當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言篇一

時光飛逝,，歲月如流,。仔細回味，充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭,。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作,。在這一年里，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐,。

本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則,、教育方針貫徹,。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念、觀點,，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。

首先我認(rèn)識到了幾個問題：

1,、剛學(xué)英語的時候,，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí),、模仿,。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,，好奇心逐漸減弱,。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣,，甚至厭學(xué)。

2,、面對一些整體學(xué)生進行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū),。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性,，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽,。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候,，就會馬虎,，注意力不集中。

3,、在有些知識點講過后,，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強調(diào)了,，學(xué)生仍沒有掌握,。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強反復(fù)訓(xùn)練,。于是在責(zé)怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了,。

我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,，要教好每一個學(xué)生,，但不能要求每一個學(xué)生都一樣、一個模式,，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展,，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教,。

首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生,，備好作業(yè)和課堂練習(xí),，以便更好地進行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,。教師在英語教學(xué)中,，讓學(xué)生做到聽、說,、讀,、寫并舉，眼,、耳,、口、鼻,、腦并用,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大,；學(xué)生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師,，聽老師說,，很少看書本；有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板。因此,，必須運用多元化的教學(xué)方法,，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語,。

其次,，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語,；利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí),。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,，鍛煉口語能力,，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞,；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不能松懈,。

最后,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“學(xué)海無涯”,，在信息時代，作為一名教師,，終身學(xué)習(xí)尤為重要,。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力,。我還積極響應(yīng),，參加各項教師活動。除此之外,，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志,，英語知識等各方面均取得長足進步。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，一學(xué)期來，無極特殊情況沒有請過一次假,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。

當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,，在教學(xué)過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的小學(xué)教師。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言篇二

我認(rèn)為對于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩,；它艱辛,，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心,。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師,，不爭名不爭利,，默默無聞的工作。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻。

青年教師接受新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié),。

在備課時我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點,，講課時,，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，師生達標(biāo)意識強,。在教學(xué)內(nèi)容方面,，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點難點,，少而精同時,，落實四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng),。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評點，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計,、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計,，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。尤其是兩位新教師，初上高三他們也非常的勤學(xué),，加上我的耐心,，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進的發(fā)展。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,，課下及時交流教學(xué)心得,，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認(rèn)識,，看到自己不足,。

于是我鼓勵他們在加強學(xué)習(xí)的同時，還要積極聽課,，要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節(jié),，向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排,、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時間和空間安排,，通過聽課比較，認(rèn)識到自己的可取與不足之處,，還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補自己知識能力的不足,。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗,。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中,。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高,。

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計,，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵他們，形成自己的風(fēng)格,，學(xué)會自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說“既要模仿,，更需要創(chuàng)新”,。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下,，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識,。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言篇三

“十年樹木,，百年樹人”，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學(xué)生負責(zé),，平時該怎么和學(xué)生相處,，該有什么樣的姿態(tài),，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓(xùn)，我才認(rèn)識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的,。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心,，熱愛學(xué)生，理解和尊重他們,，加強自我修養(yǎng)堅信一定會干好的,。

(一)首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感?！白鲆惶煜灎T,，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,?！边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責(zé)任,、逍遙懈怠的思想,，有的就是一種教師的使命感。通過培訓(xùn),，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時間,、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的'使命感為基礎(chǔ)的,，要以強烈的責(zé)任訊作為代價,。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇,，無怨無悔,。這也是師德的首要條件。

(二)其次要熱愛自己的學(xué)生。班主任的愛,，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點,，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,，含有父母的愛又超越父母的教育之愛,，作為一個教師，要想愛更要會愛,，如果不會愛,，原來即使想愛,，后來也會變得不愛。用自己的話來說,，教師需要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展,。通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,、作為教師,。今后我需要努力做到能愛，善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點,，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,。“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒,。

(三)在自己的教師道路中,，一定要明白“學(xué)無止境”。在培訓(xùn)的過程當(dāng)中,，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識,，自己需要有一桶水的知識”。作為一個剛剛步入社會的新人來說,，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識,，實踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪酰栽诓饺虢處煃徫恢?，?dāng)務(wù)之急的一點就是自己要大量的充電,，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教,，使自己成為一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,，成為對社會有用的棟梁之才,。

(四)對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng),。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，則是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師特別重要,，因為教師是學(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，其實這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。

(五)對于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng),。教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強烈的,，只有強烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任、如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入到自己的工作當(dāng)中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了,。然而，光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護學(xué)生是一個好老師起碼的道德,，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,。

除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進的方向發(fā)展,。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識,，傳授學(xué)生先進的文化,，提高工作效率。教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，也讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個教師應(yīng)該明白的最基本的道理,。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠,、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。

我想,，作為一個教師,，不僅是一個教書育人的教師,，更應(yīng)該成為一個研究者。在教書育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進入生活本身,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的內(nèi)在真實，來展示教學(xué)的真實面貌,。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言篇四

近期,，我參與了湖北省青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，感受頗深：這樣樸實,，趣味的課,，讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識，讓我大有收獲,。下頭就談?wù)勎业囊恍w會,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹更好,，誰就能震懾學(xué)生的心靈。當(dāng)我聽到教師們的課時,，感覺她們的語言親切,，自然，簡潔,，準(zhǔn)確,。她們大多數(shù)用聲情并茂的語言帶著學(xué)生在課文的創(chuàng)設(shè)的情境中漫游，帶領(lǐng)學(xué)生感受課文,。

新課標(biāo)中提到：學(xué)生自讀感悟是第一位的,。感悟，就是有所感觸而領(lǐng)悟,，就是讓學(xué)生知有所獲,，性有所感，理有所悟,?！案形颉辟F在悟，而教師的引導(dǎo)是第二位的,。著眼于閱讀教學(xué),，應(yīng)當(dāng)是一個“先讀后教，先讀后導(dǎo)”的過程,。我想教師們的教學(xué)過程,，就是這種模式的一個充沛體現(xiàn)吧。這些課通常教學(xué)有這樣三個層次：初步閱讀階段的自讀感悟;深入課文自讀感悟。例如,，在學(xué)生自讀感悟時,，教師向?qū)W生提出這樣要求，輕聲朗讀課文,，遇到數(shù)字圈起來;第二個階段的自讀感悟,，讓學(xué)生想;教師的課親切自然，看似平淡,，卻彰顯出多么精湛的語言功底和高超的教學(xué)智慧。

教師對教材的處置和掌握有其獨到之處,，她們都根據(jù)課文的具體要求,，緊緊抓住題眼，步步深入文本,。

教師評價學(xué)生的語言是那么貼切,，到位，如有的教師教師運用“你最聰明“來鼓勵學(xué)生;”你會更加努力的“,、”我的小朋友,，你真是個寶”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等,。這些樸實,，自然的語言，對我感觸很深,。在以后的課堂上,，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。

總之,，這次聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力,，不時學(xué)習(xí),，博采眾長，充沛利用學(xué)習(xí)機會積淀教學(xué)素養(yǎng),，亮麗自身的教學(xué)生涯,。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言篇五

作為一名青年教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己的教育教學(xué)工作有一個明確的方向,，顯得尤為重要。一學(xué)期的工作結(jié)束，本著總結(jié)經(jīng)驗,，彌補不足的思想對自己的專業(yè)成長做如下總結(jié),。

1.閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記,，提高自身素養(yǎng),。作為一名青年教師，必須要有豐富的文化底蘊,，在工作中才能做到游刃有余,。13年度里，我廣泛涉獵了教育名著,，做讀書筆記,，寫心得體會，并上傳到我的個人博客里,。

2.虛心請教其他老師,。在教學(xué)上有疑必問，征求其他老師的意見,，同時多聽課,，邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,。邀請同年級的老師來聽我的課,，征求他們的意見，改進教學(xué),。

3.做好優(yōu)生提高與邊緣生輔導(dǎo),。對優(yōu)生的輔導(dǎo)重點是做好心理引導(dǎo)，對個別學(xué)困生加強課后輔導(dǎo),。

1.沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，還停留在模仿階段，對教材的處理,，沒有自己的理解,。

2.不能準(zhǔn)確地做到學(xué)以致用，教育實踐的水平尚待提高,。靈活處理教育教學(xué)中問題的能力需要提高,。

3.不能把自己的經(jīng)驗用論文的形式記錄下來，寫作的能力還需要提高,。

1.認(rèn)真參加校本培訓(xùn),，不斷提升自己的專業(yè)水平與師德修養(yǎng)。

2.堅持每天讀書,，做到讀書有體會,，養(yǎng)成良好的反思,、寫作習(xí)慣，提高自己閱讀寫作的能力,。

3.重視對課堂教學(xué)的研究,、實踐，向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,，盡快形成自己的教學(xué)特色。

4.增強課堂教學(xué)技能,。提高教學(xué)質(zhì)量,，使自己的教學(xué)清晰化，條理化,，情感化。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言篇六

我認(rèn)為對于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩,；它艱辛,，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心,。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師,，不爭名不爭利,，默默無聞的工作。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻。

青年教師接受新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐,。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié),。

在備課時我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點,，講課時,，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，師生達標(biāo)意識強,。在教學(xué)內(nèi)容方面,，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點難點,，少而精同時,，落實四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng),。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評點，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計,、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計,，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心,，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時交流教學(xué)心得,，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章,。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認(rèn)識，看到自己不足,。

還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平,，彌補自己知識能力的不足。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室,，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書,，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高,。

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學(xué)設(shè)計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃,。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵他們,，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說“既要模仿，更需要創(chuàng)新”,。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下,，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識,。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言篇七

今年是我參加教師工作的第一年,，能夠說在這一年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的,。

送走繁忙充實的一年,，又迎來充滿期望的一年?；仡櫼粚W(xué)期的工作狀況,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，自己在思想政治素質(zhì),、專業(yè)知識上都有所收獲。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度,。平時做到不遲到,，不早退，有事主動請假,，無事不請假,。對于校園布置的任務(wù)能夠及時完成。

作為一名青年教師,，我自覺加強政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻,，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事，用心參加校園的各種活動,，遵守校園的一切規(guī)章制度,。在工作中，我用心,、主動,、勤懇、職責(zé)性較強,，樂于理解校園布置的各項工作,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在校內(nèi),，主動地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，虛心向老教師請教,，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住校園安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，有針對性地進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高抽象思維潛力,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時,，思考到學(xué)生智力素質(zhì)的差異,，按潛力分類，教學(xué)因人而異,，使每位學(xué)生各需所求,，各揮其能,，各展其才。透過自己的精心設(shè)計,，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好,。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強,，電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與校園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心,、愛護分不開的，在此,，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者，在今后的工作中,，我要更加嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí),，用心工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的,，我明白自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財,，我明白的，我會習(xí)慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的,，我明白自己的困難有很多，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的,！