計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇一

我園座落在中心小學(xué)院內(nèi),，創(chuàng)辦于20xx年8月，是xx鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園,。我園占地2062.5平方米,，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米,。目前擁有三個班級(小,、中、大),，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名,，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專以上畢業(yè)2人,。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細(xì)心耐心,，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨。這一個多月以來,，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，在全體教職員工的不懈努力下,，堅持依法辦園,，逐步完善各項規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行,，辦園質(zhì)量不斷提高,。

在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識到自身存在的一些問題,，主要表現(xiàn)在：

1,、生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育,。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致,，形成合力。

2,、我園教師整體年齡偏大,，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對較低,，自身提高速度較慢,。

3、由于底子太薄,，收費又非常低(200元/學(xué)期),，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬余元)，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時到位,，影響了正常的教學(xué)秩序,。

二、指導(dǎo)思想：

以宿州市學(xué)前教育三年行動計劃的精神為指導(dǎo),，堅持改革創(chuàng)新,、因地制宜、完善機構(gòu),，加大經(jīng)費投入,，加強教師隊伍建設(shè)，促進幼兒全面健康,、和諧發(fā)展,。

三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

(一)20xx年1月-20xx年12月

1,、教師培訓(xùn)：加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),，提高全體教師思想素質(zhì);開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動;通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平;訂兩份教育報刊書籍,，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦,、交流、閱讀活動,，營造“愛讀書,，讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活。

2,、條件改善：(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學(xué)環(huán)境,，添置一臺電腦、一臺打印機,、一臺電視,、一套音響;(2)充分利用綠化帶,、外墻、室內(nèi),、樓梯等地方,，安全、美化,、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境;(3)加強資金投入,，對園舍門窗進行維修，修建幼兒盥洗池,，改善辦園環(huán)境;(4)更換教師辦公桌,，更換一部分學(xué)生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話，有可能更換全部),。(5)粉刷樓后墻面,，并畫上卡通趣味圖案。

3,、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育,，在教學(xué)過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性,，創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，形成開放,、溫暖、寬松的活動氛圍,。傳授知識要以游戲為基本活動形式,，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程,。

(二)20xx年1月-20xx年12月

1,、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng),、并堅持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動;通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平,，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢，提出明確的,、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo),，并按目標(biāo)努力，形成個性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格,，爭當(dāng)有特色的教師;這一年,，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師,，通過牽手,、聘請領(lǐng)導(dǎo)專家和來園指導(dǎo),、新教師公開匯報活動等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí),、提高和實踐鍛煉的機會,，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我,。

2,、條件改善：(1)添置兩臺電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書;(2)更新綠化帶,、外墻,、室內(nèi)、樓梯等處的活動環(huán)境;(3)為各班級購置一個檔案櫥,，以存放玩具,，圖書等;(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。

3,、教育教學(xué)：定期開放幼兒園,，歡迎家長、孩子來園活動;開展園內(nèi)示范課,，開展豐富多彩的親子活動;借助特殊節(jié)日,，開展各種有意義的講故事、歌唱,、繪畫,、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心,、孝心,、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子,。建設(shè)好家長學(xué)校,。

(三)20xx年1月-20xx年12月

1、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進教師,、師德標(biāo)兵典型事跡,、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動實例和分析,、各種好教材,、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,，鼓勵教師學(xué)會按需學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2,、條件改善：(1)大班,、中班將再開設(shè)一個班級,，根據(jù)需要為班級添置電視、檔案櫥,、桌椅等;(2)加強資金投入,，對廁所進行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對校園的生活,、游戲,、學(xué)習(xí)環(huán)境進行改造。

3,、教育教學(xué)：開發(fā)農(nóng)村教育資源,，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具,、學(xué)具,、玩具，好的作品進行展示,、評比,。

總之，因為我園年輕教師不多,，教師年齡偏大,。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗和對家長工作經(jīng)驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解,，對班級紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況,。老教師對新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過程中對教材的認(rèn)識和運用有困難，主動學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠,。

另外,，目前我園制度不夠齊全,，平時做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡,。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注,，對幼兒園的各項宣傳,、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長宣傳的力度,，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)家長的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭取家長的支持與配合,。

面向未來,，我們滿懷豪情，信心百倍,，我們深知責(zé)任的重大,，我們更知意義深遠(yuǎn),。我們一定會以踏實的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力,，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇二

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代先進的教育思想,，教育理念,，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識,，提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),，我計劃通過三年的時間,，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、協(xié)作能力好,、具有較強研究反思能力、教育教學(xué)能力,、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平,。

二、現(xiàn)狀分析(個人因素分析)

從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭,，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎,，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作,，根據(jù)自己個人的秉性,，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實,，為人謙遜,，守信，不計較個人的得失,。面對榮譽,，我不驕傲自大;面對打擊，我也不妄自菲薄,，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心,，快馬加鞭，爭取更上一個臺階,。

同時我也清楚地知道自己的不足,。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新,，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位,，還存在經(jīng)驗粗糙,、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進一步摸索,。具體問題如下：

1.教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變,，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強。

2.教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯,。

3.在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距,。

4.對于上級下達(dá)的每一項工作，我都作為一項任務(wù)去認(rèn)真完成,，而很少去考慮為什么要這樣做,、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

三、發(fā)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的實踐與探究,，關(guān)注幼兒發(fā)展,，積極探索生動有效的教學(xué)方法;實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型的教師,。

(二)階段目標(biāo)

第一年，進一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，完善自我,，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論,、摸索方法,、形成經(jīng)驗。

第二年,，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念,，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,。

第三年,，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面,、更廣泛、更實際,，促使自己向一專

多能,、研究型方向發(fā)展。

四,、具體措施

(一)業(yè)務(wù)知識

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，要做到“三學(xué)”,。

(1)堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。注重個人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類雜志,、抓住一點展開深入研究,。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實踐,。

a.長遠(yuǎn)計劃：

堅持閱讀幼教理論書籍,，提升自己的理論高度。

b.日常計劃：

1)堅持每天看書半小時,。

2)堅持每天彈琴半小時,。

3)堅持在博客上撰寫教學(xué)心得。

4)每月認(rèn)真寫好教育筆記二篇,，并保證筆記質(zhì)量,。

(二)教育教學(xué)能力

1.進一步鉆研《體驗探究交往》教材，深入領(lǐng)會教材精神,，并付諸實踐,。能結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學(xué)目標(biāo),，運用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力,，提高教學(xué)效率。

2.在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1)提高智慧能力,。包括觀察能力,、思維能力、想象能力,、記憶能力等,。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況,。

2)提高教育能力,。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力,、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力,、教師“身教”的能力等。盡管已有20xx年的教齡,，但面對今天的教育教學(xué)對象,，必須不斷加強學(xué)習(xí)，特別是加強對教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí),，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果,。

3.積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化,、游戲化的教學(xué)方法,，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實際水平的,，教有實效的,，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格,。

4.注重班級管理方法的探索,，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通,，實事求是與家長交流,，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意,，讓幼兒喜愛,，受家長歡迎的好老師。

a.長遠(yuǎn)計劃：

逐漸形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格(三年),。

b.日常工作：

1)備好每一節(jié)課,，并認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。

2)隨時跟進主題,，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換,。

3)每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況，及時與家長聯(lián)系,，熱心細(xì)心地與家長交談,，反饋孩子在園情況。

五,、研究反思能力

1.形成研究專長,。在三年時間中，我將不斷對自己的教學(xué)實踐進行總結(jié),，重新審視,，選擇研究內(nèi)容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口,，抓住一點展開深入研究,，注意研究的實效性。做好資料積累,，形成自己的研究專長,。

2.善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3.樂于動筆,，提高教育科研水平。

(1)積極撰寫課題,。

(2)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，積極撰寫教育案例。

(3)通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫出質(zhì)量較好的論文1—2篇,。

a.長遠(yuǎn)計劃：

1)寫出質(zhì)量較好論文,，并爭取得獎。

2)撰寫課題方案,，并爭取立項,。

b.日常工作：

1)選擇班中一些特殊幼兒進行跟蹤觀察，不斷調(diào)整教學(xué)措施,，撰寫個案,。

六、協(xié)同工作能力

1.有開朗的性格,，樂群富有同情心,，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神,。

2.善于和同事交往協(xié)作,，積極參與園內(nèi)、教研組等活動,，寬容待人,，有團隊協(xié)作精神;

3.善于同幼兒、幼兒家長,、同事溝通,，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍的能力,。

三年的時間是漫長而又短暫的,，不斷創(chuàng)新，不斷進取,，努力讓計劃成為現(xiàn)實,，這是我的最終目標(biāo),。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇三

我們在20__年至20__年期間，積極推進和實施幼兒園三年行動計劃實施方案,，帶領(lǐng)全體教職員工勇于進取,、開拓創(chuàng)新，于20__年12月接受了上海市教育評估院專家的教育評估,，順利地通過了一級園復(fù)驗工作,，并較好地完成了幼兒園三年行動計劃目標(biāo),，且目標(biāo)達(dá)成高,。我們堅持依法辦園，充分挖掘潛力,，不斷改善幼兒園環(huán)境,，擴大幼兒活動的空間。幼兒園管理趨于成熟,，以人為本的管理思想貫穿于整個管理工作的全過程,。一支愛崗敬業(yè)、勤奮努力,、團結(jié)合作,、努力向上的教職工隊伍已經(jīng)形成，在不斷的研究和實踐中教師的專業(yè)化水平得到了很大的提高,。

隨著人口出生高峰的到來,，幼兒入園人數(shù)持續(xù)增加，為促進幼兒園健康發(fā)展,，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20__]41號)和《閘北區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃(20__-20__年)》的要求,，結(jié)合我園實際，特制定《永興路幼兒園三年行動計劃(20__-20__年)》,。

一,、基本現(xiàn)狀

(一)概況

我園20__年6月通過上海市評估院組織的專家評估，認(rèn)定我園為上海市一級幼兒園,。我園共設(shè)兩個部,，中大班部(寶通路239弄2號)和托小班部(寶通路46弄5號)。現(xiàn)有班級9個,，大,、中、托班各2個班,，小班3個班,，幼兒245名。幼兒開朗活潑,，有禮貌,，能與人交往,。在各類活動中樂于動手操作，敢于表達(dá)自己的思想,，思維比較活躍,。在近年來的不斷努力中，我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提高,，幼兒園教育品牌初步形成,，得到家長和社會的信任和認(rèn)可。

(二)師資情況

教職工總數(shù)27名,，外借2名,，待退1名。24名在崗教職工中園長1名,，保教主任1名,，教師16名，保健教師1名,，報賬員1名,，資產(chǎn)管理1名，營養(yǎng)員1名,，門衛(wèi)2名,。園長具有本科學(xué)歷、高級職稱,，保教主任具有本科學(xué)歷,、中級職稱。在崗教師16人,，具有大專以上學(xué)歷達(dá)100%,，其中本科達(dá)31%，本科在讀達(dá)44%,。16名教師中具有中級職稱達(dá)63%,，初級職稱達(dá)37%。全園擁有區(qū)級骨干教師4名,，總支骨干教師1名,。保健教師1名，本科在讀,，具有保健教師上崗證書和營養(yǎng)師證書,。

(三)存在的主要問題

1、由于新課程是開放式的,，教師有較大的自主空間,，而園內(nèi)教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡，一部分教師對課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏,。特別是青年教師的教育教學(xué)策略掌握和運用不夠,，對教學(xué)活動的有效性把握還不夠清晰,。

2、 園內(nèi)近年來青年教師比例不斷增大,，需進一步加強青年教師隊伍的建設(shè),。特別要加大對青年骨干教師的培養(yǎng)，形成良好教師培養(yǎng)梯隊,，不斷優(yōu)化師資隊伍,。同時要為具有特長的青年教師創(chuàng)設(shè)寬松、自由的發(fā)展環(huán)境,，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺,，進一步拓展支持策略，鼓勵具有特長的青年教師向特色教師發(fā)展,。

3,、園本教研的實效還有待于進一步提高,，以園本教研制度的建設(shè)為抓手,，加強對教師教研活動的計劃性和系統(tǒng)性的研究，不斷提升教師的專業(yè)能力,。

4,、在后勤隊伍方面，由于保育員和營養(yǎng)員都由外聘人員組成,，該隊伍不是很穩(wěn)定,，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距。

二,、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀,，堅持“學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”的基本目標(biāo)。以幼兒發(fā)展為本,，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實踐研究,，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，切實保障幼兒身心健康,、快樂成長,。

三、發(fā)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

以“為所有兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”為核心,，以激發(fā)成就動機研究為統(tǒng)領(lǐng),，加快教師專業(yè)化成長的速率。積極開展二期課改實踐探索,，繼續(xù)深化幼兒美術(shù)教育研究,，提升教育品質(zhì)，促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，凸顯幼兒園辦園特色,。

(二)具體目標(biāo)

1,、在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，逐步發(fā)展幼兒園的辦園規(guī)模,。確保地區(qū)內(nèi)常住

人口中的3-6周歲適齡兒童的學(xué)前教育需求,。新增的園所達(dá)到20__年市頒《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱“05標(biāo)準(zhǔn)”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備,。幼兒園的安全技防設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備,。

2、以科研工作為抓手,，繼續(xù)加強對教職工成就動機的策略研究,，不斷完善

以教職工發(fā)展為本的教育管理機制。

3,、幼兒園教師,、保健教師、保育員,、營養(yǎng)員按規(guī)定配置,，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，

全部實行持證上崗,。專任教師100%達(dá)到大專及以上學(xué)歷,，其中60%達(dá)到本科學(xué)歷。加強激發(fā)教職工的成就動機,，挖掘潛力,、分層培養(yǎng)，重點加強青年教師的培養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平,，促進教職工自主發(fā)展。

4,、進行“激發(fā)幼兒成就動機,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)表達(dá)能力”的園本課程研究，不斷完善課程實施方案,。繼續(xù)加強幼兒園二期課改的理論與實踐研究,，提高教學(xué)研究質(zhì)量。

四,、工作措施

(一),、完善激發(fā)成就動機的體系，加大促進教職工自主發(fā)展的力度

1,、積極實踐激發(fā)教職工成就動機的相關(guān)管理策略,，通過實踐不斷完善相關(guān)管理策略。

2,、依靠工會,，進一步完善教職工評價機制,，形成科學(xué)的考核制度和分配制度，以確保教職工的自主發(fā)展,。

3,、繼續(xù)實踐二期課改理論和精神，進一步加強對二期課改工作的領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教育品牌的經(jīng)營管理,，逐步完善相應(yīng)制度和職責(zé),。

4、加強對家長志愿者隊伍的管理,，不斷完善志愿者網(wǎng)絡(luò),。總結(jié)家長志愿者工作經(jīng)驗,，探索并拓展家長志愿者隊伍的功能,，提高家教工作成效。

(二)搭建各種支持教師發(fā)展平臺,，加快青年教師成長速率

1,、加強園本培訓(xùn)，開拓途徑,、創(chuàng)新機制,，更新教育理念，不斷提升有關(guān)教育心理學(xué)的理論水平以及教育實踐能力,。

2、加強對青年教師的培養(yǎng),，以骨干教師帶教,、青年社團研討、建立成長檔案等形式,，促進青年教師的成長,。

3、搭設(shè)平臺,，加強對幼兒園美術(shù)特色教師的培養(yǎng),，構(gòu)建美術(shù)特色研究共同體，初步形成幼兒園特色教師隊伍培養(yǎng)梯隊,。

4,、積極開展各類教師業(yè)務(wù)知識技能比賽，激發(fā)教師的成就動機,，激勵青年教師刻苦提高業(yè)務(wù)水平,，加快成長速率。

5,、加強對保育員隊伍的建設(shè),，穩(wěn)定保育員隊伍,，開展保育研討，提高保育員專業(yè)技能和水平,。

(三)學(xué)習(xí)和實踐二期課改,，加強幼兒園課程管理和實施。

1,、加強對園本教研質(zhì)量的研究,，做好對案例研究、實例研究和專題展示的效果總結(jié),，以促進園本教研質(zhì)量的提高,。

2、進一步確立質(zhì)量意識和課程管理意識,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，深入研究以游戲為主要形式的幼兒保教內(nèi)容，不斷提高園長課程管理的反思能力,、研究能力與調(diào)控能力等專業(yè)素養(yǎng)與管理水平,。

3、在學(xué)習(xí)二期課改理論的過程中,，教研組要繼續(xù)加強對“有效的師幼互動”研究,，各教研組根據(jù)各年齡幼兒的特點設(shè)立各自研究專題，并多角度,，多視角地開展教育教學(xué)活動,。

4、繼續(xù)加強對幼兒美術(shù)教育特色課程的開發(fā)和實踐,，以幼兒在欣賞大師名畫中自然習(xí)得的研究為重點,，探索具有園本特色的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

5,、繼續(xù)加強課程實施方案的實踐和研究,，不斷完善課程實施方案;通過對課程實施方案的實踐和研究，修訂并充實課程實施方案,，使方案更具體,、操作性強，讓教師便于使用,、樂于使用,。

5、開展對幼兒整體體格發(fā)育水平的現(xiàn)狀調(diào)查,，尋找問題癥結(jié),，實施相應(yīng)措施，促進幼兒身體健康發(fā)展。

(四)擴大科研成果,，深化研究內(nèi)容,，推動幼兒園科研發(fā)展。

1,、完善幼兒園科研管理網(wǎng)絡(luò),，鼓勵青年教師參加科研活動，提高活動的針對性和實效性,。

2,、深化重點行動項目研究，定期做好對全園教師的項目成果實踐活動的培訓(xùn),，在實踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動機教育指導(dǎo)手冊》的修訂工作,，形成較系統(tǒng)、完整的《幼兒家庭成就動機教育指導(dǎo)手冊》,，提高家庭的科學(xué)育兒方法,。

3、繼續(xù)加強對全能型教師科研能力方面的培養(yǎng),，通過讓教師參加課題的撰寫和實踐論證工作和加強科研培訓(xùn)等形式,，提高科研能力。

4,、繼續(xù)鼓勵青年教師參加青年教師課題申報,，在研究過程中給予支持和幫助，以有效提高科研能力,。

(五)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，實施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷完善園舍設(shè)施設(shè)備,。

1,、積極做好新開園所的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使新增的園所達(dá)到20__年市頒《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱“05標(biāo)準(zhǔn)”),，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備,。

2,、爭取上級部門的支持，按標(biāo)準(zhǔn)配置幼兒園的設(shè)施設(shè)備,，做好幼兒園部分陳舊的設(shè)施設(shè)備維修工作,，逐步改善幼兒園的辦園條件。

3,、進一步組織教師加強對幼兒園環(huán)境的研究,，充分發(fā)揮教師和幼兒的想象力，運用多種材料創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，滿足幼兒學(xué)習(xí),、游戲的需要,，凸顯幼兒園辦園特色。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇四

我們在20xx年至20xx年期間,，積極推進和實施幼兒園三年行動計劃實施方案,，帶領(lǐng)全體教職員工勇于進取、開拓創(chuàng)新,，于20xx年12月接受了上海市教育評估院專家的教育評估,，順利地通過了一級園復(fù)驗工作，并較好地完成了幼兒園三年行動計劃目標(biāo),，且目標(biāo)達(dá)成高,。我們堅持依法辦園，充分挖掘潛力,，不斷改善幼兒園環(huán)境,，擴大幼兒活動的空間。幼兒園管理趨于成熟,，以人為本的管理思想貫穿于整個管理工作的全過程,。一支愛崗敬業(yè)、勤奮努力,、團結(jié)合作,、努力向上的教職工隊伍已經(jīng)形成，在不斷的研究和實踐中教師的專業(yè)化水平得到了很大的提高,。

隨著人口出生高峰的到來,，幼兒入園人數(shù)持續(xù)增加，為促進幼兒園健康發(fā)展,，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)和《閘北區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃(20xx-20xx年)》的要求,，結(jié)合我園實際，特制定《永興路幼兒園三年行動計劃(20xx-20xx年)》,。

一,、基本現(xiàn)狀

(一)概況

我園20xx年6月通過上海市評估院組織的專家評估，認(rèn)定我園為上海市一級幼兒園,。我園共設(shè)兩個部,，中大班部(寶通路239弄2號)和托小班部(寶通路46弄5號)。現(xiàn)有班級9個,，大,、中、托班各2個班,，小班3個班,，幼兒245名。幼兒開朗活潑，有禮貌,，能與人交往,。在各類活動中樂于動手操作，敢于表達(dá)自己的思想,，思維比較活躍,。在近年來的不斷努力中，我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提高,，幼兒園教育品牌初步形成,，得到家長和社會的信任和認(rèn)可。

(二)師資情況

教職工總數(shù)27名,，外借2名,，待退1名。24名在崗教職工中園長1名,，保教主任1名,，教師16名，保健教師1名,，報賬員1名,，資產(chǎn)管理1名，營養(yǎng)員1名,，門衛(wèi)2名,。園長具有本科學(xué)歷、高級職稱,，保教主任具有本科學(xué)歷,、中級職稱。在崗教師16人,，具有大專以上學(xué)歷達(dá)100%,，其中本科達(dá)31%，本科在讀達(dá)44%,。16名教師中具有中級職稱達(dá)63%,，初級職稱達(dá)37%。全園擁有區(qū)級骨干教師4名,，總支骨干教師1名。保健教師1名,，本科在讀，具有保健教師上崗證書和營養(yǎng)師證書,。

(三)存在的主要問題

1,、由于新課程是開放式的，教師有較大的自主空間，而園內(nèi)教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡,，一部分教師對課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏,。特別是青年教師的教育教學(xué)策略掌握和運用不夠，對教學(xué)活動的有效性把握還不夠清晰,。

2,、 園內(nèi)近年來青年教師比例不斷增大，需進一步加強青年教師隊伍的建設(shè),。特別要加大對青年骨干教師的培養(yǎng),，形成良好教師培養(yǎng)梯隊，不斷優(yōu)化師資隊伍,。同時要為具有特長的青年教師創(chuàng)設(shè)寬松,、自由的發(fā)展環(huán)境，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺,，進一步拓展支持策略,，鼓勵具有特長的青年教師向特色教師發(fā)展。

3,、園本教研的實效還有待于進一步提高,，以園本教研制度的建設(shè)為抓手，加強對教師教研活動的計劃性和系統(tǒng)性的研究,，不斷提升教師的專業(yè)能力,。

4、在后勤隊伍方面,，由于保育員和營養(yǎng)員都由外聘人員組成,，該隊伍不是很穩(wěn)定，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距,。

二,、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持“學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”的基本目標(biāo),。以幼兒發(fā)展為本,，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實踐研究，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,，切實保障幼兒身心健康,、快樂成長。

三,、發(fā)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

以“為所有兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”為核心,，以激發(fā)成就動機研究為統(tǒng)領(lǐng)，加快教師專業(yè)化成長的速率,。積極開展二期課改實踐探索,，繼續(xù)深化幼兒美術(shù)教育研究,，提升教育品質(zhì)，促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，凸顯幼兒園辦園特色,。

(二)具體目標(biāo)

1、在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下,，逐步發(fā)展幼兒園的辦園規(guī)模,。確保地區(qū)內(nèi)常住

人口中的3-6周歲適齡兒童的學(xué)前教育需求。新增的園所達(dá)到20xx年市頒《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱“05標(biāo)準(zhǔn)”),，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備,。幼兒園的安全技防設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備。

2,、以科研工作為抓手,，繼續(xù)加強對教職工成就動機的策略研究，不斷完善

以教職工發(fā)展為本的教育管理機制,。

3,、幼兒園教師、保健教師,、保育員,、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，

全部實行持證上崗,。專任教師100%達(dá)到大專及以上學(xué)歷，其中60%達(dá)到本科學(xué)歷,。加強激發(fā)教職工的成就動機,，挖掘潛力、分層培養(yǎng),，重點加強青年教師的培養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平，促進教職工自主發(fā)展,。

4,、進行“激發(fā)幼兒成就動機，培養(yǎng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)表達(dá)能力”的園本課程研究,，不斷完善課程實施方案,。繼續(xù)加強幼兒園二期課改的理論與實踐研究，提高教學(xué)研究質(zhì)量,。

四,、工作措施

(一)、完善激發(fā)成就動機的體系,，加大促進教職工自主發(fā)展的力度

1,、積極實踐激發(fā)教職工成就動機的相關(guān)管理策略,，通過實踐不斷完善相關(guān)管理策略。

2,、依靠工會，進一步完善教職工評價機制,，形成科學(xué)的考核制度和分配制度,，以確保教職工的自主發(fā)展。

3,、繼續(xù)實踐二期課改理論和精神,，進一步加強對二期課改工作的領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教育品牌的經(jīng)營管理，逐步完善相應(yīng)制度和職責(zé),。

4,、加強對家長志愿者隊伍的管理，不斷完善志愿者網(wǎng)絡(luò),?？偨Y(jié)家長志愿者工作經(jīng)驗，探索并拓展家長志愿者隊伍的功能,，提高家教工作成效,。

(二)搭建各種支持教師發(fā)展平臺，加快青年教師成長速率

1,、加強園本培訓(xùn),，開拓途徑、創(chuàng)新機制,，更新教育理念,，不斷提升有關(guān)教育心理學(xué)的理論水平以及教育實踐能力。

2,、加強對青年教師的培養(yǎng),，以骨干教師帶教、青年社團研討,、建立成長檔案等形式,，促進青年教師的成長。

3,、搭設(shè)平臺,，加強對幼兒園美術(shù)特色教師的培養(yǎng)，構(gòu)建美術(shù)特色研究共同體,，初步形成幼兒園特色教師隊伍培養(yǎng)梯隊,。

4、積極開展各類教師業(yè)務(wù)知識技能比賽,，激發(fā)教師的成就動機,，激勵青年教師刻苦提高業(yè)務(wù)水平,，加快成長速率。

5,、加強對保育員隊伍的建設(shè),，穩(wěn)定保育員隊伍，開展保育研討,，提高保育員專業(yè)技能和水平,。

(三)學(xué)習(xí)和實踐二期課改，加強幼兒園課程管理和實施,。

1,、加強對園本教研質(zhì)量的研究，做好對案例研究,、實例研究和專題展示的效果總結(jié),，以促進園本教研質(zhì)量的提高。

2,、進一步確立質(zhì)量意識和課程管理意識,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入研究以游戲為主要形式的幼兒保教內(nèi)容,，不斷提高園長課程管理的反思能力,、研究能力與調(diào)控能力等專業(yè)素養(yǎng)與管理水平。

3,、在學(xué)習(xí)二期課改理論的過程中,，教研組要繼續(xù)加強對“有效的師幼互動”研究，各教研組根據(jù)各年齡幼兒的特點設(shè)立各自研究專題,，并多角度,，多視角地開展教育教學(xué)活動。

4,、繼續(xù)加強對幼兒美術(shù)教育特色課程的開發(fā)和實踐,，以幼兒在欣賞大師名畫中自然習(xí)得的研究為重點，探索具有園本特色的課程內(nèi)容和教學(xué)方法,。

5,、繼續(xù)加強課程實施方案的實踐和研究，不斷完善課程實施方案;通過對課程實施方案的實踐和研究,，修訂并充實課程實施方案,，使方案更具體、操作性強,，讓教師便于使用,、樂于使用。

5,、開展對幼兒整體體格發(fā)育水平的現(xiàn)狀調(diào)查,，尋找問題癥結(jié),，實施相應(yīng)措施，促進幼兒身體健康發(fā)展,。

(四)擴大科研成果,，深化研究內(nèi)容，推動幼兒園科研發(fā)展,。

1,、完善幼兒園科研管理網(wǎng)絡(luò)，鼓勵青年教師參加科研活動,，提高活動的針對性和實效性。

2,、深化重點行動項目研究,，定期做好對全園教師的項目成果實踐活動的培訓(xùn)，在實踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動機教育指導(dǎo)手冊》的修訂工作,，形成較系統(tǒng),、完整的《幼兒家庭成就動機教育指導(dǎo)手冊》，提高家庭的科學(xué)育兒方法,。

3,、繼續(xù)加強對全能型教師科研能力方面的培養(yǎng)，通過讓教師參加課題的撰寫和實踐論證工作和加強科研培訓(xùn)等形式,，提高科研能力,。

4、繼續(xù)鼓勵青年教師參加青年教師課題申報,，在研究過程中給予支持和幫助,，以有效提高科研能力。

(五)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，實施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，不斷完善園舍設(shè)施設(shè)備。

1,、積極做好新開園所的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，使新增的園所達(dá)到20xx年市頒《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱“05標(biāo)準(zhǔn)”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備,。幼兒園的安全技防設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備,。

2、爭取上級部門的支持,，按標(biāo)準(zhǔn)配置幼兒園的設(shè)施設(shè)備,，做好幼兒園部分陳舊的設(shè)施設(shè)備維修工作，逐步改善幼兒園的辦園條件,。

3,、進一步組織教師加強對幼兒園環(huán)境的研究,，充分發(fā)揮教師和幼兒的想象力，運用多種材料創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，滿足幼兒學(xué)習(xí),、游戲的需要，凸顯幼兒園辦園特色,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇五

新的一個學(xué)期,，一個新的計劃，期待一段新的旅程,，一次新的體驗,，一次新的成功!以下是我對下學(xué)期的工作計劃。

一,、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,，堅持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和教師們一齊探討學(xué)習(xí)體會,，以便更快的提高自我的政治思想覺悟,。熱愛自我的事業(yè)，無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長,，始終要堅持微笑,，樹立起良好的教師形象，用教師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自我,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻注意自我的言談舉止,，嚴(yán)格要求自我,。

二、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動,，所以常規(guī)有些亂,，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡教師,，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽,、教師說再見，見到叔叔阿姨,、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手,，)鍛煉幼兒的自理本事(自我穿脫衣服，自我吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣,。學(xué)會友好的與別人相處、幫忙別人(不爭搶玩具,，和小朋友分享自我的玩具,、并能主動幫忙教師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!

三、教育教學(xué)方面

首先,，在新的學(xué)期里,，我要認(rèn)真做好主班的各項工作。其次,，在這個當(dāng)今知識“爆炸”的時代,，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每一天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的,。”所以有此可見知識的重要,。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自我的實踐和理論水平,。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩等,，吸取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中,。多讀書,、多看報，不斷充實自我,。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事,，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案,、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。還有,，盡快提高自我對小班幼兒的管理和教學(xué)本事。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。平時多向富有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自我小班年齡幼兒的管理和教學(xué)本事,?；顒忧昂髮M行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,，進一步探索適合本班的教育資料,、教育方法。

四,、安全方面

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要,。搞好班級衛(wèi)生,，每一天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,，教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。在一日生活中時常仔細(xì)留意,，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物,。平時利用晨間談話,、教學(xué)活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護本事,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不擅自離開團體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇六

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效。 只有社會,、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。 這一學(xué)期我園家長工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以新觀念,、新視角,、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量,，促進幼兒發(fā)展,。

倡導(dǎo)家園合作 實現(xiàn)家園共育 促進幼兒素質(zhì)的提高。強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合,，形成合力，達(dá)成共識,，實現(xiàn)家園同步教育,，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。 本學(xué)期家長活動安排：

1,、新學(xué)期家長會,。

2、傳染病預(yù)防知識講座

3,、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4,、家長開放日活動

5、開辟家園聯(lián)系專欄,。每月精心設(shè)計家園共育板報,，向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，及時的反映幼兒園的教育教學(xué)活動,。

6,、親子運動會

7、迎新年慶元旦聯(lián)歡會

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇七

一,、指導(dǎo)思想

以推進二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強學(xué)習(xí),、研究,，整體地領(lǐng)會與把握，并積極開展實踐研討,，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析

(一)教師現(xiàn)狀

本學(xué)期,，我園仍是9個班，其中2個托班,，2個小班,，3個中班，2個大班,。本學(xué)期,，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進了2位教師。現(xiàn)在一線教師共有18名,，其中在讀本科有2人,，大專有23人;區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名;高級教師9名，一級教師18名,，平均年齡27歲,。總體來說,，我園教師較年輕,，學(xué)歷層次較高,，接受信息能力較強，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

(二)保教工作現(xiàn)狀

1,、經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,，在實際工作中能嘗試運用新理念,。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息,，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動,，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問題,。

2,、由于實施了分組教學(xué)，有效地促進了師生互動,、生生互動,，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善,，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高,。

3,、通過學(xué)習(xí)，教師對整合這一理念開始重視起來,，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來。相對來說,，托班的情況比小中大要好一些,。

4、能運用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計劃等,，但不能有效運用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能,。

(三)幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好,，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次,，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng),，應(yīng)加強幼兒音樂,、美工 的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力,，我園幼兒的語言表達(dá)能力也應(yīng)加強培養(yǎng),。

三、主要目標(biāo)

1,、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學(xué)性和有效性,，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2、立足自培,，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設(shè)，促使教師專業(yè)化水平提高,。

四,、主要工作

(一)加強教育教學(xué)研究，繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐,，加強保教工作過程化管理,，逐漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。

1,、加強學(xué)習(xí),、研究《指南》、新教材,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通,、讀懂,、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí),、大討論活動,，促教師整體地領(lǐng)會、把握新教材,，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

措施：

①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容,，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值,，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗,，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代,，哪些需要補充,，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行,，主題何時導(dǎo)入,，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等,。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述,。

2、加強實踐研討,，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽,、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思,，積累經(jīng)驗與教訓(xùn),，豐富、擴展,、創(chuàng)造教材,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇八

為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學(xué)期特制定計劃如下：

一、思想政治方面：

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。認(rèn)真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到,、不早退,，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽,。在思想上,，我積極要求上進,，嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好,，時時刻刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，衡量自己。平時嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，積極參加幼兒園組織的各項活動,，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。能做到顧全大局,，關(guān)心集體,，維護集體的利益，正確處理集體與個人的關(guān)系,，工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，不計較個人得失，敬業(yè)奉獻(xiàn),，克己奉公,，在認(rèn)真做好本職工作，同時為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。重視,、關(guān)心幼兒,，把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人，科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活,。

二、學(xué)習(xí)方面：

在新的學(xué)期里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》,，領(lǐng)會他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作,，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際,，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,，虛心向老教師和新教師請教,，及時做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學(xué)反思,。及時總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，真正做到揚長避短，更好地教書育人,。并能理論聯(lián)系實際,，加強文字方面的功底,，把理論和實際緊密結(jié)合，制訂課題,，作出研究的計劃,，及時進行階段反饋。

三,、教育教學(xué)工作方面：

我深刻體會到,，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標(biāo)來要求,、衡量每一個孩子，教師要善于觀察,、了解每一個孩子,，要有一顆會等待、會幫助的`心,，教師的教必須基于教師對孩子的知,。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。活動前的準(zhǔn)備工作,，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個孩子的表現(xiàn),，積極啟發(fā)幼兒的三性,，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。重視幼兒的個別差異,，了解幼兒的需要,、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，才能在教育中靈活的扮演最適合的,，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學(xué)期的個人計劃，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。

四,、家長溝通工作

在教育工作中，家長工作占據(jù)著非常重要的作用,。通過家長工作，家園相互溝通,，配合一致,，促進幼兒健康和諧發(fā)展;通過家長工作，指導(dǎo)幫助家長,，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢,，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作，調(diào)動家長關(guān)心,、支持,、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園,。

在本學(xué)期,，我將會運用各自的專業(yè)知識，讓幼兒快樂,、健康地成長,，希望在期末總結(jié)時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實,。

個人發(fā)展規(guī)劃

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求,。我在平時的工作中通過實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已,，用愛心去愛他們,，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們,，用誠心感動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學(xué)期中，我會用心關(guān)注每一位幼兒的生活,、學(xué)習(xí),，積極開展我園特色的教育教學(xué)活動。特制定個人發(fā)展計劃如下：

個人發(fā)展目標(biāo)：

一,、做一名有思想,、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。二、做一名有一定理論功底,、科研能力,、專業(yè)技能的幼兒教師。三,、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。四、做一名讓幼兒喜愛,、家長放心的幼兒教師

個人發(fā)展措施：

一,、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關(guān)心愛護每一位幼兒,，了解他們用心的呵護他們。坦誠認(rèn)真的面對每一位家長,。

二,、教育教學(xué)工作

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結(jié)向上，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,，多聽，多做,，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下三個目標(biāo)：1,、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,，多學(xué)多看多聽多問。2,、認(rèn)真把小三班的教學(xué),、常規(guī)建設(shè)好。3,、踏實努力地做好本職工作,，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四,、出勤方面

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時間，做到一學(xué)期無硌不請假,，不遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

五,、家長工作方面：

1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動,。主動幫助家長解決問題,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇九

“課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)”的實踐者和楷模,，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時代的發(fā)展. 本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作,，作為一名的幼教工作者,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結(jié)合本人實際,，作了以下計劃.

一,、個性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng),，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)”,，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學(xué)生,、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵.

二,、個人風(fēng)格

好學(xué)上進,，團結(jié)協(xié)作，不計得失,，愛生如子,，教學(xué)技能全面而扎實，做個研究型的教師,，力爭做到“教育理論新，教學(xué)方法活,，教學(xué)效果好”,，使學(xué)生受益，使家長滿意.

三,、具體成長目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.

(1)平時“樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)”,，掌握多層次的,、多元化的知識技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階.

(2)“善于反思,，勤于積累”.注重積累平時教學(xué)中的成敗得失,，并不斷進行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研探討和實踐,，把“教-學(xué)-研”從理論到實際都落到實處.

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1) 更系統(tǒng)地掌握“教,、學(xué)”，關(guān)心愛護幼兒,，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2) 向有經(jīng)驗的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和育兒知識,，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念，培養(yǎng)人品,，塑造人才.

3,、總之，在接下來的一學(xué)期中,，我力爭做到：

堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實際，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在理性認(rèn)識中豐富自己;

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越。

四,、增進家園聯(lián)系

本學(xué)期我要加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題,，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān)系,。

我會不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十

九月已經(jīng)悄然來臨,，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃

一,、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二,、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí),，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,；多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結(jié)向上，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

三,、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施

1 ）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2 ）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3 ）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

1 ）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2 ）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3 ）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十一

校本研修,，是立足于我園工作實際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)我園的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃,。

一,、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí)，促進自己對整合課程的理解,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計》、《幼兒園聽課,、評課,、說課》書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，讀一些有關(guān)教育文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討。

目前進行的整合課程對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，幼兒的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,，朝著a級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四,、具體實施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進幼兒心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十二

1,、教學(xué)方面

新的學(xué)期新的開始，首先要培養(yǎng)幼兒的常規(guī),，要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。通過日常的生活學(xué)習(xí)，孩子對幼兒園的生活也有了初步的認(rèn)識,，有了基本的生活自理能力,，孩子的成長離不開老師的細(xì)心指導(dǎo)，也對老師的素質(zhì)水平提出了更多的要求,。我認(rèn)為我并不算一個合格的老師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多，如何吸引孩子的注意力,，如何提起幼兒對教學(xué)內(nèi)容的興趣,，培養(yǎng)幼兒學(xué)說普通話與動手操作能力，對要教給幼兒的內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備,，觀察幼兒會對什么樣的教學(xué)模式感興趣,，向班里兩位老師不斷學(xué)習(xí)，吸取她們的經(jīng)驗提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,，讓自己不斷的進步，盡自己的努力做到,。

2,、家長工作和保育方面

多學(xué)習(xí)多看老教師何如跟家長溝通，學(xué)習(xí)與家長溝通的方法與技巧,。與家長說幼兒在校期間的表現(xiàn)如何,，幼兒有什么問題及時與家長溝通交流。加強幼兒的獨立自理的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣如：上廁所后要洗手,，飯前洗手以及玩過的玩具要收拾好，能夠主動與家長老師打招呼,、自己疊被子,、穿衣服、學(xué)習(xí)用筷子吃飯等良好的行為習(xí)慣,。

3,、業(yè)務(wù)常規(guī)方面

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅僅是做好教學(xué)工作與保育工作,，自身的充實也不能少,，具有良好思想水平以及知識技能，業(yè)務(wù)水平都是必不可少的,，本學(xué)期我會多看書多學(xué)習(xí),，書中自有黃金屋，在書中可以學(xué)到很多知識結(jié)合著實際情況更好的充實自己,。貫徹《指南》的

學(xué)習(xí),，從《指南》中學(xué)習(xí)更多的知識。在《指南》的學(xué)習(xí)下,，我們通過活動區(qū)域來實施《指南》,，幼兒根據(jù)自己的興趣和能力，選擇喜愛的區(qū)域活動,，體驗操作和交往的樂趣,，積極主動地去探索、發(fā)現(xiàn),。

4,、安全方面：

我們在開展安全教育工作的同時，將幼兒的自我保護能力的培養(yǎng)作為重中之重,，安全教育課,、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險之后應(yīng)該怎樣做,。

5,、個人方面

在這個學(xué)期我要確立好自己的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)去奮斗,，給自己些壓力才會有更大的動力,，不斷學(xué)習(xí)新的知識，完善自己堅持不懈會做到更好,。不要昨天不愉快的情緒帶到今天,，每一天都是新的一天嶄新的開始。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十三

新學(xué)期開始了,，我希望自己有一個很大的飛躍,，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等,。

一,、 “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然?！?/p>

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想，也是我的目標(biāo),。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學(xué)前教育(?？?我已不折不扣地完成,，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè))。本學(xué)期,，我將腳踏實地地實現(xiàn),。

二、不斷挑戰(zhàn)自我,。

一位理想的幼師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。幼師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊。

三,、善于合作,，具有人格魅力。

我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師,。另外,，我、陳老師,、吳老師一起承擔(dān)中(5)班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大,。

四,、充滿愛心，受孩子尊敬,。

“用愛心將孩子的心留下”,。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師,、愛中(5)班、愛幼兒園,，但不是不是溺愛,。

五,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。

幼師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是幼師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。幼師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人,。有心就能成功。幼師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”,，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”,。

六,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我,。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí),，充實自我是成為一名優(yōu)秀幼師的基礎(chǔ),。幼師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的幼師,，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對幼師的期望越高,，他們越把幼師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里，幼師是無所不知的,，而如果幼師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，幼師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

七,、關(guān)注人類命運,，具有社會責(zé)任感。

幼師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想幼師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知,，幼師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感,，學(xué)校的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的幼師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八,、堅韌,、剛強，不向挫折彎腰,。

對于一個幼師的成長來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的幼師，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的幼師，才會取得最后的成功,。

幼兒幼師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十四

以人為本,、以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀(jì)教育改革的主題樂章.成為教育改革的主流趨勢。然而,，在過去相當(dāng)長一段時間里,，我們所說的以人為本，其全部內(nèi)涵就是以幼兒為本,，有意無意中,，教師的因素被忽略了。實際上,，以人為本的內(nèi)涵十分豐富,，它同樣應(yīng)當(dāng)包括教師在內(nèi)。因為,，老師有什么樣的體驗,，她就會把這些體驗傳遞給幼兒。要想讓幼兒進步和成長,，首先必須以教師的進步和成長為前提,，要以教師的不斷成長，來最終達(dá)到促進孩子全面健康成長的終極目的,。

一,、繼續(xù)豐富教育和文化科學(xué)知識

教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標(biāo),、教育內(nèi)容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度,?？梢哉f，有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為,，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向,。

本學(xué)期我除了認(rèn)真閱讀幼兒園訂的《福建幼兒教育》書刊外，還準(zhǔn)備多逛書城,，購買一些有關(guān)幼教理論的書籍,，特別是有關(guān)新時期教育的新理念，同時多上網(wǎng),，關(guān)注教育形勢的變化,。20xx年4月6日至17日，繼續(xù)參加師大學(xué)前教育的本科學(xué)習(xí)(最后一學(xué)期),。幼兒教師只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識,，關(guān)注教育形勢的變化，研究教育實踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新,。

二、進一步提高多方面的能力素質(zhì)

高爾基說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，成為教育

幼兒的行家里手,，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實際能力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件,。

1.提高觀察和了解幼兒的能力

教育幼兒是一門科學(xué),，只有了解幼兒，才能教好幼兒,。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一,，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露,，其內(nèi)心活動,，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來,。往往幼兒的一個小動作,，一剎那的活動，常反映一個真實的內(nèi)心活動,。如：幼兒很重視教師對自己的評價,，并在行動中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來。犯了錯誤，常常不自覺地望老師一眼;當(dāng)值日生分蘋果,，將小蘋果留給自己,，大蘋果讓給小朋友時，常充滿希望地看看老師,。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息,，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要，并根據(jù)該幼兒的特點做出及時的,、有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng),，那么教師就贏得了教育的主動權(quán)。

幼兒教師需要具有觀察的技能,。教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有計劃的觀察中,。隨機觀察時，教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)確而又客觀的察看幼兒,，要不斷提高觀察的敏銳度,，盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動作，探知到幼兒最細(xì)微的需要,，了解

幼兒某個行為的意義,，并做出及時反饋;有計劃的觀察時，可先擬定觀察項目,，列出觀察要點,，選出有代表性的場景,。進行觀察并詳盡地做下記錄,，觀察一段時間后，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料,，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點,，為幼兒設(shè)計出適宜的學(xué)習(xí)方案。2,、提高教育監(jiān)控能力

教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動進行積極主動的自我認(rèn)識,，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。

首先在具體的教育活動之前,，我要根據(jù)教育任務(wù),、材料，幼兒的興趣與需要,，幼兒的發(fā)展水平與潛能,，教師自己的教育教學(xué)能力，確定適宜的教育目標(biāo),，計劃各種活動,，選擇活動內(nèi)容與實現(xiàn)任務(wù)的策略，安排教育活動步驟，構(gòu)想出各種解決問題的可能辦法,，預(yù)測可能達(dá)到的效果,。

其次在教育過程中，隨時監(jiān)控班級情況,，獲取反饋的信息,，根據(jù)反饋信息，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因,，及時調(diào)節(jié)活動的各環(huán)節(jié),，對下一步活動進行調(diào)整和監(jiān)控。

最后在一次或一階段教育活動完成后,，我要進行深入總結(jié)和反思,，如回顧自己組織的教育活動，反省自己的活動是否適合幼兒的實際水平,，是否能有效促進幼兒發(fā)展,，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改進,，反思自身教育行為的特點與不足,，對所發(fā)現(xiàn)的問題或不足，找出其主要癥結(jié),，假設(shè)一種或多種解決辦法或途徑,，進行相應(yīng)的調(diào)整并采取補救措施。

教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn),，教師對自己的教育過程進行監(jiān)控,，是教師運用專業(yè)知識和教育觀念，審視教育實踐,，發(fā)現(xiàn),、分析、解決問題的過程,。這有助于教師明確問題是否解決,，解決到了哪一步，還有什么問題需要進一步解決,，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新的問題或提出新的假設(shè),，不斷反思在教育活動的過程中，把教育實踐提升到新的高度,。因此,，對自己的教育過程實行監(jiān)控，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，改進教育實踐的一種學(xué)習(xí)方式,，是使教師由單純的教育者成長為研究型,、專家型教師的重要途徑。

3,、提高教育研究能力

研究是教育者對待未知事物的一種態(tài)度,。面對著全體幼兒，教師對所要教的內(nèi)容是早已熟知,，但是,，幼兒怎樣理解，卻是每個人,、每個不同情境下都各不相同的,，因此，教育工作永遠(yuǎn)充滿著未知的因素,，永遠(yuǎn)需要教育者進行研究,。

本學(xué)期將在曾園長的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，繼續(xù)進行《健康教育與各領(lǐng)域活動的整合》的研究活動,，學(xué)習(xí)有關(guān)健康的教育教育理論,，從自己本班幼兒的實際情況出發(fā)，以解決教育中的實際問題為主,，運用教育理論對自己的教育實踐進行診斷,，發(fā)現(xiàn)問題;制定解決問題的方案;實施方案直到問題解決。

最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,，舒展自己的心靈,，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性,，讓自己的生命之樹蓬勃向上,，蔥蘢繁茂，結(jié)出豐碩的果實,，綻放出美麗的花,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十五

新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、保教工作方面:

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保健方面:

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識,。

四、家園共育方面:

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十六

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩。

二,、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心,，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè),，做到“五講、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求,。

三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

四,、個人分析

重視幼兒德智體美全面發(fā)展,，富有創(chuàng)新精神。因材施教,，注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作,，效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作,。

遵循教育規(guī)律,，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒,。忠誠教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作,。

五,、學(xué)期目標(biāo)

師德

1、禮貌待人,、文明執(zhí)教,、講究衛(wèi)生、愛護公物,。奉公守法、遵章守紀(jì),、以身作則,、為人師表,。自尊自重、作風(fēng)正派,。對幼兒充滿愛心,，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格，不岐視,、體罰和變相體罰幼兒,。密切家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長,。同事間團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、互相配合,、合作共事,。

本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,，細(xì)心呵護體弱幼兒,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,，教育幼兒正確的穿脫衣服,，放置衣物，適時的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,，有良好的進餐習(xí)慣,，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作,，填寫晨檢記錄和安全筆記,，及時與家長取得聯(lián)系。

六,、養(yǎng)成教育

本學(xué)期里,，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠,、進餐,、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項活動,，爭取每一位幼兒在最后一個學(xué)期里都能有很大的進步,。

安全

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進行自查工作,，及時的對幼兒進行安全教育,，作好安全筆記,，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告,，與家長正確溝通,，保護好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,，多看光盤,，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老,，這樣是絕對有百益而無一害的,。

在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作,。不斷地用各方面的知識充實自己。