總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

思品個人校本研修總結(jié)1

本學(xué)期,，我著重從德育出發(fā)，做到既教書又育人，把研修工作落到實處,，在課堂教育教學(xué)的實踐中,，不斷修正自己的思想，國家的興衰,，取決于教育,；教育的興衰，取決于教師,。教師是立校之本,。而師德則是教育之魂。

一,、良好的師德,，是自我教育完善的需要。

從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。記得曾經(jīng)有一位教育家說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴？都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

二、認真研究新課程,。

通過認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，能夠把握新課標(biāo)“立足于促進學(xué)生的發(fā)展,，為他們終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神,，特別對新教材體系和內(nèi)容安排做了學(xué)習(xí)和研究,，開展集體備課和教學(xué)反思活動，提高了自己備課和講課教學(xué)水平,。

在我的課堂教學(xué)上,，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種音樂學(xué)習(xí)的輕松，明朗而高效的節(jié)奏感,，嚴肅而活潑的氛圍,，重學(xué)法指導(dǎo)，重合作意識的培養(yǎng),，重情感交流,。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的內(nèi)趨力,，引導(dǎo)學(xué)生主動探求音樂知識,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方法，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,。我堅信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識的老師,。正因為如此,，學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)σ魳穼W(xué)習(xí)感興趣,。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán),。同時，在音樂課堂教學(xué)中我能夠適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲,，這樣既充實豐富了課堂,，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

愛是教師美麗的語言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，去愛學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,。我們應(yīng)該用先進的理念,、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能,，成為現(xiàn)代社會有用之才。我愿用這一溝通的法寶——博愛之心,，在知識的海洋里播種與收獲,。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出璀璨的花朵。

思品個人校本研修總結(jié)2

本學(xué)年,，我學(xué)校在縣進修校的校本研修活動熱潮中積極響應(yīng)校研修指導(dǎo)方針,，開展了扎扎實實的研修工作，具體情況如下：

一,、成立嚴密的領(lǐng)導(dǎo)機制,，制定切實可行的人文化規(guī)章制度

由于學(xué)校要求校本研修活動人人參與，由秦玉輝校長親自督導(dǎo),，楊立革主抓安排,，教研組長郝曉雯、陸海峰,、王甲軍,、張海峰負責(zé)落實。集體研修時間形成慣例,，鐵板釘釘,，雷打不動，教師每周一進行個人反思,，周二進行分組研討,，周四進行集體交流?；顒悠陂g有事的向校長請假后方可離開,，事后將拉下的事宜補上。

二,、以課堂為主陣地,，確立務(wù)實可行的研修主題

學(xué)校通過對以往教研活動的反思，結(jié)合對現(xiàn)在一些流于形式的校本研修活動的思辨,，明白了一個道理：校本研修要弄出花樣來很容易,，但真正收到實際效果不容易;要教師表面應(yīng)付性的“參與”很容易，但要教師懷著一種激情來真正地參與不容易,。校本研修,，在學(xué)校教師隊伍建設(shè)中的重要作用是不言而喻的。但要使校本研修的重要作用發(fā)揮出來,，就必須讓全體教師從校本研修中得到實惠,，使之成為教師的“內(nèi)需”，使教師真心實意而且滿腔熱情地參與,。要使校本研修真正促進教師的專業(yè)發(fā)展,，就不能嘩眾取寵,，搞花架子，要求真,，要務(wù)實,，要靜下心來“務(wù)本”。我學(xué)校密切聯(lián)系學(xué)校,、教師,、學(xué)生、教育環(huán)境,、課程資源等方面的實際來觀察,，來思考，來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。通過商榷,，決定以課堂為主陣地進行研修活動，上期,，我們開展了“提高課堂教學(xué)效果”的研修活動;下期,，由于學(xué)校合并，班級學(xué)生程度參差不齊,，教導(dǎo)處結(jié)合語文,、數(shù)學(xué)兩個教研組長，確立了以“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)”為主題的研修活動,。

三、扎扎實實的活動,，確確實實的效果

我們的校本研修活動扎扎實實地開展了,，也收到了確確實實的效果，我們的開展情況如下：

(一)專業(yè)引領(lǐng),，在引領(lǐng)中明確方向

理論學(xué)習(xí)使教師們在先進理念的引領(lǐng)下成長,。我們的理論學(xué)習(xí)包括理論知識學(xué)習(xí)和聽專家報告。

理論知識學(xué)習(xí)活動期間,，我們主要是學(xué)習(xí)教師們推薦的利于提高課堂教學(xué)的材料,，如《有趣的課堂前奏》、《課堂的自主化方法》,、《小組合作要注意什么》等材料,。大家通過集體學(xué)習(xí)、研討交流,，在反思總結(jié)中提高,。交流結(jié)束后，學(xué)習(xí)材料和反思總結(jié)裝入個人成長檔案,，以備參考,。

專家引領(lǐng)是教師成長的主要輔助手段,，我學(xué)校非常注重專家講座的作用。每次聽完報告,，我們都及時組織教師研討反思，使教師們在專家的引領(lǐng)中快速成長,。

(二)自我反思,，在反思中改進教學(xué)方法

自我反思是教師與自我的對話，不是一般意義上的回顧,，而是反省,、思考、探索和解決教學(xué)活動中存在的各個方面的問題,。按教學(xué)的進程,，我們要求教師進行了教學(xué)前的反思、教學(xué)中的反思,、教學(xué)后的反思三個階段,。

教學(xué)前，要求教師憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗,，對新的教學(xué)活動進行分析,，分析哪一部分由學(xué)生獨立思考、自主完成,，哪一部分難度大,，需要小組合作交流完成。學(xué)生獨立完成的任務(wù)中,，又有哪一部分需要引導(dǎo),。小組合作交流時采取怎樣的方式合適。

教學(xué)中的反思,，要求教師對發(fā)生在教學(xué)過程中的問題及時發(fā)現(xiàn),，自動反思，迅速調(diào)控,。學(xué)生獨立思考時,，對學(xué)困生多加關(guān)注，及時指導(dǎo),。小組合作學(xué)習(xí)時及時觀察采取的方式是不是最佳,。

(三)同伴互助，在共享經(jīng)驗中成長

同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂,，在研修活動中,，我們在反思的同時，開放自我,，加強教師與教師之間進行專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)合作,、共同分享經(jīng)驗。

1,、相互對話

我們?yōu)榻處熖峁┙涣鞯钠脚_,，讓大家積極主動交流自己擁有的信息，我們組織讀名著交流會,，讓大家交流看過一本書后的心得體會;我們組織教學(xué)經(jīng)驗茶座,，讓大家交流自己成功的事例和體會，交流失敗的教訓(xùn)和感想,。年輕的教師找年長的教師探討鼓勵后進生的方法,，強化優(yōu)等生的經(jīng)驗，(

2,、同事協(xié)作

我們共同研討課堂上如何指導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),，每次活動，教導(dǎo)主任徐紅梅確定好活動的形式和主體后,，大家都各盡其責(zé),。

理論學(xué)習(xí)時，酒慶利老師把網(wǎng)上查找的相關(guān)資料拿出來和大家共同學(xué)習(xí),，教研組長毛艷霞和張小安組織學(xué)習(xí)并對學(xué)習(xí)活動進行記錄和總結(jié),。年輕教師提疑問，年長教師談經(jīng)驗,。有時年青教師的新見解,、新思路對年長的教師幫助也不小呢!

觀課議課活動時，我們先請作課教師談作課思路,，然后大家針對這節(jié)課中學(xué)生合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣之處發(fā)表意見，經(jīng)過研討,，作課教師將意見匯總,，然后將整改方案說給大家聽，大家再進行二次研討,。我們針對李桂榮老師的《故鄉(xiāng)》等課進行了觀課議課活動,。在針對李桂華老師的那節(jié)《秦漢絲綢之路》進行觀課議課時，秦校長肯定了這節(jié)課的環(huán)節(jié)安排,，同時指出本節(jié)課應(yīng)該在學(xué)生充分感知文本,，熟讀文章之后再講比較合適。商國慶老師感覺導(dǎo)入部分過于沉長,。毛艷霞老師指出課講到“勿忘國恥,，振興中華”處課堂氣氛就達到了高潮，下面的題目分析放到下節(jié)課進行，不要在此草率了事,。大家還針對“收集材料,，分組交流”這一環(huán)節(jié)展開了激烈地爭論，李老師認為：沒有必要在小組內(nèi)發(fā)言后,，再在班里發(fā)言,，讓大家交流圓明園輝煌的資料，了解情況就行了,，否則,，交流材料就要用掉15到20分鐘的時間，后面的環(huán)節(jié)時間不足,。酒老師認為得讓學(xué)生在小組內(nèi)充分發(fā)言，這樣能保證人人參與,。最后大家覺得,，把交流材料放在課后或課前搞一個交流會比較合適。

老師們在交流中得到了提高,，大家在協(xié)作互助中加快了成長的步伐,，研修使我們在團結(jié)中不斷更新教育教學(xué)理念，使我們在互助中提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，也使我們在協(xié)作中發(fā)展了專業(yè)水平,。

四、碩果在枝繁葉茂中閃爍

我們研修的收獲光環(huán)在共同協(xié)作中閃光,，我們的收獲不是一枝獨秀,，而是滿園春色。

教師們就研修主題“如何組織學(xué)生在課堂上進行自主合作學(xué)習(xí)”所寫的案例反思也得到了發(fā)表,，教師個人也發(fā)表了很多篇文章,。

我學(xué)校的校本研修活動沒有花架子，但扎扎實實,。校本研修活動使教師在學(xué)習(xí)中,，在互動中得到了成長。

思品個人校本研修總結(jié)3

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政治教研組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針,，在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進一步反思課改、推進課改,，落實教學(xué)常規(guī),，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營造良好的教研氛圍,，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展,，增強我組的整體的教學(xué)實力。積極實施素質(zhì)教育,，為提高青少年的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準,，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念,。

2、開展課型研究,，對政治學(xué)科新授課,、復(fù)習(xí)課、講評課,、時政課如何開展教學(xué)加以研究,，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級和市級研究課,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實,，加強聽評課和課后反思,，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學(xué)效益,。

4,、以電子稿形式整和教學(xué)資源包括教學(xué)設(shè)計、課件等資料,，實現(xiàn)辦公信息化,。

5、發(fā)揮整組力量,，加強集備,，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考,。

6,、做好市基本功競賽的準備,。

三、工作舉措

(一)加強學(xué)習(xí),，提高思想政治教師的學(xué)科素養(yǎng)

組織組內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)課程改革理論,，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的經(jīng)驗,，改革思想政治教學(xué),，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學(xué)中,，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人,，把受教育者培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人,。

(二)加強常規(guī)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

通過集體備課,、評課議課,、質(zhì)量分析等常規(guī)形式,，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,，更新教育觀念，改變教學(xué)方式方法;并通過公開課,、示范課等形式,，致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究，體會新課程下的新理念,，新方法,，探討在政治學(xué)科教學(xué)中進行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整和教學(xué)設(shè)計,、多媒體課件等教學(xué)資源,，做到資源共享，取長補短;日常教研活動中,，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),。在上課、備課,、聽課,、評課、專題教研活動,、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查,，注重實效性，不流于形式以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹,、踏實的工作作風(fēng),，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

(三)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作

畢業(yè)班　老師做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作,。首先,，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不要有政治學(xué)科開卷考就易考的盲目樂觀的想法,。其次,，畢業(yè)班教師要深鉆教材,，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況,，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細致地進行分層教學(xué)、個別輔導(dǎo),，爭取出好成績,。

(四)積極參與市教研活動，包括青年教師基本功大賽

在平時做好青年教師的培養(yǎng)工作,，注重規(guī)范教學(xué),，發(fā)揮師徒結(jié)隊實效性，加強教學(xué)基本功訓(xùn)練,，促進青年教師專業(yè)成長,，為提高課堂教學(xué)效益打下堅實的基礎(chǔ)。

(五)認真搞好校本課程的開發(fā)與研究工作,，形成學(xué)科教學(xué)特色

圍繞著本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容做好公民教育課程的教學(xué)工作,，積極參加相關(guān)比賽，爭取教有所獲,。

各年級在課程教學(xué)中融入主題教育的內(nèi)容,，如七年級“誠信做人”八年級“尊紀守法”九年級“理想教育”等等。

(六)鼓勵組內(nèi)成員積極參加教科研活動

利用論文研討,、課題研究等形式鼓勵組內(nèi)教師積極參與教科研活動,，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進行教學(xué)和寫作,，營造良好的教科研氛圍,，爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。

思品個人校本研修總結(jié)4

校本研修工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄,，并認真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量認真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

1 、積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

2,、自我反思及案例反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì),、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

1 、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃,，并實施計劃，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式,。

2、研修內(nèi)容豐富多彩,、加強師德培養(yǎng)教書育人,，師德為本,，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意的好教師,。

3,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐,、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實,、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

思品個人校本研修總結(jié)5

本學(xué)期英語教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。我將樹立新課程理念,，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準》為指導(dǎo)思想,，立足我校實際,，以校本研修為主平臺，以區(qū)域聯(lián)動為契機,，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計,，提高學(xué)生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學(xué),，深入推進課改工作,，深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演英語課本劇的實踐與研究”。努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進我校英語教師和廣大學(xué)生的共同發(fā)展,。

二、研修目標(biāo)：

1,、進一步研讀《英語課程標(biāo)準》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材,，把握教材的特點,。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索英語教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點,，突破難點,。

三、研修方式：

1,、專題培訓(xùn)：交流研討,、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

2、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

四、研修內(nèi)容：

1,、師德教育

加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng),，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會,。

2、新課程

按時參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認真記錄,，深入反思,，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢,，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。

3,、教育技術(shù)能力

積極參加市,、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng),，力爭每節(jié)課運用多媒體教學(xué)，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方式,。

4,、中小學(xué)教師心理健康教育

自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，更好的工作,，更好的生活。

5,、學(xué)科專題

以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，拓展英語專業(yè)知識，加速知識更新,。加強專題研究的自覺意識,，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動研究和實踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度。

6.深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演的實踐與研究”,。

本學(xué)期在上學(xué)期小學(xué)生自主創(chuàng)演高效課堂的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化實踐與研究，結(jié)合以往高效課堂教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗,，實踐2-3高效課堂教學(xué)課,。實現(xiàn)“如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編、表演能力”方面的實踐探索,，在日常英語課堂學(xué)習(xí)中,，應(yīng)著力讓學(xué)生在“演中學(xué)”、“學(xué)中演”,，并在平日里,，注重學(xué)生的語音發(fā)音。

思品個人校本研修總結(jié)6

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就本學(xué)期自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認識

開學(xué)初,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性,，參加了學(xué)校校本研修知識培訓(xùn),，進一步了解到校本培訓(xùn)的意義，方式,，途徑,，作用等使自己改變觀念，提高了對研修工作的認識,。為了使自己的研修工作做的有計劃,，有實效性，制訂了個人研修計劃,。

二,、積極參加校本培訓(xùn)活動和教研組活動，提升自己的專業(yè)知識,。

每周三是我校的校本培訓(xùn)時間,，我一直堅持按時參加，并在活動中做好筆記,。在校本培訓(xùn)活動中通過學(xué)習(xí)《對備課的新認識》《怎樣寫好教后反思》《語文新課標(biāo)》等專題進一步提升了自己對教學(xué)新理念,，新方法的認識和理解;通過電腦技術(shù)的培訓(xùn)，提高了對運用電腦技術(shù)上課的能力;在教研組活動中,，我積極參加各種專題學(xué)習(xí)和研討活動,，大膽發(fā)表自己的見解，認真填寫個人研修工作手冊,，力爭在研修中有收獲,。積極參加學(xué)校組織的聽課評課活動，能通過聽課評課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,，提高自己的教學(xué)水平,。

三、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。學(xué)習(xí)教學(xué)理論、每月撰寫4篇教學(xué)反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃，并實施計劃,，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式。

四,、積極參加學(xué)校安排的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的教研能力。

根據(jù)學(xué)校安排,，我參加了省上組織的《“之路”之“新理念,、新課程”》，主動報名參加網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)-《新課標(biāo)教育教學(xué)能力》,，同時還積極訂閱了一份與教學(xué)有關(guān)的書籍,，通過這些活動，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，提升自己的專業(yè)知識,。

五、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使自己成為一名合格的人民教師。教書育人,，師德為本,，在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項禁令”“六項規(guī)定”,，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律,，積極進取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強通識研修，做到新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實,、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

3,、加強基本功訓(xùn)練,，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)余時間苦練教師基本功,，每月向?qū)W校上交10頁教學(xué)筆記,，4張篇教育教學(xué)反思。

總之,，校本培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用,，幫我更新了教育、教學(xué)理念,，學(xué)會了學(xué)習(xí),，學(xué)會了反思，學(xué)會了成長,，學(xué)會了豐富自己,。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí),，銳意創(chuàng)新,，尋求創(chuàng)新,，切實以新觀念、新思路投入教學(xué),，教學(xué)工作能更上一層樓,。

思品個人校本研修總結(jié)7

“校本課程”這個概念，旨在發(fā)展學(xué)生個性特長的,、多樣的,、可供學(xué)生選擇的課程。通過我校校本課程開發(fā)的實踐探索,、以及這段時間我們對全校教師開展的校本課程培訓(xùn),，我們感到，校本課程就在我們身邊,。

不少教師把校本課程看得很神秘,，其實,，許多學(xué)校已開設(shè)的選修課,、活動課就具有校本課程的性質(zhì)，只是學(xué)校和教師對校本課程開發(fā)還處于無意識狀態(tài)罷了,。也就是說,，許多學(xué)校往往有校本課程之“實”，而無校本課程之“名”,。校本課程是開放的,、多種多樣的。如研究型課程,、自愿報名開設(shè)的體育課選修,。可以說,，學(xué)校里的課程都有校本課程的成分,。因此我們說，校本課程就在我們身邊,，它并不神秘,，也不是高不可攀的。

近年來,，教學(xué)向能力化,、素質(zhì)化、個性化,、綜合化的方向發(fā)展,，各學(xué)科考試更體現(xiàn)了這一點，而校本課程開發(fā)的目標(biāo)和方向正是發(fā)揮學(xué)生的個性和特長,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。因此,，開發(fā)校本課程不但能提高教師的教學(xué)教研水平，還能提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們應(yīng)樹立正確的育人觀,，我們的策略是提高素質(zhì)教育的結(jié)果，而不是片面追求的目標(biāo),。

1,、教師在校本課程開發(fā)中得到了培養(yǎng)、鍛煉和提高

教師參與課程的目的是使學(xué)校課程更加適合學(xué)生的需要,，促進學(xué)生最大程度的發(fā)展,，但就教師本身而言是確立教師即研究者的信念，在課程開發(fā)的實踐過程中促進自身的專業(yè)發(fā)展,。所以教師參與課程開發(fā)不僅是編制出一系列的課程文本,，更重要的是參與課程開發(fā)過程本身。

由于絕大多數(shù)教師原來所學(xué)的教育學(xué)是沒有課程論的教育學(xué),，加上“校本課程”這一概念在我國正式使用的時間并不長,，因此，教師對校本課程的認識難免存在一些偏差,。另外,，學(xué)校、教師和學(xué)生過分依賴和迷信統(tǒng)編的教科書,。這種傳思想上的習(xí)慣勢力與校本課程的現(xiàn)實需求之間存在的強大的反差和深刻矛盾,，將對校本課程的開發(fā)帶來觀念、制度層面上的阻力,。如何盡快改變這種狀況,，將是一個急需解決的問題。

2,、教師的知識和技能準備有待進一步加強

校本課程開發(fā)中系統(tǒng)的規(guī)劃,、理論指導(dǎo)和實踐性研究十分缺乏，因此,，校本課程的開發(fā)中如何不斷強化學(xué)校和教師的課程意識,，提高學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的課程開發(fā)技術(shù),，使之有課程改革的正確意識,，有課程改革的愿望和動力，有開發(fā)校本課程所必要的知識,、技術(shù)和能力,，這是校本課程開發(fā)的重要條件。

缺乏課程專家的指導(dǎo),，在一定程度上存在課程開發(fā)的盲目性和隨意性,，這是課程開發(fā)走向科學(xué),、規(guī)范、完善,、發(fā)展的瓶頸,。

教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。本年度，學(xué)校從師德教育,、基本功技能提高訓(xùn)練,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念,、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓(xùn),，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：

在本年度的校本培訓(xùn)中，對教師的專業(yè)精神,、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神,、負責(zé)任的態(tài)度和成長目標(biāo)等等,。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題,，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識,、經(jīng)驗性知識和背景性知識,，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究,，見多識廣,，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助,。

通常某一類專門的教師培訓(xùn)對教師進行培訓(xùn)時,，把教師當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容,、方法等進行系統(tǒng)的培訓(xùn),，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點,，但針對性不夠,，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處,，也有自己的短處,，而校本培訓(xùn)就揚長避短,，很好地解決這類問題。教師長期在學(xué)校任教,，教師之間,、校長與普通教師之間，每人的長處,、短處彼此都十分了解,。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足,，不能很好地把握上課的進度,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動等，校長,、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進行有的放矢的指導(dǎo),，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外,、辦公室里,。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對性強,，在某些方面可以起到立竿見影的效果,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進,，從這些方面入手,，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力,，對教師們順利實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益,。

思品個人校本研修總結(jié)8

黨員干部要按照“三嚴三實”的要求，自覺重塑黨員干部的良好形象,，以優(yōu)良作風(fēng)推動實踐,，以優(yōu)良作風(fēng)促進工作，以優(yōu)良作風(fēng)成就事業(yè),。

好作風(fēng)是修出來的,，關(guān)鍵是黨性修養(yǎng)。作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。要自覺加強黨性修養(yǎng),，樹立崇高的人生追求,，經(jīng)常反省和剖析自己，為自己的思想和行為把脈,。 “照鏡子”,，學(xué)習(xí)和對照黨章、廉政準則,，對照改進作風(fēng)要求,，對照群眾期盼，對照先進典型,，檢查,、反省自己的言行，找出差距,，逐步改進,。勤“洗澡”，及時清理自己思想和行為上的灰塵,，光大共產(chǎn)黨人的純真本色,，干干凈凈做事、清清白白做人,。實實在在做人做事,，自覺做到嚴以修身、嚴以用權(quán),、嚴以律己,，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實,、做人要實,。

好作風(fēng)是煉出來的，在實踐中形成和完善,。好作風(fēng)具有實踐的品格，是在萬辛萬苦的實踐中,，在挫折與失敗的磨難中,，甚至在血與火的生死考驗中千錘百煉出來的。黨員干部要把自己的行為自覺控制在法規(guī)允許的范圍內(nèi),，努力做到不為名所累,，不為物所喜，不為利所驅(qū),，不為錢所誘,，不做碌碌無為的庸人、爭名奪利的俗人,、搬弄是非的小人,、損公肥私的罪人,。

好作風(fēng)要靠學(xué)習(xí)效仿養(yǎng)成。通過理論學(xué)習(xí)不斷升華思想,，凈化靈魂,，陶冶情操，提高加強黨性修養(yǎng)的自覺性,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀;通過理論學(xué)習(xí),，提高認識能力和思維水平,，包括提高對作風(fēng)建設(shè)重要性的認識，增強培養(yǎng)樹立良好作風(fēng)的緊迫感和自覺性,。效仿榜樣,，遠處學(xué)導(dǎo)師、領(lǐng)袖,、偉人之楷模,，近處學(xué)身邊的模范人物、先進分子,。見賢思齊,，見到好的就向人家學(xué)習(xí)看齊，見到好的作風(fēng)就虛心學(xué)習(xí),，這樣,，日積月累，好作風(fēng)就能慢慢聚攏到你的身上來,。要通過學(xué)習(xí)黨的光輝歷史,，學(xué)習(xí)偉人風(fēng)范，感受人格魅力,，接受精神洗禮,，不斷熏陶自己，觸動自己,，激勵自己,，完善自己，提升自己的精神境界,。

好作風(fēng)是靠傳幫帶帶出來的,，核心是領(lǐng)導(dǎo)做表率。黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng),，就看領(lǐng)導(dǎo)干部啥作風(fēng),。指出：“我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，不但要有強大的真理力量，而且要有強大的人格力量;真理力量集中體現(xiàn)為我們黨的正確理論,，人格力量集中體現(xiàn)為我們黨的優(yōu)良作風(fēng);要帶頭把黨的優(yōu)良作風(fēng)繼承下來,、發(fā)揚下去，敏于行,、慎于言,，降虛火、求實效,，實一點,、再實一點。”黨員干部要有強烈的使命意識和責(zé)任意識,，身先士卒,，率先垂范，首先自己做好,，帶頭加強黨性修養(yǎng),，帶頭樹立良好作風(fēng)，才能理直氣壯地指出單位及部屬在作風(fēng)方面存在的問題,。

好作風(fēng)是靠管理教育抓出來的,。要注重從制度機制上解決問題，樹立制度的嚴肅性和權(quán)威性,，實現(xiàn)抓作風(fēng)建設(shè)制度化,、常態(tài)化。人是有惰性的,，人性的弱點是容易自我原諒,，自我放松，自我嬌慣,。嚴是愛,，松是害，不管不問要變壞,。在作風(fēng)問題上,，大問題要抓，小問題也要抓,。在歪風(fēng)邪氣,、嚴重違紀面前心慈手軟，就是對黨和人民事業(yè)的殘忍,，就是自覺不自覺地為不良風(fēng)氣開綠燈，甚至可以說為虎作倀,。

黨員干部要把個人的追求融入黨的事業(yè)之中,，把自己的角色定位在做事上，精心謀事、潛心干事,，盡心盡力,、盡職盡責(zé)，正確對待權(quán)力,、金錢,、名利，不盲目攀比,，踏踏實實干事,，老老實實做人，不斷筑牢思想防線,，努力做一名作風(fēng)好的黨員干部,。

思品個人校本研修總結(jié)9

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步深化初中思品課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我組政治老師的課堂教學(xué)能力和水平，我組將一如既往地開展好政治教學(xué)教研活動,。

二,、具體工作如下：

(一)、教學(xué)工作計劃：

1,、做好常規(guī)工作,。每位教師應(yīng)進一步強化教學(xué)的規(guī)范意識，備好課,，上好課,，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生,。既教書,，又育人，管好每堂課,。要樹立面向全體學(xué)生的觀點,，根據(jù)中等生的學(xué)習(xí)實際進行教學(xué)，抓兩頭促中間,，落實有效教學(xué),。必須按課程表上課，按時上下課,，不提前上下課,，不遲到，不拖堂,。在備課,、上課環(huán)節(jié)上下功夫,。備課要精心，上課要精要,。杜絕無教案上課現(xiàn)象發(fā)生,，且教齡在5年下的青年教師要有詳細教案。課堂教學(xué)結(jié)束后要認真審視自己的教學(xué)行為,，全面進行反思,，進行二次備課，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、精心備課。由于我組廖澤芳和唐榮年輕教師經(jīng)驗比較缺乏,，因此,，在備課時既要備教材又要備學(xué)生，要注重課前的各種準備,，包括例子以及安排學(xué)生自主預(yù)習(xí)等,。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)本學(xué)科的特點,，可以考慮利用上課前的5分鐘進行新聞播報,，課后要及時進行教學(xué)反思，最好是做到每節(jié)課都有反思,。

3,、集體備課。每個年級每周至少要有一次集體備課,，使集體備課真正落到實處,，爭取每次教研和備課都做好記錄。

4,、各備課組的教學(xué)工作,。

(1)、七年級備課組(備課組長 袁孝玉),，因為初一學(xué)生,，教師要了解本年級學(xué)生情況，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，教師的教學(xué)要逐步尋找合適學(xué)生的教學(xué)方法,，吸收各兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,，逐步讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，逐漸適應(yīng)初中生活,。

(2),、八年級備課組(備課組長 廖澤芳),，既要抓進度，又要抓落實,，既要面向全體學(xué)生，又要把握學(xué)生個性差異,。初二時學(xué)生人生觀,、世界觀形成的關(guān)鍵時期，所以要特別注意發(fā)揮政治課的優(yōu)勢,，落實課標(biāo)的同時,，進行德育教育。

(3),、九年級備課組(備課組長 郎廷明),，要做好教學(xué)計劃，抓好教學(xué)進度,，爭取在本學(xué)期4月份完成全冊的內(nèi)容,，留更多的時間用于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在抓好進度的同時,，要廣泛收集20xx年的考試信息,，并培養(yǎng)學(xué)生各種考試的能力，包括審題,、規(guī)范,、速度等。使備課更具有目的性和時效性,。

5,、多聽課。根據(jù)教務(wù)處要求,，老教師每周至少1節(jié),，年輕教師老師每周至少聽2節(jié)課。本校為開放式課堂,，希望我們每位老師都積極聽課,，而老教師要熱心對青年教師進行傳幫帶，青年教師更要抽時間多聽課,，虛心向老教師學(xué)習(xí),。

三、教師競賽：

(二),、教研工作計劃：

1,、每位教師要多聽課，并做好聽課記錄,。

2,、4月份參加校內(nèi)第三屆精品課大賽

3,、本學(xué)期上公開課的安排：。

4,、其他常規(guī)工作按要求認真完成,。

思品個人校本研修總結(jié)10

以校為本，是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的有效形式,。

本學(xué)期,，我教研組堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,，特別強調(diào)教師集體教研的作用,，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同分離經(jīng)驗,，在多媒體教學(xué)上,，學(xué)校更是大力推廣，做課件,、用課件,，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著,。學(xué)校為教師之間進行信息交流,，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真,、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我組的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識,，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達到這個目的,，我教研組制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責(zé),，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

每周各教研組有固定的教研時間，在形式上也較上期有所變化,。本期注重全鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)手，共同探討研究,，解決教學(xué)疑難問題,。

1、我組本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),，課題研究,，集中探討，教學(xué)反思,，教學(xué)觀摩,，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進行,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者,，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合,，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣,，才能提高自身的教研水平,。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案,，確定專題,，改進教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式,，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“五個結(jié)合”,，即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合,，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會，每周教研時間至少觀看兩節(jié)課改實驗區(qū)優(yōu)質(zhì)課堂實錄,，并認真填寫述課表,，通過課后反思進行經(jīng)驗交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),、應(yīng)用、反思,、交流提高融為一體,。

3、重視教學(xué)反思,。

隨著新課程的逐步推進,，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學(xué)反思,，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法,。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺,，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

(5)記教學(xué)再設(shè)計,，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力,。要求每節(jié)課后要有反思,，學(xué)期中考后,，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中,，并將反思列入教師考評。

4,、多媒體教學(xué)深入課堂,，優(yōu)化教學(xué)

隨著多媒體課的開展,，教師從中體會到這種方式的優(yōu)點：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達思想的方式多元化,，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，課堂質(zhì)量大大提高,。教研組研究教學(xué)中的教法,、學(xué)法，研究教學(xué)的重點,、難點,，解決教學(xué)中的疑難問題，進行聽,、評課,，吸取經(jīng)驗，找出不足,，然后修改,，為以后講課打基礎(chǔ)。

經(jīng)過這樣一系列的活動，我們的校本教研有了方向,，思路也清晰了，以學(xué)生為本,，結(jié)合誘思教學(xué)理論,，多媒體為輔助教學(xué)手段，通過集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失,，應(yīng)用于今后的教學(xué)中,。

5,、強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期,，我組充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道進行教師培訓(xùn)。我們對教師進行教材教法培訓(xùn),，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。充分利用校本教研進行多媒體課件制作培訓(xùn)，課堂教學(xué)培訓(xùn),，新課改經(jīng)驗交流等,，學(xué)校為各科教師提供所教學(xué)的各年級新課改教材，要求教師加強自學(xué)和研究,，增大對新課改的研究力度,，拓寬任課教師的知識面。這樣有效地提高了我組教師的業(yè)務(wù)理論水平,。

6,、強化校本教研管理

對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，教研組長認真做好每次教研記錄,，加強對人員的點名,，保證按時出勤，每次教研活動結(jié)束后,，對出勤情況都有詳細記錄,，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理,，使校本教研工作不斷改進,，促進校本教研深入開展。

7,、在新的學(xué)年里,，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗,，不斷改進,。使集體備課經(jīng)常化,，校本教研制度化,。在備課上，采用同科集體辦公,，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究,，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施,，使問題得到解決,。

由于校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識,，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗,，我組在校本教研中取得的經(jīng)驗,，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進，使我組的教研工作形成自己的特色,，走出適合我鄉(xiāng)科學(xué)教研組實際的校本教研之路,。

思品個人校本研修總結(jié)11

時光匆匆不知不覺四個月的校本研修即將結(jié)速了,，回顧這四個月的校本研究過程,，感觸頗深,，也有許多值得驕傲的地方，雖然很辛苦，很忙碌,，但最終收獲很大,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一,、聽課方面：

在這四個月期間我嚴格按培訓(xùn)院的要求，完成聽課任務(wù),。每聽一節(jié)課自己都感到收獲非淺,，在課堂中我想到了他們課前準備的辛苦;看到了他們課堂的組織能力及操縱課堂能力的強;看到了他們沉著冷靜、靈活應(yīng)變的處理課堂的生成處;還看到了他們在課堂上的激情洋溢,、和藹可親;同也看到了他們扎實的語文功底和豐富的授課經(jīng)驗,。而我能做的就只有“取之精華，去之糟粕”,，不斷進取,。

二、教學(xué)方面：

在校本研修的四個月里,，我共上了4節(jié)公開課,。在上課前，我能抓住教材的主線來展開思維進行編寫因地制宜的教學(xué)設(shè)計,，制作簡單的教學(xué)課件;在上課中,，我能從容自信的組織課堂,，沉著冷靜、靈活應(yīng)變的處理課堂的生成處,，并不斷的揣摩在課中怎樣使用激勵語言、怎樣制造課堂氣氛等;我還始終堅持新的課程理念,，注重“以學(xué)生的發(fā)展為中心”,，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);同時注重方法的指導(dǎo)，讓他學(xué)會科學(xué)的鍛煉方法,，促進學(xué)生身心全面發(fā)展,，課堂上注重師生之間“相互溝通,、相互交流、相互協(xié)作”，力求“教學(xué)相長,，共同提高”,。

三、在線研討方面

在線研討中雖然電腦屏幕上的字符使勁地跳來跳去,，使人看得眼花繚亂,，但我還是以教學(xué)中存在的問題為核心，積極主動提出問題,，展開研討,。在研討中不僅說出自己的觀點，而且還努力圍繞共同關(guān)心的問題進行對話,，不斷對提出問題進行質(zhì)疑,、反思，自己的困惑得到了解答,，從中也得到了收獲,。在線研討是很好溝通、交流思想的平臺,。

四,、自學(xué)方面：

在這段時間除了研讀了培訓(xùn)院發(fā)給的教育書籍，如黃浪波老師主編的《名師特色課堂研習(xí)》,、劉良華教授的《教授專業(yè)成長》,、肖川教授的《教育的理想與

信念》、宋運來老師的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,、《新課程怎樣聽課評課》以及朱永新教授的《我的教育理想》等外,，我還找來了有關(guān)課程改革,、優(yōu)秀課堂教學(xué)方面的書，學(xué)習(xí)到了許多新知識,，充實了自己的頭腦,，并寫了研讀后感。

五,、論文方面

在論文方面,，我結(jié)合這段時間的校本研修內(nèi)容，撰寫了一篇論文,，題目是《怎樣的課才是一堂好課》,，并已經(jīng)發(fā)送到交流平臺，迫切希望得到同仁們的點評和院里老師及專家們給予的寶貴意見和建議,。

六,、反思方面

在校本研修這段時間我感觸頗深同時也想了挺多，新課程的實施,，使我在教育教學(xué)工作面臨著許多新情況,，學(xué)生在不斷變化著，教育理念在發(fā)展著,，課程設(shè)計在改革著，教學(xué)方法在創(chuàng)新著,，教育技術(shù)在改進著,，如何進一步推進課程改革，如何使自己盡快適應(yīng)新課程改革,，這一切的關(guān)鍵在于自身的素質(zhì),。素質(zhì)的提高從何而來?從學(xué)習(xí)中來，從實踐中來,，從反思中來,。為此，我在備課前,，反思自己以前的做法,，加以總結(jié)、借鑒;課堂教學(xué)中,，在關(guān)注學(xué)生學(xué)的同時,，也關(guān)注自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果;在課后，對整個課堂教學(xué)加以回顧,，找出自己的優(yōu)點和存在的不足,，在教案后面寫下教學(xué)反思。并將反思上傳自己的博客及交流平臺供大家參考,、探討,。在今后的教育教學(xué)中我要把反思變成的一種習(xí)慣,，使自己自覺地將自我反思與行為改進相結(jié)合，促進教育教學(xué)能力的不斷提高,。

總之,，四個月的校本研修，使我的知識不斷豐富,，教學(xué)能力不斷提高,，管理能力不斷增強。校本研修是一個長期而復(fù)雜且又艱巨的工程,，我將在今后的工作中不斷努力,，從實際出發(fā)，取長補短,，不段養(yǎng)成自我學(xué)習(xí),、自我反思的習(xí)慣，做到研修結(jié)合,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，力爭做一名人民滿意的教師。

思品個人校本研修總結(jié)12

指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的新模式,。它內(nèi)容豐富,、形式多樣，對于提高師德修養(yǎng),，增進廣博的文化知識,，塑造政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬，具有一定教科研能力,、適應(yīng)新世紀素質(zhì)教育需求的高素質(zhì)教師起著積極的推動作用,。根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃安排,本學(xué)期特制訂校本計劃

二,、提高要點：

1,、加強組內(nèi)聽課評課活動,積極參加教研室組織的學(xué)科活動,派學(xué)科骨干走出去學(xué)習(xí)研修,實行老帶新,新互動的活動,在此過程中，實現(xiàn)共同成長,。

2,、積極參與學(xué)校豐富多彩、形式多樣的校本培訓(xùn)活動,，努力提高自身素質(zhì)

⑴積極培訓(xùn)

校本培訓(xùn)具有對象上的全員性,、內(nèi)容上的全面性、時間上的終身性,、要求上的超前性,、教學(xué)上的實踐性等特點,。因而在校本培訓(xùn)過程中，要積極參與,，在崗一天,，培訓(xùn)一天;并且把校本培訓(xùn)與教學(xué)、教研緊密結(jié)合起來,，與自己工作中出現(xiàn)的疑難問題緊密結(jié)合起來,，真正發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，解決實踐工作中出現(xiàn)的疑難問題,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。

⑵學(xué)有所獲：

A、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

抓住課堂教學(xué)這個實施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié),，把新課程,、新教材、新教法的培訓(xùn)與研究,、教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)工作的重點,。在這個學(xué)習(xí)的過程中，努力提升自身素質(zhì),。

B,、提高教育理論水平

參與學(xué)校教育理論培訓(xùn)。教育理論是指導(dǎo)教師進行教學(xué),、教育科研的基礎(chǔ),，教師學(xué)習(xí)并自覺運用先進的教育教學(xué)理論，遵循教育規(guī)律,，才會改進教育方法,，提高教育藝術(shù),。因此,，必須堅持用全新的、先進的現(xiàn)代教育理論不斷充實武裝自己的頭腦,。

C,、提高師德修養(yǎng)

積極參與教師師德培訓(xùn)。——這是一項長期的持之以恒的校本培訓(xùn)活動,，在通過《教師法》《未成年人保護法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》《中華人民共和國教師法》等培訓(xùn)活動中,，使自己能自覺遵守教師的職業(yè)道德，按照師德規(guī)范嚴格要求自己,，改善和學(xué)生之間的關(guān)系,，真正做到教書育人、為人師表,。

D,、提高媒體運用能力

在學(xué)校開展的計算機培訓(xùn)中,，積極電化教學(xué)設(shè)計。

三,、學(xué)習(xí)形式：

1,、積極參與學(xué)校“一人學(xué)習(xí)，多人受益”式校本培訓(xùn),。

在學(xué)校組織體育教師經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式的培訓(xùn)活動中受益。

2,、自學(xué)自練,。

⑴自學(xué)教育理論。每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍,。

⑵自學(xué)自練教學(xué)基本功,，努力提高自身素質(zhì)。

⑶加強計算機輔助教學(xué)和課件制作的自培活動,，提高運用計算機輔助教學(xué)的能力,。 ⑷聽專家講座，自學(xué)新大綱新教材新教法和教科研理論,。

⑸崗位練兵開展教學(xué)研討活動,，與組內(nèi)教師開展“人人上好研討課”活動，逐步提高課堂教學(xué)水平,。

⑹觀看優(yōu)質(zhì)課錄像,。

思品個人校本研修總結(jié)13

理學(xué)家馬斯洛認為：一個學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展,。因此教師必須在理解,、尊重、愛護學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任,、接納、理解,、尊重的情感氛圍,，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施,。為什么要加強師德建設(shè),，恐怕每個人都有自己的認識。我認為：

一,、師德是教育工作者的靈魂

國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從。”

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是江在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強調(diào)的,。在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動,，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合,。從某種意義上來說,，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。

二,、教書育人是師德的關(guān)鍵

在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

三,、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人,。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。

老師對學(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。在教育中,，我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是正直,、公正、坦蕩,、無私的,，不是偏狹、庸俗的,。因權(quán)勢而愛,，因門第而愛，因金錢而愛,，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他,。

在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種語言學(xué)習(xí)的輕松,，語言習(xí)得的充實這樣的感受：明朗而高效的節(jié)奏感,，嚴肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系,，重學(xué)法指導(dǎo),，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng),，重情感交流,。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言的內(nèi)趨力,，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法,，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,。我堅信,，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師。正因為如此,，學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后,，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán),。同時,，在英語課堂教學(xué)中我能夠適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強烈的好奇心,、求知欲，這樣既充實豐富了課堂,，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長,。我們應(yīng)該用先進的理念,、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國靈魂,、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。教學(xué),，是一曲愛的奉獻,，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮,，因耕耘而芬芳,，因奮斗而更美麗。

思品個人校本研修總結(jié)14

根據(jù)黨中央的統(tǒng)一部署,，今年下半年我街道開展了以“學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話、爭做合格黨員”為主要內(nèi)容的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，街道黨委切實吧學(xué)習(xí)教育當(dāng)成今年下半年的重要任務(wù),，精心安排與策劃，抓出了實際成效,。

一是學(xué)黨章黨規(guī),，明確基本標(biāo)準、樹立行為規(guī)范,。街道以中心組學(xué)習(xí),、干部例會學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式,，引導(dǎo)督促街道全體黨員干部認真學(xué)習(xí)黨章,、認真學(xué)習(xí)黨內(nèi)政治生活若干準則,、認真學(xué)習(xí)廉潔自律若干準則、紀律處分條例等黨內(nèi)法規(guī),，真正搞清楚該做什么,，不該做什么，掌握好能做什么,，不能做什么,，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準和底線，弘揚共產(chǎn)黨員一以貫之的作風(fēng)和品格,，自覺尊崇,、堅守和維護黨章黨規(guī)。

二是學(xué)系列講話,，加強理論武裝,、統(tǒng)一思想行動。把學(xué)習(xí)系列講話的落腳點放在武裝頭腦,、統(tǒng)一思想,、指導(dǎo)行動上，教育引導(dǎo)全體黨員干部落實好“學(xué)而知”的要求,，讀原著,、學(xué)原文、悟原理,，深入領(lǐng)會系列講話蘊含的豐富內(nèi)涵和戰(zhàn)略思想,，做到吃透實質(zhì)、融會貫通;落實好“學(xué)而信”的要求,，在思想深處信,，在靈魂深處信，真正轉(zhuǎn)化為個人的價值追求和信條;落實好“學(xué)而行” 的要求,，把學(xué)到的思想理論,、形成的觀念認識、獲取的學(xué)習(xí)成果付諸具體實踐,，創(chuàng)造實實在在的工作成果,。

三是爭做合格黨員，端正思想作風(fēng),、解決突出問題,。街道黨委把開展“兩學(xué)一做”問題整改同“四風(fēng)”問題整改、不嚴不實問題整改貫通起來一起抓,，教育引導(dǎo)街道全體黨員干部講政治,、講黨性、講擔(dān)當(dāng),，用實際行動展示共產(chǎn)黨人的時代風(fēng)采,。同時,，要把握好這次學(xué)習(xí)的特點，以各站所室及各社區(qū)為基本單位,，以集體學(xué)習(xí)和自學(xué)為基本形式,，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，確保有效覆蓋,，努力取得滿意成效,。

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