確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)校園文化節(jié)活動方案篇一

一,、指導(dǎo)思想

以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1,、在先進的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱,、精神文化為核心的學(xué)校文化;

2,、以主題活動為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團隊文化,、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;

3、以班級文化,、外部形象文化為切入點,，建立學(xué)校文化顯性外形;

4、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地,，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化,、凈化,、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化,。

三、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學(xué)習(xí) 健康成長”辦學(xué)育人理念,，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個孩子健康快樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園,、成長的搖籃,、精神的家園”的教育理念，強化“崇德,、尚學(xué),、自強、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新 實 活 樂”的良好校風(fēng),。要求教師樹立“愛崗,、精業(yè)、嚴謹,、求實”的教風(fēng),，形成“誠實團結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校,。

1,、負責(zé)人：大隊輔導(dǎo)員、各班班主任

2,、時間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時間[蓮山課~件]

3,、實施措施：

(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛,，讓班集體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧,，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追,，每個人的創(chuàng)造性,、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展,。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵,、互相關(guān)懷,。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生,、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

(4)豐富的班級活動,。開展建設(shè)班級品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊活動,。班級品牌，也就是班級特色,，是班級文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格,。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊,，實現(xiàn)班級管理的育人功能,。

(二)制度文化

1、負責(zé)人：書記

2,、時間：20xx年2月

3,、實施措施：在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制,、規(guī)章,、規(guī)范、模式及其操作,，通過對學(xué)校成員的行為進行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認可和踐行,。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后,，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》要求,，修訂好適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度,、教師考評制度、建立校本教研制度,、建立教師學(xué)習(xí)制度,，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

(三)課程文化

1,、負責(zé)人：教導(dǎo)主任

2,、時間：長期

3、實施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準要求,，開全課程,，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音,、體,、美、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索,、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能,。

(四)師生文化

1、教師文化：

(1)負責(zé)人：工會主席

(2)時間：20xx年2月及長期

(3)實施措施：教師服裝要整潔,、大方,、莊重、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時，教師要微笑致意,，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康，定期開展活動,。

2,、學(xué)生文化：

(1)負責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

(2)時間：20xx年2月及長期

(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團;成立校園廣播站,、校報,、校刊等學(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,，活動開展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3,、師生德育陣地,。

(1)負責(zé)人： 少先隊輔導(dǎo)員

(2)時間：長期

(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序,，搭建師生形象展示平臺,，通過升國旗、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛國情懷,，陶冶師生情操，強化師生的責(zé)任意識和榮譽感,。

(五)物質(zhì)文化：

1,、外部環(huán)境：

(1)負責(zé)人：總務(wù)主任

(2)時間：20xx年2月

(3)實施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室,、電腦室,、儀器室、音樂室,、圖書室等,，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全,，采用三棱柱銅標(biāo)志,，雅致、美觀,。

二是校園內(nèi)教育牌,、提示牌、提醒牌,，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌,，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。進入小門臺是校宣傳欄,，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠,，語言文明 禮貌待人,，為燦爛明天而學(xué) 留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞,，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言,。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語,，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化,、綠化,、美化突出,。校園干凈、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠,、花紅,、廁所不臭，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價,。

2,、班級陣地：

(1)負責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

(2)時間：20xx年2月

(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫,、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,，師生書畫展示臺,，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個角安排成自然,、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版,、策劃,，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn),、國旗等,，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落,、每個墻面都能說話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組,、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放,。

3、功能室文化：

(1)具體負責(zé)：教導(dǎo)主任

(2)時間：20xx年2月

(3)實施措施：結(jié)合各功能室特點,，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責(zé)人要各負其責(zé),，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四,、保障措施

1,、成立組織,、明確職責(zé)。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 校長 周

副組長：書記 張x

成員：校委會成員 班主任,、音體美教師

2,、制定方案、分步推進

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,，各年級組,、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準后，抓好落實,。

3,、以多元教育活動為載體，營造學(xué)校的人文環(huán)境,。

校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程,，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,，而且對他們了解社會,，走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體,，以活動為載體,，認真組織和開展好校園文化活動。

(1)古詩詞考級活動,。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背,、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背,、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思,，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己?。基本考核為每一年級必須達到相應(yīng)的等級,，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周,，補測為13周，合格率達50%以上,?？缂壙己硕ㄓ诘诙W(xué)期的11周，13周基本考核達通過綠為100%,。1-4級,，7-8級為面試形式,，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》,，學(xué)生興趣高漲,。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣,，積累語言,。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平,，陶冶高尚情操,。

(2)開展讀書活動。由于校安工程原因,，我校圖書室,、會議室、工會活動室三合一,，我們克服種種困難,，圖書室于每周三中午如期開放，學(xué)生借書熱情高,，豐富同學(xué)們課余生活,，開闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書教育功能,，同時也讓書香工程真正的“香”起來,。

(3)開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式,、國旗下講話,，少先隊的入隊儀式，開學(xué)典禮,、期末表彰等均以莊重的氣氛,，深深影響學(xué)生，做到形式新穎,，內(nèi)容充實,，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動,。如三月份植樹節(jié)活動,，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報,，種一棵樹,，寫一句護綠標(biāo)語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動,。在班主任的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語，制作出造型不一的標(biāo)語牌,，讓校園春意盎然,。四月份清明節(jié)掃墓活動，帶領(lǐng)3-6年級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓,，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動,，同學(xué)們認真準備,，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來,，把活動推向高潮,。……

(4)開展與瑞安市集云實驗學(xué)校結(jié)對活動,。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校,，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師送教下鄉(xiāng),，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè),，課堂教學(xué)做了指導(dǎo),，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動,、課堂教學(xué),，切實提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛,，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高,。

4、強化督導(dǎo),、凝練文化

充分利用制度管理文化建設(shè),。班級評比、學(xué)生評比,。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會,，不斷豐富文化內(nèi)涵,。

作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展,，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì),，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人,，使學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的重要基地,，使學(xué)校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。

小學(xué)校園文化節(jié)活動方案篇二

為豐富校園文化,，展示學(xué)生風(fēng)采,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，學(xué)校擬定于五月下旬開展為期一周的校園文化藝術(shù)節(jié),。具體方案安排如下：

一、活動時間：5月27日——5月31日

二,、活動內(nèi)容：

活動一：藝術(shù)節(jié)開幕式暨“我要上六一”主持人選拔

活動二：“我要上六一”節(jié)目選拔

活動三：“我要上六一”學(xué)生優(yōu)秀書畫作品展

活動四：“我要上六一巧手美校園”主題文化墻瓷磚畫比賽

活動五：藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目匯演

活動一：黃家埠鎮(zhèn)小第13藝術(shù)節(jié)開幕式暨“我要上六一”主持人選拔

活動時間：5月27日上午(周一)暫定

活動地點：操場

活動負責(zé)：大隊部,、語文組

主持人要求：普通話標(biāo)準，形象氣質(zhì)佳,，有責(zé)任心,，聰慧機靈。

活動過程：

5月6日—9日：報名,，班主任把關(guān),，各班1-3名報至大隊部(王)。

5月10日中午：海選,，選手主持一小段慶六一開場(主持詞現(xiàn)場提供),，部分語文組老師擔(dān)任評委，勝出15名,。

5月13日-5月17日：復(fù)賽,，每日中午紅領(lǐng)巾廣播美文誦讀3人，部分語文組老師擔(dān)任評委,，勝出6名,。

5月27日：決賽，選手展示一個拿手的語言類節(jié)目+兩兩搭檔主持一小段,，由全體行政擔(dān)任評委,，確定4名最終人選。

活動流程：1,、領(lǐng)導(dǎo)致辭,。

2、藝術(shù)小使者發(fā)言,。

3,、活動介紹,。

4、“我要上六一”主持人選拔決賽,。

5,、校長宣布開幕。

活動二：“我要上六一”節(jié)目選拔

一,、準備階段：5月6日——5月19日

二,、海選階段：5月20日—24日

三、決選時間：5月28日

四,、活動負責(zé)：音樂組

五,、活動過程：

準備階段：

1. 5月6日，各班主任利用晨會,、午間管理,、校訊通等渠道在班級廣泛宣傳發(fā)動，主動幫助有表演欲望的學(xué)生著力準備節(jié)目,。節(jié)目形式,、人數(shù)、參加人員均不限,，時間控制在5分鐘以內(nèi),，道具等均需自備。

2. 班主任在班內(nèi)進行挑選,，選出1-3個節(jié)目參加校級評比,。上報節(jié)目截止時間為5月17日中午(傍晚教師會小結(jié)報名情況)。

海選階段：

將在兩個音樂教室設(shè)置海選點,，5月20日—24日中午組織評審老師對班級推選上來的節(jié)目,，分1-3年級組和4-6年級組進行海選，根據(jù)節(jié)目形式和質(zhì)量,，每組各選出8個,，最終選出16個節(jié)目參加決選。

決選階段：

5月28日,，在文體中心舞臺上進行最終決選,，除了化妝，其他道具,、音樂等均要以最終表演的形式全部呈現(xiàn),，每個節(jié)目錄制，部分行政和音樂組老師根據(jù)節(jié)目質(zhì)量,，最終確定參加閉幕式匯演的10個節(jié)目,。

活動三：“我要上六一”學(xué)生優(yōu)秀書畫作品展

活動時間：5月29日上午(周三)

活動地點：各樓層軟木板走廊屏風(fēng)

活動負責(zé)：美術(shù)組(市“輕負高質(zhì)”現(xiàn)場會已布置)

活動四：“我要上六一巧手美校園”主題文化墻瓷磚畫比賽

一、評比時間：5月30日中午

二,、活動地點：各班教室前走廊

三,、活動人員：各班6-8名學(xué)生和班主任,、美術(shù)老師

四、活動負責(zé)：美術(shù)組,、各班主任

五、活動過程：

(一)文化墻要求：

1. 內(nèi)容圍繞主題,，版面設(shè)計美觀,，色彩明麗和諧。一年級以“夢想”為主題,，六年級以“誠信”為主題,，二—五年級在“童年、書香,、綠色,、科幻”4個主題中由年級組長抽簽決定。(抽簽結(jié)果：二年級“書香”,、三年級“綠色”,、四年級“科幻”、五年級“童年”)

2. 一般以圖為主,，可以一體式編排,，也可以連環(huán)畫、漫畫等形式編排,。

3. 注明創(chuàng)意者,、繪畫者和創(chuàng)作時間。

(二)活動進程安排：

準備階段：5月3日——5月8日,，文化墻創(chuàng)意,，在班主任輔導(dǎo)和把關(guān)下確定底稿和作畫人員6-8名，5月8日前務(wù)必交美術(shù)組老師審閱(1-2年級交呂丹老師,，4-5年級交袁淑老師,，3、6年級交魏丹琦老師),。

定稿階段：5月9日——5月12日,，在美術(shù)組老師的建議下修改底稿并定稿，輔導(dǎo)繪畫的同學(xué)在紙上試畫(至少1次),。

底稿階段：5月13日中午11點半開始,，一年級、四年級,、六年級打底稿;5月14日中午11點半開始,，二年級、三年級,、五年級打底稿,。

現(xiàn)場指導(dǎo)：1,、2年級呂丹，3,、6年級魏丹琦,，4、5年級袁淑,，各班班主任,。

作畫階段：5月15日中午11點半開始，一年級,、四年級,、六年級;5月16日中午11點半開始，二年級,、三年級,、五年級。

現(xiàn)場指導(dǎo)：1,、2年級呂丹,，3、6年級魏丹琦,，4,、5年級袁淑，各班班主任,。

評比階段：5月30日11:50開始,。評比內(nèi)容包括畫的質(zhì)量和期間的保護情況，如有涂抹,、刮花等情況將適當(dāng)扣分,。 備注：因本次活動時間緊、任務(wù)重,，望各班主任,、美術(shù)老師積極配合，務(wù)必在規(guī)定的時間節(jié)點按時完成既定事項,，保證在“輕負高質(zhì)”現(xiàn)場會前順利完成作品,。

活動五：藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目匯演

活動時間：5月31日下午(周五)暫定

活動地點：文體中心

活動內(nèi)容：

1. 校合唱隊、601班口風(fēng)琴和“我要上六一”10個優(yōu)秀節(jié)目匯演,。

2.藝術(shù)節(jié)各類獎項頒獎,，設(shè)置獎項有：“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目主持人4名、“我要上六一”入圍節(jié)目主持人11名,、“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目10個,、“我要上六一”入圍節(jié)目6個、“巧手美校園”文化墻各年級一二三等獎26個,、優(yōu)秀組織獎各年級1個(得分累計最高),。

3. 校優(yōu)秀少先隊員,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員頒獎。

4. 校長小結(jié)并宣布閉幕,。

小學(xué)校園文化節(jié)活動方案篇三

為進一步加強校園文化建設(shè),，提升辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，優(yōu)化育人環(huán)境,，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦關(guān)于加強校園文化建設(shè)專題會議精神,，結(jié)合學(xué)校實際，特制定此方案,。

一,、工作目標(biāo)

以全面貫徹黨的教育方針和提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，緊緊圍繞“把學(xué)校辦成‘社會滿意,、家長放心、教師舒心,、學(xué)生開心’的特色精品學(xué)?！惫ぷ骺偹悸罚苿有@文化建設(shè),，構(gòu)建和諧校園,，促進師生內(nèi)涵發(fā)展。

二,、工作構(gòu)思

(一)室外布置

1,、學(xué)校大門更換為新型材料，使校園透綠,，透明,。大門正上方大字書寫“五湖學(xué)校”,，大門兩邊標(biāo)語：“人人有才,，人人成才”，“百年大計,，教育為本”,，大門口對面隱墻書寫永久性標(biāo)語：“高高興興上學(xué)來,，安安全全回家去”，學(xué)校高臺階下北墻上書寫永久性標(biāo)語：“珍愛生命,，安全第一”,，大門內(nèi)的隱壁正面為一幅彩色圖畫，背面為教育方針,。

2,、幼兒園東墻和南墻制作8幅幼兒卡通畫彩色噴繪，如雨中打傘,，植樹勞動,，校園玩耍，開玩具火箭等,，真正反映幼兒生活,，給幼兒增添快樂。

3,、幼兒園內(nèi)的五件大型玩具分別懸掛玩具名稱和簡介,。

4、在中排平房教室外南墻頂部(幼兒園)懸掛彩繪激勵性標(biāo)語,，內(nèi)容為：“一切為了孩子,，為了孩子一切”，在中排平房教室外北墻頂部(小學(xué)院)懸掛彩繪激勵性標(biāo)語,，內(nèi)容為六學(xué)會,，即：“學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會健體,、學(xué)會審美、學(xué)會生活,、學(xué)會創(chuàng)造”,，既能為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)校服務(wù)方向提出口號，又能起到美化校園環(huán)境的作用,。

5,、在教學(xué)樓樓頂安置“五湖學(xué)校”校名和?；?，在教學(xué)樓欄桿上懸掛校訓(xùn)：“團結(jié)奮進，文明育人”,。

6,、設(shè)置升降國旗臺，并將學(xué)校旗桿更換為不銹鋼的旗桿，按規(guī)定進行升降國旗,，舉行升降國旗儀式,，做好學(xué)生愛國禮義教育。

7,、在校園內(nèi)的花池中設(shè)置10塊“我的呵護將換來翠綠一片”等愛護花草愛心提示牌,，在學(xué)校600多年的大柏樹和近120xx年的榮花樹上分別懸掛五湖古柏樹和榮花樹簡介，營造校園樹文化,，通過講故事讓每個五湖學(xué)校的新生了解古樹文化,，古樹故事，了解五湖歷史,，增強學(xué)生社會知識和科學(xué)知識,。

8、在校園東墻邊制作噴繪展板約12米長,，3米高,，內(nèi)容為：校徽,，校旗、校歌,、校訓(xùn),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo)，校長寄語,，教師風(fēng)采,，學(xué)生活動、作品成果展示,，以及《學(xué)校章程》,、《武安方言區(qū)推廣普通話的任務(wù)和對策》，《八榮八恥》《六熱愛》等,。

9,、將教學(xué)樓前的兩棵小柏樹去掉，增設(shè)兩個度鋅不銹鋼宣傳櫥窗,，內(nèi)容為：校務(wù)公開,，法制教育，安全教育,，中小學(xué)生守則,，武安市中小學(xué)生禮義常規(guī)，五湖小學(xué)學(xué)生校園活動安全要點等,。

10,、在中排平房過道東西兩面?zhèn)葔ι?，分別增設(shè)一個噴繪展板，一側(cè)為班級十項評比結(jié)果展示,、三好學(xué)生和四好少年評比公示,，一側(cè)為學(xué)生競賽、活動成果評比揭曉公布,，體現(xiàn)學(xué)校及時,、細致、公平,、公正的過程管理,。

11、在教學(xué)樓樓梯口各安裝一面儀表鏡,，使教師時時注重儀表,。樓梯中間劃定左右線，墻面上張貼 “上下樓梯不擁擠”,、“上下靠右行”等提示牌,。

12、教學(xué)樓一樓樓道墻壁懸掛成語典故,，二樓樓道墻壁懸掛名人名言等,，一二樓樓道東西兩側(cè)墻壁懸掛《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》宣傳字畫，弘揚祖國歷史文化,。

(二)室內(nèi)布置

1,、辦公室、專用教室,、學(xué)生教室統(tǒng)一更換標(biāo)置標(biāo)牌,。

2、各教室標(biāo)牌上要顯示年級,，班主任姓名,，班主任相片，班主任個人基本情況簡介,，班主任寄語,，班訓(xùn)，班委會組織機構(gòu),。每個教室前墻黑板上方必須要有國旗,，班訓(xùn)，前墻黑板左側(cè)統(tǒng)一為三表一薄,，即課表,、作息表、值日表、好人好事登記薄,，右側(cè)統(tǒng)一懸掛《武安市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《眼保操圖》,，后墻黑板上方統(tǒng)一懸掛鐘表和學(xué)校學(xué)風(fēng)：“誠實好學(xué)，活潑向上”,，后墻黑板兩側(cè)統(tǒng)一懸掛中小學(xué)生守則,，教室北墻統(tǒng)一懸掛名人名言，教室南墻各班自行設(shè)計為學(xué)生作品展示臺,，后墻黑板下方統(tǒng)一為各班配備書柜,，書柜上面統(tǒng)一擺放盆栽花，書柜內(nèi)可以放置學(xué)生作業(yè)本,，學(xué)生自備的課外閱讀資料,，使學(xué)生可以共享。

3,、各功能專用教室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌,，標(biāo)牌上要標(biāo)注管理教師姓名，照片,，個人基本簡介和功能室簡介,，室內(nèi)必須做到規(guī)章制度上墻，激勵性標(biāo)語上墻,，圖書儀器等設(shè)備要科學(xué)擺放,，富有個性和特色，各種檔案要資料齊全,，歸類科學(xué)。

4,、各辦公室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌,，標(biāo)牌上要標(biāo)注教師姓名，教師基本簡介,，要有個人照片,，教師人生格言等，必須做到窗明幾凈,，潔凈衛(wèi)生,，各教師要根據(jù)要求自己設(shè)計好各自的辦公室。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了校園文化建設(shè)實施領(lǐng)導(dǎo)小組,，由郭增田任組長，張艮風(fēng),、溫嬌嬌,、李便英、張彥海、張彥梅,、賈贊平,、張曉敏、李桂紅,、閆淑平為組員,。學(xué)校將遵循“整體規(guī)劃，分項實施,，逐步完善”的原則,，高標(biāo)定位，逐項落實,，確保高標(biāo)準完成任務(wù),。