相處,，真是備感榮幸,。

第二個(gè)詞，有緣,。我在沈寨鄉(xiāng)中心小學(xué)已經(jīng)20xx年,，今后我們將朝夕相伴，榮辱與共,，休戚相關(guān),，大千世界,，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處,，真是一種緣分,。請(qǐng)?jiān)谧魑焕蠋煼判模覀円欢〞?huì)打造出沈寨鄉(xiāng)教育系統(tǒng)最好的領(lǐng)導(dǎo)班子,，最好的領(lǐng)導(dǎo)班子的標(biāo)志就是在管理上嚴(yán)格要求,，在事業(yè)上和大家一起進(jìn)步，在素質(zhì)與能力上與大家一起成長(zhǎng),，生活上全心全意關(guān)心,，支持，理解全校教師,，不斷提高個(gè)

人修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，做全校教師可親的同事，可信賴的朋友,。如果我走后,，大多數(shù)教師能真心地講，和咱們的校長(zhǎng),，領(lǐng)導(dǎo),，老師，相處融洽,，像一家人一樣,，雖然累點(diǎn)，辛苦點(diǎn),，但精神愉快,，每天上班很開(kāi)心，很充實(shí),，我覺(jué)得這就是有緣,。

第三個(gè)詞，有感,。我們學(xué)校雖小,，但部門也比較復(fù)雜，工作千頭萬(wàn)緒,，開(kāi)頭非常重要,。我想教育自有它本身的規(guī)律和要求，要說(shuō)對(duì)新學(xué)期的要求,，我想可能我們要做到“六講”,。

一講“人本”，教育,，人是最終目的,。學(xué)校的一切工作都是為了人，為了學(xué)生和教師,，“人本”的一個(gè)重要含義就是要有人文關(guān)懷,，教育就是一種關(guān)懷的人生，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教師的關(guān)懷,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)要始終充滿著愛(ài)，包含著情,，要用愛(ài)心澆灌花朵,，這一點(diǎn)我們要尤為注意。

二講秩序,。一所如此龐大的學(xué)校,，要做到大而不亂，按部就班,，張弛有度,，收放自如，就必須要講秩序,，秩序就是規(guī)范,，就是有令必行，令行禁止,。

三講責(zé)任,。個(gè)人忙好個(gè)人的，努力做好最好的自己,，人人恪盡職守,，各司其職，各負(fù)其責(zé),。我想人人要有這種意識(shí)------“學(xué)校發(fā)展,，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展,，我的責(zé)任,。”人人都做好了份內(nèi)之責(zé),，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力,，當(dāng)然在合作與共享及維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)上，同樣需要責(zé)任感,。

四講品味,，品味就是追求卓越，追求卓越才能與實(shí)驗(yàn)學(xué)校的身份相符合，在沈寨鄉(xiāng)小,，今后多一些深刻獨(dú)持的思想,，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化,，體育活動(dòng),，文體活動(dòng)。品味造就品質(zhì),，才能鑄就品德,。

五講實(shí)績(jī)。每個(gè)人都要有這種意識(shí),，“父母給我姓名,，自己打造品德”“要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)佟薄?/p>

六講境界：我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師要不斷提升自己,，做有奮斗感的教師，要以事業(yè)為重,，學(xué)校為重,，團(tuán)隊(duì)為重,，做有榮譽(yù)感的教師,，要樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，成長(zhǎng)意識(shí),，做有責(zé)任感的教師。

第四個(gè)詞叫有言,，有言在先的意思，不是約法三章,，也不是丑話說(shuō)在前頭，只是有幾個(gè)想法和大家交個(gè)底,，做個(gè)溝通,，五句話，也是與大家共勉,。

第一句話，勤奮敬業(yè),，不辱使命,。

美前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中有一句經(jīng)典名言，“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么,，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么”，拾人牙慧,，我也對(duì)自己說(shuō)“不要問(wèn)沈寨鄉(xiāng)小能帶給我什么，而要問(wèn)我能為沈寨鄉(xiāng)小做些什么”,，我想老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn),。

第二句話，凝心聚力,，同心同德,。

這四個(gè)詞的含義大家都清楚，我只想表達(dá),，在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使有不同的意見(jiàn),，那也是優(yōu)美的和聲,，而不應(yīng)該是刺耳的雜音。第三句話,，制度第一，校長(zhǎng)第二

在我們學(xué)校,，任何人不能凌駕于制度之上，制度是學(xué)校文化的根本和前提,，制度關(guān)鍵在執(zhí)行,，所以我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

第四句話,，追求細(xì)節(jié)，做好小事,。

細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)就是品味,，細(xì)節(jié)就是水平,，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是影像,。追求細(xì)節(jié),，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,，越是龐大，就越要精致化,，越不能粗放，粗放的管理在這樣的學(xué)校是一定會(huì)出大亂子的,，至于說(shuō)到小事,，我認(rèn)為其實(shí)小事就是大事,。最后一句話,，成就教師,，發(fā)展學(xué)生,。

這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù),，但教師發(fā)展需要內(nèi)因和外因的共同作用，所以更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái),，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件,，適時(shí)鞭策,，重在激勵(lì),，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們要打造適合學(xué)生的教育,，要及時(shí)改進(jìn)自己的教育方法和教育觀念，來(lái)適應(yīng)不同程度的學(xué)生,。

我要講的四個(gè)詞就是這么多,，也是第一次和大家講話說(shuō)說(shuō)感想和工作思路,。先說(shuō)說(shuō)我這個(gè)人吧,，工作中也取得過(guò)一些成績(jī)，人家給我封個(gè)工作狂,，可以常年包括寒暑假扎根在學(xué)校，那些努力工作,，責(zé)任心強(qiáng),，學(xué)生喜愛(ài)的老師一定會(huì)是我最好的朋友,，稀里糊涂，不守紀(jì)律,，缺乏責(zé)任感的人在沈寨鄉(xiāng)小一定沒(méi)有市場(chǎng)。在沈寨鄉(xiāng)小,，我們要樹(shù)立一種規(guī)矩：讓能干的人享受到應(yīng)得的榮譽(yù),，讓多干的人不吃虧，讓老實(shí)人不受欺負(fù),，對(duì)偷奸耍滑不干活的人大家鄙視,。老師們，我們要秉承“學(xué)高為師,、身正是范”的古訓(xùn)，甘于奉獻(xiàn),，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè),，用心品味教育，用心感悟人生,，老師們,，讓我們一起打造一個(gè)團(tuán)結(jié),、溫暖的沈小集體,，用心品味教育，用心感悟人生,，享受從教的幸福和快樂(lè)!

青年教師演講報(bào)道題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委、老師們：

大家好!

今天,，我演講的題目是《獻(xiàn)身教育無(wú)怨悔，三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋》,。

有一條路,，你走過(guò),，就會(huì)知道其中的艱辛;有一種艱辛,，你體會(huì)過(guò),，就會(huì)知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),，你擁有過(guò),，就會(huì)知道其中的純粹,。

生長(zhǎng)在校園里的我，_年前選擇了師范學(xué)校;_年前,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬和熱愛(ài)，我又回到了母校,，成為了一名光榮的語(yǔ)文教師。選擇教師就意味著選擇了平凡和瑣碎,，寂寞與清貧,。但教師這個(gè)職業(yè),，古老而神圣,，平凡卻偉大,。

記得我第一次走上講臺(tái),，心里特別緊張,。上課時(shí),，我按照教案上的教學(xué)步驟,，模仿老教師的上課腔調(diào)，盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀,。一堂課下來(lái)，我就像一名剛進(jìn)行完長(zhǎng)跑訓(xùn)練的學(xué)生,，滿頭大汗,，腦中一片空白,。

有了初上講臺(tái)的經(jīng)歷,，我明白教書(shū)光靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。光彩的背后還需要深入的鉆研,，心血的付出,。記不清有多少個(gè)黃昏,，也記不清有多少個(gè)深夜,，我徜徉在語(yǔ)文的浪漫天地里,，走進(jìn)杏花春雨的江南，走進(jìn)大漠秋風(fēng)的塞北,，走進(jìn)那些先賢圣哲,，讀他們偉大的孤獨(dú),，讀他們疼痛的凄美,。知識(shí)的沉淀與文學(xué)修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余，專業(yè)教學(xué)得到了師生的認(rèn)可,。然而我知道，“沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師不是一個(gè)完整的老師,?！?/p>

于是，剛參加工作的我便申請(qǐng)擔(dān)任幼師_班的班主任,。班上有個(gè)學(xué)生名叫易輝群，是位剛生下孩子的媽媽,，為了鐘愛(ài)的幼教事業(yè)，她放下孩子,，帶著行李，也帶著夢(mèng)想來(lái)到常師,。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)易輝群吃苦耐勞,，樸實(shí)穩(wěn)重,，因此委任她為班長(zhǎng),。不曾想，班上許多同學(xué)認(rèn)為她形象土氣,，不善與人溝通,，加上她比較差的專業(yè)功底,，因此都不服從她的管理,，甚至排斥她,，嘲弄她,。后來(lái)，易輝群向我提出了辭職,。為了讓大家接受易輝群，也讓她盡快融入集體,，我特地召開(kāi)了一次主題班會(huì)，班會(huì)上,，我讓易輝群第一個(gè)發(fā)言，她動(dòng)情的講述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)歷,，當(dāng)她發(fā)言完畢時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲,，隨后大家傾心交談，整個(gè)班會(huì)充滿了和諧與溫馨,。后來(lái)，易輝群又有了繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)的勇氣,，她沒(méi)有辜負(fù)我的期望,，把班級(jí)管理得井井有條，自己的專業(yè)成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

畢業(yè)離校時(shí)，易輝群帶著她的寶寶來(lái)了。剛滿3歲的寶寶在媽媽的授意下,，向我鞠躬，用稚嫩的聲音說(shuō)：“原原老師,，謝謝你!”那一瞬間，我感動(dòng)地哭了,。

__年的秋天,，我接手了現(xiàn)在所帶的班級(jí)初教_班，原任班主任陳志剛老師因身患白血病,，不得不辭去班主任工作,。與學(xué)生初次見(jiàn)面時(shí),，教室后面的黑板上赫然寫(xiě)著：“剛哥,，我們等你回來(lái)!”當(dāng)時(shí)我內(nèi)心非常復(fù)雜,，一方面被這群學(xué)生的真摯情感所打動(dòng),，另一方面也擔(dān)心自己是否能被學(xué)生接受,。

這一年,，桂花才剛剛綻放在枝頭,，可是陳老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，離開(kāi)了寫(xiě)滿他人生夢(mèng)想的校園,。在外實(shí)習(xí)的學(xué)生風(fēng)塵仆仆地趕來(lái),，送了他最后一程。我心中默默許下諾言：這個(gè)班,，我一定要好好帶。

我從沒(méi)想過(guò)取代“剛哥”在學(xué)生心中的位置,，我只是努力地將一種夢(mèng)想和信念去傳承,、去發(fā)揚(yáng)和延續(xù),。在清晨,，在日暮，寒暑易節(jié)中,，我伴隨著學(xué)生一起成長(zhǎng)。

這一路上,，我有幸分享學(xué)生成功的喜悅，有緣分擔(dān)他們的失落與憂愁,。我們一起汲取知識(shí)所帶來(lái)的快樂(lè)和富足,，一起感受成長(zhǎng)歷程中的自信與堅(jiān)強(qiáng),。

各位敬愛(ài)的老師們,，讓我們一起默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

謝謝大家!我的演講完畢!

青年教師演講報(bào)道題目篇五

尊敬的老師們：

大家好!在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

回想六年前,，我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí),，滿臉的困惑,，滿眼的迷茫，對(duì)世界,、對(duì)人生,、對(duì)知識(shí)都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手,，就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游，向著人類文明進(jìn)發(fā),。我不會(huì)忘記,，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“高樓萬(wàn)丈平地起?！彪m然，我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義,，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下,，六年后的今天,，我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生,，并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的,。我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字,，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo),。也不會(huì)忘記,，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助,，犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂郁的面容和取得成績(jī)時(shí)你開(kāi)心的微笑,。總之,，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛(ài)心,，有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格,。你的言傳身教,，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,，在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈耍@樣奮斗，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn),。我時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師,。”老師,，你棵知道，你已經(jīng)是我的楷模,，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步,，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,，我猛然發(fā)現(xiàn),，六年來(lái)，我們成長(zhǎng)了,，老師卻蒼老了許多?？?，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋;看,，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師,，今天頭上已有了幾根銀絲,，走路時(shí)背也有些彎了,。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句,。老師,，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色,，但是，我們對(duì)您的情,，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增,。您在我們心中，永遠(yuǎn)是那么完美,，那么高大。

有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋,，校舍陳舊,，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校,。因?yàn)檫@里有敬業(yè)、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍,。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn),，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生,。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢難買的,，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的,。

明年,，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,，對(duì)老師的恩情,，我們無(wú)以為報(bào),，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好,，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī)，給老師,、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的成績(jī)告訴世人,，我們學(xué)校是最好的學(xué)校,。

母校，我永遠(yuǎn)引以為豪的母校,，這里的老師是我永生難忘的恩師,。今日我以你為榮,，他日我一定要讓你以我為豪,。

最后,，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)。我的演講完畢,，謝謝大家!

青年教師演講報(bào)道題目篇六

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家上午好!

我今天演講的題目是《感恩老師》,。

提起老師你能想到的是什么，是上課是不注意聽(tīng)講時(shí)的目光,，是不完成作業(yè)時(shí)的批評(píng),，還是犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo),。可能同學(xué)們首先想到的都是我們有錯(cuò)誤時(shí)老師的話語(yǔ)讓我們記憶猶新,。所以我們時(shí)常跟老師站在對(duì)立面，有時(shí)候甚至我們把我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶都拉來(lái)，加入戰(zhàn)爭(zhēng),。

同學(xué)們，你們都忘了吧,，在學(xué)校里面生病了,，你首先想到的是誰(shuí)?在學(xué)校里我們摔倒了,，被大同學(xué)欺負(fù)了,，你先想到了誰(shuí)?遇到我們不會(huì)做的題,，你先想到了誰(shuí),，上學(xué)忘記帶午飯的錢了,，先想到了誰(shuí)?是誰(shuí)給你發(fā)燒時(shí)量的體溫，是誰(shuí)帶你去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生,，是誰(shuí)在你正確的回答出問(wèn)題時(shí),，給你最美麗的微笑。

同學(xué)們,，這個(gè)人就是老師,，是我們每天都看到的,，就在我們身邊陪著我們的老師，我們這么在乎老師,，想讓她關(guān)心我們,，想讓她重視我們，想讓她高興,，讓她開(kāi)心。這么重要的一個(gè)人,，我們?cè)趺茨懿桓卸骼蠋煟覀冊(cè)趺茨苋λ?/p>

老師的愛(ài),，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到父母的親情,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;我要感恩我的老師,。哪怕是曾經(jīng)對(duì)我們講過(guò)了嚴(yán)厲的批評(píng)，因?yàn)橹挥欣蠋煵攀俏覀兂砷L(zhǎng)道路給我們最大的無(wú)私幫助的人,。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽(tīng)課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一個(gè)無(wú)聲的隊(duì)禮,，一聲禮貌的問(wèn)候。這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手,，說(shuō)上一句老師再見(jiàn)，這依然是對(duì)老師的感恩;不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的’小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的`背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重,。

同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ),，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人!謝謝大家