人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

培訓(xùn)教師領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)老師

大家上午好!

“荷風(fēng)送香氣,，竹露滴清響,。”炎炎夏日，我們體味到是別樣的風(fēng)韻：不知不覺間,，假期即將結(jié)束，大多數(shù)老師身心得到了休整,，享受了愉悅的假期生活?，F(xiàn)在即將開學(xué)，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線,，為建陽教育增加新鮮的血液,，我由衷的感到欣慰。

20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師,，分別補(bǔ)充到中學(xué),、小學(xué)、幼兒園。新教師隊(duì)伍的特點(diǎn)有三多三少：第一,本科生多,、?？粕伲渲写T士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名,，占94.4%;?？?名(幼教)，占5.6%;第二,，女老師多,、男老師少，男老師30人,占23.8%,，不到1/4,。第三，來自外區(qū)縣人多,，外省市的人增多,，占新教師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新教師,，從福州,、泉州等地的師范院校招聘大學(xué)生有400多人。無論來自何方,，他們有你們的老鄉(xiāng),、校友、師兄,、師姐,，就像剛才某某老師、某某老師那樣,，為我市的教育教學(xué)做出很大的貢獻(xiàn),，同時(shí)也愉快地生活在建陽，成長(zhǎng)在建陽,。希望今年的新教師象他們一樣,，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想,、優(yōu)良的作風(fēng),、不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等都帶到建陽來，與我市的教育發(fā)展很好地碰撞,、對(duì)接,、相融，促進(jìn)建陽教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展,。

今天,，我們?nèi)行氯肼毥處熥竭@里，將開始接受市教育局、進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓(xùn),，希望通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全體教師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為,，全面提升自身素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我代表市教育局,，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓(xùn)工作提幾點(diǎn)要求：

一,、思想上高度重視，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,。

全體教師要克服培訓(xùn)期間高溫炎熱等不良天氣影響,，既來之，則安之,。我們要利用好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，進(jìn)一步夯實(shí)做一名教師的基本功，進(jìn)一步增強(qiáng)新知識(shí),、開闊新眼界,、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓(xùn)的平臺(tái),，相互交流,、互相學(xué)習(xí)、共同提高：我們要以高度自覺的態(tài)度,，良好的精神狀態(tài),，務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)精神來參加這次培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，圓滿完成培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù),。

二、學(xué)習(xí)上強(qiáng)化意識(shí),，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提,，是個(gè)人安身立命的需要,，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名教師,，就要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、愿望,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求,，英國(guó)著名哲學(xué)家培根講過：“歷史使人深刻,，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確,，哲學(xué)使人深刻,，倫理使人莊重，邏輯使人善辯,。”我們現(xiàn)在面對(duì)的是新知識(shí)不斷更新,、形勢(shì)不斷變化的信息時(shí)代。因此,，為師者必須善于學(xué)習(xí),，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中開闊眼界,、增長(zhǎng)知識(shí),、更新知識(shí)、提高素養(yǎng),，達(dá)到知識(shí)素養(yǎng)更全面,、理論視野更開闊、師德形象更莊重,。為學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

三、師德上注重修養(yǎng),，提升自身的素質(zhì),。

古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德,。”做人要講道德,，當(dāng)老師的就要講師德。教師素質(zhì),，師德為先,。師德是教師素質(zhì)的靈魂。高尚的師德是對(duì)學(xué)生最生動(dòng),、最直接,、最具體、最深遠(yuǎn)的教育,。當(dāng)一名合格的教師應(yīng)當(dāng)以身示范,，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)崇高的教育目標(biāo),。師德體現(xiàn)在方方面面，如：愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn),。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神,。師德的核心是師愛，教育是愛的事業(yè),。作為教師,，就應(yīng)當(dāng)把愛心傾注于整個(gè)職業(yè)生涯中，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,，關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情,、真心,、真誠(chéng)，教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友,，做學(xué)生生活的“知心人”、健康成長(zhǎng)的“引路人”,、道德行為的“示范人”,。我們要矢志不移地以“學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師,，行為世范”,，積極投身于教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的實(shí)踐中,。

當(dāng)前，隨著教改的深入推進(jìn),，我們將面臨著新的問題,，新的挑戰(zhàn)，打造一支充滿活力,、富有創(chuàng)造力,、具有良好師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的需要,，是提升我市教育教學(xué)的關(guān)鍵,，也是我們能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地的力量源泉,。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教師就要不斷地更新知識(shí)和技能,，不斷地、積極主動(dòng)地,、自覺地參與到學(xué)習(xí)中去,，才能與學(xué)生共同成長(zhǎng)，與事業(yè)共同發(fā)展,。本次集中培訓(xùn)結(jié)束后,，教育局要對(duì)新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力考核?？己私Y(jié)果要在全市公示,，要將本次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考核情況記錄在新教師培訓(xùn)的個(gè)人檔案中，并把紙質(zhì)及電子材料分學(xué)科在市教育局存檔,，希望大家抓住機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)通過考核,。

最后預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功,，謝謝大家!

培訓(xùn)教師領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇2

各位老師：

如何做好班主任？

做班主任容易,，因?yàn)橹灰獙W(xué)校任命你就行了,。但做“好”班主任工作又真的太難了！所謂“好”,，就我個(gè)人的理解,，也有很多層次、類型,、境界,。大致可分為老黃牛型——勤懇型；老虎型——威嚴(yán)型,；狐貍型———智慧型,；孔雀型——魅力型；還有藝術(shù)型,、遙控型,、游刃有余型、爐火純青型等等,。班主任個(gè)性不同,，風(fēng)格迥異。當(dāng)然無論何種類型,、何種風(fēng)格,，都有其共性,。我認(rèn)為班主任工作最核心的素質(zhì)一是責(zé)任心；二是技巧性,。

首先說說責(zé)任心的問題,。責(zé)任心往小處說。便是把事當(dāng)事,，不敷衍塞責(zé),，不投機(jī)取巧。踏實(shí)做事,，老實(shí)做人,。校長(zhǎng)曾經(jīng)說過的一句話“有為才能有位。”耐人尋味,。

往大處說,，便是一個(gè)人的人格問題。做班主任需要人格魅力,，而其魅力的基石便是責(zé)任心,。其實(shí)，責(zé)任心也是一個(gè)大概念,，比較寬泛,。如果再細(xì)化點(diǎn)，就班主任身份的特殊性,，其責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)每位同學(xué)真摯而純粹的平等關(guān)愛,。

我們現(xiàn)在的教育有一個(gè)誤區(qū)，就是班主任只關(guān)注和表揚(yáng)班內(nèi)前十名的同學(xué),，因?yàn)槟芙o他帶來收益,。為什么？學(xué)生進(jìn)了北大清華,，老師獎(jiǎng)金拿得多,。而后面的同學(xué)就處于被放棄狀態(tài)。我覺得一個(gè)偉大的班主任和偉大的學(xué)校應(yīng)該是這樣的,，前十名的同學(xué)當(dāng)然可以贊揚(yáng),，但是這些孩子之所以能到前十名，是因?yàn)樗麄冏约旱墓膭?lì)能力和自我推動(dòng)能力相當(dāng)強(qiáng)大,，其實(shí)是不需要太多鼓勵(lì)的,，一個(gè)優(yōu)秀的人鼓勵(lì)多了他反而變壞了。所以很多好學(xué)生被老師表揚(yáng),，到最后盡管他學(xué)習(xí)成績(jī)還好,，但心態(tài)已經(jīng)壞了，一個(gè)人的心態(tài)壞了,，一輩子就壞了,。所以我覺得優(yōu)秀的班主任是鼓勵(lì)全班最后十名學(xué)生的老師,，這個(gè)全班最后十名的同學(xué)，他們不一定是笨的,，只不過是沒被鼓勵(lì),，如果被老師給放棄了，自己也就開始放棄自己了,。這些學(xué)生自我推動(dòng)力相對(duì)較弱,，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn),，激發(fā)他們對(duì)生命的熱愛。有的老師說,，我左看右看,，落后學(xué)生身上沒有優(yōu)點(diǎn)。如果一個(gè)班主任對(duì)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)看不出來的話,，這個(gè)班主任就是不合格的班主任,。

生命就是給人一種信心，給人一種感覺,，給人一種美好,。所以，鼓勵(lì)孩子是有方法的,，我最喜歡的一個(gè)故事是美國(guó)的一個(gè)物理學(xué)家回憶自己怎么變成物理學(xué)家的故事,。他物理考試第一次考了八分，就想放棄物理學(xué)習(xí),。但是這個(gè)老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生,，他想鼓勵(lì)學(xué)生把物理學(xué)下去。但是他的普通鼓勵(lì)是不管用的,，對(duì)于特殊的學(xué)生有特殊的鼓勵(lì)方法,。通常滿分是100分，及格分?jǐn)?shù)是60分,，這個(gè)老師就對(duì)這個(gè)學(xué)生說,，再考一次，如果下次考試你考到了9分就算你及格,。這個(gè)學(xué)生想,，不就加一分嗎？然后就再考一次,，考出來了28分,。但考了28分老師也沒法表揚(yáng)，當(dāng)著全班同學(xué)說某某同學(xué)考了28分,，大家鼓掌,？這樣一來就會(huì)把孩子給侮辱了,。老師很聰明，當(dāng)著全班同學(xué)做了一個(gè)減法,，請(qǐng)大家把這一次考試和上次考試相減一下,，然后把剩下的分?jǐn)?shù)告訴老師。上次考了95,，這一次又考了95的,，一減剩下了0分。這樣一減下來全班只有這個(gè)同學(xué)得了20分,。老師把所有同學(xué)的剩余分?jǐn)?shù)往黑板上一寫,，只問了一個(gè)問題請(qǐng)問從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學(xué)進(jìn)步最大,？全班同學(xué)異口同聲說是某某某,。20分，相當(dāng)大的長(zhǎng)進(jìn)??！所以，一個(gè)老師的鼓勵(lì),，對(duì)學(xué)生所帶來的是心靈上的震撼和對(duì)未來的憧憬,，從此這個(gè)孩子就愛上了物理。

因此,，平等的關(guān)愛,、真摯的鼓勵(lì)是多么重要啊。做一個(gè)有責(zé)任心的班主任千萬不可忽視了這一點(diǎn),。

其次,，談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯募记尚缘膯栴}。擇取其一簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

原則一不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打電話請(qǐng)家長(zhǎng),。有的班主任真是很負(fù)責(zé)啊,，特別是女班主任，一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機(jī),，電話費(fèi)還要自己貼,。你想想啊，家長(zhǎng)每次接到電話都是這樣的小事情,，以后看到你的電話他還會(huì)重視嗎,？

另外，你動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng),，學(xué)生自己的心理都疲掉了?。∪绻吹郊议L(zhǎng)袒護(hù)自己還會(huì)變得有恃無恐。那么平時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤怎么辦,？如果是一些小事情,，我就叫學(xué)生寫一份說明書，要求達(dá)到500字,，第一部分寫事情的經(jīng)過,，第二部分寫對(duì)這件事情的認(rèn)識(shí)，第三部分寫今后的打算,。犯一次事情寫一次,，每次都把它編上號(hào)保存好，到時(shí)候和他算總帳,。說明書累計(jì)到一定程度了,，好，借著最后一次的事情再把他家長(zhǎng)請(qǐng)來,，把他寫的說明書一張張給他看,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不僅沒什么話可說了，而且會(huì)非常感謝你的寬容與耐心了,。這時(shí)候家庭教育和學(xué)校教育才能形成合力，收到比較好的效果,。

班主任工作是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，涉及到方方面面，也一言難盡,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。”實(shí)踐才是真正的老師,。

培訓(xùn)教師領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇3

首先表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀,。我們的教師隊(duì)伍因你們而壯大，也將會(huì)因?yàn)槟銈兊募尤攵鎏硇碌幕盍Α?/p>

再次擔(dān)三點(diǎn)要求和希望,。

一是要嚴(yán)格要求自己,，安心工作。希望新教師要深刻理解“為人師表”的內(nèi)涵,，并從傳授知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生的技能和學(xué)術(shù)研究等三方面嚴(yán)格要求自己；還要具有良好的職業(yè)道德,，用教師的一言一行來影響和感動(dòng)學(xué)生,。要安心工作。要有志向,，切忌眼高手低,，好高騖遠(yuǎn)。千萬不要受一些老老師不好行為和說法的影響，認(rèn)為到了職校教書,，反正學(xué)生差,，認(rèn)真和不認(rèn)真教都是一個(gè)結(jié)果。這對(duì)自身的發(fā)展沒有任何好處,，也是對(duì)青春的一種浪費(fèi),。

校長(zhǎng)是個(gè)以工作能力和工作態(tài)度評(píng)價(jià)老師的領(lǐng)導(dǎo)，也給我們老師搭建了展現(xiàn)才華的好平臺(tái),。我相信大家都能在職業(yè)中專用實(shí)力來體現(xiàn)自己人生的價(jià)值,。

二是要虛心學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入職專教師角色,。適應(yīng)崗位需求,，用最短的時(shí)間站穩(wěn)講臺(tái)，盡快地成為一名合格的職教戰(zhàn)線上的教師,。在以后的工作中,，要虛心向同事和老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，多聽課,，提高自己的教學(xué)水平和管理能力。老師力求一專多能,，這也是我校老師的特點(diǎn),。服從學(xué)校的教學(xué)工作的安排，教學(xué)工作中有好的建議和想法,，也要多和教務(wù)處反映,，教學(xué)工作中遇到困惑和困難，請(qǐng)盡快和教務(wù)處溝通,。教務(wù)處隨時(shí)歡迎大家的到來

三是要腳踏實(shí)地,，創(chuàng)新性的工作。要有志向,，現(xiàn)又要面對(duì)現(xiàn)實(shí),。要正確認(rèn)識(shí)我們的學(xué)生，牢記“沒有差生,，只有差別”,，腳踏實(shí)地，因材施教,。教學(xué)當(dāng)中要多動(dòng)腦筋,，牢記不要照本宣科。我們要突破陳舊的教學(xué)模式,，以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,，探索出適合本專業(yè)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，采用多媒體技術(shù),、教具實(shí)物,、虛擬教學(xué)等多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)工作中要做到“四認(rèn)真”,，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,、認(rèn)真研究和反思,。上課按照“20字方針”進(jìn)行課堂教學(xué)。大家要積極參加教學(xué)基本功培訓(xùn),，通過多種形式得以鍛煉,、提高。

最后請(qǐng)老師們相信,，通過不懈的努力和追求,，你們一定會(huì)成為優(yōu)秀的職教教師，在三五年之后,，大家都能成為學(xué)校的骨干,。而教務(wù)處也一定會(huì)為大家的工作和學(xué)習(xí)提供最有力的支撐和保障！

謝謝,！

培訓(xùn)教師領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家，老師們：

大家上午好!

我非常榮幸能夠代表本次參培教師在此發(fā)言,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本期來自各個(gè)學(xué)校的參培精英向給予我們關(guān)心,、支持和幫助的益陽市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家，向?yàn)榕嘤?xùn)班付出辛勤勞動(dòng)的老師,，表示衷心的感謝!謝謝!

最近,，我在網(wǎng)上看到一名小學(xué)老師在微博上分享的一篇學(xué)生作文《園丁與導(dǎo)游》，該小學(xué)生對(duì)“老師是園丁”提出了質(zhì)疑,，文章第一段寫到,，從小到大，學(xué)生們都被教育說“老師是園丁”,，而說到老師的時(shí)候,，我們想到的詞也是“園丁”，接下來,，該生就提出了質(zhì)疑,，稱“園丁這個(gè)詞，真的合適老師這個(gè)職業(yè)嗎?”然后，開始敘述自己的觀點(diǎn),，“中國(guó)的‘園丁’思想被牢牢鎖住,，連百度、字典都承認(rèn)了它的功勞,。但我始終覺得,，人的想法不可以是統(tǒng)一的。”這位小學(xué)生則覺得用“導(dǎo)游”來形容老師更適合,，他寫到：“他們帶我們?nèi)⒂^一個(gè)地方,，或許，我看見樹,，你看見鳥,，他看見草地，每個(gè)人所發(fā)現(xiàn),，拍的景色都不一樣??我希望老師像導(dǎo)游??而不像園丁,，修剪掉我們不聽話的枝丫，最終讓我們長(zhǎng)成了只會(huì)聽話的植物,。”這篇作文受到廣大網(wǎng)友的熱議和教育者的反思,。在我看來，學(xué)生提出老師是“導(dǎo)游”,，是對(duì)老師在教學(xué)過程中的一種期待,，我想我們的地理教學(xué)也應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注到教學(xué)過程中去。“園丁”的比喻有灌輸,、修剪,，也有更多的陪伴、觀察,、幫助,、呵護(hù)還有收獲。“導(dǎo)游”在規(guī)劃好的游覽線路上,，也確實(shí)能輔助,、引導(dǎo)和幫助游覽者，讓人們看到自己想看的,。正如每個(gè)學(xué)生都是不一樣的,，我們每個(gè)老師也是不一樣的，無論人們稱呼老師為“園丁”還是“導(dǎo)游”,，我們都是去“傳道,、授業(yè)、解惑”,，我們都有一個(gè)共同目標(biāo)：那就是都希望自己成為一名優(yōu)秀教師,。

而隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步,，人們對(duì)我們教師的要求越來越高。過去,，我們說“要給孩子一杯水,，老師要有一桶水”。現(xiàn)在,，人們認(rèn)識(shí)到老師只有固定量的水是不夠的,，應(yīng)該有涓涓不斷的細(xì)流才行。這句話不論怎么變,，它都只說明了一個(gè)問題：要當(dāng)一名好老師,，就應(yīng)該有豐富的知識(shí)。然而,，知識(shí)是發(fā)展的,，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識(shí),、更新知識(shí)和積累知識(shí),。而這次培訓(xùn)正為我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)汲取知識(shí),、互相交流,、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。古人云：“獨(dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞”,。我想：一個(gè)人自學(xué)，總是沒有大家一起學(xué)習(xí),、切磋,、交流的效果好，所以我非常慶幸能參加此次培訓(xùn),，或許這將是我教師生涯中另一個(gè)成長(zhǎng)拔節(jié)點(diǎn),。

我會(huì)珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，做到沉下心來,，專心聽講，積極做好筆記,，認(rèn)真向?qū)＜?、老師學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點(diǎn),，更好一點(diǎn),。在學(xué)習(xí)的過程中，我將會(huì)緊密結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來,，用科學(xué)的態(tài)度分析問題,、解決問題，積極探索工作新思路,，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平,，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

老師們,，平臺(tái)已經(jīng)搭建,，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā),，讓我們以此為力量,，借力起飛，在益陽市教育的藍(lán)天留下我們飛翔的痕跡,，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里!最后,，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、老師們!

謝謝!

培訓(xùn)教師領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇5

各位老師：

大家好,！

這學(xué)期開學(xué)以來，我們新教師圍棋培訓(xùn),，已經(jīng)有一個(gè)月了,，上次我們進(jìn)行了考試，圍棋啟蒙教材一星考,，楊市培訓(xùn)班4位老師參加考試,，3位通過。天一培訓(xùn)班4位老師考試,，沒人通過,。這樣8個(gè)參加考試的老師，有5個(gè)沒有通過考試,。

這樣的成績(jī)是不能令人滿意的,。我作為主持培訓(xùn)的老師，教授無方,，應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,。圍棋啟蒙教材一星考，是我們整個(gè)9本教材的第一本,，是最初步的內(nèi)容,，如果這個(gè)考試沒有通過，就可以說圍棋還沒有入門,，就沒有資格當(dāng)圍棋啟蒙老師,。一個(gè)月過去了，還沒有通過這個(gè)考試,，實(shí)在有點(diǎn)說不過去,。

我檢討我的缺點(diǎn),，你們各位也應(yīng)該檢討下為什么進(jìn)步緩慢？依我說,，至少存在這幾方面的問題：

1,、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性

既然要當(dāng)圍棋教師，不說精通圍棋,，至少應(yīng)該了解圍棋基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。可是我發(fā)現(xiàn)我們有的老師,，只是在培訓(xùn)課堂上學(xué)棋,，課后的時(shí)間根本就沒有翻書，上次課堂上沒有做的習(xí)題,，下次上課時(shí)發(fā)現(xiàn)仍然沒有做,。作為教材，如果我們老師都沒有掌握,，那怎么能夠教學(xué)生,？我在課堂上請(qǐng)老師們提出不懂的問題，我來答疑,，可是有的老師一個(gè)疑問都沒有提出來過,，是全部掌握了，沒有疑問了嗎,？我希望是這樣,，可是更有可能的是根本沒有課后學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)哪有疑問,？提不出自己不懂的問題,，只表明一個(gè)事實(shí)，根本沒有看書,。圍棋學(xué)習(xí),，本質(zhì)上是自學(xué)，只有自己開動(dòng)腦筋才能有進(jìn)步,，老師只是起一個(gè)輔導(dǎo)作用,。如果課后不看教材，不下棋,，不打譜,，要想有很大的進(jìn)步，難,！

2、學(xué)習(xí)時(shí)間沒有保證

朱老師說,，人都是有隋性的,，之所以召集大家在一起培訓(xùn),，就是為了克服惰性。有的老師一周只來一個(gè)半天,，平時(shí)又不看書,，這樣說是培訓(xùn)了一個(gè)月，實(shí)際上投入的時(shí)間是4個(gè)半天,，學(xué)習(xí)時(shí)間沒有保證,，學(xué)習(xí)效果就沒有保證。按朱老師的要求,，每個(gè)新老師一周要培訓(xùn)兩次,，每次要上午下午都參加，周一周三在天一總部,，周二周四在楊市教學(xué)部,，如果天一的培訓(xùn)和工作時(shí)間有沖突，就到楊市參加培訓(xùn),，可是有幾個(gè)老師做到了,？參加圍棋培訓(xùn)，不是為了學(xué)校的利益,，而是為了我們自己勝任工作,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，糊弄的不是朱老師,，是我們自己,。

3、考試通過率低還有一個(gè)原因,，就是我在批改試卷的時(shí)候,，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，絕不高抬貴手,。

按照尤校長(zhǎng)的要求,，教師培訓(xùn)，考試要達(dá)到90分才算通過,，我是嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)規(guī)定的,，如果不嚴(yán)格，就起不到督促學(xué)習(xí)的作用,。就會(huì)以其昏昏,，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教學(xué)生,，就不能以自信果斷的教學(xué)風(fēng)格贏得學(xué)生的信任,，這是不行的?？疾贿^,，就繼續(xù)學(xué),，學(xué)會(huì)了再來補(bǔ)考。絕不通融,。實(shí)際上,，考試的題目，都來自教材,，一個(gè)偏題難題都沒有,，考試過關(guān)，不是想象的那么難,。

這次考試后,，可能有個(gè)別老師會(huì)有畏難情緒，認(rèn)為圍棋太難,，學(xué)不會(huì),。圍棋的確是博大精深，學(xué)會(huì)容易,，學(xué)好很難,。不過我們的目標(biāo)不是要學(xué)會(huì)了去當(dāng)職業(yè)棋手，我們的目標(biāo)是從事圍棋啟蒙教育,，這可以說一點(diǎn)都不難,。很容易。但是各位不要忘了,，你事先把圍棋看得過分容易,，不下苦功夫?qū)W習(xí)，你就不能學(xué)好,。只要認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過考試，勝任工作,，其實(shí)不難,。圍棋學(xué)不好，不是智商問題,，而是態(tài)度問題,，有沒有決心和毅力，花沒花苦功學(xué)習(xí),，這是決定考試能否通過的主要因素,。不動(dòng)腦筋，不下苦功,，通不過考試卻怪圍棋很難,，沒有這個(gè)道理。各位，我這里說的下苦功,，只是習(xí)慣說法,，并沒有要求你頭懸梁錐刺股，只要你把書上的習(xí)題全部做一遍,，不會(huì)的來問我，這樣就行了,，你們都做到了嗎,？

各位老師，琴棋書畫是中國(guó)的四大藝術(shù),，學(xué)會(huì)圍棋,，就會(huì)有前所未有的快樂，讓我們一起努力,。請(qǐng)大家看大棋盤,，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是要子和廢子。

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