總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇一

這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高一xx班和xx班兩班的英語教師,，在相互認(rèn)識了之后,，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便“因材施教”,。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好,。在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,， 有了興趣,，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣,，而不是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。英語課 堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,，訓(xùn) 練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、 社會等各方面的新聞,、幽默等,。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要,，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作 業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn)，我就會給 學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞,，讓學(xué)生復(fù)述課文,。沒有課后練習(xí)的復(fù) 習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣,，效率就提不高,。講課生動有趣 我在講課時(shí)，盡量講得生動有趣,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

1.提高學(xué)生的閱讀量大,。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上,。

2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活,、風(fēng)俗習(xí)慣,、人物傳記、文化教育,、社會,、史地、科技,、政治,、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材,。

3.體裁多樣化,。包括說明文、記敘文,、議論文,、應(yīng)用文等 。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型 ,。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

6.做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語

21世紀(jì)社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自 己的力量,。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇二

一,、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期開始，通過問卷調(diào)查,，單詞測驗(yàn)等方式,，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，在課堂上從詞匯,、語法、句型等方面進(jìn)行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語教學(xué),。

二,、注意營造英語氛圍，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

在上課過程中,，我堅(jiān)持用英語授課,，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評講模塊練習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，多鼓勵多表揚(yáng)。堅(jiān)持每日聽寫五個到十個單詞,，并使用統(tǒng)一的聽寫評價(jià)表,，對學(xué)生常寫錯的單詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，集中檢查易錯詞匯,，實(shí)行詞匯二次過關(guān),。為了提高學(xué)生的寫作水平，我采取了循序漸進(jìn)的方式,，從課文仿寫，縮寫開始,，利用作文講評課結(jié)合學(xué)生的周記,，不斷地引導(dǎo)鼓勵學(xué)生寫出規(guī)范的英語句子。

三,、在授課過程中滲透中西方文化

本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日,，比如中秋節(jié)、萬圣節(jié),、感恩節(jié),、圣誕節(jié)、元旦等,。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異,，在節(jié)日的當(dāng)天,，我制作了精美的ppt,，結(jié)合自己在加拿大研修時(shí)的體驗(yàn)與拍攝的圖片，和學(xué)生分享了節(jié)日的起源,，飲食,、節(jié)日的慶祝活動等,，讓學(xué)生對比我們的節(jié)日,，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日。

四,、 精心備課,，認(rèn)真聽課，不斷反思

本學(xué)期我一如既往地認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫教學(xué)反思,，并整理了每節(jié)課的知識點(diǎn),，修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語是一門較為特殊的課程,，缺乏語言環(huán)境,，為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我制作了許多形象生動的ppt,，注重聲音與畫面的結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期我聽了60多節(jié)課，除了在本校聽課外,，還參加了全市的觀摩課,，全縣的優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動，在聽課過程中,，我思考了很多,，也學(xué)到了很多。

五,、學(xué)生展示活動豐富多彩

為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性,，我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動，分角色朗讀課文,，小組討論展示,，利用教室里的展臺進(jìn)行優(yōu)秀作文展示等，同時(shí),，為了配合全市“聽說杯”中學(xué)生英語模仿秀比賽,，在班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛,。

六,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。本學(xué)期我主要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、掌握英語基本知識的能力、整理所學(xué)知識的能力,，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本,、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯題本。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀,，讓學(xué)生勤查字典，每天進(jìn)行一定量的短文閱讀,，并填寫閱讀卡,，給每個學(xué)生都認(rèn)真寫好評語以便激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。

七,、個人成長方面

本學(xué)期我輔導(dǎo)的學(xué)生參與全市中學(xué)生英語模仿秀比賽,，獲三等獎，為了提高理論水平,，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，寫了兩篇論文，其中一篇獲省二等獎,，一篇被公開發(fā)表,。在20xx年的全市統(tǒng)考中，因?qū)W科成績突出,，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進(jìn)集體，自己也被評為市先進(jìn)個人,。在全市高一英語研討會上,，做了“立足課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的情商”的報(bào)告,，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評,。應(yīng)邀去xx中學(xué)做了“攜手研修，與學(xué)生一起幸福成長”的報(bào)告,，回顧了自己的成長路,，能得到了大家的好評倍感高興。

總之,，這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我在忙碌中收獲著，和學(xué)生一起幸福成長著,。但由于自身的不足,，還沒形成具有鮮明個性特點(diǎn)的課堂，在提高學(xué)生英語語言運(yùn)用能力方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里,，我會更加努力,，多學(xué)習(xí)，多讀書,，多研究,，更快更好地成長!

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇三

一、了解情況,，制定計(jì)劃,，認(rèn)真完成。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)意識到了初高中英語學(xué)習(xí)的不同之處以及高中英語學(xué)習(xí)的難度了,。意志力好的在慢慢適應(yīng)并有所學(xué)，意志力差基礎(chǔ)又差的開始放棄了,。這學(xué)期的重點(diǎn)是幫助他們習(xí)慣高中英語的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好基礎(chǔ),。

針對學(xué)生在學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到的最大的難關(guān)--單詞關(guān),，用各種可用手段，或鼓勵,，或競賽,，或強(qiáng)制。減少每次的背誦量,，增加小測次數(shù),，一單元結(jié)束時(shí)還會進(jìn)行整單元單詞的測試，不斷督促學(xué)生多背單詞,、短語,。加強(qiáng)單詞背誦的鞏固工作，除了小測,，每節(jié)課前盡量做到抽出五到十分鐘的時(shí)間來復(fù)習(xí)最近所學(xué)或上節(jié)課所學(xué),。

課后鞏固練習(xí)不懈怠。選用英語周報(bào)作為教輔材料,，充分發(fā)揮它的作用,。每周進(jìn)行一到兩次限時(shí)聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí),。周報(bào)上的單選題,、完形填空及閱讀理解，要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)講評,。講評結(jié)束時(shí),，通過聽寫等注意督促學(xué)生鞏固練習(xí)中的知識點(diǎn),。

有針對性地輔導(dǎo)。在班上選出幾位學(xué)生,，晚自修前進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí),，學(xué)生選擇補(bǔ)習(xí)內(nèi)容，教師加以輔導(dǎo),，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平和積極性,，并及時(shí)檢查，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，進(jìn)一步提高及格率,，鞏固提高中等生。

二,、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié),，努力提高教學(xué)效率。

對每課的教材處理,，都會與備課組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論,，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握教材的知識的體系，認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱,，了解學(xué)生原有的知識技能的水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，并使其保持相對的穩(wěn)定性;注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽、說,、讀,、寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學(xué)目標(biāo)落到“實(shí)處”;注重學(xué)生實(shí)際,，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活樂趣著手,，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，寓樂于教，激發(fā)學(xué)生的情感,，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,，并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案,，課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三,、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色,，努力提升自身的綜合素質(zhì)。

積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，參加組內(nèi)聽課,、教研活動。虛心向同行學(xué)習(xí),，汲取有用的教學(xué)方法來充實(shí)自己,、提高自己。

認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,，及時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平,，努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備,，不斷地給自己“充電”,、“加壓”。

隨著社會發(fā)展,，教育的地位越來越受到重視,，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大,。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取,。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇四

高一新學(xué)期伊始,，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識,?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語言,、詞匯、語法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生,、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課,，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸,，盡快和學(xué)生熟悉。

1.建立“課前五分鐘會話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進(jìn)課堂老師說：“it’snice to see you again./it’sfine today,isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話,，從而達(dá)到交際的目的,。

2.多鼓勵，少批評,。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵性語言,，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學(xué)生勤查字典。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時(shí)事,、，給學(xué)生講有關(guān),、,、社會等各方面的新聞、等,。還可以通過開辟第二課堂,，如舉辦講、各類競賽等,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動,、運(yùn)動,。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞,，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流,。

備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài),，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高所教班級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇五

1.本學(xué)年順利完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程,。

2.按照學(xué)校安排，參加了學(xué)校青年教師匯報(bào)課,。

4.組織學(xué)生進(jìn)行了“單詞大比拼”

5.每隔一周播放英文電影教學(xué)片,，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

6.聽課總計(jì)在20節(jié)以上,。

7.每節(jié)課后都做了反思,，完成了教學(xué)隨筆。

1.加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

2.探索對潛能生的教法

3.參加教師技能培訓(xùn)

4.加強(qiáng)總結(jié),，勇于創(chuàng)新

1,、教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初上課的時(shí)候,，我一點(diǎn)都不了解他們，只是研究書本,，教材(高中英語必修一和必修二),，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過,。

于是,，我在課后主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解,，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況,。實(shí)踐證明，只有學(xué)生從心里接受了老師,，才會跟著老師學(xué)習(xí),，并逐漸做到主動學(xué)習(xí)。一方面,，學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用全英教學(xué),，同學(xué)們不能適應(yīng),。另一方面，班里的“潛能生”占較大多數(shù),，尖子生較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生，也要備自己”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

2、教學(xué)中,，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。對于剛剛走上工作崗位的我來說,，要同時(shí)做到這兩點(diǎn),，確實(shí)很費(fèi)勁。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,。學(xué)校硬件設(shè)施齊全,，為了響應(yīng)學(xué)校政策，用多媒體上課,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,，所以除了認(rèn)真鉆研教材和教法外，也花了大量時(shí)間做課件,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教授必修二module4的時(shí)候，這課的主題是“fine arts”,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我上網(wǎng)搜集材料,，收集有關(guān)畫家的信息和作品,，使學(xué)生更好的了解了背景信息，并認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),進(jìn)行了針對性地講解,。

當(dāng)講到“painting”和“drawing”時(shí)的時(shí)候,，我利用了教室里面的裝飾畫和學(xué)生的素描作品進(jìn)行了比較，這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞的區(qū)別;在講解stand這個詞時(shí),，我針對個別學(xué)生上課睡覺造了個句子“i can’t stand students sleeping in class”,很形象地讓學(xué)生記住了can’t stand(sb.)doing sth.這個句型,。同時(shí)我也鼓勵學(xué)生用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等的思維學(xué)習(xí)英語。把英語句型,，看作是數(shù)學(xué)公式,，公式記住了，學(xué)會套用,。英語學(xué)起來也就沒那么難了,。學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性,。因此在練習(xí)時(shí),，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也比較理想,?？梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

3、聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，作為新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課，同時(shí)也聽其他科目老師的課,。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲,，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

4,、但是學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了優(yōu)差分化現(xiàn)象,，而且差生面較大,，有一段時(shí)間嚴(yán)重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。比如,，安排背誦內(nèi)容,。從最開始的背文章，到后來的背句子,。一次就背五個句子,，其中包含著所學(xué)單元的重點(diǎn)詞組。使學(xué)生能夠熟練掌握重點(diǎn)詞組的情況下,，同時(shí)提升學(xué)生的語感,。

5、英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我鼓勵學(xué)生大聲讀書,。下午晚讀時(shí)，教授新單詞,，首先教學(xué)生學(xué)會讀,，再要求學(xué)生去記。有時(shí)遇到某個單元的單詞都比較簡單時(shí),，就讓學(xué)生試著即時(shí)記憶,，效果還不錯。比如,，必修二module6,，我就是這么教的，學(xué)生掌握的不錯,，學(xué)習(xí)興趣也很濃,。晚讀時(shí)，也復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也能夠及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取領(lǐng)讀等方式,，提高他們的能力,。

6、精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法,。在課堂上,，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記,，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn),，然后給予他們的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)?shù)木毩?xí),，這樣通過精講,，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,，在練的過程中鞏固知識,。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個周記本,，每周交一次,，并做了批閱。對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，只要求他們用本單元所學(xué)重點(diǎn)詞組寫句子,。但效果不是很好,，我隨即改變了方案，每天或是隔天讓學(xué)生用所學(xué)重點(diǎn)單詞,，詞組或句型造句,，及時(shí)批閱并作講解。事實(shí)證明,，這一方法切實(shí)可行,，也行之有效。

7,、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，我每隔一周播放一部英文電影教學(xué)片，并要求學(xué)生每次記一句臺詞,?？催^的電影“kung fu panda”“harry potter”“crouching tiger，hidden dragon”“xx” avatar,。

英語對于學(xué)生們來說是比較難得一門課,。但我個人認(rèn)為，再難的學(xué)科也需要學(xué)生主動去學(xué),，才會有所成效,。我時(shí)常告訴學(xué)生，課后我們是朋友,，但課堂上必須認(rèn)真聽講,，學(xué)生得有個學(xué)生樣，我也得有老師樣,。而且在學(xué)習(xí)上,，我對學(xué)生要求比較嚴(yán)。無論學(xué)生是否理解,，我覺得這是作為一名老師最應(yīng)該做的,。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期與學(xué)生的共同努力,，希望我們可經(jīng)得住期末市統(tǒng)考的考驗(yàn),。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,，也是我和學(xué)生共同努力的見證,，更會促使我繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能有機(jī)會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇六

一,、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期伊始,，通過找學(xué)生問話了解情況，測單詞量小測驗(yàn)等等方式,，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在困難,。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，在課堂上從語言,、詞匯,、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，以使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語教學(xué),。

二、注意營造英語氛圍,，注意學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)

在上課過程中,，我堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題,、回答問題;同時(shí)根據(jù)我?！白プ￠喿x、抓住高考”的成功經(jīng)驗(yàn)，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。我們集中時(shí)間做完了英語同步閱讀。同時(shí)利用周三晚自習(xí)7：20前的時(shí)間以及上午第三節(jié)課課間分別對全體和部分學(xué)生進(jìn)行英語訓(xùn)練。取得了良好的效果,。另外,，加強(qiáng)作文訓(xùn)練，下學(xué)期我們先后共進(jìn)行了8次作文訓(xùn)練，每次都努力做到作業(yè)面批面改,，力爭使學(xué)生直觀深入地熟悉自己的學(xué)習(xí)漏洞,，從而快速提高成績,。

三,、大膽擴(kuò)展,，大膽訓(xùn)練

學(xué)生對自己的英語沒有自信，上課不敢開口說話,，不積極的回答問題,。針對這種情況,，我在課堂上一方面大膽的擴(kuò)展學(xué)生的英語詞匯量,，鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識,。如我們曾利用多次造過這樣的長句：up to now, no terrorist group has claimed responsibility to this roadside bomb attach that killed 3 people and left many injured, which is a very unusual event in the international community. 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用自己所學(xué)知識完成日常口語的交流任務(wù),。比如在講解devote時(shí),，我們翻譯了艾青的一句詩,。“why my eyes are always filled with tears? because i’m devoted to this land.”在講pretend時(shí)，我們造了個stop pretending(別裝蒜了)的句子,。這些工作使得學(xué)會的學(xué)習(xí)積極性得到極大提高,。在本學(xué)期,，我們針對學(xué)生造長難句時(shí)的困難和課文理解不牢固等問題,，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識進(jìn)行造句,，即提高了學(xué)生的造句能力，同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了上單元的知識,，一舉兩得,，也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，上學(xué)期要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學(xué)生勤查字典,。但是效果不是太理想。本學(xué)期我提出了“你買詞典我補(bǔ)貼”的辦法,，兩個班新增詞典60余本,，進(jìn)一步擴(kuò)大了詞典的覆蓋面。

五,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。以前的教學(xué)工作,，我在這方面做得還是比較到位的。但是,，因?yàn)楸容^嚴(yán)肅,，學(xué)生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂,，本學(xué)期后半期,，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩個班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇七

一、分析學(xué)情

經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期以來的教學(xué)工作,，我全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況,，更好地“因材施教”，針對不同的學(xué)生,，實(shí)施不同程度的指導(dǎo),，對其設(shè)定的相應(yīng)目標(biāo)和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為普通班,，學(xué)生英語基礎(chǔ)不是很好,，但總體來說,，相較上學(xué)期有所提高。

2班的女生英語基礎(chǔ)和成績明顯勝過男生,，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個班級,，但部分學(xué)生消極對待英語這門學(xué)科，上課不認(rèn)真聽講,，自我放縱,。

為此,，我多次調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，細(xì)致分析練習(xí)和基礎(chǔ)知識，好讓相對落后的學(xué)生能夠重拾信心,，學(xué)得知識,。

二、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高

1,、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。

從開學(xué)之初我就對學(xué)生強(qiáng)調(diào)課本的重要性，對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和反復(fù)梳理,，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。

學(xué)生在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓(xùn)練。聽力教學(xué)往往容易受忽視,，但我認(rèn)為,，聽力和口語教學(xué)是相互促進(jìn)的，也是培養(yǎng)學(xué)生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段,。

3,、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力,。

要想英語取得好成績,，課外閱讀必不可少。為此,，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學(xué)生訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的閱讀能力。

本學(xué)期我一共讓學(xué)生進(jìn)行了3次英語寫作,，其中有2次進(jìn)行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學(xué)習(xí),。我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學(xué)生作文,，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿,。同時(shí)，對每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo),，提高他們的書面表達(dá)能力,，一定程度上有效促進(jìn)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性,。

三、師徒結(jié)對,，聽課評課討論學(xué)習(xí)

本學(xué)期借著“師徒結(jié)對”這一難得的機(jī)會,，我向師傅陳獻(xiàn)娥老師學(xué)習(xí)，收獲不少,。我們高一段備課組開展了多次集體備課活動,，并不斷地進(jìn)行課堂互聽互評，以便提高教學(xué)質(zhì)量,。聽課后的討論環(huán)節(jié),，是最讓我受益，也是最令我喜愛的,。我們對教學(xué)設(shè)計(jì)的想法匯聚在一起,，互相分享成果，達(dá)到了教學(xué)優(yōu)化的效果,。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

積極到外校聽課,、評課,，聽講座，虛心向同行和前輩學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,，集思廣益,，提高教學(xué)水平。多看課外書籍,，培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷拓寬知識面，使教學(xué)內(nèi)容和形式豐富多樣化,。

這一學(xué)期即將結(jié)束,，我相信自己在這學(xué)期的教學(xué)工作中有所進(jìn)步，取得了一定成效,，但教學(xué)無止境,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改善和提高自我，提升自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇八

這學(xué)期開始,，我大體上了解學(xué)生英語水平，我因材施教,。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題,、回答問題;根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作,。

“讓游泳者到水中去,。”這是交際語言教學(xué)理論的思想核心,。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:.建立“課前五分鐘會話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答,，引出更多的對話,，從而達(dá)到交際的目的,。適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報(bào)talk show。針對近期所學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演,。多鼓勵,，少批評。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，如,，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典,。

三,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事,、戲劇表演等,。

四、鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個根本目的,，是要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考,、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個能獨(dú)立工作的合格人才,。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的,，但由于學(xué)生多，時(shí)間少,，而學(xué)生主動活動機(jī)會則不多,。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨(dú)立活動的基本形式,。課外作業(yè),，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神,。因此,，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

五、備課,，既備學(xué)生,，又要備教法

備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩個班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。