在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板·1

真快啊,，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了,，可我還能有幾個(gè)這樣的假期呢?即將步入大三的我,，除了自己的熱情，也為提高自身素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力而努力,。近年來(lái),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會(huì)熱點(diǎn)之一，這次的暑期社會(huì)實(shí)踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺(tái),，為更多的大學(xué)生提供機(jī)遇,。

受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè),，比如政府機(jī)關(guān),、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)以及壟斷行業(yè),。因?yàn)榭傮w而言,，這些部門(mén)和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對(duì)較高，收入相對(duì)穩(wěn)定,，也有較好的個(gè)人發(fā)展空間,，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。相反,，選擇體制外的大學(xué)生就業(yè)相對(duì)較少,。而且當(dāng)前我國(guó)地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大,，大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地,，而這些地區(qū)的人才相對(duì)飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一,。同時(shí),，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對(duì)知識(shí)和素質(zhì)要求相對(duì)較低,，很多工作崗位對(duì)勞動(dòng)者的技能水平要求不高，普通勞動(dòng)力就能應(yīng)對(duì),，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì),。

而另一方面，外在因素也有著不小影響,。金融危機(jī)呼嘯而來(lái),，亞洲經(jīng)濟(jì)的動(dòng)搖難免會(huì)出現(xiàn)牽一發(fā)而動(dòng)全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),，另一邊是工作崗位減少,、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前,，也有很多人把目光放到了工作相對(duì)穩(wěn)定的事業(yè)單位上,，對(duì)此國(guó)家政策也作出了積極地調(diào)整，公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來(lái)的新高,，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求,。也有許多大學(xué)生放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍(lán)領(lǐng)”,，重新回到校園，參加技校學(xué)習(xí)提高技能以謀出路,，作出了符合實(shí)際的選擇,。這是一個(gè)可喜的變化，說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性成熟,。

并且金融危機(jī)是危機(jī)的同時(shí),，也是機(jī)遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè),，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營(yíng)造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、才能使他們真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然,，三百六十行行行出狀元這句話也是沒(méi)有錯(cuò),，無(wú)論學(xué)的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè),，只要充分的發(fā)揮出聰明才智,，就更接近成功。

但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實(shí)踐能力,。為此凸顯了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的必要性,。在其中你會(huì)看到自己的不足和惰性。心理學(xué)家聲稱:人都有惰性，希望舒適的生活,，希望得到的更多而忽略付出,。在社會(huì)實(shí)踐中不同于在大學(xué)生活中的放松，更多的有紀(jì)律,、原則,、職業(yè)道德、生活習(xí)慣等等的體現(xiàn),。在社會(huì)實(shí)踐中,，會(huì)接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至?xí)屇阏J(rèn)識(shí)到你人格中黑暗面,。當(dāng)然,，這黑暗面不是指暴力等等,，而是你的耐心挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等,，你在大學(xué)生活中沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的,。在大學(xué)生活中,，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩,，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己,。在社會(huì)實(shí)踐中，你的搭檔也許是你陌生的,，甚至只有你一個(gè)人,，你有足夠的時(shí)間和度夠的空間來(lái)思考和發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己，考慮未來(lái)的路,，知道怎樣改善自己,。換言之，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，能看到自己和社會(huì)需要之間的差距,，看到自身知識(shí)和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自我,，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置,。同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感,，能夠潛心思考自身的發(fā)展問(wèn)題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，大學(xué)生普遍存在問(wèn)題之一,，心不夠靜,。實(shí)踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜,，得到安寧,，提高自己的素養(yǎng)。

流中受到真切地感染和體驗(yàn),，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā),，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng),。

在實(shí)踐期間,，我看了不少報(bào)刊雜志，了解當(dāng)前局勢(shì);接觸了不少大學(xué)生,，一起討論大家的問(wèn)題,，互相交流，體會(huì)不同的生活;了解不同的人,，不同的事,，不同的夢(mèng)想。

在實(shí)際的生產(chǎn)生活中,，許多問(wèn)題單靠某一方面的知識(shí)是難以解決的,，需要考慮諸多因素，運(yùn)用多方面的知識(shí)的技能才能解決得了,。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然,，獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照,、比較,，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

當(dāng)然,，也有簡(jiǎn)單的事,，比如裝電話機(jī)啦。我做了很多從前不曾做過(guò)的但看人家做過(guò)的,。

創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會(huì)的熱點(diǎn),，但無(wú)論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己,，必須有一定的能力,。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)各種人才的要求也隨之不斷變化,，競(jìng)爭(zhēng)已成為社會(huì)的基本特征,。因此,，專業(yè)面窄，社會(huì)適應(yīng)性差,，綜合能力不強(qiáng)的人才在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中必然處于劣勢(shì),，社會(huì)實(shí)踐使我們廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì),，不斷地參與社會(huì)生活,，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)嘴,，直接和社會(huì)各階層、各部門(mén)的人員打交道,，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力,，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)和提高,，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板·2

開(kāi)啟了自己人生中的第一次實(shí)踐,，雖然路途坎坷且緩慢，但是自己還是收獲良多,，有了很多的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

這次假期,，我開(kāi)啟了自己的助教之旅,，在快要期末的時(shí)候，我偶然間發(fā)現(xiàn)一個(gè)兼職群里在發(fā)布招助教的工作,，當(dāng)時(shí)我看了一下,，覺(jué)得也是很感興趣的，所以就去咨詢了一下,，并且報(bào)了名,。想要去這個(gè)機(jī)構(gòu)里面做助教也不是一件簡(jiǎn)單的事情，之后報(bào)名通過(guò)之后我就去進(jìn)行面試和筆試了,。難以想象,，這是我人生中第一次面試，我當(dāng)時(shí)很緊張,，但是還是順利的介紹了自己,，并且表現(xiàn)的還算從容，在筆試方面發(fā)揮的也還算不錯(cuò),，所以我就成功的晉級(jí)了,。

在進(jìn)入這份工作之后,，我開(kāi)始真正接觸教育事業(yè)了，其實(shí)對(duì)于這一份事業(yè),，我一開(kāi)始是沒(méi)有多大的興趣的,，因?yàn)閺男〉酱笪易钆碌木褪抢蠋煟也幌肴プ鲆粋€(gè)自己都怕的事業(yè),，但是這次助教的經(jīng)歷讓我知道,，其實(shí)教育，并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，想要做好一名教師,，又何止是一時(shí)間的事情呢?這讓我由衷的佩服起那些教師來(lái)，也讓我再回想的時(shí)候,，不覺(jué)得自己的老師有多么可怕了,，反而覺(jué)得甚是親近。

雖然說(shuō)只是助教,，但其實(shí)對(duì)我的考驗(yàn)是很大的,，平時(shí)除了接送學(xué)生之外，我也要負(fù)責(zé)批改作業(yè),，布置作業(yè),，并且和家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)良性的溝通。好在我這個(gè)人看起來(lái)還算比較溫和的份上,，有很多家長(zhǎng)對(duì)我的工作都比較的支持,，平時(shí)在班級(jí)群里布置的作業(yè)，同學(xué)們很積極的配合,，家長(zhǎng)們也時(shí)時(shí)監(jiān)督,。這樣的配合方式給我的工作也減輕了不少的麻煩。

時(shí)間一恍惚間就過(guò)去了,，寒假的時(shí)間也到了盡頭,，我的助教工作也到了一個(gè)節(jié)點(diǎn)了。其實(shí)很開(kāi)心能夠有這樣的一次經(jīng)歷,，其次我也很珍惜我遇到的每一位老師和學(xué)生,，是大家一起教會(huì)了我很多很多，我也會(huì)繼續(xù)往未來(lái)的路上去走,，然后把自己的大學(xué)學(xué)習(xí)掌握好,，繼續(xù)為自己的未來(lái)去創(chuàng)造光亮和榮耀。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板·3

一,、封面：分院統(tǒng)一樣式,。

二、目錄：應(yīng)是實(shí)踐報(bào)告的提綱,，也是實(shí)踐報(bào)告組成部分的小標(biāo)題;格式為宋體,、加粗,、四號(hào)字。

三,、正文：

1,、題目

黑體、三號(hào)字,、居中,，段后間距自動(dòng);題目一律統(tǒng)一格式為:“關(guān)于在╳╳單位從事╳╳崗位的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”或“關(guān)于在╳╳單位開(kāi)展╳╳業(yè)務(wù)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”。

2,、實(shí)踐目的

介紹社會(huì)實(shí)踐的目的和意義,，選題的發(fā)展情況及背景簡(jiǎn)介，方案論證或?qū)嵺`單位的發(fā)展情況及要求等,。

“實(shí)踐目的”四字用宋體,、加粗、四號(hào),、左對(duì)齊,。

小標(biāo)題用宋體、加粗,、小四號(hào),，1.5 倍行距。

正文用宋體,、小四,、1.5 倍行距。

3,、實(shí)踐內(nèi)容

實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)有實(shí)踐單位情況介紹,，并力求結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際或以具體工作為背景來(lái)撰寫(xiě)報(bào)告。

“實(shí)踐內(nèi)容”四字用宋體,、加粗、四號(hào),、左對(duì)齊,。

小標(biāo)題用宋體、加粗,、小四號(hào),，1.5 倍行距。

正文用宋體,、小四,、1.5 倍行距。

專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用;對(duì)用人單位崗位需求的適應(yīng)情況;不足與努力方向,，是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)和最終總體的結(jié)論,，不是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù),。

英語(yǔ)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·電視臺(tái)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·建筑社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格·社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告·xx 字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。

“實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)”幾字用宋體,、加粗、四號(hào),、左對(duì)齊,。

小標(biāo)題用宋體、加粗,、小四號(hào),，1.5 倍行距。

正文用宋體,、小四,、1.5 倍行距。

5,、參考文獻(xiàn)

指實(shí)踐過(guò)程中查閱過(guò)的,、對(duì)實(shí)踐過(guò)程和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有直接作用或有影響的書(shū)籍與論文等。

“參考文獻(xiàn)”四字用宋體,、加粗,、四號(hào)、左對(duì)齊,。

文獻(xiàn)正文用宋體,、加粗、小四號(hào),，1.5 倍行距,。

四、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)間：20xx 年 9 月 5 日～12 日,。同時(shí)要求上交電子稿,。

五、其他要求：

1,、頁(yè)面設(shè)置：紙張大小為 a4 打印紙,，縱向打印，其他默認(rèn);插入頁(yè)碼為頁(yè)面底端居中,。

2,、實(shí)踐內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求不低于 5000 字。

3,、實(shí)踐單位鑒定：均需填寫(xiě),，沒(méi)有實(shí)踐單位的，單位意見(jiàn)項(xiàng)可以省略,。

二,、怎么樣寫(xiě)好報(bào)告

一是詳細(xì)占有素材后,，要認(rèn)真分析素材，找出其帶有規(guī)律性的東西,。調(diào)查以后掌握素材一大堆,，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用,。做到去粗取精,、去偽存真，并要通過(guò)由此及彼,、由表及里的分析進(jìn)行改造制作,，分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流,、成績(jī)與缺點(diǎn),、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征,，找出規(guī)律性的東西,，提煉出正確的觀點(diǎn)。

二是運(yùn)用好典型,，敘議結(jié)合,，達(dá)到觀點(diǎn)與素材的統(tǒng)一。運(yùn)用好典型素材是寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。典型事例不僅能證明一個(gè)問(wèn)題在實(shí)踐中哪些是可行的或者是不可行的,，也能證明一個(gè)觀點(diǎn)是否確立。所以在寫(xiě)這一文體的時(shí)候,，要用典型素材說(shuō)明觀點(diǎn),，用反面材料襯托觀點(diǎn)，用一組材料反復(fù)論證觀點(diǎn),，用精確的對(duì)比突出觀點(diǎn),。這樣寫(xiě)，就能達(dá)到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,。加之夾敘夾議,，敘議結(jié)合，就能使人感到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一,、知和行的統(tǒng)一。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)制定的我們黨《工作方法六十條》中曾對(duì)開(kāi)會(huì)提出一個(gè)重要的要求：“開(kāi)會(huì)的方法,，應(yīng)當(dāng)是材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一,，把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料時(shí)沒(méi)有觀點(diǎn),，講觀點(diǎn)時(shí)沒(méi)有材料,，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系,，這是很壞的方法。只提出一大堆材料,，不提出自己的觀點(diǎn),，不說(shuō)明贊成什么，反對(duì)什么,，這種方法更壞,。”講的是開(kāi)會(huì)的方法即匯報(bào)時(shí)的方法,，實(shí)質(zhì)是講匯報(bào)的方法,，也就是寫(xiě)好文章的方法。領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn),，對(duì)如何寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告很有指導(dǎo)性,。

就是白搭，費(fèi)力不討好,?？傊绦?，生動(dòng)些,，準(zhǔn)確些，鮮明些,，也要活潑些,。

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件,、某個(gè)問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究,，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。

大棚社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

大棚社會(huì)實(shí)踐報(bào)告今年暑假我抱著貼近社會(huì),，服務(wù)社會(huì)的思想,，在我的家 鄉(xiāng).....村進(jìn)行了一次大學(xué)生大棚蔬菜種植技術(shù)推廣的社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)就要升進(jìn)大三了,，作為一名已經(jīng)上了二年大學(xué)的學(xué) 生,，無(wú)論從知識(shí)水平還是閱歷上我都有了較中學(xué)時(shí)代更為長(zhǎng) 足的發(fā)展，盡管如此,，我還是?？丛谶M(jìn)進(jìn)社會(huì)之前，多積累 經(jīng)驗(yàn)，多熟悉社會(huì),，多把握經(jīng)驗(yàn),，多進(jìn)步能力，以便于今后 走出學(xué)校盡快的融進(jìn)社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂,。

為了進(jìn)步我的社會(huì)經(jīng) 驗(yàn),， 學(xué)習(xí)如何與人溝通， 如何與人交流,， 如何與人合作等等,， 我借著這次機(jī)會(huì)提早于社會(huì)作了零間隔的接觸。

經(jīng)過(guò)重重考 驗(yàn),，我終于成為了該社會(huì)實(shí)踐小組的成員之一,，我相信在這 次活動(dòng)中任何的工作都能為我?guī)?lái)課本中學(xué)校里不能教會(huì) 我的知識(shí)。

農(nóng)村本身也具有實(shí)在意義,，我校學(xué)生大多生活在城市,， 習(xí)慣于都市生活的我們都需要一次考驗(yàn)自己意志和生活能 力的機(jī)會(huì)，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗(yàn)了我們,，更重要 的是也磨練了我們,，使我們更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟了,。

即使將來(lái)再 碰到什么生活中的磨難,，相信從農(nóng)村回來(lái)的我也能自信的面 對(duì)它。

推廣了許多蔬菜種植方面的新技術(shù),，新資料,。

在向農(nóng)民們推廣種植技術(shù)的過(guò)程中，我深入田間,，與農(nóng) 民們一起勞動(dòng),，了解到有許多農(nóng)民在種植蔬菜過(guò)程中的方法 不合理，種植不規(guī)范,，使用化肥農(nóng)藥不科學(xué)等問(wèn)題,。

針對(duì)這 些問(wèn)題，我專門(mén)搜集了相關(guān)資料,，諸如如何合理密植,，如何 針對(duì)不同蔬菜種類，選用不同的化肥,，如何施用有機(jī)肥避免 土壤板結(jié)等,。

我將搜集到的資料打印成冊(cè)， 向廣大農(nóng)民發(fā)放,。

在向農(nóng)民推廣種植技術(shù)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)，在種植蔬菜過(guò) 程中，濫用化肥農(nóng)藥現(xiàn)象非常普遍,。

而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生 活水平的提高,，人們對(duì)無(wú)公害蔬菜的需求十分強(qiáng)烈,。

市場(chǎng)對(duì) 無(wú)公害的需求量十分大，產(chǎn)銷狀況供不應(yīng)求,。

蔬菜種植是當(dāng)?shù)氐闹饕N植項(xiàng)目,，當(dāng)?shù)卣畬?duì)于無(wú)公害 蔬菜種植的推廣很早就已經(jīng)開(kāi)始了。

解不夠,，對(duì)于許多種植技術(shù)不會(huì) 正確應(yīng)用,，從而使得無(wú)公害蔬菜種植推廣進(jìn)程緩慢。

針對(duì)這些問(wèn)題,，我專門(mén)搜集了許多的無(wú)公害種植方面的 資料,，花了大量時(shí)間對(duì)這些資料進(jìn)行簡(jiǎn)化，研究,，專門(mén)印制 成文字簡(jiǎn)單通俗易懂的資料,，并進(jìn)配以了簡(jiǎn)單的插圖。

使村 民懂得了不能使用諸如倍硫磷,、氧化樂(lè)果,、敵敵畏等農(nóng)藥， 要進(jìn)行適期播種,，并根據(jù)土壤類型不同,，種植不同種類的蔬 菜。

雖然我的知識(shí)有限,，也并不能為農(nóng)民提供更多,、更詳細(xì) 的種植技術(shù)，但我盡自己的所學(xué)所能,，并最大限度的結(jié)合當(dāng) 地實(shí)際,， 為農(nóng)民們解決了一些簡(jiǎn)單的， 生產(chǎn)種植方面的問(wèn)題,， 受到了農(nóng)民們的一致好評(píng),。

一個(gè)月的時(shí)間仿佛白駒過(guò)隙，當(dāng)我們還沉浸在勞動(dòng)的快 樂(lè)之中是,，開(kāi)學(xué)的日子已悄然而至,。

回想這一個(gè)月以來(lái)我們 真的是學(xué)到了很多。

我深深地感受到農(nóng)民們對(duì)待土地,、對(duì)待生活的那份熱情,。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了勞 動(dòng)中的酸甜苦辣,，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。

因?yàn)槲疫€在 學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸生活,，沒(méi)能真正地了解到勞 動(dòng)的難處和辛苦,。

想起來(lái)， 還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,， 能在這么好的環(huán)境下讀書(shū),，為以后的工作打下基礎(chǔ)，同時(shí),， 我覺(jué)得很慚愧,，自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ),，在生活中缺乏艱苦奮斗的精神,。

是這一次社會(huì)實(shí)踐給 了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷,。

深進(jìn)農(nóng)民家庭,，享受田園快樂(lè)的同時(shí)親身體驗(yàn)真實(shí)的農(nóng) 民生活。

短短的天,，使我對(duì)田園生活留下深刻的印象,，雞叫 犬吠的清晨，空氣格外清新,。

早起在院中看書(shū),，享受一天中 不可多得的寂靜， 或到屋后的山上遠(yuǎn)眺,， 四周美景一覽無(wú)余,。

實(shí)在真正身體力行地接觸百姓，還是在勞作中,。

挑水推 水,，打核桃，對(duì)于在城里長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)是不可多得的新鮮活

動(dòng),。

在簡(jiǎn)單沉重的勞動(dòng)中我卻找到了樂(lè)趣,。

實(shí)在生活中處處 都是樂(lè)趣和知識(shí)，只是平時(shí)忽略了它們,，當(dāng)人真正發(fā)現(xiàn)它們 的時(shí)候,，就會(huì)體會(huì)到生命和生活的意義。

于是頹廢,，痛苦,， 憂慮……都闊別了我,，充實(shí)的過(guò)好每一天成為我的目標(biāo)。

通過(guò)進(jìn)戶調(diào)查,，我們打開(kāi)與村里百姓溝通的窗口,。

他們 樸實(shí)認(rèn)真地回答我們的題目，從他們的答話中我熟悉到他們 靈敏的思維,，對(duì)世事的透徹理解和達(dá)觀的精神,，他們雖有些 安于現(xiàn)狀，卻也努力地改變境遇,。

在與以前的苦日子做比較 后，他們由衷地感激科學(xué)給他們帶來(lái)的日新月異的好生活并 且非常滿足,。

“滿足常樂(lè)” ,，我在與他們的交談中總感受到這 四個(gè)字。

當(dāng)然這種快樂(lè)也不是盡對(duì)的,，中國(guó)當(dāng)代社會(huì)中究竟 還是存著城鄉(xiāng)差異,，這是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)，無(wú)法回避,，也不應(yīng) 該回避,。

要想解決這個(gè)長(zhǎng)期困擾社會(huì)的題目，就需要國(guó)家有 關(guān)部分和農(nóng)民共同努力,。

在闊別城市的生活尋找自己,，在陌 生的環(huán)境中冷靜思考，使自己成長(zhǎng),。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

不知不覺(jué)之中,，寒假又到了，回頭想想自己大一的生活,，又想想自己將如何面對(duì)寒假,，是回家還是在外面找工作，一時(shí)茫然,。

畢竟身在學(xué)校,，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，所以要讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人,，增加自己的閱歷,，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn),，更多的經(jīng)歷,。所以我向家人宣布趁著寒假有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，好好的大干一場(chǎng),。放假之后的一個(gè)星期我都在市中心找工作,，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己,，就是怕自己累到。到最后三天過(guò)去了,，我還是一無(wú)所獲,，我終于知道原來(lái)自己一直是眼高，覺(jué)得只有那種體面的工作才適合自己,，眼看我就要放棄了,，可是又想到我和家人說(shuō)過(guò)我一定會(huì)找到工作，仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會(huì)放棄,。我就不放棄,，我就要做給他們看，讓他們知道,，我能行!

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在,。

這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的,，所以我就專門(mén)去找那種大型超市,，看下是否需要導(dǎo)購(gòu)，終于在一個(gè)商場(chǎng)里面找到了一份導(dǎo)購(gòu)工作,。第一天工作就是小組主管交我商場(chǎng)里面的規(guī)定,。

1.嚴(yán)格遵守商場(chǎng)的規(guī)矩。俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī),。自然，作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了,。

2.做事勤快,，不能偷懶，不僅要做好本職工作,還要幫助其他人.

3.虛心向別人學(xué)習(xí),努力完善自己.

4.對(duì)待客人要面帶笑容,耐心服務(wù).

5.要與同事和睦相處,爭(zhēng)取在大家心中留存一個(gè)完美的形象!

就這樣我開(kāi)始了工作,也許是由于自己制定了完善的計(jì)劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會(huì)解決問(wèn)題;同事還是很友好的,也許是由于我的工作時(shí)間短,對(duì)他們沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)吧!

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，什么事都要有嘗試,，都要有開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò),，都要有失敗,。在經(jīng)歷了這次的工作之后,，明白了“很多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的”,。一個(gè)小小的商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)也不容忽視,，不但要有細(xì)心，還要有策略,，謀劃,。總之,，任何事情都要考慮周全,。

人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校,，真正的學(xué)校只有一個(gè),，那就是社會(huì)。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過(guò),，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感,，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。我會(huì)不斷實(shí)踐,，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中得真知,。在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力,，端正思想，明確方向,，在不斷完善中求發(fā)展,。也知道了：不要抱怨這個(gè)社會(huì)是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對(duì)的,。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖兊?。不是讓社?huì)來(lái)適應(yīng)自己，只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行!

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

20xx年5月30日~6月30日 三.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

××小區(qū) 四.實(shí)習(xí)內(nèi)容：

為期一個(gè)月的社區(qū)工作實(shí)習(xí)終于告一段落,，實(shí)習(xí)期間的辛酸只有嘗過(guò)才知道,。大家忙的起早摸黑,，而且在實(shí)習(xí)沒(méi)有補(bǔ)助的情況下，大家的情緒都比較氣憤以及對(duì)此無(wú)可奈何,。不過(guò)為了不讓這一個(gè)月白白的浪費(fèi),，大家還是忍氣吞聲的堅(jiān)持下來(lái)了，實(shí)習(xí)中也有不少的收獲,，也有自己對(duì)社會(huì),、對(duì)自身的深刻體會(huì)。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)說(shuō)短也不短,，說(shuō)長(zhǎng)也不是很長(zhǎng),，從中我們大家還是有不少的收獲的。一.實(shí)習(xí)中,，加深了我們對(duì)社工的更深一步的理解,，深化了社工價(jià)值理念。社會(huì)工作就是一種幫助人和解決社會(huì)問(wèn)題的工作,。它幫助社會(huì)上的貧困者,、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會(huì)問(wèn)題;開(kāi)展社區(qū)服務(wù),，完善社會(huì)功能,，提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素。

實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧統(tǒng)一,，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展,。社會(huì)工作的核心價(jià)值理念就是“助人自助”。就是在幫助他人的同時(shí),，努力使困難者能夠達(dá)到一種自我救助的程度,。二.使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身專業(yè)知識(shí)的不足以及自身能力的欠缺。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我充分認(rèn)識(shí)到自己對(duì)本專業(yè)知識(shí)的掌握程度不夠,，對(duì)社會(huì)工作理論模式的掌握及運(yùn)用沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平，自身?yè)碛械哪芰€不足以解決社區(qū)中普遍存在的問(wèn)題,，我還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鍛煉,。三.實(shí)習(xí)過(guò)程中，使我認(rèn)識(shí)到自身所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐脫離的嚴(yán)重性,。在實(shí)習(xí)中,，并不是像我所想的那樣一帆風(fēng)順，在課堂中所學(xué)的畢竟只是理論知識(shí),，真正運(yùn)用到實(shí)踐中,，還是有一定差距的，因此,，每學(xué)期安排一定時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐是很有必要的,，能夠幫助我們適應(yīng)社會(huì),，加深專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

實(shí)習(xí)收獲雖多,，但從中也有很多“失”。一.通過(guò)實(shí)習(xí),，我們的專業(yè)理論知識(shí)掌握的程度不夠,，與社會(huì)實(shí)踐有所脫離。在實(shí)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到我的專業(yè)理論知識(shí)的不足,，以及社工的價(jià)值理念沒(méi)有充分內(nèi)化。二.一個(gè)月的實(shí)習(xí),，減少了我對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，也使我對(duì)社會(huì)實(shí)踐以及本專業(yè)產(chǎn)生了一種抵觸心理。實(shí)習(xí)雖然是一種理論與實(shí)踐達(dá)到和諧一致的最好途徑,，但是在理論知識(shí)沒(méi)有充分掌握的前提下,，我覺(jué)得實(shí)習(xí)的效果就會(huì)事倍功半。而且在社區(qū)中,，我覺(jué)得社會(huì)工作的價(jià)值理念以及工作方法沒(méi)有得到充分體現(xiàn),，使我對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生了懷疑和抵觸情緒。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我的感觸頗多，對(duì)專業(yè),、對(duì)社區(qū),、對(duì)社會(huì)都有不同程度的看法。我們專業(yè)是一個(gè)新興專業(yè),，起步較晚,，但發(fā)展速度很快，當(dāng)前,，學(xué)習(xí)社工專業(yè)的學(xué)生很多自己都不了解,，甚至連一些老師們也都擔(dān)憂這個(gè)專業(yè)的發(fā)展前途。但是從當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的發(fā)展情況來(lái)看,，中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期中,，社會(huì)上的矛盾和沖突以及由此產(chǎn)生的生活困難者越來(lái)越多，這些都嚴(yán)重影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展,。社會(huì)工作這一專業(yè)對(duì)于解決當(dāng)前出現(xiàn)的各種問(wèn)題是很有幫助的,，社會(huì)工作專業(yè)在當(dāng)下的我國(guó)社會(huì)是最有發(fā)展前途的。

社區(qū)工作是社會(huì)工作的一種,，也是社會(huì)工作的三大傳統(tǒng)方法(個(gè)案工作,、小組工作和社區(qū)工作)之一,。它既是一項(xiàng)事業(yè)，也是一個(gè)專業(yè),、一門(mén)藝術(shù),。社區(qū)工作者面對(duì)的是整個(gè)社區(qū)的居民，要求通過(guò)專業(yè)的技巧和方法對(duì)社區(qū)事務(wù)和人際關(guān)系進(jìn)行有效有序的協(xié)調(diào),，使社區(qū)保持健康的狀態(tài)和良性發(fā)展,。我們社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)本專業(yè)的興趣,，加強(qiáng)自身社會(huì)實(shí)踐能力的鍛煉,，做到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。

當(dāng)前,，社區(qū)服務(wù)模式發(fā)展最好的應(yīng)屬西方發(fā)達(dá)國(guó)家,，他們起步較早，發(fā)展較快,，政府支持力度較大,，而中國(guó)的社區(qū)服務(wù)建設(shè)起步較晚，而且主要是在政府的指導(dǎo)下,，發(fā)動(dòng)和組織社區(qū)內(nèi)的成員開(kāi)展社會(huì)服務(wù),、互助活動(dòng)，解決本社區(qū)內(nèi)的社會(huì)問(wèn)題,。社區(qū)服務(wù)的建設(shè)主要是靠政府,，沒(méi)有調(diào)動(dòng)社會(huì)上的人力物力資源，政府的能力有限,，不能全面的幫助社區(qū)達(dá)到理想的狀態(tài),。

另一方面，社區(qū)存在的形象工程和造假現(xiàn)象普遍,。通過(guò)實(shí)習(xí)階段的不斷深入,，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)社區(qū)工作所存在的一些丑陋現(xiàn)象，造假就是其中之一,，有時(shí)為了上級(jí)的檢查,，工作人員都是臨時(shí)搞一些形象工程。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們也或多或少的參與到這一造假現(xiàn)象當(dāng)中,，這是社會(huì)上的普遍現(xiàn)象，改變這一現(xiàn)象,，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,。

當(dāng)下中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，而我國(guó)的社區(qū)也處于這一轉(zhuǎn)型期中，為了更好的促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展,，最重要的一點(diǎn)是引進(jìn)專業(yè)的社會(huì)工作者的參與,，用專業(yè)的知識(shí)指導(dǎo)社區(qū)工作，用專業(yè)的理念建設(shè)社區(qū),、發(fā)展社區(qū),。

實(shí)習(xí)是增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉自身實(shí)踐能力的過(guò)程,，有助于我們確立未來(lái)的工作方向,，增強(qiáng)我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，鍛煉我們?yōu)槿颂幨碌哪芰?，因此,，不管?shí)習(xí)的過(guò)程如何，結(jié)果都是利大于弊的,，我們都應(yīng)該正確對(duì)待,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

今年暑期我參加了第二十九屆會(huì)的志愿者活動(dòng)，負(fù)責(zé)海淀區(qū)寶鼎大廈站點(diǎn)的服務(wù)工作,，在7月20日至8月四日這段時(shí)間上崗從事城市志愿者的站點(diǎn)服務(wù),。作為城市志愿者我們服務(wù)的基本內(nèi)容是：信息咨詢、語(yǔ)言翻譯和應(yīng)急服務(wù)三個(gè)項(xiàng)目,。

我所工作的寶鼎大廈站點(diǎn)設(shè)立在會(huì)自行車賽的途徑地——祈年大街沿途,，臨近天壇、前門(mén),、地下城,、洪福胡同等多處旅游景點(diǎn)。此地還是休閑餐飲的繁華地段,，處于新世界商場(chǎng),、崇文門(mén)飯店、哈德門(mén)飯店等飲食休閑場(chǎng)所的幾何中心區(qū)域,。這里同時(shí)也是交通中轉(zhuǎn)樞紐區(qū)域，臨近地鐵崇文門(mén)站和汽車站,。還是通往火車站的交通干道,。因此這里自然成為人流密集的熱點(diǎn)地區(qū)，信息咨詢成為站點(diǎn)最為重點(diǎn)的服務(wù)項(xiàng)目,。為了在能志愿服務(wù)期間高效快捷的完成信息咨詢工作,。我在未上崗之前的一周時(shí)間就開(kāi)始關(guān)注和熟悉志愿者站點(diǎn)周邊的道路交通，并進(jìn)行了實(shí)地的考察記錄,，做到對(duì)當(dāng)?shù)亟煌ê吐窙r有一個(gè)比較系統(tǒng)全面的掌握和了解,。以便在日后工作中能夠加快捷的為行人解答疑惑。崇文區(qū)寶鼎站點(diǎn)除我們五名大學(xué)生志愿者外還由當(dāng)?shù)亟值擂k事處派出一名熟悉路況的工作人員參與到站點(diǎn)服務(wù)中來(lái)。這就提高了我們工作的效率,，許多難題都得以快速解決,，這也推動(dòng)了志愿者站點(diǎn)整體工作的順利進(jìn)行。

由于地處繁華,，又位于交通的中間樞紐地區(qū),。因而有大批的行人、游客途徑寶鼎大廈志愿者站點(diǎn),。其中不乏外國(guó)友人,，他們時(shí)常會(huì)因道路交通問(wèn)題向我們尋求幫助。這就使得語(yǔ)言翻譯工作變得十分重要,。雖然我的英語(yǔ)已達(dá)到四級(jí)水平,，可以和外國(guó)游客用英語(yǔ)進(jìn)行基本交流。但從事語(yǔ)言翻譯工作時(shí),，還是出現(xiàn)了一些溝通困難的情況,。有些外國(guó)游客并非以英語(yǔ)作為母語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)掌握水平有限,；還有些外國(guó)游客說(shuō)的英語(yǔ)帶有濃重的方言色彩,，這些多少給語(yǔ)言交流帶來(lái)的一些影響。但通過(guò)運(yùn)用中外文對(duì)照的雙語(yǔ)地圖并在團(tuán)隊(duì)的集思廣益,，共同努力下,，我們還是很好的解決了這一難題。使外國(guó)友人的問(wèn)題得到滿意的答復(fù),，確保了外國(guó)友人出行的`順利,。

作為城市志愿者的另一項(xiàng)基本工作是應(yīng)急服務(wù)。這要求我們志愿者在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)首先做到冷靜,，同時(shí)快速聯(lián)系志愿者總部,，對(duì)突發(fā)狀況進(jìn)行妥善處理和解決。我們小組在寶鼎大廈站點(diǎn)的服務(wù)過(guò)程中雖然沒(méi)有遇到此類問(wèn)題,，但還是時(shí)刻牢記應(yīng)急服務(wù)工作的紀(jì)律和準(zhǔn)則,，以“做好本職工作，妥善解決問(wèn)題,，”為服務(wù)的宗旨,，時(shí)刻做好應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的準(zhǔn)備，做到?jīng)]有一刻松懈,。除了做好志愿者的基本工作外,，我們還向路人紛發(fā)會(huì)相關(guān)資料。宣傳安全知識(shí)普及常識(shí),，為盛會(huì)文明,、平安、成功的舉辦貢獻(xiàn)一份力量。

伴隨著盛會(huì)的全面展開(kāi),，在志愿者工作中,，我們?cè)谥驹阜?wù)工作良好展開(kāi)的前提下，立足站點(diǎn)自身,，進(jìn)一步發(fā)掘創(chuàng)意和理念,，積極開(kāi)展新活動(dòng)，為喝彩,，為加油,。

在我的創(chuàng)意和發(fā)動(dòng)下，經(jīng)過(guò)全體隊(duì)友們的同心協(xié)力,，一副由1000名群眾共同參與完成的用大拇指印繪制的會(huì)會(huì)徽——“舞動(dòng)的”最終完成,。此次活動(dòng)期間，我們除了在站點(diǎn)積極開(kāi)展活動(dòng)外,，還來(lái)到王府井大街,，征得當(dāng)?shù)鼐瘑T同意，并在他們的支持和幫助下積極開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng),，這項(xiàng)活動(dòng)也受到中外友人的一致贊揚(yáng)和好評(píng),。

日本一家電視臺(tái)記者以及香港財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)報(bào)記者在活動(dòng)期間對(duì)我們志愿者進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪，將我們中國(guó)青年學(xué)院中文系志愿者對(duì)于會(huì)的祝福,、支持和熱情進(jìn)行了報(bào)道,。

在當(dāng)天活動(dòng)完成后，我結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)拍攝的活動(dòng)照片,，對(duì)此次活動(dòng)以圖片新聞形式組織編寫(xiě)了新聞稿件《制作“拇指印會(huì)徽”》,，并投給奧組委和青年報(bào)聯(lián)合創(chuàng)辦的志愿者報(bào)，于第71期志愿者報(bào)第四版報(bào)道了中國(guó)青年學(xué)院我中文系學(xué)生的此次活動(dòng),。隨后,，河北燕趙晚報(bào)也刊登了我投寫(xiě)的新聞稿件“舞動(dòng)，拇指?jìng)髑椤?，?bào)道了我校中文系學(xué)生此次別出心裁的志愿活動(dòng),。由我和另一位同學(xué)共同完成的此次活動(dòng)的另一篇新聞稿件“千人拇指祝福印，共繪舞動(dòng)的”在本校的志愿者簡(jiǎn)報(bào)也進(jìn)行了刊登報(bào)道,。

通過(guò)此次活動(dòng),，不僅傳遞出了我們志愿者對(duì)于盛會(huì)全力支持的熱切呼聲同時(shí)也使得中外友人看到了志愿者的熱情和風(fēng)采，我從活動(dòng)中得到鍛煉,，經(jīng)歷了從策劃，到組織,，直至活動(dòng)宣傳,、報(bào)道的全部過(guò)程。在獲取了成功喜悅，汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也樹(shù)立了自信心,。組織這次活動(dòng)使我感悟到：志愿者不僅僅是一種形式,，我們要將服務(wù)的熱情轉(zhuǎn)化成一種行為的動(dòng)力。只有這樣才能收獲志愿服務(wù)真正的快樂(lè),，這樣才能體味到自我成功的喜悅,。只有全身心的投入才會(huì)收獲不一樣的感動(dòng)。

小立方,，會(huì)城市志愿者的家園,，也是路人尋求幫助的港灣。在這里工作的日子是充實(shí)而有富于意義的,，雖然在夏日的午后工作給我們帶來(lái)許多困難,。但炎熱的天氣卻不能驅(qū)散我們志愿者內(nèi)心的欣喜。在這里始終洋溢著的會(huì)心的歡笑,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不釋放著鮮活的,。對(duì)我而言，在做志愿者過(guò)程中最大的收獲就是明白付出其實(shí)也是一種收獲,，特別是精神層面上的豐富和提升,，施助于人的幸福感時(shí)常會(huì)溢滿全身。我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)自己的人格靈魂也在潛移默化的修養(yǎng)完善,。與此同時(shí)我還感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,，一個(gè)合作的團(tuán)隊(duì)才能產(chǎn)生不同凡響的創(chuàng)造力。

通過(guò)參與會(huì)志愿者的活動(dòng),，我深切領(lǐng)悟到志愿者事業(yè)其實(shí)是在向人類傳遞一種呼聲：不計(jì)回報(bào)的付出,，盡己所能的做出一份貢獻(xiàn)，這不僅僅是一份善舉,，更是一種對(duì)生命,、對(duì)社會(huì)日趨和諧、日益繁榮的推動(dòng)與貢獻(xiàn),。再小的一份力量,，凝聚起來(lái)也會(huì)造就不凡的成就和輝煌。我作為志愿者的服務(wù)工作雖然告一段落,，但是作為志愿者奉獻(xiàn)友愛(ài)的精神卻深深植根于我的內(nèi)心,，它將是屬于我一生的珍貴記憶和精神財(cái)富。相信第二十九屆會(huì)會(huì)在眾多志愿者的努力下必將創(chuàng)造出別樣的成績(jī)和感動(dòng),。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

指導(dǎo)教師：

指導(dǎo)班主任：

社會(huì)實(shí)踐班級(jí)：三(1)班

社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)課(三年級(jí)),、社會(huì)實(shí)踐班主任

社會(huì)實(shí)踐目的：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來(lái)到了我們的社會(huì)實(shí)踐目的地 龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個(gè)美麗的學(xué)校,，也是一個(gè)五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒(méi)有想到,，在之后的一個(gè)月里,，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在,。正所謂： 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲,。

我們來(lái)到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎,。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開(kāi)了座談會(huì),，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史,，始建于清光緒30年(公元1907年)，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山,，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦,，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米,，校園綠化面積3800多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米,。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè),，學(xué)生1078人,。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展,，多年來(lái)一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù),，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn),。

社會(huì)實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。

基情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語(yǔ),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、品德,、自然,、音樂(lè)、美術(shù)7個(gè)科目),。

2,、班主任工作：組織一次 我做文明小公民 的主題班會(huì)。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào),。

4、到學(xué)生家里去家訪,。

這次社會(huì)實(shí)踐令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè) 日復(fù)一日,，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的.事構(gòu)成的我社會(huì)實(shí)踐生涯的主旋律。

首先,，我請(qǐng)班主任給我 一份名單,，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位,。覺(jué)得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)： 老師,，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字。 這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字,。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動(dòng)去做,。

下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí),，都親切地喊一聲： 范老師好! ,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句,。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、沒(méi)想過(guò)的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生： 你們聽(tīng)完課,，印象最深的是什么? 學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云： 知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,。 興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

過(guò)去了,。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條： 范老師,，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切,，我很喜歡你，范老師,。 這是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆,，這也是我在社會(huì)實(shí)踐一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在班主任社會(huì)實(shí)踐工作中,，我組織開(kāi)展了 我做文明小公民 主題班會(huì),。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站,、罰蹲等,。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱 春天在哪里? 把班會(huì)推向了高潮,。當(dāng)然,，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,，并在方法上有待改進(jìn),。

我沒(méi)敢再說(shuō)蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前,，美丑是無(wú)從計(jì)較的,。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它,，而孩子卻用美的眼光去看它而已,。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,，在孩子的眼中的世界是最純真的,，是最美的。

在剛開(kāi)始的三周里,，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己： 繼續(xù)努力! 可是，在一個(gè)雨天里,，我第一次和學(xué)生發(fā)火了,，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話,，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，他還對(duì)我的屢屢警告無(wú)動(dòng)于衷。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩,。雖然作為一名老師,，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來(lái)說(shuō),，處理這樣的突發(fā)事件是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的,，我一邊盡量冷靜自己，一邊對(duì)他呵斥到： 不想學(xué)就出去! 頓時(shí),，教室里鴉雀無(wú)聲,，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里,，我轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)著一屋子的學(xué)生,，后悔、生氣,、委屈,、難過(guò)各種滋味混在一起。雖然我一再努力,，卻還是沒(méi)控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜，我也聽(tīng)到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩： 都是你把老師惹哭了! 我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂,，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤了,，他說(shuō)： 老師，我錯(cuò)了，你打我吧,，我不該惹你生氣,，以后我一定聽(tīng)你的話，你不要生氣 說(shuō)著他也哽咽了,。其他的孩子也來(lái)勸我： 老師,，你別哭了，再哭就不好看了,。 老師你笑一笑嘛! 那天,，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著,，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng),，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無(wú)其事地講課,，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重,?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講,，誰(shuí)也不說(shuō)話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次 老師好 ,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的社會(huì)實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在社會(huì)實(shí)踐中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的 主動(dòng)請(qǐng)纓 卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn),、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

回顧這35天的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名社會(huì)實(shí)踐生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò),。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步,、第三步 但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!

社會(huì)實(shí)踐，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在社會(huì)實(shí)踐中逐漸變得 勇敢 。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌,，怕 主動(dòng)出擊 會(huì)招惹 不知天高地厚 的蔑視,。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。社會(huì)實(shí)踐,，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)!

社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!