總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高二下期班主任工作學期總結與反思篇一

一,、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務,。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,文明班級率最高,。

3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。

三,、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步,。

四、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

高二下期班主任工作學期總結與反思篇二

這學期我擔任高二(3)班的班主任,，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領導下走在前列,。先將這學期我的班主任工作總結如下：

一,、坦誠相對、用心觀察

開學的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校,，穩(wěn)定生源。走近學生,，讓學生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生，“聽其言,，觀其行”是了解學生的最基本方法,，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價,。

二,、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講,，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點,，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學生與班主任產生對立情緒。

通過調查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產生的主要原因有：一,、教師處事不公平;二、教師不尊重學生的人格,，特別是后進生;三,、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師,?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o,，批評學生要掌握好分寸,，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受,，老師的教育目的也容易達到,，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進生,，他們都是同學，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差,，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛,。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會,，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班后,，我首先在那些難纏的學生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉,。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學生產生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學生的成長,。

通過與學生家長建立聯(lián)系,，了解學生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學生,，對學生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機會與學生家長面談，如：家長送生活用品給學生時要通過我找學生的機會;也有許多是家長主動找我的,，因為聽學生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。),。家長對班主任產生信任感,，這對了解學生和教育好學生很重要。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長,、學生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持,。由于全面了解學生，班主任給學生的評價也比較準確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會形成,。

三,、用規(guī)范化管理促進學生自我評價

前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經驗式管理評價,。其實要真正的,、從根本上去完善、正確評價學生,，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進學生的自我評價。它與經驗式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、管理目標清晰明確化,。

管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化,、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性,，可使班干在工作上，避免重復,、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學生知道應當怎樣做,。從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價,。

3、民主管理,、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結果的方法,，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子,，學生最終的行為在轉變,，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好,、評先進及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。)

總之,，對學生的了解,、研究和評價是班主任工作中的一項重要內容。只有做到正確評價學生,，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣,，教師對學生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深入學生的心里。班主任與學生朝夕相處,，深入細致地了解學生,，真心實意地關心學生，充分尊重,、信任學生,，嚴格地要求學生等都是對學生的愛。對學生的評價是其中的一種愛,。教育心理學家認為,，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度,，它蘊含更多的社會內容,，具有廣泛的社會意義,。

班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體，甚至是社會對他的某種評價,。因此,，學生往往把班主任對自己的關懷、愛護,、信任,、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實際上就轉化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中不同尋常的心理份量,。由此可見,，班主任的愛對教育好學生是多么重要!

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”,，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們?！庇薪涷灥陌嘀魅味紩羞@樣的體會,，當學生意識到班主任是真心愛護他、關心他,，為他操心時,，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責,，學生都會樂意接受,。這就是所謂“親其師，信其道”,，

沒有愛便沒有教育,，班主任唯有心里時刻裝著學生，尤其是后進生心里才能有你這個老師,，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情,。老師即使學生的朋友,，又是學生的師長。

班主任對學生任何時候都要嚴格要求,。常言道：“嚴師出高徒”,、“教不嚴,，師之惰”,、“嚴是愛,，松是害”,。缺乏嚴格要求,，放任自流,，是對學生不負責任,。班主任對學生的要求應該嚴而有度，嚴而不厲,?！岸取本褪欠秶⒎执?。嚴但不能超過一定的范圍,，嚴要有分寸。

班主任一句話有時能改變一個學生的一生,。引用一位學生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血,，就有可能有五分、七分……,?！刮矣辛藢W習的信心，我要趕上去!”

高二下期班主任工作學期總結與反思篇三

在過去的半年中,，我和我的學生共同努力,，創(chuàng)造了班風正、學風濃,，情誼深的班集體,。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一,、 學生學習生活習慣方面：良好習慣,，常抓不懈。

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料：

(1)是中學生日常行為規(guī)范二十條;

(2)是學生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

其間,，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,，學生的自覺性有了很大的提高,。

二、德育教育：尊敬師長,，關心同學,，明是非,，行仗義。

教導學生對親人與朋友要有感恩之心,。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育,，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力,，班會課采取班干與同學輪流主持的形式,，由班主任出好班會課的主題，列好要點,，形式由學生策劃,。

這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多,，而且,，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解,。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生,，感恩的心，書籍—人類進步的階梯,，同學知多少,，我的理想，我心目中的大學生活等,。

三,、學習方面：緊抓學習，注重方法引導,。

上個學期我們班的學生在期考中成績一般,，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,，因為任課老師都是很負責的,，而且教學水平在我校也是很高的。各方面都沒有出什么問題,，為什么成績會比別班的差呢?

我認真回想一個學期來的點點滴滴,，在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù),、理,、化、語,、英等各學科的作業(yè)完成情況終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高,，所以，當班主任以實際行動向學生表明學習是學生最重要的任務時,，學生也會提高學習方面的意識,，成績也就會提高了。

四,、注重班主任言行對學生的影響：身先士卒,，示范引路。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹,?！倍鴮W生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任,，那一言一行,，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生,。

因此,，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去,。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑,，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后,，首先觀察地上有無紙屑,，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來,，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍,，再回到講臺開始上課。

在平時的早讀晚讀課上,，學生讀書,，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經過多次觀察,，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我,，我看看你,。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動,，長期以往,，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

五,、開展活動,，寓教于樂。

喜愛活動是學生天性,，活動既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識,、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動是學生思想品德發(fā)展的源泉與基礎,，是班級工作的核心內容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法,。因此,，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學生在笑聲中受到教育,，在游戲中知道自己該怎做,，在比賽中找到不足，逐步改正,。

總之,，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索,，不斷努力,，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒,，一步一個腳印地去抓好它,，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規(guī)矩,，不成方圓”的道理,，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣。 十年樹木,，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下,，才能長成棟梁之材,。

以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中,，我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法,，為取得更大的進步做準備。

高二下期班主任工作學期總結與反思篇四

在過去一年的班主任工作中,，我認為是我和學生共同成長的過程,，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下,，學生們的思想品德,、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

1 理解,、尊重,、關愛學生，跟學生交朋友

班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達的作用,，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況,。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟，看待問題,、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。這一代大學生基本都是家中獨生子女，他們講究平等,、尊重,、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況,，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學生。其實說穿了,，他們已經不再是小學生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經成熟,，何況再過1年時間,，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力,，讓學生覺得親近,。

作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設,、學生黨建和基層組織建設,、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育,、管理,、服務”三者有機結合，做到對學生要以“耐心,、愛心,、知心,、細心、慮心”,。本學期,，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作,。同時在學校進行文明校園評比時,，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮,，動員學生做好自已的本職工作,，為爭文明校園做出自已的努力。

2 動員學生做好畢業(yè)前的準備工作

我們班今年已經進入大四,，已經是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分,，注意學校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下,，多學一些有用的基礎知識,，多拿幾個證書。比如：英語四,、六級證,、計算機等級證、寫一些學術論文,、做一些社會實踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

3 幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻,。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情,。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止,，只簽了6個,，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔心得是學生因為找工作受挫,，會產生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,，在開招聘會時一定要多關注他們,，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學生轉變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己,，自己的人生價值，不能憑借說教,，而應當腳踏實地,，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索,，實事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我,，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值,。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑,。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會,。

4 動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學生共14人,，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多,，我曾經動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好,、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導,，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺,，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

5 與代課老師溝通，掌握學生的學習情況

我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心,。尤其學生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力,，在學習觀念,、學習態(tài)度上較以前有一些轉變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習,，是今后參加工作學以致用的基礎,，這一階段的學習任務不容忽視，稍有松懈就會掉隊,。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談，提醒他們注意自己具體情況,。針對個別紀律觀念比較淡薄學生,，我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督,，確保不出違紀事件,。因此，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,，包括班委會議,、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者,，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展,。

6 定期走訪宿舍，了解學生具體情況

學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學生聊聊天,、談談心，只有把他們當成知己,，學生才能給我敞開心胸,。他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流,，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題,。

回顧過去的工作,，雖然積累了一些經驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中,，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。

高二下期班主任工作學期總結與反思篇五

本學期我擔任初一(1)班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

首先，我覺得,，既然當了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時間,、空間和性質上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),，你就會設計它的未來,，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程

你把教育當作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個學生,，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事，那么,，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好,。

同樣,，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。除了學校要求必設的班干部之外,，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生,。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標,。

第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長,。

對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,，應更多地關注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人,?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的口號,。

第五、正確關愛學生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學生。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調動他們的積極因素,。

公正對待每個學生也很重要,。因此，平時處理班級事務,，無論是大事小事(如調座位,、評先進等)，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任,。

第六、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應,，很多同學由于學習內容的加深,、增多，產生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關,，成了我工作的重點,。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學生進行談心,。對于一些經常有違紀現(xiàn)象的學生,，如拖拉作業(yè)，經常遲到,，自習課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經常督促，還分別進行重點談話,。曉之以理,，動之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調工作,。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài),，及時做好調解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經過自己不懈的努力,，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長。

高二下期班主任工作學期總結與反思篇六

六月,，隨著如火的驕陽又來到了我們身邊,，又一群孩子練就了翱翔的本領就將從我們身邊飛往更高更遠的地方,。一個學期已經接近了尾聲，而我,，又該是坐下來細細地回想這半年來的工作的時候了,。

這半年，說不上轟轟烈烈,，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷,，正如我們的班主作、輔導員工作本身一樣的瑣碎,。

期初,，針對上一學期所反映出來的一些情況，比如說有些同桌同學喜歡交頭接耳講話,、有些同學個子躥得特快,，明顯地不適合坐在前排位置等的情況，我重新給全班同學排了合理的位置,，以便他們更好地學習,、生活。

此外,，我繼續(xù)發(fā)揮班隊干部的作用,，將班級工作管理的權力下放給班隊干部，讓他們協(xié)助管理班級,。每天設立值日班長,，早晨、中午都由值日班長負責統(tǒng)籌安排全班的衛(wèi)生,、讀書等方面的具體事宜,。而包干區(qū)及班級衛(wèi)生工作則責任到人，努力做到人人有事干,，事事有人干,，既增強了學生的責任感，也增強了他們的競爭意識,。

第三,，我繼續(xù)加強家校聯(lián)系。在對學生進行教育的過程中,，家庭的作用是不可估量的,，所以，教育要想取得實效,，必須家校聯(lián)合,。早在上學期，我就將我的電話號碼等全部頌給學生，讓他們有困難隨時可以打電話給我,。而我,，也經常與家長電話聯(lián)系，詢問學生在家的各方面的表現(xiàn),，并交流其在校的一些表現(xiàn),，和家長一起找出問題所在，并對采取的教育教學方法達成共識,，以求事半功倍的效果,。同時，如果學生有點滴的進步,，我也會及時和家長取得聯(lián)系,，向他們報喜，讓他們看到并肯定孩子的進步,，增強學生的自信心,，為學生的不斷進步注入不竭的動力源泉。

第四,，我還注意加強對所謂的后進生的管理,。為了做好品德差生的幫教轉化工作，我努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心,，增強教育轉化的責任感,。

經過這半年的工作，我們班取得了一點成績,。在期初的數(shù)學調研中,，取得了第一名的好成績;在春季田徑運動會上，運動員們奮力拼搏,，雖然沒有進入前三名,，但甩掉了最后一名的帽子，也涌現(xiàn)出了許多感人的事跡;在學校第四屆校園文化藝術中,，我們班的同學表現(xiàn)積極,，在課本劇比賽中獲得了一等獎，在其他比賽項目中也有突出的表現(xiàn),，最后取得了團體的三等獎,。

春去了夏來，秋走了冬在,，然而,，人生卻沒有輪回!這半年里，我雖然與我們的隊員們有了點滴的成就，但細細想來,，還有許多的不足,。我愿在今后的歲月中,，更努力地工作,，讓成功更多些，讓遺憾更少些!

高二下期班主任工作學期總結與反思篇七

緊張而忙碌的一年教學工作即將結束,，回顧這一年,，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我和學校每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結如下：

一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,，工作實行精細化責任制,。

1、班主任工作非常辛苦,，事務繁忙,。

怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導學困生,。經過多年的實踐,，我覺得作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做,，要做到人人有事干,，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務,，與學生協(xié)商，實行自愿承包,，責任到人,。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行,。

2,、做好小干部的指導。

班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結,，多鼓勵，多指導,。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到，每學年都進行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時間，無特殊情況,，都不超過兩個月,。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性,，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作,，調動起雙方的積極性。在這一學年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中,，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、勤于觀察,。

要獲得關于學生的第一手資料，班主任就要事事留心,、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn)，比如,，在課堂上觀察學生的注意狀況,、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質量和速度,，在課外活動中觀察學生的活動能力,、意志品質,、個性傾向、人際關系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法,，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑,，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的.極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題,?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察,，而且目光敏銳,，能從學生的一舉一動、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識，每個學生都是一個獨特而復雜的個體,，在不同時間,、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經常地,、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎上,，從外部的種.種表象中洞悉學生內心世界的本質,，也才能對學生的思想,、行為給予實事求是的評價，進行“長善救失”的教育,。

三,、出勤情況

嚴格遵守學校的考勤制度，做到不遲到,、不早退,，按時上下班，無特殊情況,，不隨意請假,。本人并能做到根據(jù)自己學科特點適時加班加點。學校的各類活動均能按學校要求積極參加,。

四,、勤于捕捉與學生交談的機會。

班主任整天和學生打交道,。一方面,，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足,，拓寬獲得學生信息的渠道,，避免了解學生過程中的“暈輪效應”;另一方面，交談在說服,、教育學生的過程中,，能收到鞏固和強化學生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理,、動情到導行的過程,，理的闡發(fā)、情的表達,、行的引導,，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流,。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息,，引導學生進行討論;或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告;或對學生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進行藝術處理和巧妙的引導……這些在學生思想,、品德、學習,、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己配合好學校各項工作,，強抓班級安全工作,，不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進,。

高二下期班主任工作學期總結與反思篇八

20xx-20xx學年,，本人擔任了畢業(yè)班08國貿2班班主任一職。本班大二年級由馮尊武老師帶班,。

本班一共39位同學,，其中一位(金王燕)在本學期結束前已被學院退學并取消學籍，故共有38位同學,。

在與學生相處的過程中,，本人感觸很多,，總結如下：

一,、學生自主程度較往年有較大提升。

本人自進入越秀工作以來已經連續(xù)帶畢業(yè)班已經三屆,，本班是第四屆,。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學生自主完成,，這里尤其感謝幾位稱職的班干部,，以及學院的自主管理的導向政策。在此背景下,，本班的大部分工作本人都沒有太多過問,。

二、與學生的溝通也越來越少,，了解也越來越少,。

由于第一條原因，以及本學期本人的教學工作量非常飽滿,，所以與學生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例，學期初都要與每位學生進行面對面的交談與溝通,，了解每位學生的思想和學習動態(tài),。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對部分學生進行了談話,，所以對班級動態(tài)和學生動態(tài)了解不夠,。至今仍無法將本班38位學生的名與人對號,，這在前幾屆學生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧,。尤其是認錯學生的時候真是無地自容,。

三、學生自覺性較好,，但仍有個別學生不自重,。

相較于前幾屆學生，本人對于本屆學生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因為學生與班主任的年齡差距大的原因,，也可能是班主任與學生溝通不夠導致的后果?？偠灾?，本屆學生比較聽話。但仍有個別學生對于班主任和同學的好意不領情,，置班主任的勸說于不顧,，我行我素。

四,、學習成績較好,。

本班的學習成績良好，本學期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象,，這在前幾屆是不可想象的,。大部分學生對于學習的熱情高漲,，學習習慣也較好,。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學生，可能也與班主任的重視不夠有關系,，自責,。

五,、學生對于前途和生活沒有足夠的信心和把握。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋,，大部分學生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心,，對于未來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標,。這一點也在本屆學生中得以體現(xiàn),。

將近年末，總結如上,。

也借此機會向各位辛苦工作的班主任輔導員以及各位學生表示感謝,，祝大家新年快樂。

高二下期班主任工作學期總結與反思篇九

本學期本人擔任了七年級二班的班主任工作,，一學期過去了,，各方面的班級工作得到了任課教師的認可,，班級形成了良好的班風和學風，本人現(xiàn)將班級工作總結如下：

一,、建立了一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍。

本學期我班通過民主選舉,，班主任的耐心指導,，建立了一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣，學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,，培養(yǎng)出了一個團結、向上,、文明的集體,，學習成績良好。

二,、深入班級,，抓好班級管理的每一個細節(jié)。

1,、引導學生努力辦好每一期黑板報，注重調動學生通過表揚欄,、每日警言的班級文化角,，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化,。

2,、通過學校和班級的各種活動、各項比賽,，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,，增強班級凝聚力。

3,、結合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組,，掀起競爭活動,，促進學生共同進步,，定期開展學習活動， 培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,，利用期中總結大面積獎勵了班內各方面都有進步的學生,。并且在家長會上，充分肯定了學生的每一點成績和進步,。

4,、利用課余時間與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。堅持批閱學生日記，及時和學生進行交流和溝通,，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁,，對于學生取得的進步及時給予表揚和肯定，并把有文采和有思想的日記,，讓同學在班內交流,，形成了學生寫日記，寫好日記的熱潮,。

5,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境,，初步形成了班內良好衛(wèi)生習慣。

6,、學校教育與家庭教育相結合：平時,，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，共同教育好學生。本學期召開了以次家長會,，家長會不僅進行教師和家長間的交流,，還安排進行了家長代表的交流發(fā)言，豐富了家長會的內容,，提高了家長會的時效性,，取得了很好的效果。 雄關萬道真如鐵,，而今邁步從頭越,。本人會在新的學期努力改進班級管理理念，把握機會努力學習,，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展,，為帶出一屆優(yōu)秀學生而努力奮斗。

高二下期班主任工作學期總結與反思篇十

首先,，請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,。召開這次部分學生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時也促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，使我們的學生,、你們的孩子在07年的高考中能取得理想的成績，以實現(xiàn)家長,、孩子,、老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,。

今天我想與各位家長交流兩方面的問題：

一、向各位家長匯報一下本學期來學校對高三年級做的一些工作。

1,、加強統(tǒng)一領導,，實行科學決策，管理上重點落實,。

高三年級學生面對的是高考,，高考是選拔性考試，是競爭性考試,。高考對一個學生來說,，關系到人生的轉折，關系未來的前途發(fā)展,。高考對家長來說,，那是全家人的希望，所有的家長都望子成龍,，望女成鳳,。同樣，高考對于學校來講,，也是學校發(fā)展的生命線和生存線,。因此，學校對高三年級工作倍加重視,。學校成立了高三工作領導小組,，校長親自任組長，統(tǒng)領高三教育教學工作,。開學以來先后召開高三年級工作會議,、高三年級班主任會議、高三年級教學工作會議,、高三年級期中考試總結分析會,。全校上下人人關心高三工作，支持高三工作,。

2.強化輔導,。

對不同的學生而言，學生接受知識,、信息轉化為能力是有差異的,，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此,，我們覺得老師加強對學生個體輔導尤為重要,，我們要求全體高三老師做好學生個體細致的思想工作、心理指導,、學法輔導,，為此,，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加老師在教室內答疑的時間,。除安排晨讀和第九節(jié)課外,，還安排老師中午進教室為學生解惑。所以我們高三的任課教師相當辛苦,，每天工作量很大,，可以說把所有的精力都撲在了學生身上，他們有經驗也特別能吃若,，在教學上都取得過非常好的業(yè)績,，他們完全有能力指導好我們的高考。

3.嚴格教學管理,，重視過程操作,。

教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理,，因此我們提出集中精力把教學各項環(huán)節(jié)落到實處,。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實,、抓實效：

(一)抓計劃,，突出條理。學期開始時,，高三就在教學調研的基礎上,，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上各個教師根據(jù)各班的情況制訂相應的計劃,，克服了教學上的盲目性,、隨意性。

(二)抓備課,，突出規(guī)范,。學校進一步加強集體備課，以此來提高課堂效率與復習課效率,。

(三)抓課堂,，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,，重視調動學生的非智力因素并充分利用現(xiàn)代化教學手段提高教學效率,。

(四)抓訓練，突出落實,。訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié),，我們強調教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，對試卷作比較分析,，精選精練，培養(yǎng)學生的應試能力。

(五)抓分析,，突出改進,。每次測驗考試我們都重視質量分析，召開專題任課教師會并通報各科均分,、還要進行縱向,、橫向對比，通過測驗考試,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時提出整改措施，調整復習策略,。

(六)研究高考,。在教學研究和高考研究中，學校不惜人力,、物力和財力,。馬校長曾多次表示，凡是對教學和高考有作用的,，一律亮綠燈,。由此我們加強高考信息交流、研討高考信息,，拓展信息渠道,，本學期請來了語文、數(shù)學,、英語,、物理四科的區(qū)教研員來我校擔任專家指導團，推動我校教學水平向更高臺階邁進,。

從以上我所講的,，各位家長可以看出，學校的確對高三相當重視,，也做了大量的工作,。離開明年6月的高考我們算一下時間的話，大概也只有180天左右了,，目前我們大部分的高三同學可以說已經進入了狀態(tài),，學習相當?shù)门妥杂X，中午圍著老師問問題,，學習的氛圍很濃,，但也有一部分同學，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài),，學習很不努力,，上課不專心聽講,，作業(yè)也不能認真完成，我們的老師相當?shù)弥?。我們知道：學校教育對學生的成長起著關鍵的作用,。同樣，家庭教育,、對孩子的成長也起著重要作用,。接下來，我想與各位家長交流一下家庭教育問題,。

二,、家長如何與學校共同承擔起對子女的教育責任。

那么家長能為子女做些什么?首先要做子女的支持者,。家庭要創(chuàng)造一種有利于孩子生活,、學習的環(huán)境，保持家庭整潔,、有序,、安靜，家長們努力去改變自身的生活習慣,，少看幾次電視,，少打幾次牌，少喝幾次酒,。多看書,、多學習，給孩子樹立榜樣,，為孩子學習多提供幫助,，要確保子女有充足的學習時間。另外,，要做子女的知心朋友,。要學會與子女溝通，多聽聽子女的想法,，引導子女正確看待問題,、分析問題，正確對待人生,、對待學習,。再者，要做子女的監(jiān)管人,。很多家長認為,，孩子送到學校后，所有教育,、教學管理就是學校的事,，家長無事了,。其實學校只能起到教育的責任，實際孩子的監(jiān)管人仍然是家長,。平時家長要注意孩子的言行,、思想變化，往往學生成績下滑都是與上網,、交朋友、講究吃喝,、穿著打扮,、追求時髦、遲到早退等因素有關,。對于存在以上問題的學生,，家長要堅決制止。

在這里我還要指出：有部分學生科目發(fā)展不平衡,。高考中,，學生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績。學生受年齡所限,，大多數(shù)情況下學習還是非理智的,，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入,，反過來又促進該科成績的提高,，形成良性互動。另一方面,，考得不好的科目興趣不濃,，做題畏難情緒重，覺得花時間多,，收效低,。這樣反過來又導致成績的進一步下滑，形成一種惡性循環(huán),。其實最后算下來,，優(yōu)勢科目提高的分數(shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分數(shù)，導致整體成績下滑,，這是得不償失的,。這也需要我們家長協(xié)助學校共同做好學生的思想工作，引導學生注意科目平衡發(fā)展,，以利提高高考的總分,。

我們希望各位家長能保持與班主任與任科教師的聯(lián)系，把孩子在家表現(xiàn),、思想狀況及時與老師反饋,，以便有針對性的教育,。另外，學校,、家庭要共同承擔對學生教育的責任,，現(xiàn)在已是高三了，家長更要多過問孩子的學習,，了解孩子的學習情況,，督促好子女，在高三最后的180天中,，家長還應特別對孩子加強時間觀念的教育,。因為對于高三學生來說，時間就是分數(shù),，在保證孩子有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,，督促孩子抓緊每一天、每一時,，甚至每一分,、每一秒，并注重時間的有效性,，力爭時時有收獲,，天天有進步。

最后,，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,，并堅信：在學校、家長,、學生三方共同努力下,，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標。謝謝大家!

高二下期班主任工作學期總結與反思篇十一

初三上學期是整個初中階段的重要時期,，學生在生理,、心理和學習生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學生在這個轉折時期顯得無所適從,，此時的班主任工作責任重大,。一學期以來，在校領導和年級組長的指導下,，經過全體學生,、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡,，常規(guī)秩序井然,，良好的班風班貌繼續(xù)保持，學習成績穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一,、認真分析初三階段班級管理工作的特點,，明確班級管理的主導思想

1、充分尊重每一個學生,，關注每個學生的發(fā)展需要,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理空間;同時善待每一個學生,，用真誠和愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們自我完善;對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步前進;對于學困生，積極采用適度的方式和方法,，進行幫困和合理分流,。

2、把提高學習成績和良好自覺的學習習慣的養(yǎng)成作為工作的核心,。班級各項工作始終圍繞著學習成績的提高展開,，以常規(guī)管理促進學習，又以學習帶動常規(guī)管理,。

二,、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時掌握學生的情緒變化,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

1、進入初三,，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學生已經進入&“反叛&”時期,，常常會自認為自己已經長大,，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

2,、作為班主任，我在學期伊始,，專門召開主題班會,，讓學生在學習中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識,，在實際工作中,，抓住日常學習生活,，并且配合學校工作認真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志,，一段時間后,，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學進行&“換位&”思考教育,，讓學生在反省中受教育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。,。見到老師問好,，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,，同時還要培養(yǎng)學生具有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋,，作業(yè)認真完成,，不懂就問，關心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等,。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,。

3、特別是針對初三學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心并家訪，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時,，鼓勵學生積極參加有益的文體活動,，如學校組織的運動會、12,。9跳繩比賽等活動,，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

三,、幫助學生樹立正確的人生觀,、世界觀。

1,、既要引導學生學好功課,，又要同任課教師密切配合。平時,，我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展。另外,，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習、勞動,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。我教育的宗旨是,，讓孩子獨立,，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

2、化被動學習為自主學習。到了初三,，面對畢業(yè)升學考試,，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢,，明確任務,。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃,，選擇學習方法,，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導,，自我強化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

高二下期班主任工作學期總結與反思篇十二

一年來,，在院黨總支,、校團委等相關部門的正確領導下，在各級領導和同志們的關懷以及幫助下,，我擔任文通學院分團委書記并兼任06級4個班,、08級1個班班主任老師，作為一名年輕團學干部和一名年輕的班主任老師老師,，我一直信守著"學為人師,、行為世范"的原則，以身作則,，牢記自己的崗位職責,，滿懷著對共青團事業(yè)的熱愛和對青年學生的關愛，認真努力,、積極奉獻,，在自己的工作崗位上取得了一定的成績，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，現(xiàn)借自我評議之際,，將本人一年來的工作從以下幾外方面做一總結，請各位領導和同事給予指正,。

一,、加強政治理論學習,，以先進理論指導工作實踐。

認真學習貫徹黨先進的理論知識,，時刻以黨先進的理論武裝自己,，不斷加強政治理論修養(yǎng)，提高思想政治素質,，并注重將理論和實際相結合,，使其成為指導開展各項工作的方向。作為先進青年的群眾組織,，作為黨的助手和后備軍,，共青團組織要始終把思想政治工作作為主要工作內容之一。作為一名年輕的共青團干部,，這更對自己的思想政治素質和理論學習提出了更高的要求,。

二、班主任老師工作方面:

1,、抓好學生黨建工作和學生骨干隊伍建設,。做好學生黨員發(fā)展梯隊培養(yǎng)，現(xiàn)班級已有8名預備黨員,，20余名黨員發(fā)展對象,。在平時，采取個別談話,、黨員會,、班委會等形式教育引導班級學生干部、學生黨員在學風建設,、常規(guī)管理等方面發(fā)先鋒模范帶頭作用,，幫助他們確立"勤奮學習，服務同學,，提升能力"的工作理念，并以點帶面,，進一步強化班級學風建設和常規(guī)管理工作,，同時，班級學生干部積極服務于學校,、學院學生工作,，現(xiàn)已有30余人在學校、院學生組織中擔任主要學生干部,，一年來,，有120余人次受校級表彰，有2位同學獲省級表彰,，1位同學獲"國家獎學金",，學生一篇通訊獲江蘇省高校校報好新聞評選通訊類三等獎,，有41篇次新聞、文藝稿見諸于淮陰師院報及以上報刊上,。

2,、進一步加強對學生進行日常思想政治教育。針對三年級學生的特殊性,，學生參與校園文化活動積極性普遍減弱,，學生集體集中時間相對減少，思想政治教育途徑需多樣化實施,，經常組織班級學生干部召開座談會,，了解學生思想動態(tài)，傳達學校各項精神,、要求,，增加與不同層次學生談話次數(shù)等，并建立暢通的信息傳遞渠道,，及時了解學生思想動態(tài),，做好同學思想教育工作。在學校園文化活動方面,，積極引導同學通過活動舞臺提升自身能力,，封晶等多位同學同學已成為校園文化活動的主要分子，據(jù)不完全統(tǒng)計,，班級有近百余人次在各類比賽中獲得好的獎項,。

3、加強學生行為管理,，抓住常規(guī),，規(guī)范行為。認真完成學院布置的進住學生宿舍以夜間值班等各項工作任務,。多次召開班會,、宿舍舍長會議、班干會議,、考勤班長會議就抓好"課堂",、"晚自習"、"早操",、"宿舍"作了明確要求,，并在學生宿舍設立了信息員，保證信息渠道的暢通,，經常深入班級學生宿舍去看一看,，說一說，對于班級個別男生抽煙等情況提出了批評和建議,，對于女生夜不歸宿問題,，不定期采用女班干在熄燈前班級間互查形式檢查,，每次檢查結果很好，有9個宿舍在本學期文通學院"文明宿舍" 評比中獲獎,。

4,、多渠道關注、關心學生心理狀況,。通過了解學生家庭經濟情況,，建立班級貧困生庫，積極幫家庭轎困難或有特殊狀況的學生申請助學金,、勵志獎學金等,，目前所帶班級繳費率為98。89%,，對于極少數(shù)心理存在問題學生,，積極與心理咨詢中心老師聯(lián)系，幫助學生做好心理疏導工作,，對于心理問題較嚴重學生,，督促家長帶其就醫(yī)，并及時了解病情進展情況,，努力構建學校,、家庭、學生三方共同關注體系,。關于女生宿舍成員關系處理,，同學關系處理、學生戀愛觀等方面利用主題班會和個別交流等形式進行引導,。

5,、突出考研，以考研為抓手帶動學風建設,。引導,、強化學生考研意識，為學生的考研創(chuàng)造環(huán)境,，經常聯(lián)系,、動員有考研意向的同學，為他們考研提供合理化建議,，到目前為止，06級4個班級已有近70名學生志向考研,、考公務員,，在考研等學生群體的帶動下，班級學風正日益濃郁,，英語四級過關率達61%,，計算機過關率達95,。5%，有一批學生每天晚上在圖書館看書,、復習,。08廣告新生班，采用班主任老師引導,、助理班主任老師督促方式,，從開學就強化上課、晚自習學風建設,，37位同學上課狀況良好,，晚自習無人講話，晚自習教室已真正成為能看書的地方,。對于06級班級少部分不思進取,、生活懶散的同學進行引導，通過教育,、引導,，有幾個后進生思想發(fā)生很大轉變，正努力學習,，效果良好,。

6、在做好班主任老師各項工作基礎上,，我還定期與學生骨干及分管領導等溝通情況,，上情下達，下情上報;對學生中的突發(fā)事件正確引導,、迅速反映,、及時處理;做好學生穩(wěn)定工作。

三,、輔導員工作方面:

20xx年,，在團委和各年級部老師的共同努力下，我院分團委工作取得了較好的成績,，我主要圍繞分團委職責努力開展以下幾方面工作:

1,、以黨先進思想教育引導青年團員牢固樹立社會主義核心價值觀。以團日活動為主要載體,，舉辦了交流會,、座談會、學習班等各種類型的活動,，組織團員青年認真學習黨的先進思想,，并結合到紀念周誕辰100周年、紀念改革開放30周年,、支援汶川地震,、慶?；搓帋熢?0周年校慶、紀念12,。9中來,，激發(fā)了團員青年的學習熱情;以學習黨的xx大精神為重點，組織開展了豐富多彩的學習,、實踐活動,，重點開展了紀念改革開放30周年歌詠比賽、祈福汶川紀念活動,、學習在北大講話座談,、紀念周恩來誕辰100周年圖片展等活動。

2,、全面加強團組織的自身建設,。

①召開團學代會、成立了年級團總支,、學生會,，實行"條塊結合，以塊為主"的管理,，探索,、完善團委與年級團總支、院學生會與年級學生分會,、社團聯(lián)合會與學生社團等運行體系,，加強學生干部培養(yǎng)，組織開展學生干部培訓班,、學生干部素質拓展等,，對于主要學生干部，采取直接參與管理的辦法管理,，即給他們交任務,、壓擔子，創(chuàng)造條件,，讓他們直接參與到學生管理,、教育工作。

②加強班級團支部建設,，嚴格培養(yǎng)推薦程序,，做好對要求入黨團員的教育、培養(yǎng),、考察和推薦工作,，定期對各團支部"推優(yōu)"工作進行監(jiān)督和檢查;指導各班級團支部開展形式多樣的團日活動，充分調動基層團支部的積極性，全面活躍團的基層組織,，據(jù)不完全統(tǒng)計，僅10,、11月兩個月團支部共開展了100多次主題鮮明的團日活動,。

③為加強團組織的凝聚力，積極探索開展以團支部為單位參加的集體活動,，讓更多的學生參與到活動中來,，在活動中能力得以提升，如組織開展的大學生辯論賽,、"快樂大闖關"學生集體陽光體育活動,、班級詩歌朗誦、歡慶國際大學生節(jié)班級歌詠比賽等,，每次活動涉及參賽班級達20個以上,，涉及學生數(shù)千余人/次。

3,、以特色品牌活動為主要載體,，繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化活動。20xx年,，我院分團委繼續(xù)開展特色品牌活動,，開展各類球賽、主持人挑戰(zhàn)賽,、周末劇場,、各類晚會、專業(yè)技能比賽,、征文比賽等,，積極營造濃厚的校園文化氛圍。同時組織學生經常參加校和其他系科組織的活動,，在比賽中成績斐然,。

4、以校園文化活動為平臺,，營造濃厚的學習氛圍,。抓好校園文化活動，主要從營造良好的學風環(huán)境的角度考慮,，緊密圍繞技能拓展,、口才訓練、禮儀培訓,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面,，滿足不同興趣、特長、需求的同學,，營造良好的校園風氣,，促進良好學風的形成。如師范生技能比賽,、英語才藝大賽,、英語演講比賽、簡歷設計即模擬面試大賽,、電腦設計比賽,、各類專業(yè)講座等。

5,、增強學生動手能力,，發(fā)散學生創(chuàng)新思維。團委積極開展各項科技文化活動,，鼓勵學生積極參加學校各類科技實踐活動,，組織開展手機動漫原創(chuàng)大賽、電腦知識培訓講座,、圖片設計比賽,、電子競技比賽，逐漸探索以科技活動為平臺提升學生的創(chuàng)新能力,。

6,、指導學生社團聯(lián)合會運轉及學生社團和諧發(fā)展。進一步規(guī)范學生社團內部建設,，注重學生社團干部的培養(yǎng),，通過組織召開社團負責人會議，指導社團開展活動,，僅本學期學生社團開展社團活動60余次,，學生參與人數(shù)3000余人次，社團發(fā)展正逐步走上規(guī)范化和制度化,，為學生服務的能力正不斷增強,。

7、積極開展形式多樣,、主題鮮明的青年志愿者活動,。各學生組織利用課余時間，在學校園內,、社會小區(qū),、街頭等場所，開展如:關注聾啞兒童,、關愛孤殘老人,、關注留守兒童、義務維修電腦、抗震救災義賣等主題互動,。暑假社會實踐活動期間,，文通學院組織了1支院級團隊和1支學生社團團隊在盱眙縣黃花塘開展形式多樣、主題鮮明的社會實踐活動,，受到社會一致好評,，活動受到《中國教育報》、《淮安日報》等媒體的關注,，引起了良好的社會反響。

8,、重視學生活動的宣傳報道工作,。為了做好學生活動的宣傳工作，充分利用櫥窗,、展板,、報刊、網絡等媒介,，廣泛宣傳,，翔宇網、文通網及時更新活動報道,，保證了時效性,，據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年9月至今年在翔宇網發(fā)表質量較高新聞稿件200余篇;同時,，把加強文通學院大學生記者團建設作為培養(yǎng)優(yōu)秀通訊員的重要載體,，選拔了一批有一定寫作基礎，熱愛宣傳報道的通訊員,，建立了"一幫一,，一帶一"制度，通過講座,、專題會議,，專門培訓，小記者新聞寫作水平提升較快,。在近一年中,，我院開展的學生活動受到《中國教育報》、《中國體育報》,、《揚子晚報》等國家,、省市級報刊宣傳報道34余次，淮安電視臺,、淮安電臺宣傳報道4次,，在網絡上宣傳報道200余篇，產生了良好的社會反響。

9,、及時做好文通學院黨政,、相關部門交辦的各項工作，協(xié)助校團委等部門做好其他相關工作,。

四 ,、總結一年來的工作，也感覺自己還有很多不足和需要改進的地方,。

一年來,，自己經常得到領導和同事們的的關懷和幫助，每當我工作中遇到困難時,，總會得到大家無私的幫助,，使工作得以不斷推動，自己也得到不斷的進步和提高,。一年來自己學到了很多東西,，受益匪淺。也體會到有一些不足之處,，比如:自己還比較年輕,，工作中有時會出現(xiàn)急于求成的心態(tài)，對待學生要求有些嚴格,。還有,，由于事務多、活動多對工作的總結和理論升華做得還不夠,，沒有發(fā)表一篇文章,，對于工作的總結、提煉還不夠,?？傊荒陙?，自己在各級領導和同志們的關懷以及幫助下,，工作上取得了一些進步，也還存在不足,，希望大家能夠及時地指出我得不足,，幫助我把工作做得更好。