總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

英語老師高一工作總結(jié)范文一

高一新學(xué)期伊始,，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識,?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯,、語法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課,，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸,，盡快和學(xué)生熟悉。

“讓游泳者到水中去,。”這是交際語言教學(xué)理論的思想核心,。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際:

1.建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進(jìn)課堂老師說：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答,，引出更多的對話，從而達(dá)到交際的目的,。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容,。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,，然后在課堂表演,。

3.多鼓勵，少批評,。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學(xué)生參加交際的信心,。

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學(xué)生勤查字典。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事,、熱點,，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,，如舉辦講故事,、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運動,。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播,、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流,。

教學(xué)的一個根本目的,，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué),，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的,，但由于學(xué)生多,，時間少，而學(xué)生主動活動機會則不多,。所以,，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中,，需要獨立思考,、獨立鉆研，這對學(xué)生有充分的實際鍛煉機會,。課外作業(yè),，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神,。因此,，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。

教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語老師高一工作總結(jié)范文二

本學(xué)期我擔(dān)任高一班的英語教學(xué)工作,，通過一個學(xué)期的教學(xué)，我有了新的體會,。特做高一英語教學(xué)總結(jié)如下：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況很重要,。上了幾節(jié)課后，聽學(xué)生們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分學(xué)生聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來未接觸過。

一方面,，學(xué)生英語聽,、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，學(xué)生們還不能適應(yīng)。另一方面,，班上的學(xué)生比較沉靜,，學(xué)習(xí)欠積極性，中下層面而廣,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，我明白備課的重要,，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，上課內(nèi)容豐富,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中,，照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。事實證明是值得的,。建立“課前五分鐘會話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如，一進(jìn)課堂老師說：“It's nice to see you again./It's fine today,，isn't?/How are you today?”星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答,，引出更多的對話，從而達(dá)到交際的目的,，適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容,。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,，然后在課堂表演,。多鼓勵，少批評,。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學(xué)生參加交際的信心,。

另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學(xué)生勤查字典。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要。

鞏固教學(xué)效果,。教學(xué)的一個根本目的,，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué),，最終成為一個能獨立工作的合格人才,。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式,。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考,、獨立鉆研,，這對學(xué)生有充分的實際鍛煉機會。因此,，教師要在作業(yè)特別的留心,，不僅要重視答案的公平性,、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

這一學(xué)期來,，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的2個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好,。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點,，復(fù)習(xí)時我注意到了以下幾點：

1、提高學(xué)生的閱讀量大,。

2,、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活,、風(fēng)俗習(xí)慣,、人物傳記、文化教育,、社會,、史地、科技,、政治,、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材,。

3,、體裁多樣化。包括說明文,、記敘文,、議論文、應(yīng)用文等

4,、讓其了解閱讀理解的主要題型

5,、掌握必要的閱讀理解解題技巧

一般來說，對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節(jié),，對說明文或論證文要注意主旨句,。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,，如承接詞and,、besides、but,、never,、etc。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高本班的英語水平。

英語老師高一工作總結(jié)范文三

并擔(dān)任高一英語備課組長的工作,，本學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個班的英語教學(xué)工作,。任務(wù)艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下,，認(rèn)真履行職責(zé),，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項教學(xué)教研活動,，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項工作,，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高,。學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不少遺憾和困惑。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校要求,，開學(xué)初,。認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，教學(xué)計劃的指導(dǎo)下,，備好課,，寫好每一節(jié)課的教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好每一節(jié)課,，上網(wǎng)查資料,，集中他人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，積極制作課件,，利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時認(rèn)真講課,，力求突破重難點，做到精講精練,。同時運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際動身，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性,。有效果地開展了培優(yōu)扶差工作,，尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思,，注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差異,，提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),。

中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點,，高一是高中的起始年段。一個承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年,。學(xué)生中,，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在這給我教學(xué)工作增加了不少難度。同時,，學(xué)生在兩個月的暑假期間,，由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘、回生,，也使剛開始的教學(xué)步履維艱,。針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué),，認(rèn)真分析研究初高中的學(xué)生,、初高中的教材、教學(xué)目的要求,、教學(xué)方法的異同點,，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。

1根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實際,。

設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多,。如果我依照教材一步一步地走，北師大版教材典型的特點是語言輸入量大,。勢必課時缺乏,，而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我解初中英語教材,、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理,，或增加,，或刪改，或濃縮,，或簡化,，突出重點，巧破難點,，做到化繁為簡,，化難為易。同時,，每一模塊教學(xué)的開始上好“Learntolearn這一課,，讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動的各項任務(wù)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實際,，更能有效地指導(dǎo)教學(xué),。

2搞好初、高中英語語言知識的教學(xué)銜接工作,。

使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提高,。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強對學(xué)生的語音訓(xùn)練，新課的教學(xué)時注重初,、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透,。使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生解脫處處依賴教師的主動局面，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ),，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力,。

3注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變,。

思維具有較高概括性和抽象性,，高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟。更渴望通過積極主動的思考來獲取知識,，通過自己的發(fā)明性思維來獲得學(xué)習(xí)上的勝利感和滿足感,。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和發(fā)明性都比較強的教學(xué)活動，活躍學(xué)生的思維,，鍛煉學(xué)生的能力,。

4重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。

學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,，上高中后,。難度加大，英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目,，特別注意學(xué)生這方面的苗頭,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng),。同時,，重視情感教育,，主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一位學(xué)生,，使學(xué)生能愉快地融入我課堂,，積極參與學(xué)習(xí)活動。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、掌握新教材,，積極參與教研組、備課組的教研活動,。使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長,，及時制定了詳細(xì)的備課組活動計劃,，同組老師的傾心配合下，任務(wù)得以順利落實,。備課組認(rèn)真研討備課新模式,，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外,，高一英語備課組還在資料搜尋,、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作,，共享資源,，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動,，老師之間的交流、研討,、相互借鑒的`機會增多,，對更好的掌握、駕馭新教材起到較大的促進(jìn)作用,。通過幾次集體備課活動,，不只積累了珍貴的經(jīng)驗，研究視野也開闊了掌握新課程的能力增強了

本學(xué)期主要在以下幾個方面存在困惑：經(jīng)過認(rèn)真分析總結(jié),。

1學(xué)生個體的英語知識基礎(chǔ)和技能差異很大,。尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時兼顧到各個層次的學(xué)生，尤其是優(yōu)生和學(xué)困生,？

2教材內(nèi)容多,。教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù),？

3學(xué)生知識和能力的缺陷大,。需要的詞匯量太大,，很多學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來很吃力,，如何在教授新知識和“查缺補漏”上協(xié)調(diào),？

4．教參簡單。制作課件及備課時查找圖文和音頻,、視頻資料費時多,，教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，如何應(yīng)對這種壓力,？

5語言學(xué)習(xí)資料多而廣和學(xué)生活動大大增加的情況下,。充分利用有限的學(xué)時？

一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，教育工作,。時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力,、理論與實踐之間的抵觸,，將堅持在思想上、工作上,、學(xué)習(xí)上不時地探索學(xué)習(xí),，正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)生長，不時突破舊的思維方式和個人時間管理方式,，逐步樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納,、總結(jié)與反思,，加強自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)實踐,。

英語老師高一工作總結(jié)范文四

這一學(xué)年來,，本人擔(dān)任高一（5—6）兩班的英語教師，在相互認(rèn)識了之后,，積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”,。本人在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，不斷去提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)方面，我深知,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率,。為了上好每一堂課,，我做了下面的工作：

由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備,，得以運用多媒體輔助教學(xué),，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量,，增強課堂教學(xué)的直觀性和生動性,，我在備課時盡量的多的采用課件教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué),，學(xué)生的反映效果比較好。

領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，弄清楚教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學(xué),，知道應(yīng)該利用哪些課外資料,，認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識的過程可能會遇到哪些困難,，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施,。在備課組的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補差工作。

本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日,，比如中秋節(jié),、萬圣節(jié)、感恩節(jié),、圣誕節(jié),、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異,，在節(jié)日的當(dāng)天,，我制作了精美的PPT,，結(jié)合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片，和學(xué)生分享了節(jié)日的起源,，飲食,、節(jié)日的慶祝活動等,，讓學(xué)生對比我們的節(jié)日,，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日,。

為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性,，我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動，分角色朗讀課文,，小組討論展示,，利用教室里的展臺進(jìn)行優(yōu)秀作文展示等，同時,，為了配合全市“聽說杯”中學(xué)生英語模仿秀比賽,，在班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛,。

只有通過培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。本學(xué)期我主要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、掌握英語基本知識的能力、整理所學(xué)知識的能力,，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本,、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯題本。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀,，讓學(xué)生勤查字典，每天進(jìn)行一定量的短文閱讀,，并填寫閱讀卡,，給每個學(xué)生都認(rèn)真寫好評語以便激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。

總之,，這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我在忙碌中收獲著，和學(xué)生一起幸福成長著,。但由于自身的不足,，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，在提高學(xué)生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里,，我會更加努力,，多學(xué)習(xí)，多讀書,，多研究,，更快更好地成長！

英語老師高一工作總結(jié)范文五

本學(xué)期我們加強了英語教學(xué)活動,，做到每次備課組活動有明確的分工,，安排固定的主備人，針對重點,、難點及教學(xué)要點全組成員共同進(jìn)行探討,，并確定適當(dāng)?shù)慕谭āＨM形成統(tǒng)一測試,，統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計,。

教學(xué)進(jìn)度：本學(xué)期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接,，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好了開學(xué)初的教學(xué)工作,，并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢,，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度,。合理安排好時間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。同時考慮到下學(xué)期時間緊迫,，我們提前進(jìn)入了模塊三的學(xué)習(xí),。

學(xué)生競賽輔導(dǎo)：本學(xué)期在學(xué)生競賽輔導(dǎo)方面我們拓展了思路,，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，擴大閱讀量,，側(cè)重對參賽學(xué)生英語學(xué)科思維及英語語言能力的培養(yǎng),，努力提高尖子生的英語水平。

加強英語聽力和寫作：本學(xué)期我們加強了聽力和寫作訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平,。并強化了學(xué)生的書寫。

開展課外活動：為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，同時提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣,，本學(xué)期我們舉行了高一英語基礎(chǔ)知識大賽，幫助學(xué)生鞏固了英語基礎(chǔ)知識,。

教學(xué)研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學(xué)研究,，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語課題研究,，撰寫英語教育教學(xué)論文,，提高自身的教學(xué)教研水平,。

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