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幼兒園校園欺凌實(shí)施方案篇一

牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定,、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境,。

學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮,、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作,，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題,，必要時(shí)向區(qū)教育局,、當(dāng)?shù)嘏沙鏊认嚓P(guān)部門及時(shí)匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況,。

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任

組長(zhǎng)：x

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx,、xxx等各班班主任及護(hù)校教師隊(duì)成員

以校長(zhǎng)（楊國(guó)華）為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室,、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作,，加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào),，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施,，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序,、高效,。

（二）現(xiàn)場(chǎng)防暴組

組長(zhǎng)：xxx

（三）組員：xxx、xxx,、xxx,、xxx

發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

（三）疏散引導(dǎo)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：各班班主任

發(fā)生欺凌事件時(shí),，組長(zhǎng)馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生,，并機(jī)智地疏散到安全地帶。

（四）通訊聯(lián)絡(luò)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx,、xxx

發(fā)生欺凌事件時(shí),，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況,，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告,，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)傳達(dá)情況,。

（五）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx,、xxx

發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治,，并立即與“120”聯(lián)系。

1,、堅(jiān)持“安全第一”的原則,。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，積極,、主動(dòng)、扎實(shí),、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建,。

2,、防止矛盾激化原則,。對(duì)參與重大事件的學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚,、可解不可結(jié),、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主,，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段,。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài),，“寧可信其有,，不可信其無(wú)”，不可麻痹大意,、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn),、早布置,、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài),。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前,，要立足防范，超前工作,，掌握主動(dòng),；二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì),，依法辦事,，注意方法，及時(shí)果斷處置,；三是事件平息后,，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù),。

3,、本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)處置的原則,。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé),，欺凌事件一旦發(fā)生,，必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過(guò),，事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò),，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓(xùn)不吸取不放過(guò)”原則查明原因,、嚴(yán)肅處理,、追究責(zé)任，已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性,，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé),。

1、建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度,，確保信息暢通,，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件,。

2,、通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120，并立即報(bào)告上級(jí)主管部門,，先口頭,、后書面。同時(shí),，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng),，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒,。（負(fù)責(zé)人：辦公室,、政教處、教務(wù)處,、總務(wù)處,、財(cái)務(wù)處、大隊(duì)輔助員,、當(dāng)日值班教師,、學(xué)校保衛(wèi)人員）。

3,、防暴組立即采取有效措施,，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大,，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者（負(fù)責(zé)：政教處,、教務(wù)處、大隊(duì)輔助員,、學(xué)校保衛(wèi)人員）,。

4、救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治（負(fù)責(zé)人：政教處、總務(wù)處,、醫(yī)務(wù)室,、班主任）。

5,、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn),，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人：政教處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、大隊(duì)輔導(dǎo)員）

（一）動(dòng)員部署階段（20xx年6月初）

1,、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播,、文化櫥窗,、條幅等宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的.相關(guān)內(nèi)容,。（負(fù)責(zé)部門：辦公室,、政教處）

2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話,，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）

（二）組織實(shí)施階段（20xx年6月－7月）

1,、進(jìn)行全面的排查工作,，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者,、搞小團(tuán)伙者等,，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),，做到防患于未然（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處,、政教處）

2、舉行主題班會(huì),，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）

3,、班主任在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初步摸底，填寫好《校園欺凌摸底表》,，了解班級(jí)內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象,，針對(duì)現(xiàn)象制度專項(xiàng)治理具體措施。

4,、舉辦多場(chǎng)法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，讓學(xué)生知法懂法（負(fù)責(zé)部門：政教處）

5、舉行一次以“反校園欺凌,，善待身邊人”為主題的征文比賽,，全體學(xué)生參與,，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。（負(fù)責(zé)部門：大隊(duì)輔導(dǎo)員）

幼兒園校園欺凌實(shí)施方案篇二

為有效預(yù)防校園欺凌事件,，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，保障保育保教工作的正常運(yùn)行，根據(jù)《華池縣教育局關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神及教育局督導(dǎo)室對(duì)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理工作提出的要求,，結(jié)合我園實(shí)際,，制定本方案。

牢固樹立“安全發(fā)展”理念,，通過(guò)加強(qiáng)法制教育,，嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì)，規(guī)范幼兒行為,，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件,，為促進(jìn)幼兒身心健康，保障校園安全,、維護(hù)校園穩(wěn)定,、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境,。

我園成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，協(xié)調(diào)和組織我園校園欺凌專項(xiàng)治理工作。

組長(zhǎng)：郭紅梅（園長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：葉劍霞（副園長(zhǎng)）

組員：楊彩琴（保育主任）和各年級(jí)組長(zhǎng)

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段,。

第一階段：2xxx 年6月—9月

1.開(kāi)展教育,。集中對(duì)幼兒開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開(kāi)展思想品德教育,、心理健康教育,、園紀(jì)園規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育,、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育,，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開(kāi)展法制教育,。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法等。

2.主題班會(huì),。各班組織幼兒召開(kāi)“遵紀(jì)守法,、珍愛(ài)生命”為主題的班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念,、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往,、溝通,、交流能力。

3.完善制度,。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

4.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè),，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人,。

5.排查建檔,。學(xué)校保育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與與幼兒談心,、交流隨時(shí)了解幼兒的思想動(dòng)態(tài),，認(rèn)真排查小孩之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作,，避免矛盾激化,，發(fā)生過(guò)激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊家庭學(xué)生的教育管理,，摸清底細(xì),、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平臺(tái),，有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作,。要對(duì)與幼兒園,、教師和幼兒家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員,、心理異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員,，進(jìn)行細(xì)致排查,，屬于園內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好心理疏導(dǎo)工作，并逐一建檔,，落實(shí)專人加強(qiáng)管控,，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查,。

6.及時(shí)處理,。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的教職人員,。涉嫌違法犯罪的,，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

第二階段：2xxx 年9月—12月

我園要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況,、規(guī)章制度完善情況,、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔,、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于 2xxx 年10月底前形成自查報(bào)告并報(bào)縣教育督導(dǎo)室,。

1.高度重視校園安全工作,，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際,，舉一反三,，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要加強(qiáng)幼兒園保育教常規(guī)管理,，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外,。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)安全工作一把手負(fù)責(zé)制,，形成“一把手”親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職,、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制,，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí),、有責(zé)任不追究的傾向,。

2.安全教育管理工作的好壞嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化,、制度化的軌道,。

3.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào),、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人,。

幼兒園校園欺凌實(shí)施方案篇三

按照《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國(guó)教督辦函[20xx]xx號(hào)）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（x教委辦〔20xx〕xx號(hào)）精神,，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，為更好地開(kāi)展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng),，特制定以下活動(dòng)方案,。

通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園,、和諧校園。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段,。

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育20xx年5月-7月,。

（一）開(kāi)展教育。學(xué)校集中組織對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，同時(shí)開(kāi)展品德,、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》,，依據(jù)《方案》組織,、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園,、和諧校園的'目的。

1.專題教育啟動(dòng)儀式,。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在6月20日開(kāi)展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》,、學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害――校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長(zhǎng)講話四個(gè)內(nèi)容,。

2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國(guó)教督辦函[20xx]22號(hào)）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（津教委辦〔20xx〕64號(hào)）精神,，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》文件,，了解對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、法規(guī)和措施等,。利用電子屏分早中晚三個(gè)時(shí)段顯示我校專題教育活動(dòng)主題――“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”,，時(shí)時(shí)警醒師生,。

2.主題班會(huì)教育,。學(xué)校組織各班在6月20日開(kāi)展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的危害性,。同時(shí)適當(dāng)開(kāi)展品德和安全教育,。

3.法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時(shí)間另定）,，邀請(qǐng)xx鎮(zhèn)派出所,、xx鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級(jí)開(kāi)展法制教育,。

4.承諾簽名活動(dòng),。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動(dòng)。

5.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗,，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》,，協(xié)同班主任，適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo),，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）,。

（二）完善制度。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、措施,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

（三）加強(qiáng)預(yù)防,。學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè),，檢查校園一鍵報(bào)警線路，確保暢通,；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí),，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，必要時(shí)撥打110報(bào)警,，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

（四）及時(shí)處理,。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處,。

第二階段：自查整改總結(jié)20xx年9月-12月,。

1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況,、規(guī)章制度完善情況,、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，進(jìn)行全面自查,、整改和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào),。此項(xiàng)工作于20xx年9月15日前完成,。

2.區(qū)縣普查。我校將按照xx區(qū)教育局的工作安排,，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查,，于20xx年10月20日前將完成。

3.市級(jí)抽查,。根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對(duì)本市專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查“安排”,，此工作將于20xx年11月15日完成,。

總之,，我校將根據(jù)國(guó)務(wù)院,、天津市,、xx區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)制定的方案和要求，認(rèn)真開(kāi)展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動(dòng),，確保不發(fā)生校園欺凌事件,；如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置,，對(duì)造成惡劣影響的,，將予以通報(bào),、追責(zé)問(wèn)責(zé)并督促整改。

幼兒園校園欺凌實(shí)施方案篇四

為有效預(yù)防校園欺凌事件,，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園,、和諧校園，確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》文件要求,，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案,。

組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx xxx xxx成員：白xx蘇xx馬xx張xx各班班主任

以立德樹人為根本任務(wù),，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在強(qiáng)化教育防范措施上下功夫,，堅(jiān)決防范,、制止校園欺凌事件，確保校園師生安全,，營(yíng)造法治,、公平、公正,、友善,、和諧、文明的育人環(huán)境,，努力培育“理論扎實(shí),，技能過(guò)硬，品行端正,，素質(zhì)全面”的中職學(xué)生,，切實(shí)推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作取得新進(jìn)展。

（一）提高治理認(rèn)識(shí),，完善專項(xiàng)治理活動(dòng)機(jī)制加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí),。完善校園欺凌考核機(jī)制,，將校園欺凌防范納入教師年度個(gè)人考核將充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，增強(qiáng)教育管理工作的實(shí)效性和針對(duì)性,。完善學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合機(jī)制,，整合學(xué)校、家長(zhǎng),、社區(qū),、學(xué)校法制副校長(zhǎng)等資源，明確職責(zé),，共同協(xié)作,，增強(qiáng)校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)的實(shí)效性與能動(dòng)性。

（二）加強(qiáng)活動(dòng)宣傳,，營(yíng)造濃厚專項(xiàng)治理氛圍召開(kāi)全校師生專題動(dòng)員大會(huì),，舉行“構(gòu)建平安和諧校園，杜絕校園欺凌,，從我做起”簽字儀式,，書寫承諾書，營(yíng)造聲勢(shì)浩大的治理氛圍,；

充分利用學(xué)校的教育陣地,，如校園門戶網(wǎng)站、校園電視臺(tái),、黑板報(bào),、櫥窗,、電子顯示屏、廣播室,、圖書閱覽室等,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，珍惜同學(xué)情,、師生情,，從自我做起，不恃強(qiáng)凌弱,、不以大欺小,、不聚眾斗毆等，樹立良好社會(huì)主義道德觀,，為周邊人傳遞正能量,，堅(jiān)決做好校園欺凌事件的防范工作。

（三）構(gòu)建治理網(wǎng)絡(luò),，強(qiáng)化校園暴力防控體系1.建立全網(wǎng)覆蓋巡查機(jī)制,。

一是根據(jù)《黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合我校安全責(zé)任區(qū)專人負(fù)責(zé)制對(duì)校園實(shí)行全方位無(wú)死角安全巡查,，明確巡查責(zé)任人,、職責(zé)要求，確保巡查監(jiān)管無(wú)死角無(wú)盲區(qū),。

二是任課教師要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡和制止,，并及時(shí)與班主任溝通,。班主任對(duì)本班安全工作負(fù)總責(zé)，要特別關(guān)注特殊學(xué)生（單親家庭,、經(jīng)濟(jì)困難家庭,、留守兒童等）和行為不良學(xué)生的思想狀況，要經(jīng)常召集科任教師,、班干部,、家長(zhǎng)等人員了解情況，針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，制定切實(shí)可行的措施,，及時(shí)化解師生之間、學(xué)生之間的矛盾,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決發(fā)生的問(wèn)題,。

2.建立多處室協(xié)調(diào)共管機(jī)制。各處室應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，多管齊下,，形成合力,，確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告,、指揮,、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng),、科學(xué)應(yīng)對(duì),、果斷處置,。當(dāng)欺凌行為發(fā)生時(shí),，各處室應(yīng)把保護(hù)學(xué)生安全，平息事件,、穩(wěn)定秩序作為第一要?jiǎng)?wù),，密切配合、相互協(xié)作,、不得推諉,、扯皮和拖拉，并及時(shí)上報(bào),。

3.加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理,。加強(qiáng)門禁管理制度，嚴(yán)格學(xué)生出入管理,，嚴(yán)防社會(huì)不良人員以各種借口進(jìn)入校園滋事,，防止意外傷害事故的發(fā)生。

4.建立舉報(bào)投訴箱,。為尊重學(xué)生隱私,，學(xué)校政教處建立舉報(bào)投訴箱，安排專人定時(shí)獲取并解決投訴信件,，將隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

5.成立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò)。各班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò),，指定專人作為安全聯(lián)絡(luò)員,，主要負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)矛盾、團(tuán)體關(guān)系等不穩(wěn)定因素,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，并將收集到的信息及時(shí)反饋給班主任，班主任結(jié)合學(xué)校矛盾糾紛排查活動(dòng)按時(shí)填寫矛盾糾紛排查表,，政教處對(duì)各班矛盾糾紛排查采取“周收集,、月通報(bào)、學(xué)期考評(píng)”信息應(yīng)急處置機(jī)制，扎實(shí)做好信息收集,、隱患排查和事件防范工作,，防止事態(tài)發(fā)展，切實(shí)幫助同學(xué)排憂解難,。

6.強(qiáng)化警校共建,。積極聯(lián)系片區(qū)民警，開(kāi)展警示安全教育,，教會(huì)學(xué)生自護(hù)自救常識(shí),，定期開(kāi)展管制刀收繳活動(dòng)和校園周邊治理工作，營(yíng)造法治安全的育人環(huán)境,。

（四）深化教育形式,，提升學(xué)校德育工作實(shí)效

1.開(kāi)展安全教育和法制教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用,，定期對(duì)師生進(jìn)行法制教育和法制宣傳,，增強(qiáng)師生的法律素養(yǎng)。政教處和治安室結(jié)合德育教育和安全教育活動(dòng)如開(kāi)展文藝匯演,、知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽、法制講座,、模擬法庭進(jìn)課堂,、讀書之星評(píng)選、陽(yáng)光學(xué)子評(píng)選等社會(huì)主義法制文化等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育,、安全教育和遵紀(jì)守法教育,，讓學(xué)生知法、懂法,、守法,，并學(xué)會(huì)珍惜生命、懂得生存,、熱愛(ài)生活,，有效預(yù)防青少年違法犯罪。各班主任和任課教師結(jié)合主題班會(huì)和教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和防護(hù)意識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,。

2.開(kāi)展心理健康教育。充分發(fā)揮心理咨詢室的教育疏導(dǎo)作用,，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生,、留守兒童、單親子女等進(jìn)行心里疏導(dǎo)和心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀豁達(dá),、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、與人為善的處事觀和交友觀，樹立積極向上的人生態(tài)度,。

3.開(kāi)展家庭教育,。舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué),、法治的理念配合學(xué)校做好子女的教育引導(dǎo)工作,。堅(jiān)決摒棄以惡制惡，以暴制暴,，無(wú)原則的袒護(hù)學(xué)生的錯(cuò)誤教育觀,，形成家校共育，齊抓共管的良性教育氛圍,。

4.開(kāi)展讀書活動(dòng),。努力營(yíng)造書香校園、和諧校園,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,、讀好書,，以良好的文化素養(yǎng)感染人,，以淵博的知識(shí)說(shuō)服人。

5.開(kāi)展“文明禮儀”宣傳教育活動(dòng),。貫徹落實(shí)《臨澤職業(yè)中專學(xué)校文明禮儀教育實(shí)施方案》與《臨澤職業(yè)中專學(xué)校不文明行為六抵制活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神結(jié)合銷號(hào)管理,，堅(jiān)持從人人抓起，從日常文明行為抓起,，從身邊小事抓起,，集中治理文明禮儀和道德領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，特別是針對(duì)生活中的各種陋習(xí)和不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生講文明,、尊禮儀、守道德,、善待他人,。

（五）創(chuàng)新教育機(jī)制，建立重點(diǎn)學(xué)生教育檔案

要將重點(diǎn)學(xué)生教育管理作為學(xué)校平安建設(shè)的重中之重,，建立排查,、約談、家訪,、疏導(dǎo),、評(píng)估五種機(jī)制，通過(guò)逐人摸排,，確定重點(diǎn)教育管理對(duì)象,，按照一崗雙責(zé)、創(chuàng)新性的采取全員育人導(dǎo)師制與虛擬專門學(xué)校建設(shè)相結(jié)合的方式建立重點(diǎn)學(xué)生教育檔案，注重德育手段的現(xiàn)代化,、網(wǎng)絡(luò)化,，形成教育合力，突出“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí)。采取約談,、主題教育,、心里疏導(dǎo)等行之有效的方式方法，跟蹤教育管理對(duì)象,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。

幼兒園校園欺凌實(shí)施方案篇五

為了杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生,，根據(jù)縣委,、縣政府及教體局文件精神，經(jīng)學(xué)校會(huì)議經(jīng)研究決定,，在全校開(kāi)展防治學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)治理,，制定工作方案如下：

促進(jìn)學(xué)生身心健康，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為,，扎實(shí)認(rèn)真做好預(yù)防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全,、維護(hù)校園穩(wěn)定,，構(gòu)建和諧校園。

周曉華

副組長(zhǎng)：崔鐵軍

劉向轉(zhuǎn)

成員：徐春青

張忠建

鄂紅霞各班主任及任課教師,。

在校園欺凌專項(xiàng)治理中,，各組織要各負(fù)其責(zé)，密切配合,，齊抓共管,，形成合力。

安全：負(fù)責(zé)校園欺凌事件接待及上報(bào)等工作,，協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作,。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施,。

政教處：負(fù)責(zé)有針對(duì)性法制教育,，加強(qiáng)德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康,。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作,。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設(shè)施,，做好學(xué)校安全設(shè)施后勤保障工作,。

少先隊(duì)組織：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展向真向美向善的校園文化活動(dòng)和反校園欺凌宣傳工作。

班主任：負(fù)責(zé)組建班級(jí)安全委員會(huì),，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)安全委員的積極性,，全面了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,，并對(duì)本班學(xué)生間矛盾糾紛的排查和化解,。

第一階段：20xx年3月—7月

1、加強(qiáng)宣傳教育,。5月份,，集中組織全體師生開(kāi)展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育,。6月分三個(gè)專題,，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育,，讓學(xué)生知法懂法,。組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,。充分利用國(guó)旗下講話,、校會(huì),、班會(huì),、宣傳語(yǔ)、板報(bào),、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳,，形成“反校園欺凌”震懾力。舉行主題班會(huì),，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容,。7月份開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳活動(dòng)月。

2,、完善制度機(jī)制,。健全“反校園欺凌”管理體系，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè),，利用心理咨詢開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助和校園欺凌治理的電話號(hào)碼,，明確負(fù)責(zé)人,。加強(qiáng)法治教育,，結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育，逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育,、學(xué)生德育教育結(jié)合起來(lái),，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理措施》,，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)作用，注重心理咨詢工作正常開(kāi)展,，每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全委員會(huì),，班主任及時(shí)掌握情況。

3,、搞好專項(xiàng)治理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合查處,。

針對(duì)以下問(wèn)題抓好專項(xiàng)治理：

1.叫同學(xué)侮辱性綽號(hào),，指責(zé)同學(xué)無(wú)用、侮辱其人格等,；

2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的人身攻擊,。拳打腳踢、推撞絆倒,、拉扯頭發(fā),；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者,；

3.損壞同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn),、教科書、衣裳等,；

4.傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話,；

5.恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想做的事情,；

6.讓同學(xué)遭遇麻煩,，或令受害者招致處分；

7.分派結(jié)伙,，孤立,、排擠同學(xué)；

8.敲詐,、強(qiáng)索同學(xué)金錢或物品,。

第二階段：20xx年9月—12月

對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況,、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況,、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，進(jìn)行全面自查和總結(jié)，形成報(bào)告,。

1,、積極、主動(dòng),、扎實(shí),、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定,、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建,。

2、堅(jiān)持防止矛盾激化的原則,。對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)生,，要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則,，做到早發(fā)現(xiàn),、早布置、早處理,，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài),。

3、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則,。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),，學(xué)校門衛(wèi)處負(fù)責(zé)人對(duì)本校各室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé),，欺凌事件一旦發(fā)生,，必須第一時(shí)間上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,，嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任,，切實(shí)對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé),。

幼兒園校園欺凌實(shí)施方案篇六

我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”,。

背景：媒體曝光的校園暴力事件主要有42起,，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%,，初中成校園暴力事件高發(fā)階段,。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件,。

目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們明禮守法,，更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力,，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力,，能與校園暴力做合理有效的斗爭(zhēng),，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸,。

教師準(zhǔn)備,，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等,。

(一)認(rèn)識(shí)校園欺凌

1,、部分學(xué)生對(duì)校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生，或理解不準(zhǔn),，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義,，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi),、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中,、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師,、同學(xué)或校外人員,，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量,、網(wǎng)絡(luò),、器械等，針對(duì)師生的生理,、心理,、名譽(yù)、權(quán)利,、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生,，令其在心靈及肉體上感到痛苦,。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時(shí)是一人欺負(fù)一人,；有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì),，而且受害者怕事,，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者,。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬,。

2,、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì),，進(jìn)而討論校園欺凌的危害,，提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些危害？”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害,；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

3,、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,，想一想,，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際,，總結(jié)出一些原因,。

1月9日，廣西賓陽(yáng)縣初中女生打群架,，目擊者稱現(xiàn)場(chǎng)慘烈,。

2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳空間,。

4月9日,，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

4月17日,，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光,。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生,。

4月19日,，湖北紅安00后為爭(zhēng)女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘,。

4月30日,，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會(huì)青年追打，捅傷,。

5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷,。

5月19日,，遼寧沈陽(yáng)寧官實(shí)驗(yàn)學(xué)?；@球暴力事件。

6月16日,，山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生,。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔,。

6月26日,，河南信陽(yáng)數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

(二)抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問(wèn)題,，這三個(gè)問(wèn)題分別是：

1,、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人,，我們應(yīng)該如何解決,？

2、矛盾一時(shí)難以解開(kāi),，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生,？

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件,，如何應(yīng)對(duì),？

這三個(gè)問(wèn)題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí),、校園欺凌發(fā)生前,、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾,，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生,，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害,。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬,；找老師；懂自救,。

從施暴者的角度想：想后果,；勿沖動(dòng)；換位思考,。

（三）校園欺凌案列分析

某中學(xué)一女生食堂打飯時(shí),，和另一名女生發(fā)生口角，沒(méi)想到,，竟遭到多名女生毒打,，其中一位打人后，還做出勝利的手勢(shì)。根據(jù)以上案例,，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己,，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提,；

2,、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng),；

3,、積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù),；

4,、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。

5,、了解校園投訴電話：88xx3122,，報(bào)警電話110。

（四）總結(jié)

對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，讓學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害性,，讓學(xué)生明白暴力解決不了問(wèn)題，只會(huì)造成惡果,，于人于己都沒(méi)有好處,，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決,，讓學(xué)生懂得從自身做起,，拒絕暴力。

校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害,，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助,、互相諒解、互相包容,，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽,，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“拒絕校園暴力”,。這節(jié)課后,，希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教自我保護(hù)的手段,，提高自我保護(hù)的能力,。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人,，讓我們拒絕暴力,，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生,。

幼兒園校園欺凌實(shí)施方案篇七

1、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情,。

2,、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。

3,、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào),。

1、開(kāi)場(chǎng)白,。

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的`行為,，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌,。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài),，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題,，影響健康，甚至影響人格發(fā)展,。

2,、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。

3,、大家說(shuō)了很多欺凌事件,，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)

4,、看了這部記實(shí)片,，大家有什么看法呢?

5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌?,，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法,。

6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào),。

7,、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話,。

鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施,，如制定課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組,，與學(xué)生開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng),，為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢等,。

幼兒園校園欺凌實(shí)施方案篇八

1,、認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性，自覺(jué)抵制校園欺凌現(xiàn)象,；

2,、能夠正確處理生活中的各種沖突；

3,、掌握與校園欺凌做斗爭(zhēng)的方法

一,、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課,。

二,、思考：

1、什么是校園欺凌,？你遭遇過(guò)校園欺凌嗎,？學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切,，以多欺少,，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象,，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題,。

2、討論：校園欺凌有什么危害,？

學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害,；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

3、想一想：面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策,？

校園暴力常見(jiàn)情形：

1,、是索要錢物，不給就拳腳相加,；

2,、是以大欺小，以眾欺寡,；

3,、是為了一點(diǎn)小事,，大打出手；

4,、是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng),；

5、是不堪長(zhǎng)期受辱,，以暴制暴,。

（這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見(jiàn)的情形,，然后,，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法,。對(duì)于學(xué)生而言，以下幾個(gè)方面可參考）

①,、不能“怕”字當(dāng)頭,。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕,，要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探,。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒,，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容,、鼓勵(lì)了攔截者,，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而,，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”,。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧,。

②,、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索,、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r(shí)之勇,，反而造成不必要的傷害,。因此，在遇到勒索,、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校,、家長(zhǎng)報(bào)告,。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞,，如果一味害怕而忍氣吞聲,，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰,，使得對(duì)方以為你軟弱可欺,，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生,。

③,、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí),。這也是防范校園暴力的一條途徑,。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生,，就不容易成為勒索,、敲詐和毆打的對(duì)象。

④,、要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的。交友進(jìn)行教育,，鼓勵(lì)多交品德好的朋友,，多交“益友”，不交“損友”,，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端,。

三,、課堂小結(jié)

校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧?kù)o,。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害,，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題,。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助,、互相諒解,、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽,，暴力不能真正的解決問(wèn)題,。這節(jié)課后,，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候,，我還能怎樣做,？完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力,。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人,，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生,。