光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
小班班級學(xué)期工作計劃表篇一
現(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級狀況分析及工作重點：
本學(xué)期幼兒人數(shù)22人,，透過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理潛力、語言交往潛力及其它潛力都有必須的基礎(chǔ),，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理潛力,、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面存在必須差距。因為幼兒的年紀(jì)小,，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的群眾生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依靠性強,，同伴之間不明白謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上狀況,，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強幼兒的語言潛力、生活自理潛力及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
二,、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子帶給一個溫馨,、舒適、搞笑的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理潛力，做到生活有序,。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記,。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法,。
(3)能安靜午睡,，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等,。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁,。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣物等潛力在日常生活中滲透,，盡量多的帶給幼兒自我服務(wù)的機會,，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心,。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
(1)愿意參加各項群眾活動,，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流,。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)潛力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語,。
(5)將玩具歸類收好。
4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的用心性。本學(xué)期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。
5,、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,，請醫(yī)生查看,、診治。
(2)照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,。
(二)教育教學(xué)工作
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設(shè)計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力。在活動中注意增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的機會。
2,、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則，輔以游戲,、群眾,、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。
3,、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲資料，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同潛力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
4、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,，透過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛群眾,，懂得不能為了自己而影響別人。
5,、用心參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃,，進(jìn)行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流,。
(三)家長工作：
本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。
(2)加強與家長的交流與溝通,，以電話、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。
(3)按時更換家長園地資料,，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。
(4)鼓勵家長用心參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作,。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全。
小班班級學(xué)期工作計劃表篇二
一,、班況分析
本班幼兒共有28人,，其中男生13人，女生15人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。對園內(nèi)生活都沒有必須的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，因為年齡的懸殊比較大,，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。
另外有部分幼兒在自理潛力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)家訪和調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理潛力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長或保姆一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫忙進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長整理,；幫忙幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依靠性強,、生活技能差……等,。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活,、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨子獨女，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng),，從而構(gòu)成孤僻、內(nèi)向,、膽小的性格,，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私、自控潛力差,。如……等,。
二、工作重點和任務(wù)
由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠(yuǎn),，這給常規(guī)的教學(xué)帶來必須的難度,。因此本學(xué)期
我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,，在幫忙幼兒逐步適應(yīng)群眾生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活潛力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。
三,、思想品德
（一）德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應(yīng)群眾生活,，做到高高興興上幼兒園,。
2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育,，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會使用“你好”、“再見”“請”,、“對不起”,、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語,。
3,、能在群眾中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字,，能與同伴友好相處,，了解體驗與同伴共享快樂的情感。
4,、分清自己和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5,、明白幼兒園的玩具是大家玩的,，圖書是大家看的，能做到正確地玩,、看,，6、明白要愛護(hù)玩具和圖書,，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書,。
7、了解幼兒園成人的勞動,，愛惜勞動成果,。能自己的事情自己做，并能幫忙成人做力所能及的事,。
⑵友愛同伴
1,、在群眾中能與較多的同伴一齊玩。
2,、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在主角游戲中扮演的主角,。
3、學(xué)著和老師一齊指定簡單的游戲規(guī)則,，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲,。
⑶愛的情感
1,、習(xí)慣幼兒園的群眾生活，喜歡上幼兒園,。
2、明白自己是家庭中的一員,，明白要聽大人的話,，大人叫喚會答應(yīng)。
（二）,、保育方面：
⑴生活潛力：
1,、學(xué)會自己喝水，獨立進(jìn)餐,，正確使用調(diào)羹,。進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話,、不挑食,、不浪費糧食，能吃完
屬于自己那一份的食物,，并盡量“三凈”,。餐后能主動的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動,。
2,、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口,、擦嘴,；
3、學(xué)會自己洗手,、洗臉,，早晚刷牙，正確使用毛巾,。
4,、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每一天大便的習(xí)慣,，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股,。
5、按次序地穿脫衣服,、鞋襪,；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣,。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，并在成人的幫忙下學(xué)習(xí)疊被,。
6、在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲,。
7、在成人提醒下,，不隨地扔紙屑,。
⑵安全方面：
1、不遠(yuǎn)離成人,、不理解陌生人的東西,，不跟陌生人走；
2,、不觸摸危險物品,，不去危險的地方。
3,、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠；
4,、不亂吃東西,，不將異物放入口、鼻,、耳中,；
5、身體不適時明白主動告訴成人,，明白打針,、吃藥能治病、防病,。
四,、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
（一）語言領(lǐng)域
1、樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題,，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。
2,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
3,、喜歡聽故事,、念兒歌、看表演、看圖書,，能初步了解其大致資料,，能大膽的回答老師的提問。
（二）社會領(lǐng)域
1,、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園，明白幼兒園的名稱,。了解自己長
大了,，是小班的小朋友了。
2,、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。
3,、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人,。如老師和炊事員,，自己和父母和家庭的其他成員，明白如何去稱呼他們,。并且明白要尊重成人,。
4、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍。明白九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié),；十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié),；一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。
（三）,、藝術(shù)領(lǐng)域
⑴音樂方面：
1,、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望,。
2,、能用正確的姿勢、自然的聲音,，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、資料,、情感,。
3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,，學(xué)會一些簡單的群眾舞,、邀請舞和歌表演,。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。
4,、能感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、資料情感,，并能在感受的過程中產(chǎn)生較用心的外部反應(yīng),，初步了解舞曲、勞動音樂的特點,。
⑵美術(shù)方面：
1,、在老師啟發(fā)下，引起對周圍完美事物的興趣,，喜歡參加美術(shù)活動,，并愿意向別人講述自己作品的資料。
2,、學(xué)習(xí)用棉簽,，紙團(tuán)，印章,，蠟筆,，水彩筆，泥,，紙,，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫,，粘粘折折,，搓搓團(tuán)團(tuán)。
3,、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點,、線來表現(xiàn)熟悉的物體,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、紫、黑,、綠,、棕、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。
4、學(xué)習(xí)撕紙的方法,，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料,。
5、學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓、粘合等方法,，組合簡單的圖形,。
（四）、科學(xué)領(lǐng)域
⑴計算方面：
1,、引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣,，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)資料的游戲和操作活動。
2,、能按物體的名稱,、顏色,、大小進(jìn)行分類,。從而感知同名稱物體,、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較潛力。
3,、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關(guān)系,。能區(qū)別上下,。
⑵常識方面：
1,、對周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。
2,、充分使用各種感官,，看看，摸摸,，吸引,、嗅嗅，聽聽,，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗,。
4,、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化,。
5、認(rèn)識常見的蔬菜（青菜,、蘿卜和胡蘿卜等）,，明白其名稱和特征及用途。認(rèn)識常見的水果（橘子,、蘋果等）明白其名稱和明顯的外形特征,。
6、認(rèn)識幾種常見的動物（公雞,、兔子,、豬等）并明白其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性,。認(rèn)識一些常見的花和樹木,，如：雞冠花、一串紅,、懸鈴木等,，能叫出它們的名字，明白其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的潛力,。
8、接觸水,、石頭等自然物,，感知它們的簡單特性，并明白要節(jié)約用水,。
（五）健康領(lǐng)域：
⑴基本動作：
1,、走：改善自然走步動作,，掌握多種走步的方法，提高走步潛力,。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部,，習(xí)慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望,，不掉隊,。
2、跑：發(fā)展跑的動作,，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向,，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣,。
3,、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳,、向前跳動作,，滿足參加跳躍運動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣,。
4,、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣,。
5,、投擲：初步練習(xí)投擲的動作,，鍛煉上肢肌肉,，培養(yǎng)投擲的興趣。
鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動作,，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆,、爬興趣,。
⑵手的動作
1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體,，如汽車,、手槍等。
2,、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性,。
3、揀豆：會一個一個的揀豆,，并將豆放入瓶中,，每分鐘能揀25-30個。
五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛力、動手操作潛力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。
2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料,。
六,、家長工作
1、做好新生入園的家訪工作,，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄,，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況,。
2,、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點,；定期反饋幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿,，與其他家長一齊交流心得,、體會。
3,、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度,、親子互動方式等狀況，制定貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教學(xué)任務(wù),。
4、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢,，對于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪，并提醒家長提前打個電話,。
七,、具體工作措施
1、根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)計劃的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，在教學(xué)中不斷的反思,、改善，以提高教學(xué)質(zhì)量,；
2,、在班級中建立民主、品等的伙伴式的師幼關(guān)系,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo),。
3,、在工作中兩位老師相互配合，既有分工又有合作,，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性,、目的性的進(jìn)行教育。
4,、在教育教學(xué)中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護(hù)意識及安全意識的教育,。
5,、豐富活動區(qū)資料,，和幼兒一齊收集和整理活動區(qū)的材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動,，拓展幼兒各方面的潛力,。
小班班級學(xué)期工作計劃表篇三
新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度職責(zé)感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的孩子。
一,、現(xiàn)況分析：
我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒以前上過幼兒園，其他的都是第一次入園,，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象,。從家庭狀況來看，家長都比較年輕,，而且工作都挺忙,，把孩子交給爺爺、奶奶,、外公,、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦,，自理潛力很差,。他們不會自己穿、脫衣褲,，不會自己大小便,，有的還要尿褲子，進(jìn)餐習(xí)慣也不好,，有的邊吃飯邊跑邊玩,，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象,。幼兒在家中有午睡的習(xí)慣,，但是花樣百出，有的要大人摟著睡,，有的要含著奶嘴睡,，有的喜歡咬被子，含手指睡,；幼兒與同伴之間不會友好相處,，不合群,，有爭奪玩具、打鬧的現(xiàn)象,；群眾活動的意識較差,，所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時間的培養(yǎng)和教育。
透過平時的工作經(jīng)驗積累,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面有了必須的了解,。幼兒經(jīng)過一學(xué)月的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的群眾生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨立進(jìn)餐，生活自理潛力有了必須的提高,，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達(dá)潛力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于此刻的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上狀況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動資料,，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會交往潛力,。
二,、工作任務(wù)：
1常規(guī)工作：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都職責(zé)到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康,。
2.幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有禮貌的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。
3.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo(hù)意識和潛力,。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。
三、幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區(qū),、分組,、群眾、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間,，用心討論,，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會,、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力,。
1.重視個別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。
2.加強特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。
3.環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒帶給一個表達(dá)、表現(xiàn),、交流的平臺,，借助這一平臺，個性化地展示自我,。
b：區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類。
2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動,。
3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動狀況逐步完善,。
3家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致
1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒狀況,，相互溝通提出推薦等,。
2.運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通狀況信息,。
3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。
4.增設(shè)家園欄的資料,，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等,。
5.組織各種形式的家長活動,。a：家長會b：親子活動
小班班級學(xué)期工作計劃表篇四
一、狀況分析：
本班共有名幼兒,。其中男孩名,，女孩名。我班幼兒透過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長用心地配合,。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服,，自己吃飯、漱口,、擦臉,。體育技能上掌握了跑、跳,、爬,、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的科技特色,，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步,。
二,、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步實施二期課改的資料。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,，結(jié)合本班的實際狀況,，以科技特色為抓手，用心開展現(xiàn)代科技教育系列活動,，進(jìn)一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段,，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的潛力,。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高,。
三,、具體工作目標(biāo)：
(一)、共同生活：
目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，明白自己能做的事情要自己做。
措施：
(1)利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服和折疊小被,。
(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法,。
(3)透過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法,。
(4)透過生活活動、游戲,、故事等活動明白自己的事情要自己做,。能自己吃飯、自己穿脫衣服,、自己疊被子等,。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
措施：
(1)透過故事,、小問號等活動讓幼兒明白每種食物都有營養(yǎng),，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,，提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿,。
(3)安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”,。
(4)利用餐前餐后時間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。
目標(biāo)3,、增強幼兒的自我保護(hù)潛力,。
措施：
(1)透過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故,。
(2)明白不能夠和陌生人走和吃別人的東西,。
(3)逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕,、放下東西也要輕的習(xí)慣。
(4)透過故事,，情節(jié)表演,，教育幼兒不將異物放入耳，鼻,，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣,。
目標(biāo)4、明白自己是中國人,，從愛幼兒園,，愛家，愛上海到愛祖國,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感,。
措施：
(1)透過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，明白自己是中國人,，認(rèn)識五星紅旗,，明白升旗時，聽到國歌時要立正,。
(2)透過游戲,，談話活動，教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，愛家，愛上海,，愛祖國的情感,。
(3)透過外出活動,，讓幼兒感受上海的變化，明白上海一些主要的建筑物,，如東方明珠,，楊浦大橋，南浦大橋,，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感,。
目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感和愛的情感,。
措施：
(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。
(2)透過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感,。
(3)初步培養(yǎng)幼兒愛群眾的情感,，喜歡幼兒園，愿意參加群眾活動,。
(4)透過各類游戲,，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處,。
(5)透過生活活動,，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,，不爭搶玩具,，能和同伴友好相處，不打鬧,、不無理取鬧,。
目標(biāo)6、愉快地參加各項活動,，有必須的主角意識,。
措施：
(1)愉快地參加園外、園內(nèi),、班內(nèi)組織的各項活動,。
(2)在主角游戲中，有必須的主角意識,，明白自己的主角名稱及簡單的主角任務(wù),。
(3)在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲,，不爭搶,，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
(二),、探索世界：
目標(biāo)1,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
措施：
(1)學(xué)習(xí)小班律動和拍手操,。要求有力度及整齊,。
(2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì)。
(3)保證每一天的戶外活動時間,，為幼兒帶給多種運動器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩,。
(4)透過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。
(5)透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)潛力,。
目標(biāo)2、幫忙幼兒初步了解春,、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力,。
措施：
(1)明白春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。
(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。
(3)運用各種科學(xué)活動,，小實驗,、小問號等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索潛力。
目標(biāo)3,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點數(shù),，認(rèn)識半圓形、橢圓形等圖形,，能比較物體的多少,、大小、上下等,。
措施：
(1)初步學(xué)習(xí)早上,、晚上,、白天、黑夜等時間知識,。
(2)認(rèn)識簡單的半圓形,，橢圓形和梯形圖形。
(3)讓幼兒愉快地參加計算活動,，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣,。
(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點數(shù)1到10,。
(5)能比較物體的大小,、長短，區(qū)別上下,、前后等空間方位,。
目標(biāo)4、認(rèn)識常見的動植物并學(xué)習(xí)照顧他們,，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感,。
措施：
(1)校園內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認(rèn)識常見的動植物，明白其名稱,、外形特征及生活習(xí)性,。
(2)區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動植物，教育幼兒愛護(hù)花,、草,、樹、木及小動物,。
(3)利用科學(xué)小故事,、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認(rèn)識最常見的動植物,，并動手嘗試去照顧它們,，同時培養(yǎng)他們愛護(hù)、關(guān)心,、喜歡它們的情感
目標(biāo)5,、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征,。
措施：
(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心成人,。
(2)透過外出活動、散步,、科學(xué)小活動,、各類游戲讓幼兒認(rèn)識常見的交通工具,、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征,。
(三),、表達(dá)與表現(xiàn)：
目標(biāo)1、能堅持說普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思,。
措施：
(1)培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話
(2)透過個別談話，自由活動,，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。
(3)幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。
目標(biāo)2,、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在群眾面前表達(dá),。
措施：
(1)透過教學(xué)活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。
(2)各個教學(xué)活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話,。
(3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達(dá)自己的意思,。
目標(biāo)3,、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要資料，能復(fù)述簡短故事,。
措施：
(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要資料。
(2)喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事,。
(3)利用興趣班及自由活動,，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)潛力,。
目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng),，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力,。
措施：
(1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指,、蠟筆等作畫。
(2)用泥,、剪刀,、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力,。
(3)學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓,、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體,。
目標(biāo)5,、學(xué)唱簡單的歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作,。
措施：
(1)透過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句地唱,。
(2)利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學(xué)會簡單的舞蹈,。
(3)透過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
目標(biāo)6,、發(fā)現(xiàn)周圍生活中完美的事物,，能初步感受這種美并喜歡在群眾中表現(xiàn)。
措施：
(1)喜歡參加音樂活動,，會安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌,、不喊叫。
(2)逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力,。
(3)學(xué)習(xí)模仿動作,、表演及簡單的群眾舞和簡單的樂器齊奏。
目標(biāo)7,、初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn),，提高欣賞水平。
措施：
(1)初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn),。
(2)能耐心,、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。
(3)多欣賞、評價一些藝術(shù)作品,，逐步提高欣賞水平,。
(四)、特色
目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗,、小問號的興趣。
措施：
(1)保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間,，并帶給充足的小實驗活動材料,。
(2)選取適合小班幼兒的活動資料，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒用心參加“五小”活動,，初步激發(fā)“五好”精神,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
措施：
(1)每周開展科學(xué)小實驗,，科學(xué)小問號等活動,，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。
(2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神,，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中,。
(3)透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。
(五)家長工作：
目標(biāo)1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報,，讓家長及時了解幼兒在園狀況,。
措施：
(1)每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園狀況
(2)透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作,。
(3)每周及時更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。
(4)幼兒不來園及時家訪,，了解狀況,。
目標(biāo)2、開展家教指導(dǎo)和親子活動,，到達(dá)家園共育的效果。
措施：
(1)根據(jù)具體狀況開展家教指導(dǎo),，讓家長了解最新的育兒信息,。
(2)舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進(jìn)親子親情,。
小班班級學(xué)期工作計劃表篇五
一,、班級情況分析
本學(xué)期本班共有28名寶寶，其中男孩18名,，女孩10名,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣,，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園,，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會特別懼怕上幼兒園,，我們耐心的為寶寶付出,，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園,，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上,，我們將加強培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。
二,、指導(dǎo)思想
本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計劃》,，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評估細(xì)則》,、《保教人員工作程序要求》等各項規(guī)章制度,。在工作中，堅持做到“三定”,、“四統(tǒng)一”,、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐,，從幼兒安全,、托班保育、教育教學(xué),、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作,。
三、班級工作重點
(1)重點做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。
(2)幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。
(3)豐富寶寶動手,、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗，認(rèn)真開展每周三的藝術(shù)教育活動。
(4)認(rèn)真做好班級安全工作,。
(5) 班級教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
四、工作月歷表
三月份
(1)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境,。
(2)盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動,。
(3)積極制定各類班級工作計劃,。
(4) 召開新學(xué)期家長會。
(5)積極完善班級博客,。
(6)開展感恩主題活動：我的好媽媽,。
(7)做好一月家長開放日活動。
四月份
(1)認(rèn)真做好換季時的各種疾病的預(yù)防消毒工作,。
(2)積極開展春季趣味運動會,。
(3)開展清明節(jié)主題活動。
(4)認(rèn)真做好班級寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作,。
五月份
(1)做好春夏季加強性消毒工作,。
(2) 認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。
(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動,。
六月份
(1)慶“六一”親子活動及藝術(shù)展示活動,。
(2)做好學(xué)期末保教工作考核。
(3) 做好家訪工作,。
(4)認(rèn)真開展藝術(shù)教育活動的展示工作,。
七月份
(1)做好學(xué)期末家長開放日活動。
(2)班級財產(chǎn)清理工作,。
(3)做好班級工作總結(jié),。
小班班級學(xué)期工作計劃表篇六
開學(xué)初聆聽了校長的工作報告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長的工作計劃,，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求,。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心,，堅持保教相結(jié)合的原則,，使他們體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達(dá)成共識,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，從實際出發(fā),，將工作落到實處,。具體的工作計劃如下：
一、班級的基本情況
本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動,。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。
二,、班級管理
要求老師們具有高度的責(zé)任心,，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象,。
1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道,，大家進(jìn)行跟進(jìn),。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便,、咽喉,、午睡、食欲,、特殊情況備注等),，讓當(dāng)班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況,。
3,、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作,，大家共同商量,，出謀劃策，做到人人心中有數(shù),。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想,。
三,、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈。
1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2,、老師們達(dá)成共識,，加強對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識,、自我服務(wù)能力較弱,，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。
a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好,，吃得飽的同時，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯,。
b,、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉,。飯前,、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西,。
c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。
d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾,、汗巾等。
e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。
3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。
4、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。
5,、加強安全意識,，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。
6、堅持早,、午,、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。
7,、做好病、弱兒的護(hù)理,。密切關(guān)注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯,。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧,。
四,、加強思想品德教育
幼兒模仿能力強,，感知事物快。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實、勇敢,、做事大方,，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,，與同伴友好相處，對人有禮貌,，熱情與人打招呼,。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人,。講道理,，懂謙讓，不罵人,，不打架,，不講臟話。愛護(hù)公物,，愛惜桌椅,、玩具，不采摘花草,。愛惜糧食,，不挑食等。
五,、教育教學(xué)工作
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,，開展雙語教育，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念,，深入探索,，大膽實踐，積極進(jìn)行課程改革,。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望,。
1,、師們積極參加教研，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備,，組織開展好每一次的教學(xué)活動,。
3、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。
4、開展無意識識字教學(xué)活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能。
5,、提高幼兒的口語表達(dá)能力,。
平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》),，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ)，還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼,，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚,，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá),、愛表現(xiàn)。
六,、家園聯(lián)系工作
1,、接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項，并嚴(yán)格落到實處,。
2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。
4,、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解,。
5,、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展,。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長,。
小班班級學(xué)期工作計劃表篇七
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，實施家園合作,。重視與家長的合作教育,，雙方積極主動地相互了解、相互支持,、相互配合,，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們教師會本著“熱情對家長,，親切待寶寶”宗旨,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育。
二,、工作目標(biāo)：
1,、堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系,。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況,。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學(xué)活動、育兒教育經(jīng)驗,、溫馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關(guān)注一下,。
2、本學(xué)期會有一次家長半日活動和親子活動,，結(jié)合本班家長的實際,，豐富活動內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點,，發(fā)動家長資源,，讓家長和老師共同制作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度,。
3,、注重教師的自我提高，增強服務(wù)意識,，熱情接待家長,，提高服務(wù)水平。
三,、繼續(xù)做好家長接待日工作,。
做好家長接待工作，是溝通家園聯(lián)系的橋梁,。主動熱情接待家長、虛心聽取家長意見,，廣泛吸納，群策群力辦好幼兒園,。
四,、對家長的要求
1.按時參加學(xué)校活動,，不遲到，不早退,，遵守家長學(xué)校各項規(guī)章制度
2.在聽課時,，要認(rèn)真聽，暢所欲言,，并做好學(xué)習(xí)記錄
3.要關(guān)心幼兒園的發(fā)展,，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境.
4.要及時與老師交流幼兒情況,，充分發(fā)揮好家園共育的作用.
五、具體內(nèi)容：
九月份：
1,、園內(nèi)組織召開全園家長會,。
2、做好各班的qq群,、微信群，加強家園間的聯(lián)系,。
3、成立家長委員會,。
4、各班召開第一次家長會,。
十月份：
1、組織召開家長委員座談會,。
2,、做好各班的家訪工作,。
3,、繼續(xù)開通“幼兒園網(wǎng)站”,，使家園溝通速度更快,、效率更高,。
十一月份：
1,、開展“家長開放日”活動,。
2、召開小型家長座談會,，發(fā)放家長問卷調(diào)查表。
3,、各班召開第二次家長會。
十二月份：
1,、開展“迎新年活動”。
2,、繼續(xù)做好家訪工作,。
小班班級學(xué)期工作計劃表篇八
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境,、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè).下面我分別從這三個方面來講：本學(xué)期有六個主題活動,，分別為：《親親一家人》,、《小小蛋兒把門開》,、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》,、《好伙伴》、《石頭大玩家》,、《下雨的日子》,、《冷和熱》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的,。在每一個主題開始時,，老師、孩子,、家長都會一起收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把直觀,、生動,、形象的資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論,，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望,。在活動中,，我們也會把孩子的作品,，如剪紙、繪畫等布置在主題上,，讓幼兒欣賞、學(xué)習(xí),，不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，樹立了幼兒的自信,。當(dāng)然,，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中,，幼兒才能身心愉悅，因此在強調(diào)幼兒參與的同時,，也要考慮的墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設(shè)計和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>
二,、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
本學(xué)期準(zhǔn)備開展六個區(qū)角：圖書角，自然角,，想一想，動動手,，一起玩，娃娃家,。首先，在每個區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計區(qū)角的標(biāo)識,，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次,，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料,。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料,。
第一個主題《親親一家人》,，在墻飾上布置親情樹,，設(shè)置 我的爸爸 專欄;在動動手區(qū)提供彩色卡紙剪刀彩筆等物，給爸爸媽媽做面具;在娃娃家提供餐具,、食物、娃娃,、家具等,，鼓勵幼兒進(jìn)行角色表演。在想一想?yún)^(qū)提供一些迷宮圖,，提供畫有5以內(nèi)點子的卡片及相應(yīng)數(shù)量的物品卡，讓幼兒擺放等,。
第二個主題《小小蛋兒把門開》在墻面上布置 蛋的世界 上面貼有關(guān)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖、有趣的蛋,、會生蛋的動物總匯、各種各樣的蛋等圖片,。在動動手區(qū)提供各種蛋讓幼兒比較,，剝殼;提供橡皮泥及各種裝飾材料讓幼兒早餐;提供蛋殼及各種工具讓幼兒做蛋殼畫;在想一想?yún)^(qū)提供拼圖與配對卡等,。
第三個主題《奇妙的聲音》請幼兒帶能發(fā)聲的玩具來園，掛一些幼兒自制的風(fēng)鈴引導(dǎo)幼兒傾聽,。在想一想?yún)^(qū)放置海螺，幼兒聽海螺中發(fā)出的聲音,，說說像什么聲音,。將不同的材料放入透明的礦泉水瓶內(nèi),，搖搖,，比較不同材料的不同聲音。在動動手區(qū)收集物品幼兒制作風(fēng)鈴,。提供不同質(zhì)地的紙幼兒制作大炮,，感受比較不同材料制作的不同聲音效果,。在玩一玩區(qū)提供打擊樂器讓他們感受聲音,。
第四個主題《多才多藝的手》制作 多才多藝的手 展板,，鼓勵每個幼兒隨時把手做的物品或手有關(guān)的圖片布置在活動室內(nèi),。在想一想?yún)^(qū)提供各種指偶，幼兒講述自編故事,。在動動手區(qū)提供材料讓幼兒畫手掌圖畫,、指印畫。提供凹凸不平的物品讓幼兒閉上眼睛用手指去觸摸,、感受。
第五個主題《好伙伴》選擇集體同樂的照片布置在墻面上,。設(shè)置 心情小屋 讓幼兒說說悄悄話,。制作 朋友樹 ，將朋友間的祝福語記錄下來掛上,。動動手區(qū)提供材料畫朋友的肖像畫,，合作繪畫。
第六個主題《石頭大玩家》將幼兒收集的石頭布置成石頭展
覽,，供幼兒欣賞,、玩。布置一個造型區(qū),，讓幼兒自由發(fā)揮,。想一想?yún)^(qū)提供石頭放入鐵罐,，搖晃后觀察石頭有無磨損和變化,。動動手區(qū)幼兒用石頭滾畫,，想想說說自編小故事。
第七個主題《下雨的日子》自制 晴雨娃娃 掛在窗前,，鼓勵幼兒把自己的心情告訴它,。想一想?yún)^(qū)收集雨水和自來水，觀察有什么不同,。動動手區(qū),，幼兒自制 聽雨盒 設(shè)置玩水區(qū)。
第八個主題《熱和冷》設(shè)置 熱乎乎的夏天 貼一些夏天的圖片,。用扇子裝飾活動室,。想一想?yún)^(qū)提供地球儀，知道南極與北極的氣候特征,，找出企鵝和北極熊的家,。動動手區(qū)提供羽毛、碎布等材料,，幼兒自制扇子,。
三,、家長園地的創(chuàng)設(shè),。
在家長園地墻飾的布置中,，我布置了兩個可愛的天使，頂上是 手拉手 ,，四周是飛翔的愛心,。在家長園地上，我們設(shè)計了五個版塊：有主題說明,、一周活動計劃,、寶寶需要、保健育兒知識,、表揚欄,。其中育兒知識是一月一換，一周活動在線,、寶寶需要、表揚欄三個版快是一周一換,，主題說明以主題實施時間而跟換,。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這三方面為主?；旧檄h(huán)境,、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換,。讓幼兒得到個方面的發(fā)展,。
小班班級學(xué)期工作計劃表篇九
一,、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)
1,、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)能力。
2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個性心理品質(zhì),。
3,、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二,、具體目標(biāo)與措施
(一)、生活活動
目標(biāo)：
1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里,。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。
4,、會穿脫寬松的衣褲。
5,、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑),。
6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指,、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻,。
7、懂得贓物,、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服,。
8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前,、便后洗手,。
9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉,、擦嘴,。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動,，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2,、利用兒歌,、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯,、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3,、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。
4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。
5,、通過每天的進(jìn)餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6,、班級三位一體,，共同管理好班級工作。
(二),、運動活動
目標(biāo)：
1,、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險的地方玩,。
2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3,、能自然地走,，在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳,。
4,、會玩中型運動器具。
5,、學(xué)習(xí)模仿操和器具操,。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動,，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
2,、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3,、學(xué)會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操,。
4、制作并提供多種運動小器具(飛標(biāo),、沙袋,、罐子、球藍(lán)等等),，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
(三),、學(xué)習(xí)活動
目標(biāo)：
1、愛祖國,、愛家鄉(xiāng),，知道自己是中國人,，喜歡老師,，愛爺爺奶奶,，愿意上幼兒園,。
2,、在老師的引導(dǎo)下,，產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,，感知其明顯的特征,。
小班班級學(xué)期工作計劃表篇十
一,、班況分析
本班幼兒共有28人,，其中男生13人，女生15人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對園內(nèi)生活都沒有必須的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，因為年齡的懸殊比較大,，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。
另外有部分幼兒在自理潛力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)家訪和調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理潛力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系,。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫忙進(jìn)餐,；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫忙幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依靠性強,、生活技能差……等。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨子獨女，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避的反應(yīng)，從而構(gòu)成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格，如……等等,。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私,、自控潛力差。如……等,。
二、工作重點和任務(wù)
由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠(yuǎn),，這給常規(guī)的教學(xué)帶來必須的難度。因此本學(xué)期
我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,，在幫忙幼兒逐步適應(yīng)群眾生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活潛力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。
三、思想品德
（一）德育
⑴有禮貌
1,、能較快地適應(yīng)群眾生活,，做到高高興興上幼兒園。
2,、對幼兒進(jìn)行禮貌教育,，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”,、“再見”“請”、“對不起”,、“沒關(guān)系”,、“謝謝”等禮貌用語。
3,、能在群眾中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字,，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感,。
4、分清自己和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5,、明白幼兒園的玩具是大家玩的,，圖書是大家看的，能做到正確地玩,、看,，6、明白要愛護(hù)玩具和圖書,，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書,。
7、了解幼兒園成人的勞動,，愛惜勞動成果,。能自己的事情自己做，并能幫忙成人做力所能及的事,。
⑵友愛同伴
1、在群眾中能與較多的同伴一齊玩,。
2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在主角游戲中扮演的主角,。
3、學(xué)著和老師一齊指定簡單的游戲規(guī)則,，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。
⑶愛的情感
1,、習(xí)慣幼兒園的群眾生活，喜歡上幼兒園,。
2,、明白自己是家庭中的一員，明白要聽大人的話,，大人叫喚會答應(yīng)。
（二）,、保育方面：
⑴生活潛力：
1,、學(xué)會自己喝水，獨立進(jìn)餐,，正確使用調(diào)羹,。進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話,、不挑食,、不浪費糧食，能吃完
屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”,。餐后能主動的放好餐具,，進(jìn)行安靜的餐后活動。
2,、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口、擦嘴,；
3、學(xué)會自己洗手,、洗臉,，早晚刷牙，正確使用毛巾,。
4,、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每一天大便的習(xí)慣,，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股,。
5、按次序地穿脫衣服,、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習(xí)慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，并在成人的幫忙下學(xué)習(xí)疊被,。
6、在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲,。
7、在成人提醒下,，不隨地扔紙屑。
⑵安全方面：
1,、不遠(yuǎn)離成人,、不理解陌生人的東西，不跟陌生人走,；
2,、不觸摸危險物品，不去危險的地方,。
3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠,；
4、不亂吃東西,，不將異物放入口、鼻,、耳中；
5,、身體不適時明白主動告訴成人，明白打針,、吃藥能治病、防病,。
四,、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
（一）語言領(lǐng)域
1、樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求,。
2,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。
3,、喜歡聽故事、念兒歌,、看表演,、看圖書,，能初步了解其大致資料,，能大膽的回答老師的提問。
（二）社會領(lǐng)域
1,、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園,，明白幼兒園的名稱,。了解自己長
大了，是小班的小朋友了,。
2,、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。
3,、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人,。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員,，明白如何去稱呼他們,。并且明白要尊重成人。
4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。明白九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié),；十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié),；一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。
（三）,、藝術(shù)領(lǐng)域
⑴音樂方面：
1、觀看大班幼兒的音樂活動,，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望,。
2,、能用正確的姿勢、自然的聲音,，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、資料、情感,。
3,、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的群眾舞,、邀請舞和歌表演,。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。
4,、能感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象,、資料情感,，并能在感受的過程中產(chǎn)生較用心的外部反應(yīng),，初步了解舞曲,、勞動音樂的特點。
⑵美術(shù)方面：
1,、在老師啟發(fā)下,，引起對周圍完美事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動,，并愿意向別人講述自己作品的資料,。
2、學(xué)習(xí)用棉簽,，紙團(tuán)，印章,，蠟筆,，水彩筆，泥,，紙,，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫,，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán),。
3,、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)用點,、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、紫,、黑,、綠,、棕,、橙瞪6—8種顏色,，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4,、學(xué)習(xí)撕紙的方法,，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。
5,、學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓,、粘合等方法,，組合簡單的圖形。
（四）,、科學(xué)領(lǐng)域
⑴計算方面：
1,、引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)資料的游戲和操作活動,。
2,、能按物體的名稱、顏色,、大小進(jìn)行分類,。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較潛力,。
3,、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系,。能區(qū)別上下,。
⑵常識方面：
1、對周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣,。
2,、充分使用各種感官,，看看，摸摸,，吸引,、嗅嗅，聽聽,，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗,。
4、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化,。
5,、認(rèn)識常見的蔬菜（青菜,、蘿卜和胡蘿卜等）,，明白其名稱和特征及用途,。認(rèn)識常見的水果（橘子、蘋果等）明白其名稱和明顯的外形特征,。
6,、認(rèn)識幾種常見的動物（公雞、兔子,、豬等）并明白其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識一些常見的花和樹木,，如：雞冠花、一串紅,、懸鈴木等,，能叫出它們的名字，明白其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的潛力,。
8、接觸水,、石頭等自然物,，感知它們的簡單特性，并明白要節(jié)約用水,。
（五）健康領(lǐng)域：
⑴基本動作：
1,、走：改善自然走步動作，掌握多種走步的方法,，提高走步潛力,。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部,，習(xí)慣排隊走步,，做到排隊走時不東張西望，不掉隊,。
2、跑：發(fā)展跑的動作,，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn),。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣。
3,、跳：初步掌握雙腳向上跳,、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要,，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。
4,、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點,，培養(yǎng)幼兒平衡興趣,。
5、投擲：初步練習(xí)投擲的動作,，鍛煉上肢肌肉,，培養(yǎng)投擲的興趣,。
鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動作,，正確掌握正面鉆的要點,，增強鉆,、爬興趣,。
⑵手的動作
1,、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體,，如汽車,、手槍等,。
2,、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性,。
3,、揀豆：會一個一個的揀豆，并將豆放入瓶中,，每分鐘能揀25-30個。
五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以帶給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛力,、動手操作潛力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。
2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多帶給半成品和非成品材料,。
六、家長工作
1,、做好新生入園的家訪工作,，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式,，以及在生活自理方面的一些狀況,。
2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用,，在每周五的下午公布下周的一周工作重點,；定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿,，與其他家長一齊交流心得、體會,。
3、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等狀況,，制定貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù),。
4,、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢,，對于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪,，并提醒家長提前打個電話。
七,、具體工作措施
1,、根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)計劃的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷的反思,、改善，以提高教學(xué)質(zhì)量,；
2,、在班級中建立民主,、品等的伙伴式的師幼關(guān)系，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的正面教育,，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo),。
3、在工作中兩位老師相互配合,，既有分工又有合作,，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性,、目的性的進(jìn)行教育。
4,、在教育教學(xué)中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護(hù)意識及安全意識的教育,。
5、豐富活動區(qū)資料,，和幼兒一齊收集和整理活動區(qū)的材料和工具,，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動，拓展幼兒各方面的潛力,。
小班班級學(xué)期工作計劃表篇十一
轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了,，孩子們度過一個愉快的假期后，又高興的來園了,。這學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級狀況的同時，透過研究和商量,，認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計劃。具體如下：
一,、班級狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒28人，其中男孩12人,，女孩16人。大部分幼兒生長發(fā)育正常,，經(jīng)過摸底調(diào)查,，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好,，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子,，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班,，但孩子普遍都很嬌氣,，衛(wèi)生習(xí)慣不好,，獨立性差,、依靠強,，適應(yīng)性差,。又加上這天的孩子人數(shù)多,。針對孩子的特點，我班這學(xué)期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理潛力上,，慢慢過渡到圍繞園務(wù)計劃,，結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。
二,、主要工作和要求：
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，結(jié)合主題教學(xué)活動,，創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,，使他們高高興興的上幼兒園,，愉快地參加各項活動,。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識，學(xué)會觀察環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
(二)保教工作
幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動,。“?！弊之?dāng)頭，說明了保育工作的重要性,。尤其是對小班孩子,，更需要老師們的細(xì)心照料,，在工作中我們堅持“以保促教”的原則,，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展,，堅持讓孩子吃飽、吃好,、使孩子在身高、體重方面均能達(dá)標(biāo),。
1、良好性格的培養(yǎng)
(1)培養(yǎng)幼兒參加體育
活動的興趣,，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走,、跑、跳,、鉆、爬等動作的正確姿勢,。
(2)激發(fā)幼兒參與美術(shù),、音樂,、欣賞文學(xué)活動的興趣，結(jié)合我園的美術(shù)特色,，開展一系列活動,，不斷提高幼兒欣賞美、感受美,、表現(xiàn)美的潛力。
(3)注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師,、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學(xué)會問候,、道別等禮貌禮貌用語。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，在游戲及日?；顒又?，教育幼兒與人合作，團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,。透過主題活動，故事等形式,，教育幼兒尊敬長輩,，以大讓小等。
2,、常規(guī)要求：
(1)生活常規(guī);能用正確的方法洗手,、漱口、擦臉;明白飯前,、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸;能愉快,、安靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜,，不挑食，持續(xù)衣服,、桌面的整潔;飯后漱口,、擦臉,。能按時、安靜、獨立地午睡,，基本上會自己穿*服、鞋襪,，并擺放整齊。
(2)學(xué)習(xí)常規(guī)：上課能認(rèn)真傾聽,，不隨意插話;能聽琴聲迅速做出反應(yīng);愛護(hù)玩具,，能按類取放玩具，做到“三輕”,，懂得不大聲說話影響別人,。能大膽地舉手發(fā)言
三、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。
2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。
3,、“家園互動手冊”和“快樂成長冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。
四,、教育教學(xué)
1、在老師的幫忙下,，喜歡聽,、講熟悉的兒歌、故事,。學(xué)會看書,、喜歡看書，并簡單的講述圖書資料,，認(rèn)真開展讀書節(jié)活動。
2,、能用普通話與老師、同伴交流,，并用簡短的語句表達(dá)自己的意愿。
3,、能跟著老師唱簡單的歌曲,，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作,。
4、嘗試用4―5種顏色和簡單的工具,，運用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
5,、開展“快快樂樂學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動,，透過三個方面：學(xué)做健康人,、學(xué)做社會人,、學(xué)做,，培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣,、探索的興趣,、愉快的情緒和獨立的人格，為幼兒的一生打好基礎(chǔ);
五,、安全方面
本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面,，以幼兒的安全為主要
六,、月份安排
8月份：1、幼兒園,、班級環(huán)境布置。
2,、召開新生家長會,，做好新生接待工作,。
3、家訪,。
9月份：1,、讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)
幼兒園生活,，喜歡上幼兒園,。
2、編排早操,。
3、完成全面家訪,。
10月份：1、參加全園匯操,。
2、家長學(xué)校講座,。
3,、組織幼兒秋游,。
4、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),。
11月份：1、家長開放日,。
2,、基本養(yǎng)成幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。
12月份：1,、參加園內(nèi)的“迎新年”活動,。
2、園“創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境,，多功能開展美術(shù)活動”教育研討,。
3,、年段美術(shù)課研討。
1月份：1,、班級總結(jié),、專題總結(jié)。
2,、填寫幼兒身心發(fā)展評估手冊。
3,、班級財產(chǎn)清點,。
以上是本班的工作計劃
小班班級學(xué)期工作計劃表篇十二
幼兒園的環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展的主要原因之一,，能夠向幼兒展示各種各樣的知識，提供直觀而生動的形象,，容易引起幼兒欣賞的興趣,。結(jié)合我班的實際情況，本學(xué)期我們將從主題環(huán)境,、區(qū)角環(huán)境,、走廊環(huán)境以及家長園這幾個方面來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，從孩子的角度來考慮,，盡可能的提供各種操作性,，探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要,。
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境,、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè).本學(xué)期有五個主題活動,，分別為：《我上幼兒園了》、《幼兒園里朋友多》,、《小小的我》,、《寒冷的冬天》,、《快要過年啦》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的,。在每一個主題開始時,，老師,、孩子、家長都會一起收集資料,，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把直觀,、生動、形象的資料布置在主題墻上,，供幼兒欣賞和自由討論,，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望,。在活動中,，我們也會把孩子的作品，如剪紙,、繪畫等布置在主題上,，讓幼兒欣賞,、學(xué)習(xí),，不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，樹立了幼兒的自信,。當(dāng)然，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中,，幼兒才能身心愉悅,。
一、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”,，即積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。如何有效的調(diào)動幼兒的性質(zhì),，關(guān)鍵在于幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)造著和設(shè)計著。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作,，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動探究的求知欲，從而取得事半功倍的教育效果,。
第一個主題《我上幼兒園了》
1.創(chuàng)設(shè)“我愛我的幼兒園”的主題墻,，為幼兒建立成長檔案，張貼幼兒照片,，以幫助幼兒建立初步的歸屬感。
2.在走廊的墻面上布置“我和老師做朋友”的主題墻,，拍攝幼兒在園和老師,、朋友一起快樂生活的,、游戲的照片張貼,。
3.設(shè)置“我是好寶寶”的評比欄,，表現(xiàn)好的幼兒就在評比欄上貼上小星星或小紅花貼紙，鼓勵幼兒爭做好寶寶,。
4.準(zhǔn)備幾套相同的標(biāo)志,，貼在室內(nèi)的相應(yīng)位置,，如：毛巾架、杯子柜等,。
5.收集一些一些如何幫助幼兒度過分離焦慮期的相關(guān)資料粘貼在家園欄中,，幫助和指導(dǎo)家長配合幼兒園做好孩子的入園適應(yīng)工作,。
第二個主題《幼兒園里朋友多》
1.師幼共同創(chuàng)設(shè)“幼兒園里朋友多”的主題墻，可用廢舊材料做成幼兒園的房子,、小山坡、小樹林,、和籬笆，為幼兒呈現(xiàn)一幅許多朋友在幼兒園的快樂情景,。
2.設(shè)置“班級生日榜”或“生日大揭秘”,，供幼兒張貼小照片，了解自己和好朋友的生日,。
4.請家長幫助幼兒一起收集日歷,，供幼兒做生日記錄,。
第三個主題《小小的我》
1.創(chuàng)設(shè)“我的名字”主題墻。收集幼兒照片貼在墻上,，配上名字,，幼兒可以相互介紹自己的照片和名字,。
2.收集小手做事的照片，如拿筷子,、畫畫,、剪紙等，布置成一面“有用的小手”墻面,，幼兒在照片的周圍印上小手印。
3.在洗手的地方張貼男孩,、女孩的標(biāo)志，幼兒按標(biāo)志入廁,。
第四個主題《寒冷的冬天》
1.創(chuàng)設(shè)“冬天來了”主題墻,。在一面藍(lán)色背景中張貼體格大雪娃娃，創(chuàng)設(shè)冬天大雪豐富的主題墻面,，使幼兒用手指點雪花,，參與到班級主題環(huán)境布置中,，體驗合作的成功和喜悅,。
2.在家園互動欄內(nèi)張貼冬天御寒的信息，提醒家長配合幫助幼兒收集抵御寒冬的方法及幼兒主動參與取暖的照片,。
第五個主題《快要過年啦》
1.創(chuàng)設(shè)“過年了”主題墻面,。師幼共同收集紅包,、春聯(lián)、燈籠,，貼在主題墻上;幼兒用涂色,、粘貼等技能裝飾新年服飾,。
2.用長方形的彩色紙粘貼成小圈做成的彩鏈,、拉花和鞭炮裝飾活動室,。
3.收集幼兒過年照的各種照片以及過年的相關(guān)資料張貼在家園欄中,。
二,、區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的五個區(qū)域：娃娃家,、玩具區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、科學(xué)區(qū),、益智區(qū)、美工區(qū),、自然角。首先,，我們將以形狀標(biāo)記來設(shè)計一個總進(jìn)區(qū)牌,，讓幼兒通過總進(jìn)區(qū)角進(jìn)行游戲,，當(dāng)然在選擇進(jìn)區(qū)牌的同時幼兒要知道自己玩的是什么區(qū)域,。此外,，我們會按照總進(jìn)區(qū)牌的形狀標(biāo)記來區(qū)分各個區(qū)角游戲。其次,，在每個區(qū)角我們會設(shè)計幼兒游戲的規(guī)則，以便孩子們能更好的進(jìn)行游戲。再次,，我們會根據(jù)幼兒的興趣和需要來投放材料。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合,，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料,。
第一個主題《我上幼兒園了》
區(qū)角創(chuàng)設(shè)：設(shè)置適合小班年齡特點和主題特點的區(qū)角,。如自然角(師幼共同提供當(dāng)?shù)禺?dāng)季的各類植物和魚。龜?shù)刃游?娃娃家(提供布娃娃,、烹飪用具,、餐具,、朔料食物等用具)、角色區(qū)(提供多種道具和材料),、結(jié)構(gòu)區(qū)(提供各種朔料插玩具、積木),、玩具區(qū)(擺放孩子從家中帶來的自己喜歡的各種玩具)等
第二個主題《幼兒園里朋友多》
區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料。如“娃娃家”中設(shè)置“電話”;語言區(qū)創(chuàng)設(shè)“幼兒園里有誰”語言游戲的背景及操作材料,，故事《下雨的時候》,、兒歌《見面歌》的頭飾和紙偶,，師幼從家中帶來與同伴分享的圖書;美工區(qū)提供折、剪,、貼的各種材料;科學(xué)區(qū)提供好朋友排隊的材料。
第三個主題《小小的我》
區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料,。娃娃家提供帶紐扣的衣服,、褲子,、帽子，幼兒幫助布娃娃穿衣服,、扣紐扣等,，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展;語言區(qū)提供五官歌謠和各種手偶,，幼兒動手操作和表演;益智區(qū)提供喂小動物、穿珠子,、夾夾子等材料,。
第四個主題《寒冷的冬天》
區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料,。娃娃家提供幼兒小時候的衣服,、圍巾,、手套等保暖物品;美工區(qū)讓幼兒手指點畫,，手工制作;科學(xué)區(qū)張貼各種冰雪形態(tài)的圖片,，提供冰,、雪，供幼兒進(jìn)行探索,。
第五個主題《快要過年啦》
區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料,。娃娃家擺上幼兒自己制作的糖果,，請娃娃共同分享糖果，和娃娃一起過新年;美工區(qū)提供各種操作材料,，如裁好的制作糖果的糖紙和廢舊報紙,，制作鞭炮的炮筒和繩子，制作彩鏈的彩條和漿糊,，沒有顏色的燈籠供幼兒涂色等,。
三、走廊周圍環(huán)境
根據(jù)班級的主題墻開來進(jìn)行了布置走廊
(1)走廊墻裝飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣班級剪紙課題方面的或是美術(shù)活動方面的作品,。
(2)走廊吊飾主要是將方形與菱形kt板鏤空的kt板上可以放上幼兒的美術(shù)作品或者是班級剪紙作品，也可以是老師或是畫家的作品,。
(3)在走廊上的圓柱,，我們張貼關(guān)于植物的作品，比如我們老師可以事先畫好花朵或者大樹,，讓幼兒用蛋殼粘上去,。然后做成一幅幅作品等等。
四,、家長園地的創(chuàng)設(shè),。
在家長園地墻飾的布置中，可以布置兩個可愛的小寶寶，左上角有漂亮的彩虹,，四周用各種不同的卡紙條粘貼在上面。在家長園地上,，我們設(shè)計了五個版塊：一周活動計劃、明星寶寶,、保健育兒知識、表揚欄,、每周一歌。其中育兒知識是一月一換,，一周活動計劃、明星寶寶,、表揚欄、每周一歌四個版快是一周一換,，主題說明以主題實施時間而跟換。
以上就是對于本班環(huán)境布置的設(shè)想,，請各位老師多提建議,。謝謝!
小班班級學(xué)期工作計劃表篇十三
寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,。
在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了四個主題活動,，《我愛我家》,、《找春天》,、《比一比》、《熱鬧的馬路》，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，為了輔助主題活動,，同時還組織了有意義的社區(qū)活動,，如：“看柳樹”,、“春游”、“銀行”,、“熱鬧的馬路”等等,，均收到良好的效果,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的娃娃家,、區(qū)角，使他們有動手動腦的場所,。
在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。
在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長溝通,，充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊,、電話、校信通平臺多種形式進(jìn)行訪問,。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。
取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：
成績：
1,、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動,、生生互動學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑、開朗,，個性鮮明,，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展。
2,、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異,，有重點,、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡,、入廁,、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力,。
3、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,。于是,，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置,、進(jìn)行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守,。這樣一來，孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突,。
4,、幼兒求知欲強,，能積極參加教學(xué)活動,，語言表達(dá)、動手能力都大大提高,。
5,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣,。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此,，我們自制了沙錘、鼓等樂器,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。
存在的問題：
1、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應(yīng)堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。
努力的方向：
1,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí)。
2,、精細(xì)動作的加強培養(yǎng)。主要通過穿珠子,，捏橡皮泥,，運用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前,、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。
3,、繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時作為老師要利用時間與他們進(jìn)行交流,、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你對他的愛。同時創(chuàng)設(shè)各種機會,、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會。
孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我們工作的肯定,。學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考,，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性，因人施教方面,，我們的實施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補短，爭取把班級工作做得更好!
小班班級學(xué)期工作計劃表篇十四
一,、班況分析：
新的一學(xué)期到來啦,。這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點,，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破,，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長。
現(xiàn)如今,，幼兒們都能積極參與老師組織的各項活動,，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
二,、工作計劃：
結(jié)合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來,，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,，做到教中有保,、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。
三,、發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、能自己穿脫衣、褲、鞋,、襪;學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢,。
2,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。
3,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。
4,、愉快參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動作,。
(二)語言領(lǐng)域：
1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。
2、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受,。
3,、在語言活動中學(xué)會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>
三)社會領(lǐng)域：
1,、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
2,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
3、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。
4,、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1,、喜歡操作,、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較,。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。
4,、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。
3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫,、折、搭,、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。
4,、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。
四,、具體措施：
(一)健康領(lǐng)域：
1,、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì)。
2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩,。
3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。
4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。
(二)語言領(lǐng)域：
1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動,，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。
2、通過教學(xué)活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
3,、各個教學(xué)活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。
(三)社會領(lǐng)域：
1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人,。
2,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。
2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。
4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指、油畫棒等作畫,。
2、用橡皮泥,、剪刀,、膠棒等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
3、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體,。
4,、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句地唱。
5,、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學(xué)會簡單的舞蹈,。
6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。
五,、日常生活：
1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心,。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。
3,、充分利用家庭,、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園,、愛老師,、愛同伴的情感,。
4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、謝謝,、不客氣等,。
5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
六,、家長工作：
1,、通過校訊通,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識。 2,、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。
3、做好qq空間的工作,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識,，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用,，使qq空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。
每月工作安排：(略)
小班班級學(xué)期工作計劃表篇十五
悠閑的假期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一,、班況分析
本學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名,。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二,、保教工作：
以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。
1,、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。
本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開展訓(xùn)練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績,。
三,、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
四、班級管理
1,、每月定期召開班務(wù)會,，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。
2,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。
3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。
五,、家長工作
做好家長工作,，提高家園共育的效果,。
1、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。
4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。
5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。
6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!
小班班級學(xué)期工作計劃表篇十六
幼兒園的環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展的主要原因之一，能夠向幼兒展示各種各樣的知識,，提供直觀而生動的形象,，容易引起幼兒欣賞的興趣。結(jié)合我班的實際情況,，本學(xué)期我們將從主題環(huán)境,、區(qū)角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長園這幾個方面來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，從孩子的角度來考慮,，盡可能的提供各種操作性，探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要,。
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境,、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè).本學(xué)期有五個主題活動，分別為：《我上幼兒園了》,、《幼兒園里朋友多》,、《小小的我》、《寒冷的冬天》,、《快要過年啦》,。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時,，老師,、孩子、家長都會一起收集資料,，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把直觀,、生動,、形象的資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論,，并從中獲取知識,，激發(fā)探索的欲望。在活動中,，我們也會把孩子的作品,，如剪紙、繪畫等布置在主題上,，讓幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)，不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，樹立了幼兒的自信。當(dāng)然,，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中,，幼兒才能身心愉悅。
一,、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”,，即積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。如何有效的調(diào)動幼兒的性質(zhì)，關(guān)鍵在于幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)造著和設(shè)計著,。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作,，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動探究的求知欲,，從而取得事半功倍的教育效果,。
第一個主題《我上幼兒園了》
1.創(chuàng)設(shè)“我愛我的幼兒園”的主題墻,，為幼兒建立成長檔案，張貼幼兒照片,，以幫助幼兒建立初步的歸屬感,。
2.在走廊的墻面上布置“我和老師做朋友”的主題墻，拍攝幼兒在園和老師,、朋友一起快樂生活的,、游戲的照片張貼。
3.設(shè)置“我是好寶寶”的評比欄,，表現(xiàn)好的幼兒就在評比欄上貼上小星星或小紅花貼紙,，鼓勵幼兒爭做好寶寶,。
4.準(zhǔn)備幾套相同的標(biāo)志，貼在室內(nèi)的相應(yīng)位置,，如：毛巾架,、杯子柜等。
5.收集一些一些如何幫助幼兒度過分離焦慮期的相關(guān)資料粘貼在家園欄中,，幫助和指導(dǎo)家長配合幼兒園做好孩子的入園適應(yīng)工作,。
第二個主題《幼兒園里朋友多》
1.師幼共同創(chuàng)設(shè)“幼兒園里朋友多”的主題墻，可用廢舊材料做成幼兒園的房子,、小山坡,、小樹林、和籬笆,，為幼兒呈現(xiàn)一幅許多朋友在幼兒園的快樂情景,。
2.設(shè)置“班級生日榜”或“生日大揭秘”，供幼兒張貼小照片,，了解自己和好朋友的生日,。
4.請家長幫助幼兒一起收集日歷，供幼兒做生日記錄,。
第三個主題《小小的我》
1.創(chuàng)設(shè)“我的名字”主題墻,。收集幼兒照片貼在墻上，配上名字,，幼兒可以相互介紹自己的照片和名字,。
2.收集小手做事的照片，如拿筷子,、畫畫,、剪紙等，布置成一面“有用的小手”墻面,，幼兒在照片的周圍印上小手印,。
3.在洗手的地方張貼男孩、女孩的標(biāo)志,，幼兒按標(biāo)志入廁,。
第四個主題《寒冷的冬天》
1.創(chuàng)設(shè)“冬天來了”主題墻。在一面藍(lán)色背景中張貼體格大雪娃娃,，創(chuàng)設(shè)冬天大雪豐富的主題墻面,，使幼兒用手指點雪花，參與到班級主題環(huán)境布置中,，體驗合作的成功和喜悅,。
2.在家園互動欄內(nèi)張貼冬天御寒的信息，提醒家長配合幫助幼兒收集抵御寒冬的方法及幼兒主動參與取暖的照片,。
第五個主題《快要過年啦》
1.創(chuàng)設(shè)“過年了”主題墻面,。師幼共同收集紅包,、春聯(lián)、燈籠,，貼在主題墻上;幼兒用涂色,、粘貼等技能裝飾新年服飾。
2.用長方形的彩色紙粘貼成小圈做成的彩鏈,、拉花和鞭炮裝飾活動室,。
3.收集幼兒過年照的各種照片以及過年的相關(guān)資料張貼在家園欄中。
二,、區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的五個區(qū)域：娃娃家,、玩具區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、科學(xué)區(qū),、益智區(qū)、美工區(qū),、自然角,。首先，我們將以形狀標(biāo)記來設(shè)計一個總進(jìn)區(qū)牌,，讓幼兒通過總進(jìn)區(qū)角進(jìn)行游戲,，當(dāng)然在選擇進(jìn)區(qū)牌的同時幼兒要知道自己玩的是什么區(qū)域。此外,，我們會按照總進(jìn)區(qū)牌的形狀標(biāo)記來區(qū)分各個區(qū)角游戲,。其次，在每個區(qū)角我們會設(shè)計幼兒游戲的規(guī)則,，以便孩子們能更好的進(jìn)行游戲,。再次，我們會根據(jù)幼兒的興趣和需要來投放材料,。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合,，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。
第一個主題《我上幼兒園了》
區(qū)角創(chuàng)設(shè)：設(shè)置適合小班年齡特點和主題特點的區(qū)角,。如自然角(師幼共同提供當(dāng)?shù)禺?dāng)季的各類植物和魚,。龜?shù)刃游?娃娃家(提供布娃娃、烹飪用具,、餐具,、朔料食物等用具),、角色區(qū)(提供多種道具和材料),、結(jié)構(gòu)區(qū)(提供各種朔料插玩具、積木),、玩具區(qū)(擺放孩子從家中帶來的自己喜歡的各種玩具)等
第二個主題《幼兒園里朋友多》
區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料,。如“娃娃家”中設(shè)置“電話”;語言區(qū)創(chuàng)設(shè)“幼兒園里有誰”語言游戲的背景及操作材料,，故事《下雨的時候》、兒歌《見面歌》的頭飾和紙偶,，師幼從家中帶來與同伴分享的圖書;美工區(qū)提供折,、剪、貼的各種材料;科學(xué)區(qū)提供好朋友排隊的材料,。
第三個主題《小小的我》
區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料,。娃娃家提供帶紐扣的衣服、褲子,、帽子,，幼兒幫助布娃娃穿衣服、扣紐扣等,，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展;語言區(qū)提供五官歌謠和各種手偶,，幼兒動手操作和表演;益智區(qū)提供喂小動物、穿珠子,、夾夾子等材料,。
第四個主題《寒冷的冬天》
區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料。娃娃家提供幼兒小時候的衣服,、圍巾,、手套等保暖物品;美工區(qū)讓幼兒手指點畫，手工制作;科學(xué)區(qū)張貼各種冰雪形態(tài)的圖片,，提供冰,、雪，供幼兒進(jìn)行探索,。
第五個主題《快要過年啦》
區(qū)角創(chuàng)設(shè)：更換區(qū)角的材料,。娃娃家擺上幼兒自己制作的糖果，請娃娃共同分享糖果,，和娃娃一起過新年;美工區(qū)提供各種操作材料,，如裁好的制作糖果的糖紙和廢舊報紙，制作鞭炮的炮筒和繩子,，制作彩鏈的彩條和漿糊,，沒有顏色的燈籠供幼兒涂色等。
三,、走廊周圍環(huán)境
根據(jù)班級的主題墻開來進(jìn)行了布置走廊
(1)走廊墻裝飾是以幼兒的作品為主,，內(nèi)容緊扣班級剪紙課題方面的或是美術(shù)活動方面的作品。
(2)走廊吊飾主要是將方形與菱形kt板鏤空的kt板上可以放上幼兒的美術(shù)作品或者是班級剪紙作品,，也可以是老師或是畫家的作品,。
(3)在走廊上的圓柱，我們張貼關(guān)于植物的作品，比如我們老師可以事先畫好花朵或者大樹,，讓幼兒用蛋殼粘上去,。然后做成一幅幅作品等等。
四,、家長園地的創(chuàng)設(shè),。
在家長園地墻飾的布置中，可以布置兩個可愛的小寶寶,，左上角有漂亮的彩虹,，四周用各種不同的卡紙條粘貼在上面。在家長園地上,，我們設(shè)計了五個版塊：一周活動計劃,、明星寶寶、保健育兒知識,、表揚欄,、每周一歌。其中育兒知識是一月一換,，一周活動計劃,、明星寶寶、表揚欄,、每周一歌四個版快是一周一換,，主題說明以主題實施時間而跟換。
以上就是對于本班環(huán)境布置的設(shè)想,，請各位老師多提建議,。謝謝!
