總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

支教教師個人年度工作總結(jié)篇一

首先是談教學(xué)。一開始去聽指導(dǎo)老師的課，他說第一節(jié)不講新課,，只是說說要求，可以不必聽的,。而我是連怎么跟學(xué)生談上課的要求都不知道的,，當(dāng)然去聽了，而且是5個班全部都聽了一遍,。而且,，我發(fā)現(xiàn)不同的班級，上課時的氛圍是不一樣的,。有的班很安靜,，而有的班有點(diǎn)小吵。在聽了如何講上課要求之后,，加上后來的自己親身實(shí)踐,，遇到了一些疑惑;我及時向支教的其他老師和指導(dǎo)老師請教。

關(guān)于課堂紀(jì)律的問題,，對于我這個新教師而言,，一開始的'確把握得不太好，尺度不夠嚴(yán),。在第11周周五上初一(4)班的地理課時,，由于學(xué)生太吵，我不得不中斷教學(xué),，改為他們自己看地理書，自己復(fù)習(xí);叫了十位特別吵鬧的同學(xué)起來反省,，但效果不明顯,，班上還是吵。打了下課鈴之后,，我不讓他們下課,，去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理,。她讓那十個同學(xué)罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀(jì)律的方法,，很實(shí)用,。在第12周周四上初一(4)班的課，他們就不吵鬧了,。

學(xué)科教學(xué)方面,，跟著鄭老師和黃老師，學(xué)到了很多,。這些寶貴的教學(xué)實(shí)踐,，是在大學(xué)里完全學(xué)不到的。從聽課開始,，聽了我們學(xué)校三位地理老師的課,，也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節(jié)課,。還陸續(xù)參加各種教研活動,，不斷地提高自己的水平。

我從國慶后接手初一(1)班的地理課,。在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力求多途徑運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)有效性,。

這半個多學(xué)期的教學(xué),，對教學(xué)能力的提高非常有用。在大學(xué)里,，師范技能的培養(yǎng)花了一年,，也上了不上微格教學(xué)，效果完全不及在陳嘉庚這半個學(xué)期,。所以非常感謝陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)提供了這么好的機(jī)會給我,。

再談班主任工作。我當(dāng)了初一(1)班的副班主任,。這個班女生很多,，只有5個男生。與其他班相比,，班級日常管理相對容易抓好,，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。為了做好班主任工作,，我一邊向詹老師學(xué)習(xí),，一邊看班主任培訓(xùn)的相關(guān)書籍。通過看書,，知道了班主任要做的三大塊：班風(fēng)建設(shè),，班級日常管理和問題生診療,。

班風(fēng)建設(shè)方面，由于1班是管樂特色班,，他們每天都要進(jìn)行管樂訓(xùn)練,，對音樂有感覺;所以沒發(fā)現(xiàn)什么大問題，只要不斷地進(jìn)行引導(dǎo),，向好的方向發(fā)展就行,。

班級日常管理方面，早上看早讀,，查考勤;中午看午休以及管樂訓(xùn)練;下午看值日衛(wèi)生,。雖然挺累的，但是在對學(xué)生的教育中找到自己的價值感,。

通過大半學(xué)期的一邊實(shí)踐,，一邊學(xué)習(xí)理論的過程，使我當(dāng)班主任的能力大為提高,。

總之,，支教生活非常充實(shí)。累,，并快樂著,。

支教教師個人年度工作總結(jié)篇二

20xx年9月，我作為一名支教教師,，帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事們的鼓勵與支持，來到郭村小學(xué),，開始了為期一年的“支教”生活,。

做為一名支教老師，自從我踏進(jìn)郭村小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；我堅持黨的教育方針,，積極領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。我經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書育人

我擔(dān)任六年級二班的語文及體育課輔的教學(xué)工作，還擔(dān)任六年級一班的地方教材教學(xué)工作,。我深感肩上責(zé)任的重大,，因此全身心投入到工作中。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，教他們寫周記,、讀書筆記，練習(xí)演講,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，積累語言。盡量讓每個學(xué)生都有收獲,，在各個方面都有所提高,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)孩子的實(shí)際情況和農(nóng)村小學(xué)特點(diǎn)設(shè)計最恰當(dāng)?shù)慕贪?。課堂上我循循善誘，及時鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，自己解決問題。課后,，我精心批改作業(yè),，對于不同層次的學(xué)生，都給予足夠的支持和尊重,，認(rèn)真監(jiān)督他們把作業(yè)改過來,。

六年級二班共有31名學(xué)生。這些學(xué)生非常淳樸善良,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，知識面狹窄，缺乏學(xué)習(xí)方法,。了解到這些后,，我開始利用課余時間，跟學(xué)生談心,、交流,，利用下午自習(xí)時間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹立起遠(yuǎn)大志向,。我還教他們學(xué)會學(xué)習(xí)。我告訴孩子們,，學(xué)會學(xué)習(xí)包括三個方面：學(xué)會預(yù)習(xí),，學(xué)會聽講，學(xué)會復(fù)習(xí),。教給他們學(xué)習(xí)方法,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,，我堅持每天給學(xué)生讀一小段文章,，拓寬他們的視野，激發(fā)他們閱讀課外書的興趣,。漸漸地,，孩子們的聽講習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化，做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神,，聽課能專心，思考會用心,。孩子們也愛學(xué)習(xí),，愛讀書了，學(xué)習(xí)成績和寫作水平都有不同程度的提高,，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,。看到孩子們的進(jìn)步,，我感到了由衷的欣慰,。

2、精心準(zhǔn)備教研活動,，共同提高,。

作為一名支教教師，我深深知道,，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情，,。在抓好自己的教學(xué)工作的同時,，我也積極參加學(xué)校組織的教研活動。我多次給郭村小學(xué)的老師上公開課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念,、設(shè)計思路以及平日教育教學(xué)的一些做法和體會,。我還主持了兩次專題講座，分別是《語文應(yīng)該“教什么”》和《語文究竟“怎么教”》,，開展了數(shù)次集體備課和校本研修,，把準(zhǔn)脈搏，找到農(nóng)村學(xué)校語文教學(xué)中的難點(diǎn)和實(shí)際問題,，如“農(nóng)村學(xué)校習(xí)作教學(xué)模式之探究”，“農(nóng)村學(xué)生朗讀能力之培養(yǎng)”,，“農(nóng)村學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)”等等,，和老師們一起探討，相互交流,，共同提高,。一年來，我曾上過《習(xí)作：寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事》,、《跨越百年的美麗》等教學(xué)公開課,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

3,、認(rèn)真聽課,、評課，指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作,。

學(xué)校為我安排了兩位青年教師,，讓我傳幫帶。為此,，我深入課堂,，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一年來,，我隨堂聽課達(dá)20多節(jié)，評課,、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),，說課達(dá)20多節(jié)，兩位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。

在這一年的時間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在學(xué)校同事朋友的支持下,，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,。在這里工作，我感受到了家的溫馨,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我安排了一間寢室,，讓我更好地工作。他們還常常詢問我生活方面存在的困難,，并想方設(shè)法幫我解決,。支教工作雖然很清苦、寂寞,，但是,，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，看到學(xué)生們變得懂事了,，看到學(xué)生手捧新年賀卡，說：“老師,，祝您新年快樂,。”每每看到這些,，想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不正是我們這些平凡人的最大愿望嗎？能夠投身于支教的隊伍中,，正是我一生的榮幸啊,。這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn),，但辛苦并快樂著,。

一年支教工作時間雖然短暫，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲,?！爸Ы獭鄙罱o了我一段難忘的體驗(yàn)和感受，為自己的人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，它將是我今后工作的不竭動力。

支教教師個人年度工作總結(jié)篇三

這些教師響應(yīng)局的號召,，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,，奔赴各個學(xué)校開始教育支援工作,。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實(shí)施辦法》,。按照統(tǒng)一安排,，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計劃,、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，每期時間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動,，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效,。同時,，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校,。為加強(qiáng)對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實(shí)施辦法》,，教育體育局出臺政策得力,，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

二,、傾心支教,，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè),、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真,，尊老愛友,，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。他們不負(fù)重托,，任勞任怨、扎根學(xué)校,，在他們帶動下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻(xiàn),，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評,。他擔(dān)任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重,，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作,。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù),，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,，同時在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力,，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中,，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉,，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”,?？傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī),，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長的好評,。

三,、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

支教教師的到來,，如一股春風(fēng),，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視,，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌,、帶動農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專門召開了會議,，妥善合理地安排支教教師的工作和生活,。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容,，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對支教教師的考核,。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理，建立支教教師專項(xiàng)檔案,，內(nèi)容涉及教案,、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,、學(xué)習(xí)筆記,、專題講座,、作業(yè)批改、教研組活動,、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個方面,，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課,、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用,。結(jié)合教研組活動,，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、研讀教材的心得體會,、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子,，支教教師深入課堂聽課,、評課、導(dǎo)課,，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，充分發(fā)揮傳、幫,、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的,。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍,、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視,、關(guān)心愛護(hù)下,，最大限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼,。

四,、對口幫扶，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動深入開展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下,，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外,，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持,。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，,。此外,，城區(qū)學(xué)校還積極帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

支教教師個人年度工作總結(jié)篇四

時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束,，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩,。

1.思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識,，盡自己所能,，用心教育每一個學(xué)生，用行動告訴自己,，學(xué)生的成績便是自己的成績,，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機(jī)會，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé),。

2.工作方面

剛到紅旗小學(xué),，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地,，為我也為同學(xué)們一起努力,。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定,。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過,，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲,，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情,，讓她們的成績有個好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,，我就會感到由衷的欣慰,。

3.生活方面

在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的支持下,， 支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力,。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干,、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

支教工作時間雖然短暫,，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動力。

支教教師個人年度工作總結(jié)篇五

一,、思想認(rèn)識更加深刻,，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運(yùn)地來到了龍王廟中心小學(xué),。和第一年相比,，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和希望,。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn),。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。

二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。#p#副標(biāo)題#e#在這一年中,，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動化,，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時,，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識,，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

三,、以身作責(zé),，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來，晚上,，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,，對此，我無愿無悔,。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

支教教師個人年度工作總結(jié)篇六

一,、降低重心，做教學(xué)一線的普通人

第三,，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“長春嶺第二小學(xué)”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時,，我總是以一個“長春嶺第二小學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,，為她們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入長春嶺第二小學(xué)這個集體而高興,。

二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三,、認(rèn)真聽課,、評課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作,。

(一)是“聽”,，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過的專題有“簡單體育不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等4次講座,，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”,，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂，隨堂聽課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一年來，我隨堂聽課達(dá)60節(jié),，評課,、指導(dǎo)課達(dá)15多節(jié)，說課達(dá)10多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

四,、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。

我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量,。

支教教師個人年度工作總結(jié)篇七

一,、思想方面：

做為一名支教老師，首先,，在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時,，我能主動的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二,、在工作方面

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“坡塘人”,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科,，同時還兼任了兩個班的美術(shù),，兩個班的寫字課，一個班的品德課,。雖然課務(wù)很繁重,，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教,。由于我所帶的班級,，都是外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教育,，在家也沒有良好的家庭教育氛圍,，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情況,，我每節(jié)課都制作課件,，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。課堂上我精彩地講述,，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵,，深深地吸引著每一個學(xué)生,。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》,、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中,，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，得到了聽課老師們的一致好評,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。兩次期末考試,，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定,。

其次,，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)學(xué)生課外知識儲備量。

最后,，在教研方面,，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動,期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動,，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。在平時,，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后,，都認(rèn)真總結(jié),，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽,，我也積極參與,。通過教育、教學(xué),、教研三方面,，使自己的綜合能力得到了提高。

三,、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,，不遲到，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，我打心眼里感到高興。

一學(xué)年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教教師個人年度工作總結(jié)篇八

同時,，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報思想和工作的機(jī)會,，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊部宣傳發(fā)動,，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高,。

支教后期,，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī)，帶頭奉獻(xiàn)愛心,，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育,，貼近時代,，以事實(shí),、以親身參與達(dá)到育人的目的。

三,、與同事搞好關(guān)系,，樹立主人翁的意識。

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便,，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

到農(nóng)村支教一年,，對我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會。希望通過我的努力,，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

支教教師個人年度工作總結(jié)篇九

來陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)已經(jīng)有12周了,。其中有種.種經(jīng)歷,，收獲頗豐。下面一一道來,。

首先是談教學(xué),。一開始去聽指導(dǎo)老師的課，他說第一節(jié)不講新課,，只是說說要求,，可以不必聽的。而我是連怎么跟學(xué)生談上課的要求都不知道的,，當(dāng)然去聽了,，而且是5個班全部都聽了一遍。而且,，我發(fā)現(xiàn)不同的班級,，上課時的氛圍是不一樣的。有的班很安靜，而有的班有點(diǎn)小吵,。在聽了如何講上課要求之后,，加上后來的自己親身實(shí)踐，遇到了一些疑惑;我及時向支教的其他老師和指導(dǎo)老師請教,。

關(guān)于課堂紀(jì)律的問題,，對于我這個新教師而言，一開始的確把握得不太好,，尺度不夠嚴(yán),。在第11周周五上初一(4)班的地理課時，由于學(xué)生太吵,，我不得不中斷教學(xué),，改為他們自己看地理書，自己復(fù)習(xí);叫了十位特別吵鬧的同學(xué)起來反省,，但效果不明顯,，班上還是吵。打了下課鈴之后,，我不讓他們下課,，去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理。她讓那十個同學(xué)罰抄書,。之后她教我一些處理課堂紀(jì)律的方法,，很實(shí)用。在第12周周四上初一(4)班的課,，他們就不吵鬧了,。

學(xué)科教學(xué)方面,，跟著鄭老師和黃老師,，學(xué)到了很多。這些寶貴的教學(xué)實(shí)踐,，是在大學(xué)里完全學(xué)不到的,。從聽課開始，聽了我們學(xué)校三位地理老師的課,，也到真光初中部聽課,。后來也在真光那邊上了兩節(jié)課。還陸續(xù)參加各種教研活動,，不斷地提高自己的水平,。

我從國慶后接手初一(1)班的地理課。在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力求多途徑運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)有效性。

這半個多學(xué)期的教學(xué),，對教學(xué)能力的提高非常有用,。在大學(xué)里,，師范技能的培養(yǎng)花了一年，也上了不上微格教學(xué),，效果完全不及在陳嘉庚這半個學(xué)期,。所以非常感謝陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)提供了這么好的機(jī)會給我。

再談班主任工作,。我當(dāng)了初一(1)班的副班主任,。這個班女生很多，只有5個男生,。與其他班相比,，班級日常管理相對容易抓好，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病,。為了做好班主任工作,，我一邊向詹老師學(xué)習(xí)，一邊看班主任培訓(xùn)的相關(guān)書籍,。通過看書,，知道了班主任要做的三大塊：班風(fēng)建設(shè),，班級日常管理和問題生診療,。

班風(fēng)建設(shè)方面，由于1班是管樂特色班,，他們每天都要進(jìn)行管樂訓(xùn)練,，對音樂有感覺;所以沒發(fā)現(xiàn)什么大問題,，只要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)，向好的方向發(fā)展就行,。

班級日常管理方面,，早上看早讀，查考勤;中午看午休以及管樂訓(xùn)練;下午看值日衛(wèi)生,。雖然挺累的,，但是在對學(xué)生的教育中找到自己的價值感。

通過大半學(xué)期的一邊實(shí)踐,，一邊學(xué)習(xí)理論的過程,，使我當(dāng)班主任的能力大為提高。

總之,，支教生活非常充實(shí),。累，并快樂著,。

支教教師個人年度工作總結(jié)篇十

20x年以來,，本人在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)八榮八恥，抵制醫(yī)藥賄賂,，打造醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。認(rèn)真開展各項(xiàng)醫(yī)療工作，對本職工作盡職盡責(zé),。

現(xiàn)將半年來的工作情況向大家作以匯報：

1,、強(qiáng)化自身素質(zhì)

半年來，積極參加院辦的各項(xiàng)活動,，認(rèn)真領(lǐng)會上級的指示精神,，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，堅持學(xué)以致用,，用有所成的原則，使學(xué)習(xí)工作有機(jī)結(jié)合相互促進(jìn)共同提高,。

2,、做好本職工作

作為一名醫(yī)生，治病救人是我的天職,，無論何時何地,，都會認(rèn)真熱忱的對待每一位病人，無論貧窮富貴,，邋遢整潔,，從來都是一視同仁。不但有著很好的醫(yī)患關(guān)系,，在患者心中也留下了很好的口碑,。

作為科室主任，帶領(lǐng)科室人員不斷學(xué)習(xí)新的東西,，吸取更多的知識營養(yǎng),，使科室工作更加順利，人員更加團(tuán)結(jié)努力,。不但自己以身作則,，更給科室人員起到了帶頭作用。

作為主治醫(yī)師,，認(rèn)真作好每一臺手術(shù)，帶好每一位學(xué)員,，在不斷的工作實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新技術(shù)，撰寫專業(yè)性極強(qiáng)的醫(yī)學(xué)論文,。一貫兢兢業(yè)業(yè)工作,，明明白白做人。認(rèn)認(rèn)真真的完成著自己的本職工作。

3,、不足與打算

金無足赤人無完人,，雖然在工作中取得了一些成績，但也有許多缺點(diǎn)和不足,。

我會在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí)，作到正人先正己,，不但作好科室的帶頭人,，還要把科室的工作做的更好更扎實(shí)。對自己更加嚴(yán)格要求,，在工作與實(shí)踐中,，使自己的業(yè)務(wù)水平再創(chuàng)新高。