演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

道德主題的演講稿方向 道德觀演講稿篇一

大家好！

對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，上課認(rèn)真聽講,，自習(xí)時安靜地看書，課后認(rèn)真完成作業(yè),，這都已經(jīng)成為習(xí)慣,，這都非常好。但是,，也許你還忽略了一種習(xí)慣――道德,。

什么是道德？其實道德并不是什么高不可攀的東西,，簡單的說,，就是要明白什么事該做,，什么事不該做。中國自古以德育人,，以德為美,，正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。說到底,，道德也是一種習(xí)慣。

舉個例子,，就在我們的身邊,，在我們的菁菁校園中，常常會有一些不和諧的音符,。像：雪白的墻壁上被鞋印沾污,，洗手間里的水龍頭“不辭勞苦”的滴著水，投不中的垃圾被棄于桶外,，耳旁時不時飄過幾句不太入耳的口頭禪……這些都是不道德的行為,，我們要給予批評。

中華民族自古以來就有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,，我們要做的有很多很多,。比如：給老人讓座、隨手撿一張紙屑,、愛護(hù)一草一木,、遵守公共秩序、少幾句不文明的話,、多一點文明禮貌,、拭去那些輕蔑與浮燥、獻(xiàn)一份誠信與愛心,，等等,。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣并不是天生的,，完全可以通過后天來培養(yǎng),。道德的培養(yǎng)只要從一點一滴的小事做起，讓它也成為一種習(xí)慣,，同學(xué)們就都能成為道德高尚的人,。

同學(xué)們，你們是我們民族的希望,，只有你們將我們的傳統(tǒng)美德傳承下去,，我們的民族才有希望，才能在世界民族之林中立于不敗之地！

道德主題的演講稿方向 道德觀演講稿篇二

大家好：

道德是一個亙古如一的話題,，即使最強大的哲人也無力宣稱,，他可以從整體上營造一種文明，我們能做的就是為社會和歷史提供一些約定俗成的起碼前提,。

孔子說：“天下有道,，丘不與易也”。大到天下,，小到個人,，追求理想的人格，受辱而不失大禮,，極力做一個有道德修養(yǎng)的人,，這是一個偉大的教育家的胸襟?！八故锹?，惟吾德馨”，“余獨愛蓮之出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”??走進(jìn)歷史的長河,，關(guān)于道德修養(yǎng)已談了兩千多年，老話題不斷賦予新內(nèi)含,，今天的教育依然離不開道德教育,。

學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)知識的地方,，更是我們培養(yǎng)德性,，修身養(yǎng)性的地方。學(xué)校開設(shè)的德育工作,，就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì),，為我們走上社會打好基礎(chǔ)。因為一個沒有高尚品德的人,，是不能被社會所承認(rèn)的,。

人們對道德規(guī)范的敬重，人們心目中的誠信,、道德人格和做人的尊嚴(yán)，就是人們的道德信仰,。道德是一種實踐理性,，它要解決的是“我應(yīng)該怎么做？”的問題,?！拔覒?yīng)該怎么做？”包括兩個方面：一是我應(yīng)該怎么做事？二是我應(yīng)該怎么做人,？做事和做人不可分割,，做人比做事更重要，而且做人要通過做事表現(xiàn)出來,。道德信仰涉及這兩個方面,，但其核心是做人。道德信仰是對道德理想目標(biāo)的確認(rèn)和篤信,，是對怎樣做人的設(shè)定,，是對理想人格的設(shè)定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神圣和尊嚴(yán),，顯示人的價值,。一種道德信仰的確立，代表著一個道德價值體系的形成,，又是對人們的道德認(rèn)知,、道德情感、道德意志,、道德人格,、道德觀念、道德動機的整合,，從而將人們的各種關(guān)于道德的零散的信念和價值觀念統(tǒng)一起來,，形成一個高低有序的道德價值觀系統(tǒng)，成為規(guī)范一個人全部人生活動和行為選擇的基本框架,。整合一旦完成,，作為一個價值系統(tǒng)整體，道德信仰又對道德生活的各個方面發(fā)揮重要的作用,。

在中國傳統(tǒng)文化中,，“誠”非常接近道德信仰。孟子說：“誠者天之道也,，思誠者人之道也,。至誠而不動者，未之有也,，不誠未有能動者也,。”孟子所說的“誠”是真實無欺的意思,。天是真實無欺的,，人也應(yīng)該追求真實無欺的。達(dá)到至誠就能使人感動,，達(dá)不到至誠就不能使人感動,。荀子也重視“誠”，認(rèn)為“誠”是所有德行的基礎(chǔ)。他說：“君子養(yǎng)心莫善于誠,，致誠則無它事矣,。”把“誠”當(dāng)作最重要的道德觀念的是《中庸》,?！吨杏埂氛f：“誠者，天之道也,；誠之者,，人之道也。誠者,，不勉而中,，不思而得，從容中道,，圣人也,。誠之者，擇善而固執(zhí)之者也,?！笨梢姡琳\是一種盡性知天并達(dá)到天人合一的崇高境界,。這是中國特色的道德信仰,，它不依靠宗教，不通過神學(xué),，而從人性與天性,、人道與天道的合一，從相信人性善并通過盡性知天的途徑,，達(dá)到天人合一的理想的人生境界,。

令人遺憾的是，在現(xiàn)實生活中,，一些人經(jīng)不起利益的誘惑,，做出了很多傷天害理之事。出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原因盡管是多方面的,，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因,。當(dāng)前，在認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》中,，在加強誠信教育中,，我們應(yīng)高度重視道德信仰的重要性。 記得意大利但丁曾說過這樣的一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補,，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要,，但我相信我們的祖國和民族最需要的是具有道德高尚的知識者,。

做一個道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,。我們想要成為一名道德高尚的中學(xué)生,，必須從根本的小事做起。比如說,，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶,，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，說文明的話,，做文明的事等等,。我相信，只要我們能夠從這些小事做起,，那么我們每做一件事情,，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往,，我們一定能夠成為一名有道德的好少年,。

道德主題的演講稿方向 道德觀演講稿篇三

同學(xué)們，老師們：

大家好,！

我今天演講的題目是“道德與法治”,。

當(dāng)我還在小時候剛懂事時，爸爸媽媽就經(jīng)常教我不要做壞事,；當(dāng)我和爸爸媽媽碰到警察時,，他們就會嚇唬我：“不要做壞事，否則會被警察抓起來,?！蹦菚r，我不知道做壞事是什么概念,，也不知道做壞事為什么會被警察抓,。直到我上學(xué)時，我才明白父母對我說的話,。這時,，除了父母，我的老師也在不停地教育我：“不要做壞事,，做壞事是犯法的,。”那時,，我明白了做壞事的嚴(yán)重性,，卻不知道什么叫“法”,。

法律在我心中，法律在你心中,，法律在我們大家心中,。我漸漸長大，明白法就是法律,，犯法便是觸犯法律,。隨著年齡的增長，知識增加,，閱歷的豐富,，我對做壞事和法律這兩個概念理解得越來越透徹。我漸漸明白,，做壞事并不是只給警察抓這么簡單,，做壞事還會給別人和自己帶來嚴(yán)重的后果，害人害己,，給別人做壞事,，自己也將受到懲罰。

法律,，這個熟悉的字眼,，勾起了我的回憶。我記得,，在我小學(xué)一本思想品德課本上就有過一幅關(guān)于法律的圖畫：其中一個人說道：“小孩子可以犯法,，犯了法也不會被抓?！绷硪粋€人就反駁道：“小孩不能犯法,，雖然不會被抓，但會進(jìn)行其他教育,?！边@幅圖畫令我思緒萬千，我不由得想起我的一個同學(xué)說的話：“小孩子可以做壞事,，做了壞事也不會干什么,。”現(xiàn)在回想起來,，那個同學(xué)竟然說出那種話,，這真是讓我后怕無窮。所以,，我們要做到法律在我們心中,。要時時心中有法，知法不犯法,，這樣才不會走上犯罪道路,，為我們的人生提供保障,。

無規(guī)矩不成方圓。法律便是我們成為方圓的規(guī)矩,，希望大家都遵守法律,，不要知法犯法，鑄就美麗人生,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！

道德主題的演講稿方向 道德觀演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好！

道德是最美麗的花兒,，隱藏在人們的心底,，散發(fā)出它那迷人清香;道德是一種愛心，當(dāng)別人在需要幫助時給予最真誠的幫助,。

其實,，只用你多說一句話，多做一個動作,，就可以找到道德,。

有一次，我正走在回家的路上,。忽然,，我看見一個一年級的小女孩正蹲在地上抽泣，我急忙走上前當(dāng)心地問她：“你怎么啦!”小女孩仰起臉說：“我的書都掉地上了!”于是,我趕忙幫她把書一本一本的撿起來,，放回她的書包,。小女孩撲閃著水汪汪的大眼睛說：“謝謝大姐姐”!我急忙說：“不用謝!不用謝!你趕快回去吧!”小女孩點點頭，一蹦一跳的走了,。

你看,，這就是道德。一種小小的付出,，卻能給別人帶來需要中的幫助,，給別人帶來快樂。

今年的9月1日,，也就是開學(xué)的第一天,，老師要求我們收看《開學(xué)第一課》我打開電視時，就被一位來自舟曲的遇難女孩的父親和校長的講述深深感動了,。主持人說：“如果你們有被感動,，就請拿出你們的手機，獻(xiàn)出小小的五塊錢幫助他們重建學(xué)校,。于是,，我二話不說拿來媽媽的手機,，給他們捐了五塊錢。

你看,，這就是一種發(fā)自內(nèi)心的最最真摯的感情,。

道德是什么?是一種美德;是一種財富;是一種智慧。

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，從今天開始，做一個有道德的人吧!

謝謝大家!我的演講完了,。

道德主題的演講稿方向 道德觀演講稿篇五

社會功德,，簡單地說，是指在人類長期社會實踐中逐漸形成的,、要求每個社會公民在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則,。

一談起社會公德，可能有的人會認(rèn)為話題太高太遙遠(yuǎn),，也太空泛,。其實不然，社會公德就在我們身邊,，每個人邁出的一小步就是社會前進(jìn)的一大步,。濮存昕所作的一個公益廣告給我印象很深，也非常有感觸：是的,，一盞燈的力量是微不足道的,，但當(dāng)一盞盞燈都亮起來的時候，就會照亮整個天空!一個小小的手勢,，一個細(xì)微的動作,，一點兒為別人著想之心，就是一盞盞燈,，照亮自己也溫暖別人,。我不崇洋媚外，但我尊重那些社會公德高的國家的公民,。只要是兩個人或兩個人以上在一起等待著什么,，比如購物或乘車，就會自動排成隊,，既不用勞神勞力擁擠,，也會令人身心愉悅，同時效率也會更高,，這難道不是一種文明?不隨地吐痰,，手里的垃圾也會主動扔進(jìn)垃圾筒，垃圾會自動給分成回收與不可回收類別,，這難道不是一種進(jìn)步?公共場合不大聲喧嘩,，打電話時也注意不影響到別人,，這難道不令人敬佩?而我們自己做得如何呢?我們應(yīng)當(dāng)欣喜地看到，我們身邊講究社會公德的人也越來越多,，文明風(fēng)尚也日漸盛行,，但卻仍然有很多不和諧嘈雜在耳邊，,，我想起了長城磚上的“刻字”,，想起了龍門石窟觸手可及的地方那些珍貴的小佛像雕刻已經(jīng)被撫摩得光滑發(fā)亮，想起即使在故宮,，穿著“文物保護(hù)鞋”的游客依然十分自然地把那口膿痰留在紫禁城的院子里……這些仍然是我們社會中沒有被燈照亮的地方,。所以，我們希望有更多盞燈亮起來,，大家共同努力去照亮屬于我們自己的一片天空。

八十年代提倡的文明禮貌活動內(nèi)容是五講四美：講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生、講秩序,、講道德和心靈美,、語言美、行為美,、環(huán)境美,。后來不知從什么時候起，不再能經(jīng)常聽到這些倡議了,。后來又出現(xiàn)了“八榮八恥”的號召,。其實，不論什么口號,，只要能實際推行而不是流于形式,，其最終的結(jié)果都會是社會公德意識的提高和社會文明的進(jìn)步。此外,，我們認(rèn)為社會公德還包括對歷史的尊重和對歷史遺產(chǎn)的尊重,。一個沒有歷史的國家是蒼白的`，一個忘記歷史的國家是淺薄的,。所以,，我們更應(yīng)該注重歷史，不忘國恥,，以一個具有五千年文明的中國人的身份走出國門,，面向世界。

修養(yǎng),，簡單說指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度?，F(xiàn)實社會是一個改革開放競爭發(fā)展的社會,，在社會生活中，有修養(yǎng)的人往往更能贏得人們的尊重,，有自尊心的人都希望自己成為一個很有修養(yǎng)的人,，一個有用的人,。每個人的修養(yǎng)是不盡相同的,，但是能提高自我修養(yǎng)應(yīng)該是大多數(shù)人的愿望。那么,，如何提高自身修養(yǎng)呢?

一,、要使自己擁有健康的人格。大家知道所謂有健康的人格的人,，應(yīng)該是一個成熟的人,，對父母,、朋友等具有顯示愛的能力的人,，是有安全感的人;是能夠客觀地看待世界，能夠勝任自己所承擔(dān)的工作;是能夠客觀地認(rèn)識自己的人;是有堅定的價值觀和道德心的人,。也就是說擁有健康人格的人應(yīng)該是利于自我健康生長的，利于自我潛能發(fā)展的,，作為社會的人，他是能和諧地融入社會的,，他的作為是利于社會發(fā)展的,。健康人格不是與生俱來的，需要后天教育和自我努力才能形成,，所以這就需要我們的教育者和受教育者自己共同努力，逐步使自己擁有健康的人格,。

二,、工作要踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),，逐步積累經(jīng)驗,，完善自己，使自己擁有厚重的力量。生活中,，少犯錯誤的人,，要比華而不實的人更容易成功。現(xiàn)代人很多都有浮躁的毛病,，今天做事,，明天就想見成效，見不著效果就來點兒虛假的,，全然不講基本功夫的積累,，不走穩(wěn)扎穩(wěn)打的路子，急于求成,，結(jié)果反而是欲速則不達(dá),。

三、遇事要會換位思考,，站在別人的立場上去理解別人,。要有“大肚能容容天下難容之事”的胸懷。生活中存在的事物,，雖然不一定是正確的,，但它卻是合理的，所以我們首先要有一種理解的態(tài)度,。對于他人，多一份理解,，多一份關(guān)懷,，多一份支持和幫助，這個世界就會變得更美麗,。生活就會變得快樂,。

四、要學(xué)會隱忍,，控制自己的情緒,。生活中經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣的事，由于情緒激動,，很容易做出不理智的行為,，造成不良后果，過后了便會懊悔不已,。

五,、是善于處理好身邊的人際關(guān)系。要學(xué)會嚴(yán)以律己,，寬以待人,，要與人為善。人是社會的人，身在社會中就要和人打交道,，如果不知道如何與他人相處,，如何和他人建立良好的人際關(guān)系，是不利于自己的成功的,。

六,、要有集體主義思想，有服務(wù)社會的思想,，不能過于自私,，只想為自己服務(wù)。有人說“人不為己,，天誅地滅”,，試問：如果每個人都只為自己著想，那么,，你又如何從別人那里獲得幫助呢?你的知識是與生就有的嗎?你所賴以生存的社會是自己創(chuàng)造的嗎?獨木能成林嗎?

七,、做事要有原則，不要違背自己的良心,。違背良心做事,，自己也會懲罰自己的。

八,、是培養(yǎng)自己情緒,、情感、意志,、品行及人際交往的能力。

九,、不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，提高文化素質(zhì),。多讀書,，多學(xué)知識其實就是給大腦補充能量，就會在紛繁復(fù)雜的社會中不為所亂,，站得更高更穩(wěn)。

十,、要有快樂的生活態(tài)度,。生活在同樣環(huán)境中的人,，有錢的人并不一定快樂，是生活態(tài)度決定誰生活得更加快樂,。人要學(xué)會知足,，俗話說：知足常樂，在為人處事方面,，能進(jìn)則進(jìn),，不能進(jìn)，退一步也是海闊天空的,。還有什么不快樂的呢!

道德主題的演講稿方向 道德觀演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位朋友：

大家好！

多時的陰雨,，人們感嘆“晴”為何物,；曾幾何時，我們也耳聞目睹了人們對“雷鋒精神”回歸的渴求和期盼,。今天,，在這兒，我要大聲音呼求的是：莫等待,、莫徘徊,，以我職業(yè)道德的“星火”助燃“精神文明”的燎原！

我是一個普通公務(wù)員,，我有著同時代人一樣的人生坎坷：生于“讀書無用論”風(fēng)行的上世紀(jì)六十年代,，應(yīng)該讀書的年齡我們活躍在“大造學(xué)農(nóng)田”的第一線，浪擲了美好的青春年華,；等待我們的是恢復(fù)高考,，這既讓我看到了希望，也讓我有過迷惘,，失去的，我們只能通過不斷地補習(xí)來追趕,，在只有高二設(shè)置的年代我跟不少人一樣一直上到“高四,、高五”才換來走出農(nóng)門?？墒菬o論遭遇過怎樣的挫折,，我們卻一直沒有放棄理想：全心全意為人民服務(wù)。工作,、入黨,，在組織的培養(yǎng)、同事的愛護(hù),、自己的努力下,，我們一步步走來，沒有衣錦還鄉(xiāng)的風(fēng)光，沒有腰纏萬貫的豪放,，我們一直默默無聞地做自己的工作,，但我們自認(rèn)為：這就是奉獻(xiàn),！二十多年糧食工作,，每一所糧站、每一座糧倉,，每次季節(jié)的轉(zhuǎn)換,、每一陣的暴雨臺風(fēng),，那些都牽動過我的神精，睡夢中都嗅到甜美的糧香,。進(jìn)入農(nóng)業(yè)資源開發(fā)局工作,，一切知識必須從頭學(xué)起，可是人少事多要求高的現(xiàn)狀逼著你沒有絲毫可以猶豫,，兩橫一豎只有一個干,！六年時間，我兩次被評為全省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)宣傳信息工作先進(jìn)個人,，xx年度我局被評為全省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)宣傳信息工作先進(jìn)單位,。這些年，我的頭發(fā)白了,，走在路上人家都讓小孩喊“爺爺”了,，也有不少人問我是不是快退休了。我就在想,，這不也正說明我們能為黨和人民工作的時間越來越少嗎,？不也正說明我們更應(yīng)該竭盡全力地多做工作嗎？

談公務(wù)員職業(yè)道德,，我說不出那么多大道理,，但我明白一個道理：“拿了俸祿，就該干事,，就該干好事,、干成事”，更重要的還要不出事,。一個月兩,、三千的工資是不多，可是要看與誰比,。街頭巷尾的,，有幾個喜歡“平平安安占位子，忙忙碌碌裝樣子,，疲疲沓沓混日子”的“庸官”“昏官”呢,？

“決戰(zhàn)決勝更高水平小康社會,、全面加快基本現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程”的號角已經(jīng)吹響，我們是人民的公務(wù)員,，服務(wù)宗旨記心間,，立黨為公，執(zhí)政為民,，科學(xué)發(fā)展,，求真務(wù)實，清正廉明,，修身立德,，這可是我們的本份。

一個人是否為人所信服,，不在于他說了什么,，而在于他做了什么。作為一名普通的國家公務(wù)員,，我更愿是道德誠信體系建設(shè)的一團(tuán)星光,，與更多的同志攜手并肩，助燃全社會文明發(fā)展的燎原大火,。

道德主題的演講稿方向 道德觀演講稿篇七

尊敬的校長,、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是張成平,，今天我講的題目是《做一個有道德的人》。

讀完一本好書,，等于我和許多有道德的人交友,。在《七不準(zhǔn)則》里我了解到享譽海內(nèi)外的科學(xué)家錢學(xué)森爺爺，他不務(wù)虛名,、嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)讓我心動,。在《心靈的強者》里我懂得了犯了錯誤不要緊，只要我們勇于面對現(xiàn)實,、改正錯誤,，大家就一定會理解、寬容我們,。在《熱心的伙計》里我明白了只要我們帶著真誠的心主動付出,、主動給予,、主動協(xié)助對方時,，一段真正的友誼就已經(jīng)開始了。其中給我印象最深刻的是《別拿誠信開玩笑》,。這個小故事講的是一個小伙子到法國留學(xué)時,，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐能囌竞蛧鴥?nèi)不同,，幾乎都是開放式的，不設(shè)檢票口,，也沒有檢票員,，甚至連隨機性的抽查都非常少。從此以后,，他便經(jīng)常逃票上車,。四年后，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績讓他充滿自信,，頻頻進(jìn)入跨國公司推銷自己,。然而，沒有一個公司錄取他,，這使他感到莫名其妙,。最后他發(fā)給其中一家公司的人力資源部經(jīng)理，煩請他告知不予錄用的理由,。當(dāng)晚他就收到了對方的回復(fù),。先生：

我們賞識你的才華，但我們閱讀信用記錄后,，非常遺憾的發(fā)現(xiàn)您有兩次乘車逃票受罰的記錄,。然而根據(jù)逃票受罰的概率算，您也許有上百次甚至更多次逃票卻沒被發(fā)現(xiàn),。我們認(rèn)為此事至少證明了兩點：1,、您不遵守規(guī)則；2,、您不值得信任,。鑒于以上兩點，敝公司不敢冒昧的錄用您,，請見諒,。

直到此時，他才如夢初醒,，懊悔難當(dāng),。

通過這個故事，我明白了：誠信是金,，誠信是衡量一個人的道德標(biāo)準(zhǔn),，誠信就像一盞明燈照亮人的一生。任何時候,，千萬別拿誠信開玩笑,，一次也不要！否則道德上的一次錯誤可能造成終身遺憾,。

同學(xué)們,，誠信就在我們身邊,，在一個個不經(jīng)意的生活中考驗著我們、磨練著我們,。讓我們從小就做一個有道德的人,。一個有道德的人思想才不會貧窮；一個有道德的人行動才不會言而無信,；一個有道德的人身心才能得到陶冶,，生活才能充滿情趣。

我的演講完了,，謝謝大家,！

道德主題的演講稿方向 道德觀演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

這天來到那里參加“做一個有道德的人”主題演講活動,，我的心里個性高興。正因,，在那里,，我能夠為道德插上翅膀，讓她在天空自由飛翔,；在那里,，我能夠把道德人物頌揚，為我們樹立行動的榜樣,；在那里,，我能夠讓更多的人知道，道德不用苦苦尋找,，翹首觀望,，她就在我們的身旁。

道德是什么呢,？是禮貌,？是誠信？是感恩,？還是職責(zé),？是啊，這些美麗的詞匯都在以不一樣的方式描繪著道德,。但是我要說,，道德絕不僅僅僅是這些。在我的眼里,，道德宛如山間的涓涓細(xì)流,，雖然沒有驚濤駭浪的雄偉壯觀，但是能默默地潤人心田；好像顆顆細(xì)小的沙礫,，雖然沒有碧玉的青翠欲滴，卻能成就萬丈高樓,。

說起道德,，前些日子的云南大旱再次牽動了我的心。那一幅幅感人至深的畫面無一不是道德的縮影,，無一不在展示著道德的力量,。我清楚地記得，在旱情最嚴(yán)重的地方有一名小學(xué)生,，把學(xué)校發(fā)給她的礦泉水偷偷地攢了起來,。當(dāng)記者阿姨問她為什么要這樣做時，她說要留給山頂?shù)哪赣H,?？吹侥抢铮铱蘖?。在電視里,，我看到了她那被太陽曬得黝黑的臉，不舍得用水洗一洗的蓬亂的頭發(fā),，因缺水而干裂的嘴唇,。我想，她的嗓子也必須干澀了吧,，或許她渴得只剩下為母親帶礦泉水的力氣了,。她攢下的不僅僅僅是礦泉水啊，更是一個孩子對母親真誠的愛,，是傳承了幾千年的中華民族的傳統(tǒng)美德,。在云南，有比我還要小得多的背水的孩子,，有住在石洞里守護(hù)著全村唯一水源的老爺爺,，還有許多為那里送水的車輛和叔叔阿姨……在大家的發(fā)奮下，那里最后挺過來了,。我為他們感動了,，我在想，道德就像那清清的水,，沒有顏色,，沒有味道，那么清澈,，那么純凈,，卻能夠讓人們心里甜甜的，暖暖的,。

道德讓我們的生活環(huán)境更加清新亮麗,，讓我們的情緒更加愉悅舒暢,。當(dāng)我們隨著父親母親漫步在清潔而美麗的清水綠堤，是道德讓我們享受著那里的鮮花,、綠樹和青草,；當(dāng)年邁的老人擠進(jìn)公共汽車，是道德讓他們擁有了座位,；當(dāng)放學(xué)時幾百名學(xué)生一齊涌出校門,，是道德使機動車?yán)@行或停止行駛，讓我們的道路暢通無阻……

道德,，讓我們感動,，讓我們享受，更讓我愉悅而愉悅,。

校園里,，我彎腰拾起一團(tuán)廢紙，老師夸我講究衛(wèi)生,；在家里,，我為年邁的奶奶打上一盆洗腳水，奶奶把我緊緊地?fù)г趹牙?，說我是個孝順的孩子,；小區(qū)里，我主動為抱著小弟弟的阿姨開門,、拎東西,，阿姨夸我有愛心……一句句表揚，讓我感受到了講道德的愉悅,，讓我體驗到了講道德的愉悅,。

道德，就像是蒲公英的種子,，隨風(fēng)飄散,，落到哪里，就在哪里生根,，成長,，就會在哪里開出美麗的金色小花。而我們的行動就像那傳播種子的縷縷輕風(fēng),。讓你,，讓我，讓我們大家都行動起來吧,，共同播下道德的種子,，讓我們的身邊開滿道德的花朵，我們的世界必須會更加絢麗多彩，芳香宜人,。

道德主題的演講稿方向 道德觀演講稿篇九

尊敬的教師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！今日來到那里參加“做一個有道德的人”主題演講活動,，我的心里異常高興,。因為，在那里,，我能夠為道德插上翅膀，讓她在天空自由飛翔,；在那里,，我能夠把道德人物頌揚，為我們樹立行動的榜樣,；在那里,，我能夠讓更多的人明白，道德不用苦苦尋找,，翹首觀望,，她就在我們的身旁。今日,，我演講的題目就是《道德,，世界因你而美麗》。

道德是什么呢,？是禮貌,？是誠信？是感恩,？還是職責(zé),？是啊，這些美麗的詞匯都在以不一樣的方式描繪著道德,?？墒俏乙f，道德絕不僅僅是這些,。在我的眼里,，道德宛如山間的涓涓細(xì)流，雖然沒有驚濤駭浪的雄偉壯觀,，可是能默默地潤人心田,；好像顆顆細(xì)小的沙礫，雖然沒有碧玉的青翠欲滴,，卻能成就萬丈高樓,。

說起道德，前些日子的云南大旱再次牽動了我的心。那一幅幅感人至深的畫面無一不是道德的縮影,，無一不在展示著道德的力量,。我清楚地記得，在旱情最嚴(yán)重的地方有一名小學(xué)生,，把學(xué)校發(fā)給她的礦泉水偷偷地攢了起來,。當(dāng)記者阿姨問她為什么要這樣做時，她說要留給山頂?shù)膵寢??？吹侥抢铮铱蘖?。在電視里,，我看到了她那被太陽曬得黝黑的臉，不舍得用水洗一洗的蓬亂的頭發(fā),，因缺水而干裂的嘴唇,。我想，她的嗓子也必須干澀了吧,，或許她渴得只剩下為媽媽帶礦泉水的力氣了,。她攢下的不僅僅是礦泉水啊，更是一個孩子對媽媽真誠的愛,，是傳承了幾千年的中華民族的傳統(tǒng)美德,。在云南，有比我還要小得多的背水的孩子,，有住在石洞里守護(hù)著全村唯一水源的老爺爺,，還有許多為那里送水的車輛和叔叔阿姨……在大家的努力下，那里最終挺過來了,。我為他們感動了,，我在想，道德就像那清清的水,，沒有顏色,，沒有味道，那么清澈,，那么純凈,，卻能夠讓人們心里甜甜的，暖暖的,。

道德讓我們的生活環(huán)境更加清新亮麗,，讓我們的心境更加愉悅舒暢。當(dāng)我們隨著爸爸媽媽漫步在清潔而美麗的清水綠堤,，是道德讓我們享受著那里的鮮花,、綠樹和青草,；當(dāng)年邁的老人擠進(jìn)公共汽車，是道德讓他們擁有了座位,；當(dāng)放學(xué)時幾百名學(xué)生一齊涌出校門,，是道德使機動車?yán)@行或停止行駛，讓我們的道路暢通無阻……

道德,，讓我們感動,，讓我們享受，更讓我歡樂而幸福,。學(xué)校里,，我彎腰拾起一團(tuán)廢紙，教師夸我講究衛(wèi)生,；在家里,，我為年邁的奶奶打上一盆洗腳水，奶奶把我緊緊地?fù)г趹牙?，說我是個孝順的孩子,；小區(qū)里,，我主動為抱著小弟弟的阿姨開門,、拎東西，阿姨夸我有愛心……一句句表揚,，讓我感受到了講道德的歡樂,，讓我體驗到了講道德的幸福。

道德,，就像是蒲公英的種子,，隨風(fēng)飄散，落到哪里,，就在哪里生根,，成長，就會在哪里開出美麗的金色小花,。而我們的行動就像那傳播種子的縷縷輕風(fēng),。讓你，讓我,，讓我們大家都行動起來吧,，共同播下道德的種子，讓我們的身邊開滿道德的花朵,，我們的世界必須會更加絢麗多彩,，芳香宜人。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

道德主題的演講稿方向 道德觀演講稿篇十

作為一名新時期的幼兒教師不僅要學(xué)會教書,，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂,，深層次的愛就是要做到尊重幼兒,、理解幼兒、善待幼兒,。關(guān)愛與責(zé)任是有機的統(tǒng)一體,，愛不等于放縱，更不等于無條件的滿足幼兒的一切不合理的要求,，嚴(yán)格要求的本身就是愛,。愛與理解是我們幼教工作的切入點，我們認(rèn)為“幼兒只有在愛的氛圍中,，才能獲得安全感,、滿足感，從而受到激勵,，感到信任”,。教育幼兒的前提是愛，有愛才會有理解,，有理解才會有寬容,，有寬容才會接納不同個性的孩子。教師的職業(yè)道德要求我們愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛,，是奉獻(xiàn)給每一個幼兒的愛,，它要求我們做到“良莠兼收” ,，應(yīng)承認(rèn)差異、正視差異,、因材施教,，力爭使每個幼兒在自身基礎(chǔ)上實現(xiàn)飛躍,，各種能力得以發(fā)展,，讓歡樂與成功伴隨著每一個幼兒的時時刻刻,，教師也在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的人身價值。俗語講沒有不好的孩子,，只有不好的教育。用一顆慈母之心去關(guān)愛幼兒也許比較容易做到，但是在現(xiàn)實工作中，往往需要我們?nèi)リP(guān)愛那些對我們的工作一時不理解,，甚至誤解那些家長的孩子,，這就更不容易了，這就要求我們幼教工作者具有高尚的思想境界,，反之很難做到,。

三年前,，我們班曾經(jīng)接收過一名叫小磊的幼兒，入園時,，小磊雖然比班上其他幼兒大一歲多，但他的語言發(fā)育滯后,，處于學(xué)習(xí)語言的模仿階段，說話分不清人稱,、時間、空間，不能清楚的表達(dá)自己的意愿,，不會與同伴交談,、游戲，自我封閉,，過分依戀成人,，帶班教師不組織幼兒活動時,，他揪上教師衣角寸步不離,，教師在班上組織教學(xué)活動時,，他要么,，擠眉弄眼、怪叫,，滿地亂跑,，隨地打滾，要么,，嘴里不停地說著他從電視里學(xué)到的廣告詞,，教師稍不留神，他便會自由散漫地往戶外跑,。為此我們班內(nèi)曾三次改裝門插銷,，但也無濟(jì)于事，改了前門他從后門跑,，戶外活動游戲時他不合群,，遠(yuǎn)離集體，獨往獨來,，不管教師怎么說,，他也不予理睬，我行我素。幼小的他既沒有安全意識,，更沒有自我保護(hù)能力,，一點自我控制能力也沒有，經(jīng)常對班上的幼兒進(jìn)行出奇不備的攻擊,，對班內(nèi)外環(huán)境布置及設(shè)施也經(jīng)常隨意去破壞,。對于自己行為造成的不良后果沒有絲毫歉意。為此班內(nèi)教師的工作付出了別人難以想象的艱辛,，但是仍然難以取得小磊家長的認(rèn)同與理解,。

小磊這樣我行我素的行為，牽扯了班上老師大量的精力,，班里正常的教育教學(xué)活動受到了嚴(yán)重的干擾,，其他幼兒的學(xué)習(xí)、生活,、安全也將無法保證,，事故隱患時時存在，班上其他幼兒家長意見紛紛,。面對著一邊是群體,，一邊是極其特殊的個體，我們感到了任教以來從未有過的壓力和無助,。怎么辦,？按照以往慣例，我們完全可以“該幼兒以不適應(yīng)集體生活”為理由將他退回,。但每當(dāng)我們將要做出這樣的決定時還是猶豫了,，我們深知一個優(yōu)秀的幼教工作者應(yīng)該是以“理解與寬容”去接納每一個幼兒，不使他們失去最佳的受教育時機,。但是,，接納就意味著加倍付出與奉獻(xiàn)。經(jīng)過了激烈的思想斗爭,，人民教師的責(zé)任感,、使命感，促使我們堅定信念,，迎難而上,，大家愿意把奉獻(xiàn)與愛心熔鑄在平凡的崗位上，把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田,。因為,，我們深深懂得：“教師這一偉大的職業(yè)是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，她所需要的是一大批德才兼?zhèn)?、辛勤耕耘的敬業(yè)者,。十年樹木,，百年樹人，教師職業(yè)的特定內(nèi)涵決定了我們終身都要像燃燒的蠟燭,，承諾光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,，一旦投入其中,，奉獻(xiàn)精神必將成為生命的驛站和主旋律”,。

針對小磊這個特殊的幼兒，首先,，我們與小磊的家長多次進(jìn)行了溝通,，了解孩子與家庭，以及他幼時生活環(huán)境等細(xì)節(jié),。通過了解得知,，由于孩子出生時難產(chǎn)，所以家長對孩子倍加呵護(hù),，在教育孩子上可謂是無原則的愛,，要星星不敢給月亮，再加上孩子語言發(fā)育遲緩,，四歲才開始說話,，因家長愛面子，很少讓他與外界及同齡兒童接觸,，使他的活動范圍只限于父母,、成人、電視,。因活動范圍的縮小與封閉,，再加上家長不當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ^分溺愛,、遷就是孩子任性,、孤僻、自閉的原因,。針對問題根源所在,，我們制定了個體教育方案。

(一)針對這個特殊的幼兒,，我們班內(nèi)多次召開班務(wù)會,。會上全班教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識,，講師德,、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任,、講對位思考,，以“假如這是我的孩子,，我們該怎么辦？”為主題,，從角色的對位思考,，去深切感受作為一位幼兒家長此時此刻的心情。隨后我們召開了一次具有特殊意義的家長會,，以取得班內(nèi)其他幼兒家長的理解與支持,。會上我們詳細(xì)向家長匯報了開學(xué)一個月的工作，以及每個幼兒入園后的詳細(xì)情況,，針對家長們普遍關(guān)心的問題,，我們做了詳細(xì)的解答。并告訴家長,，小磊的情況屬個體差異,，作為幼教工作者，我們有責(zé)任不使每個幼兒錯過最佳的教育時機,，我們班已經(jīng)制定了個體教育方案,，力爭做到“知人善教”，讓小磊逐步改掉不良習(xí)慣,，盡快融入集體,，并希望家長諒解支持我們的工作。會上我們家園之間達(dá)成了共識,，家長們不僅表示支持我們的工作,，更被我們良好的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神所感動。

(二)承認(rèn)差異,，因材施教,。多少個日日夜夜，我們反復(fù)研究并推敲著個體教育的每一個細(xì)小環(huán)節(jié),，不放過任何一次教育的契機,。經(jīng)過一個時期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)小磊的行為能力,、語言表達(dá)雖然滯后,，許多做法令人費解，但是,，小磊在玩構(gòu)建玩具時,，非常專注、認(rèn)真,，并且善于構(gòu)思,，拼插出作品后他異常興奮，但受語言發(fā)展的限制,，不能很好地表達(dá),，常常跑到老師面前說：“這是什么,？”。當(dāng)老師告訴他像飛機,，像汽車時,，他非常激動，常常在座位上一玩就是很長時間,，并且能舉一反三,，標(biāo)新立異。發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點,，我們給予了及時的贊揚與肯定,。在日常生活中我們發(fā)現(xiàn),，小磊時常損壞玩具,、破壞園內(nèi)、走廊,、班內(nèi)布置好的環(huán)境,、經(jīng)常主動攻擊小朋友。隨著時間的推移,，經(jīng)過我們認(rèn)真的觀察,，發(fā)現(xiàn)了問題所在。其原因在于,，小磊在家時處于自閉狀態(tài),，來園后不和小朋友們一起玩，可當(dāng)他置身于幼兒園小朋友們生活中時,，他開始試探著想走進(jìn)小朋友中間,，融入集體，但是由于語言障礙不能表達(dá),，所以,，就去破壞環(huán)境，攻擊同伴,，想以此引起大家的注意力,。于是我們開始尋找一些年齡稍大的幼兒帶小磊一起玩，陪他上衛(wèi)生間,、幫他系鞋帶,、等等、我們驚喜地發(fā)現(xiàn)小磊攻擊小朋友破壞環(huán)境的行為有所減少,，于是小朋友們由疏遠(yuǎn)他,，到主動接近他、關(guān)心他,、愛護(hù)他,。他也逐步的消除了防范心理,，減少了主動攻擊小朋友的次數(shù)，慢慢改掉了損壞玩具,，破壞環(huán)境的不良習(xí)慣,。從獨往獨來、我行我素,，變得能和小朋友拉手,，開始靜下心來觀看小朋友活動，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與班內(nèi)的一些教育教學(xué)活動,。由此我們感到：“愛就是理解,、愛就是寬容、愛就是接納,、愛就是奉獻(xiàn),、從而達(dá)到心靈的溝通”。幼兒來自不同職業(yè),、不同社會背景的家庭,、接受著不同層次的教育，是非觀念不清,，常常會做出一些令人費解,、啼笑皆非的事情來，我們不能用衡量成人的是非標(biāo)準(zhǔn)對待幼兒,，光批評是不行的,，只有我們走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，才能找到開啟幼兒心扉的金鑰匙,。

(三)讓小磊充分感受集體生活的溫暖,，同伴的真情，教師的關(guān)懷,，是我們工作的另一個切入點,。小磊入園時，嚴(yán)重挑食,，不吃菜只吃肉,，每當(dāng)食堂里吃飽子、餃子,、炸醬面,、炒面、等食物教師總是去食堂給他調(diào)劑飯菜品種,。他愛吃肉,，并且經(jīng)常搶小朋友盤子里的肉、腸,、蝦等好吃的,，引起了小朋友們的強烈不滿,，經(jīng)過教師耐心細(xì)致的教育，小磊逐步改掉了搶吃別人東西的不良習(xí)慣,，有時小朋友在發(fā)上飯后便主動給他一些他愛吃的,。抓住這個有利時機，我們對小朋友們的關(guān)愛之情給予肯定,，并教育小磊：“小朋友們關(guān)心你,，你也應(yīng)該學(xué)會關(guān)心小朋友，不要和小朋友打架,，也不能搶小朋友的食品和玩具,。”在愛的氛圍中,，小磊慢慢在變化,，不再獨占玩具，搶奪他人食品,，并且還能幫助老師和小朋友干些力所能及的工作,。內(nèi)心深處萌發(fā)了想做乖孩子的欲望。他當(dāng)時常說的一句話是：“老師小磊乖嗎,，快表揚吧”對于孩子的細(xì)微變化，我們給予了及時表揚,，以強化他自我服務(wù)意識和愿為集體和同伴服務(wù)的精神,，增強他的自信心和責(zé)任感，讓他充分感受到愛與被愛的快樂,。

曾記得在二零零二年的六月中旬的一天傍晚,，我由于心臟病突發(fā)，吃過藥后,，便躺在了幼兒臥室的床上,，這時全班小朋友們都焦急的圍了過來，溫老師只好將孩子們先帶到活動室,，當(dāng)溫老師讓小磊出去的時候,，小磊說什么也不肯出去，他拉著我的手不停的哭著,、并將一塊小毛毯蓋在了我的身上,，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一塊蓋不嚴(yán)實又拿了一塊給我蓋上，“嘴里還不停的說著,，120,、醫(yī)院”。當(dāng)時我欣喜與激動的淚水止不住的往下流,，緊緊的拉住小磊的小手,，說“孩子謝謝你”小磊當(dāng)時興奮極了,，說：“張老師不客氣”此情此景在我記憶的長河中留下了不可磨滅的印象，這就是我們精心育苗結(jié)出的碩果,，這就是愛的回報,。這就是對一位教育工作者的最高褒獎。難道不是嗎,！

三年中,，經(jīng)過我們超出尋常的奉獻(xiàn)與付出，小磊的進(jìn)步是顯著的,，在理解,、信任與尊重的氛圍中小磊愉快地成長，無時無刻不在體驗著成功的快樂,，家長對我們的工作看在眼里喜在心上,，表示出了由衷的感謝與肯定。由剛?cè)雸@時的不理解,、到理解,、并發(fā)展到由衷的感謝，曾多次給園長寫表揚信,，稱贊我們的工作,，幼兒畢業(yè)時多次盛情邀請我們吃飯，被我們一一婉言謝絕,。曾記得著名教育家陶行知有一句名言“捧著一顆心來,，不帶半根草去，”時間是會說明一切的,，我們用人格的魅力終于贏得了家長的信任,、幼兒的愛戴、園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。三年來的工作我們雖然付出許多,，但也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價與認(rèn)可，三年當(dāng)中除了去年鬧非典園內(nèi)沒有搞評比,，我們的班集體兩年榮獲園內(nèi)“先進(jìn)班集體”的稱號,。“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但是，我們還是愿意干葉的事業(yè)吧,，葉的事業(yè)永遠(yuǎn)不會驚天動地,，但正是這不起眼的綠葉，成就了花的絢麗，果的輝煌,。人身的價值在于奉獻(xiàn),，既然我們選擇了教師這份職業(yè)就要以春蠶的精神，蠟燭的品格,，愛崗敬業(yè)的境界,，無私奉獻(xiàn)情懷，去忘我工作吧!