做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇一

2.教師及課程基本情況高一只有本人一位歷史教師,，中學(xué)歷史一級教師,，9年教齡，負責六個班的歷史教學(xué)任務(wù)兼任班主任,，平均每班每周2節(jié)課,，每周坐班2晚共6節(jié)晚自習。課時相對每班不多,，但是教師的整體課時量不少,，所以注重提高課堂效率，而不是額外增加教學(xué)時間,。

3.教材分析高一歷史主要是學(xué)習歷史(岳麓版)必修1,，屬于中外古今政治發(fā)展史,，采取的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對獨立性,，又有一定聯(lián)系,，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對生疏,，更應(yīng)該重點把握,。相對初中歷史而言，學(xué)生比較適應(yīng)編年體的教材,，當今的高中歷史教材,，以模塊化設(shè)置，更加需要學(xué)生掌握歷史學(xué)習方法,，培養(yǎng)歷史思維能力,。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

通過學(xué)習,，了解人類歷史上重要政治制度,，政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級,，階級關(guān)系和階級斗爭,，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析;學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,，發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學(xué)的評價與解釋;理解從專制到民主,，從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

三,、針對性措施：

1.精心設(shè)計教學(xué)，積極提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,。精心備課,，把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備，注重教學(xué)設(shè)計的探索,，增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛。

2.細心組織教學(xué),，努力做到讓學(xué)生主動去學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。

3.充分利用課堂上有限的時間,，努力提高學(xué)生的學(xué)習效率4.注意教學(xué)方法的改進,，讓學(xué)生掌握知識的同時,，更能掌握學(xué)習知識的方法。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習的觀念,，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習方法,。

四、教學(xué)安排：

針對學(xué)生需要一段時間適應(yīng),，及必修一前幾模塊知識比較重要的的特點現(xiàn)在考慮給予前幾模塊相對較多的教學(xué)課時,，最后幾個模塊適當加快速度，做到有重有輕,，合理安排,。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇二

一、學(xué)生分析

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，年齡較小,，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的,，他們都喜歡接受新知識,，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心,，對于一些難度較大的知識接受比較慢,，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差,，男生活潑好動,，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,，應(yīng)多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習慣,。

二,、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識,、基本體操,、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻),、隊列練習,、走跑練習(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法練習,。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的,，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度,，多加以引導(dǎo),，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

三,、教學(xué)目標及重難點

教學(xué)目標

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學(xué)習新知識，并不斷鞏固和提高,。

2,、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì),，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基矗

教學(xué)重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作,。

教學(xué)難點：學(xué)校武術(shù)操、體操動作,。

四,、教學(xué)措施

1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,，精心備課,，充分上好每一堂課。

2,、小學(xué)低年級階段的教學(xué),，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。

3,、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題,，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚,。

4,、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢,，并對學(xué)生及時給予表揚,。

5、教師要將學(xué)過的知識,，有機地穿插到課堂教學(xué)中去,，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,，引導(dǎo)學(xué)生提高認識,，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化,。

6,、教師加強各方面學(xué)習，提高理論水平,，以理論指導(dǎo)實踐,，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

五,、教研專題：學(xué)生學(xué)習活動的有效性

六、具體的教學(xué)計劃：

1,、根據(jù)一年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù),，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神,。

2,、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識,、衛(wèi)生保健等,。

3、隊列隊形：主要學(xué)習集合,、散開,、稍息、立正,、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等,。

4、廣播體操：一年級新生首先要學(xué)會廣播體操(學(xué)校特色武術(shù)操),，因此,，學(xué)習廣播體操是上半學(xué)期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走,，直線走;②跑：主要有直線跑,，沿圓形跑，直線往返跑,，接力跑等;③跳：主要有雙腳跳,、跳圈，跳上臺階,，跳繩,，立定跳遠;④投：主要有對地投球，拋接球,，投球進筐,，投準練習等;⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì);⑥游戲《快快集合》、《投準》,、《拍球比多》,、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》,、《迎面接力》,、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習,。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇三

新的一學(xué)期來臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習,，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

一,、班級情況分析：

本學(xué)期本班學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習,，本班的整體情況的來看：在學(xué)習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率高,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、個別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、班級日常工作

1,、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習和探究性學(xué)習

2,、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習與反思,，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3,、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合。

4,、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操

排練與評比；音樂,、體育學(xué)科的觀摩及評比,；“三、八婦女節(jié)”的親子活動,；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動會,；積極準備五一活動、故事展示會,；做好慶“六,、一”演出工作。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。

3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四,、本期教育教學(xué)目標與要求,。

語言：

1、主動,、樂意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容,。

3、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,，仿編散文、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌,，復(fù)述故事。

5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事,，積極學(xué)習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

常識：

1,、會正確使用各種餐具，能為自己,、他人,、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力。

2,、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學(xué)地進行合理配餐，喜歡吃粗糧,。能積極,、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂,、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識,，培養(yǎng)競爭意識,。

3,、增強愛祖國的情感，對親人,、對他人的關(guān)愛之情,，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活,，有合作意識,，懂得謙讓,。

4、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動,，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲望,。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感,。

5,、學(xué)會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問,、主動探索的習慣和開朗、勇敢,、細心,、樂于合作的心理品質(zhì)。

體育：

1,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳躍,、投擲,、平衡,、鉆爬等基本動作,，了解相關(guān)的知識，掌握動作技能技巧,，使動作靈敏協(xié)調(diào),，增強體質(zhì)。

2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球、繩,、圈,、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲,。

3,、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展。

4,、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機智、勇敢,、堅強,、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5,、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神，有較強的集體榮譽感,，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇四

一,、本冊教材簡析：

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排的,。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練,、習作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,，每條線索又分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平,，一半已安排在第五冊,。余下的一半安排在本冊教學(xué)。本冊教材按由易到難,，由淺入深,，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把這些訓(xùn)練點組成單元,。

各單元按教學(xué)目標編選課文和練習。教材繼續(xù)以專題組織單元;設(shè)計了八個專題,。他們分別是：迷人的大自然;留心和保護周圍的環(huán)境;如何看問題,、思考問題;感受童年生活的豐富多彩;感受人間真情;神奇的科技世界;感受國際友好情誼;神話故事和民間傳說。每個專題都非常貼近兒童生活,，蘊涵豐富的人文內(nèi)涵和較高的教育價值,，體現(xiàn)著時代賦予的時代的特點。每個語文園地仍有五個欄目組成,。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次,。

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組安排了一次綜合性學(xué)習活動。附錄部分包括生字表(一),，要求會認的字;生字表(二),，要求會寫的字;詞語表。

本冊教材要求識字200個,，會寫字300個,。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。另外,，教材在語文園地二,、五、六,、七還歸類安排了一些要認的字,。

全冊教材生字注音方法和三年級上冊相同。

二,、教學(xué)目標：

1,、在語文學(xué)習過程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習革命,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力。

2,、認識200個字,，會寫300個字。累計認識20xx個字,，會寫1300個字,。

3、會使用字典，學(xué)習使用詞典,，有初步的獨立識字能力,。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅,。

4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習默讀,，學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問,。

6,、學(xué)習聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情,。

8,、開始學(xué)習略讀，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段),。練習復(fù)述課文。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11,、繼續(xù)練習習作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂,。

12,、講述故事努力做到具體生動,，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法,。

13,、結(jié)合語文學(xué)習，學(xué)習觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

三,、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：

1,、提升學(xué)生主動識字的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力,。

2,、強化寫字教學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。

4,、學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用

教學(xué)難點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生抓住重點與難點理解課文內(nèi)容和表達情感的能力;

2,、多渠道多角度提升學(xué)生習作的興趣，提升學(xué)生習作的能力;

3,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習慣,。

四、學(xué)生學(xué)情分析：

經(jīng)過三上學(xué)期的學(xué)習,，班的學(xué)習風氣已基本形成,。課堂上，學(xué)生大都能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極發(fā)言,，按時完成作業(yè)。一部分孩子上課發(fā)言很積極,、學(xué)習踏實,、認真,、穩(wěn)定,，且語言表達能力、朗讀能力,、寫作能力發(fā)展全面,。另外也有一部分學(xué)生,，語言表達能力很強，課堂活躍,，對什么都充滿好奇,，但由于基礎(chǔ)較差、書寫馬虎導(dǎo)致成績不夠理想還有待提升,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習能力較弱,，學(xué)習態(tài)度馬虎。班里的學(xué)生還存在以下幾個方面的問題：

1,、識字,、寫字方面

隨著學(xué)生識字、寫字量的增加,，以及他們自己通過其他渠道獲得的識字量,，學(xué)生的錯別字現(xiàn)象，用熟字代生字的現(xiàn)象日趨嚴重,。

2,、閱讀方面

有一小部學(xué)生已形成運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子，并通過背誦,、摘抄等形式積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段。但大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成這樣的習慣,。

3,、口語交際教學(xué)

這學(xué)期要努力提升學(xué)生進行口語交際的興趣，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的口語交際情境,。盡可能地使每個學(xué)生都積極參加,。

4、習作教學(xué)

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我深刻體會到,，想讓學(xué)生對習作產(chǎn)生興趣，就得先培養(yǎng)他們的閱讀興趣,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當中喜歡閱讀課外書的,，他們的寫作能力比那些不喜歡讀課外書的孩子明顯好一些。本學(xué)期要多方面提升學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們多閱讀,、多積累、多寫作,。

五,、具體措施：

1、繼續(xù)重視字的教學(xué),。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,、堅持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習慣,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆，寫好鋼筆字,。

3,、鼓勵學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料,。

4、開展有趣的語文實踐活動,，在活動中學(xué)習語文,，學(xué)會合作。

5,、準確把握教學(xué)目標,，不隨意拔高或降低。

6,、扎實進行語言訓(xùn)練,，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話,，繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間,。要擴大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求,，及時反饋和矯正，講求實效,。

7,、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達,，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提升他們的語言表達能力,。

8,、重視學(xué)習方法的指導(dǎo),，努力做到根據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機,，有的可以在學(xué)習課文前,，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習課文中,，如連句成段的兩種方法(總分和并列),，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思,。在學(xué)法指導(dǎo)時不*多地講道理,，應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度,。

9,、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提升中等生,。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇五

一,、指導(dǎo)思想

為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀需要的高素質(zhì)人才,，教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標準,。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。在教學(xué)設(shè)計過程中,，突出教師活動和學(xué)生活動，體現(xiàn)“學(xué)生是課堂活動的主體,，教師是學(xué)生活動的引導(dǎo)者,、組織者、幫助者”的教學(xué)基礎(chǔ)理念,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力,。

二、教材分析

七年級數(shù)學(xué)下冊共有六章,。在教學(xué)過程中,，應(yīng)該清楚的認識數(shù)學(xué)學(xué)習的重要性，對各章之間的聯(lián)系,。然后由具體到抽象,，有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握，再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習方程的運用(這在小學(xué)知識中就有提到),。

在課本正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目,，欄目中以問題,、留白或填空的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間,。

在教學(xué)活動中,，適當?shù)陌才拧伴喿x與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”等課后或課外知識。加深學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的認識和理解,，擴大學(xué)生的知識面,，會運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習。

三,、學(xué)情分析

七年七班學(xué)生大多來自于農(nóng)村,，學(xué)生學(xué)習環(huán)境差，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，缺乏對于數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣,。為了照顧這些學(xué)生，課程進度緩慢,。但部分學(xué)生學(xué)習仍非?？炭啵瑸榱苏疹欉@部分的同學(xué),，在教學(xué)活動中也講解一些課外知識,，從而不耽誤他們每一個人的學(xué)習需求。在教學(xué)設(shè)計時多以中等偏下水平為參考標準,。

四,、教學(xué)要求與具體措施

1、認真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師,。

在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學(xué)習他們的方法,，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

4,、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們輔導(dǎo),，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

6,、積極推進素質(zhì)教育,。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇六

一,、基本情況分析：

1,、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人教授高一5、6兩個班,，學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，認知能力強?？傮w來說,，作為高一新生,，對于歷史的學(xué)習還停留在初中階段的認識水平。

2,、教材簡析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題,，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容，分九個單元,，30課進行闡述,。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題,。每個單元分為若干課,，每課涉及一個比較具體的歷史問題。對于專題史的學(xué)習,，要求學(xué)生具備一定的知識積累,，才能高屋建瓴。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標準的要求,，通過對歷史必修課的學(xué)習探究,，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

三,、教學(xué)質(zhì)量目標：

在期中考試中,，爭取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%在期末考試中,，爭取學(xué)生的合格率為95%,，優(yōu)秀率為30%四、重點工作：

激發(fā)學(xué)習興趣,，培養(yǎng)學(xué)習方法,，養(yǎng)成學(xué)習習慣，夯實知識基礎(chǔ),，穩(wěn)步提高學(xué)習成績五,、具體措施：

1,、做好初高中銜接，放慢講課速度,，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習方法,。

2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué),，使學(xué)生明確學(xué)習內(nèi)容,，有的放矢。

3,、抓好課堂效率,，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生,，觀察學(xué)生上課狀態(tài),。上課力求精干、實在,。上課要求每個人在教材上做好筆記,，課后進行知識整理，4,、因材施教,。

5、做好知識的鞏固,，注重課后反饋,，每節(jié)課后完成練習，每個單元結(jié)束后,，進行總復(fù)習和考核,，增強學(xué)生的應(yīng)試能力。

6,、注重授課語言的精確,，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習”“知識遷移”

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇七

根據(jù)市教研室的有關(guān)精神，本校的教育教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習狀況,，改進上學(xué)期做得不夠的地方，如中考試卷分析的學(xué)習,、論文的撰寫,、課題的申報、七八年級學(xué)生活動的趣味性等,，進一步加強理論的學(xué)習,，進一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂,，進一步加強有效備課和有效教學(xué)的研究,，提高課堂教學(xué)的有效性,，進一步加強組內(nèi)外教師的交流，開展實效的和諧的教研活動,，激勵教師多反思和多總結(jié),，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力，加強教研組的建設(shè);繼續(xù)開展多樣的學(xué)生活動,，吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習,，營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習環(huán)境，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.進一步加強理論學(xué)習,，更新教學(xué)理念，抽出時間學(xué)習新理論,，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,，本學(xué)期要學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

2.進一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂,，打造高效課堂,。按計劃上好公開課，要求集體備課,，及時評課，找出不足,，共同學(xué)習,，共同促進，以學(xué)生的主體作用為重點來實現(xiàn)高效課堂,。同時,，帶領(lǐng)大家力求做到有效備課、有效上課,、有效作業(yè),、有效培優(yōu)補差，鼓勵成員充分發(fā)揮教學(xué)特長,，有效提高教學(xué)效率,。

3.加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點，因此要做到有計劃,、有目標,、有實效,，不走形式,，各備課組本學(xué)期至少活動五次以上，時間固定,，圍繞主題,，并有活動記錄。以集體力量,、集體智慧來提高全組成員的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

4.初三備考是重中之重,，加強初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,，組織全組成員認真學(xué)習《中考說明》,、《導(dǎo)引》和中考試卷分析材料，加強對中考動向的信息收集和試題研究,。抓好聽,、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),，特別注重學(xué)生閱讀,、寫作和應(yīng)試能力的訓(xùn)練，力爭順利打響中考第一仗,，爭創(chuàng)中考英語成績新輝煌,。

5.加強科研文化建設(shè),，讓研究成為習慣,。研究能改變教師的生存狀態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)研究文化,。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校的科教研活動,，開展一系列有關(guān)有效備課專題的活動：聽說課的有效備課,、閱讀課的有效備課,、復(fù)習課的有效備課,。

6.繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫,。建立學(xué)科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措,。不斷地添入新的資源,，不斷優(yōu)化和建設(shè)資源庫,。

7.繼續(xù)開展多樣的學(xué)生活動，吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習,，營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習環(huán)境,。

總之，在校長室,、教研室的帶領(lǐng)下，我們英語組全體組員會開拓進取,，不斷完善自己,，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻力量,。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇八

本學(xué)期將迎來小學(xué)畢業(yè)考試和升學(xué)考試,，是最關(guān)鍵、最重要的一個學(xué)期,，對學(xué)生,、老師來說都是一個大的挑戰(zhàn)。本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習,，對語文學(xué)科的學(xué)習比較感興趣,，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀,，開展一些語文課外實踐活動,，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習與復(fù)習方法,，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步,。

一,、教材分析 本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時,，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標分解成若干個訓(xùn)練點,。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系,，循序漸進地安排在第十一,、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓(xùn)練,、習作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,。從縱向看，每一條線索按由易到難,、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點;從橫向看,，按橫向聯(lián)系,、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀,、聽說,、習作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標明確,。在確定了各單元的訓(xùn)練目標以后,，根據(jù)單元目標編選課文和練習。

二,、班級情況分析 本班共有27人,。經(jīng)過一年來的接觸，大部分學(xué)生學(xué)習目的比較明確,，學(xué)習興趣較濃,，思想上要求上進，作業(yè)認真,、一絲不茍,。課堂上大部分同學(xué)聽講認真，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,，大部分甘愿當聽眾。全班的知識水平不夠平衡,，差距較大,。方面，能做到文從句順,、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右,，對于一些較差的學(xué)生，今后在教學(xué)中要加強輔導(dǎo),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、教學(xué)目標

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù),、無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，增強民族自豪感和振興中華的責任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣,，

2,、培養(yǎng)獨立識字的能力,。學(xué)習100個生字，能讀準字音,，認清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫,。

3,、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確,、端正,、整潔。會毛筆字臨帖,，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確,，養(yǎng)成認真寫字的習慣,。

4、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習慣,。

5、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能借助中心句,，正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學(xué)會積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法,，了解科普文章的語言特點;能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習收集有關(guān)的資料。

6,、加強閱讀教學(xué),。認真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，以篇章訓(xùn)練為重點,，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力,。教學(xué)時，圍繞重點訓(xùn)練項目加強練習,。同時,，努力把重點放在教會學(xué)生學(xué)習上，把每篇教材當成“例子”,，變“教教材”為“用教材”,，注意強化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識字,、詞句的訓(xùn)練,，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語言感悟能力,。

7、重視口語交際訓(xùn)練,。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達能力,，學(xué)習普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境,，喚起學(xué)生聽,、說的興趣，鼓勵他們多說多想,，注意表揚,，保護說的積極性,。同時做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練,。

8、開展小型多樣的語文學(xué)科競賽,。本學(xué)期的一月一競賽的內(nèi)容分別為：語文課外知識,、古詩,、書法、朗讀,、閱讀,、作文。

9,、一絲不茍地抓好作文訓(xùn)練,。認真?zhèn)浜妹抗?jié)作文課(指導(dǎo)的、講評的),，加強作文的面批,，鼓勵怎么想就怎么說就怎么寫，注意拓開學(xué)生作文的思路,，培養(yǎng)學(xué)生能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實,，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,。練習從內(nèi)容,、語句、標點等方面修改自己的習作,。在完成教材作文訓(xùn)練的同時,，加強片斷訓(xùn)練，做到讀寫結(jié)合,，抓實習作寫通順,、真實的基本功，每周完成一篇周記,，注意表揚并幫助進行投稿發(fā)表,，力爭有2--3篇文章發(fā)表。

10,、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路,，堅持每一天一詩,、每天一個好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀《課外拓展閱讀》及《未來作家報》《小學(xué)生時代》等報刊雜志,，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習運用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進行課外閱讀,，提高閱讀興趣和質(zhì)量,，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫,，組織學(xué)生進行生動有趣的課外閱讀活動,，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

11,、把握教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點。本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué)習概括文章主要內(nèi)容,，領(lǐng)會文章中心思想;圍繞中心具體地敘一件事,。對每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。

12,、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強,、不怕犧牲的崇高品質(zhì),。感受熱愛祖國、熱愛人民,、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操;感受關(guān)心他人,、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì);初步培養(yǎng)愛科學(xué)的志趣;初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度,。

13,、整合教材，做好初小銜接工作,。改革語文評價,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀,，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高,。

14、建立新穎的師生關(guān)系,，發(fā)揚教學(xué)民主,，重視學(xué)生質(zhì)疑、想象,、思維等能力的培養(yǎng),，促進學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。

15,、重視學(xué)生自主學(xué)習精神的培養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。在作業(yè)布置上,，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán),。在作業(yè)檢查上，為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡,，按要求進行聽寫,、朗讀、背誦,、說話等過關(guān),，把每次成績記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時成績,。

四,、教學(xué)措施：

1、準確把握教學(xué)目標,，不隨意拔高或降低,。

2、加強訓(xùn)練，方法多樣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習習慣,。本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計有效的方法,，擴大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,。教師應(yīng)嚴格要求,，及時反饋和矯正，講求實效,。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達,，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達能力。加強朗讀的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力,。持之以恒,，不斷地加強積累。

4,、注重實踐,，培養(yǎng)能力。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容,，并在自學(xué)實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

5,、落實各單元訓(xùn)練重點,，重視學(xué)習方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標上來,。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能,，避免字,、詞、句,、篇都走一遍,，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點,。

6、做好每個單元的測試工作,，及時反饋,，補漏查缺，加強培優(yōu)補差,，不讓一個學(xué)生掉隊,。

7、加強教學(xué)研究工作,，及時積累經(jīng)驗,，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

五,、自身業(yè)務(wù)學(xué)習方面：

1,、堅持學(xué)習教育理論，不斷吸納先進的語文教學(xué)理論和方法,，用科學(xué)的教育理論來充實自己,，指導(dǎo)教學(xué)。

2,、積極,、認真地參與各項語文活動，提高業(yè)務(wù)水平,。

3,、上網(wǎng)看有關(guān)教育教學(xué)方面的知識。

4,、若聽取教研部門,，得認真寫好教學(xué)反思。 5,、加強自身進修,，勤做教學(xué)摘記，認真寫好教學(xué)反思，每學(xué)期至少積累3個好的教例,，寫兩篇教學(xué)論文,，努力提高教學(xué)水平。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇九

新學(xué)期我任教三年級語文,，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),，將本學(xué)期教學(xué)工作做以下計劃。

一,、學(xué)生情況分析：

本班學(xué)生原有的語文基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴重學(xué)生書寫亂，學(xué)習習慣差,。因此新學(xué)期中我要一面加強“雙基”訓(xùn)練,，一面著重進行閱讀和寫作方法的指導(dǎo);注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗,，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神，全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二,、教學(xué)目標

1、在語文學(xué)習過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習革命,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力。

2,、認識200個字，會寫300個字,。累計認識20xx個字,，會寫1300個字。

3,、會使用字典,，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字,、用毛筆描紅,。

4、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、繼續(xù)學(xué)習默讀,，學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問。

6,、學(xué)習聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章表達的思想感情,。

8、開始學(xué)習略讀,，粗知文章大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習復(fù)述課文,。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11、開始練習習作,。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,，與他人分享習作的快樂,。

12、講述故事努力做到具體生動,，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。

13、結(jié)合語文學(xué)習,，學(xué)習觀察大自然,、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

上述目標有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展,。如，低年級要求“學(xué)習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文”，而本冊的要求是“用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文”;低年級提出“結(jié)合上下文，了解詞句的意思”,，本冊在此基礎(chǔ)上提出“初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用”,。“借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思?！?/p>

作為中年級的起始階段,，有些目標是從本冊開始起步的。如,，閱讀方面,，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情,?！薄伴_始學(xué)習略讀，粗知文章大意,?！绷曌鞣矫妫瑥谋緝浴伴_始練習習作,。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象”?？谡Z交際方面,，“講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。”教學(xué)中,，要注意不同目標的起始,、達到程度以及要求上的差異。

三,、教學(xué)措施

1,、識字、寫字教學(xué)

識字,、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù),。在具體的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字,、寫字的學(xué)習中,，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習方式和方法，準許學(xué)生在一定的時間以內(nèi)在識字數(shù)量,、識字能力上有差異,。本冊要求學(xué)生認200個字、寫300個字,。要求認識的識字量,，這是下限。應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過其他渠道自主識字,，增加識字量,。鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,，一起玩識字,、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片,，促進學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂趣,。

隨著學(xué)生識字、寫字量的增加,，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點,，也是經(jīng)常要做的一項工作。最主要的方法是所學(xué)的字讓學(xué)生多接觸,、多見面,，特別是在閱讀中多見面。根據(jù)中年級特點,，還可以在小練筆和習作中,，在具體的運用中來鞏固，也就是在讀寫的過程中鞏固和運用所學(xué)的字,。另外,，也可以采取一些歸類復(fù)習的方法,，在適當?shù)臅r候讓學(xué)生做一些歸類整理，教材在這方面的安排意在引導(dǎo),，老師可以從這些安排中受到啟示,。

要繼續(xù)加強寫字的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,，一定要板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正,，寫美觀。為避免學(xué)生的疲勞,，每次寫的字不要太多,，適當分散寫。在寫字教學(xué)中,，要注意把握,，不是字寫得越多越好，而是要講求寫字的質(zhì)量,。

另外,，從三年級上冊開始，單獨編寫鋼筆字教材和毛筆字教材,，使用寫字教材要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習正確的執(zhí)筆和運筆方法,。因?qū)W生初學(xué)鋼筆字、毛筆字,，運筆技能常常掌握不好,，教師應(yīng)及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。

1,、精讀課文的教學(xué),。

精讀課文是教材的主體,，是進行語文訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點。

(1)加強詞,、句訓(xùn)練,。

詞,、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中,。主要的任務(wù)有兩個方面：理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典,、聯(lián)系上下文等方法準確理解詞語,，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎(chǔ)上,，通過背誦,、摘抄等形式,，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料,，同時培養(yǎng)對好詞佳句的敏感，養(yǎng)成積累詞句的習慣,。課后練習中對詞句的學(xué)習和積累，采用了較靈活的有一定彈性的安排,，體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習內(nèi)容,，自己選擇練習方法的思想，教師要注意這一編排特點,，落實詞句訓(xùn)練的基本要求,，扎實進行訓(xùn)練。詞句的積累關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo),，引導(dǎo)得好,，會使學(xué)生的語言積累更符合學(xué)生的不同情況，而且養(yǎng)成主動積累的習慣,，對豐富學(xué)生的語言積累,、對今后的學(xué)習是終生受益的。引導(dǎo)的辦法是表揚和激勵,，也可以適當進行檢查,。

(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

朗讀有助于真切地感受課文,，有助于因聲明義,，領(lǐng)略課文的精妙之處，有助于增強語感,，以聲傳情,。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,，也是理解課文內(nèi)容,、體會課文思想感情的主要方法。正確,、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù),。要把讀書的時間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文,，讓學(xué)生在自主的閱讀實踐中學(xué)會讀書,。引導(dǎo)學(xué)生把自己當作課文中的人物去感受，去體驗,，去思考,，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀,。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次,。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,，培養(yǎng)語感，加強情感和美的熏陶,。教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),，遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范作用,。

(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力,。

繼續(xù)加強默讀的指導(dǎo)，要求學(xué)生不指讀,，不動嘴唇,，不發(fā)聲音。默讀比朗讀的速度快,，也更利于思考,。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習慣,。讀后要有自己的感受,，學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問。默讀課文,，一般要對學(xué)生提出默讀的要求,，讀完后，要交流感受,，質(zhì)疑問難,，組織討論。

(4)精讀課文的教學(xué),，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生閱讀、感悟的過程,。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習內(nèi)容,、學(xué)習伙伴、學(xué)習方式的權(quán)利,，以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動,。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，讓學(xué)生通過自主學(xué)習，理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步提高理解能力,。要營造自學(xué)思考和平等對話的良好氛圍,，生與生、師與生融為一體,，做到接觸零距離,，溝通無障礙。

(5)給每個學(xué)生充分的時間思考,、質(zhì)疑問難,。這是落實自主的、獨立的,、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件,。在主動、積極的思維中,，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受,，發(fā)現(xiàn)并提出問題,。這些體驗和感受，可以是對閱讀材料的某些部分特別喜愛,、特別受感動或特別受啟發(fā);可以是就自己認為重要的部分(詞,、句、段)或主要的問題發(fā)表見解;可以是對課文內(nèi)容,、寫法的評價或?qū)φn文的補充,、修正……教師要善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，提出有價值的,、富有啟發(fā)性的問題,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考;要善于在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交流，通過同學(xué)之間的合作,，把理解逐步引向深入;要善于針對學(xué)生的學(xué)習情況,，有的放矢地進行點撥和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機地結(jié)合起來,。

(6)開展合作學(xué)習,。可以圍繞體會詞,、句的表達作用,，揣摩最基本的表達方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的其他問題,，大家提出的“疑”或“惑”,，展開合作學(xué)習。合作學(xué)習貴在通過交流、探究,，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感,、認識的交流，群策群力,、集思廣益,，把學(xué)習引向深人。在自讀自悟的基礎(chǔ)上,，提高學(xué)習效果,，避免合作學(xué)習流于形式。

(7)組織好全班交流,。要尊重學(xué)生的情感體驗,，尊重學(xué)生的想法。對同一篇課文或同一個人物,，學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受,。只要沒有方向性的錯誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨特感受,。不宜用單一的評價尺度限制學(xué)生,。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)語文學(xué)習的個性化,、多元化,。這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，活躍學(xué)生的思維,。

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教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇十

一,、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點,，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

二、主要工作任務(wù)

1,、認真學(xué)習“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標準，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思,。

2、端正態(tài)度,、提高認識,，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習,，取長補短，相互促進共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn)，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記,，按時完成。

3,、認真理解掌握“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求。

4,、認真做好學(xué)?！叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作,，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作,。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔任四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習慣,。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點難點

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量,。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

5、根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行,，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

四,、加強學(xué)習提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)余時間學(xué)習先進的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習,，切實提高自身素質(zhì),。

五、教學(xué)進度安排

2月13號——3月1號 unit 6

3月2號——3月15號 unit 7

3月16號——3月30號 unit 8

4月1號——4月20號 unit 9

4月21號——5月4號 unit 10

5月5號——期末 總復(fù)習

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望看到幼兒在進進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃,。

(一)語言領(lǐng)域

1、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌,、散文。

2,、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,。

3,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4,、正確運用反義詞,，掌握易理解的成語,。

5、能自然,、大方地在各種場合,、用適當?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話最新學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計劃最新學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計劃,。

(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會兩個兩個,、五個五個,、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力;

2,、知道6—10的組成,，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關(guān)系，運用部分數(shù)之間的互換,、互補關(guān)系進行有順序的分合;

3,、學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關(guān)系;

5,、認識大于號和小于號，理解大小的相對性;學(xué)習等量代換(等值轉(zhuǎn)換),，培養(yǎng)幼兒的推理能力,，發(fā)展其邏輯思維能力;

6、學(xué)會測量遠近,、粗細,、高矮、長短的一些其本方法;能辨認6種圖形(三角形,、圓形,、長方形、梯形,、橢圓形,、正方形);

7、認識各種面值的人民幣,，學(xué)習在生活中使用貨幣的技能;

8,、進一步認識時鐘,，學(xué)會看整點,、半點;學(xué)習20以內(nèi)的加減法。

(三),、拼音領(lǐng)域

1,、學(xué)會單韻母弧o,、e、i,、u,、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系,。

2,、學(xué)會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)別平舌音z,、c、s和翹舌音zh,、ch,、sh的發(fā)音方法和寫法。

3,、漢語拼音的教學(xué),，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué),，如圖片,、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢

4,、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力,。

5,、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,。

(四)、健康領(lǐng)域

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2、活動有規(guī)律,，形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力

3,、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,，學(xué)習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo最新學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計劃工作計劃。

4,、喜愛參加體育活動,，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調(diào),。

5、學(xué)做韻律操,，動作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準確。

6,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,，閱讀繪畫時，身體姿勢正確,，能控制用眼時間,，不在強光、弱光下閱讀,、繪畫,。

7、初步知道并注意保護牙齒,。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇十二

一,、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標

本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習使學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有個基本的了解;通過實踐操作知識的學(xué)習，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集,、交流信息的基本操作;通過程序設(shè)計初步知識的學(xué)習,，使學(xué)生初步了解程序設(shè)計的基本思想與方法，初步學(xué)會把解決簡單問題的過程轉(zhuǎn)換為程序,。除此之外,，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德,，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī);讓學(xué)生學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性,、準確性和相關(guān)性，抵制不良信息,，正確使用信息;培養(yǎng)學(xué)生積極探索,、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,，完成各種學(xué)習任務(wù),。

二、情況分析

大部分學(xué)生對計算機有了一定的認識,，特別是家里有電腦的學(xué)生對基礎(chǔ)操作較為熟練,，但是其中也有部分學(xué)生仍然沒能夠完全掌握所學(xué)的操作知識。另外,，由于每班人數(shù)較多,，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。

三、教材分析

1,、教材特點：教材實用性強，圖文并茂,，但難度增加,，這部分的內(nèi)容對學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、邏輯推理能力都有一定的要求,，對于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來說有一定的難度,。

2、重,、難點：重點在于對計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的了解及應(yīng)用;難點在于要在學(xué)會操作之外掌握相應(yīng)的理論知識與第二章的學(xué)習,，再加上課本在第三周才發(fā)下來，耽誤了兩個課時的時間,，時間較緊,。

四、主要措施

針對以上幾點,，主要措施如下：

1,、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題,、交作業(yè),、做示范、等操作及參加學(xué)校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課,、上機紀律的表現(xiàn)分,。

2、每班上機都編好坐位,。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作,。在上機時，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上,。詳細制定機房紀律在班上宣布,，如上機時不得下位、調(diào)位,，不得大聲喧嘩,，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

3,、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風氣,。具體每班分為若干個小組，每組三人左右,，從中挑選出有責任心,、操作能力較強的學(xué)生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，解決上機操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題,。

4、多種教學(xué)模式并存,，提高教學(xué)效率,。計算機課程基本上全在機房上課。對于《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》這章的基本部分知識,，采用“演示——操作——提問——解疑”的教學(xué)方法,，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習,，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當補充一些最新的信息,，擴大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習興趣與學(xué)習積極性,。對于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù),，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控,，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。

五,、教學(xué)進度

本學(xué)期大約二十周,，而計算機課須在十九周結(jié)束教學(xué)。除去開學(xué)兩周(沒有課本)及十一休假后本學(xué)期計算機課每班總共約為十五個課時左右,。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇十三

一,、指導(dǎo)思想

緊緊抓住課本，切實抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，形成立體知識體系;注重講練結(jié)合,，突出能力培養(yǎng);落實教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力,。關(guān)注新課標,。

二、總體復(fù)習安排

時間 教學(xué)內(nèi)容

20xx年8月5日-20xx年3月中旬 第一輪復(fù)習(系統(tǒng)復(fù)習,，按考點復(fù)習)

20xx年3月中旬-20xx年5月中旬 第二輪復(fù)習(專題復(fù)習,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政,，結(jié)合熱點,。)

三、具體設(shè)計

1.第一輪復(fù)習(系統(tǒng)復(fù)習)：基礎(chǔ)能力過關(guān),。

①目標：系統(tǒng)復(fù)習高中政治全部內(nèi)容,，夯實基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點,。

②要求：第一輪復(fù)習應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點,、重難點、例題講解,、練習鞏固,、單元檢測、講評的程序進行,。

③注意事項,。

第一,，引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識,，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò) 。要求學(xué)生復(fù)習必須立足于課本,，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生把書本知識串通、綜合起來,，加強記憶,。近年來，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出,，對主干知識,，核心概念的考查有增無減，呈現(xiàn)出回歸課本的勢態(tài),，所以,，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識,。

第二,，此階段要理論聯(lián)系實際，在知識點的復(fù)習中要關(guān)注黨和國家的大政方針政策,，結(jié)合熱點,，穿插熱點，補充熱點內(nèi)容,。

第三,，開始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力,。良好的思維習慣的養(yǎng)成,，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。

a.閱讀題目,。

b.分析題意,，確定答題方向和范圍,。(仔細審題，確定理論范圍和行為主體)

c.根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理,。

d.根據(jù)題目所給信息,，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。

2.第二輪復(fù)習(專題復(fù)習,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò))：綜合能力突破,。

①目標：緊扣時政熱點，重組知識,，訓(xùn)練技能,，查漏補缺，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，完善體系,。

②要求：第二輪復(fù)習不是第二遍復(fù)習，它是建立在第一輪復(fù)習基礎(chǔ)上的深入,、綜合和提高,，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段。

③本輪復(fù)習是考前的沖刺階段,，本輪復(fù)習要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合,，加強學(xué)科間滲透;精選試題，規(guī)范答題,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力,。

④注意事項：此階段要實際聯(lián)系理論，特別要重視和注意時政熱點專題復(fù)習,，要注意掌握好那些與考點內(nèi)容相關(guān)的重大時事熱點問題,。與教材的知識點對接，既是對教材知識點的應(yīng)用,，又是對教材知識點的重新梳理,，是對學(xué)生知識和能力的再一次提升。

第一,，在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法,、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì),，要求他們注意以下幾點：

a.要注意審題,，強化審題意識。在審題中,，要注意審材料,，審范圍，審主體,，審分值,，審設(shè)問,，通過反復(fù)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的審題能力,。

b.要研究試題題型的設(shè)計,，提高應(yīng)試技巧。一般來說,，高考試題的設(shè)問主要圍繞三個方面考察,，即是什么，為什么,，怎么樣,，弄清設(shè)問的方向，可以提高答題的準確性,。

c.答題要確切,、簡煉，書寫規(guī)范,、工整,，盡量采取要點式答題,。答題時要準確應(yīng)用政治術(shù)語,，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少,，得分卻極少的現(xiàn)象,。

四、總復(fù)習中要重視并要解決的幾個問題

1.要研究考綱和考試說明,。

教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》,，體現(xiàn)了高校對入學(xué)新生的基本要求，是有關(guān)普通高考命題,、備考和評價的依據(jù),。對此，我們應(yīng)該深入研究今年的《考綱》和《說明》,，深入理解高考的命題精神,，明確學(xué)科考核目標與要求，確定復(fù)習的內(nèi)容,、方向,、能力要求等，以便科學(xué)地進行高考復(fù)習,。

另外,，要把握考綱變化。對考綱的變化,，我們應(yīng)該把握“增加”內(nèi)容,，合理淡化“刪減”,。對于“增”。新增的考點與現(xiàn)實的熱點問題緊密相關(guān),。新增的考點應(yīng)當是高考后期復(fù)習需重點關(guān)注的問題,，因此要明確新增的知識點，杜絕出現(xiàn)知識盲點,。

同時,，要深思增加的原因，并結(jié)合時政熱點問題逐一對新增的考點進行全面思考;“刪”,。面對刪減的內(nèi)容,，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重點的基礎(chǔ)上將被刪的知識點進行合理淡化,，否則將會影響對知識體系的完整理解,。

2.要把握考試的命題趨勢。

綜觀近幾年的高考試題,，通過分析其命題趨勢,，高考政治試題會有以下幾個特點：

(1)緊扣考綱命題，體現(xiàn)高考命題的嚴肅性和權(quán)威性,。

(2)試題依然會堅持理論聯(lián)系實際,，具有鮮明的時代性，還可能會立足地方實際,，進一步體現(xiàn)濃郁的地方色彩,。

(3)試題突出考查“雙基”，具有強烈的基礎(chǔ)性,，對學(xué)生掌握教材中的基本概念,、基本原理、基本術(shù)語的要求較高,。

(4)試題依然會注重考查能力,，以能力立意為主導(dǎo)，考察學(xué)生解決問題的思維能力,，是近年來高考顯著的特點,，而且具有相當?shù)撵`活性，對考生多角度,、多層次,、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高,。

(5)綜合性增強,，包括學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合。

3.要加強對學(xué)生和課堂教學(xué)的研究,，在研究中增效,。

首先,，要研究學(xué)生的基本情況，做到對癥下藥,。對不同類型的班級,，對不同類型的學(xué)生，采取不同的復(fù)習方法,。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，扎扎實實地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導(dǎo)工作。

其次,，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計,，努力提高課堂效率。積極探索以學(xué)生活動為中心的備考模式,，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習備考中的主體作用,，努力調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。教師要精心備課,，精心設(shè)計課堂教學(xué)，點點滴滴的積累,，仔仔細細的查缺補漏,，切切實實地提高課堂教學(xué)的有效性。

4.要加強對選題的研究,，特別要重視高考真題,。

教師在總復(fù)習中,，尤其要重視研究選題,，因為選擇什么樣的習題來訓(xùn)練，直接關(guān)系到學(xué)生復(fù)習的效果和能力的提高,。要收集一定數(shù)量的高考真題,，既要有歷年的高考真題，又要有各地的高考真題,，然后,，根據(jù)本班學(xué)生的實際，選擇一定數(shù)量的真題來訓(xùn)練學(xué)生,，并引導(dǎo)學(xué)生分析答題的思路和規(guī)律,，經(jīng)過多次反復(fù)系統(tǒng)的高考真題訓(xùn)練，學(xué)生的解題能力才能真正的提高,，才能適應(yīng)高考并獲得好的成績,。(高三第二學(xué)期要從網(wǎng)上精選試題組題，題題圍繞熱點,，一道主觀題是就熱點的設(shè)問,，每天一張,。)

5.要糾正學(xué)生在復(fù)習中易犯的錯誤。讓學(xué)生準備糾錯本,，積累知識點,。

6.要重視對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化。

在高考前,，一定要重視對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，要引導(dǎo)學(xué)生正確對待高考，要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài),，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定,，要加強對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，讓學(xué)生把物質(zhì)準備,，知識準備,，心理準備充分結(jié)合起來，在考場中發(fā)揮最佳的水平,。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

以貫徹《學(xué)校體育工作條例》為龍頭，加強“兩綱”在體育學(xué)科教學(xué)中的實踐研究,，推進《體育與健身》學(xué)科課堂教學(xué)改革,。全面貫徹二期課程標準，以“聚焦課堂,、同課異構(gòu),、多元設(shè)計”為教學(xué)重點，提高我校小學(xué)體育教育教學(xué)質(zhì)量,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平;以學(xué)生身體技能為抓手,，發(fā)展其各方面的身體能力，使之成為德智體美勞發(fā)展的有用之才,。

二,、工作重點：

1、加強學(xué)習,，圍繞“聚焦課堂,、同課異構(gòu)、多元設(shè)計”開展學(xué)習與討論,，不斷更新教學(xué)觀念,，將理念付諸于實踐，不斷提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、全面推進體育課程改革，確保《體育與健身課程標準》的實施,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)推進“三課二操二活動”,，確保每天鍛煉一小時,。做到活動課要有安排、有目標,、有教材,、有手段、有評價,。

4,、抓好校運動隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為系列賽做好充分準備,。

5,、開展群體競賽。組織和開展校級的體育比賽和全體學(xué)生的體育健身活動,，豐富學(xué)生的課外體育活動,。

6、以兩操為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生的積極良好的精神面貌,。

7、繼續(xù)開展“全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動”,，有效的提高學(xué)生體質(zhì),。

8、繼續(xù)推進專題教育,，真正做到合理的運用這個期間給學(xué)生以有效的教育,。

三、具體措施及安排:

1,、深入鉆研教材,、在個人認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強集體備課,，明確課堂教學(xué)目標和實施方法。認真學(xué)習轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念,，改變師生在課堂中的位置,，以體育學(xué)科教學(xué)評價十條基本標準，結(jié)合“兩綱”在體育學(xué)科教學(xué)中的實踐研究,，充分發(fā)揮課堂45分的效率,，盡可能用課堂來解決學(xué)生的問題。學(xué)期前有計劃,，學(xué)期中有檢查,，學(xué)期末有總結(jié),，能及時上交學(xué)校和區(qū)教研室指定的各種材料，及時完成各項工作,。

2,、繼續(xù)堅持課余運動訓(xùn)練，要目標明確,、計劃訓(xùn)練,。教師要尋找發(fā)現(xiàn)各班級運動苗子，進行有效合理的訓(xùn)練,，爭取在區(qū)比賽中取得成績,。

3、本學(xué)期,，體育組將繼續(xù)抓好我校的廣播操課堂教學(xué)與每日的晨操,，開展每日早操檢查工作。結(jié)合大隊部工作,，有效的提高學(xué)生早操的出操質(zhì)量,。

4、繼續(xù)利用體鍛課合理安排健身內(nèi)容,，要求每一位教師認真的對待活動課,，做到活動課有組織有計劃的實施。合理的利用小干部,，協(xié)助教師更好的開展活動課,。做到活動課要有安排、有目標,、有教材,、有手段、有評價,。有效運用好“七彩陽光”及體活課的時間,，以跳繩及陽光伙伴為項目，增添學(xué)生練習興趣,，創(chuàng)造一個良好的體育環(huán)境,。

5、以陽光伙伴活動為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識,，樂觀向上的情感，學(xué)會健身的本領(lǐng),，增強身體素質(zhì),。繼續(xù)開展陽光體育長跑活動，利用早操、體育課,、活動課上全方面的展開,，有效的提高學(xué)生的體質(zhì)。

6,、通過組織學(xué)生競賽,，增加學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習經(jīng)歷,，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

7、豐富學(xué)校體育活動,，開展校春季運動會,，設(shè)置豐富體育活動比賽，提高學(xué)生參與的概率,，做到人人參與人人運動,。在春季運動會的同時，開展小幼手拉手,、陽光共成長活動,，進行一些小幼共同參與的體育比賽活動，促進小幼工作的銜接,，增進小幼學(xué)生之間的友誼,，為小幼銜接工作的順利開展提供一些研究資料。

8,、認真對待每月的專題教育,，認真的安排好每一次的教育內(nèi)容，做到讓學(xué)生喜歡聽,、讓學(xué)生主動聽,、讓學(xué)生聽得有用。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇十五

一,、 教材分析

本冊教科書共5個單元,，根據(jù)小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點，從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā),，選擇與兒童生活關(guān)系密切,、切實需要得內(nèi)容，按照主題進行整合,。重視生活情感的陶冶,。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個生活世界,，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造,。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動,、游戲和其他實踐活動。

第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實際,，調(diào)動兒童已有的生活經(jīng)驗,，步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結(jié)合起來,。

第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過學(xué)習,，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦,。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅,，熱愛生活，做一個快樂成長的孩子,。

第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”,、“你真行”、“我們一起成長”三個主題活動,，旨在進一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué),、朋友交往，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點和長處,、寬厚待人,、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班級體,，從而感受積極愉快的快樂,。

第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性，面對大千世界,，充滿新鮮感,，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心,、賞識他們的探索精神,、訓(xùn)練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標,。

第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學(xué)生真切感受到動植物生命的美麗,、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂中,，學(xué)會保護地球家園,，珍愛有著美麗生命的動植物，學(xué)會對生命充滿感激,，知道只有心中有愛,，生命才會更美麗,。

二、教學(xué)總目標：

1.充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活,，為自己是小學(xué)生感到快樂,，體驗與人交往的快樂，感受學(xué)習的愉快,。會向父母表達自己的謝意與敬重,，體會家庭帶給人的快樂感受。愿意為美好的明天付出努力,。

2.主動和同學(xué)交往,，說簡單的禮貌用語。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習活動,，遵守簡單的合作規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食習慣和合理的課間活動習慣，初步形成“玩學(xué)結(jié)合,，張弛有度”的生活習慣,。

3.通過自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系,，感受新學(xué)校的美好,。積極地參與并體驗學(xué)習過程，學(xué)會簡單的自我介紹和介紹別人的方法,，學(xué)會邀請同學(xué)和接受邀請,，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容篇十六

一,、班級情況,。

一年級學(xué)生年齡小，剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活,，他們對小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,、好學(xué),，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣較濃,，有良好的學(xué)習習慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散,，但是他們有強烈的求知欲,，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo),，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù),，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣是本冊教學(xué)工作的重要工作,。

二、教材分析,。

本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù),、比一比,、分一分,、10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法、認識圖形(一),、分與合,、11～20各數(shù)的認識、20以內(nèi)的進位加法,、數(shù)學(xué)實踐活動,。

本冊以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù),、比一比、分一分,、認位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加,、減法之前，先安排分與合的教學(xué),。通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮,，比大小,、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習簡單的比較;通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類,，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置，讓學(xué)生認識簡單的方位,，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué),，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備,。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類思想、分合思想,，都是后面學(xué)習數(shù)與運算,、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,。這符合一年級兒童年齡、心理的特點,，有利于各知識的相互作用,，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。

三,、本冊教學(xué)目標,。

(一)知識與技能方面：

1、使學(xué)生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0～20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“>”,、“<”和“=”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

(二)過程與方法方面：

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息做出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。

2,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4、了解同一問題可以有不同的解決辦法,，有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

5,、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三)情感、態(tài)度與價值觀方面：

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正,。

5,、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認真學(xué)習、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

四、滲透教育,。

1,、進行學(xué)習目的性教育和學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

2,、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛祖國,、愛集體、愛大自然的教育,。

五,、各單元教學(xué)目標。

1,、熟練地數(shù)出在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀寫0—20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法和含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“=”“>”“<”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方形,、正方形、圓柱,、球,、長方體、正方體、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

8、認真作業(yè),，書寫整潔的良好習慣,。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

六,、教學(xué)重難點。

教學(xué)重點：本冊的重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法,。

教學(xué)難點：10以內(nèi)數(shù)的加減法,，及數(shù)概念的建立。

七,、具體措施。

1,、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué),，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、加強直觀演示和實踐操作,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習的意識和習慣,，尊重學(xué)生個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習,。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習,，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、交流意識。

7,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。

8,、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，特別是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上,。