作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

2022年小班網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)秀教案大全一

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施,。

2,、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,，會帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識.

教學(xué)重點(diǎn):

解威脅信息的常見因素,。

學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

2,、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

教學(xué)過程：

1,、情境導(dǎo)入：初識計(jì)算機(jī)病毒,、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。

播放計(jì)算機(jī)病毒,、黑客進(jìn)行破壞,、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。

使得學(xué)生認(rèn)識道病毒的破壞作用,，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性,。

2、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性,、可用性,、保密性、可控性等得以保證）,；

3,、提出問題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：

通過剛才的演示,，大家想想下面幾個(gè)問題：

當(dāng)你打開電腦,，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲的文件丟失了,，或系統(tǒng)突然崩潰了,，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時(shí),，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒,，這時(shí)應(yīng)做什么？

某天,，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾,，這說明了什么？

某天,，朋友告訴你,，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎,？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎,，你如何看待,？

某天，當(dāng)你用QQ聊天時(shí),，某個(gè)陌生人給你發(fā)來一個(gè)網(wǎng)址,，你會打開嗎？

因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋,，對于這里的所有信息,，所有的“網(wǎng)中人”，你都會相信嗎,？

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個(gè)？根據(jù)你掌握的知識,，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎,？

結(jié)合學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后,，學(xué)生對病毒,、黑客、垃圾郵件,、網(wǎng)絡(luò)共享,、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識，信息安全問題關(guān)系到的我們每個(gè)人,。

4,、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒(小組討論方式)

(1)定義：計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用,，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,。

(2)特性：具有潛伏性、傳染性,、隱蔽性和破壞性,。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播,。

5,、做好信息安全的防護(hù)工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級,，對系統(tǒng)全面查殺病毒,；對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份,；不登陸不健康的網(wǎng)站,，不接收來路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料,；不制造,、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件；遵守國家相關(guān)法律法規(guī),，不做違法的事,。

6、將學(xué)生分為7個(gè)小組,，每組6人,，對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為,。

7,、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)提高自己的信息安全意識,，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí)，時(shí)刻注意信息安全的重要,。

8,、課后作業(yè)：

學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

查詢安全上網(wǎng)的方法,。

2022年小班網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)秀教案大全二

一,、活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系,；

2,、情感目標(biāo)：正確對待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中,，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響,；

3、行為目標(biāo)：展示新時(shí)代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果,。

二,、活動內(nèi)容：

1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示,，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果,。

2、提出諸多負(fù)面事件,，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認(rèn)識,、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ),。

3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示,、討論的基礎(chǔ)之上,，客觀公正地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。

4,、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)：確立“維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責(zé)”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施,。

三,、課前準(zhǔn)備：

1、搜集,、整理班級電子圖文信息,，建立班級相冊、ppt演示文稿展示,、電子學(xué)習(xí)助手等等,。

2、搜集計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的報(bào)道，并進(jìn)行資料分類整理,。

3,、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干,。

四,、活動過程：

（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠(yuǎn)，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示

1,、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示

由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊,，內(nèi)容包括：

（ 1）每位同學(xué)最滿意的個(gè)人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語,；

（2）重大集體活動,，如軍訓(xùn)、運(yùn)動會,、春游等具有紀(jì)念意義的相關(guān)照片,。

2、一人有“難”（“難題”的“難”）,，八方支援——電子學(xué)習(xí)助手

從德智體各個(gè)方面概括介紹班級的情況,。以 word文檔、ppt演示文稿的形式,，總結(jié)各學(xué)科知識的重難點(diǎn),。

3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識點(diǎn),，現(xiàn)場搜索,。

（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面性

討論主要集中在以下幾個(gè)方面：

1,、不是我不想走,，實(shí)在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。

2,、還我明亮的眼睛,，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。

3,、虛擬世界中,，我是誰，你又是誰,？——對網(wǎng)戀,，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論,，實(shí)質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德,、責(zé)任的討論。

在觀眾討論的同時(shí),，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上,。所有討論內(nèi)容由主持人進(jìn)行分類整理,，并將之概括在演示黑板

（三）誰之過，網(wǎng)絡(luò)還是我,？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論

主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么,？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌,，也有人因之而走向墮落,、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論,。由主持人對討論走向進(jìn)行把握,，對討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。由一位計(jì)算機(jī)錄入速度較快的同學(xué),，將討論結(jié)果錄入機(jī)器,，并用大屏幕展示出來。

討論結(jié)果集中為：

1,、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介,、一種手段、一種工具,、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁,，本身無所謂對錯(cuò)。

2,、虛擬的世界中,，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實(shí)的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實(shí)的道德與規(guī)范,。

3,、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)人提供了相等的資源,，從中獲益還是受害,，全靠自己把握。

（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進(jìn)行到底——維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序討論

網(wǎng)絡(luò)秩序,，從我做起,；網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé),。面對網(wǎng)絡(luò),，應(yīng)該做到：

1、提高自身素質(zhì),，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,；

2、發(fā)現(xiàn)不良信息,，通知朋友共同抵制,，并報(bào)告有關(guān)部門,。

五、班主任講話

通過同學(xué)們的交流反映,，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個(gè)人生活的各個(gè)方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源,，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”,，卻是因人而異的。因此同學(xué)們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),，自覺抵御誘惑,。而且我們學(xué)校也規(guī)定在校生周一至周五嚴(yán)禁上網(wǎng)，請同學(xué)們自覺遵守,。

六,、活動結(jié)束

2022年小班網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)秀教案大全三

一、活動目的

充分利用主題班會,、課堂等有效形式,，在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識,，強(qiáng)化全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責(zé)任意識,。

經(jīng)過這次活動，使同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識,。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò),，怎樣文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),，特別是個(gè)別沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生,，知道了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，一再表示要擺脫手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)依賴,，健康上網(wǎng),，安全上網(wǎng)。廣大教師,、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò)安全知識,，為健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),，提高自我保護(hù)意識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，取得了良好的成效,。

二,、主要內(nèi)容

（一）青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

1.對正常學(xué)習(xí)的嚴(yán)重影響

浪費(fèi)時(shí)間，不能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,。如今的文化課學(xué)習(xí),，任務(wù)很重,，沒有充足的時(shí)間保證，是難以提高學(xué)習(xí)成績的,。精力不濟(jì),，沉湎網(wǎng)游后，第二天根本沒有精神上課,，老師講課時(shí)精神游離,，上課效果無法保證，學(xué)習(xí)沒有勁頭,。注意力分散,，沉湎網(wǎng)游后，游戲的場面刺激而驚險(xiǎn),，會深深地印在腦子里,，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間,。

2.意志毅力的消磨和自控能力的下降

網(wǎng)絡(luò)的過度使用,，使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激,、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如,、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”,，而對自己的主體生活--學(xué)習(xí),，卻失去興趣，缺乏毅力,，自控能力下降,，學(xué)業(yè)荒廢。

3.“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降

網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨(dú),、緊張,、恐懼、冷漠和非社會化",。

對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀,，人機(jī)對話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會而產(chǎn)生異化,，同時(shí)青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期,，長時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機(jī)能,，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降,。

4.對周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系

在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時(shí)候,，你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無所顧忌地說你想說的話,，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言,，時(shí)時(shí)充斥著不信任感,，人際關(guān)系緊張。特別是對于“性格內(nèi)向”的青少年,，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺,，但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。

5.價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化

青少年時(shí)期,，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期，好奇心強(qiáng),、自制力弱,，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫,，也是一個(gè)信息的垃圾場,，各種信息混雜，包羅萬象：新奇,、叛逆,、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達(dá)國家的宣傳論調(diào),、文化思想,，極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜,，模糊不清,。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn),，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣,，特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等,，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降,、道德觀念淡化。

6.網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象

網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮,。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟,、識別是非能力差、自我保護(hù)意識不強(qiáng),，極易造成網(wǎng)上隱私失密,、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象，一旦遇到,，往往惶恐不安,，無所適從,。

（二）防范病毒或木馬的攻擊的方法

1、為計(jì)算機(jī)安裝殺毒軟件,，定期掃描系統(tǒng),、查殺病毒；

2,、及時(shí)更新病毒庫,、更新系統(tǒng)補(bǔ)丁,；

3,、下載軟件時(shí)盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件下載網(wǎng)站，在安裝或打開來歷不明的軟件或文件前先殺毒,；

4,、不隨意打開不明網(wǎng)頁鏈接，尤其是不良網(wǎng)站的鏈接,，陌生人通過QQ給自己傳鏈接時(shí),，盡量不要打開；

5,、使用網(wǎng)絡(luò)通信工具時(shí)不隨便接收陌生人的文件,，若接收可取消“隱藏已知文件類型擴(kuò)展名“功能來查看文件類型；

6,、對公共磁盤空間加強(qiáng)權(quán)限管理,，定期查殺病毒；

7,、打開移動存儲器前先用殺毒軟件進(jìn)行檢查,，可在移動存儲器中建立名為autorun.inf的文件夾（可防U盤病毒啟動）；

8,、需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上下載資料轉(zhuǎn)入內(nèi)網(wǎng)計(jì)算機(jī)時(shí),，用刻錄光盤的方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)存；

9,、對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各個(gè)賬號要設(shè)置口令,，及時(shí)刪除或禁用過期賬號；

10,、定期備份,，當(dāng)遭到病毒嚴(yán)重破壞后能迅速修復(fù)。

（三）預(yù)防QQ,、微信,、微博等社交平臺賬號被盜的方法

1、賬戶和密碼盡量不要相同，定期修改密碼,，增加密碼的復(fù)雜度,，不要直接用生日、電話號碼,、證件號碼等有關(guān)個(gè)人信息的數(shù)字作為密碼,；

2、密碼盡量由大小寫字母,、數(shù)字和其他字符混合組成,，適當(dāng)增加密碼的長度并經(jīng)常更換；

3,、不同用途的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,，應(yīng)該設(shè)置不同的用戶名和密碼；

4,、在網(wǎng)吧使用電腦前重啟機(jī)器,，警惕輸入賬號密碼時(shí)被人偷看；為防賬號被偵聽,，可先輸入部分賬號名、部分密碼,，然后再輸入剩下的賬號名名,、密碼；

5,、涉及網(wǎng)絡(luò)交易時(shí),，要注意通過電話與交易對象本人確認(rèn)。

（四）安全使用電子郵件注意事項(xiàng)

1,、不要隨意點(diǎn)擊不明郵件中的鏈接,、圖片和文件；

2,、使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶名時(shí),，應(yīng)設(shè)置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼；

3,、如果有初始密碼,，應(yīng)修改密碼；

4,、適當(dāng)設(shè)置找回密碼的提示問題,；

5、當(dāng)收到與個(gè)人信息和金錢相關(guān)（如中獎,、集資等）的郵件時(shí)要提高警惕,。

2022年小班網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)秀教案大全四

活動目標(biāo)：

通過討論形式讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識；通過一個(gè)個(gè)迷失在網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的案例，引起學(xué)生對不健康上網(wǎng)帶來后果的深思,；運(yùn)用知識競答,，讓學(xué)生了解更多的網(wǎng)絡(luò)知識；以倡議活動,，深化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識,，以行動營造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境,。

活動流程：

一,、開場白

主持人（合）：老師、同學(xué)們,，大家好?。ň瞎?/p>

主持人1：大家都知道，我們現(xiàn)在身處高科技信息時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)的身影無處不在,！

主持人2：我們隨時(shí)點(diǎn)擊網(wǎng)頁就等于觸動世界的脈搏。網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活,，為生活帶來不少便利,。

主持人1：看網(wǎng)頁，獲取知識,，結(jié)朋友,，娛樂沖浪——毫不費(fèi)力，好不愜意,！

主持人2：這樣,，社會容易籠統(tǒng)地接受網(wǎng)絡(luò)，懵懂的小學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò),。

主持人（合）：為此,，舉辦“文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會,！

1,、大家喜歡上網(wǎng)嗎？喜歡

2,、那么我們上網(wǎng)都做什么呢,？（查資料、玩游戲等）

下面我們來統(tǒng)計(jì)一下：（上網(wǎng)查資料的同學(xué)請舉手上網(wǎng)經(jīng)常玩游戲的舉手）

主持人：“網(wǎng)絡(luò)世界有利也有弊下面聽一聽同學(xué)們的心聲,，上網(wǎng)是利大還是弊大呢,？

二、同學(xué)們各抒己見,，自由發(fā)言

（1）利大：

A,、通過上網(wǎng)聊天,，可以可以鍛煉打字速度；

B,、上網(wǎng)可以看書,，各類有益圖書，都能找到,，提高自己的文化素養(yǎng),。

C、上網(wǎng)可以最新知道各種新聞,，可以多次查看,。

D、上網(wǎng)可以獲取更多信息,；拓展受教育的空間,。

E、增加與外界交流機(jī)會,；發(fā)展自己個(gè)性,。

F、網(wǎng)上購物真方便,，只要和商家談好價(jià)格,，錢匯給他，最多不超過3天就可以收到,。

（2）弊大：

A,、網(wǎng)絡(luò)聊天浪費(fèi)時(shí)間，

B,、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮；

C,、不健康網(wǎng)站,，垃圾文化危害，荒廢學(xué)業(yè),，影響身體,。

主持人：百家爭鳴，網(wǎng)絡(luò)利弊論,，婆說婆有理,，公說公有理，我們還是聽聽班主任關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的總結(jié)吧,。

主持人：老師說得好,，現(xiàn)代人離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”,，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進(jìn)步的,、健康的東西,，要做網(wǎng)絡(luò)的主人！

三,、案例學(xué)習(xí)（觀看視頻學(xué)習(xí)）

主持人：（有誰收集到關(guān)于上網(wǎng)的案例沒有,？）

A、一位清秀文靜的孩子,，因?yàn)榧依锊蛔屔暇W(wǎng),，曾經(jīng)砍傷過父親，自殺過6次,。更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年,，面帶微笑、雙手平伸,、雙腳交_地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡

B,、某大學(xué)三年級學(xué)生進(jìn)學(xué)校時(shí)曾拿了新生入學(xué)一等獎學(xué)金，但是后來沉迷于電腦游戲,，曠課成了習(xí)慣,，已經(jīng)有10多門功課不及格，面臨退學(xué)的危險(xiǎn),。

C,、一位年過半百的母親滿面愁容地進(jìn)了網(wǎng)吧，走到他兒子跟前,。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲畫面,，嘴里不停地喊著“打死他！打死他,！”對于母親的到來毫無察覺,。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子,，媽媽求你了,，咱們上課去吧，媽媽都找你一個(gè)星期了……”說完嚎啕大哭,，那哭聲撕心裂肺,，令人痛心疾首。

E,、對于四川省自貢市自流井區(qū)居民蘭宏一家來說,，2006年春節(jié)是“有生以來最黑暗的節(jié)日”，比起上一個(gè)春節(jié),，蘭宏一家今年的“團(tuán)圓”少了祖孫兩個(gè)人——奶奶和孫子,，那一刻，蘭宏的獨(dú)生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所,，被殺死的人,，正是小蘭的奶奶,。“這一切，全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍,！”顯然,，從不上網(wǎng)的蘭宏把“網(wǎng)絡(luò)游戲”當(dāng)成了“網(wǎng)吧游戲”，在他的眼里,，誘導(dǎo)兒子滑向重罪深淵的,，就是網(wǎng)吧電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的游戲”,。

F,、2005年12月18日中午1點(diǎn)，蘭宏的妻子劉某訪親戚后回家,，發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉,，84歲的婆婆死在床上，兩臺電視機(jī)也不見了蹤影,。以為遭劫的劉某馬上報(bào)案,。警方偵查的結(jié)果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。她（奶奶）自己不拿錢給我（上網(wǎng)）,，那她活起也沒啥意思,！”在審訊室內(nèi)，小蘭輕描淡寫地對警察說,。

原來,，因?yàn)槌聊缟暇W(wǎng)玩游戲，小蘭小學(xué)沒上完就輟學(xué)在家,。當(dāng)天,，“手癢”的他想上網(wǎng)吧打游戲，便找奶奶要錢,。奶奶的拒絕惹火了小蘭,。見掀桌子、砸米缸等威脅行為不見效,，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死,，然后順手將家中兩臺電視機(jī)搬出去,，以48元賣給了收破爛的人,，殺人后的小蘭滿不在乎地用賣電視機(jī)所得款繼續(xù)打游戲去了。

有一個(gè)著名的教授（陶宏開）曾經(jīng)說：“中國千萬個(gè)青少年的墮落,，千萬個(gè)家長的不幸都是從不健康的`網(wǎng)絡(luò)游戲開始……”

四,、我們就如何看待上網(wǎng)問題，采訪了幾位同學(xué)的家長,，聽一聽他們的心聲,！家長是怎么看待上網(wǎng)的,？（視頻）

五、（根據(jù)專家的提醒）安全上網(wǎng)必備知識

1,、建立良好的安全習(xí)慣,。對一些來歷不明的郵件及附件不要打開，不要上一些陌生的網(wǎng)站,、不要執(zhí)行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒軟件處理的.文件,。同時(shí)，網(wǎng)上下載的程序或者文件在運(yùn)行或打開前要對其進(jìn)行病毒掃描,。

2,、上網(wǎng)時(shí)，我們不能將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人,。（包括：姓名,、年齡、照片,、家庭地址,、電話號碼、學(xué)校,、班級名稱,、E—Mail地址）

3、要定期到微軟網(wǎng)站下載最新的安全補(bǔ)丁,，切實(shí)做好防范工作,。

4、不要隨意瀏覽黑客網(wǎng)站（包括正規(guī)的黑客網(wǎng)站）,。不要輕易聽信他人通過電子郵件或者P2P軟件發(fā)來的消息,。

5、盡量不要所有的地方都使用同一個(gè)密碼,，這樣一旦被黑客猜測出來,，一切個(gè)人資料都將被泄漏。

6,、不慎感染上病毒時(shí),，應(yīng)該立即將殺毒軟件升級到最新版本，然后對整個(gè)硬盤進(jìn)行掃描操作,。清除一切可以查殺的病毒,。如果病毒無法清除，或者殺毒軟件不能做到對病毒體進(jìn)行清晰的辨認(rèn),，那么應(yīng)該將病毒提交給殺毒軟件公司,，殺毒軟件公司一般會在短期內(nèi)給予用戶滿意的答復(fù)。而面對網(wǎng)絡(luò)攻擊之時(shí),，我們的第一反應(yīng)應(yīng)該是拔掉網(wǎng)絡(luò)連接端口,，或按下殺毒軟件上的斷開網(wǎng)絡(luò)連接鈕,。

7、上網(wǎng)結(jié)束后,，關(guān)閉瀏覽器和聊天工具,，并妥善保管好自己的各種密碼。

主持人：網(wǎng)絡(luò)有利也有弊,，我們要利用網(wǎng)絡(luò),，不能癡迷于網(wǎng)絡(luò)。為了能讓大家以表決心不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲我們我們發(fā)出倡議：

“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，文明上網(wǎng),，自覺抵制不良文化”。

一,、不進(jìn)入網(wǎng)吧,，還要勸阻同齡人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。不進(jìn)入非法,、低俗的經(jīng)營場所,，不參與不良文化活動。要進(jìn)入博物館等愛國主義教育基地和各級各類公益性文化場所,，參與健康向上的課余文化活動,。

二、不上傳,、不下載,、不傳播網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容，不參與不支持人肉搜索等網(wǎng)絡(luò)暴力行為,，不通過網(wǎng)絡(luò)窺探他人隱私,，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不在網(wǎng)上謾罵,、攻擊他人,，自覺抵制網(wǎng)上低俗之風(fēng)蔓延。

三,、不進(jìn)入青少年不該進(jìn)入的網(wǎng)站,，瀏覽與身心特點(diǎn)不相符的內(nèi)容，不向網(wǎng)上傳遞自己和同學(xué)照片,，不沉溺虛擬空間,，上網(wǎng)游戲時(shí)間要節(jié)制，不進(jìn)行賭博,，自覺遠(yuǎn)離不良誘惑,。

四,、自覺抵制熒屏聲頻中暴力,、色情,、兇殺、恐怖等內(nèi)容,。

五,、在家庭，做孝敬父母,，尊敬長輩的好孩子,；在學(xué)校，做尊敬師長,，知禮儀,，重禮節(jié)的好學(xué)生；在社會,，積極參與“健康有意”活動,，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識，文明出行,，文明觀賽,，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物,，做“文明小使者”,。

結(jié)束語：

主持人（合）：同學(xué)們，讓我們行動起來,，自覺抵制社會文化低俗之風(fēng),，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴一言一行做起,，踐行道德規(guī)范,，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中的一切假惡丑,。

主題班會到此結(jié)束。

六,、學(xué)生簽承諾書,。

2022年小班網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)秀教案大全五

一、班會背景

電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò),，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上,，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享,。

那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢,？它的主要功能是瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內(nèi)容?，F(xiàn)在,，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實(shí)世界一樣的另一個(gè)繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流,，比如聊天,、留言、寫信,。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛,，它越來越多的被人們接受，使用,。將來,，終有一天它會像用電一樣普及。

可是我們的同學(xué)呢,，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了,、神奇化了，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔,。不吃飯不睡覺不學(xué)習(xí),，成了十足的網(wǎng)蟲。針對這種情況,，很有必要指引學(xué)生正確地認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò),。

二、班會目的

1,、正確地認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò),。

2、了解網(wǎng)絡(luò),。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)。

4,、學(xué)會自控,，學(xué)會生活。

三,、班會準(zhǔn)備

1,、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。

2,、每個(gè)同學(xué)寫好兩篇作文,，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》,。

四,、班會過程

A程序

1,、識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

2,、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》

3、認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò),，讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò)。

4,、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天,。

5、全班合唱《中國娃》,，班會結(jié)束,。

B活動記實(shí)

（一）認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

主持人談話：作為走在時(shí)代前沿的中學(xué)生,，我們對電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生,。但是，電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇,，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò),，這堂班會課我們將帶領(lǐng)著大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗。

首先,，我們談?wù)搩刹糠?，一?ldquo;軟件可以做什么？”,，一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

1、軟件已經(jīng)能夠做什么了,？

我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了,。在教育軟件方面，只要有投資,，什么都能做,。而這個(gè)投資，宏觀來看,，回報(bào)是很高的,，完全劃的來。

2,、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了,？

隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及，網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)時(shí)交互性、學(xué)生自主性,、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現(xiàn)無余,。在線交流答疑，影音并茂,，簡直就是全國性的大講座,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個(gè)優(yōu)勢，就是海量信息,?；ヂ?lián)網(wǎng)上，具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會越來越多,，內(nèi)容會越來越豐富,。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播，知識的更新是無時(shí)不刻地在進(jìn)行,。今天的時(shí)髦成果,，明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓,，明天可能被實(shí)踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個(gè)優(yōu)勢，就是學(xué)生自主性,。具有學(xué)習(xí)主動性的大中學(xué)生,，要他們按部就班跟著老師學(xué)習(xí)，是一種難言的痛苦,。而按照教學(xué)需要,，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂,。正正反反的信息,，通過比較討論，梳理成系統(tǒng),，是一個(gè)熵減過程,，非常愉快。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個(gè)優(yōu)勢,，就是實(shí)時(shí)交互性,。利用單機(jī)光盤學(xué)習(xí)，缺乏與老師的直接溝通,，學(xué)生比較沒有把握,，特殊的問題也沒法及時(shí)解惑。寬帶網(wǎng)的建立,，就創(chuàng)造了這種實(shí)時(shí)交流的可能,。比如學(xué)醫(yī)的在職學(xué)生,，可以在為病人動手術(shù)時(shí)，及時(shí)得到老師的指點(diǎn),。

五,、班會總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久，這已經(jīng)不是一個(gè)嶄新的事物了,。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見,，但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述。通過這次班會,，我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來,，好好地識了一次廬山真面目。我們學(xué)會用辨證的眼光看待問題,，既要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處,，又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的一面,。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí),，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。短短的班會不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色,，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”,。這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，更多的是學(xué)會思考,，學(xué)會自己管理好自己,，學(xué)會自己把握好自己。

2022年小班網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)秀教案大全六

一,、活動目標(biāo)：

1,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn),，知道公雞因貪吃,、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié),，領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

二、活動準(zhǔn)備：

利用多媒體制作：背景圖,；故事角色,、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡,，配樂故事,。

三、活動過程

（一）回憶A段故事,，理解角色特點(diǎn),。

1,、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過,。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢,？

聽了這首兒歌,，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？

2,、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞,？

3、公雞被狐貍抓住以后,，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢,？

（二）根據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié),。

1,、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點(diǎn),，推測情節(jié)的發(fā)展,。

（1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時(shí)候，會對公雞說些什么呢,？這次它們交代公雞時(shí)的語氣會是什么樣的,？

（2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢,？

（3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,，公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢？

2,、感知并理解公雞再次受騙的原因,。

（3）可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢,？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的,？

（4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”,？

3,、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn),？

4,、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí)，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,，誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊,？

（三）感知三次受騙的過程,，歸納公雞的特點(diǎn)。

按理說,，公雞受狐貍騙過兩次后,，應(yīng)該不會再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢,？請小朋友繼續(xù)往下猜一猜,。

1、你們想,，公雞已經(jīng)受騙兩次了,，貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了，所以它們臨走的時(shí)候又會如何對公雞說呢,？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化,？為什么？

2,、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演,，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來,。

3,、兩首兒歌都唱完了,，可是公雞仍然坐在那里一動不動，你們想,，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢？

4,、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢,？

5、你們想,，當(dāng)公雞聽到這里時(shí)會怎么樣,？

（四）提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理,。

故事發(fā)展到這里,，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎,？

（五）完整傾聽故事,，整體感受原著。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事,。其實(shí),，這是一個(gè)非常著名的童話,，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。那么,，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢,？還是讓我們一起完整地聽一聽這個(gè)故事吧！

附故事：

金雞冠的公雞

從前有一只貓,，一只畫眉鳥,，還有一只公雞--一只金雞冠的公雞。他們住在樹林子的一間小房子里,。

有一回,，貓和畫眉鳥要到樹林子里去砍柴，他們臨走的時(shí)候,，叮囑公雞說："我們走得很遠(yuǎn),，你在家里看門，一聲也不要響,。狐貍走來的時(shí)候,，你千萬別把頭探到窗子外面。"

狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，就跑到小房子前面來,，坐在窗子下面唱歌。他唱道："公雞呀公雞,，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆。"

公雞忍不住了,，把頭探出窗口,。狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑,。

公雞于是"喔喔"地叫救命："狐貍把我抓住,，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭??貓啊,、畫眉鳥啊，來救救我吧,！"貓和畫眉鳥聽見了,，馬上來追，從狐貍手里把公雞救回來,。

過了些時(shí)候,，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,，臨走的時(shí)候，他們嚴(yán)歷地叮囑公雞說："你待在家里,，千萬別把頭探到窗子外面,。我們這次走得更遠(yuǎn)，是聽不見你的叫喊聲的,。" 他們剛走,，狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道："公雞呀公雞,，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響,。狐貍接下去又唱："孩子們跑啊跑,，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞??"公雞忍不住了,，把頭探出窗口："喔喔喔！干嗎不給,？"狐貍一把抓住他,，就往狐貍洞跑。 公雞于是"喔喔"地叫救命："狐貍把我抓住,，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭??貓啊,、畫眉鳥啊，快來救救我吧,！"

貓和畫眉鳥聽見了,，轉(zhuǎn)身就來追趕。貓?jiān)诘厣吓?，畫眉鳥在天上飛,。他們趕上了狐貍，貓用爪子抓,，畫眉鳥用嘴啄,，把公雞救回來了。

過了些時(shí)候,，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,，臨走的時(shí)候,，非常嚴(yán)歷地叮囑公雞說："你千萬別聽狐貍的話，千萬別把頭探到窗子外面,。我們這次走得更加遠(yuǎn),，是聽不見你的叫喊聲的。"

貓和畫眉鳥這回去砍柴,，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道："公雞呀公雞,，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響,。狐貍接下去又唱："孩子們跑啊跑,，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞??"公雞還是一聲不響,。于是狐貍接下去唱：“人們跑呀跑，核桃撒了一地,，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞??”公雞忍不住了，把頭探出窗口："喔喔喔,！干嗎不給,？"狐貍一把抓住他，帶回自己的狐貍洞去,。他走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭??

盡管公雞叫了又叫,，喊了又喊,，貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家,，公雞沒有了,。

貓和畫眉鳥于是跟著狐貍的腳印走。貓?jiān)诘厣吓?，畫眉鳥在天上飛??跑啊跑啊,，飛啊飛啊，他們來到了狐貍洞口。貓調(diào)好琴弦彈起來：“特令令,，勃令令,，金弦線的小提琴。狐貍在不在家中,，在那熱烘烘的狐貍洞,？”

狐 貍聽了又聽，心理想：是誰琴彈得那么好,，歌唱得那么甜,，讓我去看看吧。他于是爬出洞口,，貓和畫眉鳥一把抓住他,，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄,，又抓又啄,，狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞,，用樹皮籃子捧回家去,。從此以后，他們太太平平地過日子,，狐貍再也騙不了公雞啦,！

2022年小班網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)秀教案大全七

活動設(shè)計(jì)

活動目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會保護(hù)自己,。

2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整,、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3,、 在活動過程中,，提高幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》；

2,、情景表演的準(zhǔn)備,；音樂磁帶《開汽車》；一輛幼兒接送車；紅綠燈一個(gè),；家的布置,；電腦一臺；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》,。

反思：

安全知識,，理性的東西比較強(qiáng)，讓幼兒直接交流這些,，他們的興趣會馬上消失,，于是，在活動前端,，便設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的活動——乘車,，將幼兒的興趣、情緒提高起來,；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運(yùn)用到生活中,，因此，設(shè)計(jì)了讓幼兒看圖講述故事,、玩游戲的環(huán)節(jié),，讓幼兒通過講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動,，來進(jìn)一步鞏固,、滲透所學(xué)的安全知識，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識,；此外,，整節(jié)活動都是在

“家”里進(jìn)行，讓幼兒感受到新奇,、好玩的感覺,。

2小學(xué)生防詐騙安全教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的防范意識,；

2,、在生活中，提高警惕,，能夠趨利避害,；

3、當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí),，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,；

4、讓學(xué)生在懂得自我保護(hù),，安全成長,。

教學(xué)內(nèi)容：

一,、導(dǎo)入：

教師出示有過針對小學(xué)生詐騙的案例，學(xué)生談感受,。

學(xué)生交流回答：

受騙原因：

1,、、為什么受騙,？

2,、、學(xué)生交流,，自由發(fā)言：

俗話說：“貪小便宜吃大虧”,。在發(fā)生的詐騙案中，受害者都是因?yàn)橹\取個(gè)人利益,，貪占便宜,，輕信他人，而上當(dāng)受騙,。犯罪分子就是抓住了這些人的心理特點(diǎn),，進(jìn)行詐騙的。

很多人都貪圖便宜,、謀取私利而上當(dāng)受騙,。

思想單純，缺乏社會生活經(jīng)驗(yàn),。

疏于防范,，感情用事。

有求于人,，輕率行事,。每個(gè)人免不了有求他人相助的事，能否如愿這就要看事何事,，對象是誰,，如果部分青紅皂白，為達(dá)目的而輕率交友,，弄不好會上當(dāng)受騙,。

三、面對針對小學(xué)生詐騙,，我們?nèi)绾乌吚芎Γ?/p>

1,、我們?nèi)绾尾拍苴吚芎Γ?/p>

2、學(xué)生自由發(fā)言,，教師歸納：

1,、提高防范意識。在日常生活中,，提高警惕性,，不輕信花言巧語,；不要接受陌生人贈送的零食,，禮物等東西,；一個(gè)人在家時(shí)，陌生人敲門不要開門,；不更要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人,；發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告，上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案,、大膽揭發(fā),。

2、同學(xué)之間要相互溝通,、相互幫助,。有些交往關(guān)系，在自己認(rèn)為適合的范圍內(nèi)適當(dāng)透露或公開,，特別是在自己覺得可能會吃虧上當(dāng)時(shí),，與同學(xué)有所溝通或許就會得到一些有益的幫助并避免受害。

3,、 服從校園管理,，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。絕大多數(shù)校園管理制度都是為控制閑雜人員和犯罪分子混入校園作案,，以維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益和校園秩序而制定的,。因此，同學(xué)們一定要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，自覺遵守校紀(jì)校規(guī),，積極支持有關(guān)部門履行管理職能，并努力發(fā)揮出自己的應(yīng)有作用,。

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