總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
初三班主任年度考核個人總結(jié)簡短篇一
一、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
也許有人認(rèn)為九年級學(xué)生只要抓好學(xué)習(xí)就行了,其它方面要求可以放松一點,。其實這種觀點是不對的,。其它方面要求降低,必然會影響學(xué)習(xí),。因此在工作中,,我始終抓住一條管理主線:班級常規(guī)的管理,。首先嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,,教育學(xué)生上課不要講廢話,做小動作,。課余時間我經(jīng)常在窗外巡視,,發(fā)現(xiàn)多起學(xué)生課堂違紀(jì)現(xiàn)象:看小說、玩手機,、畫漫畫,、玩撲克------課下我及時找學(xué)生批評教育,引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度,,必要時與家長交流,。每天花時間檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,摸清未交作業(yè)的學(xué)生名單,,查清原因,。這些工作雖然瑣碎,,但必不可少。通過一段時間的努力,,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。學(xué)生對于學(xué)習(xí)心有敬畏,不敢隨便應(yīng)付,。
二,、 注重心理輔導(dǎo),舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。
九年級學(xué)生直接面對中考,,他們的人生第一次面臨選擇,普遍都有心理壓力,。再加上每月一次考試,,考試后還進行年級排名,這更加劇學(xué)生的痛苦,。為此班主任必須重視學(xué)生的心理起伏變化,,在他們失落時給予鼓勵,在他們狂妄時給予點撥,。每次月考后我都要找每名學(xué)生談心,,既引導(dǎo)學(xué)生縱向比較,看到自己的進步,,也引導(dǎo)學(xué)生橫向比較,,找差距,尋榜樣,??荚嚦煽儾焕硐氲木投嘀v一點優(yōu)點,成績進步的就多講一點不足,,撥一瓢冷水,,讓學(xué)生保持清醒頭腦。與學(xué)生交流時始終強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,強調(diào)保持進取心態(tài)的重要性;鼓勵學(xué)生勇敢面對未知的人生之路,。九年級上學(xué)期907班學(xué)生學(xué)習(xí)整體呈現(xiàn)上升趨勢。課下找老師問難題的學(xué)生多了,,班級學(xué)風(fēng)有一些好轉(zhuǎn),。在九年級學(xué)生數(shù)學(xué)、英語競賽中,,907班賈磊,、周啟航、樂江立等同學(xué)取得了優(yōu)異成績,,班級獲得數(shù)學(xué)競賽第一名,、英語競賽第二名,。
三、 重視與家長聯(lián)系,,爭取形成教育合力,。
班主任都有一個工作體會:每一個問題學(xué)生背后必然有一個問題家庭。 家庭教育對孩子太重要了,。因此我非常注意與家長的交流,,在九年級建立了班級微信群以方便聯(lián)系。我主動向家長了解學(xué)生在家表現(xiàn),、思想狀況,、晚間學(xué)習(xí)情況等;通知家長學(xué)生在校表現(xiàn)、月考成績,、學(xué)校工作安排等;讓家長了解學(xué)校對畢業(yè)班具體的管理措施,。這也是讓學(xué)校與家庭交流途徑保持暢通,以消除不必要的誤解,,化解矛盾,。事實證明:只要班主任把學(xué)生的健康成長放在心頭,不管學(xué)生學(xué)習(xí)狀況如何,,家長對班主任的工作是理解的,。
總之,一學(xué)期的班主任工作付出不少,,收獲也不少,,同時遺憾也蠻多。有些工作還沒有做細(xì)做到位,,存在一些問題有待解決,。豈能盡如人意,但求無愧于心,。在歲末只能寄希望下學(xué)期繼續(xù)努力,,抓好班級管理,爭取讓907班在中考中獲得滿意的成績,。
初三班主任年度考核個人總結(jié)簡短篇二
一個學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一,、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,,努力使其達到卓越,。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,,我找她談心,,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,,有意找她回答問題,,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對于后進生,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,,激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽講,,作業(yè)經(jīng)常不交,課上,、課下紀(jì)律不能保證,,是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),,他的自信心肯定會越來越少,,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,,于是就鼓勵他,,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,,培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力,,有了很大的進步,。
二、主要收獲和體會
我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點:
1,、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時,,總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?!倍覅s相信,我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,劉金寶愛勞動,,每次教室里的飲用水一吃完,,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚他,,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了,。”我還是笑著對他說:“你會做好的,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,,找到了自身的價值,,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,,我會用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,,幫助學(xué)生們茁壯成長,。
我很欣賞一句話:教師的工作是托起明天的太陽。是啊,,我們今天的一切工作,,不就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來嗎?我們所做的一切,無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),,使他們具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì),。因此,我們考慮教育目標(biāo),,實施教育計劃,,都必須著眼于未來社會需要什么素質(zhì)的人,觀念應(yīng)超越現(xiàn)實,應(yīng)有前瞻性,。今天,,我們站在世紀(jì)之交,世界正以前所未有的速度向前發(fā)展,,網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來到,,知識經(jīng)濟初見端倪,我作為一名普通的教育工作者,,正在努力,,正在探索,正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個孩子都能在二十一世紀(jì)的天空中勇敢地飛翔,。
一,、還學(xué)生以主體地位,讓學(xué)生在自我管理,,自我教育中獲得發(fā)展
班級管理和行政管理,,企業(yè)管理有著顯著的不同,因為良好的秩序和高效率并不是管理的終極目標(biāo)的教育管理,,管理恰是為了教育,,而教育又是為了發(fā)展。因此,,班主任的角色不能是純粹的教育者,,學(xué)生也不應(yīng)該僅僅是受教育者,學(xué)生應(yīng)積極參與班級的管理,,或者說,,學(xué)生才是班級的主人,班級管理應(yīng)該是以學(xué)生的自我管理為主,,在自我管理中進行自我教育,,進而提高明辨是非的能力,交往能力,,組織能力,,創(chuàng)造的能力。班主任的職責(zé)應(yīng)該是協(xié)調(diào),、引導(dǎo),,而不能是包辦一切,也不能是幕后操縱,,應(yīng)該給學(xué)生最大的自主權(quán),。
要真正還學(xué)生以主體地位,班主任必須有民主思想,,實行民主治班,,每屆新帶的班級,在接班伊始,我就召開班會和同學(xué)們一起分析我們班的特點,,長處與短處,,我向他們介紹我?guī)У纳弦粚冒嗉壢晁哌^的路,以及她最后取得的輝煌成績,,然后和同學(xué)們一起醞釀,、討論班集體,,三年發(fā)展規(guī)劃,。我特別要求每一位同學(xué)都要參與到這件事中來,因為每個人都是班集體的主人,,都有義務(wù)有責(zé)任決定集體的未來,。德育的、體育的,、智育的在同學(xué)們的積極討論中都訂出了明確的目標(biāo),,不光有三年總目標(biāo),而且有階段目標(biāo),,也有保障目標(biāo)實現(xiàn)的具體措施,。我認(rèn)為,討論制訂目標(biāo)的過程,,就是學(xué)生受教育的過程,,這種目標(biāo),對學(xué)生將起著長期的激勵作用,。而且這一活動,,也增強了集體的凝聚力?!秾O子兵法》中說:“上下同欲者勝,。”這句話對班集體建設(shè)同樣運用,。
班干部是班集體的核心,,是班主任的助手。更是班集體的服務(wù)員,。在班干部的作用上,,我的作法是民主選舉,動態(tài)組合,,能者上,,不能者下。班干部每周一都要對上周的工作情況進行匯報,,并布置本周的工作,,每學(xué)期對班干部評議兩次,對表現(xiàn)欠佳的提醒一次,如期未仍不能令全班大多數(shù)人滿意,,則被免職,,這樣,班干部有危機感,,也增加了動力,,他們甚至可以不在乎班主任的評價,但卻不能不重視廣大同學(xué)的評價,,他們盡最大努力,,為同學(xué)們服務(wù)好。把班干部的任免權(quán),,獎懲權(quán)交還給學(xué)生,,我戲稱這叫:“還政于民”當(dāng)然班主任不能當(dāng)“甩手掌柜”只要班主任精心引導(dǎo),就不會出亂子,,民主的前提是信任,。放手當(dāng)然需要膽識,但不敢放手,,“自我教育”,、“自我管理”、“還學(xué)生主體地位”也就成為一句空話,,學(xué)生就不能在鍛煉中提高能力,,得到較好的發(fā)展。這樣極大地調(diào)動了廣大同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性,,同學(xué)們提出了許多富有創(chuàng)造性的設(shè)想,,包括一些主題鮮明、有時代特色,、形成新穎活潑的主題班,、團會。如“來自家鄉(xiāng)的報告——我眼中的改革開放二十年”,、“愛祖國從愛母親開始——母親節(jié)的思考”,、“我思故我在——培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力”。學(xué)生仍不囿于老師的訓(xùn)導(dǎo)積極思索,,大膽設(shè)想,,這是多么可貴的品質(zhì)。二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代,,是創(chuàng)新的時代,。建立在能力基礎(chǔ)上的自信,大膽的創(chuàng)新意識,,活躍的思維,,正是二十一世紀(jì)最寶貴的素質(zhì),,我對同學(xué)們的明天充滿了無限的希望,我相信他們都會有一個美好的明天,。
二,、樹立正確的學(xué)生觀、人才觀,、關(guān)愛每一顆心靈
素質(zhì)教育不是精英教育,,雖然學(xué)生最終要接受國家的挑選,但我們不能把目光僅停留在有望升學(xué)的學(xué)生身上,。班主任應(yīng)關(guān)心愛護每一個學(xué)生,,讓每個學(xué)生都能得到自由,健康的發(fā)展,,有一次我翻看學(xué)籍卡片,,發(fā)現(xiàn)在“特長”一欄絕大多數(shù)同學(xué)都填“無”,于是我又作了一次調(diào)查,,讓學(xué)生進行自我評價,對于“你有什么長處(優(yōu)點)”這一問題的回答競?cè)挥卸嘁话氲膶W(xué)生寫沒有,,不知道,,為什么我們的孩子這么沒有自信,是謙虛謹(jǐn)慎的灌輸過了頭,,還是唯學(xué)分論的人才評價觀在作祟?深思之后,,我決心從“評價”入手,扭轉(zhuǎn)這一局面,,我專門為此開了主題班會,,題為什么樣的中學(xué)生才是優(yōu)秀的中學(xué)生,同學(xué)們發(fā)言踴躍,,分別從學(xué)習(xí)能力,,交往能力,身體素質(zhì),,品德素質(zhì),,意志品質(zhì)、審美能力,,勞動能力等方面總結(jié)出優(yōu)秀中學(xué)生的特點,。我們還決定,每學(xué)期,,全班要對每個同學(xué)進行綜合素質(zhì)評價,,此前每位學(xué)生先進行自評,圍繞這一學(xué)期我學(xué)會了什么,,我哪方面有所提高,,我還有哪些不足,,我下一階段努力目標(biāo)是什么這幾個問題進行自我評價,班級成立考核小組,,對每位同學(xué)進行評價,,評價力求客觀,側(cè)重于鼓勵性評價,。當(dāng)然,,評價不是目的,評價是為了激勵,,要讓每個同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的長處,,樹立信心,同時也明白自己的短處,,這比班主任學(xué)期末“一紙定乾坤”要好得多,,學(xué)生易于接受,且自評與互評的過程,,也就是學(xué)生受教育的過程,。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,思維活躍,,自尊心強,,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo),,克服懶惰的習(xí)慣,我在班上進行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,,提前明確目標(biāo),,給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,,這樣做效果很好,。
3、班級管理“嚴(yán)”為主
班級管理工作有條不紊,,還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實行了幾次嚴(yán)打,,把所有問題扼殺在搖籃里,,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,,一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,讓這樣班級管理走入正軌,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,,是很累,,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,,但面對學(xué)生,,我可以說一句:你們的老師面對過去,將無怨無悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,但我永不放棄。
三,、拓寬教育空間,穩(wěn)固學(xué)校教育的另一個支點
學(xué)校是學(xué)生受教育的主要場所,,但我們也絕不能忽視家庭,、社會對學(xué)生的影響,隨著社會的發(fā)展,,家庭結(jié)構(gòu)的變化,,家庭對孩子的影響越來越大,因此,,僅僅管好學(xué)生就顯得不夠了,,班主任要積極利用社會、家庭方面的有利因素,,消除不利因素,,優(yōu)化學(xué)生的校外教育環(huán)境,特別是家庭教育環(huán)境,。每學(xué)期,,我都把家訪作為一項重要工作內(nèi)容,我給自己規(guī)定,,每學(xué)期家訪人數(shù)不少于學(xué)生總數(shù)的三分之一,,爭取達到二分之一,。我認(rèn)為,家訪的目的至少有四種:一,、通報學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等各方面情況;二是了解學(xué)生在家中表現(xiàn)(不僅限于學(xué)習(xí)情況,比如做家務(wù)情況,,孝敬父母情況,,人際交往情況等)三是傾聽家長的心聲(對孩子的評價,對學(xué)校,、老師的希望);四是傳播家教知識,,協(xié)調(diào)家長與學(xué)校老師的關(guān)系研究共同教育的方案。除此之外,,我還定期召開家長聯(lián)誼會,,讓家長相應(yīng)交流家教體會,向家長介紹家教知識,,受到了家長的熱烈歡迎,,他們都稱贊此舉令他們受益非淺,一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的家長也說:“以前我們就怕開家長會,,自己孩子學(xué)習(xí)差,,我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓(xùn)’,現(xiàn)在我們不必?fù)?dān)心了,,因為張老師是讓我們長知識來了,。”教育學(xué)生不僅僅是教師的事,,也不僅僅是家長的事,,而是教師和家長共同的事,爭取家長的支持,,提高家長的教育能力,,是做好班主任工作的一條重要經(jīng)驗,家訪和家長聯(lián)誼會是實現(xiàn)上述目標(biāo)的重要方法,。
四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格
傳統(tǒng)的教育管理比較注重學(xué)生外在行為的指導(dǎo),而現(xiàn)代教育更重視對學(xué)生心靈的關(guān)懷,,心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容,。幾年前,我感到自己在這方面的欠缺,,于是,,我找來大量心理健康教育方面的書刊,如饑似渴地學(xué)習(xí)起來,,研究學(xué)生心理發(fā)育的特點,,常見心理障礙及其排除,,并開始實施心理健康教育。首先,,我給學(xué)生提供了演泄情感的渠道——班主任“心靈熱線”,。這個熱線不是靠電波連結(jié),而是靠文字,,因為我考慮初中生不太愿意面對面訴說心靈深處的隱秘,,筆談可能更易為學(xué)生接受,學(xué)生可以把自己心里的困惑,、苦惱用筆寫下來,,“班主任熱線”有二條:一是班上專門準(zhǔn)備了一個硬皮本,命名為《心聲》,,學(xué)生可以在上面自由發(fā)表自己的見解,。二是學(xué)生還可以通過周記,或者寫信等形式,,將內(nèi)心感受直接傳達給班主任,,而我則認(rèn)真讀學(xué)生的“心聲”,并及時給予答復(fù),,或者筆談,,或約來面談。并且我立下規(guī)矩,,所有回復(fù)不得超過一天,。班主任心靈熱線,以其雙向互動,,反饋及時,,隱秘性強特點,大受學(xué)生歡迎,。三條“熱線”反映學(xué)生的心理困惑是很多的,有時回答起來還真不輕松,,有時我為了一個問題要多次查閱資料,,或向別人請教,辛苦是辛苦,,但這使我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生心靈中隱性的障礙,,及時加以疏導(dǎo),避免了很多消極事件的發(fā)生,,這是令我欣慰的,。我認(rèn)為,這種補救式的心理疏導(dǎo)還不夠,,于是我利用班會時間,,向同學(xué)介紹心理健康知識,,我提供材料,讓學(xué)生展開討論,,學(xué)會處理成長中的困惑,、煩惱。如“如何渡過心理斷乳期”,、“逆反心理好不好”“如何消除與家長的代溝”,、“對自己期望值太高好不好”、“如何與異性交往”,、“受到別人誤解與傷害應(yīng)該怎么辦”……
成績是屬于過去的,,形勢的發(fā)展又要求我們必須不斷去研究新情況,新問題,,教育永遠(yuǎn)是面向未來的,,我會繼續(xù)努力工作,爭取做一個有理論,、有經(jīng)驗專家型的教師
初三班主任年度考核個人總結(jié)簡短篇三
總結(jié)九年級上學(xué)期是整個初中階段的重要時期,,學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化,,部分學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,,此時的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,,經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力,,班級順利過渡,,常規(guī)秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、通過嚴(yán)格的班級管理制度規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。本學(xué)期,我們繼續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班級管理條例,。在班會上宣讀,,要求每個學(xué)生必須遵守。這個班級條例從紀(jì)律,,衛(wèi)生,,學(xué)習(xí),生活等方面對學(xué)生提出了較高的要求。欣喜的看到,,大部分學(xué)生都能認(rèn)真遵守,。對于那些不能遵守的學(xué)生,我們通過談心等辦法和學(xué)生溝通,。使每個學(xué)生都能自覺的以量化制度約束自己的行為,。第一次和第二次月考我班學(xué)生連續(xù)打了兩場翻身仗,各學(xué)科的總均分名列三個班級的前茅,。和八年級始終處于第二第三的位置相比,,真正的揚眉吐氣了。而且全年級的前二十名學(xué)生中,,我班有11名之多,。這對增強學(xué)生信心,鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用,。
二,、通過定期的主題班會疏通學(xué)生的思想,使學(xué)生順利適應(yīng)緊張的初三生活,。能夠積極主動學(xué)習(xí),,知道自己學(xué)習(xí)的目的。
二次月考之后,,有一段時間,,學(xué)校為了迎元旦,在各個班級舉行了各種各樣的比賽,。有乒乓球賽,,有越野賽,有辯論會,,還有漢字聽寫大賽等等,。當(dāng)然還有元旦文藝匯演。在這期間,,我班學(xué)生一向活潑好動的本性開始暴露,。許多學(xué)生積極踴躍參與活動,沒有參加活動的學(xué)生思想也開了小差,。那一段時間,,各科老師們反映,在課堂上,,一些學(xué)生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)氛圍,,沒有了課堂上的慷慨激昂,。果然,接下來的第三次月考,我班摔個一個大跟頭,,一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名,。
順境需要鼓勵,但是逆境更需要認(rèn)真反思,,查找存在的問題,。這次考試之后,我在班級調(diào)查最近一段時間來班級存在的不良現(xiàn)象,。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚,。學(xué)生吸煙,玩手機,,上課吃零食,,睡覺,換位置,,扎堆說話玩耍,,沒人值日掃地。更令人擔(dān)憂的還是學(xué)習(xí),。一些學(xué)生說他們沒有學(xué)習(xí)的勁頭,,沒有方向,沒有動力,。這還了得?這樣的思想,,這樣的情緒,怎么可能贏得主動的地位呢?
于是,,我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會,。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課,但我覺得這是非常值得的,。這個班會中,,許多學(xué)生看著那些深受啟發(fā)的圖片,文字,,流下了悔恨,,感動的眼淚,真正從內(nèi)心深處受到了強烈的震撼和教育,。接下來的幾天,,我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來,。好像在八年級的時候,,他們還令老師頭疼,一夜之間懂事了,,長大了,,懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣。
期末考試隨后就到了。就在昨天,,各科的成績下來,,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生這股子勁頭,,這種態(tài)度還是有了回報,。雖然總均分還是差一些,但是全校前十名我班有四人,,全校前三十名,,我班有11人,這個數(shù)據(jù)還是令人振奮的,。我想,,122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。最終的勝利一定屬于我們,,屬于我們李寨中學(xué)這個大集體!三,、通過和科任老師以及家長的密切配合,從家庭,,學(xué)校,,課堂幾個方面共同給學(xué)生創(chuàng)造一片寬松而又緊張的學(xué)習(xí)空間。本學(xué)期,,我們召開過一次家長會,,為了這個家長會,我們進行了充分的準(zhǔn)備,,包括文字資料,,發(fā)言稿,課件等等,。認(rèn)真的準(zhǔn)備換來家長會的圓滿成功,。我們和家長溝通了思想,把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長,,請家長積極配合我們的工作,。取得了家長對學(xué)校和班級的理解和支持。
我們計劃在年前再次召開一次家長會,,布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜,。
本學(xué)期,作為班主任老師,,我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量,。注意學(xué)生各個科目的均衡發(fā)展?!耙换í毞挪皇谴?,百花齊放春滿園”,。學(xué)生的全面發(fā)展需要各科教師的團結(jié)協(xié)作,積極配合,。而不能各走各的道。否則,,成功的大門是不會向瘸腿的學(xué)生開啟的,。各科教師需要協(xié)調(diào)配合,必要的時候要懂得舍小家為大家,,要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益,。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時間,,以及小自習(xí)時間,,我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科,。并把這個工作做到代課老師們理解,。我相信,我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的,。他們一定會為了學(xué)生而很好的配合,。
四、通過關(guān)心學(xué)生的一日起居,,以及課下的談心交流達到和學(xué)生思想情感的溝通,,學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致,和學(xué)生一起成長,。
除了學(xué)習(xí),,其實還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛(wèi)生,。班級衛(wèi)生,,環(huán)境衛(wèi)生,宿舍衛(wèi)生等等,。由于本學(xué)期沒有早自習(xí),,學(xué)生也不再上早操。許多學(xué)生起床很遲,,為了多睡覺,,不吃早飯,結(jié)果不但影響學(xué)習(xí),,影響身體,,還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名,,女生宿舍有2名學(xué)生是典型的戀床,。不知和這些學(xué)生做過多少次斗爭,,通過各種方式教育學(xué)生按時起床。衛(wèi)生工作也一樣,,幾乎每次的班會都要強調(diào),。但心里很清楚,這些工作不是一勞永逸的,。班主任的碎嘴就是這樣形成的,。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。就在今天,,我還犧牲了一節(jié)英語課,,上成了班會課,和學(xué)生一起細(xì)心分析本次期末考試的學(xué)生成績,。每個學(xué)生在全年級的排名,。鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些,看得遠(yuǎn)一些,。鼓勵中等生大步往前走,,迎頭趕上,鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看,。
總之,,本學(xué)期作為班主任老師,我覺得自己在和學(xué)生一起成長,。之前當(dāng)過十年了班主任了吧?每年都有不一樣的體會,。今年也一樣,而且,,在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下,,在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下,在班級的激烈競爭下,,我也一樣以更加昂揚的姿態(tài)處理自己的班級工作,,并且從中學(xué)到許多,悟到許多,,成長許多,。感謝學(xué)生和同事們!
今后,懷著對新的學(xué)期的希望,,對學(xué)生的明天的渴望,,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,全力以赴,。不辜負(fù)這大好的和諧氛圍,,大好的學(xué)習(xí)時光!