報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

最新版幼兒園年終工作總結(jié)報(bào)告匯編怎么寫篇一

我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境,，開學(xué)初，我們通過讓家長填寫《情況調(diào)查表》及家訪,，初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn),。

在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的,。班主任與保育員老師互相協(xié)調(diào)工作,，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差,，不會吃飯,、挑食、偏食的現(xiàn)象都有,，部分孩子不會自己大小便,；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺,、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少,。我們保教老師，在學(xué)期初的第一個(gè)月,，從生活的點(diǎn)滴開始,，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo),。魏娜小朋友情況特殊，她是一個(gè)有智障的孩子,，自理能力極差,，不能正常說話表達(dá)自己的思想，吃飯不知飽足,，小便要不斷提醒和特別輔導(dǎo),，否則便是褲子里外都濕透,，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時(shí)的更換和清洗,?？梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動(dòng)和愛的鼓勵(lì)。

有的孩子吃飯象小蝸牛,，總是慢吞吞的,；有的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒反應(yīng),；有的喜歡推翻別人搭的積木,；還有的時(shí)不時(shí)會尖叫一聲等等。我們班有特點(diǎn)的孩子特別多,。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來,，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因,。由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨(dú)占,、孤獨(dú),、過度的依戀，感情脆弱等等,。

每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，很多孩子有了很大進(jìn)步。

在各種活動(dòng)中,，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心,，同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感,、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，通過主題《親親熱熱一家人》,，初步體驗(yàn)父母對自己的愛,，萌發(fā)愛父母的情感；在日?；顒?dòng)中,，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明,、懂禮貌,，會主動(dòng)向人打招呼。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣,，小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動(dòng),，并取得了一定效果。

首先,，讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。其次,，從開學(xué)后我們對家長的調(diào)查了解知道,，大多數(shù)家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的心情很迫切,。

最新版幼兒園年終工作總結(jié)報(bào)告匯編怎么寫篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又過去了?；仡欉@學(xué)年,，有一個(gè)共同的感覺，那就是既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、班級概況：

我班有19名幼兒，在新生剛?cè)雸@時(shí)我與家長進(jìn)行了交談,，在交談中,，我對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒來園時(shí)，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我和孩子一起做游戲,、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家園天地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

在班級工作中,，我以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,，盡職盡則地把工作做好,。正是老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來,，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生,。

二、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期,，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識,。圍繞這一《綱要》精神，我開展了一系列活動(dòng),，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),，我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng),。通過家長會,、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,，與家長建立溝通的橋梁,，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做,，不會的事情學(xué)著做,，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里,，我通過正面教育,，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高,，人人會穿衣,、穿褲、穿鞋,、疊被子,，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,，更重要的是他們有了意識,，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做,。通過一系列的活動(dòng),，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦",、"秋天到",、"可愛的小動(dòng)物""冬天不怕冷",。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看,、摸一摸、玩一玩,、做一做等等,。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,。

三,、家長工作：

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中,，對于有問題的孩子,，及時(shí)與家長溝通，取得一致的教育方法,。我通過"家長園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài),，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗(yàn),，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),，對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期,，我還認(rèn)真地開好家長會和家長訪園日活動(dòng),。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持。

最新版幼兒園年終工作總結(jié)報(bào)告匯編怎么寫篇三

時(shí)光如梭，一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,，回顧這一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)年,，經(jīng)歷了很多活動(dòng)，過程中有許多收獲與感悟,。在此寫下對個(gè)人的總結(jié),，希望能得到進(jìn)步。

這是我第一年開始工作,，也是第一次擔(dān)任班主任這一神圣的職位,。我們班有32個(gè)孩子,，每一個(gè)都獨(dú)具特色,，各有千秋。他們是那么的可愛,，那么的陽光,，每一天和他們在一起，覺得自己的世界都明亮了許多,。

但因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，沒能很好的掌握常規(guī)建設(shè)，以至于剛開始的一日活動(dòng)孩子們都會顯得沒有秩序,。后來我會去注意看深申和其他老師帶班時(shí)的常規(guī)實(shí)施,，經(jīng)常和深申交流班級常規(guī)的建設(shè)。慢慢地,，我也能熟練地掌握時(shí)間和秩序,。比起剛開學(xué)那一會，有不錯(cuò)的進(jìn)步,。

不過對于個(gè)別孩子的性格特點(diǎn),，還不能很好的做到因材施教。這點(diǎn)還需要慢慢摸索和求教,。

剛畢業(yè)的我,，對于教學(xué)活動(dòng)這一塊還停留在學(xué)校教給的理論知識，雖然聽過很多堂學(xué)校組織的公開課,，會有所感悟,。但實(shí)際運(yùn)用在真正的日常教學(xué)中，還是差距不小,。

在每次活動(dòng)中,，我都會分析我的教材內(nèi)容，哪些地方可以深入哪些地方可以開展一個(gè)游戲讓他們自然地學(xué)習(xí),。教具的選擇上,，我也會盡量選擇實(shí)物，然后才是多媒體,。一次美術(shù)活動(dòng)上,，我就帶了一棵小白菜,，讓他們摸一摸，畫一畫,，雖然最后畫出來的并不是特別好,，但是他們卻也親身體驗(yàn)了一下，原來平時(shí)不那么喜歡吃的白菜,，有這么多奇妙的地方,。

我的師傅李瑤也會來聽我的隨堂課，給我提出了很多可以改進(jìn)的地方,，讓我的課堂變得更加豐滿,，更加生動(dòng)。

我們幼兒園每兩個(gè)禮拜就會有一次教研活動(dòng),，大家一起討論研究平時(shí)帶班過程中的困惑,，正所謂：一個(gè)好漢三個(gè)幫，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮,。在教研活動(dòng)中,，我們一起討論，會發(fā)現(xiàn)很多自己難以發(fā)現(xiàn)的東西,。比如上課時(shí),，你不太好的習(xí)慣，和你表現(xiàn)很好的地方,。這一學(xué)期我們重點(diǎn)討論的是“體育游戲的實(shí)施”,。我們研究了什么是體育游戲，體育游戲應(yīng)該是怎樣的,，怎樣才能更好讓孩子們游戲起來,。每次教研結(jié)束，我都會對體育游戲有所改觀,，原來平時(shí)看似簡單的體育游戲也有這么多的奧秘,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，《綱要》中指出,，幼兒園工作應(yīng)把保護(hù)幼兒生命放在工作的首位,。在這一學(xué)期中，我不斷地和孩子們重復(fù)各種安全小知識,，但還是不可避免地發(fā)生幾件小“事故”,。每次孩子們受傷都會很著急很心疼，如果是因?yàn)楹⒆觽兊臓帄Z導(dǎo)致的,，我會立刻停下他們的活動(dòng),，開一個(gè)討論會，讓他們自己說說為什么會受傷，怎樣才能保護(hù)自己,。這些小知識從他們自己的嘴巴里說出來,，遠(yuǎn)比我苦口婆心地念叨來得更有效。到現(xiàn)在,，我們的爭吵事件已經(jīng)越來越少,，這是令我欣慰的地方。

但是孩子們的好奇心太重,，總是喜歡到一些他們不知道的地方去,，看看里面有什么。這個(gè)時(shí)候是勒令禁止呢,，還是轉(zhuǎn)移注意力,，或者是其他更好的辦法，在這個(gè)學(xué)年我還沒有很好得出結(jié)論,。下個(gè)學(xué)年再接再厲,，從各個(gè)方面最大程度保證孩子們的安全。

我們班的家長都十分的和藹可親,，每次有什么活動(dòng)需要他們協(xié)作配合時(shí)，他們總是鼎力相助,。一日活動(dòng)學(xué)校里還是有教授的,，但是對家長工作，相知甚少,，所以我只能依靠學(xué)習(xí)和模仿來增強(qiáng)家長工作的能力,。這一個(gè)學(xué)年也有很多做不好的地方，孩子們?nèi)绻趫@受傷有時(shí)會忘記及時(shí)告訴家長,，以至于發(fā)生一些誤會,，這是需要銘記的地方。家長工作是我做的不夠的地方,，這一學(xué)期所要反思的地方,，希望下一學(xué)期不會再出現(xiàn)。

這一學(xué)年是我新的開始,，俗話說“萬事開頭難”,，我會反思和整理這一學(xué)年的所有收貨，好的繼續(xù)在以后發(fā)揚(yáng),，壞的希望以后都不要再見,。

最新版幼兒園年終工作總結(jié)報(bào)告匯編怎么寫篇四

由于班級老師的調(diào)動(dòng)，新老師對本班幼兒不是很熟悉,，加上我班調(diào)皮的幼兒又特別多的情況,，常規(guī)工作的搞好有點(diǎn)困難，但是在通過與家長的交流，家長開放日等活動(dòng)后,，通過與家長交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后,，我們班的常規(guī)工作逐步有了好轉(zhuǎn)，然后我又通過輪流做小老師,、小組長等形式來提升幼兒的自我管理能力和積極性,，這樣幼兒良好的行為習(xí)慣就在不自不覺中形成了，孩子們的主動(dòng)性,、積極性也得到了提高,，也為幼兒形成良好的行為習(xí)慣開了一個(gè)好頭。

1,、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，根據(jù)主題活動(dòng)的要求，師幼共同收集材料,，共同制作豐富主題墻的內(nèi)容,。如主題《紅彤彤的年》中，我們創(chuàng)設(shè)的材料全部是幼兒和家長共同收集的,；在《有趣的昆蟲》中昆蟲的制作就是師幼合作完成的,；在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品，家長收集的材料,，教師創(chuàng)作的各行各業(yè)的人們等,。

2、區(qū)域活動(dòng)材料投放方面,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，投放不同層次的材料。如易難有別,，同樣是美工區(qū)有涂色的,、繪畫的、折紙的,、印染的等,；動(dòng)靜結(jié)合，如表演區(qū)需要?jiǎng)?，建?gòu)區(qū)也需要?jiǎng)?，閱讀區(qū)就相對需要安靜一點(diǎn)，材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機(jī)會,，能夠循環(huán)使用,，不浪費(fèi)，本著低成本,、高質(zhì)量的創(chuàng)設(shè)理念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合其游戲,、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的環(huán)境,。

3,、在教學(xué)方面，各領(lǐng)域相互滲透,，注重幼兒的全面發(fā)展,。除了正常的教育教學(xué)任務(wù)外我們利用晨間談話、游戲活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、自主活動(dòng)等向幼兒講解有關(guān)節(jié)日習(xí)俗、疾病預(yù)防,、世博知識等,。

4、安全工作方面

《綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。這個(gè)學(xué)期我們把安全教育也放在教育工作的首位,，我們每個(gè)星期有2個(gè)早晨進(jìn)行不定期的晨檢，檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)品,，并幫助幼兒剪指甲等,。利用晨間談話和游戲活動(dòng)向幼兒宣傳安全知識、安全小故事等,，利用身邊發(fā)生的一樁樁安全事故進(jìn)行安全教育,，利用兒歌等向幼兒傳輸安全教育的重要性，使每位幼兒都能熟記于心,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

通過家長開放日活動(dòng),，讓家長觀摩教師組織的活動(dòng)及與家長的親切溝通之后,，我發(fā)現(xiàn)我們的家長工作有了質(zhì)的飛躍，讓許多不了解我的家長了解了我,。信任了我,，我的工作也得到了大力的支持和配合。平時(shí)我利用校訊通,、家園聯(lián)系冊等多和家長聯(lián)系,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況，讓家長積極配合我們的工作,。有了家長的支持,，我們的各項(xiàng)工作都開展的很順利。

半年的工作又結(jié)束了,，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做的更好。

最新版幼兒園年終工作總結(jié)報(bào)告匯編怎么寫篇五

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作,，日落而不息”。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任,。一年下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉,，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是,，起穿床后都是等著老師一個(gè)一個(gè)的來穿等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng),。培養(yǎng)自理能力時(shí)，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,，10月份幼兒園對中班的孩子舉行了一次穿衣服穿鞋子比賽，這主要是對一個(gè)3歲孩子自理能力的培養(yǎng),。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進(jìn)行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致

我園的辦園特色是家長工作,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。9月份園長召集家長把教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)介紹家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，半學(xué)期結(jié)束了,，通過家訪,，則能讓我們仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。本學(xué)期11月份中班開展一次親子游戲,，12月份小朋友和家長們一起參加了幼兒園舉行的20xx年圣誕篝火晚會，一次次這樣的活動(dòng)對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時(shí)了解班級最近的活動(dòng),，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。

今年下學(xué)期我和李老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量管理,，元月份我班進(jìn)行了學(xué)期匯報(bào),，孩子們表現(xiàn)的比平常都好，看到這些我很欣慰,，一份耕耘一份收獲,，我相信兩個(gè)人的同心協(xié)力一定會把這群可愛的孩子帶的更好。

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！卑嘀魅蔚墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓,！

最新版幼兒園年終工作總結(jié)報(bào)告匯編怎么寫篇六

雪花飄飄灑灑,，好像是在向20__揮手告別，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年,。而我的工作也將接近尾聲,，在與孩子的相處半年的時(shí)間里發(fā)生了太多太多的故事。這一件件的小事就像一首首歌曲,、或喜,、或悲、或苦,、或樂,、時(shí)時(shí)容饒?jiān)谖业亩叄屛曳此?，讓我尋味,，讓我成長!

從事幼教工作也快四五年的時(shí)間了,，可今年的經(jīng)歷的事情最多，因?yàn)橐郧皬臎]有帶過小班孩子,，所以當(dāng)我擔(dān)任小三班班主任后,，感覺壓力好大，唯恐勝任不了重任,，得不到家長的認(rèn)可,，為了使開學(xué)工作得以順利開展，我做了大量的準(zhǔn)備工作,。例如：開學(xué)前“親子活動(dòng)的開展”以及與家長個(gè)別的談話交流,，盡管如此，開學(xué)的那一段時(shí)間讓我感到頭痛棘手的事還是經(jīng)常發(fā)生,。

這段時(shí)間給我留下了深刻的記憶,，九月一日對于中大班的孩子來說是一個(gè)平凡的日子，可是對于剛剛離開父母懷抱的小班孩子來說確是一個(gè)特殊的日子,，當(dāng)然對于我也是一個(gè)刻苦銘心難忘的日子,，為了把工作做到更細(xì)，早上六點(diǎn)三十分我們就來到幼兒園等著迎接我那樣可愛的小不點(diǎn)們,，剛開始,，有家長的陪伴，他們還能開開心心的玩玩具,，可當(dāng)家長離開時(shí),，教師生一陣沸騰，有哭聲,、喊聲,、還有的邊哭邊跳的，當(dāng)時(shí)的情景真的可以用“鬼哭狼嚎”來形容,。剛剛把這邊的孩子哄好坐到自己的座位上,，轉(zhuǎn)身一看，另一邊的孩子已經(jīng)爬到桌子上,，對著窗外邊哭邊喊,，還有的兩個(gè)已經(jīng)跑到教師門口，為了避免孩子看到自己的親人引起傷感的情緒,，最后我干脆把門,、窗簾、全部封閉好,。這樣一來倒是起了一定的作用，有幾個(gè)孩子的苦鬧情緒漸漸有些好轉(zhuǎn),，但個(gè)別的孩子仍然是哭鬧不止,，后來我靈機(jī)一動(dòng)想到孩子對音樂很敏感,，于是我一改開始一個(gè)一個(gè)哄的方法，開始彈琴或放著音樂來吸引孩子的注意力,，嘿!這一招還真靈,，教室頓時(shí)安靜了下來，接著有幾個(gè)膽子大一點(diǎn)孩子竟然隨著樂聲在教室中間跳了起來,。隨之有幾個(gè)做著的孩子臉上漸漸露出了笑臉,，還不時(shí)的會為跳舞的小朋友鼓掌喝彩呢!終于我懸著的心此刻也可以暫時(shí)放下來休息一會了，接下來的一個(gè)上午的時(shí)間我?guī)缀醵际窃诒谋奶袔Ш⒆觽兌冗^的,。

說實(shí)話從早上到中午除了感到緊以外,，肚子也在咕咕叫的不停，終于午餐的時(shí)間到了,，我剛要端起碗要吃飯,，聽到一個(gè)孩子哇哇的大哭起來，我上前詢問后才知道他小便到身上了,，于是我又馬上領(lǐng)他去換了條褲子,，后來我發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)孩子連飯都不會吃，只能一口一口的喂他們,。下午放學(xué)前時(shí)為了避免孩子從后門跑掉只好把后門鎖上,，用桌子堵上?？傊?，一天下來，可以用“筋疲力盡”這個(gè)詞來形容了,。

“世上無難事,、只怕有心人”，通過與孩子們一次次的溝通;通過電訪,、信息,、以及寫紙條的形式與家長一次次的交流;通過家長會中“親子活動(dòng)”的開展，使我與孩子之間的距離漸漸拉近了,，同時(shí)也得到了家長們的肯定和認(rèn)可,，體育節(jié)活動(dòng)的開展是我看到孩子們最開心的一幕，我還從中看到了我們的這個(gè)大家庭的每個(gè)成員,，原來是這么的團(tuán)結(jié)可愛,，也是這一次讓我第一次感覺到有一種自豪感和欣慰感涌上心頭，我們班的小選手在一次次的參賽中都能積極的參與并奪得冠軍,，在一旁參觀的小觀眾在臺下為小隊(duì)員們吶喊助威,，看到此時(shí)的場景真不敢相信，以往的小頑皮、小淘氣今天都變成了小英雄,，小大人,，更讓我欣慰的是在老師們進(jìn)行接力比賽中我不小心跌了一腳、我們班的幾個(gè)孩子馬上跑過來說：“老師,、疼嗎”?還有幾個(gè)孩子為我得第一名,，大聲說“趙老師、你真棒”!是什么讓孩子們對我有如此的關(guān)心和問候呢?我想那應(yīng)該是平時(shí)我對孩子們的百般呵護(hù)和一次次愛的教育,，喚醒了幼兒那顆“稚嫩”的心,，讓他們懂得熱愛集體，關(guān)愛他人的真實(shí)含義吧!

“先苦后甜的”的道理我也是通過與小班孩子一起生活經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事之后有了更深的一步的理解和體會,，我覺得與孩子們的生活就如同一首一支支歌,，孩子們就像一個(gè)個(gè)頑皮的小音符，有時(shí)譜成悲的曲子,，有時(shí)譜成樂的樂章,，在此我想對我的小不點(diǎn)們說：“謝謝你們，我可愛的孩子”,，正是因?yàn)橛辛四銈兾覀兊拇蠹彝ゲ艜嘏?，生活也會變的如此豐富多彩，我的人生也在與你們奏出的一支支歌聲中不斷得以升華和走向完美,。

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