時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇一

我是已有5年教齡的一位歷史教師,，通過教育與理論知識的結合,，我基本具備了合格應具備的專業(yè)知識和教學能力。愛崗敬業(yè),，刻苦鉆研,，較高的教師職業(yè)道德。個人開朗大方,，能夠正確處理家庭與工作之間的關系,。

自我定位及五年研訓計劃：

作為一名教育工作者，我深感肩上責任重大,。我不僅要做一名合格的人民教師,，更應爭取成為一名領導承認，家長滿意,，學生喜歡的優(yōu)秀教師,。今天，教育面臨很多問題,，正處在轉型期,，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇,。我們要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己。在這幾年里,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作,，更好地服務于廣大學生,。因此,，我對自己五年的成長做了以下規(guī)劃：

業(yè)務方面：

1、認真學習領會新課標,，掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風格。

3,、具備一定的教學科研能力,。

4、計算機水平有較大的提高,，計算機能與課程整合,。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

專業(yè)素養(yǎng)方面：

1,、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。

2、樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念，不斷學習與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

對學校的建議與要求：

我雖已是有5年教齡的歷史教師,，但自身認為學習機會少之甚少,，在專業(yè)教學方面沒有明顯的進展，正如“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己在事業(yè)方面的不足,。”希望學校各級領導能為我的專業(yè)發(fā)展提供最有利的條件,，搭設各種舞臺，為我的成長提供廣闊的空間,，信任我,，鼓勵我，支持我,，讓我以飽滿的工作情緒,，明顯的進展成果來回報學校對我的培養(yǎng)。

五年研訓目標：

1,、認真鉆研新教材,，研究教法，體會新課程的性質,、價值,、理念，提高自己的執(zhí)教能力,。

2,、多看名人名著，不斷為自己充電,，超越自我,，使自身更完善、更優(yōu)秀,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。

3,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。

4、加強基本功的訓練,，在鋼筆字,、粉筆字,、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高,。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來?！敝挥凶鰧W習型的教師,，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索,、充實自己、超越自我,。有這樣一句話“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谖业膶糁弥?，在學校架設的各種舞臺上，在我的導師的指引下我會積極努力加強自身學習,，使自己的工作更扎實,、更有效、更完善,、更優(yōu)秀,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇二

我對六年級學生進行了英語情況分析,，發(fā)現(xiàn)六年級同學的英語情況極其不理想。優(yōu)生人數(shù)極少,，中等生人數(shù)也不多,，而后進生占了班上過半以上的人數(shù)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋來看,，優(yōu)生一般都能在課堂積極發(fā)言,，作業(yè)也完成得比較好。而后進生缺乏學習興趣和積極性,，學習習慣差,，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差,，對基礎知識沒有基本的了解和掌握,，作業(yè)潦草，馬虎,。學習態(tài)度不端正,，出現(xiàn)消極和無所謂的心態(tài),。沒有學習方法，對不懂的知識點,，常常不理睬,，對知識的應用較差，所以培優(yōu)補差工作就顯得舉足輕重,。經(jīng)過一番認真的思考,，本學期，我將從以下幾個方面努力去做好培優(yōu)補差工作：

一,、指導計劃

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手,，訓練良好學習習慣,，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績,。

二、制定目標

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀,、說、寫的綜合能力,，成績穩(wěn)定在85分以上,，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步,。輔差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力,。

三,、定內(nèi)容

培優(yōu)主要是使學生每個知識點都得到落實和鞏固，還有繼續(xù)提高學生的閱讀能力和理解能力,。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導,，以便在寫作中能靈活運用,，提高寫作水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,，全面提高運用語言的能力,。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于讀，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握,。訓練差生,，讓差生嘗試說、敢于說,、進而爭取善于說,。

四、具體措施

(1)培優(yōu)措施

1,、在日常教學中有針對性的進行培優(yōu),，把課堂上的難題交給他們解答。

2,、反復操練3到6年級的各個知識點,，使其每個知識點得到落實和運用。提高他們的解題能力,。

3,、充分抓好每周二次晨讀，深入課堂進行指導訓練,。

4,、在掌握好本階段學習的情況下，滲入各個年級知識點的復習和單詞的記憶,。

5,、加強基礎知識與交際運用能力的訓練，拓寬知識面,，多做習題,。

6、利用課余時間進行指導訓練,，落實每一個知識點,。

(2)補差措施

1、對于這些差生課后要多督促他們做到每天把新學的課文,，單詞讀出來,，利用傍晚放學后輔導他們讀，早讀時帶讀，對于特差生首先從二十六個字母開始,，要求會讀背寫;對于差生對于單詞的聽寫降低要求,，一天記一個或兩個，由小老師負責聽寫并及時給予鼓勵,。從最基礎的開始輔導,，激起他們學習英語的信心。

2,、 采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。

3,、 充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績,、

4,、 必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題,。

總之，對于差生抓反復,，反復抓,，注意差生情況更糟的出現(xiàn)，多溝通,，多鼓勵,，多關心，多輔導;而對于優(yōu)生要嚴格要求,，注意驕傲情況出現(xiàn),，要及時處理。

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇三

作為一名教師,，在新課改帶來的更多,、更高的標準下，只會傳授知識和技能,，那必將會遭受淘汰的危機,。由此，我結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質是今后發(fā)展的需要,，結合本人實際情況,，特制定如下個人研訓計劃：

一、指導思想

遵照校教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。

二,、自身素質要提高

1、熱愛本職工作,，為人師表,，在言行舉止方面作好學生的表率。

2,、進一步學習新課程理念,，認真鉆研教材，努力提高自身的教育教學水平,。盡最大努力,，和課改一起成長，成為一名合格的課改老師,。多途徑學習,，了解低年級語文教學特點。

3,、班級教學管理：逐步勝任班主任的工作,。學習教育教學管理方法。履行崗位職責,，狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范班級教育教學工作。

4,、多擠時間學習語文學科的相關理論知識及課例,、經(jīng)驗,。

5、積極參加各項教研活動,，盡量多爭取外出學習的機會,，不斷為自己充電。

6,、還要繼續(xù)提高執(zhí)教水平,，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,。

三,、學習形式

1、讀一本名家的教育教學著作,。寫出一千字的學習體會,。廣泛閱讀有關教育教學的報刊、雜志,、瀏覽網(wǎng)站等,，收集先進的教育教學理論和案例。每天至少學習一小時,，并且學寫筆記,。

2、做到每學期聽課10節(jié),，做好聽評課記錄本,。

3、爭取每學期至少開展公開課一節(jié),，虛心接受同仁的建議和意見,。

4、通過基地培訓,，校本培訓,、校本研訓的學習要求，共同研究和探討,。

5、做好讀書筆記,，課后反思,，掌握好教學科的目的和要求，使自己業(yè)務水平有所提高,。

6,、堅持學習教育教學理論，如《班主任課程的研究》,、《師德師風的教育學習》,、《三愛教育理論的學習》等有關于教育教學法的理論。

7、經(jīng)常與有經(jīng)驗的教師交談,，向他們學習,，取長補短。

8,、主動,、積極參與會議參加教師人人行動，認真上好公開課,，虛心接受專家,、同行、同事的指導和建議,。

9,、練好、寫好“三筆”,，堅持每天30分鐘練,，持之以恒，努力做到最好,。

四,、在反思中完善自己

1、按時參加教研活動,，積極參與研討,。反思自己，分享他人經(jīng)驗,，調(diào)整自己的教學行為,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的綜合能力。

2,、著名心理學家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學過程+反思”的成長公式,，教學反思確實是極其重要的。所以,，在課后對教學手段記憶猶新時,，要靜思回顧，及時準確地記下課后的心得體會,，進一步完善,、修正原來的教案，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，留意多鉆研,、勤思考，以便改進以后的教學工作,，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣,。

有人說：“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！彼?，我在接下來的教學中，我將帶著我的激情,，不斷挑戰(zhàn)自己,，超越自己，在實踐中摸索,、成長,、創(chuàng)新。

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇四

全面提高學生素質,，教師是關鍵,，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時,，教師素質是關系課程改革成敗的關鍵,。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學,，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎,。本學期我校的教師基本功訓練計劃如下：

一、領導小組名單

組 長：崔進超

副組長：趙振花

組 員： 李玉銳 馬彩霞

二,、訓練對象

全體教師

三,、基本功訓練內(nèi)容

(一)鉆研教學基本功

1、每位教師認真學習課程標準,，仔細鉆研教材,，領會好新課程、新教材的精神,，做到科學,，準確地備課。

2,、每位教師每學期撰寫1-2篇的關于教學反思的文章,，經(jīng)常寫教學反思。

(二)教學設計和課堂教學基本功

1,、在教學設計上,，力求創(chuàng)新，有自己的特色,，依據(jù)學科特點寫出自己的教案。要求一定提出自己的新觀點,，突出個性備課,。

2,、課堂教學中，教師要主動,、積極地構建自主,、合作、探究的教學模式,，保證并提高課堂四十分鐘的質量,。

3、每位教師每期選幾課,，寫出有創(chuàng)新的典型的教學設計和反思,。

4、以教研組為單位,，參加學校組織的各種教學研討活動,。每期不得少于8次校本教研活動。

(三)語言表達基本功

1,、在平時的授課中,，教師要注重語言的藝術性，上課一律使用普通話,。

2,、三筆字在平時的工作中教師要自行練習。

3,、在寫作方面,，希望教師積極撰寫論文。

(四)使用教具基本功

能正確、熟練地使用電教設備和其它教具。

(五)電腦操作基本功

1,、要求青年教師會進行文字處理,、會網(wǎng)上查閱資料。

2,、會安裝和正確使用現(xiàn)成的課件。

四、訓練措施

1,、個人練習與組內(nèi)練習相結合，教研組長組織好,，督促好,，按時練習，按時交各種資料,。

2,、每位教師所交材料，教導處將進行記錄,、考核,、進入個人業(yè)務檔案,。

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇五

我熱愛教育事業(yè)，能積極鉆研業(yè)務,，提高班級管理水平,，有長遠的計劃和教學方案。關心愛護自己的學生,，努力使自己成為一名合格的小學教師,。

小學教師個人發(fā)展計劃

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三,、后進生轉化方面：

1、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生,。

2、對后進生多寬容,，少責備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可通過家長學校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴格遵守,，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自己的行動，有事要請假,，做學校教師的表率,，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依。

5,、關心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

四,、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1),、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心,，多年的教育教學工作,，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗，能關注學生的綜合全面發(fā)展,。

(2),、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功,，語文教學中教學理念日益更新,。

2、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

3,、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要,，我們今天就應該儲備能量,，增長能力。"養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交,、多元化的知識結構,，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質課評比。

4,、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風格,。

5、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結經(jīng)驗,、教訓。

每天要做的事：

1,、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖。

2,、日常工作,，備課，上課，批改作業(yè),。

3,、加強基本功訓練，根據(jù)自己的特長,，把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容,。

每周要做的事：

1、寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

2、寫一篇深刻的反思教學反思

3,、和個別學生進行一次交談

4,、建立自己的博客，以網(wǎng)絡為平臺,，傾聽各種聲音,，和同行交流。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1,、不斷總結,，積累經(jīng)驗;

2、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆;

3,、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學案例,、隨筆。要有頭有尾,、善始善終,。

3、在電腦上發(fā)新聞稿件,，不少于10篇,。

(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力,。

(4)、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展,。

2、個人不足剖析：

(1),、工作目標不是十分清晰,，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化,。

(2),、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的二年時間中,，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園,，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

(1),、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生,，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,，“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2),、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質課評比,。

(3)、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

(4)、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思,。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇六

一、指導思想：

本學期,，我將借助新課程改革的強勁東風,，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念,，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論,，提高認識,，強化責任，以更新觀念為前提,，以提高自身素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點，提高教育教學質量,。以《歷史課程標準》和課改理論為依據(jù),，特制定本學期個人教研活動計劃。

二,、具體活動內(nèi)容：

(一)常規(guī)教研

1,、積極,、主動地參加省、市,、區(qū),、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎,，切實轉變觀念,。培訓和學習中，要積極參與,，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

2,、學習《歷史課程標準》,，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導思想,，結合實際認真?zhèn)湔n。

3,、在課堂教學中,，切實轉變自己的行為，正確把握歷史教學的特點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，倡導開放的活動課程。

4,、積極參加校本教研,，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課,、評課,、交流、討論,、座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

5,、自學相關的教育教學文章、書籍,，作好學習筆記,，并做到學以至用,。

6、認真及時反思自己的教學行為,，每月作好總結和課后反思,。

7、作好相關資料的收集和整理,。

8,、對各項工作進行認真的總結和評價。

(二)個人教研深入發(fā)展計劃

1,、 勤于學習

“活到老,，學到老”，樹立終身學習觀念,，堅持不懈地學習,。向書本學習，廣泛地閱讀導師推薦的各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能，學習現(xiàn)代信息科技,，進一步豐富自己的知識結構,，增強自己的理論積淀，提升專業(yè)素養(yǎng);向同組老師學習,，學習他們豐富的教學經(jīng)驗,，教育是相通的，不同的學科可以更多地取長補短;向有名望的特級教師學習,，學習他們獨特的教學藝術,，深厚的人格涵養(yǎng)，研究他們的教學風格,，教學模式,，并運用到自己的教學實踐，不斷提升專業(yè)水平,。

2,、善于反思

著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。應該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動自己的專業(yè)成長,。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗,，力爭做到,，反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實踐相結合,，在思考中實踐,，在實踐中思考和感悟,。

3、 樂于動筆

動筆形式之一：做讀書筆記,，使自己的知識不斷積累,，思想與時俱進，充分利用這種自我學習自我提高最廉價最實用的方法,。

動筆形式之二：綜合性寫作,，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來,，并且天天堅持,，從而提高自己的思考能力和寫作能力。

墨子說：“志不強者智不達,，言不行者行不果,。”只有言語的心動,，只能永遠紙上談兵,，只有行動，才有收獲,，只要堅持,，就有奇跡，努力吧!

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇七

一,、指導思想

進一步推進師德建設,，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚,，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),，積極進取，開拓創(chuàng)新,，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展,。慶祝活動要本著“隆重,、熱烈,、務實,、簡樸“的原則,，開展系列活動;變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動,，使活動內(nèi)容更為豐富;力求活動形式創(chuàng)新,，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力,。

二,、活動時間

教師節(jié)前夕

三,、活動安排

“教師節(jié)”的清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側,，見到每一位進校的老師,，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話;方案2,、在學校大門口,，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師,，我們感謝您”等字;方案3,、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口,。4,、“老師，我想對你說”教師個性袋準備,。

會場布置：臺上四周布滿氣球,，空中縱橫交錯掛著同學們親手制作的紙鶴，還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前,。會標使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側(到禮儀公司租,，因為設計經(jīng)費，需再定) 學生每人根據(jù)不同年級準備一個空的汽水瓶,，裝上豆子,，作為會上使用的彩色搖搖瓶(一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達,，五六年級藍色的醒目) 會中

(一)開場

主持人宣布大會開始,，臺前數(shù)名學生和場下數(shù)百名學生手持各種樂器(電子琴、手風琴,、二胡,、小提琴、小號,、長笛等,其他中高年級每人一把口琴,，一二年級打擊樂器)齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏，第二段齊唱,，音樂老師伴奏,，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請敬愛的校長親手點燃,，全校同學一起高呼：“老師,，節(jié)日快樂!

(二)朗誦

然后由頭戴花環(huán)的學生上場，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌，朗誦結束時,，音樂聲拉大,，所有朗誦的學生慢慢走下臺，把自己的花環(huán)戴在所有老師的頭上,，附在和老師說一句祝福的話,，并和老師深情地擁抱。

(三)交流

在開學初每個教師都自己設計了一個具有個人個性的袋子,，袋子的形狀各異,，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節(jié)專欄墻上,，全校的同學可以向向老師訴衷腸,，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字,，也可以保密,。每天放學每個教師要取下知心話語袋，總結學生的留言,，適當給與答復和反饋,。在大會上，把師生的對話以小品的形式進行展示,，從而營造濃濃的師生情,。

人民路小學大隊部

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇八

為了提高教師的教學基本功和教師的專業(yè)技能，全市開展了“教師崗位大練兵活動”,，我們阿城區(qū)更是重視本次活動,，在摸索中陸續(xù)開展一系列活動。我們每個教師,，都應當借本次活動,，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,。因此,，我結合學校對教師提出的希望和要求，針對自身的情況,，制定如下個人崗位練兵計劃:

一,、 教材，提升自身的理論基礎

《課標》對于我們每一個教育工作者來說,，都是最好的理論學習依據(jù),。因此，首先我應該認真學習,、研讀課標,，領悟課標精神和意圖,。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新課標,，并改進和促進課堂教學,。在教學中不斷探索，不斷實踐,，使新課標能更加落實,，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學,。

二,、聚焦課堂、求實高效

作為年輕教師,，更應該借本次活動,，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，對學生負責,，對自己負責,。在做好基礎教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色,， 努力在教學中,，體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習的主人”的思想,，使教學成為師生積極互動,、共同發(fā)展的過程。采用多種手段和教學方法創(chuàng)設生動活潑的教學情境,，引導學生主動地學習,；設計學生實踐探索的過程和機會，讓學生去體驗,、嘗試,、調(diào)查、研究,，引導學生在探究中學習,。讓學生在合作、探究,、討論,、質疑中，引導學生勤于思考,。使數(shù)學課堂充滿生命活力,。 讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，提高課堂教學質量,。

三、養(yǎng)成教學反思的好習慣,，在反思中不斷提高自己

“成長=經(jīng)驗+反思”,，這是波斯納關于教師成長的經(jīng)典公式。葉瀾教授也曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師,。”作為教師,，如果只是讀書,、教書、不寫作,，不反思,、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念,。要使自己盡快地成長起來,，只有不斷反思。我要堅持寫教學后記或教學隨筆,，及時更新自己的教育博客,，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來,。

四,、合理的利用網(wǎng)絡，進行學習,、教研,，提高自己的計算機應用能力

網(wǎng)絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源,。力爭做到每天堅持上網(wǎng),，有效的利用網(wǎng)絡，采擷“它山之石”更好的為自己服務,，為教學服務,。在論壇上多發(fā)帖、回帖,。與名人專家多交流,，提升自己的理論和知識水平。

五,、堅持每天讀書一小時,，做個快樂讀書人

作為教師,，要廣泛閱讀。要閱讀教材,，不僅要讀所教學段的教材,，還要讀其他學段的。這樣才能居高臨下,，高屋建瓴。要閱讀些歷史,，因為“讀史可以使人明智”,，有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書,，讀點文學,、讀點哲學、讀點美學……做一個“雜家”,。這樣在平時的教育教學過程中,，我們就會多一份機智，多一份自如,，多一份灑脫,。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非,，澄清模糊,，領悟真諦。除了讀有字之書外,，我們更要讀無字之書,。要閱讀同伴，能夠在一起工作,、學習,、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛?，同伴是一種資源,，更是一座寶庫，我們要學會欣賞,，并充分開發(fā),、利用。要閱讀社會,，社會是一部大書,，“留心處處皆學問”，要讀懂這部大書,，必須拋開浮躁,，沉下心來,，處處留心。

六,、在實踐中積累,，靜下心來研究教學，提升自己的科研,、教研活動能力

平時要積極實踐,，要結合班級的實際、學生的實際,，創(chuàng)造性地運用所學的理論,、知識、經(jīng)驗,、方法,，大膽探索，勇于實踐,。關注平時教育教學過程中的細節(jié),，有人說，細節(jié)決定成敗,，對于教學而言,，細節(jié)決定境界，對細節(jié)關注的程度就能決定教學的高度,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。認真鉆研教材,、挖掘教材,，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段,，增強教學的趣味性,，努力達到教學的理想境界。教學活動永無止境,，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法,，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。其實并沒有捷徑,?！笆焐桑缮A,。

總之,，作為一個正在成長的年輕教師,， 在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,，努力提高教學質量，做一個有思想,，能夠適應時代發(fā)展的學習型科研型教師,。

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇九

有人說教師的工作是一份良心活，對此,，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任,。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來,?！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習,，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師,。

一,、個人分析:

1.優(yōu)勢:

(1)、善于捕捉課堂中學生的變化,，培養(yǎng)學生的探究能力,，，同時不斷激勵學生的自信,。

(2),、較熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡資源,，達到信息的重組和優(yōu)化,。

2.不足:

(1)教學節(jié)奏調(diào)控能力有待改進，節(jié)奏較慢,。

2),、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性,。

(3)和學生,、家長的溝通交流不夠深入、仔細,。

二,、對策:不斷提高個人素質

加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,，熱愛學生，對學生有博愛之心,，寬容,、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭人人合格,，優(yōu)秀率和平均分不斷提高,。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,，推進自身素質的全面提高,，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念,，具備終身學習的五種能力(學習能力,、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調(diào)控能力)。

二,、師德成長方面:

發(fā)展目標:恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信,、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質,，規(guī)范和提高自己的道德觀念,，提高自身的政治素質。敬業(yè)愛崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚,。學習模范教師、師德標兵的先進事跡,，閱讀它們的專著,，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己,，做到慎獨,。提升自身的理論素養(yǎng)，轉變師德觀念,。做到學高為師,，身正為范,，敬業(yè)愛崗,，為人師表，樹立良好的教師形象,，真正成為傳道,、授業(yè)、解惑的師者,。以模范教師和師德標兵為自己的目標,，努力向他們看齊，從思想,、言行上更加規(guī)范自己,，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

三,、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,，實施素質教育，轉變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領學生多讀書,，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,，提高教學質量,。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n,，精心上課,，注意總結反思。

積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中,，爭取本學期達標,。全面推進素質教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中,，基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在,，“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼，為改變觀念,，切實投身于新課程改革的浪潮中,，真真正正提高教育教學質量。

堅持參加中小學繼續(xù)教育學習,。新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生、關心學生,、對學生認真負責的品質,。要想與時俱進，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四,、教研,、科研方面:

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

五、理論學習方面:

發(fā)展目標:樹立終身學習的思想,，多讀書,、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆,，提高自己的理論層次,。

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇十

一、個人基本情況分析

自20xx年師范畢業(yè)至今,，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進,，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想,，這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟濟的班級里,，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

二、近期個人發(fā)展目標

1.樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習學校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng),。

2.堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

3.重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學 型老師,。

4.利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

三,、未來五年發(fā)展規(guī)劃

1.養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2.樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3.關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學生喜歡,、家長放心領導省心的教師。

4.鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

四,、具體措施

1.養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2.做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。

3.堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4.加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師,、信其道?！庇捎谖业臅鴮懰讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條,，以便更好的與學生進行交流,。

5、用現(xiàn)代化輔助教學,。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇十一

作為一名教師,，我覺得自己先要成為一名主動學習者,，做學習型的教師,，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者,?！胺彩骂A則立，不預則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行,，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一,、指導思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天,，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,，教師要將個人的發(fā)展與學生的發(fā)展緊密的結合起來,，積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型,、研究型的教師,。

二、自我分析

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

三、個人專業(yè)發(fā)展目標

1,、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

2,、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,。要養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,，掌握多層次,、多元化的知識結構，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結構的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化，領會生活化,、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學水平再上一個等級,。

3、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的同行學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自己的管理能力,。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨有的工作風格,。

4,、作一名"善于反思，勤于積累"的老師,。對自己的教學活動進行反思,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結經(jīng)驗、教訓,。及時的將自己的反思整理提煉,，積極投稿。

5,、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階,，進一步學習課件制作，讓這一片天地更好的為自身,、為教師發(fā)展服務,。

四、實現(xiàn)目標采取的具體措施

1,、首先努力完成日常教學工作,，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè),，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思,，總結經(jīng)驗,，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題,，認真研究學科特點，學習理論知識,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備。

2,、勤于學習,，更新觀念，認真研究學科特點,，認真學習數(shù)學課程標準,，與時俱進。

3,、積極參加各種聽,、評課活動，進行高質量的教研活動,，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質量的公開課,，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。

4,、及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作勵志網(wǎng);平時抓緊時間加強自身學習,，閱讀教育專著和教育教學文章,，做好讀書筆記,。

5,、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈,。

6、每個學期末對自己的的教學進行總結,，對學生的成績作出分析,，及時反思自己的不足，總結經(jīng)驗,。

總之,，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,，樂于學習的特點,，以真摯的愛，真誠的心,，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學生愛戴,、家長信賴的教師,。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇十二

一,、領導小組名單

組 長：趙伶軍

副組長：李文霞

組 員： 張長江 馮愛果

二,、訓練對象

全體教師

三,、基本功訓練內(nèi)容

(一)鉆研教學基本功

1、每位教師認真學習課程標準,，仔細鉆研教材,，領會好新課程、新教材的精神,，做到科學,，準確地備課。

2,、每位教師每學期撰寫1-2篇的關于教學反思的文章,，經(jīng)常寫教學反思。

(二)教學設計和課堂教學基本功

1,、在教學設計上,，力求創(chuàng)新，有自己的特色,，依據(jù)學科特點寫出自己的教案,。要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課,。

2,、課堂教學中，教師要主動,、積極地構建自主,、合作、探究的教學模式,，保證并提高課堂四十分鐘的質量,。

3、每位教師每期選幾課,，寫出有創(chuàng)新的典型的教學設計和反思,。

4、以教研組為單位,，參加學校組織的各種教學研討活動,。每期不得少于8次校本教研活動。

(三)語言表達基本功

1,、在平時的授課中,，教師要注重語言的藝術性，上課一律使用普通話,。

2,、三筆字在平時的工作中教師要自行練習。

3、在寫作方面,，希望教師積極撰寫論文,。

(四)使用教具基本功

能正確、熟練地使用電教設備和其它教具,。

(五)電腦操作基本功

1,、要求青年教師會進行文字處理、會網(wǎng)上查閱資料,。

2,、會安裝和正確使用現(xiàn)成的課件。

四,、訓練措施

1,、個人練習與組內(nèi)練習相結合，教研組長組織好,，督促好,，按時練習，按時交各種資料,。

2、每位教師所交材料,，教導處將進行記錄,、考核、進入個人業(yè)務檔案,。

中小學教師個人研訓工作計劃范文篇十三

指導思想：

為慶祝第25個教師節(jié),，在校園內(nèi)掀起一股“尊師”熱潮，并加強學生創(chuàng)作,、自立能力,，通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦,，感受到教師默默耕耘,、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意,，感謝老師的辛勤工作,，并通過實際行動表達對老師的敬意之情，特擬訂如下方案,。

具體方案：

一,、主體活動：一張小賀卡，一份真感謝!

教師節(jié)的前一周,，由輔導員提出活動要求,。

9月2日——9月9日，由各年級美術老師利用課堂，合理抽時間指導學生賀卡的制作,。

二,、輔助活動：

1、在9月7日國旗下的講話中,，由學生向老師表達感恩之情,。

2、9月7日——9月18日,，將本期第一次少先隊主題隊會定為“老師,，您辛苦了!”,讓慶祝活動廣泛地在學生中落實,。

3,、9月10日，開展“我給老師一粒糖,，潤潤嗓子上講臺”活動(學生自愿為原則),，讓師生充分體驗親力親為之情感。

三,、全體教師于9月10日下午4:30集體就餐,，共慶第29個教師節(jié)。