時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
教務處工作計劃2022篇一
一、抓常規(guī)教學、規(guī)范教學行為
我們要求各位老師一定在教學計劃,、備課,、作業(yè)批改，輔導和測試等各環(huán)節(jié)上下功夫,。
1.計劃包括教學計劃和復習計劃;第一教學計劃要科學,、合理、有序,、有操作性,。制定教學計劃時，要認真鉆研課程標準,，了解課程標準的要求,，各知識點之間的聯系，各章節(jié)的課時分配,。了解學生的實際,，分析學生的知識水平和基本技能。設計科學的分層教學方法,。第二復習計劃(含初三)也要重視起來。期末復習時間一般1—2周,，要反思一學期教學工作的得失,，注意檢查學生知識的缺陷，做到查缺,、補漏,，鞏固提高，對于初三復習,，尤其要注意培養(yǎng)學生的理解問題,、分析問題、解決問題,、動手操作能力,，在教學上有新的突破。
2.備課：只有備好課才能上好課,，在書寫教案前,，要認真學習新課程標準、鉆研教材,，結合學生的實際確定重點和教學分層目標,，對脫離學生實際的要求要進行調整，同時還要查閱有關資料,，補充相關的內容,，設計好教學程序和教學方法。提前一周備好課，每課時教案都有教學目標(包括知識與技能,、過程與方法,、情感與價值觀)重點、難點,，使用教具,，教學過程(包含落實教學目標、體現教學結構,、反映教學方法,，突出學法指導和學生活動安排)以及板書設計、教后反思,。開展每周集體備課活動,，由于初中同年級、同學科教師只有初三數學的二位教師,，所以可以形式多樣,，例如搞案例分析、課堂行為研討,、合作探究等,。
3.上課：注意學生的考勤，對于沒到班級上課的學生要及時向班主任反映,。上課要求在提高課堂效率上下功夫,，力爭當堂內容當堂消化，進行分層教學,，立足課本,，放低起點，要注重基礎知識和基本技能,。嚴格遵守上課時間,，不遲到、不壓堂,，不接打手機,，提前候課，并要發(fā)揮侯課的作用,。上課引導學生自學,，激發(fā)學生探究問題、相互討論問題,，要處理好老師與學生主導與主體之間的關系,，要給予學生足夠的自學討論時間，做到既放得開,，又收得攏,。課后要認真寫好教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思,，教學反思主要有三方面的內容;該節(jié)課成功的地方,，該節(jié)課不足之處，以后改進的辦法或給自己的啟迪,。教務處不定時的進行聽課,、檢查教案。同時檢查候課工作,。
4.作業(yè)：作業(yè)的布置要認真研究,，要根據學生的實際和教學內容確定作業(yè)的多少，每科留適量的作業(yè),，作業(yè)必須認真批改,，杜絕推遲不批或集中批改的現象，作文評語要認真研究,，不能千篇一樣,，作業(yè)題目要典型，真正起到反饋教學的作用,。作業(yè)次數：數學,、語文、外語,，每周4次,，物理、化學每周3次,，初二化學1次，政治,、歷史,、地理、生物每周1次,，作文每學期8次(4大4小)
5.輔導：輔導是課內教學的延伸和補充,。可以用多種形式進行,。對極個別的特殊學生,，可以進行個別輔導。對大部分同學存在的普遍問題,，組織同學進行集體輔導,，提高輔導的效率?？梢杂帽瘫姆绞阶寣W生進行相互輔導,，這將大大提高輔導的效果，增進同學之間的感情，激發(fā)學生的學習熱情,。
6.測驗：要認真安排各類考試,，必須嚴肅考風、考紀,，以嚴考風正學風,，平時測驗、單元測驗,、每學期兩次月考由學年組安排,。期中、期末考試由學校統(tǒng)一安排,，做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作,。期末凡是開設的科目都要進行考試，并對考試成績進行統(tǒng)計分析,。
7.加強隨堂聽課,。
新的學期，教務處仍將不定時走進課堂,，深入教學第一線,，以隨時發(fā)現問題，及時加以指導,、改進,。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想,、看教師課后作業(yè)設計,、問學生掌握情況等，并做好記載,，提出建設性意見,，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力,，從而追求課堂教學的有效性,。任課教師一學期聽課不少于20節(jié)，填好評課記錄,，做好聽課筆記,，每節(jié)課都要做出評價，優(yōu)點,、不同見解之處都要寫清楚,，課后及時與授課教師交流意見，取長補短,，共同提高,。
8,、教務處每天檢查課堂教學情況。
二,、強化學習意識,，提高教研工作水平
1.開展好業(yè)務學習工作，以學年組為單位,，學習形式是個人自修和集體學習相結合,。
2.開展課題科研活動，每個年組設立一個課題,，加強過程管理,，開學初由學年組長根據實際情況布置課題，在教學過程中進行研討,，每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究,。重點解決教學中遇到的問題。定期進行階段總結,，有研究成果,。期末組長把課題研究成果形成材料上交教務處。
3.各學年組織每位教師講一節(jié)匯報課,，同組沒課的教師,，其它學年同學科教師必須積極參與聽課，由學年組長組織編成順序,，報到教務處,。教務處通知各組及領導。匯報課后每組自評出兩節(jié)優(yōu)質課報到教務處,，做學校的優(yōu)質課,。
4.開展征集論文活動。
三,、針對不同年級工作要有所側重
對于初一,、初二年組，要注重基礎,，力爭使每個學生會學習，能學習,，樂學習,，有飽滿的精神和良好的學習習慣。
初三工作在抓好班風,、學風建設同時,，重點是迎中考，要認真學習考綱,，新課標相關的3年考試說明,，研究近期的中考考試題及課改后的試題變化,，針對學生實際做好輔導工作。
畢業(yè)班教師共同分析研究學生,，解決教學中出現的困難,。每次考試之后，都要及時召開成績分析會議,，同科任教師一起尋得失,、找差距，總結經驗,，彌補不足,，指明下一步努力的方向。并及時召開畢業(yè)班教師工作會議,，學生座談會,，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實,、抓深,，爭取教學質量有所提升。
以上是本學期教務處工作計劃,，各位教師認真學習和做好落實工作(具體時間看校歷),，確保本計劃各項工作順利實施。
教務處工作計劃2022篇二
一,、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南,，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革,，強化學生的課堂主體地位,，全面推進素質教育。充分發(fā)揮教務處的“管理,、服務,、指導、檢查,、評價”職能,，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益,，提升教育教學質量,。
二、總體目標
1,、加強教師隊伍建設,，努力打造師德高尚、業(yè)務精良的師資隊伍,。
2,、注重教學常規(guī)的落實，完善各項教學管理,、評價機制,。
3、深化課堂教學改革,，進一步把我校的學案導學制實化,、細化，變課堂為學堂,。
4,、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學科位次都要有較大提升,。
5,、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作,。
三,、主要工作內容及措施
(一)繼續(xù)加強教師隊伍建設
1、加強師德建設
長期以來,，我校廣大教師教書育人,、敬業(yè)愛崗，贏得了社會的尊重,、好評,。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環(huán)境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況,、新問題和新挑戰(zhàn),，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我校的師德建設要以熱愛學生,、教書育人為核心,，以“學為人師、行為世范”為準則,，以提高教師的“三德”水平為重點,，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍,。我們要求必須做到：
1)堅決反對譏諷,、歧視、侮辱學生,，體罰和變相體罰學生的行為。
2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品,，索要或接受學生,、家長財物等以教謀私的行為,。
3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。
2,、認真執(zhí)行學校的各項管理規(guī)章制度,，完善教師評價機制，嚴格考核管理,，打造一支紀律嚴明,、作風優(yōu)良的教師隊伍。
3,、關注教師身心健康,，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預,，營造輕松和諧的工作環(huán)境,。
(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規(guī)
1,、強化工作紀律,，完善考勤制度。
良好的工作紀律是高效工作的前提保障,。為了既能保證工作時間又能體現人文
關懷,，本學期我們主要采取以下措施：
1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分,，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活,，同時取消晚來早走制度。
2)請銷假制度,。用請假條制度代替請假登記制度,。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假,。所有長假假條第一簽字權歸年級組長,，然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理,，臨時假條到教務處主任室辦理,。長假和臨時假都必須及時銷假。
3)坐班室紀律,。坐班室是我們教師工作的環(huán)境,，每位教師要嚴格遵守相關規(guī)定。杜絕玩電腦,，杜絕說與教學無關的話,、做與教學無關的事。
2,、認真落實各項教學常規(guī),。
我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演,，這更需要我們要扎實做好各項教學常規(guī)，提高自己的糾偏,、點評,、總結、釋難能力,。我們的每項常規(guī)工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規(guī)”要求,，使我們的工作規(guī)范化、科學化,。
(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式,。
20xx中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業(yè)班老師的艱辛努力,，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果,。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動,，在總結成功經驗的同時,，大膽剖析，勇于發(fā)現問題,，并探索解決辦法,。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情,，能夠更好地服務于教學,。
學案導學制目的是充分發(fā)揮學生的主體地位，要每一節(jié)課變“講堂”為“學堂”,。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學,、每個學習小組來完成，充分調動每個學生的主體性,，發(fā)揮每個小組的集體智慧,。同時，通過采取辯論,、小品,、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識,、鍛煉思維,、提升能力。為此,，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少于10分鐘,，學生活動大于35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學,。
(四)充分發(fā)揮學科組在教學中的積極作用,，開展教科研工作，走科研興校之路
1)關注學科組建設,，程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人,，也是學科組活動的主要謀劃者,、組織者。本學期要繼續(xù)擴大學科組長在學科組的影響力,，充分發(fā)揮其組織,、協調作用。教務處要協助,、指導學科組制定好本學期工作計劃,，并督查其落實情況。同時,，教務處還要加強對各學科組的考核評價工作,，評選出優(yōu)秀學科組。
2)強化集體備課的實效性,。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規(guī)的“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”(即定時間、定內容,、定中心發(fā)言人;備教材,、備學生、備教法,、備學法;統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習,、統(tǒng)一測驗考試)外，要做出代表本組集體智慧的水平學案,，用以指導本組教學工作,。
3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課,、評課中要嚴格依照“晶華學校說課,、評課要求”。另外,，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨干教師評選活動,。
4)每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃,，按要求展開課題研究,。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究,，具體程序與縣級課題申報一致,，并以此為契機提高全組教師的教科研水平。
(五)加強青年教師培養(yǎng),，加大教師培訓力度,，促進教師專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳,、幫,、帶。指導教師對青年教師的培養(yǎng)應從規(guī)范做起,，力爭使其早成才,、成好才。同時要求青年教師要多聽課,，多向老教師求教,，盡快使自己適應崗位，走向成熟,。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”,，即：教材教法達標，課堂教學達標,，教學效果達標,。
為了有效提升教師教學能力和專業(yè)化程度，除校內開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外,，還要積極派教師參加進修學校,、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界,，獲取信息,，提高教學能力的目的。
教務處工作計劃2022篇三
一,、指導思想
全面貫徹國家教育方針及《國家基礎教課程改革綱要》精神,，在積極推進新課程改革中逐步落實素質教育，繼續(xù)深化教導處在學校工作中的管理與服務職能,，努力實現用健全的制度規(guī)范教師,，用誠懇的態(tài)度服務教師，用科學的理念促進教師發(fā)展,。
二,、主要工作目標
(一)教學質量方面,。
1、向省級示范高中輸送學生數爭超分解指標數,，保持全縣同類學校前列位次;綜合升學率力爭再上新高,。
2、七,、八年級教學質量爭創(chuàng)全片第一,，在全縣統(tǒng)一組織的素質檢測中爭取前列位次。
3,、學校教學質量在全縣同類學校保持前列并有較好的聲譽,。
4、在各級各類教學質量評估中,，獲縣同類學校前列。
5,、各學科的學科競賽中有較高的獲獎率,，注重在全縣的名次。
(二)常規(guī)管理方面,。
1,、確保全年無教學安全事故發(fā)生。
2,、為配合聘任制度的實施,，規(guī)范各類管理制度，特別是《教師月常規(guī)考核制度》及《學期工作考核制度》,。
3,、加大各項制度的執(zhí)行力度，特別是教師平時教學習慣的監(jiān)督與考查,。
4,、推行《四合中學聘任制度》及《教師雙向選擇制度》，并與活工資分配掛鉤,。
(三)發(fā)展教師(教研)方面
1,、全年力爭有多數教師至少能有一次外出學習、交流的機會,。
2,、教師在片、縣級等各類教學競賽,、評比中有較高的獲獎率,。
3、校本研訓要求人人過關,。
4,、教師有較多論文,、課題等教育教學科研成果出現。
5,、校本教研有特色,、有成效，能得到領導的肯定,。
(四)其它
1,、做好初中生綜合素質測評工作。
2,、做好中學生體質健康測評及上報工作,。
三、工作要點
(一)常規(guī)管理方面
1,、嚴格執(zhí)行新課程中的各科課時分配制度,，開足開齊音、體,、美,、實踐活動課時。
2,、嚴格執(zhí)行各項常規(guī)管理制度,，特別是《教師月常考核制度》及《學期工作考核制度》,。修改,、完善有關制度，使之更科學,，更易于操作,。
3、配合其它處室對住校生行全程跟蹤管理,。
4,、加大與年級組長、班主任工作的協調合作力度,，充分發(fā)揮其應有的作用,。
5、加大隨堂聽課和教學區(qū)巡查力度,，組織校行政會成員每人每學期隨堂聽課不少于10節(jié),，教學區(qū)巡查每天不少于2次。
6,、認真學習,、宣傳、貫徹新《義務教育法》,，杜絕教師對學生體罰,、諷刺等違法行為,。
(二)教學質量方面
1、組織和督促九年級組長,、班主任,，團結九年級各科教師，共同加強對九年級各班的教學管理,。
2,、對七、八年級的管理絲毫不放松,，尤其注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)及防止嚴重的分化現象,。
3、嚴格組織各類考試,、考查及周末作業(yè),。各年級實行月考制度。做好考試后的各類成績分析,、評價工作,。統(tǒng)籌安排，嚴格要求周末作業(yè)質量,。
4、注重提升晨讀與早讀質量,，教師規(guī)定相應學習目標,，學生自主學習后，教師組織檢測和反饋,。
(三)師訓方面
1,、繼續(xù)推行校本教研制度，嚴格執(zhí)行學校教研工作計劃 ,。
2,、積極為教師爭取學習、培訓機會,。
3,、繼續(xù)推行教育科研激勵制度，鼓勵教師撰寫教學論文,、參與優(yōu)質課評比等,。
4、通過教育教學論壇,、教學競賽,、觀摩課等方式，促進教師自我發(fā)展,，提高理論及業(yè)務水平,。
(四)其他
1,、在課堂教學中滲透安全教育、情感,、態(tài)度,、價值觀教育。
2,、抓好體育衛(wèi)生工作,，組織安排好參加縣中學生運動會的訓練及參賽工作，開展青春期心理健康教育活動,。
3,、加強對實驗室、微機室,、多媒體教室等的管理,，發(fā)揮其應的有的作用。
4,、做好教導處工作資料的收集,、整理、歸檔工作,。
教務處工作計劃2022篇四
上個學期已經成為歷史,，新的學期已展現在我們面前。面對新學期,、新任務,、新要求、新的挑戰(zhàn),，我們倍感壓力更大,，擔子更重。我們要重新調整思路,，發(fā)揚上學年的優(yōu)良作風,，克服工作中的不足，進一步強化服務意識,，深化課堂改革,，加強完善集體備課制度，規(guī)范常規(guī)教學檢查,，規(guī)范教師行為,，及時準確的為學校、教師提供教學信息,，為圓滿完成本學期教學任務,，認真做好以下的幾項工作。
繼續(xù)落實向常規(guī)管理要質量,，向課堂教學要效率,，把新的教育思想,、教育理念滲透到每個管理環(huán)節(jié)之中。在本學期的教學中,，將嘗試推行教學工作“六字”方針,，并把這“六字”方針作為我校強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能,，提高教育教學質量,，進而形成規(guī)范化教學管理的重大舉措，同時,，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現,。
（1）備課要“深”。即：深入學習課標和教學建議,，深入挖掘教材,，深入了解學生，深入探討教法,。
（2）上課要“實”,。即：上有充分準備課，不搞花架子,，做到面向全體,，因材施教。
（3）作業(yè)要“精”,。即：作業(yè)要分層設計,，分層布置，要有針對性,，有代表性，有目的性,。
（4）教學要“活”,。即：不局限于教材，不局限于現成的模式,，不死用教案,，做到教有特色，教有風格,。
（5）手段要“新”,。即：在創(chuàng)設情境方面，在學習方式,、教學方式選擇方面,，在訓練設計方面要突出“新”字。
（6）批改輔導要“細”,。即：所有作業(yè)要做到“有布置必批改,，有批改必矯正”,，重點錯誤和重點人頭要面批，任課教師要建立學困生檔案,，有的放矢地進行輔導,。
為了更好地落實常規(guī)管理思路，教務處進一步加強細節(jié)管理,，規(guī)范落實,，努力做到常規(guī)管理科學化、條理化,、長效化,，為達此目的。
（一）抓備課深化集體備課和個人二次備課相結合的改革方案,，各科備課組長要有明確的分工和計劃,，各備課組要根據實情確定集體備課時間，以后的集體備課轉變以往的教師只講課程流程的方法,，向如何采取較好的方法使學生樂意接受轉變,。
（二）抓主題教研活動增強教研活動的有效性，研訓相結合,，以解決課堂教學問題為目的,。加強教研組學習研究的力度，繼續(xù)開展好主題教研活動（一學期不少于三次）,，每次活動研訓結合,，含：課、微講座,，評課,、課后反思。組織開展好學科周活動和教研組的課題開發(fā)與研究,。
（三）積極開展課改研究帶領教師學習新理念,，轉變舊思想，研究新教法,，嘗試“平行分班分層教學”的跑班形式的實驗,，并不斷總結與改進。
（四）落實工程深入落實以老帶新,，優(yōu)勢互補的工程,。教務處在開學初將對學校骨干教師和年輕教師進行梳理，準備師徒結對,。以老帶新,，從備課、上課、布置作業(yè),、批改作業(yè)等各個方面進行指導,，相互傳遞新的教學動態(tài)，溝通,、交流新的教學思想,，使新教師很快進入角色，及時總結,，及時召開經驗交流會,，向校級名師的行列邁進。
（五）認真開展聽課評課活動新教師（教齡在3年內）每周聽課不少于3節(jié),，有3年以上教齡的教師每學期聽課不少于20節(jié),，學校領導仍堅持不打招呼進課堂聽課，本期將繼續(xù)舉行示范課,，公開課,、個人展示課，匯報課等活動,，本學期還將舉行校級青年教師賽課活動,，從而提高教師的授課能力和課堂藝術。不論是學校組織聽課活動,，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評,，評出優(yōu)點和不足，之后還要跟蹤聽課,，看其改進效果如何,。
（六）加強監(jiān)督檢查力度教務處將對每位教師備課、上課,、輔導,、作業(yè)批改、試卷的講評等教學常規(guī)加大力度進行督導檢查,，做到按時檢查,，及時反饋與公布，對違反常規(guī)行為的進行嚴肅處理,，嚴重者按教學事故論處，記入個人業(yè)務檔案,。
1,、課程管理。
（1）嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開足開齊規(guī)定課程,，開展豐富多彩的社團活動和校本課程。
（2）抓好三表的制定和管理,。作息時間表,、教學活動計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵,。教師必須嚴格按課表上課，不遲到,、不早退,，不擅自調課，堅持杜絕曠課現象,。早自習和輔導課的有關教師應準時到崗到位,，完成本職工作。年級組將每月統(tǒng)計教師課堂考勤情況,，并按月向教研組通報,。被通知參加業(yè)務進修的教師應準時出勤，若因事不能參加應提前兩天通知教務處,，以便協調,，確保學校教學秩序的正常進行。
（3）落實減負專項工作,，強化一書一輔,。訂購資料必須先通報教務處，由備課組提出訂購意見,，教研組長審核把關,，報教務處批準后方可訂購。
2,、學籍管理,。
嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實抓好學額鞏固工作,，學生檔案,、全國統(tǒng)一學籍以及轉學、退學,、休學,、畢業(yè)、等相關資料,，要規(guī)范整理,，并妥善保管。按上級要求,，及時上報相關表冊或數據,，使學籍管理制度化，規(guī)范化,。
3,、采取有效措施控制流生，定期開展安全教育、國防教育,。
1,、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短,，努力提高教學管理檔次,。
2、加強初三畢業(yè)班的目標意識,，努力實現20xx屆中考超市均45分,，進入南京市前20名。
3,、制定好初三專項工作計劃,。初三畢業(yè)班教師必須認真鉆研教材及課程標準，認真研究近幾年中考試卷,，分析并找出其規(guī)律,，結合新課改帶來的中考評價方式的變化，制定出切實可行的教學計劃,，爭取實現我校20xx年中考成績有新的突破,。
教務處工作計劃2022篇五
一、指導思想：
以學生,、教師和學校的發(fā)展為根本,，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點,，以教師隊伍建設為基礎,，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證,，細化,、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理,，向管理要質量;大力開展教育科研,，向科研要效益。腳踏實地,、高質量,、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量,。
二,、教學工作目標及要求：
(一)、明確教學管理目標,，完善教學管理制度,。
“一切為了學生的發(fā)展”是學校的辦學宗旨，我們要將“一切為了學生的發(fā)展”與更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展作為教學管理的根本任務,，要為教師的專業(yè)發(fā)展,、教師的創(chuàng)造性教學、教師教學特色的形成提供條件和平臺,，使廣大教師從教學觀念上,、知識結構上都能逐步適應課程改革的需要。
要不斷健全,、完善教學管理制度,，使我們的課堂教學管理、活動課程管理,、學生成績管理等能更好地促進學生的發(fā)展,。
1.抓計劃：每學期，根據學校工作計劃對教學工作的要求,，由教研組和備課組制定教學工作計劃,，用于指導教師的教學和教研,。
2.抓檢查：各教研組和備課組制定的教學進度表,，內容包括單元教學目標、教學內容,、單元考試,、集體備課中心發(fā)言人、研究課等,。教務處牽頭組織教研組長對各科教學計劃的執(zhí)行情況進行檢查，期末公布檢查結果,，作為評比先進教研組和備課組的一個依據。
3.抓落實：每學期各教研組根據執(zhí)行教學工作計劃的情況進行認真總結,。教導處根據落實計劃的情況,，專門召開會議進一步檢查、通報,、總結經驗,，落實改進措施。
(二)細化管理制度,，優(yōu)化考核條例,，重視績結合量,，提升教師的工作主動性。
提高效益需要管理措施,，措施實施需要教師認真執(zhí)行,。我們希望為提升,、發(fā)展學校的每一項措施都能切實轉化為每個教師自覺,、規(guī)范的教學行為。
1.抓教學計劃的制定和落實,，使教學工作有序進行,。
教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程,，是指導和規(guī)范教學行為的標準,，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此,，根據學生的特點,，各任課教師要在做好學科教學計劃整體規(guī)劃的同時，注重對教學內容進行分析,、取舍,，增強計劃的實用性、針對性和可操作性,，力爭做到有計劃可依,，有計劃必依。
2.強化過程管理,，提高教學效率,。
(1)強化“七認真”，加強過程管理,。
完善我校教學“七認真”考核細則,，認真抓好教師“七認真”工作的各個環(huán)節(jié)。
備課要充分,，目標要明確,，要求做到“三結合”，即課程標準,、教材內容,、學生實際相結合，不斷完善和提高備課水平,，確保課堂教學的內容能面向全體學生,。
上課要精細、方法要靈活：要求做到“兩個不”,，即不上無準備,、無教案的課,，不上無目的、無要求的課,。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應,，要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當,，信息反饋及時。
學生作業(yè),、練習布置要科學合理,，教務處定期檢查，嚴格控制,，重在質量,，做到有效練習，練有效果,。個別輔導及時,，針對性強，為基礎較差的學生提供信心,，為中等學生提供發(fā)展的機會,，為優(yōu)秀的學生提高層次。
全面貫徹落實教學工作“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴”,，輔導要“細”，負擔要“輕”,，質量要“高”,。
(2)抓教學過程管理，規(guī)范教師的教學行為,。
教學過程是一個動態(tài)的過程,，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理,。
①認真執(zhí)行聽課制度：校長,、分管教學副校長、教務處主任帶頭統(tǒng)籌聽課,，每學期不少于40節(jié),。其他中層領導要經常深入教學第一線進行指導,，帶頭推門隨堂聽課，每學期不少于30節(jié),。教研組長,、備課組長要充分發(fā)揮其職能作用，每學期聽課不少于節(jié),。任課教師要積極吸取他人之長,，補己之短，每學期聽課不少于10節(jié),。3年內教師要主動向老教師學習,，多聽同年級老教師的課，每學期聽課不少于30節(jié),。
② 堅持“三查”,，狠抓課堂教學?！叭椤保阂皇菣z查教案作業(yè),，二是檢查課堂教學，三是檢查教學效果,，所有結果一律以書面形式記錄,。
③教師的教學效果進行“三評”，即學生評價,、教研組評價和教務處評價,。評價結果將作為教師教學獎勵和年終考核的依據之一。
④嚴格考試制度：加強考風考紀建設,。學校在同類可比的班級中實行統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一分析;學期考試，監(jiān)考教師要求認真負責,，一絲不茍,，確保全面、真實地反映教學質量,。
(3)加強備課組建設,，細化評價措施。
要認真制定切實可行的活動計劃,，恰當安排好活動地點,、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動,，每次活動都要做到主題集中,，任務明確,，措施扎實，責任落實,，效果實在,。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對側重的教學研究活動,，備課組著力進行立足于課堂教學的教學觀念,、教學方法、教學手段,、教學模式創(chuàng)新的研究活動,。各備課組要認真制訂活動計劃，并積極實施,，重點研究課堂教學。立足課堂教學,，努力實現教學觀念的創(chuàng)新,、教學方法的創(chuàng)新、教學手段的創(chuàng)新,、教學模式的創(chuàng)新,。
備課組人員要積極參與，共同探討教法,，以教研促進教育質量的提高,。同時，教務處要求并安排好個備課組的活動,，語數英每周活動一次,，其余教研組每兩周活動一次。為了各教研組備課組活動的長足有效的推進,，全體行政進行活動督導,，并將每次的活動內容記錄在案，同時對每次活動會提些有效的建議或要求,。
為了促進青年教師的全面發(fā)展,，教務處對全體老師提出了，每周必寫教學反思的要求,。老師們每天在上課或課后都會有源自教學實踐的感受和體驗,，讓老師們能養(yǎng)成教后反思、總結和出新的習慣,，這對他們今后的教學勢必會帶來推進作用,。檢查教師的教學反思也將納入“教學七認真”的范疇。
為杜絕教研活動流于形式,，提高教研活動質量,，教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度：檢查教研時間有沒有得到保證,，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校實際,，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位,。
(三)、加強教師隊伍建設,，主動關注教師發(fā)展,。
引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究，不斷提高課堂教學效益,，改變過去教師教得苦,、學生學得苦的現象，通過效益的提高確保教育教學質量的提升,。
營造學習型氛圍,，引導廣大老師關注自身業(yè)務水平的提高，反思自己的教學,，做一名反思型的教師,。
全面實施教師教學業(yè)務評優(yōu)工程。一方面開展新教師教學業(yè)務達標活動,，切實采取措施促使新教師達到“教學常規(guī)入門”,、“課堂教學過關”、“教學能力達標”,。另一方面繼續(xù)開展教師教學業(yè)務系列公開展示活動,、評優(yōu)活動。
普遍開展現代教育技術培訓工程,。隨著學校信息化程度的提高,，對教師信息意識和能力的要求也與日俱增，本學期將舉行各類設備使用研討活動,，努力使全體老師都能切實掌握現代化設備的使用,、保養(yǎng)等知識，不斷提高獲取信息,、貯存信息,、加工處理信息、篩選利用信息,、更新創(chuàng)造信息的能力,。
(四)、加強教研組建設,，營造教研氛圍,。
課堂教學是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)，如何優(yōu)化課堂教學、深化教學改革,，提高教學質量,，加強教學研究應是重要途徑之一，因此,，必須強化教研組建設,。
教研組是學校中各學科教師發(fā)揮集體智慧，全面推動素質教育,，提高教學水平和教學效益的教學研究組織,，一個教研組的建設水平一定意義上決定著本校該學科教研水平和教學質量，決定著該學科在校內外的地位和影響,。
要采取有效措施改變目前教研活動時學習內容隨意性,、活動形式簡單化、活動主體單一化的現象,，教研活動的時間,、地點、內容,、方式以及對教研活動的核查要進一步規(guī)范,，定時間、定地點,、重交流,、重參與,、重反思,，在活動內容的選擇上要面向學生、面向教學實際,、面向教師,、面向教材，鼓勵老師深入研究教材,、研究大綱,、研究學生、研究教法設計,、研究如何提高課堂教學的有效性,、如何提高教學質量。
要將教研組努力建設成為學習型組織,，通過學習和研究來促進教學,，鼓勵開展總結反思型教研方式，教研組成員根據教學實際開展案例(包括教學案例和學生個案)分析,，以教育教學理論指導教學實踐,，并通過教學實踐來深化對教學理論的理解和內化，改進自己的教學實踐;鼓動開展主題式教研方式，積極促進教研活動主題化,，真正發(fā)揮教研組作為提高教學水平和教學效益的教學研究組織的功能,。
(五)、完善課程建設,，深化課程改革,。
重視以學生自主學習為中心的學法指導，引導學生做學習的主人;重視在學案中體現分層要求;重視指導學生實施學科內或學科間的研究性學習,。
針對既有高考模式,，加強對命題和考試的研究。隨機編排考場,，優(yōu)化成績處理系統(tǒng),，對考試成績進行深度處理。
開設開好各類選修課,、活動課,。開展好體育活動，加強藝術教育,，促進學生和諧,、全面地發(fā)展。體育,、音樂,、美術、勞技課都開足開全,。加強兩操一課的管理,，健全檢查評比制度。開好秋季新生運動會,。增加課外活動項目,，規(guī)范活動過程。加強音,、體,、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上比賽中取得較好成績,，全面提高學生素質,。
以學生發(fā)展為本，繼續(xù)開設開好研究性學習課程,。以激發(fā)學生主動探索,、積極創(chuàng)新和努力實踐為目標，以獲取知識,、應用知識,、掌握科學研究的一般流程為基本內容，以自主性、探索性學習為基礎,，以小組合作的方式進行,，努力使學生在思想意識、情感意志,、精神境界等方面的綜合素質全面提高,，個性和特長得到開發(fā)與持續(xù)發(fā)展。
教務處工作計劃2022篇六
本學期教務處的各項工作根據學校新五年規(guī)劃,，通過完善教學評價,，關注臨界學生，抓好教研組,、備課組活動,，努力提升學校的教學質量。
一,、課程與教學改革
1,、有目標的開展專題培訓，加強課程管理,，為優(yōu)質課程的開發(fā)做好準備,。在實施拓展型課程和探究型課程的過程中，逐步篩選出有價值,、高質量的拓展型課程和探究型課題,，整理相關科目綱要和教學設計，為開發(fā),、編制校本課程做好準備,，確保課程開發(fā)質量。
2,、繼續(xù)加強各類社團的建設,，通過豐富多彩的社團活動,，促進學生藝術,、科技、體育等綜合素質的提升,，培養(yǎng)學生做事,、做人、學習的能力,，促進學生的個性化發(fā)展,。
3、繼續(xù)與科研室,、師訓辦合作,，開展信息環(huán)境下教師能力的培訓，通過學生主體參與、合作學習等方式進行自主學習,，轉變學生的學習方式,，收集、整理相關的教案,、課件,、預學習單、微視頻等資料,，充實,、完善“晉元附校網校”學習資源,。
4,、各學科從學科特點入手，挖掘教學內容中的德育因素,，結合學校1-9年級的德育主題詞開展教學,，繼續(xù)整理、積累相關的案例,、教學設計,，不斷充實學校學科德育指導手冊的內容。
二,、教學管理
1,、本學期教研組活動繼續(xù)以主題研修為主?；顒臃止ひ鞔_,，內容要清晰，記錄要詳實,。備課組活動根據教研組的主題研修內容開展,，適當增加教材分析、組員聽評課活動,，尤其是要幫助青年教師以及教學較為薄弱的教師,。
2、完善校本作業(yè)的修訂,。組織教師學習新的學科基本要求,。根據學科基本要求和我校學生的學習能力，從習題的難易度,、數量等方面做好修訂工作,，使校本作業(yè)更具有效性。對非考試學科教師也要根據學科基本要求提出作業(yè)布置要求,，作業(yè)要有學科特色,，能夠幫助學生掌握基本要求,，提升學生的基本能力。
3,、三至九年級語數英學科學業(yè)監(jiān)測全部使用網上閱卷系統(tǒng),，充分利用網的數據分析，為教師改進教學提供依據,。做好各年級臨界生學情分析和跟蹤反饋工作,。建議語數外教師每周定時、定點集中為本年級的臨界生進行輔導,。根據已經下發(fā)的綠色指標測試報告,，做好20xx年學校綠色指標教學改進方案，并予以實施,。
4,、為迎接第二輪杯開展，做好相應學科的參賽工作,，規(guī)范參賽教師的選拔,，希望能在名次等第上有所突破。
三,、師訓工作
1,、堅持把師德教風建設放在師資隊伍建設的首位，以提高師德素養(yǎng)和教書育人能力為核心,，學校今年師德主題為“仁者不憂,，智者不惑，勇者不懼”,。一是學習,，組織全校教師集中學習深入理解師德主題的內涵;二是踐行，開展學校精神的大討論,，挖掘踐行師德的優(yōu)秀典型事例或沒有做到而發(fā)生不愉快的事例;三是感悟,，開展征文活動，讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準則標準,，進一步提升師德品質,。
2、繼續(xù)開展好“青藍工程”,，繼續(xù)做好導師帶教,、青年教師培養(yǎng)學校(青藍工坊),、青藍考核與展示等工作,，繼續(xù)與科研室合作，推薦優(yōu)秀青年教師參加科研培訓,，通過科研室的培訓,、科研成果評選等活動,，助推青年成長。開展青藍學員的評優(yōu)活動,，聘請各類專家?guī)椭鷮W校評選,、挖掘優(yōu)秀青年教師。(另附專項方案)
3,、菜單化的校本研修模式已初步形成,，積極與學校各部門重點工作整合，分項目做好教師的學分申報工作,，努力讓培訓工作做到輕負擔重需求有成效,，在教師在個性化培訓中愉快參與，真正受益,。
4,、進一步發(fā)揮“高指引領”作用，聘請他們擔任學校的學科帶頭人,，成立名師工作室,，幫助學科團隊的整體提升的同時，重點帶教組內有潛質的青年教師,，使教研團隊的專業(yè)水平整體提升,。
四、其他各項工作
1,、確?！叭n兩操兩活動”，保證每周兩節(jié)體活課的教學質量,。從室外教學內容設計到室內體育活動安排,，做到統(tǒng)一有序、規(guī)范合理,。各校區(qū)加強對日常體活實施情況的巡視,，發(fā)現問題及時整改，確保老師按計劃有序實施,。
2,、做好音樂、美術學科區(qū)學生藝術綜合素養(yǎng)測評的相關準備工作,。
3,、招生和畢業(yè)班工作。應用“xx市義務教育入學報名系統(tǒng)”,，規(guī)范義務教育招生入學工作管理,，強化服務意識。根據義務教育招生入學工作要求,，做好人員培訓,、相關設施設備的配備和網絡暢通等保障工作,，合理安排相應的工作人員，確保適齡兒童入學信息登記工作順利進行,。適時開展學?！靶@開放日”活動。
4,、圖書館等各專用教室的管理工作,。根據區(qū)以上部門的要求做好相應圖書的購置、報廢以及各項讀書活動,。加強各專用教室使用記錄的管理,。
5、做好課務學籍管理工作,，提高服務意識,。根據學校安排及教師的需求合理安排好課務;做好學生的轉入轉出工作。
教務處工作計劃2022篇七
一,、指導思想：
本學期教務處將以xx鄉(xiāng)教培研中心教學教研工作計劃和xx小學工作計劃為指導,，結合“一師一優(yōu)課”要求，以“生本教育”為理念,，以“關注課堂,，提高教學質量”為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合素質為重點,，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī),，努力發(fā)展和提高學生的素養(yǎng),，確保學校教學質量邁上新臺階。
二,、工作目標
1. 優(yōu)化師資隊伍,，努力提高師能。
2. 推進課改進程,，建設教學品牌,。
3. 深化管理研究，突破核心質量,。
三,、主要工作與措施：
㈠優(yōu)化師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長
教師是課標理念的落實者,，是學生學習與發(fā)展的引導者,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是實現有效教學的關鍵。
1. 加強學習培訓
教師對教材的深度把握是教學質量的核心所在,，也是“六認真”走向“六有效”的關鍵,。本學期,，在教研組,、備課組,、教改中心組等團隊的組織下，各學科教師要深入解讀教材,，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關考核等活動,，加強同伴互助，提高把握教材的能力,。另一方面,，組織教師開展微課競賽，提高教師的教學技能,，提升教學效率,。
2.加強教研陣地建設
繼續(xù)加強對教研組、備課組的管理,，定期召開組長例會,，對組長進行培訓，讓每一位組長明確自己的職責,。每次活動定地點,、定時間、定主講人,，講求實效,，并要求及時在教研網上傳活動計劃、活動記錄,、活動報道等,，便于檢查督促，也便于老師們互相學習,。
3. 推進青藍工程
繼續(xù)推行新老教師結對帶教制度,，為教齡3年內的教師配備導師，幫助青年教師不斷提高自身把握教材,、教學設計,、作業(yè)設計、調控課堂及命題與解題等能力,，促使他們在思想和業(yè)務上盡快成長起來,。期末將組織“好師徒”評比。
㈡推進“以生為本,，自主探究”的新課堂建設
本學期起,，學校將在“文化建設發(fā)展綱要”的指引下，深入推進“以生為本 自主探究”的新課堂建設,。這項研究工程旨在構建適應科技教育需要的有效課堂,，凸顯問題引領下的學生三種基本學習方式：自主學習,、探究學習、合作學習,，努力形成具有學校特色教學研究文化,。需要從以下幾個方面入手：
1.要對課堂教學進行頂層設計。從科技教育的規(guī)律出發(fā),，從培養(yǎng)學生探究精神的目標入手,，對課堂教學進行整體設計，探究具有特點的課堂教學模式,。
2.要以案例來引領研究,。以案例研究為主要形式，邊研究邊探索邊總結,，在大量實踐的基礎之上總結課堂教學的主要策略,。
3.要分專題逐步展開行動研究。圍繞“探究課堂的理念”,、“探究課堂的行動”,、“探究課堂的結構”、“探究課堂的評價”等專題開展行動研究,。
4.不同的學科要體現出學科性,。每個學科都從本學科的特點出發(fā)，探討與科學技術教學整合的路徑,，探討具有學科性的課堂教學行動及模式,。
結合以上內容，嘗試開展“自主探究”教學行為體系實踐指南研制,、“自主探究”教學行為體系經典案例研究,、以及“自主探究”教學論壇和相關專項教學研究活動。
㈢加強過程管理與監(jiān)控,，促進校內教育均衡優(yōu)質發(fā)展
關注質量,，首先要樹立科學的質量觀,，準確解讀并區(qū)分質量與分數的關系,，樹立科學的質量觀。其次,，在校園內，繼續(xù)積極營造“一心一意抓質量,，齊心協力提質量，凝心聚力促發(fā)展”的良好氛圍。再者，學校要組織、引導全體教職工開展核心質量專題研討，研究教與學的行為與落差問題，研究常態(tài)教學的詬病并找尋改變的良方,。通過現象診斷、問題剖析,、實例研討等方法,，找尋學科教學之間的聯系與區(qū)別，形成統(tǒng)一的認識,，掌握操作的方法,，與不同學科,、搭班教師,、組內伙伴加強交流,、合作，將每一個孩子放到更大的教育背景下,，培養(yǎng)愛閱讀,、善思考、有見識、勤做事的新一代明小學子,。最后,，對于影響核心質量的主客觀因素，學校條線與教職工個人要深入查找,、有效應對,、積極改進。借助上級部門與兄弟學校之力,，加強反思與整改,，優(yōu)化過程管理，凸顯監(jiān)控實效,。
㈣ 教學“六認真”常抓不懈,，努力走向“六有效”
1.明確要求，分層管理
學期初,，對師生提出明確的教與學的常規(guī)要求,，讓每一位老師和每一位學生都明確自己的責任和義務。對于作業(yè)批改,、教案撰寫,、二備反思等都提出了非常明確的要求。
針對不同層面的教師提出不同的要求,，根據《xx市xx小學教學“六認真”免檢制度》,，優(yōu)秀的骨干教師通過主動申報經校行政管理部門審批后可免檢，激發(fā)教師爭優(yōu)創(chuàng)先的熱情,，從他律走向自律;另一方面,，對“短板”教師進行跟蹤督查，幫助其不斷改進,。
2.加強督查,，不斷改進
組織多種形式的教學“六認真”檢查，如：期初,、期中的教學六認真抽查,，期末的“六認真”大檢查，針對年級組的教學“六認真”一日調研,，加強隨堂聽課,、走課，擴大檢查范圍,，進一步規(guī)范日常教學行為,。
㈤豐富課內外活動。
學校將繼續(xù)廣泛開展讀書活動,、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動,，努力培養(yǎng)學生的藝術,、體育、科技等基本素養(yǎng),，大力培養(yǎng)有特長的學生,，力爭在各級各類比賽中再創(chuàng)佳績。
1. 學科競技活動：引領各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標,，將教,、學與賽緊密結合，開展適合學生,、有年段特征的學科競技活動,，開展達人賽，關注活動的過程性,，做到點面結合,，富有實效，能全面提升學生的學科知識和素養(yǎng),，建議多開展學習方法,、技能等方面的程序性知識比賽，為提升學科教學質量添磚加瓦,。
2. 體育健身活動：學校體育條線及各班級要重視學生體育鍛煉和體能提升工作,，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中學生團隊精氣神的訓練,，加強活動過程指導與檢查反饋,，各班級正副班主任及任課教師要充分履行崗位職責，積極為學生強身健體做好各項服務工作,，確保活動的安全有效性,，全面提升學生體能素質,。
㈥加強學籍管理，及時有序上報,。
做好學生人數統(tǒng)計,、插班生、轉學生的學籍交接工作,。抓好隨班就讀生的管理工作,。
教務處工作計劃2022篇八
一、指導思想：
以xx大,、xx屆x中,、x中全會精神為指針，認真貫徹落實省市區(qū)教育體育工作會議精神,，以迎評江蘇省首批教育現代化示范區(qū)為契機,，堅持以立德樹人,，提高質量為基本導向，深化教育改革,，啟動“新教育”實驗,，推進精致管理，改進工作作風,，強化工作落實,，提高工作效能，打造優(yōu)秀團隊,，推進學校走上“以德立校,，科研興校，質量強校,，文化潤校,，特色亮校”的內涵發(fā)展之路,，進一步提高辦學效益和辦學水平,，努力辦好人民滿意的教育。
二,、工作目標：
1.強化德育工作,，提高德育工作實效性,。注重全校教師師德行風建設,，以學生行為規(guī)范教育為抓手,，以“爭創(chuàng)八星,，星光燦爛”為載體,，不斷豐富德育活動的內容,，創(chuàng)新德育工作方式,，建立學校,、家庭,、社會三結合教育體系,。
2.加強隊伍建設，全面提高教師綜合素質,。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精致化管理意識,，增強主動性、提升執(zhí)行力,，多深入課堂,、深入教學教研一線、深入工作實際,，圍繞質量抓服務;另一方面學校教師要以樹師表形象為重點,，強化師德教育，做到依法執(zhí)教,、廉潔從教,、文明施教,，積極打造師德高尚、業(yè)務過硬,、銳意進取的學校教師群體形象,。
3. 深入推進課改，全面提升教育教學質量,。堅持以教學質量為中心不動搖,，實施教育教學“微變革、微創(chuàng)新”行動方案,，把課堂教學改革推向深水區(qū),。以教學科研為載體，細化教學過程管理,，促進質量提升,。進一步加快學校特色建設步伐，在已有的基礎上,，要創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新舉措，做成精品,，同時積極開發(fā)新的特色項目,。
4.做精做優(yōu)學校文化，用文化的力量發(fā)展學校,，給孩子享用一輩子的東西,，強勢推進特色建設，彰顯辦學新特色,。
5.實施好留守兒童關愛工程,，營造溫馨家園，促進留守兒童健康快樂成長,。
6.樹立服務意識,，提高后勤服務質量。增強經費預算觀念和節(jié)儉辦學意識,，合理使用教育經費，發(fā)揮經費的最大效益,。健全總務后勤和財務管理制度,，強化內部監(jiān)督，及時調控各項開支,。規(guī)范食堂管理,，提高師生及社會的滿意度。
三,、重點工作目標
1,、扎實推進“新教育“實驗,，掌握一個核心理念(過一種幸福完整的教育生活;行動，就有收獲,。),，實現四大改變(改變學生的生存狀態(tài)、改變教師的行走方式,、改變學校的發(fā)展模式,、改變教育的科研范式)，達到四重境界(使實驗成為教師實現專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,、使實驗成為學校提升教育品質的理想平臺,、使學校成為學生享受成長快樂的理想樂園、使學校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長的‘理想村落’,。),，倡導四種精神(第一個理想主義;第二個是田野意識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。),。實踐五大理念(無限相信學生與教師的潛力,、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài),，倡導成功體驗,、強調個性發(fā)展，注重特色教育,、讓師生與人類崇高精神對話,。)，開展十大行動(營造書香校園,、師生共寫隨筆,、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才,、構建理想課堂,、建設數碼社區(qū)、推進每月一事,、締造完美教室,、研發(fā)卓越課程、家校合作共建,。)
2.完善“迎評”材料,，迎接省教育現代化示范區(qū)評估驗收。按照區(qū)局“建成江蘇省首批教育現代化示范區(qū)”的任務要求,，積極落實評估驗收的各項準備工作,。
3.細化安全環(huán)節(jié)，力求安全穩(wěn)定,。進一步加強安全教育,，細化分工,，強化責任，嚴格督查,，對校車等安全重點環(huán)節(jié)要嚴防死守,。真心實意關心幫助教師，密切關注教師的訴求,，積極幫助教師合理維權,，力爭實現“零集訪、零投訴,、零舉報”,。
4.加快學校規(guī)劃建設步伐，啟動塑膠田徑場建設項目,，完成東河邊駁岸工程,。
四、工作措施
(一)轉變觀念,，積極開展“新教育”實踐體驗
以新教育實驗基本理念和實踐要求為指導,，以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求，以推行每月一事,、研發(fā)卓越課程,、構筑理想課堂、家校合作共育和締造完美教室為重點,，以創(chuàng)建書香校園為載體,，扎實開展新教育“十大行動”( 營造書香校園、 師生共寫隨筆,、 聆聽窗外聲音,、 培養(yǎng)卓越口才 、構建理想課堂,、建設數碼社區(qū) ,、推進每月一事 、締造完美教室,、 研發(fā)卓越課程,、家校合作共建。),，深入推進新教育實驗,，努力實現“教師的行走方式、學生的生存狀態(tài),、學校的發(fā)展模式、教育的科研范式”四大改變,，促進教育教學質量全面提升,。
(二)加強德育工作,，提高德育工作實效性
黨的xx大報告提出，教育的根本任務是立德樹人,。堅持立德樹人,、提高質量的基本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點,。
1.加強德育工作領導,。建立校長、分管德育負責人,、德育處主任,、少先隊大隊輔導員、年級組長,、班主任組成的德育領導小組,，具體負責統(tǒng)籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施,。
2.班主任培訓常做常新,。貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，關注班主任的教育工作,，定期召開班主任工作會議,，為班主任工作排憂解難;進行中隊觀摩研討活動，為年輕的班主任輔導員老師指點方法,，提供平臺;根據班主任工作狀況,，實施切實有效的班主任工作培訓與班主任工作績效考核。
3.常規(guī)工作扎扎實實,。開學初做好一學期集體晨會的安排計劃,，認真準備講話稿;加強晨會、班會課的管理,，定期組織主題班隊會研討課,，形成合力，共同創(chuàng)造研究班隊會,、重視班隊會的良好氛圍;加強三簿一冊,、班主任工作計劃的管理，期初發(fā)放到位,，工作計劃定期檢查,，期末統(tǒng)一歸檔管理;注重黑板報、學習園地,、隊角等的建設,，定期進行不同內容的手抄報展示，為學生的思想道德、文化學習創(chuàng)設氛圍,。
4.精心設計和組織開展內容鮮活,、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,。如利用各種法定節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領袖,、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日等重大歷史事件紀念日等有特殊意義的重要日子,，舉行各種紀念、慶?；顒雍捅匾膬x式,，進一步落實《關于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》，引導學生崇德向善,，崇尚文明,，弘揚民族精神，增進愛國情感,，提高道德素養(yǎng),。組織學生參加社會實踐基地活動和校外實踐活動，提高學生能力,。
5.不斷加強社會,、家庭、學校三者之間的聯系和溝通,，為學校發(fā)展構建良好的社會環(huán)境氛圍,。學校定期，各班不定期的召開家長會,，讓社會和家長了解我們的學校,，我們的教育，形成教育的合力,，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀,，研究留守兒童，外來務工人員子女等問題,，采取多種措施,，切實提高德育工作的有效性和針對性。
(三)加強隊伍建設,，全面提高綜合素質
教師是教育事業(yè)的第一資源,，是提高教育質量的根本依靠，推動學校發(fā)展,，教師是關鍵,。
1.強化師德師風建設,。一是組織學習，抓好落實,。結合區(qū)教育局下發(fā)的《關于進一步加強師德師風建設工作的實施方案》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步完善學校師德師風建設制度，建立師德師風管理機制,。二是開展活動，榜樣引領,。以“做最美鄉(xiāng)村”為主題,，學校將繼續(xù)組織學習“鹽都最美教師”先進事跡、開展“基層黨組織統(tǒng)一活動日”項目和各類師德征文演講比賽等活動,，引導廣大教師學先進,、趕先進、爭先進,。三是獎懲結合,，考核促進。繼續(xù)評選年度師德標兵,、先進教育工作者,、優(yōu)秀班主任，成立師德師風建設領導小組,，扎實抓好師德師風評議工作,，對家長、學生,、社會反映的問題,，認真核查，對影響學校聲譽的教師要依情節(jié)進行相應的處理,。堅決把師德師風評議結果與教師聘用,、績效工資發(fā)放、職稱評審,、評優(yōu)晉級,、干部任用等掛鉤，對違反師德搞有償家教,、體罰或變相體罰學生等行為,，實行“一票否決”制。
2.加強管理隊伍建設,。一是加強校長隊伍建設,。校長班子成員以身作則、率先垂范,，凡是學校管理的各項規(guī)定,，都不折不扣地做到,，提高執(zhí)行力和公信力;勤于學習、勇于創(chuàng)新,，每人結合一個年級段,，參加一個備課組，擁有一份教改試驗田,，密切把握教育改革發(fā)展的動態(tài),，掌握教育教學主動權;二是加強中層干部隊伍建設。學校將建立健全中層干部崗位目標責任管理,，提高管理干部的規(guī)范意識,、創(chuàng)新能力和落實之功。三是加強班主任隊伍建設,。學校將按照《中小學班主任工作規(guī)定》和學?！栋嘀魅喂ぷ骺己朔桨浮穼Π嘀魅喂ぷ鬟M行考核考評。加強班主任的理論學習,，增強班主任工作中的責任感,、使命感和幸福感，充分發(fā)揮班主任在推進有效教學中的促進作用,，積極探索班級管理的有效途徑,，開展先進班主任事跡交流會、班主任例會等活動,，提高班級管理工作的針對性和實效性,，著力打造一支品行優(yōu)秀、能力較強,、工作踏實,、樂于奉獻的班主任隊伍。
3.重視教師專業(yè)成長,。要建設學習型學校,，促進教師自覺終身學習;以課改為抓手，切實實施校本培訓;以“名師工程”為依托,，從大力培育骨干教師群體等方面入手,，大力加強教師教育工作。積極鼓勵在職教師參加各類培訓,，進一步提高全校教師的學歷層次,。繼續(xù)開展“青藍工程”結對幫扶活動，積極組織參加市,、區(qū)各級教學優(yōu)質課評比活動,，促進青年教師快速成長。
(四)重抓課改深入,，全面提升教育教學質量
1.加大課程管理與改革力度,。一是學校領導班子每個成員或結合一個學科,，或結合一個年級，或結合一個薄弱班級推門聽課,、現場評議,，抓課堂教學有效性。規(guī)定中層以上干部每周隨機聽課不得少于2節(jié),，聽后查看四冊并和授課人及時交流,，促課堂常規(guī)精細化。每月組織教研組長和備課組長對教師的“四冊”檢查,，及時通報,，發(fā)現問題，限時糾正;二是深化課改抓突破,。有序推進學校“微變革,、微創(chuàng)新”行動方案實施,，深入探索閱讀、寫字教學的開展,，積極組織教師參加各級各類“微變革,、微創(chuàng)新”交流研討活動，不斷激發(fā)全校教師深化課改的動力和智慧,，深入推進“三學一練”活動單導學課堂教學模式改革向“深水區(qū)”邁進,。
2.以教學“五認真”為抓手，全面提升教育教學質量,。一是本學期,，我們繼續(xù)落實教師教學“五認真”工作考核細則，尤其要抓好備課,、上課,、作業(yè)批改和輔導工作，突出教師在備課,、上課方面的個性體現和創(chuàng)新實力,，確保課堂教學效率的提高;二是制定系統(tǒng)的、科學的,、周密合理的教學計劃,，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查,，既要抓“尖子”,，同時也要嚴格控制低分率;加強教學質量的檢測和監(jiān)控，結合教學實際,，適時組織對學科的教學質量調研,，認真做好質量分析,，每次調研教務處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題,，通過不斷總結,、反思，提高教學質量,。
3.打造辦學特色,，促進學生個性化發(fā)展。本學期,，我們將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)特色項目,，科學制定大課間和課外活動計劃，正常開設以刻紙,、科技,、拉丁舞、跳繩,、踢毽子等各類課外活動興趣小組,，滿足不同特長、不同興趣,、不同層次學生的發(fā)展需要,。通過豐富百佳社團，多措并舉,、協調發(fā)展,，以特色發(fā)展驅動科學發(fā)展、內涵發(fā)展,、和諧發(fā)展,。積極參加市區(qū)級比賽，組織開展校內課余文體比賽和各類實踐活動,，展示學生特色特長,，培育學校辦學特色。
(五)完善“迎評”材料,，高質量迎接省首批教育現代化示范區(qū)的評估驗收
1.全面開展自查,。分管領導按照迎評工作分工對照省評估標準，認真開展自查,，按照學校實施方案將任務分解細化,，形成書面材料。
2.制定整改措施,。分管領導針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié),，研究制定整改方案，學校據此制定綜合整改方案,。
3.解決突出問題,。圍繞義務教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌,、經費保障、學校標準化建設,、教師隊伍,、素質教育、差異程度等方面的困難和問題,，認真整改,，扎實推進，確保達到評估驗收的標準,。
4.完善檔案資料,。認真做好迎評資料的搜集整理工作，做到數據準確,、上下合角,、資料翔實、內容豐富,、佐證有力,，確保在督導評估過程中得高分、不失分,。 (六)細化安全環(huán)節(jié)，確保安全穩(wěn)定
1.規(guī)范學校安全管理,。抓好安全教育與培訓,，不斷強化師生安全意識和安全防范能力、自護自救能力,。抓好安全工作巡查與監(jiān)管,，重點檢查校車、學生食堂,、周邊環(huán)境整治等重點部位和場所的安全隱患排查,、管理制度落實情況，形成長效機制,。加強人防,、物防、技防工作,，切實做到有人防,、有器材、有監(jiān)控,，并正常運行,。建立校車安全管理長效機制，與公安,、安監(jiān),、交通運輸部門和地方政府一同加強安全督查,，確保接送學生車輛安全運行。配合公安等部門,，加強對學校周邊治安秩序整治,，為學校廣大師生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。
2.強化學校衛(wèi)生工作,。加強學生食堂,、校園商店等安全保障設施的規(guī)范化建設，落實學生食堂管理辦法,，健全食品安全監(jiān)督檢查體系,，強化食品安全責任，嚴格食品安全操作程序,，查處違規(guī)采購物資行為,，杜絕問題食品流入校園、食品安全責任事故發(fā)生,。切實做好健康教育和季節(jié)性傳染病防控工作,，完善疾病預防工作機制，采取得力措施,，確保師生身體健康,。加強學校公共衛(wèi)生安全事件預警機制建設，確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件,。
3.做好信訪維穩(wěn)工作,。嚴肅信訪紀律，堅決按信訪條例依法辦事,。加強信息排查,、搜集和研判工作，了解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題,。按照“發(fā)現在早,，預防在先，處置在小”的要求,，周密部署,，超前防范，過細工作,，及時發(fā)現和化解各類矛盾糾紛,，避免越級上訪和群體上訪事件發(fā)生。
(七)樹立服務意識,，提高后勤服務質量
1.牢固樹立后勤為教學第一線服務的思想,，全面改進后勤服務工作，提高后勤服務質量。樹立科學管理和超前服務意識,，為教育教學工作服務,。工作中積極肯干，吃苦耐勞,，靈活,、高效、創(chuàng)新,，保質保量地完成突出性任務,。
2.完善、實施校園三年總體發(fā)展規(guī)劃,，加強校園環(huán)境建設,，使校園中每一堵墻、每一幅畫都體現出教育功能,，推動“三風”建設和良好校園文化的形成,。認真做好校園內綠化景點的規(guī)劃與建設工作，積極營造溫馨宜人育人環(huán)境,。
3.建立健全校產登記,、使用和維護制度，對全校校產,、校具進行合理評估,，進一步做好各室財產登記分類、造冊,、歸檔,、存放工作。對現有教育教學設備設施要定期進行檢查維修,，確保使用。在以現有教學教育設備的使用為突破口,，用足用好現有設備的基礎上,，有計劃有質量的添置教學設備。
4.進一步加強財務管理,。落實各項措施,，嚴格執(zhí)行物價政策，規(guī)范學校收費行為,，合理安排學校經費,。一要嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范物品采購申報審批制度,，票據規(guī)范,，帳目清楚;二要實行校務公開，加大對財務收支,、基建維修,、大宗教育用品采購等方面的科學管理,，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約,，切實控減“三公”經費,。
新學期，新起點,，新目標,，新跨越。我校以迎接省首批教育現代化示范區(qū)評估驗收為契機,，以教育教學改革為切入點,，凝心聚力抓課改，真用心用功謀發(fā)展,，扎實推進精致管理,，全面提高教育質量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!
教務處工作計劃2022篇九
一,、指導思想：
本學期教務處將以xx市教培研中心教學教研工作計劃和xx小學工作計劃為指導,，結合“一師一優(yōu)課”要求，以“生本教育”為理念,，以“關注課堂,，提高教學質量”為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合素質為重點,，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī),，努力發(fā)展和提高學生的素養(yǎng),，確保學校教學質量邁上新臺階。
二,、工作目標
1. 優(yōu)化師資隊伍,，努力提高師能。
2. 推進課改進程,，建設教學品牌,。
3. 深化管理研究，突破核心質量,。
三,、主要工作與措施：
㈠優(yōu)化師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長
教師是課標理念的落實者,，是學生學習與發(fā)展的引導者,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是實現有效教學的關鍵。
1. 加強學習培訓
教師對教材的深度把握是教學質量的核心所在，也是“六認真”走向“六有效”的關鍵,。本學期,，在教研組、備課組,、教改中心組等團隊的組織下,，各學科教師要深入解讀教材，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關考核等活動,，加強同伴互助,，提高把握教材的能力。另一方面,，組織教師開展微課競賽,，提高教師的教學技能，提升教學效率,。
2.加強教研陣地建設
繼續(xù)加強對教研組,、備課組的管理，定期召開組長例會,，對組長進行培訓,，讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點,、定時間,、定主講人，講求實效,，并要求及時在教研網上傳活動計劃,、活動記錄、活動報道等,，便于檢查督促,，也便于老師們互相學習。
3. 推進青藍工程
繼續(xù)推行新老教師結對帶教制度,，為教齡3年內的教師配備導師,，幫助青年教師不斷提高自身把握教材、教學設計,、作業(yè)設計、調控課堂及命題與解題等能力,，促使他們在思想和業(yè)務上盡快成長起來,。期末將組織“好師徒”評比。
㈡推進“以生為本,，自主探究”的新課堂建設
本學期起,，學校將在“文化建設發(fā)展綱要”的指引下，深入推進“以生為本 自主探究”的新課堂建設。這項研究工程旨在構建適應科技教育需要的有效課堂,，凸顯問題引領下的學生三種基本學習方式：自主學習,、探究學習、合作學習,，努力形成具有學校特色教學研究文化,。需要從以下幾個方面入手：
1.要對課堂教學進行頂層設計。從科技教育的規(guī)律出發(fā),，從培養(yǎng)學生探究精神的目標入手,，對課堂教學進行整體設計，探究具有特點的課堂教學模式,。
2.要以案例來引領研究,。以案例研究為主要形式，邊研究邊探索邊總結,，在大量實踐的基礎之上總結課堂教學的主要策略,。
3.要分專題逐步展開行動研究。圍繞“探究課堂的理念”,、“探究課堂的行動”,、“探究課堂的結構”、“探究課堂的評價”等專題開展行動研究,。
4.不同的學科要體現出學科性,。每個學科都從本學科的特點出發(fā)，探討與科學技術教學整合的路徑,，探討具有學科性的課堂教學行動及模式,。
結合以上內容，嘗試開展“自主探究”教學行為體系實踐指南研制,、“自主探究”教學行為體系經典案例研究,、以及“自主探究”教學論壇和相關專項教學研究活動。
㈢加強過程管理與監(jiān)控,，促進校內教育均衡優(yōu)質發(fā)展
關注質量,，首先要樹立科學的質量觀，準確解讀并區(qū)分質量與分數的關系,，樹立科學的質量觀,。其次，在校園內,，繼續(xù)積極營造“一心一意抓質量,，齊心協力提質量，凝心聚力促發(fā)展”的良好氛圍,。再者,，學校要組織,、引導全體教職工開展核心質量專題研討，研究教與學的行為與落差問題,，研究常態(tài)教學的詬病并找尋改變的良方,。通過現象診斷、問題剖析,、實例研討等方法,，找尋學科教學之間的聯系與區(qū)別，形成統(tǒng)一的認識,，掌握操作的方法,，與不同學科、搭班教師,、組內伙伴加強交流,、合作，將每一個孩子放到更大的教育背景下,，培養(yǎng)愛閱讀,、善思考、有見識,、勤做事的新一代明小學子,。最后，對于影響核心質量的主客觀因素,，學校條線與教職工個人要深入查找,、有效應對、積極改進,。借助上級部門與兄弟學校之力,，加強反思與整改，優(yōu)化過程管理,，凸顯監(jiān)控實效,。
㈣ 教學“六認真”常抓不懈，努力走向“六有效”
1.明確要求,，分層管理
學期初,，對師生提出明確的教與學的常規(guī)要求，讓每一位老師和每一位學生都明確自己的責任和義務,。對于作業(yè)批改,、教案撰寫、二備反思等都提出了非常明確的要求,。
針對不同層面的教師提出不同的要求,，根據《xx市xx小學教學“六認真”免檢制度》，優(yōu)秀的骨干教師通過主動申報經校行政管理部門審批后可免檢,，激發(fā)教師爭優(yōu)創(chuàng)先的熱情,，從他律走向自律;另一方面，對“短板”教師進行跟蹤督查,，幫助其不斷改進,。
2.加強督查，不斷改進
組織多種形式的教學“六認真”檢查,，如：期初,、期中的教學六認真抽查，期末的“六認真”大檢查,，針對年級組的教學“六認真”一日調研,，加強隨堂聽課、走課,，擴大檢查范圍,，進一步規(guī)范日常教學行為。
㈤豐富課內外活動,，,。
學校將繼續(xù)廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動,，努力培養(yǎng)學生的藝術,、體育、科技等基本素養(yǎng),，大力培養(yǎng)有特長的學生,，力爭在各級各類比賽中再創(chuàng)佳績。
1. 學科競技活動：引領各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標,，將教,、學與賽緊密結合，開展適合學生,、有年段特征的學科競技活動,，開展達人賽，關注活動的過程性,，做到點面結合,，富有實效，能全面提升學生的學科知識和素養(yǎng),，建議多開展學習方法,、技能等方面的程序性知識比賽，為提升學科教學質量添磚加瓦,。
2. 體育健身活動：學校體育條線及各班級要重視學生體育鍛煉和體能提升工作,，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中學生團隊精氣神的訓練,，加強活動過程指導與檢查反饋,，各班級正副班主任及任課教師要充分履行崗位職責,，積極為學生強身健體做好各項服務工作，確?；顒拥陌踩行?，全面提升學生體能素質。
㈥加強學籍管理,，及時有序上報,。
做好學生人數統(tǒng)計、插班生,、轉學生的學籍交接工作,。抓好隨班就讀生的管理工作。
教務處工作計劃2022篇十
一,、指導思想：
本學期教務處以學校工作為依據,，以和諧教育理念為指導，遵循求實,、求新,、求深、求效的工作思路,，以科學發(fā)展,、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,，以課程改革專題研究形成特色為研究核心,，進一步規(guī)范教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創(chuàng)新,。加強教師專業(yè)素質培養(yǎng),，提升教師教育教學、教育科研水平,。切實體現以學生發(fā)展為本的教育理念,，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,，為我校內涵發(fā)展提供保障,。
二、目標要求：
1,、以“和諧發(fā)展”為立足點,，規(guī)范教學行為，研究提高教學質量的方法和策略,，切實履行“輕負擔,、高質量?！?/p>
2,、立足教師教學基本功,、專業(yè)學科知識、專業(yè)辨析能力提高,，開展豐富的教研活動,，提升教師課堂教學實踐能力。
三,、主要工作任務：
(一)實施“和諧教學”
1、執(zhí)行法規(guī),，使教學更規(guī)范,。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃。教師要按課表上好每一堂課,，不隨意調代課,。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執(zhí)行課程計劃狀況,。
(2)貫徹落實省減負規(guī)定,。
a、嚴格控制學生在校時間,，實施統(tǒng)一放學制,，實施到點兒靜堂制。
b,、嚴格控制學生家庭作業(yè)量,，低年級不得布置書面作業(yè)，中,、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時,。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點班級跟蹤制,、重點學科調研制來強化布置作業(yè)情況,。
c、嚴格執(zhí)行侯課制,，即課前提前一分鐘到崗,，課后延遲一分鐘離崗。
2,、備課：
(1)樹立正確的備課價值觀,。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。堅決杜絕以下情況：備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義,。
(2)嘗試備課改革,，按分組教學的形式進行備課,，大力提倡有研究性、思想性,、獨創(chuàng)性的學案備課,。
(3)強化備課質量。備課要做到內容完整,，格式規(guī)范,，操作性強。要嚴格執(zhí)行分工,，教研組內每月學習交流,、教務處每月檢查評價。
3,、上課：
(1)加強課堂管理,，提高教學效率。
a,、要督促學生形成良好的聽課習慣,。
b、要以情感人,，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感,，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍,。
c,、要增強課堂調控能力，提高時間的利用率,。
(2)繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調研,、分析。教研組將不定期深入課堂,，并及時反饋評價情況,，抱著分析問題、解決問題的態(tài)度,，做到公開公正,，教研組內除每人至少在組內公開一節(jié)研究課外，組內老師加強交流學習,，每位老師聽組內其它成員常態(tài)課至少5節(jié),。
4、作業(yè)
①開展分層布置作業(yè),，充分調動各個層面學生學習的積極性,，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發(fā)展。
②開展優(yōu)秀作業(yè)評比,、展示活動,，教研組每月查一次學生作業(yè)，做好情況分析,，評選出組內優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽,，教務處將對部分班級、年級,、學科采用跟蹤調查方式,，加以指導、協調,。
5,、聽課
繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學科,、各年級的課，及時和上課老師交換意見,，加強監(jiān)督管理,，促進教學水平的提高。
6,、教研
定期開展教研活動,，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F有的現代化教育技術設備,，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率,。
(二)活躍教師隊伍,，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。
課改的深入,，對教師的素質提出了更高的要求,，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性,、緊迫性,，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師,。
1、制定個人發(fā)展規(guī)劃，根據校長工作計劃精神,，分階段完成教學工作部分的任務,。
2、開展教師教學崗位練兵活動，給老師一個展示的平臺,，同時也為全面提高教育教學質量打下堅實的基礎,。
教務處工作計劃2022篇十一
一、指導思想
本學期教務處將深入落實貫徹各級教育會議精神,，更新觀念,，轉變工作作風，明確各年級教學重心,，優(yōu)化教學方式,，落實精細化管理，以全面提高教學質量為首要任務,，走輕負擔,、高效率之路。充分發(fā)揮教務處“服務,、指導,、督查、管理”等職能,，抓基礎,、創(chuàng)氛圍、求發(fā)展,，強化教學工作的過程管理,，增強教育服務意識，保證學校教學工作規(guī)范有序開展,，全校教育教學質量穩(wěn)步提升,。
二、本學期工作重點
1,、不斷規(guī)范教學行為,，加強教學常規(guī)工作的精細化管理。
2,、狠抓教學常規(guī)的檢查監(jiān)督力度,，全面提高教育教學質量。
3,、加強學校教科研工作,，提高教師教研能力。
4,、抓實教師業(yè)務學習,，提升教師業(yè)務水平。
5,、實施“培優(yōu)扶困,、分層推進”工程，全面提高教學質量。
6,、嚴密組織各年級的質量檢測,。
7、強化畢業(yè)班工作,，穩(wěn)步提升教學質量,。
三、主要措施
(一)以過程管理為抓手,、切實提高教育教學水平,。
1、嚴格課程管理,。依法嚴格執(zhí)行新課程計劃,，開足開齊開好規(guī)定課程，規(guī)范各種程序,，加強對教學常規(guī)的檢查力度,，及時反饋教學相關問題，加強對教師課堂教學秩序的調控,。
2,、強化目標管理。各教研組,、各學科課任教師根據學校實際情況、學科特點,、學生實際制定各學科及教師教學計劃和目標并努力實現目標,。
3、實施教學工作的精細化管理,。教務處制定常規(guī)工作管理細則,，按細則開展教務處日常工作，教學領導深入教學一線,。
4,、實行推門聽課制度。學校領導有計劃有目的的對全校教師進行隨堂聽課,，通過聽課了解學生的學習狀況,、思想狀況和教師的教學情況等，促進課堂教學質量的提高,。
5,、認真?zhèn)湔n、上課,，提高教學質量,。各教研組組織教師要認真學習貫徹落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，將重點放在集體備課、認真上課上,。課外作業(yè)要力求少而精,，時刻注意減輕學生的課業(yè)負擔。課內作業(yè)注重批改的及時性,，評語的鼓勵性,。其次加強學生的課后輔導工作，實施“培優(yōu)輔困,、分層推進”工程,，力爭讓每一位學生都能得到提高。
6,、加強常規(guī)工作的檢查力度,，落實常規(guī)工作“周周清”。所有教師的教案實行周審批制,，對教師備課和聽課以及作業(yè)批改實行學校領導抽查方式,，及時反饋教學常規(guī)落實情況，對教學常規(guī)制定,、實施和質量進行調控和督查,，使備、教,、改,、輔、考等工作及時到位,。
7,、嚴密組織各年級的教學質量檢測工作。教務處加強考試工作管理,，控制考試次數,，每學期安排四次大型考試(兩次月考，一次期中考試,，一次期末考試),，提高考試的有效性和針對性，嚴明考風考紀,，落實考試后的分析與總結(試題命制分析,、成績分析)，制定培優(yōu)輔差的具體措施,。
(二)以教研活動為抓手,，推進教師專業(yè)發(fā)展
1、強化管理,，注重實效,，成立以教研組長為核心的教學科研隊伍,。
2、夯實“同伴互助”工作,，使此項工作真正的得到落實,，加強教師專業(yè)成長。
3,、繼續(xù)開展賽教活動,，逐步完善我校教師骨干體系建設。
4,、以課題研究帶動全校教師開展教科研工作,。要求所有教研組都必須有研究課題，所有教師必須參與課題研究工作,。
5,、扎實有效的開展教研活動，堅決杜絕教研活動走形式的問題,，教研組工作實施中層領導承包責任制,，教研經費根據教研組的實際工作情況和效果而撥付。
6,、建立《教研激勵制度》,，充分調動教師參與教研工作的積極性。
(三)以畢業(yè)班工作為抓手,，促進學校工作全面發(fā)展,。
畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重，是展示學校教學水平和自身內涵的窗口,，是學校實現可持續(xù)發(fā)展的生命線,。為此，學校將由副校長包抓畢業(yè)班工作,，全面負責本屆畢業(yè)班的工作,，做到全校上下一盤棋,。各職能部門要牢固樹立將畢業(yè)班工作放在第一位的指導思想,，立足本部門特點，切實發(fā)揮好指導,、督促,、調研、服務等職能作用,，形成一套職責分明,、協調合作的管理網絡和以領導小組、年級組和班主任為核心的“捆綁式”管理機制,。建立一支業(yè)務精湛,、吃苦耐勞,、精誠團結，樂于奉獻的教師隊伍擔任畢業(yè)班的教學工作,，本著求真務實,、以人為本的教學理念和艱苦奮斗的精神，努力實現教學質量的穩(wěn)步提升,。為此,，特制定畢業(yè)班工作的總體思路和要求如下：
心中有標：以學校制定的中考指標和階段性目標為依據，強化目標意識,。加強團隊意識,，服從學校對教育教學的整體安排，杜絕憑老經驗,、老資格而單行獨干或標新立異的教學行為,。
目中有人：以優(yōu)生、臨界生,、問題生為重點關注對象,，強化人本思想。
注重基礎：以基礎過關為一輪復習的目標之一,，立足基礎,，面向全體學生。
確保優(yōu)生：狠抓優(yōu)生,、臨界生輔導,。
吃得準(教學方向)——學校目標、年級精神,、中考導向,、課標考綱，班級學情,。
坐得住(時間保證)——多思教法,，深入鉆研，認真批閱,，精心輔導,。
靠得住(工作作風)——全力以赴，全心投入,，工作至上,，學生至上。
教得活(教學方法)——搞活課堂,，提高效率,，配制糖衣藥丸，利口利心,。
談得來(感情投入)——了解學生,，關心學生,，爭取學生，師生一場,，朋友一生,。
盯得緊(中心工作)——多提問，多面批,，多檢查,，多指導，多督促,。
管得嚴(課堂紀律)——小處著手,，嚴格要求，不隨便,，不縱容,。
練得勤(教學手段)——重視練習鞏固，加強糾錯整理,。
評得快(反饋效果)——有考必改,，有改必評，有錯心糾,，舉一反,。
教務處工作計劃2022篇十二
一、指導思想：
為全面貫徹落實區(qū)委,、區(qū)政府《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》,，全面深化課程教學改革，全面推進學科教學規(guī)范化,，落實《義務教育學校管理標準(試行)》,、《關于進一步規(guī)范學校管理切實減輕中小學生課業(yè)負擔的意見》、《xx省初中教育內涵發(fā)展與全面提升計劃》等文件精神,，推進《xx區(qū)中小學學科教學基本規(guī)范》,，引導我校教師注重學科教學規(guī)范，嚴謹執(zhí)教,、規(guī)范執(zhí)教,、高效執(zhí)教，精致教學過程管理,，增強教研工作的實效性,，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng),，全面提高教學質量,。
二、工作目標：
1.狠抓常規(guī)管理,，向管理要質量,、效益,，使教學工作的管理更上一個臺階。對每個學生負責,，特別是對非籍的學生要給予更多的關注,。
2.抓好教科研工作，以科研帶教研,，以教研促教學,，積極推進課程改革，關注教師專業(yè)成長,。
3.加強各年級教風,、學風管理，努力提高教學質量,。
4.抓好藝體,、科技、勞技等校本課程建設,，組織豐富多彩的課外活動,，促進學生身心健康發(fā)展。
三,、具體工作：
(一)立足課程規(guī)范,，科學管理求發(fā)展
1.嚴格執(zhí)行國家課程計劃、省教育廳的“五嚴要求”和xx市的“三項規(guī)定”,，規(guī)范各類課程設置,，開齊上足規(guī)定課程，進一步規(guī)范教學行為,，特別是綜合實踐活動,、研究性學習和地方性課程等。繼續(xù)開展豐富多彩的社團活動,，建立研究性學習活動小組,，確保課外活動和每天陽光體育鍛煉1小時的正常開展。
2.抓好三表的制定和管理,。作息時間表,、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。維護課表的嚴肅性和性,，不準私自調課,。加強音、體,、美,、信息技術、體育健康,、研究性學習等的監(jiān)督管理,。教師調課,、代課由教務處統(tǒng)一管理，教師病,、事假或公差應報告教務處備案,。
3.繼續(xù)嚴格執(zhí)行“減負”的有關規(guī)定，探索質量增長新模式,，力爭減負不減效,。嚴格控制作業(yè)量，嚴禁隨意征訂教輔資料,。
(二)強化教學常規(guī),，規(guī)范教學行為
1、嚴格工作紀律,，保證教學秩序,。
教師要按照課程設置和課表安排，嚴格執(zhí)行上班制度,。凡外出函授學習,、開會、教研活動等有事公出或私出,，要履行請假手續(xù),，課務原則上自調，并報教務處備份,。
2,、強化精細管理,，落實教學“六認真”,。
①巡課：本學期學校將加強課堂教學的過程管理,，強化過程考核,，建立課堂巡課記錄。教務處實行每天上下午不定時巡課,，尤其是午休和活動課,，杜絕私自調課，隨意調課,，杜絕出現上課拖拉遲到空堂等現象,、甚至出現無課務時段有教師無故不在學校的狀況。
②預約開課：校長室,、教務處實行預約性聽課,，并同步檢查(抽查)備課情況、作業(yè)批改情況,，反饋上課情況,。
③教務處檢查：每月由教務處組織學校行政人員、教研組長對全體教師的備課,、作業(yè),、聽課，教研(備課)組的活動材料等進行檢查,，檢查結果記入業(yè)務檔案,。
④對在期中、期末考試中與平行班差距過大的教師,，備課,、作業(yè)、聽課等資料上交教務處重點核查,。
上述內容均與六認真考核掛鉤,。
3、優(yōu)化教學過程,，提高教學效益,。
備課、上課,、作業(yè),、輔導和評價是教學過程的主要環(huán)節(jié)。為規(guī)范教師的“六認真”工作,，作如下要求：
①認真?zhèn)湔n：認真?zhèn)浜谜n是搞好教學,，上好課的基礎和前提。要充分利用名師研學案,，堅持集體備課,，教學目標要明確，還要求做到三結合，即課程標準,、教材內容與學生實際相結合,，基本知識、基本技能與綜合運用相結合,，德育滲透,、知識體系與心理素質相結合落實備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時間,、定主題,、定地點、定內容,、定計劃和定中心發(fā)言人,，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的新教師備詳案,。本學期將組織一次面向50周歲以下教師的備課質量展評工作,。開展一次集體備課展示活動。
②認真上課：上課要精細,，方法要靈活,，要求做到三不，即不上無準備之課,，不上目標不明確之課,，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的立體作用,，使師生互動得當,，信息反饋及時。不得在課堂上訓斥,、辱罵學生,，變相體罰學生，不得剝奪學生上課的權利,。妥善處理好課堂上的偶發(fā)事件,，不因偶發(fā)事件而影響教學工作的進行。
③認真布置和批改作業(yè)：作業(yè)要精選,，嚴格控制作業(yè)量,。要繼續(xù)推行講義印刷備課組長審核制度，扎實做好學生作業(yè)糾錯本的訓練,。課內作業(yè)力求當堂完成,。課外作業(yè)量和難易度要適當，重視基礎訓練,?？煞直刈鲱}和選做題,，分層提要求。作業(yè)批改要及時,，正確,、規(guī)范。對普遍性的錯誤,，要做好記錄,，進行集體講評。對學有困難的學生,，要進行面批,，當堂指導,。作業(yè)要有發(fā)必收,，有做必批，有批必評,，有錯必糾,。教務處組織教研組、備課組對其落實情況每月檢查一次,，檢查結果與六認真考核掛鉤,。
④認真輔導：輔導要及時，針對性要強,。特別重視個別輔導,，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨,，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會,，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。本學期學校將重視對學生的學習指導,，要利用活動課時間開設學習指導,、學習心理講座，要特別關注中差生,，關注臨界生,，對思品生、學困生要幫教結對,，對“雙差生”要進行交流,、溝通，加強德育教育和心理健康教育,，及時記錄好跟蹤輔導情況,，還要研究優(yōu)秀學生的薄弱學科，從而落實教學針對性,，提高教學質量,。
⑤認真評價：組織階段性測試,，要及時反饋。各年級要組織好階段性測試工作,，保證質量,，控制好難易度，各備課組要及時做好期中,、期末測試各科試卷的的質量分析和評價,，以書面形式上交教務處。
(三)加強教研組建設,，完善教研管理,。
1.教研組長要認真制定教研組工作計劃，科學有效有序安排活動,，開展好每周一次的教研活動,，堅持集中學習和分散自學的學習方式，要求教研組,、備課組每次活動都要定時間,、定地點、定中心發(fā)言人,、定重點討論內容,，教研組長做好每次教研活動詳細記錄。教研活動要扎實進行教材分析,、案例探討,，要重點解決教學實踐過程中出現的問題，要強化鉆研教材,、教法,，設計教學和訓練方法，要加強集體備課活動,，真正要通過活動得到收獲,、提高。要把聽評課活動與課例研究結合起來,，重在評字上作文章,，真正把聽評課活動落到實處，研究課堂教學有效性,，認真開展“有效課堂”的研討活動,，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量。
2.教研組長在開學初對上學期的工作要認真進行反思和總結,，特別是上學期期末考試中成績不理想的備課組要找出問題并制定改進的措施,，力爭在本學期考試中取得進步。要組織教師對中考的研究,。要對近幾年來的考試說明與考題進行比較和研究,，體會命題意圖,、方向，理清考查的主要內容和涉及常規(guī)方法,，做到心中有數,。
3.搞好課題研究。教研活動能體現圍繞本組科研課題展開研討,，指導骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究,，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結合起來,，與學科教學改革結合起來,，與解決學科教學實際問題結合起來。學校實施分層教學實驗試點工作,，通過以點帶面,，分層推進，在實驗教學中不斷發(fā)現問題,，并用科學的方法去解決實際問題,，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量;
(四)加強師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。
青年教師的迅速成長，是增強學校發(fā)展后勁的關鍵,。本學期教務處將繼續(xù)落實加速青年教師成長的“青藍工程”,，并立足崗位練兵，培育后勁,，努力建設一支高素質的教師隊伍,，具體做好以下幾個方面的工作：
1、開展青年教師練兵活動,。繼續(xù)開展青年教師課堂教學展示活動,，提升青年教師教學水平。通過預約聽課制,、同題開課制,、骨干教師示范課等形式，不斷提升青年教師自身的業(yè)務素養(yǎng),。
2,、繼續(xù)完善師徒結隊活動，做好青年教師的指導,、培養(yǎng)工作,，主動關心青年教師尤其是新教師的成長。要求指導教師每學期聽課至少30節(jié),，工作不滿三年的青年教師要做到一學期聽25節(jié)課,，教師相互間聽課不少于15節(jié),。對新教師主要進行教學常規(guī)輔導，以老帶新,，共同探討,，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。
3,、開展學校教師基本功評比活動和部分學科教師的解題競賽,，積極鼓勵青年教師申報，并鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修,，鼓勵老師們在評比中努力爭先,。
4、組織各種層次教師理論學習,，提升骨干教師的理論素養(yǎng)和教育科研能力,，青年教師則要提高他們的實踐能力，解讀教材的能力等,，積極探索新課改環(huán)境下的學科整合與探究式教學實踐研究,，探索有利于學生形成“自主、合作,、探究”的學習方式,，開展有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究性學習活動。在此基礎上,，撰寫出一批高質量的學科,、學術論文，或經驗總結材料,，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階,。
5、各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師,，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭,、示范作用，配合學校推出校,、市級骨干教師,。
6、利用學校的強勢學科資源,，在教研室的指導下,，扎實認真開展學科基地的建設活動，積極探索行之有效的教研活動路子,。
(五)加強校園文化建設
從學校實際出發(fā),，開展校園文化建設的實踐和研究。在繼續(xù)發(fā)揮“三風”的育人功能的同時,，要建設與特色相匹配的校園文化,，不斷提升學校的辦學層次,。每學期開展一次中華經典誦讀比賽，每學年舉辦一次項目學習節(jié),，設個人名次和班級名次,。
