時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

中小學教師基本功訓練計劃表篇一

隨著素質教育的深入開展,，提高教師的素質,、建立一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的保證,。為了提高教師素質，我校計劃在本期繼續(xù)進行教師教學基本功大訓練,，通過訓練提高教師的各種能力，盡快適應教育的發(fā)展,。

二,、 具體要求

1、口語表達：能熟練掌握漢語拼音,，用普通話進行教學,、即興演講，能正確清楚地表達自己的思想,、做到觀點明確,、內(nèi)容具體、用詞準確,、條理清楚,、節(jié)奏適宜。

2,、三筆字：能熟練的按照筆畫,、筆順和間架結構寫好三筆字，并有一定的速度,。

3,、簡筆畫：能根據(jù)教學內(nèi)容的需要，用簡練的線條,，快速地勾畫出事物的主要特征,。

4、下水文：語文教師能在規(guī)定的時間內(nèi)寫出一篇符合所教教材要求的,、適合兒童情趣的下水文,。

5、制作,、使用教具：能按教學要求,，正確的使用教具，能就地取材,、制作簡易教具,。

三、具體安排

1,、組織教師進一步學習全國小學教師基本功教材,，每月抽出一定的時間由寫字好的教師講寫字的方法，語文教研組長講口語表達,，美術教師講簡筆畫,、數(shù)學教研組長講教具的制作和使用,。全體教師通過聽、看,、練掌握各項理論知識,，提高實踐能力。

2,、要求其它教師每周寫一張毛筆字,、一張鋼筆字、畫一副簡筆畫,，在粉筆字專欄里寫一次粉筆字,。以正楷字為主，每周進行一次檢查,、評比,，記入考核。

由教導處負責,，抓真,、抓實，使各項基本功長期有效地開展下去,。

中小學教師基本功訓練計劃表篇二

一,、領導小組名單

組 長：趙伶軍

副組長：李文霞

組 員： 張長江 馮愛果

二、訓練對象

全體教師

三,、基本功訓練內(nèi)容

(一)鉆研教學基本功

1,、每位教師認真學習課程標準，仔細鉆研教材,，領會好新課程,、新教材的精神，做到科學,，準確地備課,。

2、每位教師每學期撰寫1-2篇的關于教學反思的文章,，經(jīng)常寫教學反思,。

(二)教學設計和課堂教學基本功

1、在教學設計上,，力求創(chuàng)新,，有自己的特色，依據(jù)學科特點寫出自己的教案,。要求一定提出自己的新觀點,，突出個性備課。

2,、課堂教學中,，教師要主動,、積極地構建自主、合作,、探究的教學模式,，保證并提高課堂四十分鐘的質量。

3,、每位教師每期選幾課,，寫出有創(chuàng)新的典型的教學設計和反思。

4,、以教研組為單位，參加學校組織的各種教學研討活動,。每期不得少于8次校本教研活動,。

(三)語言表達基本功

1、在平時的授課中,，教師要注重語言的藝術性,，上課一律使用普通話。

2,、三筆字在平時的工作中教師要自行練習,。

3、在寫作方面,，希望教師積極撰寫論文。

(四)使用教具基本功

能正確,、熟練地使用電教設備和其它教具。

(五)電腦操作基本功

1,、要求青年教師會進行文字處理、會網(wǎng)上查閱資料,。

2、會安裝和正確使用現(xiàn)成的課件,。

四,、訓練措施

1,、個人練習與組內(nèi)練習相結合，教研組長組織好,，督促好，按時練習,，按時交各種資料。

2,、每位教師所交材料,，教導處將進行記錄,、考核,、進入個人業(yè)務檔案,。

中小學教師基本功訓練計劃表篇三

全面提高學生素質,，教師是關鍵,，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時,，教師素質是關系課程改革成敗的關鍵,。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學,，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎,。本學期我校的教師基本功訓練計劃如下：

一,、領導小組名單

組 長：崔進超

副組長：趙振花

組 員： 李玉銳 馬彩霞

二、訓練對象

全體教師

三,、基本功訓練內(nèi)容

(一)鉆研教學基本功

1,、每位教師認真學習課程標準,，仔細鉆研教材,，領會好新課程,、新教材的精神,，做到科學,，準確地備課,。

2,、每位教師每學期撰寫1-2篇的關于教學反思的文章，經(jīng)常寫教學反思,。

(二)教學設計和課堂教學基本功

1,、在教學設計上，力求創(chuàng)新,，有自己的特色,，依據(jù)學科特點寫出自己的教案,。要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課,。

2,、課堂教學中,，教師要主動,、積極地構建自主、合作,、探究的教學模式,，保證并提高課堂四十分鐘的質量。

3,、每位教師每期選幾課,，寫出有創(chuàng)新的典型的教學設計和反思。

4,、以教研組為單位,，參加學校組織的各種教學研討活動。每期不得少于8次校本教研活動,。

(三)語言表達基本功

1,、在平時的授課中，教師要注重語言的藝術性,，上課一律使用普通話,。

2、三筆字在平時的工作中教師要自行練習,。

3,、在寫作方面，希望教師積極撰寫論文,。

(四)使用教具基本功

能正確,、熟練地使用電教設備和其它教具。

(五)電腦操作基本功

1,、要求青年教師會進行文字處理,、會網(wǎng)上查閱資料。

2,、會安裝和正確使用現(xiàn)成的課件,。

四、訓練措施

1、個人練習與組內(nèi)練習相結合,，教研組長組織好,，督促好，按時練習,，按時交各種資料,。

2、每位教師所交材料,，教導處將進行記錄,、考核、進入個人業(yè)務檔案,。

中小學教師基本功訓練計劃表篇四

為了提高個人素質,，提高教學水平和能力，結合學校制定的《教師教學基本功訓練達標工作實施方案》以及自身實際情況,，特制定此計劃：

一,、基本功訓練的內(nèi)容：

1、 普通話的訓練

2,、 粉筆字鋼筆字的訓練

3,、 教學設計、備課,、上課,、說課、評課的方式方法的訓練,。

4、課件制作,。

5,、簡筆畫訓練。

二,、目標的達成：

能夠用發(fā)音準確,，用詞準確，用普通話進行教學,。 能夠用正楷書寫鋼筆字和粉筆字,，力求書寫美觀大方。 能夠通過訓練形成一套比較完整教學體系,。

能夠熟練的掌握課件制作的一般能力,，以提高課堂效率。

三,、實施措施：

1,、普通話的訓練以測試教材為訓練的范本，每天進行半個小時的的朗讀訓練,。并在教學中規(guī)范的使用普通話教學,。

2,、每天練寫鋼筆字，每周上交三頁小楷,，教案的書寫用鋼筆正楷字書寫,，力求工整美觀。課堂教學中用正楷書寫板書,。

3,、結合學校和本組教研活動，加強教學設計,、備課,、上課、聽課,、評課的規(guī)范性,。多聽其他老師的課，多進行理論學習,，切實形成一套行之有效的教學模式,。

中小學教師基本功訓練計劃表篇五

一、指導思想

為打造一支素質優(yōu)良,、業(yè)務高超的教師隊伍,，通過教師大練教學基本功活動，在全校掀起大練教學基本功的熱潮,，并與教學實踐緊密結合,，結合教師教學需要，不斷提高教師的業(yè)務素質和職業(yè)技能,，更好地勝任教育教學工作,，更好地適應素質教育的需要。

二,、訓練內(nèi)容與目標

本次基本功訓練內(nèi)容包括鋼筆字,、粉筆字、毛筆字和簡筆畫四方面,。

鋼筆字,、粉筆字、毛筆字：能在教學過程中,，正確運用鋼筆,、粉筆、毛筆按照漢字的筆畫,、筆順和間架結構,，書寫規(guī)范的楷書字體，并有一定的速度。寫字做到正確規(guī)范,、筆畫清楚,、熟練有力、勻稱美觀,、行款整齊,。

簡筆畫：能流暢自如的進行簡筆繪畫，線條清晰,、勻稱,、美觀。

三,、參加對象

全校教師,。

四、活動形式

1,、集中輔導與個人自學相結合

學校將舉辦基本功訓練觀摩經(jīng)驗交流,、開展基本功大賽、課堂教學展示等形式,，促進教師基本功訓練熱情,，提升素質。同時,，要以科任組,、班任組為單位，自主開展靈活多樣,、即時有效的教學基本功交流活動,。

2、培訓學習與實踐探索相結合

教師基本功的強化和訓練不是孤立的,，應與課堂教學緊密結合,，到課堂教學中運用、展示,、積累,、提高,。

3,、每周一、三,、五練習,，(書寫內(nèi)容學校統(tǒng)一安排)每周五檢查一次，劃分等級,。

五,、活動步驟

20xx年教師大練教學基本功活動，分為三個階段。

第一階段：3月初是活動策劃和宣傳發(fā)動階段,。本階段的具體任務是制定活動方案,，召開教師基本功訓練動員大會，使每位教師都能積極參與,，自我提高,。

第二階段：3月—6月份為活動實施階段。本階段的具體任務是結合我校和教師實際,，開展豐富多彩的大練基本功活動,。

第三階段：6月中旬份活動訓練深化階段。進一步深化訓練,，迎接聯(lián)校組織的教師基本功過關,。

六、活動保障

1,、為每位教師建立培訓平臺,，創(chuàng)造訓練機會，每人一個專有練習粉筆字的版面,，足量的練習用品,。

2、建立激勵機制,，強化檢查評比,。

中小學教師基本功訓練計劃表篇六

隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教師隊伍素質的提高，教師基本功訓練的內(nèi)容和要求也將相應拓寬和提高,。在當前一段時間內(nèi),，應著重抓好以下幾方面的基本功訓練：

(一)口語表達方面，能熟練掌握漢語拼音,，用普通話進行教學,，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平;在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達自己的思想,，做到觀點鮮明,，內(nèi)容具體，用詞準確,，條理清楚,，節(jié)奏適宜。

(二)寫字方面,，能正確運用粉筆,、鋼筆、毛筆,，按照漢字的筆畫,、筆順和間架結構,，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度,。

(三)簡筆畫方面,，能按教學要求，突出教學重點,，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征,，設計、繪制簡筆畫,。

(四)使用,、制作教具方面，能按教學要求,，正確使用教具;能就地取材,，制作簡易的教具。

(五)組織教育活動方面,，能按小學德育大綱的要求,，組織班隊活動，掌握進行家庭訪問,，對學生進行個別教育等技能,。教師基本功訓練要面向全體教師，通過各種訓練活動,，使全體教師在原有基礎上得到提高,。教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握,，運用自如,。不同時期有不同的訓練內(nèi)容和要求，要分階段進行訓練,。每個階段的具體實施過程中,，要針對不同地區(qū)不同對象的具體情況，提出不同的訓練項目和訓練標準,，分層次地達到訓練要求,，切忌“一刀切”，要把階段訓練和長期訓練有機地結合起來,。開展教師基本功訓練要講求實效,，訓練內(nèi)容、要求,、形式都要適合教師和學校的實際情況,，要做到練有所得,，練以致用,，促進教育教學能力的提高,，達到提高小學教育教學質量的目的。

教師基本功訓練是群體性和個體性相結合的持久實踐活動,，必須充分調動全體教師參加訓練的積極性,、主動性，激發(fā)他們的興趣,，才能持久地把這項工作搞好,。自學自練是開展基本功訓練的關鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢地抓住,，通過反復的練習,，養(yǎng)成習慣，持之以恒,。同時,，要按照基本功訓練的特點和規(guī)律，輔之以必要的理論指導和考核評估,，提倡能者為師,，互教互學。

基本功訓練要緊密結合教育教學工作,，要與教學活動,，課外活動，教師業(yè)余文化生活,，學校校園文化建設緊密結合,。要采取靈活多樣的方式，或開展校際間的交流,，或組織表演和競賽,，給教師創(chuàng)造一個良好的訓練環(huán)境。

中小學教師基本功訓練計劃表篇七

1,、采取集中培訓與教研組培訓相結合的方式,。集中培訓由教師進修學校、教導處承擔,，力求將教師面授,、自主學習、分組研討,、教學觀摩,、聽課評課、課題研究,、教學論壇有機融合,，切實提高培訓的針對性和實效性。教研組培訓既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓教材設立各自學科特點進行培訓,，又要強調教師的個人研修,，完成集中培訓的作業(yè),，強調教師在實踐中反思，在反思中研究,，逐步感悟和消化新的理論,，形成新的教育觀念和教育行為。

2,、采用理論學習與實踐操作相結合的方式,。教師素質的提升不是單靠幾理論培訓就可以解決的，它還需要一個由理論到操作的實踐過程,，需要一個從簡單到復雜,、從模仿逐漸走向自主的建構過程。因此,，我們一方面要結合學習資料幫助教師理清學習重點與難點,，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記,，進一步轉變觀念,，另一方面，更要加強實踐的操作,，提高教案編寫和課堂教學以及計算機應用能力的實踐,。

3、按計劃分期,、分批,、分課程、分學科培訓,。

培訓內(nèi)容的課程名稱,、考試時間等具體安排如下 ：

xx年4月《師德與教師職業(yè)》

xx年9月《e 環(huán)境下中小學學科教學專題研修》

20xx年4月《新課程教學設計與案例分析》

20xx年9月《新課程學科教學評價》

20xx年10月 11月整理檔案，舉行成果匯報活動,。

五,、培訓進程

1、 準備階段(xx年1月 xx年2月),。主要工作：

(1)調研摸底,，并在此基礎上，確定本校培訓內(nèi)容,、培訓形式,，擬定培訓計劃。

(2)召開素質提升培訓工作會議,，明確分工,，落實任務。

(3)根據(jù)學校的總的培訓計劃,，結合各教研組實際,，制定教研組培訓計劃,，明確培訓目的、要求,、內(nèi)容和培訓人員，制定相應的考核辦法,，并報本?？蒲惺覍徍舜_認。要求在xx年1月底前完成,。

2,、實施階段(xx年2月 20xx年8月)。主要工作：

(1) 集中培訓,。由本校組織培訓輔導,。 師德與教師職業(yè)、e-環(huán)境下學習理論和操作 兩級培訓;其他學科課程分期分批集中培訓,。

(2)實施教研組培訓,。由教師所在學科組織培訓。同時,，科研室,、教導處將圍繞學習的重點，組織教師進行理論學習,、實踐操作,、教學觀摩、研討交流,、反思創(chuàng)新,，并認真做好讀書筆記，幫助教師在實踐中更新觀念,，積極利用網(wǎng)絡資源進行學習與研討,，促進學習型團隊的形成。

(3)開展競賽,。理論聯(lián)系實際,，重在實踐。學校將開展教案設計,、案例分析,、課堂教學等競賽，以賽促訓,，考查教師運用專業(yè)知識的能力和水平,。

(4)加強對素質提升培訓的過程管理。成立 學校教師素質提升工程培訓工作領導小組 ,，并確定分管領導,，組織校本培訓,，定期對校本培訓的實施情況進行檢查指導，進一步規(guī)范校本培訓工作,，提高校本培訓質量,。

六、培訓考核

為確保培訓質量,，按照區(qū)教師進修學校的安排,，每門課程經(jīng)培訓后都要進行考核。培訓考核采取過程考核與書面考試相結合的方式進行,。過程考核主要通過對參訓教師培訓期間的學習態(tài)度,、作業(yè)質量、到課率等情況的觀察記錄,，給予綜合性的評價,。書面考試主要考察教師對課程理論知識的掌握情況，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考,，由教師進修學校組織實施,。過程考核評價和書面考試成績分別按40%、60%的比例計入總分,，兩者之和為教師培訓的實際統(tǒng)考成績,。其他還有實踐考核 ，主要考察教師掌握和運用以上四門課的能力和水平,，以教案和課堂教學實踐為主要評價依據(jù),。

每門課程經(jīng)考試(核)，成績合格者發(fā)給合格證書,，成績不合格者允許有一次補考機會,，所有課程合格后發(fā)給結業(yè)證書。培訓成績和結業(yè)證書載入教師業(yè)務,。培訓結束后,，凡獲得培訓結業(yè)證書者，登記144學時的學分,。

學校將加強管理,，嚴肅培訓和考試紀律，真正把培訓工作落到實處,，保證培訓質量,。

九龍湖鎮(zhèn)中心學校

中小學教師基本功訓練計劃表篇八

讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習,，就會使我們的精神世界得到充實,，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，以滿足學校教育教學工作的需要,，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：

一,、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

三,、讀書內(nèi)容：

本學期已名著《給教師的一百條建議》為重點,，在上學期讀過的基礎出，細細研究,。根據(jù)讀書的重難點,，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記,。然后繼續(xù)學習《教育新理念》,，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平,，學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法,，寫好自己的體會及學習筆記,。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際,，寫好學習體會,，做好學習筆記。學習《多元化智能》,，指導教育教學工作,，理論與實踐相結合，形成自己的成果,，更好地促進學生素質的發(fā)展,。學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》，結合自己的?？平虒W的需要,，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水,，自己必須要有一桶水才行,，同時記好讀書筆記，寫好心得體會,。

四,、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學以致用。

2,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、建立個人成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介、學習材料,、讀書體會,、工作成果等。

五,、讀書形式：

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、堅持積極參加各種培訓活動,，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓,，提高文化層次,，注重在培訓中錘煉自己,。學習班級管理,，課堂教學等先進理念，邊學習,，邊教學,，使理論聯(lián)系實際落到實處。

3,、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，邊總結自己的教育教學經(jīng)驗,，進行自我反思。做到每學期聽課不少于20節(jié),。

中小學教師基本功訓練計劃表篇九

通過診斷測評,，應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力我有極 高的認識如下：

1. 理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主 動運用信息技術優(yōu)化課堂 教學的意識,。

2. 了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設備。

3. 了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點， 并能熟練應用,。

4. 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教 育資源的工 具與方法,。

自我分析

1.理解信息技術對教師專 業(yè)發(fā)展的作用,，具有主動運用信息技術促進自我反思 與發(fā)展的意識。

2.利用技術手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校,、家庭、社會相連接,， 拓展學生的學習空間,。

研修目標

3.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習 的習慣,，不斷提升教育教學能力。

4. 理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用,， 能主動的運用信息技術促進 自我反 思與發(fā)展的意識,。

研修計劃

1、理解信息技術對改進課堂教學的作用,，具有主動運用信息技術 優(yōu)化課堂教學的意識,。理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主 動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識,。

2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設備掌握互 聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作,，了解其對教育教學的支持 作用.

3. 了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應用。探索并使用支持學生自主,、合作,、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺 等技術資源。

4. 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字 教育資源的工具與方法。利用技術手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校,、家 庭、社會相連接,，拓展學生的學習空間,。

5. 具備信息道德與信息安全意識,，能夠以身示范。幫助學生建立 信息道德與信息安全意識,，培養(yǎng)良好行為習慣,。

6. 依據(jù)課程標準、學習目標,、學生特征和技術條件,，選擇適當?shù)?教學方法，找準運用信息技術解決教學問題的契合點,。設計有效實現(xiàn) 學習目標的信息化教學過程,。設計有助于學生進行自主、合作,、探究 學習的信息化教學過程與學習活動,。

7. 根據(jù)教學需要，合理選擇與使用技術資源,。合理選擇與使用技 術資源,，為學生提供豐富的學習機會和個性化的學習體驗。設計學習 指導策略與方法,，促進學生的合作,、交流、探索,、反思與創(chuàng)造,。

8.確保相關設備與技術資源在課堂教學環(huán)境中正常使用。確保學 生便捷,、安全地訪問網(wǎng)絡和利用資源,。

9.利用技術支持,，改進教學方式,，有效實施課堂教學。利用技術 支持,，轉變學習方式,，有效開展學生自主、合作,、探究學習,。

中小學教師基本功訓練計劃表篇十

一：自修目標

1、為了培養(yǎng)自己終身學習的意識,，樹立新課程理念,，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高教師新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

2、為了使自己在教育工作中做的更出色,，將自己打造成師德高尚,、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛,、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;樹立新的具有全新理念和鮮明時代特色的學科帶頭人;培養(yǎng)自己成為新課程改革實驗中的骨干教師,，特制訂如下自修計劃：

二、自修內(nèi)容

1,、師德教育培訓,。

2、教育理論相關內(nèi)容及學科新教材等教材,。

3,、計算機知識。

4,、數(shù)學課相關資料和教育方法,、多媒體課件的使用。

5,、在網(wǎng)絡上學習對教育相關的知識和技能,。

6、高等自學考試漢語言文學專業(yè)本科的相關課程：

三,、時間安排

周一,、學習教育理論知識。

周二,、教研學習,。

周三、計算機知識學習,。

周四,、業(yè)務學習時學習業(yè)務知識。

四,、自修形式

1,、堅持自修、自學,、自練與學校的集中培訓相結合,。

2、聽專題培訓講座,，參與學校的教學活動,、班隊會活動,。

3,、定期寫專題總結

4、網(wǎng)上學習

5,、加強理論學習，提高師德修養(yǎng),，更新教育觀念,。

6、自修教程,，學習理論,。在自學中求提高，在輔導中求升華,。對于教育理論的學習,，我根據(jù)自己的自學能力及教程特點，根據(jù)學校提供學習提綱,，及學習重點和方法的指導,，看書自學，做學習筆記,，然后完成作業(yè),。

7、在教學實踐中學習,，提高業(yè)務水平,。

根據(jù)已有教學經(jīng)驗和個性特長，從自我發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),，多請學校的同學科教師和領導聽課,，并對課堂教學和課題研究進行診斷、點評,、指導,，使自己在教學實踐中提高業(yè)務水平和業(yè)務技能。

中小學教師基本功訓練計劃表篇十一

作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標：

1,、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

2、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、主要措施：

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、等機會,，努力向專家、名師,、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。

四,、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、每月必讀：《小學科學》,、《吉林教育》、《動植物百科大全》等,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

中小學教師基本功訓練計劃表篇十二

為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下：

一、指導思想：

以“三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質教育為宗旨,，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，為推進素質教育作貢獻,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書專題：培養(yǎng)學生的有意注意

三、我的讀書目標：

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。

3、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

四、我的讀書口號：

我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣,。

五,、我的讀書措施：

1、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。

3、讀書要與思考有機結合,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記,，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質疑,，積極思考，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。

6,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結。

六,、讀書安排：

1：閱讀《史海拾珍》

2：閱讀《三國演義》

3：閱讀《愛的教育》

4：閱讀《教育從愛開始》

相信通過自己不斷地學習,，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進的道路,。

中小學教師基本功訓練計劃表篇十三

一、提高政治素質,，加強自身品質修養(yǎng)

學高為師,，德高為范。教師自身的品德修養(yǎng)將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。所以教師必須具有高尚的道德品質,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。并處處以身作則，用自己的好思想,，好道德,，好作風為學生樹立好的榜樣。因此,，我會時刻嚴格要求自己,，關心國家大事，積極學習《教師職業(yè)道德》,，忠誠于人民的教育事業(yè),。在加強自身品質修養(yǎng)的同時，我還要深入到學生當中,，給學生以思想上的正確指導,。

二、提高業(yè)務素質,，加強文化修養(yǎng)

1,、刻苦鉆研，認真學習新的教育理念,，提高自身素質;備課中能有所創(chuàng)新,，寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。使自己成為一個專長性教師,。

2、積極組織并參加每周的教研活動，虛心向同事學習,，多向有經(jīng)驗的教師學習,。

3、積極認真閱讀教育類的雜志,，不僅給予自己正確的引導,，更使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材,。

4,、閱讀一至兩本理論專著，做好讀書筆記,。

新的課程中各個學科相互滲透,，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣,，需要教師的綜合素質的整體提高,。在今年，我會多讀與教育有關的書籍,，博覽群書,，提高自己的教育教學水平，擴寬閱讀面,，加強文化修養(yǎng),，提高業(yè)務素質。要當個好老師,，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠,，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的,。今年,，我會繼續(xù)努力，積極向有經(jīng)驗的老師請教,，積極參加各種活動提高自己,，讓自己的教育教學水平有更大的進步。

三,、愛崗敬業(yè),、以身作則

在日常生活中，我會注意自己的言行舉止,，為學生作好表率,。努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識,，注意培養(yǎng)學生的情感,，培養(yǎng)學生熱愛生活,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生,，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀,。

高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實,、不畏艱辛,。因為我深信，功夫不負有心人,，一分汗水,，一分收獲。在今年的工作中,，我會繼續(xù)勤勤懇懇,，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步,，取得更好的成績。

中小學教師基本功訓練計劃表篇十四

研修主題：

通過校本研修,，提高教育教學能力和業(yè)務水平,，積極推進素質教育，堅持以促進學習全面發(fā)展為原則,，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中,。

研修目標：

通過開展校本研修，掌握先進的教育理念和教育思想,，以學習課程標準為抓手,，通過課堂改革,，轉變教育觀念,，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學質量奠定良好的基礎,。把校本研修從課堂向課外,，從教學向德育拓展延伸。

學習內(nèi)容：

1,、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng),。

2、精心備課,、認真上課,，課后及時反思總結。

3,、不斷提高自己的教育教學能力,，積極學習新課程標準及新教學理念,，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格,。

4,、開展學習以信息技術為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板,，運用多媒體獨立制作電子教案,。

5、以課題研究為依托,，以自主研究為切入點,，積極探索，參與課題研究,。

認真參加“教研組研討”活動,，尋找適合自己的發(fā)展之路

實施計劃：

1、堅持政治學習,、業(yè)務學習,，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、積極參加網(wǎng)絡教研，了解最前沿的教改信息,。擴展自己的知識視野,，不斷更新教育教學理論。

3,、工作中嚴要求,，不松懈。

4,、認真開展聽課評課活動,，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平,。

課后及時寫教學反思,，認真撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學,，激發(fā)學生的學習興趣,，提高解決問題的能力。

中小學教師基本功訓練計劃表篇十五

一,、個人基本情況分析

自20xx年師范畢業(yè)至今,，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進,，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想,，這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟濟的班級里,，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

二、近期個人發(fā)展目標

1.樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習學校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng),。

2.堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力。

3.重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學 型老師。

4.利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

三,、未來五年發(fā)展規(guī)劃

1.養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2.樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

3.關注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師,。

4.鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

四、具體措施

1.養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2.做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師。

3.堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4.加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師,、信其道?！庇捎谖业臅鴮懰讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條,，以便更好的與學生進行交流,。

5、用現(xiàn)代化輔助教學,。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

中小學教師基本功訓練計劃表篇十六

一,、指導思想

教育是民族之魂。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作,，提高自身綜合素質,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學水平,，努力成為學習型,、研究型,、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二,、自我分析

(一)自身成長歷程和素質分析

本人參加工作以來，我立足本職工作,，教書育人,，為人師表，尊師愛生,，真誠待人,，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領導分配的各項工作,，受到原學校領導,、老師及學生的一致好評。我現(xiàn)擔任育才中學的語文教師工作,，工作細致,，循循善誘、注重與學生之間的溝通,；管理嚴格,，備課認真，努力上好每一堂課,。

在新形勢下,，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求,，完善自我,，充實自我，以適應新形勢,，使自己勝任本職工作,，成為全能型教師。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1,、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素質,；

2、具有一學期的教學實踐經(jīng)驗,；

3,、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng),；

4,、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習；

5、普通話水平達二甲(90分),；

(三)存在問題或不足

本人的不足在于：1,、課堂教學水平有待進一步提高。

2,、課題研究方面經(jīng)驗不足,。

3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗不足,。

4,、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

5,、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性,。

四、個人發(fā)展目標

(一),、二年總體發(fā)展目標：

1,、多鉆研，精心備課,，認真設計每一篇教案,；

2、勤學習,，探究教學方法和藝術,，提高學生學習積極性；

3,、錘煉課堂教學能力,，增長教育智慧；

4,、樹立終身學習的理念,，不斷學習與積累；善反思自身的教育教學實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師,。

(二)、具體目標

1,、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取之心,。熱愛學生，對學生有博愛之心,，寬容,、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力,。積極配合學校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作,，完成一系列的教育教學工作,。嚴于律己，提高自身修養(yǎng),，爭做師德標兵,。

2、教學目標：

熟練掌握語文教學常規(guī),；熟練應用計算機技術為教學服務,；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容,；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術,，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高,。

總之,，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構，增強理論底蘊,。實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上,、能力上,、品德上讓社會、學校,、家長滿意的教師,。

五、自我規(guī)劃

(一)進一步更新觀念,，熟悉新教材,，領會課改精神,，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率,。

(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力,。在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累,。

(三)加強學習,，提高信息技術的應用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上,，繼續(xù)學習計算機技術如ppt的使用,。

(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長,，學習他人的教學特色,，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。

(五)爭取外出學習培訓的機會,，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，進一步充實自己，開闊自己的思路,。

六,、對應措施

1、鉆研中學語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容,；

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法,，提高應變能力,；

3、勤于動筆,，善于思考,；

七、希望和建議

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學會規(guī)劃自身的教師生涯,，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè),。希望學校領導多多指導,，給我提供一些學習、交流,、鍛煉的機會,，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想,，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

中小學教師基本功訓練計劃表篇十七

指導思想：

為慶祝第25個教師節(jié),，在校園內(nèi)掀起一股“尊師”熱潮，并加強學生創(chuàng)作,、自立能力,，通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦,，感受到教師默默耕耘,、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意,，感謝老師的辛勤工作,，并通過實際行動表達對老師的敬意之情，特擬訂如下方案,。

具體方案：

一,、主體活動：一張小賀卡，一份真感謝!

教師節(jié)的前一周,，由輔導員提出活動要求,。

9月2日——9月9日，由各年級美術老師利用課堂,，合理抽時間指導學生賀卡的制作,。

二、輔助活動：

1,、在9月7日國旗下的講話中,，由學生向老師表達感恩之情。

2,、9月7日——9月18日,，將本期第一次少先隊主題隊會定為“老師，您辛苦了!”,讓慶?；顒訌V泛地在學生中落實,。

3、9月10日,，開展“我給老師一粒糖,，潤潤嗓子上講臺”活動(學生自愿為原則)，讓師生充分體驗親力親為之情感,。

三,、全體教師于9月10日下午4:30集體就餐，共慶第29個教師節(jié),。