隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

班主任月度總結(jié)報告篇一

一,、組織管理：

1、安全教育：利用班會和晨會向?qū)W生進行安全教育,，做到不在教室里和走廊上追逐打鬧,，上下樓梯不推擠。

特別要針對四月份發(fā)生的幾起校園傷害事故,，教育學(xué)生早晨7點半以后到校,，下午放學(xué)時要及時回家，遠離陌生人,。

2,、行為習(xí)慣：按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合每周德育要點,，連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,。

3、紀(jì)律情況：每天晨讀由班干部以及領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)大家讀書;眼保健操時間閉上眼睛認真做,，保護自己的眼睛;廣播操做到靜,、快、齊,，做操要到位,。

4、衛(wèi)生情況：值日生每天認真打掃衛(wèi)生,，做到地面干凈,，桌椅整齊，墻壁,、走廊,、講臺及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈,、無垃圾,，老師教育每位同學(xué)都要保護好環(huán)境衛(wèi)生。每周都進行一次大掃除,。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校來吃,。

5、公共財產(chǎn)：教育學(xué)生愛護公共財產(chǎn),，不在桌椅上亂刻亂畫,，不在墻上亂踢。

6,、文明就餐：就餐時保持安靜,，不挑食、不浪費飯菜,，午餐后能將教室整理干凈,。

二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

1,、家校聯(lián)系：注重和家長的溝通,，有重要通知通過家校通發(fā)給家。讓家長7點半以后再將孩子送到學(xué)校,，下午放學(xué)時多次提醒家長及時來接,，共同維護校園的安全,。關(guān)注后進生的進步，經(jīng)常和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。關(guān)心每位孩子,，及時將學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家長，與家長交流,，幫助孩子改正錯誤,。

2、與科任教師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通,，了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)助科任老師管理好班集體，樹立科任老師的威信,，讓學(xué)生愛老師,，敬老師。

3,、個別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生,，教育方法因人而異，對學(xué)生熱忱,、熱心,，班上有幾個特別調(diào)皮的男生，愛動,、愛說話,，老師經(jīng)常與他們談心，曉之以理,，動之以情,，促進學(xué)生的和睦相處，增進師生間的感情,。

三,、班隊活動

1、組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式,，并提出會場紀(jì)律要求,，學(xué)生表現(xiàn)良好，及時肯定,。

2,、出好第二期以“迎世博，講文明”為主題的黑板報,。

3,、4月14日玉樹發(fā)生了地震，讓學(xué)生收集地震的圖片，班隊課上讓學(xué)生看圖片說說自己的感受,。4月21日全國哀悼日,，學(xué)校降半旗，學(xué)生默哀,，表達對逝者的哀思,。

4、組織學(xué)生去軍山春游,，做好安全教育工作。

5,、學(xué)生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》,。

6、利用班級博客,，上傳學(xué)生活動的照片,，優(yōu)秀的文章，給孩子一個展示的舞臺,，一個溝通的平臺,。

暖意融融的四月已在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝，工作雖忙雖累,，但我卻感到很充實,。我知道在工作中我還有許多不足，在今后的工作中我會繼續(xù)努力,，改進不足,，爭取做的更好。

班主任月度總結(jié)報告篇二

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期工作即將劃上一個句號了,，回顧這個學(xué)期以來班級的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

班級總體概況：初二(4)班開學(xué)初共有學(xué)生51人,，其中男同學(xué)27人女同學(xué)24人,、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，家庭環(huán)境差,，因此不守紀(jì)律,、不學(xué)習(xí)、不完成作業(yè),、不做值日的缺點存在,。但是班上還有一部分學(xué)生積極上進，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面起到模范作用,。針對這種情況我做了很多的工作,。

一、進一步學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范

本學(xué)期我看到同學(xué)們各方面變化很大，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時那樣班級活動積極性高,、主動性強,，學(xué)生的天真活潑、單純也少了,。部分同學(xué)拖拖拉拉,、紀(jì)律散漫。因此,，利用班會和課外活動時間重新學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì),，讓每一個學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延,，加深了同學(xué)們的認識,，并落實在行動上，如有違紀(jì)照章處理,。

二,、重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部

采取辦法是推薦和自薦兩種方式。在我的動員下,，全班同學(xué)積極參與班干部競選,，愿當(dāng)班干部的同學(xué)都明確了一些內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生文明監(jiān)督,、課外活動等;如何團結(jié)同學(xué)一道開拓進取?怎樣為同學(xué)排憂解難、辦實事?如何開展好學(xué)校組織的各項文體活動?班委干部和團委干部在工作中分工不分家,、各負其責(zé),。他們責(zé)任心強、集體觀念強,、模范帶頭作用起得好,。在工作中培養(yǎng)了一批不斷求索、奮力求成,，信念堅定的班干部,。不僅如此，班上的課代表,、小組長他們每天都非常負責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè),，盡心盡責(zé)的負責(zé)好每天的值日。由于,，班委,、小組長帶頭作用好，班級同學(xué)每天很早干完值日,，準(zhǔn)時早自習(xí),，很少有遲到現(xiàn)象。

三、以身作則

教育學(xué)生不僅靠班主任的說教更需要靠班主任的以身作則,，用自己的言行去感染學(xué)生,。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。我要求學(xué)生早自習(xí),，而我必須早到教室,，天天如此、風(fēng)雨無阻,。我平時在班級里是看到地面上有塑料袋,、廢紙隨時撿起來，時間久了,，學(xué)生也跟著撿,。平時教室地面上很少有字紙、塑料袋,、果皮等小垃圾。久而久之,，習(xí)慣成自然,，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。從小事做起,，同學(xué)們養(yǎng)成了上什么課拿什么書,、做什么筆記的良好習(xí)慣，養(yǎng)成了按規(guī)定做事的習(xí)慣,。

四,、班級文化建設(shè)

為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，前黑板上方懸掛著國旗,，兩側(cè)是班級獎狀,。兩邊的墻壁上是學(xué)習(xí)標(biāo)語。黑板下來左側(cè)張貼的是一些學(xué)習(xí)資料,，右側(cè)是“衛(wèi)生角”,，上端還貼有校紀(jì)校規(guī)。整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能,。

五,、班級衛(wèi)生

衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的包干區(qū)和教室打掃得干干凈凈。每天的地面保持清潔干凈,、桌面整齊,。周五大掃除分工精細：誰提水、誰打掃地面,、誰擦窗戶,、誰清理衛(wèi)生死角等負責(zé)到人。人人參與班級管理并在打掃完畢后點名表揚做得較好的同學(xué)。

六,、組織紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項活動的保障,。本學(xué)期嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)來管理班級，班務(wù)完全公開,。半學(xué)期以來,，課堂上少有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，也少有打架斗毆,、上網(wǎng),、早戀的現(xiàn)象。良好的班風(fēng)穩(wěn)定形成,。

七,、規(guī)范兩操

課間操要求同學(xué)們集中速度快，四人一對跑齊,，做操動作要規(guī)范到位,，領(lǐng)操員以身作則做表率。眼保健操動作到位,。

八,、規(guī)范班會

利用班會時間向他們進行愛班、愛校教育,。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止,、儀表儀容，要做到自尊自愛,、愛護學(xué)校的一草一木,、愛護班級的課桌椅等。

班會上對同學(xué)們進行各種安全教育：交通安全教育,、防水教育,、防電的教育、食品衛(wèi)生安全的教育,、防體育運動傷害的教育,、防火、防盜的安全教育,、法制教育,。最后有班主任根據(jù)班主任例會情況進行總結(jié)，并表揚先進,，同時也提出不足之處和改進措施,。每周的班會起到了檢查督促的作用。

九,、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

本學(xué)期采取的措施：

1,、樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、進步之星

月考后讓這些同學(xué)利用班會時間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗找出學(xué)習(xí)方法?？荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次差的原因,，找出不足，制定措施等,。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí),、課堂上如何聽講，怎樣合作學(xué)習(xí),、一幫一,、一對紅，手拉手,、結(jié)對子,。成績好的檢查成績差的，使一部分差生不容易掉隊,。掀起了一股“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”愛拼才會贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、班級差生后進生的轉(zhuǎn)化

差生后進生是班級的消極因素，影響面大,，破壞性強,。針對這種情況班主任以鼓勵表揚為主，在“細”字上下功夫,。課余時間找他們談心,，幫助他們一起分析自身潛力，幫助他們樹立信心,，鼓勵他們參加班級和學(xué)校組織的各項活動,，發(fā)現(xiàn)點滴進步哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問題的回答都及時給與鼓勵,、讓他們覺得我能行,。他們逐漸認識到只要努力就有收獲。對待差生曉之以理,，動之以情,，取得了令人較為滿意的效果。

基于以上付出,，本學(xué)期班級取得了可喜的成績：

1,、大型主題班會組織了3次;《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》舉行2次,。

2、獲得文明班級1次,。

3,、期中考試成績在外宿班中排在第一位。

4,、本學(xué)期班級量化積分總分在外宿班中排名第三位,。

當(dāng)然班級工作也存在著不足：本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成;學(xué)生的學(xué)習(xí)有時浮躁,、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,、有時作業(yè)收不齊、有待于進一步整頓,?？傊矣X得班主任要想帶好一個班集體,。首先必須熱愛這份工作,，全身心投入其中。只有這樣才能及時地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，才能因地制宜地教育學(xué)生于無形,。

班主任月度總結(jié)報告篇三

本學(xué)年度我擔(dān)任高三一班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一,、為人師表，注重身教,，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學(xué),、認真做事,。用我自己認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二,、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通,，做學(xué)生的朋友

作為班主任,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。關(guān)注每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時化解學(xué)生們的困惑：張向婷同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;石曉伶同學(xué)情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;陳俊釗同學(xué)成績不錯但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟困難。了解到學(xué)生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。

三,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

(3)經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取,。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

四,、重視學(xué)法指導(dǎo),，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

1,、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點,。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,，過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

2、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強迫自己成功的意識。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績,。最大?不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

班主任月度總結(jié)報告篇四

本學(xué)年我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。我把這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、以身作則,，為人師表

古人云，“親其師,，信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到。例如,，要求學(xué)生7：30——7：40到校,，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話,。講臺前的垃圾自己順手撿起等等,。讓孩子相信老師說到就能做到，增強師生間的信任度,。

二,、培訓(xùn)班干部,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做,，即提高了他們的工作積極性,，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，向課堂要質(zhì)量。

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí),，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之,，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī),，實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進行講題,、動手操作,、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達能力,。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強教育,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

四,、充分利用素質(zhì)教育平臺,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然,。經(jīng)過老師和家長的共同教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。

五,、關(guān)愛學(xué)生。

看了王金戰(zhàn)老師的視頻,，好孩子是夸出來的,。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用,。主要是在精神上給予鼓勵和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們,，有時甚至是無中生有的表揚,，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀,，久而久之，表現(xiàn)就很好了,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。

班主任月度總結(jié)報告篇五

在我送走了上屆高三之后,，我又迎來了新一屆的高一新生,，今年我將繼續(xù)擔(dān)任高一班主任工作。在經(jīng)過之前很長時間的假期之后,，我又重新走上了講臺,，還是很期待自己班級的學(xué)生能夠有很好的成績的。現(xiàn)在班級里很多同學(xué)都是基礎(chǔ)很好的,，相信只要自己去努力教好他們,，三年之后，他們之中的大部分同學(xué)都會有一個很好的成績的!

一,、基本概況

__屆高一(4)班現(xiàn)有52人,，男生26人，女生26人,，入學(xué)成績在670分以上的學(xué)生僅有3人,，600分以上共有30人，400至500分之間的學(xué)生有5人,。住校生有8人,，其中1人為男生(新疆哈密)。學(xué)生全部來自于普通貧寒百姓人家,，無特殊背景的學(xué)生,。

二、基本思路

1,、紀(jì)律,、思想方面

寬嚴(yán)適度。嚴(yán)之有理有節(jié),，寬之有情有據(jù),。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感,、自豪感,，進校之初,，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女,，好動,、活潑、貪玩是其天性,。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導(dǎo)他(她)們逐步走向成熟,，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期,，培養(yǎng)其自立,、獨立、健康向上的人格,，逐步確立正確積極的人生觀,、世界觀，順利步入青年時代,。號召他們要樹立遠大的理想抱負,，為自己的前途、為父母的心愿應(yīng)

該發(fā)奮刻苦努力學(xué)習(xí),。通過班會和集體活動加強引導(dǎo)教育,，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識,，樹立正氣,，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延,。號召并及時敦促檢查學(xué)生主動刻苦勤奮學(xué)習(xí)立志成才,。

2、學(xué)習(xí),、學(xué)風(fēng)方面

以端正學(xué)風(fēng),、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度為重點，高中學(xué)生應(yīng)主動自覺學(xué)習(xí),，培養(yǎng)堅忍不拔,、不怕困難，敢于競爭,，勇于勝利的良好毅志品質(zhì),。盡快形成適合自己特點的行之有效的學(xué)習(xí)方法。既要學(xué)會獨立思考還要善于團結(jié)協(xié)作,、不恥下問,。平時敦促提醒，考試前積極動員,，讓每個同學(xué)制定目標(biāo),，考試后及時認真總結(jié),。抓兩頭促中間，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時交談化解,。充分信任班干部,，依靠班干部。及時向科任老師征詢了解本班存在的問題,，集思廣益,。加強與科任老師和學(xué)生之間的交流，克服學(xué)習(xí)及教學(xué)中的困難,，為全班同學(xué)和任科教師積極營造一個良好的學(xué)習(xí),、教學(xué)環(huán)境。

三,、基本目標(biāo)

根據(jù)本班實際和現(xiàn)狀,，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面,、在任何時候“不當(dāng)?shù)箶?shù)第一”,。這個口號乍聽起來似乎有點低調(diào)消極保守,，但實際上這里面有其豐富的內(nèi)容,，關(guān)鍵在于如何理解認識，我向?qū)W生詳細解釋之后,，普遍感到有壓力,，這樣讓人人感到有責(zé)任有危機感，使每個人不敢落后,。這樣不僅有利于良好

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,，還有利于形成相互競爭相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，定期考核并形成制度,。初步使本班在期中,、期末考試中排名前五、100名之內(nèi)進5人,，前200名進20人,，前300名進30人。力爭進入文明班級之列,。不愧對每一位學(xué)生及學(xué)生家長,，對家長的每一分錢負責(zé)，爭取使每個同學(xué)都有不同程度的進步,。

在教學(xué)中,，我已經(jīng)意識到了當(dāng)前所面對的形勢了，在教學(xué)方面,，雖然國家教育改革和新課改都在進行,，不過對我來說,，是很容易就能夠克服的困難。我所擔(dān)心的就是班級的管理問題?，F(xiàn)在學(xué)生都已經(jīng)長大了,，都已經(jīng)有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多,，所以我就要加強管理,，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學(xué)生能夠及時的認識到當(dāng)前的形勢,，認真努力的學(xué)習(xí),，我相信我能夠做好!

班主任月度總結(jié)報告篇六

學(xué)期，在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作,，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效,。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛,，但同時也收獲到不少快樂。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.按照學(xué)校的日程安排,，堅持每周到班上召開班會,，及時了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題,，布置工作;

2.收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并認真閱讀,，匯總家長意見，形成總結(jié)報告;

3.召開三次班干會議,，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名,，配合畢業(yè)班學(xué)生動向調(diào)整班干配備，選舉產(chǎn)生新一屆班委和團支部;

4.帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù),，清潔宿舍,、課室衛(wèi)生;

5.協(xié)助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)和推薦工作,，跟蹤在校外實習(xí)畢業(yè)生的動態(tài);

6.與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系,，暢通信息傳遞，對有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇,，一律征求家長意見;

7.完成困難學(xué)生豬肉補貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請與發(fā)放工作;

8.常與學(xué)生談心,，交流感情，增進互相了解和信任，幫助學(xué)生進行心理調(diào)適,，很快進入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài);

9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動,，如環(huán)保、“迎中秋,、慶國慶”晚會,、“雙代會”、校運會等,。

10.組織班級學(xué)生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽感和班級凝聚力;

11.充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，幫助學(xué)生進一步了解完全學(xué)分制細則,，配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計工作,，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告;

12.堅持對學(xué)生進行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范,。

1.68名學(xué)生中,，有54名學(xué)生選擇實習(xí)，絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⒓赢厴I(yè)實習(xí),，另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí),，參加高考輔導(dǎo);

2.本學(xué)期49人次獲得校級“三好學(xué)生”榮譽，近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類獎項;

3.學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高,，整個學(xué)期班級量化考核全部合格以上,，有66名學(xué)生達到“優(yōu)秀”;

4.師生之間彼此信賴、理解,、寬容,，班主任與家長之間關(guān)系融洽,，能共同努力,，齊抓共管;

5.班級凝聚力依然很強，紀(jì)律,、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律,，團隊精神得到更好的發(fā)揚;

6.整個學(xué)期班級安然無事，中間雖有波折,，但均能妥善處理,，收到預(yù)期效果。

總之,，班級的管理需要傾情的付出,，功夫不負有心人。在擔(dān)任xx班班主任的日子里,，我既付出了辛苦的勞動,，又收獲著真實的喜悅。201x年,，我會繼續(xù)辛勤耕耘,，爭取把每一個學(xué)生都教育成才,，努力站好最后一班崗!

班主任月度總結(jié)報告篇七

開學(xué)第一周，一切都處于起步和適應(yīng)階段,，主要讓學(xué)生從放假到上學(xué)的過程中及早的適應(yīng)過來,。總體來說,，就是按照年級組的要求,，做好收心教育和安全紀(jì)律教育。

一,、利用班會進行期末總結(jié)表彰,，同時做好新學(xué)期的收心教育。

周一的班會課上,，我對上學(xué)期學(xué)生的總體表現(xiàn)作了總結(jié),，接著對期末考試成績優(yōu)異和進步明顯的同學(xué)進行了表彰，并請曾經(jīng)考過全班第一的幾名學(xué)生作了經(jīng)驗介紹,。然后,，又詳細解釋了作息時間和課程安排的調(diào)整情況。最后,，在對上學(xué)期總體成績作了肯定之后,，我激勵學(xué)生們在新學(xué)期做好新的學(xué)習(xí)計劃，迎接新的挑戰(zhàn),。

二,、召開班干部會議，明確職責(zé),，細化管理,。

利用中午的休息時間，我及時的召集所有班干部開會,，一起回顧了上學(xué)期的分工和職責(zé),，并帶領(lǐng)他們仔細查找以往的失誤和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，明確本學(xué)期改進工作的方法,，鼓勵他們樹立責(zé)任意識，創(chuàng)造性地做好班級管理工作,。

三,、繼續(xù)明確量化細則，完善小組量化考評制度,。

根據(jù)上學(xué)期的考試成績和紀(jì)律表現(xiàn),，我重新編排了座位，劃分了學(xué)習(xí)小組，并很快和大家商量改進了量化細則,，明確了獎懲辦法,。

四、布置教室文化,，營造團結(jié)進取的班級氛圍,。

在宣傳委員的帶領(lǐng)下，班里的“學(xué)習(xí)園地”和“學(xué)生風(fēng)采”這兩個專欄開始更新,，板報也換成了“新學(xué)期新氣象”的主題,。

五、及時召開授課組會,，調(diào)整課堂節(jié)奏,，適應(yīng)新的課時安排。

執(zhí)行新的課程表以后,，每個老師的課時都增加了,，尤其是語數(shù)英三科的課時數(shù)更多20xx班主任開學(xué)工作總結(jié)20xx班主任開學(xué)工作總結(jié)。為此,，我們授課組老師們及時商量了如何調(diào)整課堂節(jié)奏和新授課的進度,，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)，把各科知識學(xué)得更扎實,。

總的來說,，上一周無論是學(xué)生還是老師都經(jīng)歷了一個適應(yīng)過程，都感覺很緊張,，也很忙碌,。新一周的工作已經(jīng)開始了，我們會在年級組的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚班級管理中的優(yōu)點,，完善不足,，讓我們授課組更好的發(fā)展。

班主任月度總結(jié)報告篇八

一個學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期我們低年級班主任所做的工作,，都有不同程度的提高和不足,。班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,，對學(xué)生的影響很大，甚至終生難忘,。長期以來“受累不討好”,、“狗咬呂洞賓”的情形時常困擾著我們這些班主任，作為班主任,，除了正常的教學(xué)之外,，完成育人的責(zé)任是我們工作的宗旨，更是我們努力的方向。綜合低年級各位班主任的實踐經(jīng)驗,，使我深深感到要想做好班主任工作,，對學(xué)生必須做到嚴(yán)、細,、愛,。

下面是我談?wù)勗谶@個學(xué)期我們低年級班主任工作的點滴看法:

一、嚴(yán)字當(dāng)頭,，因材施教

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不管不問要變壞,?！敝挥袊?yán)格要求，才能培養(yǎng)出一個紀(jì)律嚴(yán)明,、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀班集體,。低年級小朋友都是從幼兒園出來就跨入學(xué)校這張大門，對學(xué)校的一切都不適應(yīng),，這就要靠老師一步一步牽著他們走,。教他們怎樣學(xué)習(xí)，怎樣守紀(jì),。小朋友性格各異,，在做好學(xué)生思想教育工作中，我們的班主任能根據(jù)學(xué)生不同性格采用不同的教育手段,。對于一貫表現(xiàn)好的學(xué)生,，老師讓他們在班上樹立榜樣，經(jīng)常給他們指點,，怎樣才能使自己做得更好,。這樣讓其他小朋友能學(xué)有目標(biāo)。對于易犯錯誤的小朋友,，老師盡量做到要耐心,、細致，讓他們真正明白自己犯錯的危害性,。同時還密切與家長取得聯(lián)系,，一起做好教育工作。對于膽小怕事的小朋友,，老師在與他們的交往過程中,，盡量避免大聲說話，如果他們犯了錯誤,，不高聲訓(xùn)斥,，而是輕聲細語地和他們交談,，并分配一些集體的事讓他們?nèi)プ觯屗麄冊诩w做事過程中提高自己的膽量,。對于不守紀(jì)律的小朋友,，老師更要耐心，又要嚴(yán)格,。有的小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，上課時愛講小話，愛做小動作,，玩東西,，有個別甚至是屢教不改。這樣的學(xué)生老師是最頭疼的,。平時,，對于這樣的學(xué)生，我就是“嚴(yán)字當(dāng)頭”,，從嚴(yán)要求他們,。只要發(fā)現(xiàn)有那么一點點進步，及時進行鼓勵,，并與家長聯(lián)系,，一起對他表示祝賀。對于進步快一點的小朋友,，經(jīng)常讓他們當(dāng)一當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員,，來管一管班上。這樣通過讓他們管理,，來發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不好的現(xiàn)象,，老師就馬上趁熱打鐵，幫助他們明白你知道別人這樣做不多,，那么你就不能犯同樣的毛病,。班級管理中剛?cè)嵯酀p罰分明,，獎懲公平,。

二、細抓嚴(yán)管,，細致入微

對于二年級小朋友,，就要做好細致的工作，什么事都要管,，什么事都要抓,，只要發(fā)現(xiàn)小朋友中有一點不良的現(xiàn)象就要及時抓，及時講,。如有的小朋友在老師面前是個乖孩子,，但在家長面前就很頑皮，家長感到頭疼,。對于這樣的學(xué)生,，老師就要和家長密切聯(lián)系配合。只要發(fā)現(xiàn)小孩在家里有一點點的進步,，家長在聯(lián)系本上簽字,。老師看作業(yè)本時，就在本上獎給這個小朋友一顆星星,，并寫上表揚鼓勵的話語,，獎上一面小紅旗帖在評比欄中。這樣,，一些小朋友慢慢在學(xué)校聽話,，在家也很聽話了，變乖了,。對于一些要求小朋友做到的事,，老師經(jīng)常在班上講，經(jīng)常念,，時時提醒小朋友該怎么做,。

有些家長非常糊涂，幫助孩子脫離老師的懲罰,，如遲到,。家長每次發(fā)信息說孩子肚子疼，感冒了,，毛老師察覺了就馬上把這孩子叫到辦公室,，進行道理說服，讓孩子講實話,。在對孩子進行了教育以后,，又與其父母進行溝通，向他們講明好習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性,，這樣改掉孩子的壞毛病,。

三、愛生潤生,，不嫌差生

班主任共是一項特殊的育人工程,。嚴(yán)格的要求，細致的工作,，都必須建立在愛的基礎(chǔ)上,。對學(xué)生舍得“感情投資”，才能有架起師生情感交融的橋梁,，尤其對差生更要愛心,，要時時關(guān)心他們,，多和他們說說心里話，與他們在班上找一些表現(xiàn)好的學(xué)生和他們交朋友,，帶動他們,。

關(guān)心孩子的生活。低年級孩子自理能力差,，在生活上有很多不好的習(xí)慣,。老師通過和他們講道理，還進行適當(dāng)約束與獎勵,，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如吃飯習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。

關(guān)心孩子的情商發(fā)展,。孩子們在家里都是至尊小霸王，家里一切人和事都是圍繞著他們轉(zhuǎn),，養(yǎng)成了不考慮他人感受,，自我為中心，霸道不講道理,，不退讓的習(xí)慣,。表現(xiàn)在與同學(xué)相處時就是動不動就打架、吵架,，誰也不讓,，誰也不理。因此在班機中開展心中有他人,，什么是寬容等親子活動,，學(xué)會關(guān)心父母、老師,、同學(xué),，學(xué)會感受關(guān)隘，引導(dǎo)付出愛,。在課間帶領(lǐng)孩子們一起游戲,，在游戲中指導(dǎo)學(xué)生們謙讓、關(guān)心他人,。

一份耕耘,，一分收獲，總之作為一位班主任,，必須做到嚴(yán),、細、愛,， 把工作做到孩子們的思想中去,。在這學(xué)期中,，我們與學(xué)生在一起，覺得日子過得很快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們都有同樣的一份感受,，就是忙得高興,，忙得開心， 這項工作,，可說酸甜苦辣樣樣滋味都在其中,。我想：只要我們以愛心、細心,、耐心面對孩子們,，孩子們一定能夠健康快樂地成長。

四,、存在的問題：

以上是我們本學(xué)期班主任工作的主要做法,，還存在著很多不足，還需要不斷地磨練提高,，綜合我們的交流現(xiàn)在低年級存在的問題是：比如,，對學(xué)生干部積極性的調(diào)動;對分工不止要落實具體還要考慮的周祥;如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何整理巳經(jīng)收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性的開展各項工作和創(chuàng)新一些活動主題、形式等都是我要努力的方向,。還有由于學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,，家庭條件優(yōu)越，自我意識強,，有些嬌生慣養(yǎng),，缺乏關(guān)愛他人的意識。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，生活習(xí)慣也欠佳,，家長還不夠重視。孩子們很好動,、撩打也時有發(fā)生,。還有就是常規(guī)及屢抓屢犯，很多問題表面上得到了控制,，但是好像每天都會有新的小問題,、小矛盾出現(xiàn)。當(dāng)然這些矛盾的出現(xiàn)兵不能就說辦幾枚抓還好,，因為孩子們是靈活的,，機動的，不同的性格差異,，不同的思維特點,，就會有不同的問題出現(xiàn),，面對這些小問題，我們應(yīng)該正確看待,，因材施教,，同時也時刻提醒我們的常規(guī)紀(jì)律要常抓不懈。

五,、改進措施：

對學(xué)生多進行愛國主義教育,，培養(yǎng)孩子們的感恩的心，以前輩為榜樣,，讓他們實踐中去磨煉自己的意志和毅力,，不斷加強道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，學(xué)會受挫折,，指導(dǎo)其存在地不足和今后繼續(xù)努力的方向，多和家長交流溝通,，共同給孩子們創(chuàng)設(shè)一個和諧共進的集體,，使其不斷在這個團結(jié)奮進的大熔爐里完善自己。我們也應(yīng)多吸取其他各位班主任的工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好,。

班主任月度總結(jié)報告篇九

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。時間過得飛快,，一下下又到了學(xué)期末,，現(xiàn)特將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、本班學(xué)生情況分析

本班有四十三人,，男生二十五人,，女生十八人。十個五歲多一點,，大部分剛進入六歲,，學(xué)生年齡小。班級工作一切都從零開始,，對我來說,，又是一個很大的挑戰(zhàn)。

二,、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

我結(jié)合制定的，利用晨會,、班會等時間,，對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,，在課間活動時,，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學(xué)之間的團結(jié)，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

三,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

四,、樹立榜樣,，奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識,，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，我在上課時,，看到哪位學(xué)生比較認真就得到一朵小紅花，然后用十多小紅花到老師哪里在兌換鉛筆的方式,，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的紅花和一支鉛筆使他們學(xué)有榜樣、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

班主任月度總結(jié)報告篇十

今年的八月份,，在我走進民辦學(xué)校的半年后,，我當(dāng)上了四年(4)班的班主任，可以說我是幸運的,，因為這個班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解(只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生)而且這個班本來就是一個團結(jié)、向上的集體,，可以說是小學(xué)部最好的班之一,。我暗下決心一定要保持住好成績，甚至要更上一層,。于是我輕裝上陣,，第一個月還好，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)還保持的很好。大雁路隊,、流動紅旗在我們班停止了流動,，我也暗自慶幸，當(dāng)初擔(dān)心不能保持良好成績的小小的顧慮也完全消除了,。

可第二個月班級就大幅度滑坡,，第一周，流動紅旗就“流”走了,，連大雁路隊也飛了,，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著,，還有的站著打鬧,、說笑看到了這樣的情形我困惑、失望,，甚至忿怒了,，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧!教室里靜得出奇,，空氣也仿佛凝結(jié)了似的,，每個人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法,，狠抓管理了,，我采取了以下措施。首先,，必須建立起強有力的班委隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣,。經(jīng)過一個月的觀察，新生的學(xué)習(xí)能力,、性格品行我已經(jīng)了若指掌了,，于是，選用出學(xué)習(xí)較好,，工作能力比較強的學(xué)生作為班委,。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法,。選出了班委,，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅,。班干的工作責(zé)任心加強了,，各項工作才能開展得井井有條。

其次,，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生,。能使他們感覺到老師真心的愛護,，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上,，充滿溫暖,，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體,。班主任愛學(xué)生,，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個平等人來看待,。班主任不要動輒就訓(xùn)斥、挖苦,、諷刺學(xué)生,。對學(xué)生要公平，一視同仁,，不能因為學(xué)生成績的好差,、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看,。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,，巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖,、有希望,，從而更加熱愛這個集體。

班主任愛護班級,，關(guān)心學(xué)生要落實到行動上,。從小事做起，從點滴做起,，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護。只要班主任能真情付出,，學(xué)生必然會真情相報,。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，加之流感盛行,，許多學(xué)生患病,。因為多數(shù)孩子都感冒了，于是,，我在班級放了醫(yī)療箱,，每天定時統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針,，經(jīng)常去宿舍看望他們,、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥,、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您,，您是個好老師",。

再次，班級必須具有共同的目標(biāo),。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚,，為高考恒心永不退"。每個學(xué)生在這個大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施,，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵,。

還有，要使班級有凝聚力,，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快,，為此，我除了每個月的生日晚會外,，還為學(xué)生組織了籃球比賽,、朗讀競賽、知識比賽等,，而且組織這些活動我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計,、策劃、主持,，學(xué)生各個獻計獻策,，積極性非常高，這不但加強了班級的凝聚力,，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力,，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情，學(xué)生競爭意識高漲,，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖,。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結(jié)的集體,，溫暖的集體,。從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí),、生活及工作中去,。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師,，樂其友,，達到信其道堅定不移的目的?？梢娋慕M織必要的活動是多么的重要,。

一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁,，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系,，使他們由相識到相知,、相容、相助,、相親,、相愛。使他們互相理解,，互相關(guān)懷,，增進了友誼，增強了合作意識,。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺,，提供了賽場，使他們能公平,、合理,、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神,。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主,，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識,，主人公意識得到了加強,，從而增強了班級的凝聚力。

另外,，我認為班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面,。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力，淵博的知識,，做得正,，行得直。使得自己在學(xué)生中樹立威信,，使得學(xué)生能尊重你,、支持你，主動地聚集在你的周圍,。因為學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生"耳濡"和"目染",。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。個別學(xué)生有隨手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣,，我經(jīng)常既不批評,，也不言語，而是躬身--撿起廢紙,，送到垃圾桶里,。從此后，教室地面開始清潔起來,。正所謂"話說百遍,，不如手做一遍"。

我們要勇于創(chuàng)新,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、改進工作，一定會擁有一個團結(jié)向上,、充滿凝聚力的班集體,。我還要在各方面加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自己,，真正地為學(xué)生做個好榜樣,，真正地成為學(xué)生的核心。

班主任月度總結(jié)報告篇十一

__年春季學(xué)期,，我擔(dān)任小一班的班主任工作,，班里女生12名，男生18名,。孩子們小,，天真活潑，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,，本人將

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強與家長聯(lián)系

平時關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

4,、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來看，該一年級班學(xué)習(xí)成績是不錯的,，但是也有部分學(xué)生不認真學(xué)習(xí),，不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

(1),、基礎(chǔ)知識,、書寫較差，讀書不認真,，不出聲,，僅是動動口做個樣了。

(2),、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進行談話教育,，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認真學(xué)習(xí),。這樣是進行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位,，幫助差生，到周會上評出較好的有進步的同學(xué)進行表揚,，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。

總之,，社會是在不斷進步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。

班主任月度總結(jié)報告篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任工作。本學(xué)期已結(jié)束,，我一直積極思考努力如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

首先,，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責(zé)任心,，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢*”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。

第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生,。

一個班級，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,；對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康,；班里的中等生往往被忽略。對他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等）,，我都堅持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1、常與學(xué)生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話,。曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己。

2,、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平,；同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長,。