為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇一

通過(guò)專項(xiàng)治理,，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范幼兒行為,，強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境,，促進(jìn)幼兒身心健康,，建設(shè)平安校園，和諧校園,。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。

各班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班幼兒的教育、治理工作,，對(duì)存在的問(wèn)題或苗頭及時(shí)予以糾正,。

2. 廣泛宣傳。

充分利用課堂教學(xué),、宣傳欄等,，向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳,。宣傳有關(guān)法制知識(shí),，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,，形成反校園欺凌的震懾力,，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例,，做好下面引導(dǎo),，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng),。

3. 開(kāi)展教育,。

集中對(duì)幼兒開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的國(guó)旗下講話，開(kāi)展思想品德教育,、心理健康教育,、遵紀(jì)守法教育,、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育;召開(kāi)教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開(kāi)展防欺凌安全教育課,，通過(guò)課堂,，幫助幼兒樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往,、溝通、交流能力;讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果,。

4.完善制度。

及時(shí)制定各項(xiàng)制度,，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理,，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，

做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”,，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào),。

5. 加強(qiáng)預(yù)防。

加強(qiáng)摸底排查,，要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,，積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置,，對(duì)個(gè)別品行不端正的幼兒,，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開(kāi)展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式,，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育,。加強(qiáng)心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織,、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用,，特別要針對(duì)個(gè)別幼兒心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn),，針對(duì)性開(kāi)展心理干預(yù),。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、技防和物防建設(shè),，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度,，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。

6.及時(shí)處理,。

及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處理校園欺凌事件，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件,，各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置,，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇二

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件,，切實(shí)保障全體師幼人身和幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全,，及時(shí)處置侵害師幼安全的惡性l事件，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定,，特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案,。

適用于發(fā)生在我園欺凌傷害事件。

1,、幼兒園成立欺凌防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

下設(shè)：安全員：xx，xx,，各年級(jí)組長(zhǎng)

（1）應(yīng)急處理組

組長(zhǎng)：

組員：

（2）傷員救護(hù)組

組長(zhǎng)：

組員：

（3）疏散引導(dǎo)組

組長(zhǎng)：

組員：

全體班主任

（4）通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：

2,、應(yīng)急處理組負(fù)責(zé)在公安部門(mén)介入之前的處理調(diào)查，緊急時(shí)的格斗,、控制等,；傷員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)；疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方,；通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作,。

1、分析可能引發(fā)事件的原因

由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn),、因利益沖突而報(bào)復(fù),、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)幼兒園欺凌事件的主要原因。

2,、采取針對(duì)性的預(yù)防措施

（1）加強(qiáng)對(duì)師幼進(jìn)行法制和安全教育,，增強(qiáng)師幼的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，教育學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善,、和睦相處、不惡語(yǔ)傷人,、不與他人為敵,、心胸寬闊、能包容和諒解對(duì)方,，就可以避免很多不必要的沖突,，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患,；注意特別時(shí)期，畢業(yè)生臨畢業(yè)時(shí),，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,，是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期，加強(qiáng)管理,。曉之以理,、動(dòng)之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生,。

（2）嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記,、管理制度，加強(qiáng)巡視,，禁止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入幼兒園,。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。教育學(xué)生不參與社會(huì)的小團(tuán)體,，通過(guò)合法途徑解決矛盾糾紛,，避免社會(huì)青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件,。

（３）對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排查登記,，主動(dòng)耐心接待，全力做好化解工作,。

（４）經(jīng)常性地與辦事處,、派出所溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握幼兒園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的人或事,，采取有效對(duì)策,。

一旦發(fā)生幼兒園欺凌事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生并做好記錄,，對(duì)實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評(píng)教育要批評(píng)教育,，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分,。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處,。校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的,，可調(diào)集力量,，同時(shí)撥打報(bào)警電話,。

2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案,，各工作小組按照職責(zé)開(kāi)展工作,，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)急處理組的人員要在公安部門(mén)趕到之前,，全力與歹徒周旋,，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)幼兒園要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,，根據(jù)具體情況,，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話,，通過(guò)校園廣播,，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班主任,、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散,。

３、如有人員傷亡,，傷員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬,。

４,、協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實(shí)施。

1,、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),，配合警方調(diào)查取證。

2,、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理,。

3、及時(shí)向師幼及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò),，穩(wěn)定情緒,，把損失降到最低。

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幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇三

為了杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生,，根據(jù)縣委,、縣政府及教體局文件精神，經(jīng)學(xué)校會(huì)議經(jīng)研究決定,，在全校開(kāi)展防治學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)治理,，制定工作方案如下：

促進(jìn)學(xué)生身心健康，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為,，扎實(shí)認(rèn)真做好預(yù)防和處置校園欺凌和暴力事件,，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定,，構(gòu)建和諧校園,。

周曉華

副組長(zhǎng)：

劉向轉(zhuǎn)

成員：各班主任及任課教師。

在校園欺凌專項(xiàng)治理中,，各組織要各負(fù)其責(zé),，密切配合，齊抓共管,，形成合力,。

安全：負(fù)責(zé)校園欺凌事件接待及上報(bào)等工作，協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作,。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。

政教處：負(fù)責(zé)有針對(duì)性法制教育,，加強(qiáng)德育工作,，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康,。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作,。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設(shè)施,，做好學(xué)校安全設(shè)施后勤保障工作,。

少先隊(duì)組織：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展向真向美向善的校園文化活動(dòng)和反校園欺凌宣傳工作。

班主任：負(fù)責(zé)組建班級(jí)安全委員會(huì),，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)安全委員的積極性,，全面了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,，并對(duì)本班學(xué)生間矛盾糾紛的排查和化解,。

第一階段：20xx年3月—7月

1、加強(qiáng)宣傳教育,。5月份,，集中組織全體師生開(kāi)展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育,。6月分三個(gè)專題，開(kāi)展品德,、心理健康和安全教育,，讓學(xué)生知法懂法。組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法等,。充分利用國(guó)旗下講話,、校會(huì)、班會(huì),、宣傳語(yǔ),、板報(bào)、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳,，形成“反校園欺凌”震懾力,。舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容,。7月份開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳活動(dòng)月,。

2、完善制度機(jī)制,。健全“反校園欺凌”管理體系,，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),，利用心理咨詢開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),，公布學(xué)生救助和校園欺凌治理的電話號(hào)碼，明確負(fù)責(zé)人,。加強(qiáng)法治教育,，結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育，逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育,、學(xué)生德育教育結(jié)合起來(lái),，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理措施》,，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)作用，注重心理咨詢工作正常開(kāi)展,，每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全委員會(huì),，班主任及時(shí)掌握情況。

3,、搞好專項(xiàng)治理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合查處,。

針對(duì)以下問(wèn)題抓好專項(xiàng)治理：

1.叫同學(xué)侮辱性綽號(hào),，指責(zé)同學(xué)無(wú)用、侮辱其人格等；

2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的人身攻擊,。拳打腳踢,、推撞絆倒、拉扯頭發(fā),；使用管制刀具,、棍棒等攻擊受害者；

3.損壞同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn),、教科書(shū),、衣裳等；

4.傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話,；

5.恐嚇,、威迫同學(xué)做他或她不想做的事情；

6.讓同學(xué)遭遇麻煩,，或令受害者招致處分,；

7.分派結(jié)伙，孤立,、排擠同學(xué),；

8.敲詐、強(qiáng)索同學(xué)金錢(qián)或物品,。

第二階段：20xx年9月—12月

對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況,、規(guī)章制度完善情況,、加強(qiáng)預(yù)防工作情況,、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，進(jìn)行全面自查和總結(jié),，形成報(bào)告。

1,、積極,、主動(dòng),、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,，維護(hù)校園穩(wěn)定,、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

2,、堅(jiān)持防止矛盾激化的原則,。對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)生，要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主,，教懲相輔等原則,，做到早發(fā)現(xiàn),、早布置、早處理,，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài),。

3、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則,。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),，學(xué)校門(mén)衛(wèi)處負(fù)責(zé)人對(duì)本校各室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé),，欺凌事件一旦發(fā)生,，必須第一時(shí)間上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,，嚴(yán)肅處理,、追究責(zé)任，切實(shí)對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé),。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇四

1,、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。

2,、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片,。

3、由電腦高手制作smart課件,。

4,、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。

1,、開(kāi)場(chǎng)白,。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程,，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài),，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康,，甚至影響人格發(fā)展,。

2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園欺凌最深的一件事情,。（略）

3,、大家說(shuō)了很多欺凌事件，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件,。（播放校園欺凌記實(shí)片）

4,、看了這部記實(shí)片,，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見(jiàn)略）

5,、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌,？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法。

6,、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào),。

7、活動(dòng)結(jié)束,，請(qǐng)班主任老師講話。

鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施,，如制定課堂規(guī)則,，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組,，與學(xué)生開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng),，為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢等,。挪威于20xx年通過(guò)了一個(gè)宣言,，號(hào)召國(guó)家、地方政府以及家長(zhǎng)和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中,。

1,、認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因；

2,、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生,；

3、行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和,；

了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害,，掌握正確應(yīng)對(duì)。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇五

我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌,，構(gòu)建和諧校園”,。

背景：xx上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，校園暴力事件高發(fā)階段,。我校近期也出現(xiàn)了幾起小朋友打架斗毆的事件,。

目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使小朋友們明禮守法,，更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力,，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力,，能與校園暴力做合理有效的斗爭(zhēng),，正確處理生活中的各種矛盾沖突,，防微杜漸。

1,、教師準(zhǔn)備,，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等,。

(一)認(rèn)識(shí)校園欺凌

1,、部分小朋友對(duì)校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生，或理解不準(zhǔn),，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義,，首先讓小朋友明確何為校園欺凌。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi),、小朋友上學(xué)或放學(xué)途中,、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師,、小朋友或校外人員,，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量,、網(wǎng)絡(luò),、器械等，針對(duì)師生的生理,、心理,、名譽(yù)、權(quán)利,、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的小朋友欺負(fù)弱小的小朋友,，令其在心靈及肉體上感到痛苦,。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時(shí)是一人欺負(fù)一人,；有時(shí)集體欺負(fù)一人,。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì),，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者,。因此,，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

2,、觀看校園暴力視頻,，小朋友可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì),，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些危害,？”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害,；其次是更為嚴(yán)重的心理上的.傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件,，并讓小朋友結(jié)合生活實(shí)際,，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些,。小朋友會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際,，總結(jié)出一些原因。

(二)抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問(wèn)題,，這三個(gè)問(wèn)題分別是：

1、小朋友間發(fā)生矛盾時(shí),，作為當(dāng)事人,，我們應(yīng)該如何解決？

2,、矛盾一時(shí)難以解開(kāi),，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？

3,、一旦發(fā)生校園欺凌事件,，如何應(yīng)對(duì)？

這三個(gè)問(wèn)題,，分別是從小朋友間出現(xiàn)矛盾時(shí),、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的,，能夠讓小朋友思考在不同情況下如何處理矛盾,，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌,，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害,。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬；找老師,；懂自救,。

從施暴者的角度想：想后果；勿沖動(dòng),；換位思考,。

（三）校園欺凌案列分析

某中學(xué)一女生食堂打飯時(shí),，和另一名女生發(fā)生口角，沒(méi)想到,，竟遭到多名女生毒打,，其中一位打人后，還做出勝利的手勢(shì),。根據(jù)以上案例,，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓小朋友設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)小朋友回答：

1,、保持高度的警惕性是避免侵害的前提,；

2、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng),；

3、積極尋求家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù),；

4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益,。

5,、了解校園投訴電話：，報(bào)警電話110,。

（四）總結(jié)

對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，讓小朋友再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害性，讓小朋友明白暴力解決不了問(wèn)題,，只會(huì)造成惡果,，于人于己都沒(méi)有好處，小朋友之間應(yīng)該互相包容理解,，發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決,，讓小朋友懂得從自身做起，拒絕暴力,。

總結(jié)語(yǔ)：

校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題,。我們共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解,、互相包容,，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“拒絕校園暴力”,。這節(jié)課后,，希望小朋友們進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教自我保護(hù)的手段,，提高自我保護(hù)的能力,。希望小朋友們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊,，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力,，做個(gè)健康陽(yáng)光的小朋友,。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇六

近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,，損害了學(xué)生身心健康,，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和處理,，根椐《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》(國(guó)教督辦函【20xx】22號(hào))和殷匯中心學(xué)校的工作要求,，我校決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理。經(jīng)研究,，特制訂如下方案:

通過(guò)專項(xiàng)治理,，加強(qiáng)法制教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園,、和諧校園。

本校全體學(xué)生

組長(zhǎng):陶長(zhǎng)松

成員:孫俊兵洪來(lái)華馮友珍等全體教師

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段,。

第一階段:20xx年4月-7月

1,、開(kāi)展教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，組織教師集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法等。

2,、主題班會(huì),。組織學(xué)生結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思,。通過(guò)班會(huì),，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念,、法制觀念,，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往,、溝通,、交流能力,。

3,、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預(yù)案。

4,、加強(qiáng)預(yù)防,。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè),，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

5,、及時(shí)處理,。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處,。

第二階段:20xx年9月-12月

我校要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況,、預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),，于20xx年9月15日前形成自查報(bào)告并報(bào)中心學(xué)校。

1,、高度重視校園安全工作,，深刻汲取以上事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三,，嚴(yán)防此類(lèi)事故再次發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外,。

2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用,、評(píng)先評(píng)優(yōu),、職稱評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái),，使安全教育管理工作走上規(guī)范化,、制度化的`軌道。

3,、按照有關(guān)規(guī)定,，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),，發(fā)生遲報(bào),、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人,。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇七

近年來(lái),發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì)高度關(guān)注,。為加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和處理,根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》要求,，學(xué)校決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理，特制定以下活動(dòng)方案,。

通過(guò)專項(xiàng)治理,，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園,。

組長(zhǎng):xxx

副組長(zhǎng):xxx

成員:各班班主任

(一)開(kāi)展教育,。

學(xué)校集中組織對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時(shí)開(kāi)展品德,、心理健康和安全教育,，于3月1日前制定各學(xué)校預(yù)防校園欺凌實(shí)施方案，依據(jù)《方案》組織,、實(shí)施一系列教育和自查工作,，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園,、和諧校園的目的。

1.專題教育啟動(dòng)儀式,。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)在3月8日前開(kāi)展“校園預(yù)防欺凌”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。內(nèi)容包括升旗儀式、政教主任宣讀《方案》,、學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害--校園欺凌治理倡議書(shū)》和校長(zhǎng)講話四個(gè)內(nèi)容,。

2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校組織全體教師集中學(xué)習(xí)《開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》和《防范生欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》精神,，依據(jù)相關(guān)文件,，了解對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等,。

3.主題班會(huì)教育,。學(xué)校組織各班在3月15日開(kāi)展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的危害性,。同時(shí)適當(dāng)開(kāi)展品德和安全教育,。

4.承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于3月20日前進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動(dòng),。

5.有條件的學(xué)校,，協(xié)同班主任，適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo),，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育(檔案存檔),。

(二)完善制度。

學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

(三)加強(qiáng)預(yù)防,。

學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé),，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),，檢查校園一鍵報(bào)警線路,，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí),，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),，必要時(shí)撥打報(bào)警電話，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

(四)及時(shí)處理,。

學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處,。

總之,，我校將根據(jù)各級(jí)部門(mén)制定的方案和要求，認(rèn)真開(kāi)展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動(dòng),，確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置,，對(duì)造成惡劣影響的，將予以通報(bào),、追責(zé)問(wèn)責(zé)并督促整改,。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇八

為有效預(yù)防校園欺凌事件，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園,、和諧校園,，確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》文件要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本方案。

組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx xxx xxx成員：白xx蘇xx馬xx張xx各班班主任

以立德樹(shù)人為根本任務(wù),，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，在強(qiáng)化教育防范措施上下功夫,，堅(jiān)決防范,、制止校園欺凌事件，確保校園師生安全，營(yíng)造法治,、公平,、公正,、友善,、和諧、文明的育人環(huán)境,，努力培育“理論扎實(shí),，技能過(guò)硬，品行端正,，素質(zhì)全面”的中職學(xué)生,，切實(shí)推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作取得新進(jìn)展。

（一）提高治理認(rèn)識(shí),，完善專項(xiàng)治理活動(dòng)機(jī)制加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí),。完善校園欺凌考核機(jī)制,，將校園欺凌防范納入教師年度個(gè)人考核將充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,，增強(qiáng)教育管理工作的實(shí)效性和針對(duì)性,。完善學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合機(jī)制，整合學(xué)校,、家長(zhǎng),、社區(qū)、學(xué)校法制副校長(zhǎng)等資源,，明確職責(zé),，共同協(xié)作，增強(qiáng)校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)的實(shí)效性與能動(dòng)性,。

（二）加強(qiáng)活動(dòng)宣傳,，營(yíng)造濃厚專項(xiàng)治理氛圍召開(kāi)全校師生專題動(dòng)員大會(huì)，舉行“構(gòu)建平安和諧校園,，杜絕校園欺凌,，從我做起”簽字儀式，書(shū)寫(xiě)承諾書(shū),，營(yíng)造聲勢(shì)浩大的治理氛圍,；

充分利用學(xué)校的教育陣地，如校園門(mén)戶網(wǎng)站,、校園電視臺(tái),、黑板報(bào)、櫥窗、電子顯示屏,、廣播室,、圖書(shū)閱覽室等，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),，珍惜同學(xué)情,、師生情，從自我做起,，不恃強(qiáng)凌弱,、不以大欺小、不聚眾斗毆等,，樹(shù)立良好社會(huì)主義道德觀,，為周邊人傳遞正能量，堅(jiān)決做好校園欺凌事件的防范工作,。

（三）構(gòu)建治理網(wǎng)絡(luò),，強(qiáng)化校園暴力防控體系1.建立全網(wǎng)覆蓋巡查機(jī)制。

一是根據(jù)《黨政同責(zé),，一崗雙責(zé)實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合我校安全責(zé)任區(qū)專人負(fù)責(zé)制對(duì)校園實(shí)行全方位無(wú)死角安全巡查,，明確巡查責(zé)任人、職責(zé)要求,，確保巡查監(jiān)管無(wú)死角無(wú)盲區(qū),。

二是任課教師要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為的,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡和制止,，并及時(shí)與班主任溝通。班主任對(duì)本班安全工作負(fù)總責(zé),，要特別關(guān)注特殊學(xué)生（單親家庭,、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童等）和行為不良學(xué)生的思想狀況,，要經(jīng)常召集科任教師,、班干部、家長(zhǎng)等人員了解情況,，針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，制定切實(shí)可行的措施，及時(shí)化解師生之間,、學(xué)生之間的矛盾,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決發(fā)生的問(wèn)題。

2.建立多處室協(xié)調(diào)共管機(jī)制,。各處室應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),，多管齊下,，形成合力，確保發(fā)現(xiàn),、報(bào)告,、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接,，做到快速反應(yīng),、科學(xué)應(yīng)對(duì)、果斷處置,。當(dāng)欺凌行為發(fā)生時(shí),，各處室應(yīng)把保護(hù)學(xué)生安全，平息事件,、穩(wěn)定秩序作為第一要?jiǎng)?wù),，密切配合、相互協(xié)作,、不得推諉,、扯皮和拖拉，并及時(shí)上報(bào),。

3.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全管理,。加強(qiáng)門(mén)禁管理制度，嚴(yán)格學(xué)生出入管理,，嚴(yán)防社會(huì)不良人員以各種借口進(jìn)入校園滋事,，防止意外傷害事故的發(fā)生。

4.建立舉報(bào)投訴箱,。為尊重學(xué)生隱私,，學(xué)校政教處建立舉報(bào)投訴箱，安排專人定時(shí)獲取并解決投訴信件,，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

5.成立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò),。各班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò),，指定專人作為安全聯(lián)絡(luò)員，主要負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)矛盾,、團(tuán)體關(guān)系等不穩(wěn)定因素,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并將收集到的信息及時(shí)反饋給班主任,，班主任結(jié)合學(xué)校矛盾糾紛排查活動(dòng)按時(shí)填寫(xiě)矛盾糾紛排查表,，政教處對(duì)各班矛盾糾紛排查采取“周收集、月通報(bào),、學(xué)期考評(píng)”信息應(yīng)急處置機(jī)制,，扎實(shí)做好信息收集,、隱患排查和事件防范工作，防止事態(tài)發(fā)展,，切實(shí)幫助同學(xué)排憂解難,。

6.強(qiáng)化警校共建。積極聯(lián)系片區(qū)民警,，開(kāi)展警示安全教育,，教會(huì)學(xué)生自護(hù)自救常識(shí)，定期開(kāi)展管制刀收繳活動(dòng)和校園周邊治理工作,，營(yíng)造法治安全的育人環(huán)境,。

（四）深化教育形式，提升學(xué)校德育工作實(shí)效

1.開(kāi)展安全教育和法制教育,。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用,，定期對(duì)師生進(jìn)行法制教育和法制宣傳，增強(qiáng)師生的法律素養(yǎng),。政教處和治安室結(jié)合德育教育和安全教育活動(dòng)如開(kāi)展文藝匯演,、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,、法制講座,、模擬法庭進(jìn)課堂、讀書(shū)之星評(píng)選,、陽(yáng)光學(xué)子評(píng)選等社會(huì)主義法制文化等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育,、安全教育和遵紀(jì)守法教育，讓學(xué)生知法,、懂法,、守法，并學(xué)會(huì)珍惜生命,、懂得生存,、熱愛(ài)生活，有效預(yù)防青少年違法犯罪,。各班主任和任課教師結(jié)合主題班會(huì)和教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和防護(hù)意識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2.開(kāi)展心理健康教育,。充分發(fā)揮心理咨詢室的教育疏導(dǎo)作用,，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、留守兒童,、單親子女等進(jìn)行心里疏導(dǎo)和心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀豁達(dá)、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、與人為善的處事觀和交友觀,，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,。

3.開(kāi)展家庭教育。舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，引導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué),、法治的理念配合學(xué)校做好子女的教育引導(dǎo)工作。堅(jiān)決摒棄以惡制惡,，以暴制暴,，無(wú)原則的袒護(hù)學(xué)生的錯(cuò)誤教育觀，形成家校共育,，齊抓共管的良性教育氛圍,。

4.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。努力營(yíng)造書(shū)香校園,、和諧校園,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),，以良好的文化素養(yǎng)感染人,，以淵博的知識(shí)說(shuō)服人。

5.開(kāi)展“文明禮儀”宣傳教育活動(dòng),。貫徹落實(shí)《臨澤職業(yè)中專學(xué)校文明禮儀教育實(shí)施方案》與《臨澤職業(yè)中專學(xué)校不文明行為六抵制活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神結(jié)合銷(xiāo)號(hào)管理,，堅(jiān)持從人人抓起，從日常文明行為抓起,，從身邊小事抓起,，集中治理文明禮儀和道德領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，特別是針對(duì)生活中的各種陋習(xí)和不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生講文明,、尊禮儀、守道德,、善待他人,。

（五）創(chuàng)新教育機(jī)制，建立重點(diǎn)學(xué)生教育檔案

要將重點(diǎn)學(xué)生教育管理作為學(xué)校平安建設(shè)的重中之重,，建立排查,、約談、家訪,、疏導(dǎo)、評(píng)估五種機(jī)制,，通過(guò)逐人摸排,，確定重點(diǎn)教育管理對(duì)象，按照一崗雙責(zé),、創(chuàng)新性的采取全員育人導(dǎo)師制與虛擬專門(mén)學(xué)校建設(shè)相結(jié)合的方式建立重點(diǎn)學(xué)生教育檔案,，注重德育手段的現(xiàn)代化,、網(wǎng)絡(luò)化，形成教育合力,，突出“教書(shū)育人”,、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),。采取約談,、主題教育、心里疏導(dǎo)等行之有效的方式方法,，跟蹤教育管理對(duì)象,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和紀(jì)律意識(shí),。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇九

為有效預(yù)防校園欺凌事件,，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,，貫徹市局文件精神,，落實(shí)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于對(duì)x等六省校園欺凌專項(xiàng)治理情況進(jìn)行督導(dǎo)調(diào)研的通知》精神及x省督導(dǎo)室和x市教育對(duì)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學(xué)校發(fā)生類(lèi)似事件,，取得了良好成效,，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

自整治以來(lái)，我校未發(fā)生明顯校園欺凌現(xiàn)象,，但就學(xué)生中存在的安全,、欺凌隱患還是存在，主要體現(xiàn)為：

1.個(gè)別不熱衷學(xué)習(xí)的學(xué)生與校外輟學(xué)人員聯(lián)系緊密,，據(jù)學(xué)生反應(yīng)有個(gè)別學(xué)生每逢星期天都會(huì)與校外輟學(xué)學(xué)生在一起玩耍,，初中生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，與不良少年交往,，很容易沾染社會(huì)不良習(xí)慣，不利于自身發(fā)展,。

2.個(gè)別學(xué)生在校內(nèi)組建小團(tuán)伙,，形成利益共榮圈，值得警惕,。有極個(gè)別學(xué)生心思不在學(xué)習(xí)上,，妄圖拉攏一些低年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹組建小團(tuán)伙，誰(shuí)有事情,，大家一起上,，缺少必要的法治觀念，依靠“強(qiáng)權(quán)”欺壓其他學(xué)生,，影響較為惡劣,。

3.部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在安全隱患,。按照《海門(mén)市能仁中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《能仁中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處分條例》，學(xué)生下課應(yīng)該文明休息,，校內(nèi)不得奔跑,，追逐，嚴(yán)防安全隱患,。但由于部分學(xué)生玩心很重,，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧,，很容易發(fā)生矛盾,，造成欺凌后果。

4.部分無(wú)聊學(xué)生喜歡給周邊人起惡意綽號(hào),，打擊受害者的自尊,，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學(xué)之間應(yīng)該和諧共處的氛圍,。

1.端正思想,，開(kāi)展行之有效的專題教育。我們堅(jiān)持把搞好教育,、打牢思想基礎(chǔ)作為專項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來(lái)抓,。利用周一升旗下講話、下午的班會(huì)課及每一天早上的晨會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“反校園欺凌,，建平安校園”的主題教育活動(dòng),。學(xué)校行政會(huì)落實(shí)相關(guān)要求，學(xué)生發(fā)展中心應(yīng)對(duì)校園欺凌拿出應(yīng)急預(yù)案,，并堅(jiān)持每一天對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行檢查,，將安全隱患記錄下來(lái)，反饋給學(xué)校和班主任,，讓他們及時(shí)解決問(wèn)題,。

2.成立校園欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。分管校長(zhǎng),、安全辦、學(xué)生發(fā)展中心和班主任全部上陣,，根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì),，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專（兼）管人員,、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管安全,，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,，分管校長(zhǎng)具體抓,，學(xué)生發(fā)展中心與安全辦具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面,。

3.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。與安全分塊包片人員、后勤處,、各室負(fù)責(zé)人員,、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責(zé)任書(shū)，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中,，受到批評(píng)的,，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格,、情節(jié)和后果嚴(yán)重的,，追究法律責(zé)任。

4.開(kāi)展校園欺凌隱患大調(diào)查：學(xué)生發(fā)展中心按照校長(zhǎng)室的布置對(duì)我校各班級(jí)進(jìn)行校園欺凌情況大調(diào)查,，讓學(xué)生勇于揭發(fā)我們周?chē)钠哿璎F(xiàn)象,，學(xué)生發(fā)展中心針對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行談話交流，并重點(diǎn)關(guān)注,。

5.設(shè)立專職安全員,，確保安全百分百。為更好做好校園安全,，防止欺凌現(xiàn)象發(fā)生,，各班級(jí)設(shè)立專職安全委員12位，密切關(guān)注班級(jí)同學(xué)的一舉一動(dòng)與對(duì)外交往,，及時(shí)收集涉及相關(guān)資料,，并告知班主任和學(xué)生發(fā)展中心，杜絕校園欺凌現(xiàn)象,。

6.加強(qiáng)導(dǎo)護(hù)巡視力度,，及時(shí)解決問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)了行政值班和導(dǎo)護(hù)教師的巡視力度,，特別是課間文明休息的檢查,，讓校園充滿和諧。及時(shí)制止一些不良行為的發(fā)生，將矛盾解決在萌芽之中,。

7.重視法治教育和規(guī)則教育,。針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)上出現(xiàn)的校園欺凌情況，我校結(jié)合自身實(shí)際組織學(xué)生利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)和能仁中學(xué)違紀(jì)處分條例,，讓學(xué)生明白做一名中學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件,。

8.成立學(xué)生自管會(huì)。為更好地管理自己,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理,，自我服務(wù)、自我監(jiān)督能力,，學(xué)校在學(xué)生會(huì)外成立了自管會(huì),，自管會(huì)由學(xué)生發(fā)展中心和年級(jí)組協(xié)同管理，密切監(jiān)管年級(jí)中每一個(gè)角落,，讓校園欺凌無(wú)處藏身,。

9.舉行防校園欺凌現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。對(duì)前一段時(shí)間學(xué)校出現(xiàn)的校園欺凌苗頭和學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),，對(duì)后一階段的工作進(jìn)行布置,，明確后一階段工作重點(diǎn)和措施，強(qiáng)調(diào)防校園欺凌的重要性,，讓我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的校園內(nèi),。

10.家校合作，筑起防欺凌屏障,。利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī),，與家長(zhǎng)交流校園欺凌問(wèn)題，明確孩子的健康成長(zhǎng)需要家校合作才能完成好,，建議家長(zhǎng)在心理健康,、與人交往和學(xué)會(huì)保護(hù)自己等方面對(duì)孩子進(jìn)行教育，確保每個(gè)孩子都能根據(jù)自身的實(shí)際情況,，更好地學(xué)會(huì)維護(hù)自身的合法權(quán)益,。

1.安全（防校園欺凌）責(zé)任分工制度。針對(duì)學(xué)生安全實(shí)行分領(lǐng)域負(fù)責(zé)制度,，劃分時(shí)間,，劃分區(qū)域，將工作做細(xì),、做真,。對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決制度。

2.成立學(xué)生自管會(huì)和設(shè)立專職安全員,。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負(fù)擔(dān),，發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量來(lái)做好此項(xiàng)工作,，學(xué)生自管會(huì)加強(qiáng)巡查，班級(jí)專職安全員對(duì)本班級(jí)情況密切監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能解決及時(shí)解決,，不能解決及時(shí)匯報(bào)，做到安全（防欺凌）工作無(wú)死角,。

3.實(shí)行全方位多渠道教育,。利用國(guó)旗下講話、班會(huì)課,、晨會(huì)課等各種事件和場(chǎng)合進(jìn)行防校園欺凌安全教育，讓學(xué)生的神經(jīng)時(shí)刻重視這一活動(dòng),，并將這一活動(dòng)印入腦海之中,，在實(shí)際行動(dòng)中約束自身行為。

4.舉行防校園欺凌現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì),。對(duì)前一段時(shí)間的工作及存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié),，對(duì)我們還存在的問(wèn)題及解決措施進(jìn)行說(shuō)明，讓全體師生明確后一階段的工作重點(diǎn),。

通過(guò)一系列措施,，能仁中學(xué)全體師生對(duì)校園安全有了全方位的認(rèn)識(shí)，提高了校園安全的警惕性,。今后,，學(xué)校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航,。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇十

近年來(lái),，全國(guó)各地發(fā)生不少在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生身心健康,，引起了社會(huì)高度關(guān)注,。為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防與處理，根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,、區(qū)教育局區(qū)教育系統(tǒng)“開(kāi)學(xué)安全第一課”實(shí)施方案的安排,，我校決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理，并結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定工作方案如下：

通過(guò)專項(xiàng)治理,，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀,，增強(qiáng)守法意識(shí),、守紀(jì)意識(shí)，建設(shè)平安,、和諧校園,。

1.我校首先成立了以校長(zhǎng)為首的校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2.組織部署

我校高度重視此次專項(xiàng)治理工作,，認(rèn)真制定本校開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的具體方案,，積極部署，認(rèn)真組織實(shí)施,。為此,，我校專門(mén)召開(kāi)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理動(dòng)員部署會(huì)。

3.完善制度,。學(xué)校進(jìn)一步研究,、制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

4.學(xué)習(xí)教育,。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育,，邀請(qǐng)公安,、司法等相關(guān)部門(mén)到學(xué)校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法,。

5.加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè),，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人,。

6.及時(shí)處理,。發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處,，同時(shí)向主管部門(mén)報(bào)告,。

7.宣傳到位,。向家長(zhǎng)發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長(zhǎng)書(shū)或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳本次校園欺凌專項(xiàng)治理工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合專項(xiàng)治理行動(dòng),，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生,，保護(hù)學(xué)生身心健康,。

對(duì)專項(xiàng)治理“校園欺凌”專題教育情況、規(guī)章制度完善情況,、加強(qiáng)預(yù)防工作情況,、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結(jié),，形成報(bào)告并報(bào)區(qū)教育局,。將校園欺凌專項(xiàng)治理納入平安校園建設(shè)工作內(nèi)容，將專項(xiàng)治理工作作為深入平安校園建設(shè)的重要舉措,。建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，鞏固專項(xiàng)治理成果,，不斷減少,、力爭(zhēng)杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守,，學(xué)生行為規(guī)范文明,、身心健康，校園平安,、和諧,。

1.開(kāi)展好宣傳教育，進(jìn)一步制定完善相關(guān)制度,，加強(qiáng)預(yù)防,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置類(lèi)似事件,，有效避免直至杜絕該類(lèi)事件的發(fā)生,。

2.認(rèn)真開(kāi)展好自查和總結(jié)工作并接受主管部門(mén)對(duì)此項(xiàng)工作的督查、指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，強(qiáng)化整改，將工作落到實(shí)處,。

3.建立長(zhǎng)效管理機(jī)制,，鞏固專項(xiàng)治理成果，杜絕校園欺凌的發(fā)生,。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守,，學(xué)生行為規(guī)范文明,、身心健康，校園平安,、和諧,。

4.專項(xiàng)治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的,，將予以通報(bào),、追責(zé)問(wèn)責(zé)并督促整改。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇十一

為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),，規(guī)范學(xué)生行為,，避免學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護(hù)學(xué)生的身心健康,，根據(jù)《黔西縣人民政府教育督導(dǎo)室黔西縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案的通知》精神,，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng),，落實(shí)有效措施,，加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,、人身及財(cái)產(chǎn)安全。

一,、治理內(nèi)容及目的

通過(guò)專項(xiàng)治理,，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為,，強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園，和諧校園,。

二,、工作安排

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段，從即日起到20xx年12月底,。

第一階段：20xx年6月―8月

1.成立組織,。學(xué)校成立以高慶梅校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張緒昂,、張易才,、同志為副組長(zhǎng),，成員有文瑤、蔡磊,、各班主任的專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組,。張緒昂副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本全校的欺凌治理工作，下設(shè)辦公室在

校長(zhǎng)室,，負(fù)責(zé)日常事務(wù),，各班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的教育、治理工作,，對(duì)存在的問(wèn)題或苗頭及時(shí)上報(bào)學(xué)校,。

2.廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地,，如電子屏,、櫥窗、宣傳語(yǔ),、校園廣播站等,，向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳,。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例,，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例,，做好下面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng),、班風(fēng),。

3.開(kāi)展教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的國(guó)旗下講話,，開(kāi)展思想品德教育,、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育,、遵紀(jì)守法教育,、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育;召開(kāi)教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開(kāi)展主題班會(huì),，通過(guò)班會(huì),，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念,、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)與人交往,、溝通、交流能力;邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行專項(xiàng)講座,，進(jìn)行宣傳教育,，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

4.完善制度,。及時(shí)制定《工作方案》,，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，

做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”,，杜絕相互推諉現(xiàn)象,，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急,，可直接向校長(zhǎng)匯報(bào),，在校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警;如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員,，第一時(shí)間進(jìn)行隔離,、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化;如發(fā)生人員傷害,，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù),，后匯報(bào)。

5.加強(qiáng)預(yù)防,。加強(qiáng)摸底排查,，要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛,，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置,，對(duì)個(gè)別品行不端行為不度君子之腹的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開(kāi)展幫扶工作,，轉(zhuǎn)化他們的行為方式,，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。加強(qiáng)心理干預(yù),，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織,、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn),，針對(duì)性開(kāi)展心理干預(yù),。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、技防和物防建設(shè),，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施,。

6.排查建檔,。加強(qiáng)對(duì)留守兒童、流動(dòng)人口子女,、困難家庭子女和殘疾兒童,、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，摸清底細(xì),，建檔造冊(cè);要對(duì)與學(xué)校,、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員,、有暴力傾向或過(guò)激行為人員,、仇視社會(huì)或撰文滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行排查,，屬于校內(nèi)人員的要切實(shí)做好工作并逐一建檔,，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門(mén)報(bào)告,。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查,。

7.及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處理校園欺凌事件,，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置,，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理;涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處,。

第二階段：20xx年9月―12月

學(xué)校對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況,、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況,，排查建檔,、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),，于20xx年9月10日前形成書(shū)面自查報(bào)告并報(bào)鎮(zhèn)教育管理中心,。

三、工作要求

1.高度重視校園安全工作,，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn),，結(jié)合實(shí)際,，舉一反三，嚴(yán)防此類(lèi)事故再次發(fā)生,。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施,，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任,。

2.把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu),、職稱評(píng)定和績(jī)效工資掛起鉤來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”,，使安全教育管理工作走上規(guī)范化,、制度化的軌道。

3.按照有關(guān)規(guī)定,，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào),、漏報(bào),、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

4.加強(qiáng)應(yīng)急值守,，完善應(yīng)急預(yù)案,，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度，保持必要的備勤力量,，隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備,。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預(yù)案,，妥善處置,，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。

近年來(lái),，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注,。為加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和處理,，根據(jù)酉陽(yáng)教安〔20xx〕12號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案,。

一,、治理目的

通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園,、和諧校園。

二,、治理范圍

桃花源小學(xué)全體學(xué)生（含幼兒園）,，特別是六年級(jí)學(xué)生。

三,、工作安排

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段,。

第一階段：20xx年5月至7月

1.開(kāi)展教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，開(kāi)展品德,、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安,、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育,。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,。

2.完善制度,。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

3.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè),，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人,。

4.及時(shí)處理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的,，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處,。

第二階段：20xx年9月-12月

對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況,、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié),，形成自查報(bào)告并報(bào)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)辦公室,、縣教委安全法制科和督導(dǎo)督查辦。

1.學(xué)校自查,。按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),，于20xx年9月30日前形成自查報(bào)告并督導(dǎo)責(zé)任區(qū)辦公室、縣教委安全法制科和督導(dǎo)督查辦,。

2.縣級(jí)督查,。20xx年10月，接受縣教委督查組對(duì)各校開(kāi)展專項(xiàng)治理情況進(jìn)行專項(xiàng)督查,。

3.市級(jí)督查,。20xx年11月，接受市教委和市政府教育督導(dǎo)室要組織督查組對(duì)專項(xiàng)治理情況進(jìn)行督查,。

五,、工作要求

1.成立學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),。

組長(zhǎng)：王旭輝校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：熊興軍,、黨支部書(shū)記、分管安全

成員：其他校領(lǐng)導(dǎo),、各科室長(zhǎng),、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在安全法制辦公室,，由陳勇,、文振權(quán)負(fù)責(zé)日常辦公。

2.周密安排部署,。開(kāi)展好宣傳教育,，進(jìn)一步制定完善相關(guān)制度，加強(qiáng)預(yù)防,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置類(lèi)似事件，有效避免直至杜絕該類(lèi)事件的發(fā)生,。

3.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。認(rèn)真開(kāi)展好自查和總結(jié)工作并接受縣教委對(duì)此項(xiàng)工作的督查、指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，強(qiáng)化整改,，將工作落到實(shí)處。

4.建立長(zhǎng)效機(jī)制,。把校園欺凌專項(xiàng)治理情況作為20xx年學(xué)校季安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容進(jìn)行督導(dǎo),。通過(guò)此次專項(xiàng)治理形成工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保不發(fā)生校園欺凌事件,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

3幼兒園校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案

為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，保障保育保教工作的正常運(yùn)行,，根據(jù)《華池縣教育局關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神及教育局督導(dǎo)室對(duì)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理工作提出的要求，結(jié)合我園實(shí)際,，制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念,，通過(guò)加強(qiáng)法制教育,，嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì)，規(guī)范幼兒行為,，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件,，為促進(jìn)幼兒身心健康，保障校園安全,、維護(hù)校園穩(wěn)定,、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境,。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

我園成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織我園校園欺凌專項(xiàng)治理工作,。

組長(zhǎng)：郭紅梅（園長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：葉劍霞（副園長(zhǎng)）

組員：楊彩琴（保育主任）和各年級(jí)組長(zhǎng)

校園欺凌專項(xiàng)治理電話：18919265595,、15294443615

三、工作安排

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段,。

第一階段：20xx年6月―9月

1.開(kāi)展教育,。集中對(duì)幼兒開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開(kāi)展思想品德教育,、心理健康教育,、園紀(jì)園規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育,、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育,，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育,。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法等,。

2.主題班會(huì)。各班組織幼兒召開(kāi)“遵紀(jì)守法,、珍愛(ài)生命”為主題的班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念,、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)與人交往,、溝通、交流能力,。

3.完善制度,。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

4.加強(qiáng)預(yù)防,。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人,。

5.排查建檔。學(xué)校保育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作,，班主任和任課教師要通過(guò)與與幼兒談心,、交流隨時(shí)了解幼兒的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查小孩之間的矛盾糾紛,，做好矛盾化解工作,，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為,。要加強(qiáng)對(duì)特殊家庭學(xué)生的教育管理,，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè),，積極利用好家校溝通平臺(tái),，有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作。要對(duì)與幼兒園,、教師和幼兒家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員,、心理異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員,，進(jìn)行細(xì)致排查,，屬于園內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好心理疏導(dǎo)工作,，并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控,，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門(mén)報(bào)告,。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

6.及時(shí)處理,。要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的教職人員,。涉嫌違法犯罪的,，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

第二階段：20xx年9月―12月

我園要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況,、規(guī)章制度完善情況,、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔,、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于20xx年10月底前形成自查報(bào)告并報(bào)縣教育督導(dǎo)室,。

四,、工作要求

1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn),，結(jié)合實(shí)際,，舉一反三，嚴(yán)防此類(lèi)事故發(fā)生,。要加強(qiáng)幼兒園保育教常規(guī)管理,，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施,，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任,，嚴(yán)格落實(shí)安全工作一把手負(fù)責(zé)制,，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職,、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行,、有制度不落實(shí),、有責(zé)任不追究的傾向。

2.安全教育管理工作的好壞嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”,，使安全教育管理工作走上規(guī)范化,、制度化的軌道,。

3.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào),、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人,。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇十二

校園安全與每個(gè)師生息息相關(guān)、跟每個(gè)家庭密切相關(guān),。關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè),；關(guān)系到教師能否在一個(gè)寧?kù)o,、安全的環(huán)境中教書(shū)育人。近期全國(guó)各地發(fā)生的一系列的校園血腥暴力事件為我們敲響了警鐘,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全工作管理,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,，保障全校師生員工人身體和財(cái)產(chǎn)安全,，為師生營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。堅(jiān)持貫徹“預(yù)防為主,、安全第一”的原則，建立和完善“依法,、科學(xué),、規(guī)范、長(zhǎng)效”的校園安全防范體系,，積極高效,、妥善處置校園欺凌及突發(fā)暴力事件，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定以下預(yù)案,。

以創(chuàng)建法制校園、平安和諧校園為宗旨,，建立學(xué)校安全應(yīng)急處理機(jī)制,，迅速、及時(shí),、積極的開(kāi)展各項(xiàng)處置工作,，有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌和暴力事件，切實(shí)保障師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全,，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,。

成立“校園防范暴力事件”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1,、班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善,、和睦相處,、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵,、能包容和諒解對(duì)方,，就可以避免很多不必要的沖突,，為校園暴力的發(fā)生消除隱患,。

2、加強(qiáng)巡視,，不讓外校學(xué)生進(jìn)入校園與本校學(xué)生打架斗毆,，教育學(xué)生不參與社會(huì)的'小團(tuán)體,，避免社會(huì)小青年到校發(fā)生暴力事件。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律法規(guī)以及治安管理?xiàng)l例的教育,，使之知法、懂法,、不觸犯法律,，從小做一個(gè)守法的學(xué)生。對(duì)全校師生進(jìn)行法制和安全教育及自身防范意識(shí)教育,，使得全校師生學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4、分層負(fù)責(zé)制,。分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，點(diǎn)校負(fù)責(zé)人對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé),、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組內(nèi)的師生負(fù)責(zé),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校的安全負(fù)責(zé)、門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格把好校門(mén)關(guān),，避免暴力事件的發(fā)生,。

5、密切關(guān)注師生的心理健康,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo),。

6、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度,，健全門(mén)衛(wèi)詢問(wèn),、驗(yàn)證、登記制度。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校內(nèi),。

7,、一旦發(fā)生暴力事件，及時(shí)解決處理,，并及時(shí)報(bào)警,。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員及時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)指揮。派出應(yīng)急處置小組與犯罪分子周旋,。

1,、分析可能引發(fā)事件的原因

由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)，因嚴(yán)懲利益沖突而報(bào)復(fù),，精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因,。

2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施

⑴加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育,，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

⑵嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度,，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。

⑶加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)有精神病癥狀的人監(jiān)控,；加強(qiáng)對(duì)精神病人的關(guān)心,，勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助,。

⑷對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人必須要逐一摸排登記造冊(cè),，耐心接待，盡力做好化解工作,。

⑸經(jīng)常性地與校外法制,、治安輔導(dǎo)員溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事）,，采取有效對(duì)策,。

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1,、報(bào)警,。撥打“ 110”報(bào)警電話。

2,、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案,，各工作小組按照相關(guān)職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,，應(yīng)急處置小組人員要在公安部門(mén)趕到之前,，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,，按照平時(shí)演練的路線迅速疏散至安全的地方,。

3、第一時(shí)間內(nèi)報(bào)襄垣縣教育局和夏店鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨政辦公室,。

4,、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),，有可能的以最快的速度把傷員就近送往區(qū)級(jí)以上醫(yī)院搶救,，并通知家長(zhǎng)或家屬。

5,、協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實(shí)施,。

1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),，配合警方調(diào)查取證,。

2、在警方的指導(dǎo)下維護(hù)秩序和善后處理,。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇十三

xx班

20xx年x月x日

1,、認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性，自覺(jué)抵制校園欺凌現(xiàn)象,；

2,、能夠正確處理生活中的各種沖突；

3,、掌握與校園欺凌做斗爭(zhēng)的方法,。

一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻,，引入新課,。

二、思考：

1,、什么是校園欺凌,？你遭遇過(guò)校園欺凌嗎？學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答,。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切,，以多欺少，以大欺小,，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象,，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。

2,、討論：校園欺凌有什么危害,？

學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

3、想一想：面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策,？

首先引導(dǎo)學(xué)生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲,，告訴家長(zhǎng)或者老師；盡量不要一個(gè)人待著,，盡量待在人多的地方,；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢(qián),，不要理睬他,，裝做沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)走自己的路,。

其次引導(dǎo)學(xué)生從施暴者的角度想：反思一下,，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來(lái)批評(píng),、處分甚至法律處罰,，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事,，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng),。這么做，值得嗎,？站在對(duì)方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,，你會(huì)是什么感受,？如果你的行為會(huì)給別人帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎,？忍一忍風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空。

三,、觀看中學(xué)生消除校園欺凌專題教育片,。

四、學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，你有什么收獲,。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇十四

1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),。

2.教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法,，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力,。

1.觀看討論,。

(1)組織幼兒觀看錄像---暴力事件給人們帶來(lái)的危害。

(2)提問(wèn)：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦?” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2.教師講述故事《今天的幼兒園》,、觀看視頻《幼兒版團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和睦相處宣傳片》，利用故事,、圖片,、動(dòng)畫(huà)等多形式從應(yīng)對(duì)校園暴力的方法、預(yù)防校園暴力的侵害等方面進(jìn)行了引導(dǎo)介紹,。

3.組織談話,。

師：“小朋友，如果有壞人來(lái)幼兒園抓你,，怎么辦?”“逃跑!”教育幼兒要機(jī)智逃生,，遇到壞人四散逃跑。鼓勵(lì)幼兒看到這種場(chǎng)面時(shí)不懼怕,，要機(jī)智逃離壞人,。

4.小游戲《找朋友》，在歡樂(lè)的氛圍中結(jié)束活動(dòng),。

在表演區(qū)中增加角色扮演,，增強(qiáng)幼兒應(yīng)對(duì)能力。

通過(guò)本次安全教育課,，對(duì)幼兒展開(kāi)“防欺凌”為主題的教育活動(dòng),，整個(gè)教育活動(dòng)是以幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)與趣味情景相結(jié)合的方式進(jìn)行，多角度,、多方位對(duì)孩子開(kāi)展了安全教育,，有效地增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)取得了切實(shí)有效的效果,，園所做到了為幼兒營(yíng)建一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，切實(shí)維護(hù)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

幼兒園校園欺凌方案設(shè)計(jì)篇十五

為了給幼兒營(yíng)造良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境,，我園依據(jù)縣教育局《關(guān)于迎接國(guó)家教育督導(dǎo)辦開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理督導(dǎo)調(diào)研的通知》精神,，經(jīng)幼兒園研究決定,，在我園開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施,，加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和整治,，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的幼兒園秩序，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益,、人身及財(cái)產(chǎn)安全,。

通過(guò)專項(xiàng)治理，嚴(yán)格落實(shí)校園欺凌的規(guī)章制度,，規(guī)范幼兒行為,，強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，建設(shè)平安校園，和諧校園,。

1,、進(jìn)行一次專題教育。各班級(jí)進(jìn)行“防欺凌專題教育”,，教育幼兒遇到欺凌大膽說(shuō)“不”,，并告訴老師和家長(zhǎng)，教師針對(duì)孩子反映問(wèn)題采取有效措施,，避免欺凌事件發(fā)生,。

2、開(kāi)展一次家訪活動(dòng),。各班要有目的,、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，也可以在幼兒園與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流,。（重點(diǎn)是那些好欺負(fù)別人的孩子家長(zhǎng)）

3,、進(jìn)行一次校園矛盾排查。值班人員每日對(duì)幼兒園各班情況進(jìn)行排查,，主班老師每天對(duì)班級(jí)幼兒情況進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。問(wèn)題嚴(yán)重的報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo),。

4、進(jìn)行一次問(wèn)題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo),。老師們對(duì)班里心思重,、不善言語(yǔ)、心理有問(wèn)題的幼兒進(jìn)行觀察摸排和談心活動(dòng),，幫助孩子們有問(wèn)題不積累,，避免大的矛盾發(fā)生,。

5、開(kāi)好一次“我們是一家人”專題班隊(duì)課,。教育班級(jí)孩子,，我們?cè)谝粋€(gè)幼兒園，在一個(gè)班級(jí),，是一家人,，要相互愛(ài)護(hù)，互相幫助,，不能傷害別人,。

6、完善一批“校園欺凌”防治制度,。逐步完善制度,，及時(shí)制定《工作方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理,，明確相關(guān)人員職責(zé),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。做好班級(jí),、樓道,、廁所、走廊等幼兒所有活動(dòng)區(qū)域的排查,，確保所有幼兒時(shí)刻在老師視線范圍內(nèi),。

7、開(kāi)展一次“校園欺凌”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng),。園領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督好本次活動(dòng)的開(kāi)展,，促使活動(dòng)落實(shí)。

1,、高度重視,。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園欺凌專項(xiàng)治理工作，確保每名幼兒的身心健康,。高度重視校園安全工作,，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，嚴(yán)防此類(lèi)事故的發(fā)生,。加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施,，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任,。

2,、召開(kāi)專題會(huì)議,，分析和研究幼兒園欺凌情況。

3,、要有針對(duì)性地開(kāi)展好“七個(gè)一”專項(xiàng)治理活動(dòng),。

4、按照有關(guān)規(guī)定,，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào),、漏報(bào),、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

5,、要認(rèn)真組織實(shí)施好專項(xiàng)治理活動(dòng),，負(fù)責(zé)人要有工作開(kāi)展匯報(bào)材料，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況認(rèn)真總結(jié),，整理歸檔,，專人負(fù)責(zé)。

本次活動(dòng)中,，要把教育,、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位,，嚴(yán)格落實(shí)一日活動(dòng)常規(guī),，讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。各崗位教師明確自己職責(zé),，履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。