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幼兒園校園欺凌實施方案篇一

牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責(zé)任意識,，積極主動和扎實認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定,、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境,。

學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮,、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作,，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題,，必要時向區(qū)教育局,、當(dāng)?shù)嘏沙鏊认嚓P(guān)部門及時匯報，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實情況,。

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任

組長：x

副組長：xxx

成員：xxx,、xxx等各班班主任及護校教師隊成員

以校長（楊國華）為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室,、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強部門,、人員之間的溝通和協(xié)調(diào),，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時,、有序,、高效,。

（二）現(xiàn)場防暴組

組長：xxx

（三）組員：xxx、xxx,、xxx,、xxx

發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場,，對施暴者進(jìn)行強行阻止,，必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

（三）疏散引導(dǎo)組

組長：xxx

組員：各班班主任

發(fā)生欺凌事件時,，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學(xué)生,，并機智地疏散到安全地帶。

（四）通訊聯(lián)絡(luò)組

組長：xxx

組員：xxx,、xxx

發(fā)生欺凌事件時,，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況,，同時向“110”和上級教育主管部門報告,，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時傳達(dá)情況,。

（五）現(xiàn)場救護組

組長：xxx

組員：xxx,、xxx

發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場,，對受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系,。

1,、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識,、大局意識和責(zé)任意識,，積極、主動,、扎實,、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定,、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建,。

2、防止矛盾激化原則,。對參與重大事件的學(xué)生,，要堅持可散不可聚、可解不可結(jié),、可順不可激,，以教育疏導(dǎo)為主,，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論,、動態(tài)或事態(tài),，“寧可信其有，不可信其無”,，不可麻痹大意、掉以輕心,，要做到早發(fā)現(xiàn),、早布置、早處理,，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài),。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范,，超前工作,，掌握主動；二是問題發(fā)生后,，要迅速判明性質(zhì),，依法辦事，注意方法,，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作,，防止出現(xiàn)反復(fù),。

3,、本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級負(fù)責(zé)處置的原則,。校長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對本處室安全負(fù)責(zé)，各班級班主任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生,，必須第一時間逐漸上報,。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過,，整改措施不落實不放過,，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因,、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任,，已維護法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性,，對學(xué)生和社會負(fù)責(zé),。

1、建立健全校園欺凌情況信息報告制度,，確保信息暢通,，確保監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件,。

2,、通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門,，先口頭,、后書面。同時,，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長,，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒,。（負(fù)責(zé)人：辦公室,、政教處、教務(wù)處,、總務(wù)處,、財務(wù)處、大隊輔助員,、當(dāng)日值班教師,、學(xué)校保衛(wèi)人員）。

3,、防暴組立即采取有效措施,，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大,，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者（負(fù)責(zé)：政教處,、教務(wù)處、大隊輔助員,、學(xué)校保衛(wèi)人員）,。

4、救護組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治（負(fù)責(zé)人：政教處,、總務(wù)處,、醫(yī)務(wù)室,、班主任）。

5,、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點,，清點人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，并把情況報聯(lián)絡(luò)組和校長（負(fù)責(zé)人：政教處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、大隊輔導(dǎo)員）

（一）動員部署階段（20xx年6月初）

1,、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播,、文化櫥窗,、條幅等宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的.相關(guān)內(nèi)容,。（負(fù)責(zé)部門：辦公室,、政教處）

2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話,，啟動“反校園欺凌”活動周,。（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）

（二）組織實施階段（20xx年6月－7月）

1、進(jìn)行全面的排查工作,，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者,、有暴力傾向者、搞小團伙者等,，并對重點學(xué)生進(jìn)行幫教,，心理有問題者心理咨詢室個別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處,、政教處）

2,、舉行主題班會，運用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）

3,、班主任在班級內(nèi)進(jìn)行初步摸底,，填寫好《校園欺凌摸底表》，了解班級內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象,，針對現(xiàn)象制度專項治理具體措施,。

4、舉辦多場法制現(xiàn)場會,，讓學(xué)生知法懂法（負(fù)責(zé)部門：政教處）

5,、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽,，全體學(xué)生參與,，通過學(xué)生文章檢驗學(xué)生接受教育的成果,。（負(fù)責(zé)部門：大隊輔導(dǎo)員）

幼兒園校園欺凌實施方案篇二

為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，保障保育保教工作的正常運行,，根據(jù)《華池縣教育局關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神及教育局督導(dǎo)室對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，結(jié)合我園實際,，制定本方案,。

牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育,，嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì)，規(guī)范幼兒行為,，積極主動和扎實認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件,，為促進(jìn)幼兒身心健康，保障校園安全,、維護校園穩(wěn)定,、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境,。

我園成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，協(xié)調(diào)和組織我園校園欺凌專項治理工作。

組長：郭紅梅（園長）

副組長：葉劍霞（副園長）

組員：楊彩琴（保育主任）和各年級組長

本次專項治理分為兩個階段,。

第一階段：2xxx 年6月—9月

1.開展教育,。集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育,、心理健康教育,、園紀(jì)園規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育,、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育,，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育,。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法等。

2.主題班會,。各班組織幼兒召開“遵紀(jì)守法,、珍愛生命”為主題的班會。通過主題班會,，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念,、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系,，學(xué)會與人交往,、溝通,、交流能力。

3.完善制度,。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

4.加強預(yù)防。加強校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè),，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人,。

5.排查建檔,。學(xué)校保育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與與幼兒談心,、交流隨時了解幼兒的思想動態(tài),，認(rèn)真排查小孩之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作,，避免矛盾激化,，發(fā)生過激行為。要加強對特殊家庭學(xué)生的教育管理,，摸清底細(xì),、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺,，有針對性地開展幫教工作,。要對與幼兒園、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員,、心理異常人員,、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查,，屬于園內(nèi)人員的學(xué)校要切實做好心理疏導(dǎo)工作,，并逐一建檔，落實專人加強管控,，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報告,。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

6.及時處理,。要及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的,，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。

第二階段：2xxx 年9月—12月

我園要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況,、加強預(yù)防工作情況,、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),，于 2xxx 年10月底前形成自查報告并報縣教育督導(dǎo)室。

1.高度重視校園安全工作,，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn),，結(jié)合實際，舉一反三,，嚴(yán)防此類事故發(fā)生,。要加強幼兒園保育教常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外,。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè),，進(jìn)一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,，切實落實安全工作責(zé)任，嚴(yán)格落實安全工作一把手負(fù)責(zé)制,，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，相關(guān)部門和教職工各司其職,、各負(fù)其責(zé)的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行,、有制度不落實,、有責(zé)任不追究的傾向。

2.安全教育管理工作的好壞嚴(yán)格落實“一票否決制”,，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道,。

3.按照有關(guān)規(guī)定,，全體教職工要及時上報安全工作信息,，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報,、漏報,、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

幼兒園校園欺凌實施方案篇三

按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[20xx]xx號）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理的通知》（x教委辦〔20xx〕xx號）精神,，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》,，為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動,，特制定以下活動方案,。

通過專項治理，加強法制教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園,、和諧校園。

組長：

副組長：

成員：

本次專項治理分為兩個階段,。

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育20xx年5月-7月,。

（一）開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，同時開展品德,、心理健康和安全教育,，于6月15日前制定《xx小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》，依據(jù)《方案》組織,、實施一系列教育和自查工作,，達(dá)到加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園,、和諧校園的'目的。

1.專題教育啟動儀式,。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式,。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》,、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害――校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內(nèi)容。

2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[20xx]22號）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理的通知》（津教委辦〔20xx〕64號）精神,，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》文件，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題――“預(yù)防校園欺凌傷害,，強化自我保護意識”,，時時警醒師生,。

2.主題班會教育,。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校園欺凌傷害,，強化自我保護意識”為主題的班會教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為,，認(rèn)識到校園欺凌行為的危害性,。同時適當(dāng)開展品德和安全教育,。

3.法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時間另定）,，邀請xx鎮(zhèn)派出所,、xx鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校,，在3-5年級開展法制教育,。

4.承諾簽名活動,。學(xué)校少先隊將組織所有少先隊員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動,。

5.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗,，根據(jù)《心理工作計劃》,，協(xié)同班主任,，適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進(jìn)行一次心理團體輔導(dǎo),，并針對個別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。

（二）完善制度,。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、措施,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

（三）加強預(yù)防,。學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé)，加強校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路,，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時,，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警,，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

（四）及時處理,。學(xué)校將強化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。

第二階段：自查整改總結(jié)20xx年9月-12月,。

1.自查,。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況,、加強預(yù)防工作情況,、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，進(jìn)行全面自查,、整改和總結(jié),，形成報告并上報,。此項工作于20xx年9月15日前完成,。

2.區(qū)縣普查,。我校將按照xx區(qū)教育局的工作安排,，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項治理情況進(jìn)行全面督查，于20xx年10月20日前將完成,。

3.市級抽查,。根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對本市專項治理情況進(jìn)行抽查“安排”,，此工作將于20xx年11月15日完成。

總之,，我校將根據(jù)國務(wù)院,、天津市、xx區(qū)教育督導(dǎo)委員會制定的方案和要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項治理活動,，確保不發(fā)生校園欺凌事件,；如若一旦發(fā)生將及時處置,，對造成惡劣影響的,，將予以通報,、追責(zé)問責(zé)并督促整改。

幼兒園校園欺凌實施方案篇四

為有效預(yù)防校園欺凌事件,，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園,、和諧校園，確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》文件要求,，結(jié)合我校實際，制定本方案,。

組長：xxx副組長：xxx xxx xxx成員：白xx蘇xx馬xx張xx各班班主任

以立德樹人為根本任務(wù),，大力培育和踐行社會主義核心價值觀,，在強化教育防范措施上下功夫，堅決防范,、制止校園欺凌事件，確保校園師生安全,，營造法治、公平,、公正、友善,、和諧、文明的育人環(huán)境,，努力培育“理論扎實,，技能過硬,，品行端正,，素質(zhì)全面”的中職學(xué)生，切實推動未成年人思想道德建設(shè)工作取得新進(jìn)展,。

（一）提高治理認(rèn)識，完善專項治理活動機制加強領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識,，狠抓落實。完善校園欺凌考核機制,，將校園欺凌防范納入教師年度個人考核將充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，增強教育管理工作的實效性和針對性,。完善學(xué)校家庭社會三結(jié)合機制，整合學(xué)校,、家長、社區(qū),、學(xué)校法制副校長等資源,，明確職責(zé),，共同協(xié)作,，增強校園欺凌專項治理活動的實效性與能動性,。

（二）加強活動宣傳,，營造濃厚專項治理氛圍召開全校師生專題動員大會,，舉行“構(gòu)建平安和諧校園,，杜絕校園欺凌,，從我做起”簽字儀式，書寫承諾書,，營造聲勢浩大的治理氛圍,；

充分利用學(xué)校的教育陣地,，如校園門戶網(wǎng)站、校園電視臺,、黑板報、櫥窗,、電子顯示屏、廣播室,、圖書閱覽室等，教育學(xué)生團結(jié)友愛,，珍惜同學(xué)情,、師生情，從自我做起,，不恃強凌弱,、不以大欺小、不聚眾斗毆等,，樹立良好社會主義道德觀,，為周邊人傳遞正能量，堅決做好校園欺凌事件的防范工作,。

（三）構(gòu)建治理網(wǎng)絡(luò),，強化校園暴力防控體系1.建立全網(wǎng)覆蓋巡查機制,。

一是根據(jù)《黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)實施意見》結(jié)合我校安全責(zé)任區(qū)專人負(fù)責(zé)制對校園實行全方位無死角安全巡查,，明確巡查責(zé)任人、職責(zé)要求,，確保巡查監(jiān)管無死角無盲區(qū)。

二是任課教師要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為的，應(yīng)當(dāng)及時告誡和制止,，并及時與班主任溝通。班主任對本班安全工作負(fù)總責(zé)，要特別關(guān)注特殊學(xué)生（單親家庭,、經(jīng)濟困難家庭、留守兒童等）和行為不良學(xué)生的思想狀況,，要經(jīng)常召集科任教師、班干部,、家長等人員了解情況，針對可能出現(xiàn)的問題,，制定切實可行的措施,，及時化解師生之間,、學(xué)生之間的矛盾,，及時發(fā)現(xiàn)并解決發(fā)生的問題,。

2.建立多處室協(xié)調(diào)共管機制。各處室應(yīng)加強聯(lián)動,，多管齊下,，形成合力，確保發(fā)現(xiàn),、報告,、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接,，做到快速反應(yīng),、科學(xué)應(yīng)對,、果斷處置。當(dāng)欺凌行為發(fā)生時,，各處室應(yīng)把保護學(xué)生安全,，平息事件,、穩(wěn)定秩序作為第一要務(wù)，密切配合,、相互協(xié)作,、不得推諉,、扯皮和拖拉，并及時上報,。

3.加強門衛(wèi)安全管理。加強門禁管理制度,，嚴(yán)格學(xué)生出入管理，嚴(yán)防社會不良人員以各種借口進(jìn)入校園滋事,，防止意外傷害事故的發(fā)生。

4.建立舉報投訴箱,。為尊重學(xué)生隱私,，學(xué)校政教處建立舉報投訴箱，安排專人定時獲取并解決投訴信件,，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

5.成立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò),。各班級設(shè)立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò)，指定專人作為安全聯(lián)絡(luò)員,，主要負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)矛盾、團體關(guān)系等不穩(wěn)定因素,，了解學(xué)生思想動態(tài),，并將收集到的信息及時反饋給班主任，班主任結(jié)合學(xué)校矛盾糾紛排查活動按時填寫矛盾糾紛排查表,，政教處對各班矛盾糾紛排查采取“周收集,、月通報、學(xué)期考評”信息應(yīng)急處置機制,，扎實做好信息收集、隱患排查和事件防范工作,，防止事態(tài)發(fā)展,，切實幫助同學(xué)排憂解難。

6.強化警校共建,。積極聯(lián)系片區(qū)民警,，開展警示安全教育，教會學(xué)生自護自救常識,，定期開展管制刀收繳活動和校園周邊治理工作,，營造法治安全的育人環(huán)境。

（四）深化教育形式,，提升學(xué)校德育工作實效

1.開展安全教育和法制教育,。充分發(fā)揮法制副校長的作用，定期對師生進(jìn)行法制教育和法制宣傳,，增強師生的法律素養(yǎng),。政教處和治安室結(jié)合德育教育和安全教育活動如開展文藝匯演、知識競賽,、演講比賽、法制講座,、模擬法庭進(jìn)課堂、讀書之星評選,、陽光學(xué)子評選等社會主義法制文化等活動對學(xué)生進(jìn)行生命教育、安全教育和遵紀(jì)守法教育,，讓學(xué)生知法,、懂法、守法,，并學(xué)會珍惜生命,、懂得生存,、熱愛生活,，有效預(yù)防青少年違法犯罪,。各班主任和任課教師結(jié)合主題班會和教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行安全常識和防護意識教育,，增強學(xué)生的自我保護能力,。

2.開展心理健康教育,。充分發(fā)揮心理咨詢室的教育疏導(dǎo)作用,，對重點學(xué)生,、留守兒童,、單親子女等進(jìn)行心里疏導(dǎo)和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀豁達(dá),、團結(jié)友愛,、與人為善的處事觀和交友觀,，樹立積極向上的人生態(tài)度,。

3.開展家庭教育。舉辦家長培訓(xùn)會,，引導(dǎo)家長運用科學(xué),、法治的理念配合學(xué)校做好子女的教育引導(dǎo)工作。堅決摒棄以惡制惡,，以暴制暴，無原則的袒護學(xué)生的錯誤教育觀,，形成家校共育，齊抓共管的良性教育氛圍,。

4.開展讀書活動。努力營造書香校園,、和諧校園,，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書,，以良好的文化素養(yǎng)感染人,，以淵博的知識說服人,。

5.開展“文明禮儀”宣傳教育活動。貫徹落實《臨澤職業(yè)中專學(xué)校文明禮儀教育實施方案》與《臨澤職業(yè)中專學(xué)校不文明行為六抵制活動實施方案》文件精神結(jié)合銷號管理,，堅持從人人抓起,，從日常文明行為抓起,，從身邊小事抓起，集中治理文明禮儀和道德領(lǐng)域存在的突出問題,，特別是針對生活中的各種陋習(xí)和不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生講文明、尊禮儀,、守道德、善待他人,。

（五）創(chuàng)新教育機制，建立重點學(xué)生教育檔案

要將重點學(xué)生教育管理作為學(xué)校平安建設(shè)的重中之重,，建立排查、約談,、家訪,、疏導(dǎo)、評估五種機制,，通過逐人摸排,，確定重點教育管理對象,，按照一崗雙責(zé)、創(chuàng)新性的采取全員育人導(dǎo)師制與虛擬專門學(xué)校建設(shè)相結(jié)合的方式建立重點學(xué)生教育檔案,，注重德育手段的現(xiàn)代化,、網(wǎng)絡(luò)化,，形成教育合力,，突出“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識。采取約談,、主題教育、心里疏導(dǎo)等行之有效的方式方法,，跟蹤教育管理對象,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強學(xué)生的法律意識和紀(jì)律意識,。

幼兒園校園欺凌實施方案篇五

為了杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，根據(jù)縣委,、縣政府及教體局文件精神,，經(jīng)學(xué)校會議經(jīng)研究決定，在全校開展防治學(xué)生欺凌和暴力專項治理,，制定工作方案如下：

促進(jìn)學(xué)生身心健康，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為，扎實認(rèn)真做好預(yù)防和處置校園欺凌和暴力事件,，保障校園安全,、維護校園穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。

周曉華

副組長：崔鐵軍

劉向轉(zhuǎn)

成員：徐春青

張忠建

鄂紅霞各班主任及任課教師,。

在校園欺凌專項治理中,，各組織要各負(fù)其責(zé)，密切配合,，齊抓共管,，形成合力。

安全：負(fù)責(zé)校園欺凌事件接待及上報等工作,，協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作,。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。

政教處：負(fù)責(zé)有針對性法制教育,，加強德育工作,，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康,。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校重點部位隱患排查及檢修,，配齊配全安防設(shè)施，做好學(xué)校安全設(shè)施后勤保障工作,。

少先隊組織：負(fù)責(zé)組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作,。

班主任：負(fù)責(zé)組建班級安全委員會，充分調(diào)動班級安全委員的積極性,，全面了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,，并對本班學(xué)生間矛盾糾紛的排查和化解。

第一階段：20xx年3月—7月

1,、加強宣傳教育,。5月份，集中組織全體師生開展以“反校園欺凌,，建平安校園”為主題的專題教育。6月分三個專題,，開展品德、心理健康和安全教育,，讓學(xué)生知法懂法,。組織教職工學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,。充分利用國旗下講話,、校會、班會,、宣傳語、板報,、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力,。舉行主題班會,，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容,。7月份開展“反校園欺凌”宣傳活動月,。

2,、完善制度機制,。健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，利用心理咨詢開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),，公布學(xué)生救助和校園欺凌治理的電話號碼,，明確負(fù)責(zé)人。加強法治教育,，結(jié)合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育,，逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來,，建立長效教育機制,。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。充分發(fā)揮法治副校長的聯(lián)動作用，注重心理咨詢工作正常開展,，每一個班級設(shè)立學(xué)生安全委員會，班主任及時掌握情況,。

3,、搞好專項治理。及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合查處,。

針對以下問題抓好專項治理：

1.叫同學(xué)侮辱性綽號，指責(zé)同學(xué)無用,、侮辱其人格等；

2.對同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的人身攻擊,。拳打腳踢、推撞絆倒,、拉扯頭發(fā),；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者,；

3.損壞同學(xué)的個人財產(chǎn)、教科書,、衣裳等,；

4.傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話,；

5.恐嚇,、威迫同學(xué)做他或她不想做的事情,；

6.讓同學(xué)遭遇麻煩,，或令受害者招致處分；

7.分派結(jié)伙,，孤立,、排擠同學(xué),；

8.敲詐,、強索同學(xué)金錢或物品,。

第二階段：20xx年9月—12月

對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況,、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，進(jìn)行全面自查和總結(jié),，形成報告。

1,、積極,、主動,、扎實,、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定,、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

2,、堅持防止矛盾激化的原則,。對參與校園欺凌事件的學(xué)生,，要堅持以教育疏導(dǎo)為主,，教懲相輔等原則，做到早發(fā)現(xiàn),、早布置,、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài),。

3,、堅持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),，學(xué)校門衛(wèi)處負(fù)責(zé)人對本校各室安全負(fù)責(zé),，各班級班主任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生,，必須第一時間上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,，嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任,，切實對學(xué)生和社會負(fù)責(zé)。

幼兒園校園欺凌實施方案篇六

我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌,，構(gòu)建和諧校園”。

背景：媒體曝光的校園暴力事件主要有42起,，其中初中生參與的校園暴力事件33起,，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段,。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件,。

目的：通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們明禮守法,，更好地認(rèn)識什么是校園暴力,，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力,，能與校園暴力做合理有效的斗爭,，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸,。

教師準(zhǔn)備,，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等,。

(一)認(rèn)識校園欺凌

1,、部分學(xué)生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn),，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義,，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌,。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中,，由老師、同學(xué)或校外人員,，蓄意濫用語言、軀體力量,、網(wǎng)絡(luò)、器械等,，針對師生的生理、心理,、名譽,、權(quán)利,、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力,。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生,，令其在心靈及肉體上感到痛苦,。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人,；有時集體欺負(fù)一人,。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而且受害者怕事,，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者,。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬,。

2,、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì),，進(jìn)而討論校園欺凌的危害,，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害,；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件,，并讓學(xué)生結(jié)合生活實際,，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些,。學(xué)生會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因,。

1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架,，目擊者稱現(xiàn)場慘烈,。

2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳空間,。

4月9日,，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

4月17日,，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

4月17日,，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日,，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆,，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會青年追打,，捅傷。

5月12日,，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

5月19日,，遼寧沈陽寧官實驗學(xué)校籃球暴力事件。

6月16日,，山東濟南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

6月21日,，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

6月26日,，河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

(二)抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題,，這三個問題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時,，作為當(dāng)事人,，我們應(yīng)該如何解決？

2,、矛盾一時難以解開,，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？

3,、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對,？

這三個問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時,、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的,，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生,，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害,。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬；找老師,；懂自救,。

從施暴者的角度想：想后果；勿沖動,；換位思考。

（三）校園欺凌案列分析

某中學(xué)一女生食堂打飯時,，和另一名女生發(fā)生口角,，沒想到,，竟遭到多名女生毒打,，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例,，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護自己,，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1,、保持高度的警惕性是避免侵害的前提,；

2,、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；

3,、積極尋求家長,、學(xué)校和社會的保護；

4,、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益,。

5,、了解校園投訴電話：88xx3122,，報警電話110,。

（四）總結(jié)

對本次活動進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識到校園暴力的傷害性,，讓學(xué)生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果,，于人于己都沒有好處,，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解,，發(fā)生矛盾時及時找老師解決,，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力,。

校園暴力是人際沖突的一個極端,，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題,。我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解,、互相包容,，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題,，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后,，希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長,、老師請教自我保護的手段,，提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書刊,，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人,，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的學(xué)生,。

幼兒園校園欺凌實施方案篇七

1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情,。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片,。

3、準(zhǔn)備一句反欺凌口號,。

1,、開場白。

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的`行為,，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),，由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌,。欺凌過程,，蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題,，影響健康,，甚至影響人格發(fā)展,。

2,、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情,。

3,、大家說了很多欺凌事件,，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件,。(播放校園欺凌記實片)

4、看了這部記實片,，大家有什么看法呢?

5,、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法,。

6,、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。

7,、活動結(jié)束,，請班主任老師講話。

鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施,，如制定課堂規(guī)則,，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組,，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動,，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等,。

幼兒園校園欺凌實施方案篇八

1,、認(rèn)識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象,；

2,、能夠正確處理生活中的各種沖突；

3,、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

一,、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。

二,、思考：

1,、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎,？學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答,。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少,，以大欺小,，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球性的問題,。

2、討論：校園欺凌有什么危害,？

學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害,；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策,？

校園暴力常見情形：

1,、是索要錢物，不給就拳腳相加,；

2,、是以大欺小，以眾欺寡,；

3,、是為了一點小事，大打出手,；

4,、是同學(xué)之間因“義氣”之爭；

5,、是不堪長期受辱,，以暴制暴。

（這一環(huán)節(jié),，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形,，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意,，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法,。對于學(xué)生而言，以下幾個方面可參考）

①、不能“怕”字當(dāng)頭,。在遇到勒索,、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗?fàn)?。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡,，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒,，任其欺壓,，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者,，就會帶來了更不良的后果,。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”,。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級,，導(dǎo)致眼前吃虧。

②,、要及時報告,。我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害,。因此,，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校,、家長報告,。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞,，如果一味害怕而忍氣吞聲,，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰,，使得對方以為你軟弱可欺,，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生,。

③,、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識,。這也是防范校園暴力的一條途徑,。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索,、敲詐和毆打的對象,。

④、要慎重?fù)裼?。要對學(xué)生的,。交友進(jìn)行教育，鼓勵多交品德好的朋友,，多交“益友”,，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù),，以免引起更大的爭端。

三,、課堂小結(jié)

校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識,、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜,。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害,，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題,。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助,、互相諒解,、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽,，暴力不能真正的解決問題,。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長,、老師請教如果校園暴力侵害我的時候,，我還能怎樣做？完善自我保護的手段,，提高自我保護的能力,。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊,，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰,，做個健康陽光的學(xué)生,。