計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇一

我園座落在中心小學院內(nèi)，創(chuàng)辦于20xx年8月,，是xx鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園,。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米,，綠化面積990平方米,。目前擁有三個班級(小、中,、大),，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名(其中一人屬聘用),，大專以上畢業(yè)2人,。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細心耐心，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨,。這一個多月以來,，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，在全體教職員工的不懈努力下,，堅持依法辦園,，逐步完善各項規(guī)章制度,，做到有章可依并嚴格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高,。

在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下,，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、生源大多來自農(nóng)村,，家長忙于工作,，很難對孩子實施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致,，形成合力,。

2、我園教師整體年齡偏大,，師資力量比較薄弱,，教師的專業(yè)素質(zhì)相對較低，自身提高速度較慢,。

3,、由于底子太薄，收費又非常低(200元/學期),，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬余元),，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時到位，影響了正常的教學秩序,。

二,、指導(dǎo)思想：

以宿州市學前教育三年行動計劃的精神為指導(dǎo)，堅持改革創(chuàng)新,、因地制宜,、完善機構(gòu)，加大經(jīng)費投入,，加強教師隊伍建設(shè),，促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展,。

三,、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

(一)20xx年1月-20xx年12月

1、教師培訓(xùn)：加強師德修養(yǎng)學習,，提高全體教師思想素質(zhì);開展外出取經(jīng),、課堂教學交流及研討等活動;通過自學與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平;訂兩份教育報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦,、交流,、閱讀活動，營造“愛讀書,，讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活,。

2、條件改善：(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學環(huán)境,，添置一臺電腦,、一臺打印機,、一臺電視、一套音響;(2)充分利用綠化帶,、外墻,、室內(nèi)、樓梯等地方,，安全,、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境;(3)加強資金投入,，對園舍門窗進行維修,，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;(4)更換教師辦公桌,，更換一部分學生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話,，有可能更換全部)。(5)粉刷樓后墻面,，并畫上卡通趣味圖案,。

3、教育教學：我們將注重幼兒的啟蒙教育,，在教學過程中,，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，形成開放、溫暖,、寬松的活動氛圍,。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中,，注重活動的過程,。

(二)20xx年1月-20xx年12月

1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強師德修養(yǎng)學習,，提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng),、并堅持我園課堂教學交流及研討等活動;通過自學與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學某一顯現(xiàn)優(yōu)勢,，提出明確的,、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學年目標，并按目標努力,，形成個性化和特色化的教學風格,，爭當有特色的教師;這一年，又有一名教師退休,，將再招聘一位年輕教師,，通過牽手、聘請領(lǐng)導(dǎo)專家和來園指導(dǎo),、新教師公開匯報活動等,，為青年教師創(chuàng)設(shè)學習、提高和實踐鍛煉的機會,，鼓勵新教師迅速成長,、不斷超越自我。

2,、條件改善：(1)添置兩臺電視,、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書;(2)更新綠化帶、外墻,、室內(nèi),、樓梯等處的活動環(huán)境;(3)為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具,，圖書等;(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚,。

3、教育教學：定期開放幼兒園,，歡迎家長,、孩子來園活動;開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動;借助特殊節(jié)日,，開展各種有意義的講故事,、歌唱、繪畫,、舞蹈比賽等活動,，教育幼兒做一個有愛心、孝心,、懂禮貌,，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學校,。

(三)20xx年1月-20xx年12月

1,、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學習先進教師、師德標兵典型事跡,、優(yōu)秀論文和科研成果集,、教學活動實例和分析、各種好教材,、教育雜志,，包括向網(wǎng)絡(luò)學習等，鼓勵教師學會按需學習,，撰寫學習心得,。

2,、條件改善：(1)大班、中班將再開設(shè)一個班級,，根據(jù)需要為班級添置電視,、檔案櫥、桌椅等;(2)加強資金投入,，對廁所進行維修改建;(3)逐步添置,、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對校園的生活、游戲,、學習環(huán)境進行改造,。

3、教育教學：開發(fā)農(nóng)村教育資源,，開展特色教育,。組織教師自創(chuàng)教具、學具,、玩具,，好的作品進行展示、評比,。

總之,，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大,。新教師存在教育教學經(jīng)驗和對家長工作經(jīng)驗的缺乏,，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩(wěn)定的情況,。老教師對新的理念接受速度教師在學習使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難,，主動學習研討的氛圍不夠。

另外,，目前我園制度不夠齊全,，平時做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高,，對家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注,，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視,。應(yīng)該加大向家長宣傳的力度,，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長的需求提供相應(yīng)的服務(wù),，爭取家長的支持與配合,。

面向未來，我們滿懷豪情,，信心百倍,，我們深知責任的重大,，我們更知意義深遠。我們一定會以踏實的工作作風,，全員上下齊心努力,，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇二

一,、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代先進的教育思想，教育理念,，科學的教育方法為指導(dǎo),，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，提高教育的科研能力,。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過三年的時間,，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好,、具有較強研究反思能力,、教育教學能力、能夠順應(yīng)學前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平,。

二,、現(xiàn)狀分析(個人因素分析)

從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎,，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性,。這么多年的工作，根據(jù)自己個人的秉性,，在工作中認認真真,、踏踏實實，為人謙遜,，守信,，不計較個人的得失。面對榮譽,，我不驕傲自大;面對打擊,，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心,，快馬加鞭,，爭取更上一個臺階。

同時我也清楚地知道自己的不足,。我在教學業(yè)務(wù)上還需要不斷努力,、突破和創(chuàng)新,，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗粗糙,、學問不深的問題,，還有待今后的進一步摸索。具體問題如下：

1.教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變,，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強,。

2.教學的效果還沒有明顯地凸顯。

3.在教育教學過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距,。

4.對于上級下達的每一項工作,，我都作為一項任務(wù)去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做,、怎樣做更有效,、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

三,、發(fā)展目標

(一)總目標

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展,，積極探索生動有效的教學方法;實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師,。

(二)階段目標

第一年,，進一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我,，在實踐研究中學習理論,、摸索方法、形成經(jīng)驗,。

第二年,，深入學習和領(lǐng)會學前教育理念，不斷拓寬和更新教學方法和手段，由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變,。

第三年,，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛,、更實際,，促使自己向一專

多能、研究型方向發(fā)展,。

四,、具體措施

(一)業(yè)務(wù)知識

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。注重個人理論的提高,，多看學前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究,。選擇一些研究案例,，用于自己的教學實踐。

a.長遠計劃：

堅持閱讀幼教理論書籍,，提升自己的理論高度,。

b.日常計劃：

1)堅持每天看書半小時。

2)堅持每天彈琴半小時,。

3)堅持在博客上撰寫教學心得,。

4)每月認真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量,。

(二)教育教學能力

1.進一步鉆研《體驗探究交往》教材,，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐,。能結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平,，制訂切實可操作的教學目標，運用生動的教學方法使教學充滿激情和活力,，提高教學效率,。

2.在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1)提高智慧能力。包括觀察能力,、思維能力,、想象能力、記憶能力等,。切實把握幼兒的真實情況,，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。

2)提高教育能力,。包括全面了解幼兒的能力,、正確評價幼兒的能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。盡管已有20xx年的教齡，但面對今天的教育教學對象,，必須不斷加強學習,，特別是加強對教育學、心理學的學習,，有了理論的支撐才有底蘊,。只有采用適合今天幼兒的教育教學方法,，才能取得好的教育教學效果。

3.積極創(chuàng)設(shè)生活化,、情景化,、游戲化的教學方法，探索適合不同年齡,、不同性格特征的幼兒實際水平的,，教有實效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學習方法,，逐步形成自身的教學風格,。

4.注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學中積累管理幼兒的好方法,，一方面主動與每一位家長溝通,，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略,，努力成為讓自己滿意,，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師,。

a.長遠計劃：

逐漸形成富有個性的教學風格(三年),。

b.日常工作：

1)備好每一節(jié)課，并認真做好課前準備,。

2)隨時跟進主題,，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換,。

3)每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況,，及時與家長聯(lián)系，熱心細心地與家長交談,，反饋孩子在園情況,。

五、研究反思能力

1.形成研究專長,。在三年時間中,，我將不斷對自己的教學實踐進行總結(jié)，重新審視,，選擇研究內(nèi)容,，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點展開深入研究,，注意研究的實效性,。做好資料積累，形成自己的研究專長,。

2.善于思考,，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3.樂于動筆,，提高教育科研水平,。

(1)積極撰寫課題。

(2)認真撰寫教學反思,，積極撰寫教育案例,。

(3)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,，每年能寫出質(zhì)量較好的論文1—2篇。

a.長遠計劃：

1)寫出質(zhì)量較好論文,，并爭取得獎,。

2)撰寫課題方案，并爭取立項,。

b.日常工作：

1)選擇班中一些特殊幼兒進行跟蹤觀察,，不斷調(diào)整教學措施，撰寫個案,。

六,、協(xié)同工作能力

1.有開朗的性格，樂群富有同情心,，有自我調(diào)節(jié)能力,，有民主平等合作精神。

2.善于和同事交往協(xié)作,，積極參與園內(nèi),、教研組等活動，寬容待人,，有團隊協(xié)作精神;

3.善于同幼兒,、幼兒家長、同事溝通,，關(guān)系融洽,，營造良好人際氛圍的能力。

三年的時間是漫長而又短暫的,，不斷創(chuàng)新,，不斷進取,，努力讓計劃成為現(xiàn)實,，這是我的最終目標,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇三

我們在20__年至20__年期間,，積極推進和實施幼兒園三年行動計劃實施方案，帶領(lǐng)全體教職員工勇于進取,、開拓創(chuàng)新,，于20__年12月接受了上海市教育評估院專家的教育評估，順利地通過了一級園復(fù)驗工作,，并較好地完成了幼兒園三年行動計劃目標,，且目標達成高。我們堅持依法辦園,，充分挖掘潛力,，不斷改善幼兒園環(huán)境，擴大幼兒活動的空間,。幼兒園管理趨于成熟,，以人為本的管理思想貫穿于整個管理工作的全過程。一支愛崗敬業(yè),、勤奮努力,、團結(jié)合作、努力向上的教職工隊伍已經(jīng)形成,，在不斷的研究和實踐中教師的專業(yè)化水平得到了很大的提高,。

隨著人口出生高峰的到來，幼兒入園人數(shù)持續(xù)增加,，為促進幼兒園健康發(fā)展,，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20__]41號)和《閘北區(qū)學前教育三年行動計劃(20__-20__年)》的要求，結(jié)合我園實際,，特制定《永興路幼兒園三年行動計劃(20__-20__年)》,。

一,、基本現(xiàn)狀

(一)概況

我園20__年6月通過上海市評估院組織的專家評估,，認定我園為上海市一級幼兒園。我園共設(shè)兩個部,，中大班部(寶通路239弄2號)和托小班部(寶通路46弄5號)?，F(xiàn)有班級9個，大,、中,、托班各2個班，小班3個班,，幼兒245名,。幼兒開朗活潑,，有禮貌，能與人交往,。在各類活動中樂于動手操作,，敢于表達自己的思想，思維比較活躍,。在近年來的不斷努力中,，我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，幼兒園教育品牌初步形成,，得到家長和社會的信任和認可,。

(二)師資情況

教職工總數(shù)27名，外借2名,，待退1名,。24名在崗教職工中園長1名，保教主任1名,，教師16名,，保健教師1名，報賬員1名,，資產(chǎn)管理1名,，營養(yǎng)員1名，門衛(wèi)2名,。園長具有本科學歷,、高級職稱，保教主任具有本科學歷,、中級職稱,。在崗教師16人，具有大專以上學歷達100%,，其中本科達31%,，本科在讀達44%。16名教師中具有中級職稱達63%,，初級職稱達37%,。全園擁有區(qū)級骨干教師4名，總支骨干教師1名,。保健教師1名,，本科在讀，具有保健教師上崗證書和營養(yǎng)師證書,。

(三)存在的主要問題

1,、由于新課程是開放式的，教師有較大的自主空間,，而園內(nèi)教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡,，一部分教師對課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏,。特別是青年教師的教育教學策略掌握和運用不夠，對教學活動的有效性把握還不夠清晰,。

2,、 園內(nèi)近年來青年教師比例不斷增大，需進一步加強青年教師隊伍的建設(shè),。特別要加大對青年骨干教師的培養(yǎng),，形成良好教師培養(yǎng)梯隊，不斷優(yōu)化師資隊伍,。同時要為具有特長的青年教師創(chuàng)設(shè)寬松,、自由的發(fā)展環(huán)境，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺,，進一步拓展支持策略,，鼓勵具有特長的青年教師向特色教師發(fā)展。

3,、園本教研的實效還有待于進一步提高,，以園本教研制度的建設(shè)為抓手，加強對教師教研活動的計劃性和系統(tǒng)性的研究,，不斷提升教師的專業(yè)能力,。

4、在后勤隊伍方面,，由于保育員和營養(yǎng)員都由外聘人員組成,，該隊伍不是很穩(wěn)定，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距,。

二,、指導(dǎo)思想

堅持科學發(fā)展觀，堅持“學前教育是為兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”的基本目標,。以幼兒發(fā)展為本,，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實踐研究，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,，切實保障幼兒身心健康,、快樂成長。

三,、發(fā)展目標

(一)總目標

以“為所有兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”為核心,，以激發(fā)成就動機研究為統(tǒng)領(lǐng)，加快教師專業(yè)化成長的速率,。積極開展二期課改實踐探索，繼續(xù)深化幼兒美術(shù)教育研究,，提升教育品質(zhì),，促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，凸顯幼兒園辦園特色。

(二)具體目標

1,、在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下,，逐步發(fā)展幼兒園的辦園規(guī)模。確保地區(qū)內(nèi)常住

人口中的3-6周歲適齡兒童的學前教育需求,。新增的園所達到20__年市頒《普通幼兒園建設(shè)標準》(以下簡稱“05標準”),，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標準配備,。

2,、以科研工作為抓手，繼續(xù)加強對教職工成就動機的策略研究,，不斷完善

以教職工發(fā)展為本的教育管理機制,。

3、幼兒園教師,、保健教師,、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置,，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，

全部實行持證上崗。專任教師100%達到大專及以上學歷,，其中60%達到本科學歷,。加強激發(fā)教職工的成就動機，挖掘潛力,、分層培養(yǎng),，重點加強青年教師的培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平,，促進教職工自主發(fā)展,。

4、進行“激發(fā)幼兒成就動機,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)表達能力”的園本課程研究,，不斷完善課程實施方案。繼續(xù)加強幼兒園二期課改的理論與實踐研究,，提高教學研究質(zhì)量,。

四、工作措施

(一),、完善激發(fā)成就動機的體系,，加大促進教職工自主發(fā)展的力度

1、積極實踐激發(fā)教職工成就動機的相關(guān)管理策略,，通過實踐不斷完善相關(guān)管理策略,。

2,、依靠工會，進一步完善教職工評價機制,，形成科學的考核制度和分配制度,，以確保教職工的自主發(fā)展。

3,、繼續(xù)實踐二期課改理論和精神,，進一步加強對二期課改工作的領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教育品牌的經(jīng)營管理，逐步完善相應(yīng)制度和職責,。

4,、加強對家長志愿者隊伍的管理，不斷完善志愿者網(wǎng)絡(luò),?？偨Y(jié)家長志愿者工作經(jīng)驗，探索并拓展家長志愿者隊伍的功能,，提高家教工作成效,。

(二)搭建各種支持教師發(fā)展平臺，加快青年教師成長速率

1,、加強園本培訓(xùn),，開拓途徑、創(chuàng)新機制,，更新教育理念,，不斷提升有關(guān)教育心理學的理論水平以及教育實踐能力。

2,、加強對青年教師的培養(yǎng),，以骨干教師帶教、青年社團研討,、建立成長檔案等形式,，促進青年教師的成長。

3,、搭設(shè)平臺,，加強對幼兒園美術(shù)特色教師的培養(yǎng)，構(gòu)建美術(shù)特色研究共同體,，初步形成幼兒園特色教師隊伍培養(yǎng)梯隊,。

4、積極開展各類教師業(yè)務(wù)知識技能比賽,，激發(fā)教師的成就動機,，激勵青年教師刻苦提高業(yè)務(wù)水平，加快成長速率。

5,、加強對保育員隊伍的建設(shè),，穩(wěn)定保育員隊伍,，開展保育研討,，提高保育員專業(yè)技能和水平。

(三)學習和實踐二期課改,，加強幼兒園課程管理和實施,。

1、加強對園本教研質(zhì)量的研究,，做好對案例研究,、實例研究和專題展示的效果總結(jié)，以促進園本教研質(zhì)量的提高,。

2,、進一步確立質(zhì)量意識和課程管理意識，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，深入研究以游戲為主要形式的幼兒保教內(nèi)容,，不斷提高園長課程管理的反思能力、研究能力與調(diào)控能力等專業(yè)素養(yǎng)與管理水平,。

3,、在學習二期課改理論的過程中，教研組要繼續(xù)加強對“有效的師幼互動”研究,，各教研組根據(jù)各年齡幼兒的特點設(shè)立各自研究專題,，并多角度，多視角地開展教育教學活動,。

4,、繼續(xù)加強對幼兒美術(shù)教育特色課程的開發(fā)和實踐，以幼兒在欣賞大師名畫中自然習得的研究為重點,，探索具有園本特色的課程內(nèi)容和教學方法,。

5、繼續(xù)加強課程實施方案的實踐和研究,，不斷完善課程實施方案;通過對課程實施方案的實踐和研究,，修訂并充實課程實施方案，使方案更具體,、操作性強,，讓教師便于使用、樂于使用,。

5,、開展對幼兒整體體格發(fā)育水平的現(xiàn)狀調(diào)查，尋找問題癥結(jié)，實施相應(yīng)措施,，促進幼兒身體健康發(fā)展,。

(四)擴大科研成果，深化研究內(nèi)容,，推動幼兒園科研發(fā)展,。

1、完善幼兒園科研管理網(wǎng)絡(luò),，鼓勵青年教師參加科研活動,，提高活動的針對性和實效性。

2,、深化重點行動項目研究,，定期做好對全園教師的項目成果實踐活動的培訓(xùn)，在實踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動機教育指導(dǎo)手冊》的修訂工作,，形成較系統(tǒng),、完整的《幼兒家庭成就動機教育指導(dǎo)手冊》，提高家庭的科學育兒方法,。

3,、繼續(xù)加強對全能型教師科研能力方面的培養(yǎng)，通過讓教師參加課題的撰寫和實踐論證工作和加強科研培訓(xùn)等形式,，提高科研能力,。

4、繼續(xù)鼓勵青年教師參加青年教師課題申報,，在研究過程中給予支持和幫助,，以有效提高科研能力。

(五)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，實施標準化建設(shè),，不斷完善園舍設(shè)施設(shè)備。

1,、積極做好新開園所的標準化建設(shè),，使新增的園所達到20__年市頒《普通幼兒園建設(shè)標準》(以下簡稱“05標準”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備,。幼兒園的安全技防設(shè)施按標準配備,。

2、爭取上級部門的支持,，按標準配置幼兒園的設(shè)施設(shè)備,，做好幼兒園部分陳舊的設(shè)施設(shè)備維修工作，逐步改善幼兒園的辦園條件,。

3,、進一步組織教師加強對幼兒園環(huán)境的研究,，充分發(fā)揮教師和幼兒的想象力，運用多種材料創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，滿足幼兒學習,、游戲的需要，凸顯幼兒園辦園特色,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇四

我們在20xx年至20xx年期間,，積極推進和實施幼兒園三年行動計劃實施方案，帶領(lǐng)全體教職員工勇于進取,、開拓創(chuàng)新,，于20xx年12月接受了上海市教育評估院專家的教育評估,，順利地通過了一級園復(fù)驗工作,，并較好地完成了幼兒園三年行動計劃目標，且目標達成高,。我們堅持依法辦園,，充分挖掘潛力，不斷改善幼兒園環(huán)境,，擴大幼兒活動的空間,。幼兒園管理趨于成熟，以人為本的管理思想貫穿于整個管理工作的全過程,。一支愛崗敬業(yè),、勤奮努力、團結(jié)合作,、努力向上的教職工隊伍已經(jīng)形成,，在不斷的研究和實踐中教師的專業(yè)化水平得到了很大的提高。

隨著人口出生高峰的到來,，幼兒入園人數(shù)持續(xù)增加,，為促進幼兒園健康發(fā)展，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)和《閘北區(qū)學前教育三年行動計劃(20xx-20xx年)》的要求,，結(jié)合我園實際,，特制定《永興路幼兒園三年行動計劃(20xx-20xx年)》。

一,、基本現(xiàn)狀

(一)概況

我園20xx年6月通過上海市評估院組織的專家評估,，認定我園為上海市一級幼兒園。我園共設(shè)兩個部,，中大班部(寶通路239弄2號)和托小班部(寶通路46弄5號)?，F(xiàn)有班級9個，大,、中,、托班各2個班,，小班3個班，幼兒245名,。幼兒開朗活潑,，有禮貌，能與人交往,。在各類活動中樂于動手操作,，敢于表達自己的思想，思維比較活躍,。在近年來的不斷努力中,，我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，幼兒園教育品牌初步形成,，得到家長和社會的信任和認可,。

(二)師資情況

教職工總數(shù)27名，外借2名,，待退1名,。24名在崗教職工中園長1名，保教主任1名,，教師16名,，保健教師1名，報賬員1名,，資產(chǎn)管理1名,，營養(yǎng)員1名，門衛(wèi)2名,。園長具有本科學歷,、高級職稱，保教主任具有本科學歷,、中級職稱,。在崗教師16人，具有大專以上學歷達100%,，其中本科達31%,，本科在讀達44%。16名教師中具有中級職稱達63%,，初級職稱達37%,。全園擁有區(qū)級骨干教師4名，總支骨干教師1名,。保健教師1名,，本科在讀，具有保健教師上崗證書和營養(yǎng)師證書,。

(三)存在的主要問題

1,、由于新課程是開放式的,，教師有較大的自主空間，而園內(nèi)教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡,，一部分教師對課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏,。特別是青年教師的教育教學策略掌握和運用不夠，對教學活動的有效性把握還不夠清晰,。

2,、 園內(nèi)近年來青年教師比例不斷增大，需進一步加強青年教師隊伍的建設(shè),。特別要加大對青年骨干教師的培養(yǎng),，形成良好教師培養(yǎng)梯隊，不斷優(yōu)化師資隊伍,。同時要為具有特長的青年教師創(chuàng)設(shè)寬松,、自由的發(fā)展環(huán)境，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺,，進一步拓展支持策略,，鼓勵具有特長的青年教師向特色教師發(fā)展。

3,、園本教研的實效還有待于進一步提高，以園本教研制度的建設(shè)為抓手,，加強對教師教研活動的計劃性和系統(tǒng)性的研究,，不斷提升教師的專業(yè)能力。

4,、在后勤隊伍方面,，由于保育員和營養(yǎng)員都由外聘人員組成，該隊伍不是很穩(wěn)定,，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距,。

二、指導(dǎo)思想

堅持科學發(fā)展觀,，堅持“學前教育是為兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”的基本目標,。以幼兒發(fā)展為本，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實踐研究,，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,，切實保障幼兒身心健康、快樂成長,。

三,、發(fā)展目標

(一)總目標

以“為所有兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”為核心，以激發(fā)成就動機研究為統(tǒng)領(lǐng),，加快教師專業(yè)化成長的速率,。積極開展二期課改實踐探索,，繼續(xù)深化幼兒美術(shù)教育研究，提升教育品質(zhì),，促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，凸顯幼兒園辦園特色。

(二)具體目標

1,、在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下,，逐步發(fā)展幼兒園的辦園規(guī)模。確保地區(qū)內(nèi)常住

人口中的3-6周歲適齡兒童的學前教育需求,。新增的園所達到20xx年市頒《普通幼兒園建設(shè)標準》(以下簡稱“05標準”),，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標準配備,。

2,、以科研工作為抓手，繼續(xù)加強對教職工成就動機的策略研究,，不斷完善

以教職工發(fā)展為本的教育管理機制,。

3、幼兒園教師,、保健教師,、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置,，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，

全部實行持證上崗。專任教師100%達到大專及以上學歷,，其中60%達到本科學歷,。加強激發(fā)教職工的成就動機，挖掘潛力,、分層培養(yǎng),，重點加強青年教師的培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平,，促進教職工自主發(fā)展,。

4、進行“激發(fā)幼兒成就動機,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)表達能力”的園本課程研究,，不斷完善課程實施方案。繼續(xù)加強幼兒園二期課改的理論與實踐研究,，提高教學研究質(zhì)量,。

四、工作措施

(一),、完善激發(fā)成就動機的體系,，加大促進教職工自主發(fā)展的力度

1,、積極實踐激發(fā)教職工成就動機的相關(guān)管理策略，通過實踐不斷完善相關(guān)管理策略,。

2,、依靠工會，進一步完善教職工評價機制,，形成科學的考核制度和分配制度,，以確保教職工的自主發(fā)展。

3,、繼續(xù)實踐二期課改理論和精神,，進一步加強對二期課改工作的領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教育品牌的經(jīng)營管理，逐步完善相應(yīng)制度和職責,。

4,、加強對家長志愿者隊伍的管理，不斷完善志愿者網(wǎng)絡(luò),?？偨Y(jié)家長志愿者工作經(jīng)驗，探索并拓展家長志愿者隊伍的功能,，提高家教工作成效,。

(二)搭建各種支持教師發(fā)展平臺，加快青年教師成長速率

1,、加強園本培訓(xùn),，開拓途徑、創(chuàng)新機制,，更新教育理念，不斷提升有關(guān)教育心理學的理論水平以及教育實踐能力,。

2,、加強對青年教師的培養(yǎng)，以骨干教師帶教,、青年社團研討,、建立成長檔案等形式，促進青年教師的成長,。

3,、搭設(shè)平臺，加強對幼兒園美術(shù)特色教師的培養(yǎng),，構(gòu)建美術(shù)特色研究共同體,，初步形成幼兒園特色教師隊伍培養(yǎng)梯隊。

4,、積極開展各類教師業(yè)務(wù)知識技能比賽,，激發(fā)教師的成就動機,，激勵青年教師刻苦提高業(yè)務(wù)水平，加快成長速率,。

5,、加強對保育員隊伍的建設(shè)，穩(wěn)定保育員隊伍,，開展保育研討,，提高保育員專業(yè)技能和水平。

(三)學習和實踐二期課改,，加強幼兒園課程管理和實施,。

1、加強對園本教研質(zhì)量的研究,，做好對案例研究,、實例研究和專題展示的效果總結(jié)，以促進園本教研質(zhì)量的提高,。

2,、進一步確立質(zhì)量意識和課程管理意識，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，深入研究以游戲為主要形式的幼兒保教內(nèi)容,，不斷提高園長課程管理的反思能力、研究能力與調(diào)控能力等專業(yè)素養(yǎng)與管理水平,。

3,、在學習二期課改理論的過程中，教研組要繼續(xù)加強對“有效的師幼互動”研究,，各教研組根據(jù)各年齡幼兒的特點設(shè)立各自研究專題,，并多角度，多視角地開展教育教學活動,。

4,、繼續(xù)加強對幼兒美術(shù)教育特色課程的開發(fā)和實踐，以幼兒在欣賞大師名畫中自然習得的研究為重點,，探索具有園本特色的課程內(nèi)容和教學方法,。

5、繼續(xù)加強課程實施方案的實踐和研究,，不斷完善課程實施方案;通過對課程實施方案的實踐和研究,，修訂并充實課程實施方案，使方案更具體,、操作性強,，讓教師便于使用、樂于使用。

5,、開展對幼兒整體體格發(fā)育水平的現(xiàn)狀調(diào)查,，尋找問題癥結(jié)，實施相應(yīng)措施,，促進幼兒身體健康發(fā)展,。

(四)擴大科研成果，深化研究內(nèi)容,，推動幼兒園科研發(fā)展,。

1、完善幼兒園科研管理網(wǎng)絡(luò),，鼓勵青年教師參加科研活動,，提高活動的針對性和實效性。

2,、深化重點行動項目研究,，定期做好對全園教師的項目成果實踐活動的培訓(xùn)，在實踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動機教育指導(dǎo)手冊》的修訂工作,，形成較系統(tǒng),、完整的《幼兒家庭成就動機教育指導(dǎo)手冊》，提高家庭的科學育兒方法,。

3,、繼續(xù)加強對全能型教師科研能力方面的培養(yǎng)，通過讓教師參加課題的撰寫和實踐論證工作和加強科研培訓(xùn)等形式,，提高科研能力,。

4、繼續(xù)鼓勵青年教師參加青年教師課題申報,，在研究過程中給予支持和幫助,，以有效提高科研能力。

(五)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，實施標準化建設(shè),，不斷完善園舍設(shè)施設(shè)備。

1,、積極做好新開園所的標準化建設(shè)，使新增的園所達到20xx年市頒《普通幼兒園建設(shè)標準》(以下簡稱“05標準”),，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備,。幼兒園的安全技防設(shè)施按標準配備。

2,、爭取上級部門的支持,，按標準配置幼兒園的設(shè)施設(shè)備，做好幼兒園部分陳舊的設(shè)施設(shè)備維修工作,，逐步改善幼兒園的辦園條件,。

3、進一步組織教師加強對幼兒園環(huán)境的研究,，充分發(fā)揮教師和幼兒的想象力,，運用多種材料創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，滿足幼兒學習,、游戲的需要,，凸顯幼兒園辦園特色。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇五

新的一個學期,，一個新的計劃,，期待一段新的旅程，一次新的體驗,，一次新的成功!以下是我對下學期的工作計劃,。

一、思想政治方面

認真學習有關(guān)政治文件,，堅持正確的思想政治和方向,。經(jīng)常和教師們一齊探討學習體會，以便更快的提高自我的政治思想覺悟,。熱愛自我的事業(yè),，無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長，始終要堅持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用教師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自我，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長,。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我,。

二,、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動，所以常規(guī)有些亂,，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡教師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽,、教師說再見,，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(鈑前洗手，)鍛煉幼兒的自理本事(自我穿脫衣服,，自我吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣,。學會友好的與別人相處,、幫忙別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自我的玩具,、并能主動幫忙教師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序!

三,、教育教學方面

首先，在新的學期里,，我要認真做好主班的各項工作,。其次,，在這個當今知識“爆炸”的時代,，我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每一天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的,。”所以有此可見知識的重要,。需要我們教師爭分奪秒地學習,，以提高自我的實踐和理論水平。主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩等,，吸取教育學科的新知識,、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書,、多看報,，不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事,，認真鉆研教材,，精心設(shè)計教案、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,，認真上好每一節(jié)課。還有,，盡快提高自我對小班幼兒的管理和教學本事。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。平時多向富有教學經(jīng)驗的教師學習,，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自我小班年齡幼兒的管理和教學本事,?；顒忧昂髮M行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓(xùn)和教研活動,，進一步探索適合本班的教育資料,、教育方法。

四,、安全方面

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要,。搞好班級衛(wèi)生,，每一天做好清潔、消毒,、通風工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,，教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。在一日生活中時常仔細留意,，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物,。平時利用晨間談話,、教學活動,、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護本事,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不擅自離開團體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇六

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效。 只有社會,、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。 這一學期我園家長工作將繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,，以新觀念、新視角,、新舉措實現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展,。

倡導(dǎo)家園合作 實現(xiàn)家園共育 促進幼兒素質(zhì)的提高,。強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合,，形成合力,，達成共識,，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。 本學期家長活動安排：

1、新學期家長會,。

2、傳染病預(yù)防知識講座

3,、學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》

4,、家長開放日活動

5、開辟家園聯(lián)系專欄,。每月精心設(shè)計家園共育板報,，向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，及時的反映幼兒園的教育教學活動,。

6,、親子運動會

7、迎新年慶元旦聯(lián)歡會

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇七

一,、指導(dǎo)思想

以推進二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準繩，加強學習,、研究,，整體地領(lǐng)會與把握，并積極開展實踐研討,，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析

(一)教師現(xiàn)狀

本學期,，我園仍是9個班，其中2個托班,，2個小班,，3個中班，2個大班,。本學期,，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進了2位教師。現(xiàn)在一線教師共有18名,，其中在讀本科有2人,，大專有23人;區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名;高級教師9名，一級教師18名,，平均年齡27歲,?？傮w來說，我園教師較年輕,，學歷層次較高,，接受信息能力較強，有一定的教育教學經(jīng)驗,。

(二)保教工作現(xiàn)狀

1,、經(jīng)過學習，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,，在實際工作中能嘗試運用新理念,。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息,，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動,，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問題,。

2,、由于實施了分組教學，有效地促進了師生互動,、生生互動,，幼兒的學習積極性、探索欲望等有了明顯提高,，學習習慣得到改善,，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學熱情，教學質(zhì)效得到提高,。

3,、通過學習，教師對整合這一理念開始重視起來,，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來,。相對來說,，托班的情況比小中大要好一些,。

4,、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不能有效運用信息技術(shù),，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能,。

(三)幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好,，有充足的幼兒活動場地,，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次，我園幼兒喜歡參加活動,，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng),，應(yīng)加強幼兒音樂、美工 的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力,，我園幼兒的語言表達能力也應(yīng)加強培養(yǎng)。

三,、主要目標

1,、繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性,，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2,、立足自培，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設(shè),，促使教師專業(yè)化水平提高。

四,、主要工作

(一)加強教育教學研究,，繼續(xù)學習、領(lǐng)會《上海市學前教育綱要》,、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念,，大膽實踐，加強保教工作過程化管理,，逐漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為,。

1、加強學習,、研究《指南》,、新教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀,。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂,、讀爛”這一精神指示,，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習、大討論活動,，促教師整體地領(lǐng)會,、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

措施：

①以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部內(nèi)容,，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗,，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,，哪些需要替代，哪些需要補充,，哪些需要刪除,，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導(dǎo)入,，何地導(dǎo)入,，以何種方式導(dǎo)入等。

②以綜合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述,。

2,、加強實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽,、積極地實踐新教材,，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓(xùn),，豐富,、擴展、創(chuàng)造教材,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇八

為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學期特制定計劃如下：

一,、思想政治方面：

在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作,，不遲到、不早退,，樹立良好的教師形象,。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽,。在思想上,，我積極要求上進，嚴格要求自己,，不求最好但求更好,，時時刻刻以嚴格的標準要求自己，衡量自己,。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),。能做到顧全大局,，關(guān)心集體，維護集體的利益,，正確處理集體與個人的關(guān)系,，工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計較個人得失,，敬業(yè)奉獻,，克己奉公，在認真做好本職工作,，同時為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。重視,、關(guān)心幼兒,，把幼兒看作學習的主人，科學,、全面的組織幼兒的一日生活。

二,、學習方面：

在新的學期里，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》,，領(lǐng)會他們的精神,，用新的思想指導(dǎo)新的工作,，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際,，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向老教師和新教師請教,，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思,。及時總結(jié)了教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，注重研究如何啟迪學生智慧,，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短,，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際,，加強文字方面的功底,，把理論和實際緊密結(jié)合,，制訂課題,，作出研究的計劃,，及時進行階段反饋,。

三,、教育教學工作方面：

我深刻體會到,，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標來要求,、衡量每一個孩子,，教師要善于觀察,、了解每一個孩子，要有一顆會等待,、會幫助的`心,，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本,，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動的環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,?；顒忧暗臏蕚涔ぷ鳎趲О噙^程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn),，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學任務(wù),。使自己成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者,。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要,、興趣和潛在發(fā)展的可能性,，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色,。以上就是我這一學期的個人計劃,，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

四,、家長溝通工作

在教育工作中,，家長工作占據(jù)著非常重要的作用。通過家長工作,，家園相互溝通,，配合一致，促進幼兒健康和諧發(fā)展;通過家長工作,，指導(dǎo)幫助家長,，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作,，調(diào)動家長關(guān)心,、支持、參與園所教育和管理的積極性,，共同辦好幼兒園,。

在本學期，我將會運用各自的專業(yè)知識,，讓幼兒快樂,、健康地成長，希望在期末總結(jié)時,，我看到的是辛勤勞動后的累累果實,。

個人發(fā)展規(guī)劃

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求,。我在平時的工作中通過實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,，用愛心去愛他們，用細心照料他們,，用真心擁有他們,，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學期中,，我會用心關(guān)注每一位幼兒的生活,、學習,，積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發(fā)展計劃如下：

個人發(fā)展目標：

一,、做一名有思想,、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。二,、做一名有一定理論功底,、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師,。三,、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。四,、做一名讓幼兒喜愛,、家長放心的幼兒教師

個人發(fā)展措施：

一、思想工作

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關(guān)心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們,。坦誠認真的面對每一位家長,。

二、教育教學工作

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團結(jié)向上,，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法,，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,，嚴格要求自己,，以身作則地做好班主任工作。

積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認真準備,、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

三,、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：1,、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學多看多聽多問,。2,、認真把小三班的教學、常規(guī)建設(shè)好,。3,、踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結(jié)束,。

四,、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間,，做到一學期無硌不請假,，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五,、家長工作方面：

1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

4,、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動,。主動幫助家長解決問題。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇九

“課程改革就是教師發(fā)展,，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習,、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要,，才能順應(yīng)時代的發(fā)展. 本學期我擔任大班的教育教學工作,，作為一名的幼教工作者，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,，結(jié)合本人實際,，作了以下計劃.

一、個性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng),，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，“敬業(yè)、樂業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)”，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生,、家長的責任感,，培育祖國的花朵.

二、個人風格

好學上進,，團結(jié)協(xié)作,，不計得失，愛生如子,，教學技能全面而扎實,，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新,，教學方法活,，教學效果好”，使學生受益,，使家長滿意.

三,、具體成長目標

1、嚴謹治學,，做一名業(yè)務(wù)和教學上都過硬的好教師.

(1)平時“樂于學習,、善于學習、主動學習”,，掌握多層次的,、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng),，從而能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2)“善于反思,，勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研探討和實踐，把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1) 更系統(tǒng)地掌握“教,、學”，關(guān)心愛護幼兒,，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2) 向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識,，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，培養(yǎng)人品,，塑造人才.

3,、總之，在接下來的一學期中,，我力爭做到：

堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學實際，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;

學習教學理論,，在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越。

四,、增進家園聯(lián)系

本學期我要加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題,，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān)系,。

我會不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十

九月已經(jīng)悄然來臨,，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃

一,、思想工作

在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

二、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教案；多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中；多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,；多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展,；多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團結(jié)向上,，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法,，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,，嚴格要求自己,，以身作則地做好班主任工作。

三,、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施

1 ）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力,。

2 ）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習,、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3 ）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1 ）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力,。

2 ）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 , 本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3 ）主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十一

校本研修,，是立足于我園工作實際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主,、合作,、探究性學習和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學工作服務(wù),，根據(jù)我園的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃,。

一,、研修目標

1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學習,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學習,，提高自身的科研水平,。

4.通過學習,，促進自己對整合課程的理解,。

5.樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀《幼兒園教學活動設(shè)計》,、《幼兒園聽課,、評課、說課》書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，讀一些有關(guān)教育文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進行教學研討,。

目前進行的整合課程對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，幼兒的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

(三)加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)幼兒的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學研究能力,。

(四)在備課管理上,，朝著a級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四,、具體實施方案

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

(1)堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學,。做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標,。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學水平。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進幼兒心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十二

1,、教學方面

新的學期新的開始，首先要培養(yǎng)幼兒的常規(guī),，要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。通過日常的生活學習，孩子對幼兒園的生活也有了初步的認識,，有了基本的生活自理能力,，孩子的成長離不開老師的細心指導(dǎo)，也對老師的素質(zhì)水平提出了更多的要求,。我認為我并不算一個合格的老師,，我要學習的還有很多，如何吸引孩子的注意力,，如何提起幼兒對教學內(nèi)容的興趣,，培養(yǎng)幼兒學說普通話與動手操作能力，對要教給幼兒的內(nèi)容提前做好準備,，觀察幼兒會對什么樣的教學模式感興趣,，向班里兩位老師不斷學習,，吸取她們的經(jīng)驗提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平與教學能力，讓自己不斷的進步,，盡自己的努力做到,。

2、家長工作和保育方面

多學習多看老教師何如跟家長溝通,，學習與家長溝通的方法與技巧,。與家長說幼兒在校期間的表現(xiàn)如何，幼兒有什么問題及時與家長溝通交流,。加強幼兒的獨立自理的習慣,。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手以及玩過的玩具要收拾好,，能夠主動與家長老師打招呼,、自己疊被子、穿衣服,、學習用筷子吃飯等良好的行為習慣,。

3,、業(yè)務(wù)常規(guī)方面

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅僅是做好教學工作與保育工作,，自身的充實也不能少,，具有良好思想水平以及知識技能，業(yè)務(wù)水平都是必不可少的,，本學期我會多看書多學習,，書中自有黃金屋，在書中可以學到很多知識結(jié)合著實際情況更好的充實自己,。貫徹《指南》的

學習,，從《指南》中學習更多的知識。在《指南》的學習下,，我們通過活動區(qū)域來實施《指南》,，幼兒根據(jù)自己的興趣和能力，選擇喜愛的區(qū)域活動,，體驗操作和交往的樂趣,，積極主動地去探索、發(fā)現(xiàn),。

4,、安全方面：

我們在開展安全教育工作的同時，將幼兒的自我保護能力的培養(yǎng)作為重中之重,，安全教育課,、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險之后應(yīng)該怎樣做,。

5,、個人方面

在這個學期我要確立好自己的目標，朝著自己的目標去奮斗,，給自己些壓力才會有更大的動力,，不斷學習新的知識，完善自己堅持不懈會做到更好,。不要昨天不愉快的情緒帶到今天,，每一天都是新的一天嶄新的開始。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十三

新學期開始了,，我希望自己有一個很大的飛躍,，包括各方面的能力、學業(yè)等,。

一,、 “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然?！?/p>

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學前教育(?？?我已不折不扣地完成,，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學院(油畫專業(yè))。本學期,，我將腳踏實地地實現(xiàn),。

二、不斷挑戰(zhàn)自我,。

一位理想的幼師,，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。幼師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊。

三,、善于合作,，具有人格魅力,。

我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外，我,、陳老師,、吳老師一起承擔中(5)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大,。

四,、充滿愛心，受孩子尊敬,。

“用愛心將孩子的心留下”,。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛,，將中(5)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師、愛中(5)班,、愛幼兒園,，但不是不是溺愛。

五,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。

幼師應(yīng)當是教育家,，而不是幼師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。幼師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人,。有心就能成功。幼師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風格?！帮L格即人”,，只有形成風格，才能成為“大家”,。

六,、勤于學習，不斷充實自我,。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。”(布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀幼師的基礎(chǔ),。幼師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的幼師,，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對幼師的期望越高,，他們越把幼師當作百科全書,。在他們眼里，幼師是無所不知的,，而如果幼師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，幼師最重要的任務(wù)是學習,，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

七,、關(guān)注人類命運,，具有社會責任感。

幼師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想幼師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知,，幼師的社會責任感影響著學生的社會責任感,，學校的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的幼師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八,、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰,。

對于一個幼師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,。”(孟子語)行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的幼師,，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的幼師,，才會取得最后的成功,。

幼兒幼師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十四

以人為本,、以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀教育改革的主題樂章.成為教育改革的主流趨勢。然而,，在過去相當長一段時間里,，我們所說的以人為本，其全部內(nèi)涵就是以幼兒為本,，有意無意中,，教師的因素被忽略了。實際上,，以人為本的內(nèi)涵十分豐富,，它同樣應(yīng)當包括教師在內(nèi)。因為,，老師有什么樣的體驗,，她就會把這些體驗傳遞給幼兒。要想讓幼兒進步和成長，首先必須以教師的進步和成長為前提,，要以教師的不斷成長,，來最終達到促進孩子全面健康成長的終極目的。

一,、繼續(xù)豐富教育和文化科學知識

教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標,、教育內(nèi)容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度,?？梢哉f，有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為,，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向,。

本學期我除了認真閱讀幼兒園訂的《福建幼兒教育》書刊外，還準備多逛書城,，購買一些有關(guān)幼教理論的書籍,，特別是有關(guān)新時期教育的新理念，同時多上網(wǎng),，關(guān)注教育形勢的變化,。20xx年4月6日至17日，繼續(xù)參加師大學前教育的本科學習(最后一學期),。幼兒教師只有不斷學習幼兒教育知識,，關(guān)注教育形勢的變化，研究教育實踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新,。

二、進一步提高多方面的能力素質(zhì)

高爾基說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，成為教育

幼兒的行家里手,，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學實際能力，這是搞好教育教學的重要條件,。

1.提高觀察和了解幼兒的能力

教育幼兒是一門科學,，只有了解幼兒，才能教好幼兒,。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一,，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露,，其內(nèi)心活動,，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來,。往往幼兒的一個小動作,，一剎那的活動,，常反映一個真實的內(nèi)心活動。如：幼兒很重視教師對自己的評價,，并在行動中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來,。犯了錯誤,，常常不自覺地望老師一眼;當值日生分蘋果,，將小蘋果留給自己，大蘋果讓給小朋友時,，常充滿希望地看看老師,。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要,，并根據(jù)該幼兒的特點做出及時的,、有利于幼兒發(fā)展的恰當反應(yīng)，那么教師就贏得了教育的主動權(quán),。

幼兒教師需要具有觀察的技能,。教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有計劃的觀察中。隨機觀察時,，教師應(yīng)盡可能準確而又客觀的察看幼兒,，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作,，探知到幼兒最細微的需要,，了解

幼兒某個行為的意義，并做出及時反饋;有計劃的觀察時,，可先擬定觀察項目,，列出觀察要點，選出有代表性的場景,。進行觀察并詳盡地做下記錄,，觀察一段時間后，要仔細地思考分析這些記錄材料,，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點,，為幼兒設(shè)計出適宜的學習方案。2,、提高教育監(jiān)控能力

教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學活動進行積極主動的自我認識,，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。

首先在具體的教育活動之前,，我要根據(jù)教育任務(wù),、材料，幼兒的興趣與需要,，幼兒的發(fā)展水平與潛能,，教師自己的教育教學能力,，確定適宜的教育目標，計劃各種活動,，選擇活動內(nèi)容與實現(xiàn)任務(wù)的策略,，安排教育活動步驟，構(gòu)想出各種解決問題的可能辦法,，預(yù)測可能達到的效果,。

其次在教育過程中，隨時監(jiān)控班級情況,，獲取反饋的信息,，根據(jù)反饋信息，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因,，及時調(diào)節(jié)活動的各環(huán)節(jié),，對下一步活動進行調(diào)整和監(jiān)控。

最后在一次或一階段教育活動完成后,，我要進行深入總結(jié)和反思,，如回顧自己組織的教育活動，反省自己的活動是否適合幼兒的實際水平,，是否能有效促進幼兒發(fā)展,，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改進,，反思自身教育行為的特點與不足,，對所發(fā)現(xiàn)的問題或不足，找出其主要癥結(jié),，假設(shè)一種或多種解決辦法或途徑,，進行相應(yīng)的調(diào)整并采取補救措施。

教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn),，教師對自己的教育過程進行監(jiān)控,，是教師運用專業(yè)知識和教育觀念，審視教育實踐,，發(fā)現(xiàn),、分析、解決問題的過程,。這有助于教師明確問題是否解決,，解決到了哪一步，還有什么問題需要進一步解決,，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新的問題或提出新的假設(shè),，不斷反思在教育活動的過程中，把教育實踐提升到新的高度,。因此,，對自己的教育過程實行監(jiān)控,，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進教育實踐的一種學習方式,，是使教師由單純的教育者成長為研究型,、專家型教師的重要途徑。

3,、提高教育研究能力

研究是教育者對待未知事物的一種態(tài)度,。面對著全體幼兒，教師對所要教的內(nèi)容是早已熟知,，但是,，幼兒怎樣理解,，卻是每個人,、每個不同情境下都各不相同的，因此,，教育工作永遠充滿著未知的因素,，永遠需要教育者進行研究。

本學期將在曾園長的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,，繼續(xù)進行《健康教育與各領(lǐng)域活動的整合》的研究活動,，學習有關(guān)健康的教育教育理論，從自己本班幼兒的實際情況出發(fā),，以解決教育中的實際問題為主,，運用教育理論對自己的教育實踐進行診斷，發(fā)現(xiàn)問題;制定解決問題的方案;實施方案直到問題解決,。

最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能,，張揚自己的個性,，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實,，綻放出美麗的花。

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十五

新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、保教工作方面:

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4、按時完成本園的教學任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保健方面:

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識,。

四、家園共育方面:

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

幼兒教師自我發(fā)展計劃書篇十六

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩。

二,、加強思想業(yè)務(wù)學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè),，做到“五講、四美”,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求,。

三.認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生,。

四,、個人分析

重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神,。因材施教,，注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯,。認真完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作,。

遵循教育規(guī)律，教育思想端正,，教育教學面向全體幼兒,。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻,，勤奮工作,。

五、學期目標

師德

1,、禮貌待人,、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生,、愛護公物,。奉公守法,、遵章守紀、以身作則,、為人師表,。自尊自重、作風正派,。對幼兒充滿愛心,，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格，不岐視,、體罰和變相體罰幼兒,。密切家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長,。同事間團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、互相配合,、合作共事,。

本學期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,，細心呵護體弱幼兒,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,，教育幼兒正確的穿脫衣服,，放置衣物，適時的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,，有良好的進餐習慣,，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;認真做好消毒工作,，填寫晨檢記錄和安全筆記,，及時與家長取得聯(lián)系。

六,、養(yǎng)成教育

本學期里,，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠,、進餐,、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步,。

安全

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境,，經(jīng)常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育,，作好安全筆記,，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告,，與家長正確溝通,，保護好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,，多看光盤,，在家多查有關(guān)教學的資料，人活到老學到老,，這樣是絕對有百益而無一害的,。

在本學期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作,。不斷地用各方面的知識充實自己。