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小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇一

一、現(xiàn)狀分析

自走上教師崗位那天起,，我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來對(duì)待，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中,，顧全大局，團(tuán)結(jié)同事,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和上進(jìn)心,，積極,、認(rèn)真對(duì)待自己的工作，教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè),、講求方法，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，一絲不茍地做好自己的事情。擔(dān)任教導(dǎo)副主任后，仍然奮斗在教學(xué)一線,，在小學(xué)語文教學(xué)的道路上執(zhí)著追求著。對(duì)照名師的標(biāo)準(zhǔn)審視自己,，還存在著許多不足之處：自己的理論水平還有待不斷學(xué)習(xí)，教研教改意識(shí)還不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì),，專業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)還有待提高。

二,、總體目標(biāo)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理念堅(jiān)持閱讀,，豐富內(nèi)涵,；積極進(jìn)取,，轉(zhuǎn)變觀念，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，不斷拓寬自己知識(shí)視野，不斷豐富自己的教育理念,。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動(dòng)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家,、名校的先進(jìn)教育教學(xué)理念，不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平,。

2、立足課堂教學(xué),，提升素質(zhì)深入教學(xué)一線,，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高對(duì)教材的把握能力和對(duì)課堂的駕馭能力，努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,。積極投身課程改革，勤于動(dòng)筆,，在教學(xué)實(shí)踐中反思,。強(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí),，積極開展課題研究，提高教科研能力,。勤于學(xué)習(xí)，不斷完善自我,，以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師,，通過聽課、評(píng)課,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶動(dòng)骨干教師迅速成長(zhǎng)起來,。

3,、發(fā)揮帶動(dòng)作用,，攜手成長(zhǎng)做為名師建設(shè)工程人選的一名，除了努力學(xué)習(xí),，深入研究，提升自身素質(zhì)之外,，還要充分發(fā)揮自己的作用，帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng),。

三、具體目標(biāo)及措施

第一階段：20____年9月——20____年9月

1、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級(jí)研修班”學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫每日心得，通過課堂展示,、團(tuán)隊(duì)交流等方式，做好校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)工作,，與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲,。積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項(xiàng)工作中,，制訂切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計(jì)劃。

2,、積極投身新課程改革，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與反思,，至少撰寫10000字的學(xué)習(xí)筆記,，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，從學(xué)生的興趣出發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課,。執(zhí)教1次以上市(縣)級(jí)以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。

3,、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》，并將書中的理論應(yīng)用于自己平時(shí)的聽評(píng)課活動(dòng)中,。平時(shí)博覽群書，及時(shí)撰寫教學(xué)反思,，并爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物上發(fā)表。

4,、積極投身到名師工作室的建設(shè)中，充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用,，認(rèn)真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任。積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù),，與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對(duì)象,，并與他們共同制定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動(dòng)，舉行1次以上專題講座,，參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)自身,、團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng),。

第二階段：20____年9月——20____年9月

1,、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷提高師德修養(yǎng),，讓自己成為理論與實(shí)踐并行的名師。通過對(duì)目標(biāo)課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究,，探討提高課堂效率的有效途徑,，帶頭在校級(jí),、市級(jí)上公開課,、研討課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、積極建設(shè)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)工作室,，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)、實(shí)驗(yàn)收獲,、公開課教案、參加活動(dòng)的心得等,；與結(jié)對(duì)的骨干教師進(jìn)行網(wǎng)上研討，開展網(wǎng)上導(dǎo)教活動(dòng),，積極引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，指導(dǎo)骨干教師的教學(xué),，爭(zhēng)取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級(jí)獲獎(jiǎng)。

3,、開展課題研究，并詳細(xì)記錄課題研究全過程,，依托名師團(tuán)隊(duì)提供的專家力量,，讓課題的開展更有依據(jù),、更具實(shí)效,，努力實(shí)踐做科研型教師之路。

4,、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

第三階段：20____年9月-20____年9月

1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫心得筆記,，將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，并做到對(duì)結(jié)幫對(duì)象進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

2,、攜骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過課堂教學(xué)展示及聽評(píng)課研討活動(dòng),，提高了教學(xué)觀摩課的可信度，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高,，以促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展,。

3、舉辦一次專題講座,，將自己在課堂改革中的收獲整理成文，爭(zhēng)取教研員及專家的引領(lǐng),，與同行們共享自己的成長(zhǎng)歷程。

4,、認(rèn)真撰寫反映課程建設(shè)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文，并爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表,。

5、認(rèn)真進(jìn)行課題研究總結(jié)反思,，以形成成果，上傳個(gè)人工作室,。

6、對(duì)比三年規(guī)劃自查,，寫出階段性個(gè)人發(fā)展報(bào)告,，找出不足,，調(diào)整規(guī)劃，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),，總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教育教學(xué)模式，促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二

做為一名中小學(xué)教師，面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展,，要想應(yīng)對(duì)新課改理念的挑戰(zhàn),，如何成長(zhǎng),，如何規(guī)劃自己的人生是很重要的。本人認(rèn)為,，對(duì)中小學(xué)教師而言，有以下幾種方案：

1,、專業(yè)型教師,。對(duì)于一般人來說,，成長(zhǎng)為專業(yè)型教師是最實(shí)際的出路。何為專業(yè)型,？即以一門學(xué)科做為主攻對(duì)象，以研究更高層次的教育教學(xué)理論,、更科學(xué)有效的教學(xué)實(shí)踐為目標(biāo),，不斷更新教育觀念,，通過不懈的理論研究、教育反思,、課堂實(shí)踐,，最終在課堂上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。諸學(xué)科教師均可以成為專業(yè)型教師。如語文教師以語文課程為研究對(duì)象,，研究語文教學(xué)的客觀規(guī)律，專注于課堂教學(xué)的有效性實(shí)驗(yàn),，以最為學(xué)生易接受、質(zhì)量最高效率最高的教學(xué)形式,，實(shí)現(xiàn)教育理想，體現(xiàn)教育價(jià)值,。

2、管理型教師,。通過最基層組織-班級(jí)，從做班主任開始,，研究學(xué)生時(shí)期的心理生理規(guī)律，把握學(xué)生特點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的智慧管理，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。在班主任階段,，更多的是和專業(yè)型教師成長(zhǎng)共為一體,，相互促進(jìn),。然后以教育管理為主要方向，體現(xiàn)學(xué)生主體的意識(shí),，積累學(xué)生管理 經(jīng)驗(yàn) ，與時(shí)俱進(jìn)研究不同時(shí)期學(xué)生特點(diǎn),，逐步以學(xué)校大局為重,，多方面全方位協(xié)調(diào)好教育教學(xué),、德育培養(yǎng)、學(xué)生成長(zhǎng),、社會(huì)環(huán)境、家庭教育等因素,，沉淀管理智慧，向更高一級(jí)的管理者邁進(jìn),。

3、個(gè)性化教師,。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，對(duì)于教師同樣如此,。相對(duì)專業(yè)型教師來說，不同之處在于,，個(gè)性化教師更注重于個(gè)性的突出、個(gè)人能力的展現(xiàn),，從而形成獨(dú)具特色的個(gè)人魅力，與眾不同的教學(xué)方法和教育方式,。如善于寫作的教師可以以寫作做為突破口,，研究作文規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)寫作技巧，培養(yǎng)出一批在寫作上突出的學(xué)生,，同時(shí)也會(huì)實(shí)現(xiàn)自我理想，把寫作當(dāng)成人生的突破口實(shí)現(xiàn)新的飛躍,。

我更傾向于大多數(shù)教師成為個(gè)性化教師，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn),，定位好自己的人生坐標(biāo),，形成個(gè)人風(fēng)格,，實(shí)現(xiàn)獨(dú)具特色的個(gè)人價(jià)值。

要想最終實(shí)現(xiàn)以上方案,，可以從以下幾個(gè)方面著手。

1,、開博客，寫感想,，全面反思。我想,，就當(dāng)前來講,，最先進(jìn)的反思手段莫過于網(wǎng)絡(luò),。自己開個(gè)博客，隨時(shí)把自己的所感所想發(fā)表于網(wǎng)上,，接受網(wǎng)友的評(píng)論。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的及時(shí)性和雙向互動(dòng)性,，你可以很快收到很多的評(píng)論,，又因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，這些評(píng)論都是真實(shí)的，都是網(wǎng)友的真實(shí)想法,。這樣就能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)得到最多最真實(shí)的評(píng)價(jià)，有利于進(jìn)一步反思,。當(dāng)然,，最好能聯(lián)系一群同樣理想的朋友,，找到一些教育方面的專家，讓你的評(píng)論更有深度,，也更有效果,。

2,、記日記，寫反思,，常寫常新。更多的人喜歡寫日記進(jìn)行反思,，這也有一定的好處。有些不便讓人知道的想法,，不適合讓人看的思想，可以寫進(jìn)日記,。這樣能對(duì)自己進(jìn)行最深刻的反省，能觸摸自己靈魂的深處,，最大效能的釋放自己的思想。這種方法對(duì)于有寫日記習(xí)慣的人而言是最合適的,。最好能一天一小篇反思,，你要能堅(jiān)持幾年,，你一定會(huì)成長(zhǎng)為專業(yè)型教師。

3,、堅(jiān)持走出去，在實(shí)踐中成長(zhǎng),。對(duì)于一些有特長(zhǎng)的教師來說,，打出去,，走出去是最好,、最有效的成長(zhǎng)捷徑,。如果你能在很短的時(shí)間里發(fā)表一大堆文章,，如果你能在你所在的地區(qū)成為知名的書法家、畫家,、歌唱家,、運(yùn)動(dòng)員等,，你就成功了一半。你只需要更多的參加相關(guān)活動(dòng),，更積極的與有同樣理想的人結(jié)為朋友，相互交流,，共同進(jìn)步。你喜愛寫作,，你就不斷的寫，在游泳中學(xué)會(huì)游泳,；你一旦發(fā)表了文章,，你會(huì)有更大的動(dòng)力去寫,，去發(fā)表，成長(zhǎng)的速度就會(huì)更快,。你參加了書法家協(xié)會(huì)，你有更多的同路人,，有更多的老師和朋友，也有更多的對(duì)手,，這會(huì)促使你有更寬的眼界,、更高的追求,，更有利于你的成長(zhǎng)。

對(duì)于中小學(xué)教師來講,，成功是很難的。在繁重的課程下實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值要更多的努力和汗水,。因此，將教育課程與自己的理想結(jié)合是最好也是最快的出路,。如何在這條路上找到自己的定位，尋求最佳結(jié)合點(diǎn),，是每個(gè)愿意成長(zhǎng)的中小學(xué)教師首先要思考的問題。

小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇三

隨著社會(huì)越來越激烈的競(jìng)爭(zhēng),，作為新世紀(jì)的教師，不能固步自封,，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì),，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思,。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力,，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

在二十幾年的工作中,，我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作，做到忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精,。在對(duì)待學(xué)生的過程中,，我可以理解學(xué)生,、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才，平等的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生,。

同時(shí)也存在著許多不利的方面，例如：上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多,，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠。具有較新的教育教學(xué)的理念,，但在實(shí)際的上課過程中,，對(duì)學(xué)生放的的程度不夠，心存擔(dān)心,。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠。對(duì)于科研還是停留在一定的表面,，沒有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上高中語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書高中語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書,。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思方面不夠及時(shí),。

二、未來二年發(fā)展目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，反思教學(xué)過程中的不足，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視與學(xué)生的溝通,。

3、以“實(shí)干,、精干的精神，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

4、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦高中語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書文章高中語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書出自/article/wk-,，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接,！。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫

三,、個(gè)人發(fā)展措施

1,、充分利用課余時(shí)間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，抓住_給我提供的這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)高中語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃。

2,、改變自己的課堂模式，積極探索,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，建立適合自己的、跟上時(shí)代形勢(shì)的教學(xué)模式,。

3、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì),，豐富自己的專業(yè)知識(shí),，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)修，做到既教書又育人的目的,，不斷更新自己的知識(shí)、觀念,。

4、積極參加各類論文評(píng)比和教研活動(dòng),，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討,，尋找不足,，加以改進(jìn),，進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長(zhǎng),。

我會(huì)在今后的工作中，盡快成為一名有風(fēng)格,、有特色的語文教師,，最低要求是成為一名自己滿意,、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語文教師,。