總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇一

一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié),，為“雛鷹爭章”夯實(shí)基礎(chǔ)

就“雛鷹爭章”全程來看,，爭章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭章活動(dòng)中的定章,、爭章,、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié),，是一個(gè)整體,，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程,。在爭章過程中,，充分體現(xiàn)民主性,，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”,。

1.定章：本學(xué)期，我們班級(jí)必修章是：好習(xí)慣章,、探究章,、勞技章、體育章,、班級(jí)特色章,、學(xué)校特色章、主題章,，在必修章的基礎(chǔ)上,，制定了班級(jí)的特色章：文明章;學(xué)校特色章，按照學(xué)生參加的不同社團(tuán),，因此每個(gè)隊(duì)員的學(xué)校特色章也相應(yīng)的不同,，如沙畫章、沙排章、電腦章等,。

2.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競爭，提高能力,。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法,，同時(shí)也增加了一份自信。

3.考章：班級(jí)成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組,，對(duì)班級(jí)爭章情況進(jìn)行考章,，具體操作如下：

(1)班級(jí)每月評(píng)選一次。有中隊(duì)長及班級(jí)干部填寫雛鷹爭章表,。

(2)班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案,，并及時(shí)進(jìn)行表彰。爭章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀少先隊(duì)員嚴(yán)格掛鉤,。

(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭章獎(jiǎng)”評(píng)選累計(jì)得“章”數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小“雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生”。期末給予這些學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用晨會(huì)課,、班隊(duì)課進(jìn)行頒章,，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅。

二,、雛鷹爭章活動(dòng)與德育工作及中隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合

學(xué)生的思想教育是班主任工作的重要組成部分,，而德育工作的順利開展則往往需要雛鷹爭章舞臺(tái)。為了營造濃濃的書香氛圍,，我們中隊(duì)將班級(jí)特色章定位：“書香章”,，全體隊(duì)員共同討論，制定出爭章方案：

1,、每天課外閱讀30分鐘以上,。

2、每兩周一次的讀書筆記認(rèn)真,、美觀,。

3,、每月一本的班級(jí)共讀書目交流積極踴躍。

4,、能背誦古詩1—40首,。在方案的指引下，每位隊(duì)員有了目標(biāo)的導(dǎo)向,，積極主動(dòng)地開展閱讀,，營造濃厚的書香氛圍。

另外,，我們還將中隊(duì)活動(dòng)與雛鷹爭章相結(jié)合,，積極參加中隊(duì)活動(dòng)，大隊(duì)活動(dòng),，展現(xiàn)自我,，為班級(jí)出力，學(xué)校添彩,。爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí),，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,，展示自己的爭章成果,。然后集體評(píng)價(jià)、表決,。頒章形式多種多樣,，但都隆重、熱烈,，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法,，更重要的是增加了一份自信,。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在五中隊(duì)所有隊(duì)員的共同努力下,，雛鷹爭章活動(dòng)取得了較好的效果。豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,，提高了他們的綜合素質(zhì),。

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇二

幾年來,，在扎實(shí)的"雛鷹爭章"活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心,，鍛煉能力,，取得了良好的效果。因此,，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭章活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程,。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競爭,，提高能力,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信,。

一,、與德育工作相結(jié)合，開展"雛鷹爭章"活動(dòng),。

在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭,，在活動(dòng)中提高各種能力。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí),，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,，展示自己的爭章成果,。然后集體評(píng)價(jià)、表決,。頒章形式多種多樣,，但都隆重,、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅,。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法,，更重要的是增加了一份自信。

德育是學(xué)校工作的重要組成部分,，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái),。少先隊(duì)與德育密不可分。因此,，我們少先隊(duì)把"雛鷹爭章"活動(dòng)與我校德育工作相結(jié)合,，取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國羅恩·克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，制定了"小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)",作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好;文明禮讓靠右行;課間休息不喧嘩;見到紙屑隨手撿;使用廁所講文明;學(xué)習(xí)用具要帶齊;愛護(hù)書本不涂抹;當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清;質(zhì)疑問難有勇氣;誠實(shí)守信不說謊,。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則,，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為"細(xì)節(jié)教育特色章",分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見到老師問好章,、愛護(hù)書本章,、文明用廁章、文明禮儀右行章,、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章,、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章,、午休午餐秩序章,、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠實(shí)守信章,、質(zhì)疑問難勇氣章,。在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮螅ㄟ^紅領(lǐng)巾廣播,、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大,、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭,，在活動(dòng)中提高各種能力,。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程。考章時(shí),，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,，展示自己的爭章成果,。然后集體評(píng)價(jià)、表決,。頒章形式多種多樣,，但都隆重、熱烈,，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法，更重要的是增加了一份自信,。

總之,，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的開展，極大的增進(jìn)了黨支部的凝聚力和向心力,，為今后黨支部工作的開展起到了加油鼓勁的作用,。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持戒驕戒躁的作風(fēng),，進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持老干部永葆黨員先進(jìn)性,，在思想政治上創(chuàng)先爭優(yōu)，在道德品行上創(chuàng)先爭優(yōu),，在教育后代上創(chuàng)先爭優(yōu),，在文化學(xué)習(xí)和活動(dòng)上創(chuàng)先爭優(yōu)，真正發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘的作用,。

二,、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合

雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章,、爭章,、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評(píng)價(jià)中,，不斷激勵(lì)自己,，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn),，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章,，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要,。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容,，他們更加重視，也更加珍惜,。例如三(3)中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了"家務(wù)章",、"守時(shí)章",隊(duì)員自己制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評(píng),，然后小隊(duì)內(nèi)互評(píng),，在由小隊(duì)推薦候選人，集體評(píng)議,。爭得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言,。

豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是,，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足,，我會(huì)努力做好少先隊(duì)工作,，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇三

建校幾年來,，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在"雛鷹爭章"活動(dòng)中,，少先隊(duì)員們活躍身心,，鍛煉能力，開發(fā)潛能,，取得了良好的效果,。下面簡單介紹本班開展"雛鷹爭章"活動(dòng)的情況：

一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié),，為"雛鷹爭章"夯實(shí)基礎(chǔ)

豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是,，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足,，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作,，使雛鷹爭章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。

就"雛鷹爭章"全程來看，爭章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活,。爭章活動(dòng)中的定章,、爭章、考章,、頒章四個(gè)環(huán)節(jié),，是一個(gè)整體,，應(yīng)體現(xiàn)全程,，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中,，充分體現(xiàn)民主性,，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭".

1.定章：本學(xué)期，我們班級(jí)必修章是：紀(jì)律章,、智慧章,、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上,，制定了班級(jí)的選修章：如藝術(shù)章,、閱讀章、繪畫章,、寫字章,、科技章等。

2.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程,。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競爭,，提高能力。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法,，同時(shí)也增加了一份自信,。

3.考章：班級(jí)成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組，對(duì)班級(jí)爭章情況進(jìn)行考章,，具體操作如下：

(1)班級(jí)每月評(píng)選一次,。有中隊(duì)長、班長及班級(jí)干部填寫雛鷹爭章表,。

(2)班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案,，并及時(shí)進(jìn)行表彰。爭章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員,、校園之星嚴(yán)格掛鉤,，4個(gè)月中均爭到章的同學(xué)可以參評(píng)。

(3)每學(xué)期期末進(jìn)行"雛鷹爭章獎(jiǎng)"評(píng)選,。累計(jì)得"章"數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小"雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生".得這些稱號(hào)的同學(xué)均由班級(jí)頒發(fā)"五星"獎(jiǎng)牌,。

4、頒章：頒章的形式多種多樣,。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章,，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅;通過家長會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，隆重而熱烈,。

二,、組織各種活動(dòng)，為"雛鷹爭章"充實(shí)內(nèi)容

為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性,，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同,，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與"雛鷹爭章"結(jié)合起來,。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu),，發(fā)展自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性,，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康,、全面的發(fā)展，以至走向成功,、成人,、成才。

1.爭創(chuàng)"運(yùn)動(dòng)章".

自學(xué)校開展的"陽光體育運(yùn)動(dòng)"以來,，我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)開展了"我是運(yùn)動(dòng)小明星"活動(dòng),。利用每周二的課間活動(dòng)時(shí)間，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球,、跳繩,、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)是以小組為單位,，由輔導(dǎo)員,、中隊(duì)長、小隊(duì)長共同評(píng)選每周的運(yùn)動(dòng)小明星,。得星達(dá)到8枚的同學(xué)可獲得一枚"運(yùn)動(dòng)章",這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的身體,，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、合作,、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操,，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志,。

2.爭創(chuàng)"閱讀章".

閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期,，結(jié)合語文讀書活動(dòng)的開展,，我們班級(jí)舉行了午間爭章活動(dòng)。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評(píng)選,，讀書書目達(dá)到8本的同學(xué)可活動(dòng)"閱讀章".

定章：在必修章的基礎(chǔ)上,，設(shè)立幾枚選修章，讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章,。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)制定的必修章外,，還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛好，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章,、紀(jì)律章,、手拉手章等,。這樣,，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊(duì)員在一個(gè)和諧、愉快的環(huán)境*同進(jìn)步,。

3.爭創(chuàng)"科技章",

今年12月份,，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)大家爭創(chuàng)"科技章",本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中,，創(chuàng)造在手中",開展了科普,、實(shí)踐、競賽等一系列活動(dòng),，許多同學(xué)在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績。在科技活動(dòng)里,，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽,、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng),。繪畫和小制作小發(fā)明活動(dòng)同學(xué)們參與熱情高,。

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇四

這學(xué)期卻已接近尾聲，緊張而忙碌的工作即將結(jié)束,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時(shí)候了,。回憶這一學(xué)期我中隊(duì)開展的活動(dòng),，除了按學(xué)校要求開展愛國教育,、安全教育、廉潔教育等一些中隊(duì)活動(dòng)外,，我隊(duì)還根據(jù)大隊(duì)安排,，結(jié)合我中隊(duì)隊(duì)員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況,，重點(diǎn)開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上,，努力拼搏,，提高學(xué)生的綜合能力。現(xiàn)就將本活動(dòng)中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真計(jì)劃合理安排

開學(xué)初,，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對(duì)實(shí)際情況制定雛鷹爭章計(jì)劃，確定每月的章目,、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法,。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求，9月我中隊(duì)爭的章目是民族精神章,，10月我隊(duì)定了愛國章,，11月我隊(duì)定了國防章，12月定了環(huán)保章,。希望通過這些章目的爭章活動(dòng),，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活等,。

二,、認(rèn)真落實(shí)有序開展

根據(jù)起初的活動(dòng)計(jì)劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程,，真正起到督促教育教學(xué),，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活。

三,、公平評(píng)價(jià)頒章激勵(lì)

在以上每次活動(dòng)中,，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核、監(jiān)督評(píng)出合格,、獲獎(jiǎng)隊(duì)員,。一學(xué)期來在中隊(duì)考核組的公平考核評(píng)價(jià)下，隊(duì)員們的監(jiān)督下,，我中隊(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)員人數(shù)是：民族精神章11人,，愛國章14人，國防章8人,，環(huán)保章9人,。

四、認(rèn)真反思努力改進(jìn)

一學(xué)期來,，雛鷹爭章活動(dòng)雖開展了并起到了積極作用,，但整個(gè)工作中還有許多不足的地方，如：章目活動(dòng)安排之后,，不能監(jiān)督活動(dòng)的實(shí)效性,，沒有很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,。頒章不夠及時(shí)，護(hù)章不能一直堅(jiān)持等,，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的,。希望在以后的活動(dòng)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足,，使各項(xiàng)工作雖然沒有，但要有更好,。

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇五

建校幾年來,，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng),。在"雛鷹爭章"活動(dòng)中,，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力,，開發(fā)潛能,，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展"雛鷹爭章"活動(dòng)的情況：

一,、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié),，為"雛鷹爭章"夯實(shí)基礎(chǔ)

豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,，嘗到了收獲的甜頭,，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作,，使雛鷹爭章活動(dòng)達(dá)到更高的境界,。

就"雛鷹爭章"全程來看，爭章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活,。爭章活動(dòng)中的定章,、爭章、考章,、頒章四個(gè)環(huán)節(jié),，是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程,，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程,。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性,，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭".

1.定章：本學(xué)期,，我們班級(jí)必修章是：紀(jì)律章,、智慧章、安全章,、在必修章的基礎(chǔ)上,，制定了班級(jí)的選修章：如藝術(shù)章、閱讀章,、繪畫章,、寫字章、科技章等,。

2.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競爭，提高能力,。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法,，同時(shí)也增加了一份自信。

3.考章：班級(jí)成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組,，對(duì)班級(jí)爭章情況進(jìn)行考章,，具體操作如下：

(1)班級(jí)每月評(píng)選一次。有中隊(duì)長,、班長及班級(jí)干部填寫雛鷹爭章表,。

(2)班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時(shí)進(jìn)行表彰,。爭章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀少先隊(duì)員、校園之星嚴(yán)格掛鉤,，4個(gè)月中均爭到章的同學(xué)可以參評(píng),。

(3)每學(xué)期期末進(jìn)行"雛鷹爭章獎(jiǎng)"評(píng)選。累計(jì)得"章"數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小"雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生".得這些稱號(hào)的同學(xué)均由班級(jí)頒發(fā)"五星"獎(jiǎng)牌,。

4,、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章,，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅;通過家長會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng),，隆重而熱烈。

二,、組織各種活動(dòng),，為"雛鷹爭章"充實(shí)內(nèi)容

為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性,，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,，我們班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與"雛鷹爭章"結(jié)合起來,。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長,，張揚(yáng)自己的個(gè)性,，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展,，以至走向成功,、成人、成才,。

1.爭創(chuàng)"運(yùn)動(dòng)章".

自學(xué)校開展的"陽光體育運(yùn)動(dòng)"以來,，我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)開展了"我是運(yùn)動(dòng)小明星"活動(dòng)。利用每周二的課間活動(dòng)時(shí)間,，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球,、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)是以小組為單位,，由輔導(dǎo)員、中隊(duì)長,、小隊(duì)長共同評(píng)選每周的運(yùn)動(dòng)小明星,。得星達(dá)到8枚的同學(xué)可獲得一枚"運(yùn)動(dòng)章",這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的身體，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié),、合作,、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志,。

2.爭創(chuàng)"閱讀章".

閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期,，結(jié)合語文讀書活動(dòng)的開展,，我們班級(jí)舉行了午間爭章活動(dòng)。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評(píng)選,，讀書書目達(dá)到8本的同學(xué)可活動(dòng)"閱讀章".

定章：在必修章的基礎(chǔ)上,，設(shè)立幾枚選修章，讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章,。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)制定的必修章外,，還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛好，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章,、紀(jì)律章,、手拉手章等,。這樣，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊(duì)員在一個(gè)和諧,、愉快的環(huán)境中共同進(jìn)步,。

3.爭創(chuàng)"科技章",

今年12月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽,，鼓勵(lì)大家爭創(chuàng)"科技章",本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中,，創(chuàng)造在手中",開展了科普、實(shí)踐,、競賽等一系列活動(dòng),，許多同學(xué)在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績,。在科技活動(dòng)里,，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽、科技小發(fā)明,、小創(chuàng)造活動(dòng),。繪畫和小制作小發(fā)明活動(dòng)同學(xué)們參與熱情高。

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇六

一年來,，在扎實(shí)的雛鷹爭章活動(dòng)中,，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力,，取得了良好的效果,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合德育工作,，開展雛鷹爭章活動(dòng),。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái),。少先隊(duì)與德育密不可分,。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把雛鷹爭章活動(dòng)與德育工作相結(jié)合,，取得了較好的效果,。

結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，林副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》把雛鷹爭章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一起,，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則,。《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》分別從隊(duì)員的品德,、安全,、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示,。學(xué)期開學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》里大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求,，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,，制定爭章計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章,。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況,，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章,。在教室里布置雛鷹爭章角,，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力,。

在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭,，在活動(dòng)中提高各種能力。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí),，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,，展示自己的爭章成果,。然后集體評(píng)價(jià)、表決,。頒章形式多種多樣,，但都隆重、熱烈,，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信,。

二,、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合

雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章,、爭章,、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評(píng)價(jià)中,，不斷激勵(lì)自己,，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的,，他們?cè)陔r鷹爭章活動(dòng)中更加有信心，爭章時(shí)也更加賣力,。

雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,，工作中還有很多不足,，我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平,。

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇七

在全校師生的共同努力下,，“雛鷹爭章”活動(dòng)在我校已開展了三年?；厥走@一年的活動(dòng)歷程,，一方面，爭章活動(dòng)提高了學(xué)生的整體素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勇于探究的精神;另一方面,，爭章活動(dòng)改變了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式,，淡化了評(píng)價(jià)的選拔和甄別功能，發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,，關(guān)注了學(xué)生成長與進(jìn)步的狀況,。

為了把活動(dòng)落到實(shí)處，在上半年,，我們做了大量細(xì)致的工作,，制定了《出國留學(xué)小學(xué)部雛鷹爭章細(xì)則》，設(shè)計(jì)了雛鷹爭章卡,，研究了活動(dòng)的基本策略和實(shí)施途徑,。本學(xué)期，我們重點(diǎn)研究如何優(yōu)化雛鷹爭章同課程教材改革的整合，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育活動(dòng)與少先隊(duì)教育活動(dòng)的有機(jī)整合,。

一,、探索新的運(yùn)行機(jī)制，形成可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)模式

1.將雛鷹爭章的達(dá)標(biāo)要求與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,。

我們給一至四年級(jí)“書香章”的爭章要求設(shè)定的是：一學(xué)年讀完教師推薦的必讀書4本,，選讀4本。之所以沒有附加任何的要求,，是考慮到閱讀是一一種開啟心智愉悅情感的閱讀,，硬性規(guī)定中低段的學(xué)生在課外摘抄好詞佳句，不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，而且會(huì)削弱學(xué)生的閱讀興趣,。這學(xué)期二年級(jí)的四位語文老師帶著孩子們一起閱讀了四本必讀書《小豬嘻哩呼嚕》,、《貝塔和舒克歷險(xiǎn)記》,、《列那狐的故事》，《木偶奇遇記》,，并記錄下孩子們?cè)诿恳淮伟嗉?jí)讀書會(huì)上的參與情況,，為期末的評(píng)比做足功課。除此之外,，我們還要求學(xué)生看四本選讀書,，每月留出一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，供孩子自主交流,。

電腦老師則把“基礎(chǔ)章”的爭章活動(dòng)同課堂教學(xué)結(jié)合起來,，利用常規(guī)評(píng)價(jià)機(jī)制，視學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)賦分,，每個(gè)學(xué)生平均每節(jié)課達(dá)到3分獲3分以上,，才能參加期末階段的考章活動(dòng)。

老師們具有科學(xué)的教育教學(xué)理念,，“爭章”不是一個(gè)結(jié)果的獎(jiǎng)勵(lì),，而是整個(gè)教育過程中的動(dòng)態(tài)激勵(lì)，這引導(dǎo)讀員們從小成功走向大成功,，從小進(jìn)步走向大收獲,，讓隊(duì)員的整個(gè)學(xué)習(xí)過程都處在一種積極主動(dòng)的狀態(tài)中。

2.將雛鷹爭章的達(dá)標(biāo)要求與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,。

在“探索與實(shí)踐類”的“專題拓展系列”里,，結(jié)合我縣我校少先隊(duì)活動(dòng)開展的實(shí)況，設(shè)立了“民族精神章”,、“愛心章”,、“安全章”,、“法制章”,、“消防章”,、“救護(hù)章”、“營養(yǎng)章”,、“社會(huì)實(shí)踐章”,、“征文章”、“國防章”10個(gè)選修章,。少先隊(duì)在爭章活動(dòng)中所起到的作用,，就是開展相應(yīng)的活動(dòng)，為孩子們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái),，使“雛鷹爭章”活動(dòng)落到實(shí)處,。

本學(xué)期，少先隊(duì)主要開展以下爭章活動(dòng),，與民工子弟學(xué)校的孩子們“手拉手,，共成長”，爭互助章,，“安全上路”交通安全教育,，爭安全章。例如,，我們是這樣引導(dǎo)六年級(jí)的學(xué)生爭取“安全章”的：

1,、發(fā)放告學(xué)生家長書，引起家長和學(xué)生的重視;

2,、監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出申請(qǐng),，把好年齡關(guān);

3、少先隊(duì)邀請(qǐng)交警來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，自行組織學(xué)生參加交通知識(shí)考試,，成績達(dá)90以上的同學(xué)，學(xué)校給其頒發(fā)“停車證”,，準(zhǔn)許其騎車上路;

4,、謹(jǐn)慎騎車，確保安全,，避免發(fā)生任何事故,。能夠做到以上4條的同學(xué)，就能獲得一枚“安全章”,。

我校的雛鷹爭章活動(dòng)與少先隊(duì)主題活動(dòng)相結(jié)合,，既融入又凸現(xiàn)，它就好比是一根線,，將散落的活動(dòng)串聯(lián)起來,，使隊(duì)員真正活起來,，動(dòng)起來，確?；顒?dòng)的全員性和高效性,。

二、注重爭章活動(dòng)體驗(yàn),，內(nèi)化隊(duì)員道德品質(zhì)

爭章活動(dòng)的重點(diǎn)不是爭到一枚枚章,，而是要把其特有的自我教育激勵(lì)機(jī)制注入爭章過程，努力提升隊(duì)員自主參與爭章的意識(shí),，在爭章實(shí)踐中求感悟,，不斷內(nèi)化隊(duì)員的道德品質(zhì)和能力。

三,、完善獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)機(jī)制,，深化雛鷹爭章活動(dòng)。

評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,，目的在于激勵(lì),。在操作過程中，不僅要體現(xiàn)技能訓(xùn)練中量的達(dá)標(biāo),，更要加強(qiáng)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià),，讓隊(duì)員參與自評(píng),、互評(píng)、家長評(píng),、老師評(píng),、過程中評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式。從隊(duì)員的心理需要出發(fā),，給予二次評(píng)價(jià),、多元評(píng)價(jià)，體現(xiàn)一枚獎(jiǎng)?wù)碌亩嗉?jí)要求,，分級(jí)達(dá)標(biāo),，從而不斷完善獎(jiǎng)?wù)碌脑u(píng)價(jià)機(jī)制。

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇八

"雛鷹爭章"活動(dòng)旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí),、生活的具體環(huán)節(jié)入手,，分階段為自己確立"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?的新目標(biāo)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力爭得"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?.是少年兒童全身心參與的過程,，通過活動(dòng)使他們既有技能上的提高,，又有情感上的觸動(dòng)，還要有內(nèi)心的收獲,。

幾年來,，在扎實(shí)的"雛鷹爭章"活動(dòng)中,，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力,，取得了良好的效果,。因此，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭章活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競爭,，提高能力,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信,。

一,、與德育工作相結(jié)合，開展"雛鷹爭章"活動(dòng),。

在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭,，在活動(dòng)中提高各種能力。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí),，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,，展示自己的爭章成果,。然后集體評(píng)價(jià)、表決,。頒章形式多種多樣,，但都隆重,、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅,。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法,，更重要的是增加了一份自信。

德育是學(xué)校工作的重要組成部分,，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái),。少先隊(duì)與德育密不可分。因此,，我們少先隊(duì)把"雛鷹爭章"活動(dòng)與我校德育工作相結(jié)合,，取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國羅恩·克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，制定了"小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)",作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好;文明禮讓靠右行;課間休息不喧嘩;見到紙屑隨手撿;使用廁所講文明;學(xué)習(xí)用具要帶齊;愛護(hù)書本不涂抹;當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清;質(zhì)疑問難有勇氣;誠實(shí)守信不說謊,。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則,，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為"細(xì)節(jié)教育特色章",分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見到老師問好章,、愛護(hù)書本章,、文明用廁章、文明禮儀右行章,、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章,、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章,、午休午餐秩序章,、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠實(shí)守信章,、質(zhì)疑問難勇氣章,。在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮螅ㄟ^紅領(lǐng)巾廣播,、國旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大,、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭，在活動(dòng)中提高各種能力,。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí),，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,，展示自己的爭章成果,。然后集體評(píng)價(jià)、表決,。頒章形式多種多樣,，但都隆重、熱烈,，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法,，更重要的是增加了一份自信,。

總之，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的開展,，極大的增進(jìn)了黨支部的凝聚力和向心力,，為今后黨支部工作的開展起到了加油鼓勁的作用。今后,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持戒驕戒躁的作風(fēng),，進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持老干部永葆黨員先進(jìn)性，在思想政治上創(chuàng)先爭優(yōu),，在道德品行上創(chuàng)先爭優(yōu),，在教育后代上創(chuàng)先爭優(yōu)，在文化學(xué)習(xí)和活動(dòng)上創(chuàng)先爭優(yōu),，真正發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘的作用,。

二、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合

雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功,，在選章,、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中,，在自我評(píng)價(jià)中,，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越,。因此我們把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn),，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章,、學(xué)校特色章同等重要,。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容，他們更加重視,，也更加珍惜,。例如三(3)中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了"家務(wù)章"、"守時(shí)章",隊(duì)員自己制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評(píng),，然后小隊(duì)內(nèi)互評(píng)，在由小隊(duì)推薦候選人,，集體評(píng)議,。爭得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言。

豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),，工作中還有很多不足,，我會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平,。

同學(xué)們從自己在校園的日常生活入手進(jìn)行多元化調(diào)查研究,，比如關(guān)注課間操，他們發(fā)現(xiàn)課間操跑步后,，同學(xué)們回到教室的時(shí)間總在第三節(jié)課上課鈴響了之后,，影響第三節(jié)課上課，于是,，他們提出對(duì)課間操跑步速度的問題進(jìn)行研究,。這些研究不停留在表象，而是有充分的數(shù)據(jù)支撐,。他們不僅僅測量了同學(xué)們課間操跑步的速度,，還與體育中考滿分要求的跑步速度相比較，得出“同學(xué)們現(xiàn)在課間操跑步速度慢于中考滿分跑步速度”的結(jié)論,，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)了體育老師在督促學(xué)生跑步時(shí)站位的方案,，以便有效提高同學(xué)們課間操跑步的速度……

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇九

建校幾年來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng),。在“雛鷹爭章”活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力,，開發(fā)潛能,，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展“雛鷹爭章”活動(dòng)的情況：

一,、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié),，為“雛鷹爭章”夯實(shí)基礎(chǔ)

就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活,。爭章活動(dòng)中的定章,、爭章、考章,、頒章四個(gè)環(huán)節(jié),，是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程,，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程,。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性,，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”,。

1.定章：本學(xué)期，我們班級(jí)必修章是：紀(jì)律章,、智慧章,、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上,，制定了班級(jí)的選修章：如藝術(shù)章、閱讀章,、繪畫章,、寫字章、科技章等,。

2.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競爭，提高能力,。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法,，同時(shí)也增加了一份自信。

3.考章：班級(jí)成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組，對(duì)班級(jí)爭章情況進(jìn)行考章,，具體操作如下：

(1)班級(jí)每月評(píng)選一次,。有中隊(duì)長、班長及班級(jí)干部填寫雛鷹爭章表,。

(2)班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案,，并及時(shí)進(jìn)行表彰。爭章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀少先隊(duì)員,、校園之星嚴(yán)格掛鉤， 4個(gè)月中均爭到章的同學(xué)可以參評(píng),。

(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭章獎(jiǎng)” 評(píng)選,。累計(jì)得“章”數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小“雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生”。得這些稱號(hào)的同學(xué)均由班級(jí)頒發(fā) “五星”獎(jiǎng)牌,。

4,、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章,，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅;通過家長會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng),，隆重而熱烈。

二,、組織各種活動(dòng),，為“雛鷹爭章”充實(shí)內(nèi)容

為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同,，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,，我們班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與“雛鷹爭章”結(jié)合起來。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu),，發(fā)展自己的特長,，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康,、全面的發(fā)展,，以至走向成功、成人,、成才,。

1.爭創(chuàng)“運(yùn)動(dòng)章”。

自學(xué)校開展的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”以來,，我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)開展了“我是運(yùn)動(dòng)小明星”活動(dòng),。利用每周二的課間活動(dòng)時(shí)間，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球,、跳繩,、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)是以小組為單位，由輔導(dǎo)員,、中隊(duì)長,、小隊(duì)長共同評(píng)選每周的運(yùn)動(dòng)小明星。得星達(dá)到8枚的同學(xué)可獲得一枚“運(yùn)動(dòng)章”,，這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的身體,，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、合作,、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操,，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志。

2.爭創(chuàng)“閱讀章”,。

閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng),，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動(dòng)的開展,，我們班級(jí)舉行了午間爭章活動(dòng),。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評(píng)選，讀書書目達(dá)到8本的同學(xué)可活動(dòng)“閱讀章”,。

3.爭創(chuàng)“科技章”,，

今年12月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽,，鼓勵(lì)大家爭創(chuàng)“科技章”,，本次科技緊緊圍繞“科學(xué)在心中，創(chuàng)造在手中”,，開展了科普,、實(shí)踐、競賽等一系列活動(dòng),，許多同學(xué)在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績。在科技活動(dòng)里,，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽、科技小發(fā)明,、小創(chuàng)造活動(dòng),。繪畫和小制作小發(fā)明活動(dòng)同學(xué)們參與熱情高。

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇十

配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,，根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃,，各班制定爭章計(jì)劃，再根據(jù)各自實(shí)際情況,，討論制定中隊(duì)的選修章目,，使隊(duì)員通過活動(dòng)學(xué)知識(shí)、增本領(lǐng)、長才干?，F(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、豐富爭章內(nèi)容，完善爭章體系

本學(xué)期開學(xué)初,，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目,，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力,。爭章欄以忙碌的果園為背景,，輔以學(xué)生開展各類活動(dòng)的照片，共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”,，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上,，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅,。具體結(jié)合大隊(duì)部四項(xiàng)競賽,，每一星期都給學(xué)生的“文明”、“守紀(jì)”,、“勤學(xué)”,、“衛(wèi)生”打分，每一個(gè)月進(jìn)行一次盤點(diǎn),，評(píng)比出“每月之星”為得章者,。隊(duì)員們爭得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上,。學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)的“爭章小能手”,，推薦至學(xué)校大隊(duì)部，作為期末總評(píng)的依據(jù),，同時(shí)使學(xué)校的爭章活動(dòng)更加豐富多彩,。

二、強(qiáng)化爭章紀(jì)律,，延續(xù)爭章活動(dòng)

1,、中隊(duì)活動(dòng)——雛鷹展翅的天空

為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的自主性,，圍繞“我要做個(gè)好孩子”(四項(xiàng)競賽打分)要求開展活動(dòng),，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識(shí)和主人翁精神。一學(xué)期下來,，結(jié)合主題班會(huì)開展了以下活動(dòng),。如：“做班級(jí)的小主人”活動(dòng)中，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂趣和力量,，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì),、自己的學(xué)校;“法,，在我心中”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的自護(hù)能力、增強(qiáng)了法制意識(shí);“誠信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心……

爭章活動(dòng)要深入,，要發(fā)展,，必須要有有效的載體，本學(xué)期針對(duì)“禮儀章”,，中隊(duì)開展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng),，針對(duì)“文學(xué)章”和“才藝”章，開展了“雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”和“書卡飄香”制作活動(dòng),。另外,，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章”的爭章活動(dòng)和兩操,、冬季長跑鍛煉相結(jié)合,。

2、書美特色——雛鷹磨練的基地

書畫活動(dòng)是我校的一個(gè)特色,，我班把“才藝章”作為我班的特色章,。開展別具特色的創(chuàng)意活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校小報(bào)設(shè)計(jì)大賽、書卡飄香,、新年賀卡制作,，每期的書香板報(bào)更換由隊(duì)員自己出謀劃策。通過主動(dòng)參與活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng),，開闊視野,，增長技能，同時(shí)提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性,。這些活動(dòng)把爭章活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮,。在書畫特色活動(dòng)中，雛鷹爭章活動(dòng)起到了不容忽視的作用,。

總之,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下,，我班的雛鷹爭章活動(dòng)取得了較好的成績,，爭章率達(dá)到95%，本學(xué)期累計(jì)50人次拿到了“禮儀章”,，36人次拿到了“文學(xué)章”,，30人次拿到了“探究章”，60人次拿到了“健康章”,，35人次拿到了“才藝章”。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著,，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)?。?duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法,，更重要的是增加了一份自信,。

豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭,，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),，工作中還有很多不足,，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭章活動(dòng)達(dá)到更高的境界,。

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇十一

這學(xué)期卻已接近尾聲,，緊張而忙碌的工作即將結(jié)束，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時(shí)候了,?；貞涍@一學(xué)期我中隊(duì)開展的活動(dòng)，除了按學(xué)校要求開展愛國教育,、安全教育,、廉潔教育等一些中隊(duì)活動(dòng)外，我隊(duì)還根據(jù)大隊(duì)安排,，結(jié)合我中隊(duì)隊(duì)員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況,，重點(diǎn)開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上,，努力拼搏,，提高學(xué)生的綜合能力。現(xiàn)就將本活動(dòng)中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真計(jì)劃合理安排

開學(xué)初,，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對(duì)實(shí)際情況制定雛鷹爭章計(jì)劃，確定每月的章目,、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法,。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求，9月我中隊(duì)爭的章目是民族精神章,，10月我隊(duì)定了愛國章,，11月我隊(duì)定了國防章，12月定了環(huán)保章,。希望通過這些章目的爭章活動(dòng),，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活等,。

二,、認(rèn)真落實(shí)有序開展

根據(jù)起初的活動(dòng)計(jì)劃,，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，真正起到督促教育教學(xué),，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活,。

三、公平評(píng)價(jià)頒章激勵(lì)

在以上每次活動(dòng)中,，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核,、監(jiān)督評(píng)出合格、獲獎(jiǎng)隊(duì)員,。一學(xué)期來在中隊(duì)考核組的公平考核評(píng)價(jià)下,，隊(duì)員們的監(jiān)督下，我中隊(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)員人數(shù)是：民族精神章11人,，愛國章14人,，國防章8人，環(huán)保章9人,。

四,、認(rèn)真反思努力改進(jìn)

一學(xué)期來，雛鷹爭章活動(dòng)雖開展了并起到了積極作用,，但整個(gè)工作中還有許多不足的地方,，如：章目活動(dòng)安排之后，不能監(jiān)督活動(dòng)的實(shí)效性,，沒有很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,。頒章不夠及時(shí)，護(hù)章不能一直堅(jiān)持等,，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的,。希望在以后的活動(dòng)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足,，使各項(xiàng)工作雖然沒有，但要有更好,。

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇十二

一年來,，在扎實(shí)的二年級(jí)雛鷹爭章活動(dòng)中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心,，鍛煉能力,，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、結(jié)合德育工作,，開展雛鷹爭章活動(dòng)。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái),。少先隊(duì)與德育密不可分,。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把雛鷹爭章活動(dòng)與德育工作相結(jié)合,，取得了較好的效果。

結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，林副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》把雛鷹爭章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一起,，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則?！镀卟疏€匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》分別從隊(duì)員的品德,、安全、文明禮儀,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示,。學(xué)期開學(xué)初,，各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》里大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,，制定爭章計(jì)劃,，確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況,，討論制定中隊(duì)的選修章,、小隊(duì)選修章。在教室里布置雛鷹爭章角,，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄,，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。

在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播,、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),。少先隊(duì)大,、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭,，在活動(dòng)中提高各種能力,。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程,。考章時(shí),，利用隊(duì)活動(dòng)課,，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,，展示自己的爭章成果。然后集體評(píng)價(jià),、表決,。頒章形式多種多樣，但都隆重,、熱烈,，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法,，更重要的是增加了一份自信,。

二、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合

雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功,，在選章,、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中,，在自我評(píng)價(jià)中,，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越,。因此我校把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們?cè)陔r鷹爭章活動(dòng)中更加有信心,，爭章時(shí)也更加賣力,。

雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是,，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作,，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平,。

雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)講話稿篇十三

一年來，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動(dòng)中,，我班的少先隊(duì)員們活躍身心,，鍛煉能力，取得了良好的效果,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、結(jié)合德育工作，開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分,，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái),。少先隊(duì)與德育密不可分。因此,，我班把“雛鷹爭章”活動(dòng)與德育工作相結(jié)合,，取得了較好的效果。

結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際,，我們把雛鷹爭章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一起,，作為我班隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則，分別從隊(duì)員的品德,、安全、文明禮儀,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示,。學(xué)期開學(xué)初,，班委會(huì)對(duì)每個(gè)隊(duì)員提出階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,，制定爭章計(jì)劃,，確定班級(jí)的必修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角,，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄,，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。

在確定好所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過早會(huì),、班隊(duì)課等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),。中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭，在活動(dòng)中提高各種能力,。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程,?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課,，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,，展示自己的爭章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決,。頒章形式多種多樣,，但都隆重、熱烈,，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法，更重要的是增加了一份自信,。

二,、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合

雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章,、爭章,、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評(píng)價(jià)中,，不斷激勵(lì)自己,，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我班把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的,，他們?cè)陔r鷹爭章活動(dòng)中更加有信心，爭章時(shí)也更加賣力,。

雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,，工作中還有很多不足,，我班將繼續(xù)努力，爭取更好!