確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小學校園文化節(jié)活動方案篇一

一、指導思想

以“xx大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向,，建設良好的校風、教風,、學風,，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚,，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

二,、學校文化建設的總體目標

1,、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼,、制度文化為支柱,、精神文化為核心的學校文化;

2、以主題活動為目標,，培植學校教育的團隊文化,、學習文化、教研文化;

3,、以班級文化,、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;

4,、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地,，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化,、凈化,、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質教育為突破口,，實現(xiàn)教育質量優(yōu)質化,。

三、基本內容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學習 健康成長”辦學育人理念,，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園,、成長的搖籃,、精神的家園”的教育理念，強化“崇德,、尚學,、自強、創(chuàng)新”的校訓教育,，形成“新 實 活 樂”的良好校風,。要求教師樹立“愛崗、精業(yè),、嚴謹,、求實”的教風，形成“誠實團結 勤奮 向上”學風,，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量,，以素質教育為中心,，以教育科研為先導，走科研興校之路,，把桐溪學校辦成小而精致,、富有特色的學校。

1,、負責人：大隊輔導員,、各班班主任

2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間[蓮山課~件]

3,、實施措施：

(1)以正確的班級輿論感染學生,。營造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內師生之間,、同學之間相互信任,，關系和諧,，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪,，落后的學生奮起直追,，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護,，主體性得到充分發(fā)展,。

(2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛,、互相鼓勵,、互相關懷。

(3)出色的日常表現(xiàn),。學生在禮儀,、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異,。

(4)豐富的班級活動,。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動,。班級品牌,，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中,，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風格,。同時在樹品牌的過程中,，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能,。

(二)制度文化

1,、負責人：書記

2、時間：20xx年2月

3,、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制,、規(guī)章、規(guī)范,、模式及其操作,，通過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束,，使制度為師生所認可和踐行,。學校在擬定各項規(guī)章制度后,，經過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學校園文化建設實施方案》要求,，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度,、教師考評制度、建立校本教研制度,、建立教師學習制度,，豐富學校各種崗位職責。

(三)課程文化

1,、負責人：教導主任

2,、時間：長期

3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求,，開全課程,，開足課時，按照素質教育的要求,，注重音,、體、美,、綜合實踐等學科的教學及活動的開展,，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的內容;探索、形成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系,，內涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā),，體現(xiàn)學校文化特征,，突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化

1,、教師文化：

(1)負責人：工會主席

(2)時間：20xx年2月及長期

(3)實施措施：教師服裝要整潔,、大方、莊重,、態(tài)度要和藹可親，經歷充沛,，舉止適度;當學生向教師行禮問好時,，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設,，搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康,，定期開展活動。

2,、學生文化：

(1)負責人：少先隊輔導員

(2)時間：20xx年2月及長期

(3)實施措施：根據《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者,、文學社等學生社團;成立校園廣播站,、校報、?？葘W生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,，活動開展正常化;形成學校具有特色的學生文化氣息,。

3,、師生德育陣地。

(1)負責人： 少先隊輔導員

(2)時間：長期

(3)實施措施：規(guī)范升國旗,、升校旗程序,，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗,、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來,。充分發(fā)揮升國旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷,，陶冶師生情操,，強化師生的責任意識和榮譽感。

(五)物質文化：

1,、外部環(huán)境：

(1)負責人：總務主任

(2)時間：20xx年2月

(3)實施措施：

一是處室標志清晰美觀,。多媒體室、電腦室,、儀器室,、音樂室、圖書室等,，學校規(guī)模雖小,，處室齊全，采用三棱柱銅標志,，雅致,、美觀。

二是校園內教育牌,、提示牌,、提醒牌，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內涵,。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌,，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》,。進入小門臺是校宣傳欄,，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠,，語言文明 禮貌待人,，為燦爛明天而學 留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話,，教學樓一樓走廊張掛古詩詞,，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言,。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語,，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化,、綠化,、美化突出。校園干凈,、整潔,，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計,，樹綠,、花紅、廁所不臭,，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價,。

2、班級陣地：

(1)負責人：少先隊輔導員

(2)時間：20xx年2月

(3)實施措施：提倡班級自主管理,，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物,、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺,，師生書畫展示臺，經典壁,，開設學生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個角安排成自然、科技,、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自己排版,、策劃,，做到圖文并茂,，經常更換;前面黑板上方張貼班訓,、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息,，讓教室的每個角落,、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側張貼課程表,、值日小組,、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。

3,、功能室文化：

(1)具體負責：教導主任

(2)時間：20xx年2月

(3)實施措施：結合各功能室特點,，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規(guī)劃好制度,、名人圖片;各負責人要各負其責,，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用,。

四,、保障措施

1、成立組織,、明確職責,。

學校文化建設領導小組

組 長： 校長 周

副組長：書記 張x

成員：校委會成員 班主任、音體美教師

2,、制定方案,、分步推進

結合學校文化建設方案，各年級組,、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后,，抓好落實。

3,、以多元教育活動為載體,，營造學校的人文環(huán)境。

校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程,，豐富多彩的校園文化活動,，不但可以激發(fā)學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會,，走向社會十分有益,。所以我們以學生為主體，以活動為載體,，認真組織和開展好校園文化活動,。

(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經》選篇;6級為會背,、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇,、初步了解古詩的意思,，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己?。基本考核為每一年級必須達到相應的等級,，考核時間為每學年第一學期的第11周,，補測為13周，合格率達50%以上,?？缂壙己硕ㄓ诘诙W期的11周，13周基本考核達通過綠為100%,。1-4級,，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關,。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》,，學生興趣高漲。通過這項活動,，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣,，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩文鑒賞水平,，陶冶高尚情操。

(2)開展讀書活動,。由于校安工程原因,，我校圖書室、會議室,、工會活動室三合一,，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放,，學生借書熱情高,，豐富同學們課余生活，開闊學習視野,，充分發(fā)揮圖書教育功能,，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

(3)開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式,、國旗下講話,，少先隊的入隊儀式，開學典禮,、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學生,，做到形式新穎,，內容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性,。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動,。如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“五個一”活動,，即出一期黑板報,，種一棵樹，寫一句護綠標語,，制一塊護綠牌,，做一項護綠活動。在班主任的帶領下,，學生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語,，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然,。四月份清明節(jié)掃墓活動,，帶領3-6年級學生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,。在六一兒童節(jié)前夕,，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學們認真準備,，精心排練,，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮,?！?/p>

(4)開展與瑞安市集云實驗學校結對活動。集云學校是瑞安市一流學校,，具有強大的科研水平和文化氛圍,，上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉(xiāng),，就學校管理,，校園文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺,。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動,、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學能力和綜合素質,。

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛,，使校園文化建設的品質不斷提高。

4,、強化督導,、凝練文化

充分利用制度管理文化建設。班級評比,、學生評比,。定期更換內容。組織文化建設研討會,，不斷豐富文化內涵,。

作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充分發(fā)揮主導作用,，才能引導校園文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā)展,，將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質，又具有良好的思想品德,、身體素質和心理素質的一代新人,，使學校成為社會主義精神文明建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命,。

小學校園文化節(jié)活動方案篇二

為豐富校園文化,，展示學生風采，營造良好的學習氛圍,，提高學生的藝術素養(yǎng)，學校擬定于五月下旬開展為期一周的校園文化藝術節(jié),。具體方案安排如下：

一,、活動時間：5月27日——5月31日

二、活動內容：

活動一：藝術節(jié)開幕式暨“我要上六一”主持人選拔

活動二：“我要上六一”節(jié)目選拔

活動三：“我要上六一”學生優(yōu)秀書畫作品展

活動四：“我要上六一巧手美校園”主題文化墻瓷磚畫比賽

活動五：藝術節(jié)閉幕式暨“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目匯演

活動一：黃家埠鎮(zhèn)小第13藝術節(jié)開幕式暨“我要上六一”主持人選拔

活動時間：5月27日上午(周一)暫定

活動地點：操場

活動負責：大隊部,、語文組

主持人要求：普通話標準,，形象氣質佳，有責任心,，聰慧機靈,。

活動過程：

5月6日—9日：報名，班主任把關,，各班1-3名報至大隊部(王),。

5月10日中午：海選,，選手主持一小段慶六一開場(主持詞現(xiàn)場提供)，部分語文組老師擔任評委,，勝出15名,。

5月13日-5月17日：復賽，每日中午紅領巾廣播美文誦讀3人,，部分語文組老師擔任評委,，勝出6名。

5月27日：決賽,，選手展示一個拿手的語言類節(jié)目+兩兩搭檔主持一小段,，由全體行政擔任評委，確定4名最終人選,。

活動流程：1、領導致辭,。

2,、藝術小使者發(fā)言。

3,、活動介紹,。

4、“我要上六一”主持人選拔決賽,。

5,、校長宣布開幕。

活動二：“我要上六一”節(jié)目選拔

一,、準備階段：5月6日——5月19日

二,、海選階段：5月20日—24日

三、決選時間：5月28日

四,、活動負責：音樂組

五,、活動過程：

準備階段：

1. 5月6日，各班主任利用晨會,、午間管理,、校訊通等渠道在班級廣泛宣傳發(fā)動，主動幫助有表演欲望的學生著力準備節(jié)目,。節(jié)目形式,、人數(shù)、參加人員均不限,，時間控制在5分鐘以內,，道具等均需自備。

2. 班主任在班內進行挑選,，選出1-3個節(jié)目參加校級評比,。上報節(jié)目截止時間為5月17日中午(傍晚教師會小結報名情況),。

海選階段：

將在兩個音樂教室設置海選點，5月20日—24日中午組織評審老師對班級推選上來的節(jié)目,，分1-3年級組和4-6年級組進行海選,，根據節(jié)目形式和質量，每組各選出8個,，最終選出16個節(jié)目參加決選,。

決選階段：

5月28日，在文體中心舞臺上進行最終決選,，除了化妝,，其他道具、音樂等均要以最終表演的形式全部呈現(xiàn),，每個節(jié)目錄制,，部分行政和音樂組老師根據節(jié)目質量，最終確定參加閉幕式匯演的10個節(jié)目,。

活動三：“我要上六一”學生優(yōu)秀書畫作品展

活動時間：5月29日上午(周三)

活動地點：各樓層軟木板走廊屏風

活動負責：美術組(市“輕負高質”現(xiàn)場會已布置)

活動四：“我要上六一巧手美校園”主題文化墻瓷磚畫比賽

一,、評比時間：5月30日中午

二、活動地點：各班教室前走廊

三,、活動人員：各班6-8名學生和班主任,、美術老師

四、活動負責：美術組,、各班主任

五,、活動過程：

(一)文化墻要求：

1. 內容圍繞主題，版面設計美觀,，色彩明麗和諧,。一年級以“夢想”為主題，六年級以“誠信”為主題,，二—五年級在“童年,、書香、綠色,、科幻”4個主題中由年級組長抽簽決定,。(抽簽結果：二年級“書香”、三年級“綠色”,、四年級“科幻”,、五年級“童年”)

2. 一般以圖為主，可以一體式編排,，也可以連環(huán)畫,、漫畫等形式編排。

3. 注明創(chuàng)意者,、繪畫者和創(chuàng)作時間,。

(二)活動進程安排：

準備階段：5月3日——5月8日,，文化墻創(chuàng)意，在班主任輔導和把關下確定底稿和作畫人員6-8名,，5月8日前務必交美術組老師審閱(1-2年級交呂丹老師,，4-5年級交袁淑老師，3,、6年級交魏丹琦老師),。

定稿階段：5月9日——5月12日，在美術組老師的建議下修改底稿并定稿,，輔導繪畫的同學在紙上試畫(至少1次),。

底稿階段：5月13日中午11點半開始，一年級,、四年級,、六年級打底稿;5月14日中午11點半開始，二年級,、三年級,、五年級打底稿。

現(xiàn)場指導：1,、2年級呂丹,，3,、6年級魏丹琦,，4、5年級袁淑,，各班班主任,。

作畫階段：5月15日中午11點半開始，一年級,、四年級,、六年級;5月16日中午11點半開始，二年級,、三年級,、五年級。

現(xiàn)場指導：1,、2年級呂丹,，3、6年級魏丹琦,，4,、5年級袁淑，各班班主任,。

評比階段：5月30日11:50開始,。評比內容包括畫的質量和期間的保護情況,，如有涂抹、刮花等情況將適當扣分,。 備注：因本次活動時間緊,、任務重，望各班主任,、美術老師積極配合,，務必在規(guī)定的時間節(jié)點按時完成既定事項，保證在“輕負高質”現(xiàn)場會前順利完成作品,。

活動五：藝術節(jié)閉幕式暨“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目匯演

活動時間：5月31日下午(周五)暫定

活動地點：文體中心

活動內容：

1. 校合唱隊,、601班口風琴和“我要上六一”10個優(yōu)秀節(jié)目匯演。

2.藝術節(jié)各類獎項頒獎,，設置獎項有：“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目主持人4名,、“我要上六一”入圍節(jié)目主持人11名、“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目10個,、“我要上六一”入圍節(jié)目6個,、“巧手美校園”文化墻各年級一二三等獎26個、優(yōu)秀組織獎各年級1個(得分累計最高),。

3. 校優(yōu)秀少先隊員,、優(yōu)秀輔導員頒獎。

4. 校長小結并宣布閉幕,。

小學校園文化節(jié)活動方案篇三

為進一步加強校園文化建設,，提升辦學品位，豐富辦學內涵,，優(yōu)化育人環(huán)境,，全面推進素質教育，根據鎮(zhèn)教育辦關于加強校園文化建設專題會議精神,，結合學校實際,，特制定此方案。

一,、工作目標

以全面貫徹黨的教育方針和提高教育教學質量為宗旨,，以建設優(yōu)良的校風、教風,、學風為核心,，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體，緊緊圍繞“把學校辦成‘社會滿意,、家長放心,、教師舒心,、學生開心’的特色精品學校”工作總思路,，推動校園文化建設,，構建和諧校園，促進師生內涵發(fā)展,。

二,、工作構思

(一)室外布置

1、學校大門更換為新型材料,，使校園透綠,，透明。大門正上方大字書寫“五湖學?！?，大門兩邊標語：“人人有才，人人成才”,，“百年大計,，教育為本”，大門口對面隱墻書寫永久性標語：“高高興興上學來,，安安全全回家去”,，學校高臺階下北墻上書寫永久性標語：“珍愛生命，安全第一”,，大門內的隱壁正面為一幅彩色圖畫,，背面為教育方針。

2,、幼兒園東墻和南墻制作8幅幼兒卡通畫彩色噴繪,，如雨中打傘,，植樹勞動,，校園玩耍，開玩具火箭等,，真正反映幼兒生活,，給幼兒增添快樂。

3,、幼兒園內的五件大型玩具分別懸掛玩具名稱和簡介,。

4、在中排平房教室外南墻頂部(幼兒園)懸掛彩繪激勵性標語,，內容為：“一切為了孩子,，為了孩子一切”，在中排平房教室外北墻頂部(小學院)懸掛彩繪激勵性標語,，內容為六學會,，即：“學會做人,、學會求知、學會健體,、學會審美,、學會生活、學會創(chuàng)造”,，既能為學生學習發(fā)展和學校服務方向提出口號,，又能起到美化校園環(huán)境的作用。

5,、在教學樓樓頂安置“五湖學?！毙Ｃ托；?，在教學樓欄桿上懸掛校訓：“團結奮進,，文明育人”。

6,、設置升降國旗臺,，并將學校旗桿更換為不銹鋼的旗桿，按規(guī)定進行升降國旗,，舉行升降國旗儀式,，做好學生愛國禮義教育。

7,、在校園內的花池中設置10塊“我的呵護將換來翠綠一片”等愛護花草愛心提示牌,，在學校600多年的大柏樹和近120xx年的榮花樹上分別懸掛五湖古柏樹和榮花樹簡介，營造校園樹文化,，通過講故事讓每個五湖學校的新生了解古樹文化,，古樹故事，了解五湖歷史,，增強學生社會知識和科學知識,。

8、在校園東墻邊制作噴繪展板約12米長,，3米高,，內容為：校徽,，校旗,、校歌、校訓,、教風,、學風，辦學理念、辦學目標,，校長寄語,，教師風采，學生活動,、作品成果展示,，以及《學校章程》、《武安方言區(qū)推廣普通話的任務和對策》,，《八榮八恥》《六熱愛》等,。

9、將教學樓前的兩棵小柏樹去掉,，增設兩個度鋅不銹鋼宣傳櫥窗,，內容為：校務公開，法制教育,，安全教育,，中小學生守則，武安市中小學生禮義常規(guī),，五湖小學學生校園活動安全要點等,。

10、在中排平房過道東西兩面?zhèn)葔ι?，分別增設一個噴繪展板,，一側為班級十項評比結果展示、三好學生和四好少年評比公示,，一側為學生競賽,、活動成果評比揭曉公布，體現(xiàn)學校及時,、細致,、公平、公正的過程管理,。

11,、在教學樓樓梯口各安裝一面儀表鏡，使教師時時注重儀表,。樓梯中間劃定左右線,，墻面上張貼 “上下樓梯不擁擠”,、“上下靠右行”等提示牌,。

12、教學樓一樓樓道墻壁懸掛成語典故,，二樓樓道墻壁懸掛名人名言等,，一二樓樓道東西兩側墻壁懸掛《三字經》和《弟子規(guī)》宣傳字畫，弘揚祖國歷史文化。

(二)室內布置

1,、辦公室,、專用教室、學生教室統(tǒng)一更換標置標牌,。

2,、各教室標牌上要顯示年級，班主任姓名,，班主任相片,，班主任個人基本情況簡介，班主任寄語,，班訓,，班委會組織機構。每個教室前墻黑板上方必須要有國旗,，班訓,，前墻黑板左側統(tǒng)一為三表一薄，即課表,、作息表,、值日表、好人好事登記薄,，右側統(tǒng)一懸掛《武安市中小學生禮儀常規(guī)》和《眼保操圖》,，后墻黑板上方統(tǒng)一懸掛鐘表和學校學風：“誠實好學，活潑向上”,，后墻黑板兩側統(tǒng)一懸掛中小學生守則,，教室北墻統(tǒng)一懸掛名人名言，教室南墻各班自行設計為學生作品展示臺,，后墻黑板下方統(tǒng)一為各班配備書柜,，書柜上面統(tǒng)一擺放盆栽花，書柜內可以放置學生作業(yè)本,，學生自備的課外閱讀資料,，使學生可以共享。

3,、各功能專用教室門外統(tǒng)一懸掛標牌,，標牌上要標注管理教師姓名，照片,，個人基本簡介和功能室簡介,，室內必須做到規(guī)章制度上墻，激勵性標語上墻,，圖書儀器等設備要科學擺放,，富有個性和特色,，各種檔案要資料齊全，歸類科學,。

4,、各辦公室門外統(tǒng)一懸掛標牌，標牌上要標注教師姓名,，教師基本簡介,，要有個人照片，教師人生格言等,，必須做到窗明幾凈,，潔凈衛(wèi)生，各教師要根據要求自己設計好各自的辦公室,。

三,、組織領導

學校成立了校園文化建設實施領導小組，由郭增田任組長,，張艮風,、溫嬌嬌、李便英,、張彥海,、張彥梅、賈贊平,、張曉敏,、李桂紅、閆淑平為組員,。學校將遵循“整體規(guī)劃,，分項實施，逐步完善”的原則,，高標定位,，逐項落實，確保高標準完成任務,。