每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
慶祝教師節(jié)廣播稿篇一
合：親愛的老師，同學們，大家早上好,！
乙：xx廣播又和大家見面了，我是x年xx班主持人xxx
甲：我是x年xx班主持人xx
乙：度過了愉快的暑假,，我們又回到了美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學期里學業(yè)進步,，健康成長,！
乙：,，你知道9月10日是什么日子嗎,？
甲：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，萬事如意！
乙：一季季的花開花謝
甲：一年年的光陰荏苒
合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴
乙：回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我
甲：只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途
乙：美麗了講臺上的分分秒秒
合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺
甲：辛酸苦辣您咽下乙：艱難險阻腳下踩
甲：待到春色滿園時您在叢中笑
插播歌曲：《每當我走過老師的窗前》
合：老師,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。
甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為,；老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。
乙：老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻著，直到淚始干,。
甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微，比友情更純潔,。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵,；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙,。
甲：校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上,，他們書寫著知識的篇章,。
乙：春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動成果。
合：在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福,！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師,，您辛苦了！
慶祝教師節(jié)廣播稿篇二
升入初中報名那天,，我們在教室的走廊上擦肩,。那一刻，我不知道你會是我的老師,。清秀的眉目，飄逸的長發(fā),，一襲淡雅的連衣裙,，讓我感覺你是從詩經(jīng)中走來的女子,。
第一節(jié)語文課，你來了,。你沒有急著上新課，而是跟我們談初中語文的學習內(nèi)容,、學習方法和學習要求。我聽得漫不經(jīng)心,，因為小學時，我常聽學哥學姐說,，語文好難學，特別是作文,。在這樣的“熏陶”下,，我對語文一直是“敬而遠之”,。除應(yīng)付作業(yè)外，我?guī)缀醪蛔雠c語文學科有關(guān)的事,，我的語文功底自是差得很。
你發(fā)現(xiàn)我語文方面的欠缺后,，課余找了我?guī)状危c我聊文字的妙處,，聊文學的魅力，聊語文與生活密不可分的關(guān)系,。你要消除我對語文的畏懼感,，激發(fā)我學習語文的興趣。沒想到,，對一個平凡得如一株不起眼的小草的學生,，你不但沒有放棄，竟還如此真誠熱情,，我怎能辜負你?漸漸地，我全身心融入到了你的課堂,。
認識你兩年后的今天，閱讀和寫作成了我的習慣,。是你，把語文帶進了我的生活;是你,，把我領(lǐng)進了多姿多彩的語文世界。
你從詩經(jīng)中走來,，恰好，我與你迎面,。你臉上常掛著甜甜的親切的微笑,，在教室,，在走廊,，在相遇你的每一個地方。你用詩意裝點了我的生活,，你用微笑揚起了我學習語文的風帆,。遇見你,，便是遇見一份美好,。
時間啊,，別跑得太快,，讓我與我可愛的老師慢慢地聊語文,、聊生活,、聊那個最美最珍貴的方塊字——“緣”,。
慶祝教師節(jié)廣播稿篇三
音樂起(每當我走過老師窗前)
【顧】親愛的隊員們
【張】敬愛的老師們
【顧】大家好!
【張】在這個特別的日子里“叔同之聲”又和大家見面了,。
【顧】一年一度,，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié),。
【張】祝福所有的老師節(jié)日快樂!
【張】現(xiàn)在開始!
【顧】從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。
【張】是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;
【顧】是老師引導(dǎo)我們認識更多的同學更多的朋友;
【張】是老師從啊,、哦,、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;
【顧】是老師從一,、二,、三開始教我們學會計算，學會用數(shù)學解決問題;
【張】是老師從a,、b,、c教我們學會用英語對話;
【顧】是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊,、學會體育活動;
【顧】是老師教我們用計算機畫畫,、游戲、打字;
【張】還是老師教我們唱出一首首動聽的歌,、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品。
【顧】是啊,，老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師，而我是學生,。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越,，不斷前進。所以,，我做錯事了,，他會著急，他會批評,，他會幫助我改正;所以,，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求,，讓我盡好自己學習的責任,。
【張】隊員們，你是否懂得老師的這份深情呢?
【張】課堂上,，老師的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認真;
【顧】課間，老師忙著批改作業(yè),，忙著教育我們要養(yǎng)成文明的言行;
【顧】放學了,，老師還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務(wù)的隊員,。因為老師知道,，每一天對我們都非常重要;因為老師知道，我們不能把自己的生命浪費掉,。
【張】老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報,，就是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。
【顧】今天,，在這個屬于您的節(jié)日里,，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡,，表達對您的感激之情,。
【張】我知道，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學生應(yīng)該完成的任務(wù)。
【顧】隊員們,，為了慶祝第25個教師節(jié),，總隊部倡議隊員們進行豐富的活動，其中很多隊員在學校城南教育論壇的“我愛我?guī)煛獝坌枰舐曊f出來”的主題帖中寫下了自己對老師的濃濃愛師情誼,。
【張】今天我們的節(jié)目中特地選取一部分隊員的心聲,，讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兿雽蠋焸冋f些什么吧。
【a】【b】【c】【d】
【顧】是啊!愛需要大聲說出來!可能還有一部分隊員沒有當面對老師說出你祝福的話語,，也沒有在論壇上書寫你的愛師之情,，那么你還可以通過我們的節(jié)目點歌送給你最敬愛的老師。
【張】對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲,，以及想對這位老師說的話寫下來,，并上交到四樓中心機房，我們將選擇一部分祝福在節(jié)目中播出,。
【顧】趕緊行動吧,，一首好聽的歌曲后,，我們的空中點歌祝福時間就將開始了。
【a】x同學想對x老師說：,，并為老師送上一首歌,。
【b】【c】【d】【e】
【顧】一天一天， 一年一年,，你們皺紋伸展,， 你們鬢發(fā)添霜，可是,，你們的心,， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦,。
【張】再過幾年,，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè),， 手捧著證書,、金牌、獎狀,，我們一定不會忘記,， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。 到那個時候,，我們一定回到母校，向親愛的老師們,，獻上更新更美的詩章,。
音樂起(長大后，我就成了你)
【顧】隊員們,，在本次節(jié)目最后,，我提議：我們?nèi)w隊員高呼：老師，節(jié)日快樂!
全體起立,，立正,，預(yù)備起——老師，節(jié)日快樂!
【張】老師啊,，千言萬語難以表達,，我對您深深的感激之心。我只想,，用自己的實際行動,，來表達我對您的感激之情。在此，請允許我把這首歌獻給你們,，我親愛的老師們,。
【合】讓我們這首悠揚的歌曲中結(jié)束本次教師節(jié)特別節(jié)目的播音，隊員們再見!
慶祝教師節(jié)廣播稿篇四
音樂起（每當我走過老師窗前）
甲：同學們
乙：老師們
合：大家好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。
甲：一年一度，春風秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié),。
合：現(xiàn)在開始！
甲：此時此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,，潑灑青春的教育者。
乙：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,，無私奉獻的老師。
甲：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛,。
乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻,。
甲：忘不了您和風細雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙：忘不了您浩蕩東風樣的話語,，鼓起了我前進的風帆,。
甲：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗,。
乙：因為您一番耕耘的辛勞,，才會有稻麥的金黃。
甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來無限芬芳,。
乙：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,，祝您的事業(yè)——
合：譜寫更加靚麗的篇章！
（播放音樂：感恩的心）
甲：同學們,，在我們xx小學的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
乙：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校三年級同學們的心中思緒萬千,，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師,，祝您們節(jié)日快樂,！
（播放音樂：雨的印記）
園丁之歌
a：又是金風送爽又是稻粟飄香
b：又是碩果累累又是桃李芬芳
a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日
a：有人說"十年樹木，百年樹人"我們知道：代代新人的成長
是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng)
b：有人說"百年大計,，教育為本"
我們明白：國家的富強,，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路
a：還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人
我說蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗
而您是在用圣火點亮我們的心靈
c：我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往
而您卻永不上岸永不擱淺
d：您工作的空間一支粉筆三尺講臺
c：您很平凡一生奉獻無怨無悔
d：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽
c：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
abcd：一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,。
再過幾年，十幾年,，當我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書，金牌,，獎狀,，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導(dǎo)我們追求理想之光,。到那個時候，我們一定回到母校,，向親愛的老師們,，獻上更新更美的詩章。
（播放音樂：長大后,，我就成了你）
甲：同學們,，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學高呼：老師,，節(jié)日快樂,！
乙：本次播音到此結(jié)束再見！
慶祝教師節(jié)廣播稿篇五
今天我們迎來了第xx個教師節(jié),，
教師節(jié)廣播稿,。首先，請允許我代表大家,，向辛勤耕耘在講壇的老師們,，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候,！
老師，您讓我們看到世界有多大,，天地有多廣,；老師，您讓我們體驗夢想有多美,，奮斗有多棒,。一天天，一年年,，您奮斗在知識的海洋,，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年,，一天天,，您為學生的成才奮力劃槳，遠航又遠航,。熄滅了電光,，又亮了燭光；白了冬裝,，又染了夏裳,。講堂如舟，教鞭如槳,，老師,，您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋；白發(fā)如雪,，雙眼如水,，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長,。
老師,，我們想對您說：您的職業(yè)最光榮；老師,，我們要對您說：您的職業(yè)我們最向往,！俗話說：一日為師，終身為父,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了,，謝謝您！
女：校園之聲,，傾聽你的聲音,，訴說你的心聲
男：大家好，我是高二x班xx
女：我是高二xx班xx,。
男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光，深情頌唱
男：祝關(guān)心,、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康
女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，
男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，
女：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭,、指點通向理想的道路
女：一塊黑板,、記下老師無限深情
男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里,，老師我想對您說———
男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任。
女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。
女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛,，我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰
男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié),。
女：九月的樂章已然奏響,，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。
