當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思一

提起筆又是一學(xué)期!感慨于時光的匆匆,，回首走過的路，那里有付出的充實,，也有收獲的喜悅,。下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：

一、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”,，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

二,、以身作則,，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩

子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾桶里,，這樣那些隨便丟垃圾的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟垃圾。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

四、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信。小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

3,、加強家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，與多位家長進行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思二

時間過得飛快，x年畢業(yè)至今已經(jīng)六年了,，也連續(xù)當(dāng)了六年的班主任,，我感到非常的欣慰。欣慰的是我生活在浦江實驗小學(xué)這樣一個團結(jié)的,、學(xué)習(xí)氣氛濃厚的群體中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的老師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭的溫暖,。更讓我感到欣慰的是自己在六年的班主任生涯中也取得了些許成績,，現(xiàn)回顧如下：

1、建設(shè)了一個優(yōu)秀的班集體

作為班主任老師,，我積極抓好學(xué)生一日常規(guī),，通過幾年的訓(xùn)練已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)、班紀(jì),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也培養(yǎng)了一批能干的班干部。針對少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，行為習(xí)慣不夠好,，我利用課間及班隊課時間對學(xué)生進行教育，找學(xué)生個別談話,，并且滲透到課堂教學(xué)中,，在活動中注意學(xué)生的榜樣教學(xué)。同時,，結(jié)合學(xué)校大隊部三項競賽,，對班上同學(xué)進行評比。這樣,，少數(shù)落后的學(xué)生也進步了,，能夠自己管好自己。我還帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，在各級各類比賽中學(xué)生們表現(xiàn)出色,，集體榮譽感也增強了,。在校大隊部舉行的三項競賽中，我們班幾乎每個星期都得到優(yōu)勝紅旗,，紅旗總量名列全年級第一,。我們班連續(xù)6個學(xué)期被評為文明班級,，自己也多次被評為校優(yōu)秀班主任,。20x年榮獲“縣優(yōu)秀班主任”稱號。正因為此,，所以外校老師到我們學(xué)校來上課,，一般都選擇我們班來一展他們的風(fēng)采。

2,、把關(guān)愛灑向每一個學(xué)生,。

鄭慧倩是我六年教學(xué)生涯中遇到的最不幸的一個女孩。第一次見到她時,，并未覺得她與別的孩子有什么不同,。相貌可愛，胖乎乎的,，偶爾笑起來露出兩個小酒窩,，很好看。

剛開學(xué)時,，她上課的一些奇異的動作引起了我的關(guān)注,。經(jīng)常看見她把腳趾頭伸到嘴巴里咬,，或者說上課突然大喊大叫,，嚴(yán)重的時候還脫光衣服。發(fā)現(xiàn)這些后,，我馬上和她的爸爸媽媽取得聯(lián)系,，從她爸爸媽媽的講述中我知道了，原來是由于鄭慧倩媽媽在懷她的時候陽水過多,，造成了孩子的智力嚴(yán)重發(fā)展不健全,。懇請老師收留她。

聽完鄭慧倩媽媽的哭訴后,，我的淚水也情不自禁地流了下來,。我覺得鄭慧倩實在是太可憐了，作為她的老師,，我不伸手,，誰伸手?可是我該怎樣幫助她呢?為此我查閱了許多相關(guān)的資料，也請教了一些長輩。除了一些經(jīng)驗,，其實沒有現(xiàn)成的答案,。怎么辦呢?只能用自己的愛心去澆灌她。

開學(xué)伊始,，我安排了幾位活潑健康的女孩幫助她,，鼓勵她與她們多交往。自己也經(jīng)常拉拉她的手,，拍拍她的肩,，會意地朝她笑笑，開開玩笑,，說上幾句鼓勵的話語,。這一切都是為了告訴她：同學(xué)們都在關(guān)注她，這個世界充滿著愛,。雖然她有時候還不懂得接受這份關(guān)愛,，但課堂上太出奇的行為已經(jīng)不多了;雖然她的心理還不夠健全，但是她在改變,，在進步,。相信她的人生會越走越燦爛。我想這才是教育的真諦——用愛去點燃生命,。愛心是最好的肥料,，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝!我相信愛在溫暖照亮別人的同時,，也使自己充滿了力量!

3,、利用課余時間，努力提升自己

現(xiàn)在我正利用業(yè)余時間參加浙師大本科的函授,。 20x年x月參加了金華市千名優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程,，被評為優(yōu)秀學(xué)員，論文《加強知行融合促進道德內(nèi)化》榮獲縣德育論文評比三等獎,，論文《以養(yǎng)成教育為抓手 促進學(xué)生全面發(fā)展》獲金華市二等獎,。

回首過去的幾年，整天都在忙碌中度過,，好多晚上,、雙休日也很難有休息的機會。盡管如此,，但我精神上并沒有累的感覺,，因為我所作的一切換取了學(xué)生的尊重，得到了領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的認(rèn)可,，這是對我莫大的鼓勵和最好的回報!今后,，我將繼續(xù)保持昂揚的斗志,，以飽滿的激情投入到新的工作中，去爭取更大的成績!

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思三

本人擔(dān)任二(1)班的班主任工作,。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，初步形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí),、積極進取,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、 了解學(xué)生,，提高課堂教學(xué)效果

為了深入了解學(xué)生，找每個學(xué)生的突破口,，我找每個孩子談心,，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，小部分的學(xué)生都有較強的接受能力,，但自覺能力較差;男生女生好講好動,，有進取心，但缺乏耐性,，缺少自控能力,。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量活躍課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有關(guān)的話題，經(jīng)常性地即興插入一些生動的小故事,，講述淺顯的道理，讓他們集中精神聽課,，改掉缺點,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、 學(xué)習(xí)經(jīng)驗，抓好班級日常管理

要做好班主任工作,，真的是件很難的事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎,。說句玩笑話,，做班主任就是考驗?zāi)阌浶缘囊粋€差使,。如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。但是，魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，在工作之余,，我認(rèn)真鉆研優(yōu)秀老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好,，并事半功倍,。為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我結(jié)合學(xué)校開展的評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動，每周進行民主選舉，選出學(xué)習(xí)認(rèn)真,，遵守紀(jì)律的學(xué)生作為學(xué)生的榜樣,。榜樣的力量是無窮的,。每次的選舉，激勵了更多學(xué)生,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，班級工作的責(zé)任感，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

三、 以身作則,，培養(yǎng)主人翁意識

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)，根本沒有勞動習(xí)慣。平時在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入垃圾桶。就這樣,，地上有紙屑,，學(xué)生還是老師讓我撿我就撿，老師不說我也就沒看見,，有時讓學(xué)生撿,，他還會振振有辭說：“不是我扔的!”勞動沒有一點兒積極主動性。我開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，每天放學(xué)后,，打掃教室,，整理桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙也不再讓學(xué)生做了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，有時會有學(xué)生留下來和我一起打掃。對這些同學(xué)我及時地予以表揚,，表揚他們愛勞動,，講衛(wèi)生。漸漸地,，大家養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

四、重視差生,， 積極鼓勵正確引導(dǎo)

由于我班離異家庭的學(xué)生較多,，一部分學(xué)生缺少家庭督促，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們補習(xí)功課，讓他們早日趕上大部隊,。

經(jīng)過一年的努力,，班級工作取得了一定的成績。但我們的班級也還存在著某些問題,，比如個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣,、學(xué)校教育和家庭教育間存在盲區(qū)、小干部能力的培養(yǎng)等這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思四

班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補眼觀之不足,，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面，交談在說服,、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理,、動情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā)、情的表達,、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流,。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo),。這些在學(xué)生思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之。

勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。有一位班主任接了一個差班，學(xué)生大多有隨手扔紙團,、紙片的不良習(xí)慣,，這位班主任既不批評，也不言語,，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。

從此后,，教室地面開始清潔起來,。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機檢查中，該班積分總居榜首,。正所謂“話說百遍,，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤,。比如,，清除衛(wèi)生死角時，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了,，隨手關(guān)上一扇門窗;走進學(xué)生宿舍,，調(diào)整一下衣物用品的位置;主題班(隊)會上，主動寫幾個瀟灑的美術(shù)字;體育比賽中,，及時為學(xué)生遞上一條毛巾,、一杯糖水;天冷了，為學(xué)生裝上一塊檔風(fēng)的窗玻璃;學(xué)生發(fā)燒了,，用手測一下學(xué)生的額溫,。諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果,。

勤于思考。

班主任要將班內(nèi)一個個具有獨特個性,、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人,，塑造成符合社會要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動,。因此,，開動機器，勤于思考是班主任工作的靈魂,。

班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍。以班主任工作過程為線索,，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,，分析、研究其隱藏著的本質(zhì)特點,，又要思考通過怎樣的途徑,、手段、方式,、方法,，才能實施有效的教育和引導(dǎo);以教育對象為線索，既要考慮全班的共性特點,，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異;以教育目標(biāo)為線索,，既要考慮班級目標(biāo)的遠景性、整體性,，也要考慮近景性和局部性;以教育內(nèi)容為線索,，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí),、工作,、生活實際。

可見,，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與,，否則，其教育只能是僵死的,、教條的,，或者是主觀的、隨意的,、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的,。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個班,、同一個學(xué)生或同一事件,，在不同的班主任手中,，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣,。雖然這與班主任的資歷,、知識水平等有一定的關(guān)系,，但班主任對學(xué)生的“用心”程度，以及由此產(chǎn)生的.教育經(jīng)驗、教育藝術(shù)的差異,，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素。

孟子說：“心之官則思,，思則得之,，不思則不得也”。班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況，進行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,，提高班級工作的有效率和成功率,。當(dāng)前,，我國正處在加速改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新的歷史時期，教育對象的思想觀念,、道德意識、心理,、個性等隨著形勢的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化,。因此，班主任要把握住時代走勢,，不斷更新教育觀念,、教育內(nèi)容和教育方法,，要運用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導(dǎo)教育實踐;要善于運用“側(cè)向思維”,，實現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗遷移,，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒,，探索出班級工作的新規(guī)律,。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思五

又一個學(xué)期結(jié)束了，我擔(dān)任的一年4班的班主任一年了,，本班孩子較活躍，特別是男孩子,，雖然幾個很聰明,，但好動,、自律能力差,。不過,，總體上說，第二學(xué)期比第一學(xué)期好多了,。我和我的學(xué)生們也體會到了成長的快樂,。一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。現(xiàn)對自己這一學(xué)期來的一些回顧：

一,、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

在本學(xué)期班級管理工作中,，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。在班內(nèi)實施班長輪值,、組長輪換制，由每個同學(xué)都有機會輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的工作，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力,。

2、多種評價方式激趣,。課堂隨機評價,、小組間紀(jì)律得分評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子,、與昨天的我比一比,、今天我被表揚等常規(guī)活動,，定期進行評比小結(jié)，表揚先進,、鼓勵進步,，以集體的力量律己，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

二、和家長成為朋友

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長的溝通。

當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時地通過電話,、家訪告知家長，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實際行動來換取他們的信任,。

很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時,，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決,。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持,。

三,、班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是言談還是行為，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思六

光陰似箭,，日月如梭,，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學(xué)校下達的各項目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)前班像一個大家庭,，。班中孩子在老師的愛護下快樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結(jié)如下：

一,、安全工作放首位,，確保學(xué)生在校的人身安全

本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細處入手,。首先在學(xué)習(xí),、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,，怎樣遠離危險,。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出等,，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系,。

1.做好了學(xué)生的保險工作，爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保,。

2.嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師,。只要有學(xué)生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗,，放學(xué)后更是堅守崗位,，直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學(xué)生上廁所,，做游戲等,，使學(xué)生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作,，使師生安全意識得到了增強,，安全工作得到了鞏固。

3.幼兒的接送制度,，我們堅持持卡入園,，家長簽字方能離園的制度，讓孩子安安全全的入,、離園。

4.在上級主管部門的支持下,，我園配備的保安已到位,，對我們的工作也帶來了很大的幫助。

5.由于幼兒較多,，本學(xué)期本班也有幼兒有過輕微的擦傷或撞傷,，但我們都及時的和家長聯(lián)系。溝通,，也得到了家長的理解,。

二、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

面對快要步入小學(xué)的幼兒,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點,，我采取各種激勵機制,，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中,，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等,。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、抓衛(wèi)生保育工作,，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活,。明亮的窗，雪白的墻,，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時,，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提,，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點,。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防,，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且我注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進了幼兒的身心健康發(fā)展。

四,、積極做好家長工作,，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

學(xué)前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從大班走進學(xué)前教育,。有的家長一貫要求孩子要多學(xué)課本知識,，忽略多方面的教育體系，影響了我們的教學(xué),。如何讓他們放心,，是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通,，利用家長開放日,，利用各種活動和家長交流,，讓家長了解學(xué)前班在學(xué)書本知識的同時，還要注重孩子的德,、智,、體、美,、多方面的發(fā)展,。家長們也慢慢的接受了我們的教育方式。為孩子的進步一起欣喜,，為他們的成長一起努力,。

總結(jié)這學(xué)期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,，不僅孩子們在各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我也在反思不足,。大部分的孩子要去上一年級,，在不舍的同時，又希望每個孩子都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生,。在今后的工作中,，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思七

本年度,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助,、支持下，我嚴(yán)格要求自己,，勤奮學(xué)習(xí),，積極進取，努力提高自己的理論和實踐水平,，較好的完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、工作情況簡要總結(jié)如下：

一,、堅定信念,，提高思想認(rèn)識和覺悟。

本年度我認(rèn)真學(xué)習(xí)”習(xí)總書記系列講話精神”,始終堅持用先進政治思想武裝自己的頭腦。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，為加快社會主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作,。此外我還很榮幸的參加了北京市衛(wèi)生計生系統(tǒng)第6期入黨積極分子培訓(xùn)班,，深入學(xué)習(xí)了黨章和黨的規(guī)章制度，進一步堅定了入黨的信念,。

二、端正工作態(tài)度,，高效高質(zhì)量完成工作任務(wù),。

今年是我參加工作第二年，在這一年中我在學(xué)員工作科一直擔(dān)任培訓(xùn)班的班主任工作,，并做好培訓(xùn)任務(wù)的準(zhǔn)備工作,，例如：學(xué)員分析、座位圖,、考勤簽到表等等,。這些工作雖然簡單,，但是必須倍加仔細才能做好,，通過一年的歷練，我也逐步做到得心應(yīng)手,。我和同事共同完成了人力社保局主辦的三期北京市公務(wù)員初任培訓(xùn)任務(wù)、北京市哲社班,、社工委各期培訓(xùn)班;以及青海,、湖北巴東縣等外省市的培訓(xùn)任務(wù),。

在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和同志們的關(guān)心,、支持和幫助下，各項服務(wù)工作均取得了好成績,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定,。

三、增強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身能力素質(zhì),。

為了更好的提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，根據(jù)組織安排我于20__年2月至4月到掛職鍛煉和學(xué)習(xí)，收獲良多,。我始終堅持嚴(yán)格要求自己,，勤奮努力作好本職工作。經(jīng)過分析,、總結(jié),、歸納出一套帶班的具體流程。兩年的工作讓我認(rèn)識到學(xué)員工作科任務(wù)繁瑣,，既要細心又要耐心,，既要對外服務(wù)，也要對內(nèi)溝通,，因此在工作中更要做到“三勤”即嘴勤,、手勤、腿勤,。

通過本年度的學(xué)習(xí),，我在最短的時間內(nèi)最大限度的充實了自己，拓寬了個人知識面,，還提高了分析,、解決問題的能力，在以后的工作生活中,，我會更好的將所學(xué)所知運用到實踐中去,，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用,。同時,，在以后的工作中也會繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力,。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思八

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進的動力,。

所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺,，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力,。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理,，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵的作用,。

在扶正壓邪，獎善惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

3、實行班級管理民主化,、細致化,。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。

班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強,。

4,、開展各種有意義的教育活動,。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動,，在活動中,，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。

許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都是行之有效的,。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思九

匆匆忙忙的一個學(xué)期又過去了,，回首這一學(xué)期,，真是苦樂交織的一學(xué)期，對于班主任工作,，我有了更深的體驗和理解,。

開學(xué)了，帶著大病之后,，還不夠利索的身體,，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，接任了初一233班的班主任兼英語老師,。因為之前的工作,，贏得了不少人的信賴，我花名冊上的學(xué)生全數(shù)報到,。而且也被外界冠以“好班”的名譽,，真是有些受寵若驚了！,，其實縱觀全局,，我心里更清楚，情況真的不容樂觀,，要把這個班帶出成績來不是一朝一夕的事,，而是需要付出更多的努力才行。

針對學(xué)生新入班的情況,，我做了以下工作,。

一、充分了解學(xué)生情況,。

初接新班,，對于學(xué)生的了解是非常必要的。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,、家庭情況,、健康狀況、性格愛好等等,，作為班主任都要了如指掌。我只用了四天時間記住了全班64個同學(xué)的名字,，而且能一一對號,。只有對學(xué)生深入了解，才能做有的放矢,，才能更好的管理班級,。據(jù)我后來不斷的了解及教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)：我們班雖被稱之為好班，但是實際情況是優(yōu)生少,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和自主性。紀(jì)律觀念也不強,。所以,，針對這些情況，我和學(xué)生們一起制定了相關(guān)措施和制度,，以規(guī)范他們的行為,，讓他們更快的適應(yīng)初中階段的生活。

二,、班級管理措施,。

1.營造班級良好氛圍。

對于一個新班級來說,，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,，熟悉新的同學(xué)，新的環(huán)境,，營造和諧溫馨的教室環(huán)境也是一種手段,。所以我們通過“集體智慧裝扮美麗教室”的活動，讓全班同學(xué)都參與到設(shè)計教室版面,、標(biāo)語,、班徽的活動中來，讓同學(xué)們在活動中及展示了才能又增進了學(xué)生之間的了解與溝通,，為營造良好的班級氛圍奠定了基礎(chǔ),。

2.民主選舉班干部。

對于班主任來說,，憑一個人的力量要管好班集體,，并不是一件容易的事情。所以選擇得力的助手———班干部就勢在必行了,。為了更民主,、更能展示學(xué)生的風(fēng)采,，我們采取演講、民主投票的方式選擇能力強的同學(xué)擔(dān)任班干部,，并且采取班干部輪值制,，每學(xué)期由上一期的班委組織下一次的班委選舉。經(jīng)過一番努力,，我們選出了比較滿意的班干部,，并定期召開班干部培訓(xùn)會，對班干部以后的工作進行一定的指導(dǎo)和幫助,。

3.民主制定班規(guī),。

“國有國法，家有家規(guī)”,，一個班集體也應(yīng)該有一定的規(guī)章制度,，但是規(guī)章制度的制定不應(yīng)該是老師的單獨決定，,，這樣的制度就是強制，學(xué)生執(zhí)行的力度就不夠強,，學(xué)生不會折服,，因此我和班干部商量，集思廣益,，讓學(xué)生全體參與,，按照自己的想法和標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面提出對自己的要求與規(guī)范,，并整理成文,，表決決定,，通過各條班規(guī),。既然是大家一起制定的，學(xué)生就會一起遵守,，而且在執(zhí)行的過程中,，也可以不斷的修改班規(guī)

三、后進生的教育工作。

改進后進生工作,，從一開始就要做好，有的學(xué)生從小學(xué)開始已經(jīng)有了不愛學(xué)習(xí),、專門搗亂的的不良習(xí)慣,，而且真的是根深蒂固，要想徹底的改變從一開始就要對其進行行為習(xí)慣方面的約束,，和思想上的教育，用愛心感化,，及時發(fā)現(xiàn)其閃光點，讓孩子不斷自信起來,，當(dāng)然這件事說起來容易做起來難,。我會不斷努力的。

四,、加強家校聯(lián)系,。

1.家長會,。

學(xué)習(xí)教育和家庭教育同等重要,，只有二者有機結(jié)合,，才能給孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,。因此做好與家長的溝通尤為重要,。期中考試后,，通過家長會的形式和家長共同探討孩子的學(xué)習(xí)狀況及如何在各方面更好的幫助孩子,。

2.家校聯(lián)系本。

三個星期的江陰之行,，讓我大開眼界,，也學(xué)到了不少東西。家校聯(lián)系本就是其中之一,，它既可以加強老師和家長之間的聯(lián)系,，也能在學(xué)習(xí)方面對學(xué)生起到督促的作用,。

一個學(xué)期的努力經(jīng)營,，班級已經(jīng)走上正軌,，學(xué)生們也基本適應(yīng)學(xué)校生活，要想讓班級走的更好,，還需要付出更多的努力才行。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思十

時間又悄無聲息地走過了一個月了,，在此回顧四月所做的一些工作：

一,、組織管理：

1、安全教育：利用班會和晨會向?qū)W生進行安全教育,，做到不在教室里和走廊上追逐打鬧，上下樓梯不推擠,。

特別要針對四月份發(fā)生的幾起校園傷害事故,，教育學(xué)生早晨7點半以后到校,，下午放學(xué)時要及時回家，遠離陌生人,。

2,、行為習(xí)慣：按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，結(jié)合每周德育要點,，連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

3,、紀(jì)律情況：每天晨讀由班干部以及領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)大家讀書;眼保健操時間閉上眼睛認(rèn)真做,，保護自己的眼睛;廣播操做到靜,、快、齊,，做操要到位,。

4,、衛(wèi)生情況：值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生，做到地面干凈,，桌椅整齊,，墻壁、走廊,、講臺及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔,、干凈、無垃圾,，老師教育每位同學(xué)都要保護好環(huán)境衛(wèi)生,。每周都進行一次大掃除。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校來吃,。

5,、公共財產(chǎn)：教育學(xué)生愛護公共財產(chǎn)，不在桌椅上亂刻亂畫,，不在墻上亂踢,。

6、文明就餐：就餐時保持安靜,，不挑食,、不浪費飯菜，午餐后能將教室整理干凈,。

二,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

1、家校聯(lián)系：注重和家長的溝通,，有重要通知通過家校通發(fā)給家,。讓家長7點半以后再將孩子送到學(xué)校,，下午放學(xué)時多次提醒家長及時來接,，共同維護校園的安全。關(guān)注后進生的進步,，經(jīng)常和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。關(guān)心每位孩子，及時將學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家長,，與家長交流,，幫助孩子改正錯誤。

2,、與科任教師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通,，了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助科任老師管理好班集體,，樹立科任老師的威信,，讓學(xué)生愛老師,，敬老師。

3,、個別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生,，教育方法因人而異，對學(xué)生熱忱,、熱心,，班上有幾個特別調(diào)皮的男生，愛動,、愛說話,，老師經(jīng)常與他們談心，曉之以理,，動之以情,，促進學(xué)生的和睦相處，增進師生間的感情,。

三,、班隊活動

1、組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式,，并提出會場紀(jì)律要求,，學(xué)生表現(xiàn)良好，及時肯定,。

2,、出好第二期以“迎世博，講文明”為主題的黑板報,。

3,、4月14日玉樹發(fā)生了地震，讓學(xué)生收集地震的圖片,，班隊課上讓學(xué)生看圖片說說自己的感受,。4月21日全國哀悼日，學(xué)校降半旗,，學(xué)生默哀,，表達對逝者的哀思。

4,、組織學(xué)生去軍山春游,，做好安全教育工作。

5,、學(xué)生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》,。

6、利用班級博客,，上傳學(xué)生活動的照片,，優(yōu)秀的文章,，給孩子一個展示的舞臺，一個溝通的平臺,。

暖意融融的四月已在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作雖忙雖累，但我卻感到很充實,。我知道在工作中我還有許多不足,，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，改進不足,，爭取做的更好,。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思十一

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時,，《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,。學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強體育、美育,、勞動技術(shù)教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識,，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來,，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng),。

進行學(xué)校德育管理,，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校,、處,、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé),。由校長,、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任老師組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活，步調(diào)一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施,。

二,、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實,。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動,，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟,，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性,。一是調(diào)動班主任老師教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任老師是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任老師工作職責(zé),、考核細則,，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任老師津貼,，對班主任老師工作出色的同志在評先,、評職,、晉級等方面優(yōu)先,，如評職指標(biāo)受限時，確有夠條件的班主任老師,，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾,，大大調(diào)動了班主任老師的積極性,，使我校班主任老師隊伍穩(wěn)定,。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力,，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量,。各學(xué)科德育以知識為載體,，能實現(xiàn)知識與道德,、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),，以及配合班主任老師抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三,，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性,。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面,，需要他們有構(gòu)思,、有設(shè)計、有計劃地實施,。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵,。學(xué)校在德育管理中,，重視了對各類人員的管理,，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性,，達成了育人共識,，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

三、更新觀念,，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì),。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求,，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視,、兩個克服上,，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法,，克服形式主義傾向;更新人才觀念,，克服用一個模子培養(yǎng)人才的'傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,，按李嵐清同志提出的"六個學(xué)會"教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生,，即教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造,，學(xué)會生活,，學(xué)會審美，學(xué)會健體,。

同時還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求,，確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重,，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展,。德育工作者的著眼點，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,，致力于促進學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全,，實現(xiàn)人格個性的社會化,。為此，必須確立以學(xué)生為主體,，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀,。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思十二

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界,。回顧自己這學(xué)期的班主任工作,，我體會是“三愛”“一反思”,，即：

1、愛是班主任工作的基石,。早上八點進校門,，下午五點多出校門,，這是我每天工作的寫照,。班主任不僅是學(xué)生的爹，還是他們的娘,。有老師這樣說過：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一,。無論這個學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都凝聚著他父母,，他爺爺奶奶,，他外公外婆的期盼甚至是寄托。

2,、愛得有信念才會愛得無私,。作為一個班主任，工作中的點點滴滴都需要用自己無私的愛去關(guān)心,、引導(dǎo)和感染,、激勵身邊的每一位學(xué)生。如果沒有一個堅定的信念來支撐,，是很難有效地去開展各項班主任工作的,。給自己的心靈煲一份雞湯，堅定愛的信念,，把自己這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里,，我無怨無悔。

3,、愛得具體才會有愛的成效,。學(xué)生對于班主任來說就是自己的孩子，沒有不愛自己孩子的班主任,，但是在愛的表達上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式,。我對學(xué)生的愛不求回報,，但是我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們在他們身上付出的努力和關(guān)愛。愛得具體些,，讓學(xué)生切實地感受到老師對他的關(guān)愛,，以便更好地去激勵學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓。

4,、反思是班主任工作的策略,。每個班級都有自己的特色和實際，每個班主任也都有自己的特色和實際,，班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作,，把自己在日常的實際工作的點點滴滴多進行反思，想想其中的優(yōu)點和不足,，以及其中的改進方法和對策,，雖然由于各種客觀原因，我做不到吾日三省吾身,，但是可以在辦公桌上準(zhǔn)備一本臺歷,，把日常教育教學(xué)生活中的成功經(jīng)驗和失敗的不足之處，用自己簡短而又有效的言辭記錄下來,，以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚和改進,，做一個有心人，在自我反省與總結(jié)中尋求進步,。

總之,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。班主任工作是一項任重道遠而又神圣的工作,，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己，認(rèn)真努力地做好班主任工作的每個細節(jié),，更全面地去關(guān)心每個學(xué)生的點點滴滴,，不斷地提升班主任工作的業(yè)務(wù)水平。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思十三

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn),，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。加強青少年學(xué)生的思想道德教育,，整合社會資源，運用各種教育載體,，進一步推進學(xué)生的素質(zhì)教育,，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人,，促使身心健康發(fā)展,，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個團結(jié),、進取,、積極、文明,、向上的班集體而努力,。

二、班級概況

本班共有學(xué)生41名,，其中男名,，學(xué)生年紀(jì)小，思想較單純,，多數(shù)學(xué)生個性較強,，充滿愛心，具有善良,、同情別人,、熱愛集體、尊敬老人,、孝敬父母等良好的思想品質(zhì),。多數(shù)學(xué)生積極要求上進，思想活躍,，具有主動的參與意識，喜歡吸取新的東西,。但全班的思想水平參差不齊,，還有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高,，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,，有的學(xué)生自控力較差，自理能力較差,。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級整體學(xué)習(xí)成績一般,，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí),，但不夠靈活,，差生基礎(chǔ)不扎實，總體上分析,，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,。另外，部分學(xué)生體質(zhì)較差,，有患近視的學(xué)生,，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,，但還要加強鍛煉。

三,、本學(xué)期工作重點

1,、抓好學(xué)生的一日行為規(guī)范，促進良好班風(fēng)的建設(shè),。

2,、重視班集體建設(shè)，開展探究性活動,，使每一個學(xué)生在探究實踐活動中得到更多地鍛煉和提高,，引導(dǎo)班級管理走向科學(xué)化、自動化,。

3,、抓好心理健康教育、法制教育,、公民良好道德教育等

4,、做好學(xué)生的家訪工作，形成家校合力,，共同做好對學(xué)生的教育工作,。

5、繼續(xù)做好學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

6、積極參與學(xué)校的各項活動并結(jié)合班級特點有針對性地開展豐富多彩的少先隊活動,。

四,、具體工作目標(biāo)及要求

1、以加強少年兒童的道德建設(shè)為依據(jù),，努力把少年兒童思想道德教育和公民道德建設(shè)有機銜接起來,，以體驗教育為載體，結(jié)合隊員生活實際,，從細微處入手,，通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識,、道德規(guī)范,，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,，為“愛國守法,、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自愛,、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅實的基礎(chǔ),。

2,、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《長江小學(xué)安全十大禁令》，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級、行規(guī)示范學(xué)生活動有機結(jié)合,，從而引導(dǎo)學(xué)生“對己講儀表,，對人講禮貌,，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德,，在家講孝順”,。

3、突出“民族精神代代傳”活動重點,，引導(dǎo)少先隊員做好三件事：一是尋找一個人,，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神;二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事件中尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神;三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事,。從而教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵,，逐步樹立民族自尊心、自豪感，為長大實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量奠定基礎(chǔ)。

4,、加強小干部隊伍建設(shè)，加強對干部的教育與培養(yǎng),，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,，加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日,、值周質(zhì)量,，嚴(yán)格執(zhí)行流動紅旗競賽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進我校精神文明建設(shè),。

5、在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料,，人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生,，在教室里、校園內(nèi),、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱,，教室里要做到綠化、美化,、藝術(shù)化;同學(xué)間團結(jié)友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話,，“對不起、您好,、謝謝,、沒關(guān)系、老師好,、同學(xué)們好”是師生,、學(xué)生之間交流的主題字匯。做到“三別”即“向粗魯告別,、向陋習(xí)告別,、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué),、把孝敬帶給長輩,、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡,、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫,、墻壁無腳印,、出言無臟話”。

6,、堅持“每月校園明星學(xué)生”評比制度,。由學(xué)生自己評比，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

五,、每月工作安排

九月份：1、恢復(fù)常規(guī)工作,，制訂好新學(xué)期中隊計劃,，調(diào)整中隊組織;2、“師恩頌”感恩語征集活動;3,、布置看看咱們班,、黑板報、隊角;4,、“文明禮儀”教育活動;5,、開展“愛心捐助”活動;6、舉行“安全知識競賽”活動;7,、開展“不老的常青藤”主題隊會,。

十月份：1、出版一期慶祝“國慶節(jié)”黑板報,，舉行一次“愿中華巨龍永遠騰飛”主題聯(lián)歡會;2,、大隊部組織建隊節(jié)活動，準(zhǔn)備年級組合唱比賽;3,、利用重陽節(jié),，繼續(xù)深化“孝心教育”;4、我畫國旗,、我畫國徽比賽(低年級),，“愛國英雄”故事賽，“祖國在我心中”演講比賽(高年級);5,、隊知識,、隊禮姿勢培訓(xùn)(由大隊委負(fù)責(zé));6、迎接第五屆校田徑運動會的召開,。

十一月份：1,、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)”體驗教育活動;2,、普法,、禁毒、綜合治安教育工作;3,、小制作、小發(fā)明競賽及展出;4,、“節(jié)約,，我們在行動”主題隊會。

十二月份：1,、紀(jì)念“一二,、九”愛國運動講故事比賽;2、舉行迎新慶?；顒?3,、貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。元月份：1,、開展“為您送上一份新年祝福”孝心教育活動;2,、認(rèn)真復(fù)習(xí)迎考;3、期終考評;4,、各類積極分子,、示范員評比、表彰工作;5,、假期“雛鷹假日小隊”活動和社會實踐活動,。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思十四

這學(xué)期以來，本人擔(dān)任高一(22)班班主任,，擔(dān)任高一年級以下13個班級的心理健康課教學(xué)工作：1班,、6班、8班,、17班,、18班、19班,、20班,、21班、22班,、國際部中英1班,、中英2班、中美高一1班,、中美高一2班,。負(fù)責(zé)高一年級心理輔導(dǎo)工作，還擔(dān)任心理組教研組長一職?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)工作方面

本學(xué)期教材主要參考__老師主編的教育科學(xué)出版社出版的《班主任心育活動設(shè)計36例(高中卷)》,，學(xué)海適應(yīng),，人際真情這兩個模塊，在原有教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的具體情況,，修改編寫，促使高一學(xué)生盡快適應(yīng)僑中高中的新生活,，其中,，我能悅納我自己，我能超越我自己,，我能重新定位,，我能換位多思考，這幾個活動課例給我很大的啟發(fā),，也讓學(xué)生重新認(rèn)識自己,，學(xué)習(xí)更多的人際交往技巧，也讓我自身修養(yǎng)有了很大的提升,。

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，課堂氣氛活躍，但在人際方面存在著不夠靈活,，過于以自我為中心的問題,，在學(xué)習(xí)方面，存在著學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)策略和時間管理方面的問題,，在自我探索方面，存在著自信心不足,，自我期待過高,，自我接納程度低等問題，

結(jié)合學(xué)生的實際情況,，參考了相關(guān)的資料,，我設(shè)計了《悅納自我》《超越自我》《如果我們換一換》《條條大路通羅馬》《學(xué)習(xí)風(fēng)格測試》等課程，希望能夠在學(xué)習(xí)和生活中切實幫到學(xué)生,，提升自我價值感,，完善人際關(guān)系，改進學(xué)習(xí)方法,。

班主任工作方面

本學(xué)期擔(dān)任高一(22)班班主任,，我班共51人，29名女生,，22名男生,，3名體育特長生，1名復(fù)學(xué)生，1名高二留級生,，這樣復(fù)雜的組成,，給我的班主任管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。但是我和班級的學(xué)生一同盡力而為,，在軍訓(xùn)期間,，班級榮獲軍歌三等獎，隊列二等獎,，在十月國慶板報評比中,，榮獲一等獎，在班級文化建設(shè)中,，班級學(xué)生積極參與，將教室布置的書香滿溢,，并且制定了班規(guī),，我們的班級宗旨是一個中心，兩個基本點,，三個學(xué)會,，即以學(xué)習(xí)為中心，以紀(jì)律和衛(wèi)生為基本點,，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會處事,。還選定了班歌張杰的《高飛》,，在每一次的學(xué)校衛(wèi)生大掃除中，班級學(xué)生都非常積極認(rèn)真,，在每一次的考場布置工作中,，同學(xué)們都盡職盡責(zé)，在期中考試中,，數(shù)學(xué),、英語,、化學(xué)、生物等都取得較好的成績,，總平均分排在20名,。因為管理班級的經(jīng)驗不足,，班委選擇的不是很得力，尤其是班長,，不善于和人溝通,，做事不積極主動,，給班級管理帶來了很大的問題，也讓我看到用人不利帶來的后果,，當(dāng)然其中我自身也存在著對班主任職責(zé)范圍不清晰,，思想工作方法不順手，德育工作思想不成熟等問題,，希望下個學(xué)期能夠得到提高,。

心理組工作方面

作為心理組的教研組長，負(fù)責(zé)組織和帶領(lǐng)大家做好學(xué)校的心育工作,。本學(xué)期,，初高中兩位老師參加了教壇新秀的評選工作，帶領(lǐng)大家開展集體備課以及主題活動,，提醒并督促大家參加省市的教研活動,，做好課后的心理輔導(dǎo)工作，并協(xié)助學(xué)校的校安工程,，搬遷心理咨詢室,，服從學(xué)校工作安排，協(xié)助市教培院做好中學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)查研究工作,。

本學(xué)期我和陳光民老師都參加了國培計劃,，但在培訓(xùn)心得分享這塊，做的還不夠，不善于組織大家活動,，是我工作的問題所在,，希望在以后能夠有所改進。

總體來說,，我工作盡職盡責(zé),，工作態(tài)度認(rèn)真，踏實肯干,，任勞任怨,，虛心求教，但在組織管理和領(lǐng)導(dǎo)交際等方面的素質(zhì)需要提升,。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(5)的班主任。高二(5)是文科班,，全班共有學(xué)生55人,，其中女生39人，男生16人,，住校生18人。本學(xué)期,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在德語處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持與配合下,，班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，先將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、班級工作思路

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心。立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，注重學(xué)生情操的陶冶,，關(guān)注學(xué)生的心理變化,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性與健全的人格,。

二,、注重班級文化建設(shè)

1、確定班級奮斗目標(biāo)：爭當(dāng)學(xué)習(xí)排頭兵，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,，共創(chuàng)友愛和諧大家庭,。

2、制定班級公約,。班級公約主要從學(xué)習(xí)方面,，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手,，使班級管理制度化,，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行,。

3,、打造班級精神：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神,。

4,、建立班級日志及記錄。由值日組長填寫記錄,，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況,，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事,，批評不良行為,。總之對班級進行總結(jié),、評價,，展望或提出要求，并在班會課上由班長或團支部書記宣讀,。

三,、立足常規(guī)，做好班級管理

1,、每周一次的班會,，由班委總結(jié)上一周的概況，肯定成績,，指出不足,，表揚由進步的學(xué)生，并制定下一周的班級奮斗目標(biāo),。

2,、作為輪流制。每周調(diào)動一次座位,，前后左右滾動,，為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)機會，增強每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動力,。

3、建立學(xué)習(xí)激勵機制,。每次各科單元測試,，單科前幾名的學(xué)生我們都要進行表揚,，對課堂上發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)公開表揚,，安排學(xué)習(xí)委員以月為單位,，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行評價。

4,、值日組長輪流填寫班級日志,，班委成員輪流查閱，掌握班級各方面的一手資料,。

5,、對學(xué)生的成長記錄袋定期查閱，指導(dǎo)學(xué)生通過自己成長的點滴記錄,，樹立學(xué)習(xí)的信心,，克服困難挫折的決心，與此同時,，通過學(xué)生成長記錄的查閱，亦可及時地了解學(xué)生的心理狀況,，可及時的與學(xué)生交流溝通,，疏導(dǎo)潛在的心理疾患。

6,、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成績記錄本,，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程,。

7,、衛(wèi)生工作常抓不懈，實行勞動委員負(fù)責(zé)制,，責(zé)任到人,，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、加強班委會建設(shè)，充分發(fā)揮班團干部的作用

首先經(jīng)過學(xué)生們無記名投票選出班干部,，組成完全民選的班委會與團支部;其次明確各班委的職責(zé),。實行班干部輪流值日制,，以便于及時與班主任溝通了解班級動態(tài)。

實行一周一次的班委會制度,。由班長主持,，了解前一周班級存在的各方面的問題,，制定整改措施，發(fā)現(xiàn)好人好事,，公開表揚,。依據(jù)班級現(xiàn)狀,，制度下一周的奮斗目標(biāo),，并借此機會,，對班委各成員的工作進行指導(dǎo),，引導(dǎo)班委成員學(xué)會工作,，提高工作的藝術(shù)性。

五,、安全教育常抓不懈

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛生命,，關(guān)注安全”的倡議，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,，諸如疾病的預(yù)防，交通,、飲食,、用電,、人身安全等方面的教育;如何預(yù)防煤氣中毒常識的教育等等，將培養(yǎng)學(xué)生安全常識意識放在首位,。

六,、加強與任課教師的交流，注重與家長的溝通

為了及時掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài),，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題;主動與家長取得聯(lián)系。隨時關(guān)注孩子的動向,，達到共同教育的目的,。

總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作,，高二(5)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績,。

班主任經(jīng)驗交流總結(jié)與反思十六

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任老師,，工作中凡事都腳踏實地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級各項工作都取得了令人滿意的成績,。因此,，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。

一,、德育工作

1、思想品德教育

育人要從小抓起,。今天的少年,，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長,。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會,、班會,、中隊活動課、思品課的功效,，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí),，強化文明禮貌,、尊老愛幼、團結(jié)互助,、孝順父母,、遵紀(jì)守法、熱愛祖國,、熱愛集體,、熱愛勞動、保護環(huán)境,、寬容接納,，以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人,、對集體、對社會的責(zé)任感和健康的人格,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任老師工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任老師的一項重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。要使班級成為團結(jié)向上的班集體不容易，為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用,。每天兩名值日干部，主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé),，一走進我們的教室，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動中,，幾乎周周被評為“流動紅旗班。”要想使各項工作順利進行,，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。因此，平時我盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲,，一起活動，一起值日,，一起勞動,，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。

三,、安全教育

隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn)，各級教育主管部門和學(xué)校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例,，因此,，在平時的教育教學(xué)中，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項工作之首，利用班會時間和

在教育的過程當(dāng)中,，加強了防火,、交通、防盜,、防拐騙,、防黃、防毒氣,、用電,、用煤氣等安全教育，對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進作用,。在工作中，班主任老師們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動中,，使思想教育的滲透做到牢靠，到家,。

四,、中隊建設(shè)及活動

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

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