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工作標(biāo)準(zhǔn)不高的具體表現(xiàn)篇一

1、有等靠思想,。對中央,、省委重大決策部署缺乏深入研究思考，思想懶惰,，態(tài)度消極,，行動遲緩；貫徹上級部署要求照搬照抄,，不結(jié)合實際,，不深入了解情況，不研究具體落實措施,，上下一般粗,，大而化之,、沒有實效；對上級安排的任務(wù)敷衍了事,、得過且過,；對承擔(dān)的工作能拖則拖，不推不動,、撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。有的對一些已經(jīng)明確要求推進(jìn)的重點工作，等文件,、會議紀(jì)要,；有了文件、會議紀(jì)要,，還要等上級調(diào)度,，等兄弟市縣單位先行、出經(jīng)驗,。

2,、有守攤思想。工作標(biāo)準(zhǔn)不高,，滿足于一般化,，只求過得去、不求過得硬,，工作平推平擁,。有的小富即安、小成即滿,，取得一點成績就津津樂道,，看不到與先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位的差距,，看不到工作中存在的問題,，自我感覺良好，裹足不前,。有的守著自己的“一畝三分地”,，在崗位上無所作為，混天數(shù)熬日頭,，面對先進(jìn)無動于衷,，任憑外邊發(fā)展突飛猛進(jìn)也能保持“淡定”，工作多年面貌依舊,。

3,、有享受思想。有的心思不在工作上，想的

是如何享受生活,、吃好玩好,，飽食終日、無所用心,，出工不出力,，人在心已散。特別是一些接近退休年齡的干部,，自我感覺付出了這么多年的心血汗水,，該“喘口氣、歇歇腳”了,，追求安逸舒適,，做事打不起精氣神，進(jìn)取精神消退,。有的工作拈輕怕重,，不愿吃苦受累，有的不愿分管安全生產(chǎn),、計劃生育、信訪穩(wěn)定等方面的工作,；有的對長期積累和歷史遺留的問題,，不愿“理舊賬”，靠時間消化矛盾,；還有的部門“一把手”,，主動請調(diào)到二線崗位，不想沖在一線,，只求清閑一點,。

4、有旁觀思想,。有的習(xí)慣當(dāng)“二傳手”,、“甩手掌柜”，不愿親力親為,，層層批辦轉(zhuǎn)辦,，誰也沒有靠上抓落實，最后工作落了空,。有的喜歡指手畫腳,、評頭論足，只當(dāng)評論員,，不當(dāng)戰(zhàn)斗員,，自己啥事也不干。基層反映,，有的干部“只在岸上空喊號子,，不到水中用力劃船”。

5,、有功利思想,。沒有利益好處的事，不愿干,、往外推,。特別是面對嚴(yán)格的紀(jì)律約束，一些潛規(guī)則被打破,，一些利益鏈條被斬斷,，有些部門和干部覺得無利可圖，辦事慢騰騰,，消極怠工,。有的對上級部署要求，根據(jù)部門和個人利益進(jìn)行“取舍裁剪”,，合意的就執(zhí)行,，不合意的就推托或變通。有的成天自我設(shè)計,、斤斤計較,，過于看重個人待遇，覺得現(xiàn)在晉升空間小

了,、福利少了,，就感到?jīng)]干頭、沒盼頭,，工作熱情減退甚至撂挑子,。

6、有本位思想,。有的推進(jìn)改革不積極,，不愿下放權(quán)力。對簡政放權(quán),，明放暗不放,，形放實不放，依然用行政的“手”干預(yù)市場的“手”,，面對權(quán)力清單,、負(fù)面清單、責(zé)任清單,，如同套上了緊箍咒,，渾身不自在。有的部門表面上審批“瘦身”，實際上中介“增肥”,，把下放權(quán)力搞成“移花接木”,。有的對需多個單位協(xié)作完成的工作，不愿主動參與,、不愿牽頭,。有的大局觀念、合作意識不強,，對職責(zé)邊界上的事推諉扯皮,、互踢皮球，對全局性,、整體性任務(wù)不愿出面,、不愿多做，能推則推,，能躲就躲,。

二、心存顧慮,，畏首畏尾,，不敢擔(dān)當(dāng)作為

1、怕決策失誤,，不敢大膽拍板,。有的該決策的不決策，該拍板的不拍板,，過度謹(jǐn)慎，工作節(jié)奏慢了下來,。有的對一些過去正常辦理的事項,，怕出問題、不敢辦,，凡事層層請示匯報,，讓領(lǐng)導(dǎo)簽字，一直要到主要負(fù)責(zé)同志那里才能定,。一些領(lǐng)導(dǎo)干部對本來自己能夠單獨拍板的事,，非要召開會議研究研究，看似作風(fēng)民主,、決策民主,，實際目的是有責(zé)任大家共同承擔(dān)。

2,、怕有風(fēng)險,，不敢創(chuàng)新突破。有的面對改革發(fā)展任務(wù)，不敢啃“硬骨頭”,，缺乏攻堅克難的志氣,、

敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的勇氣,，沒有先例的事不敢干,，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧,、奮力開拓的精神頭,。有的面對困難和矛盾，瞻前顧后,，患得患失,，凡事先想退路，只求自身安全,，不想事業(yè)推進(jìn),。

3、怕干得多出錯多,，不敢主動干事,。有的害怕“挑水多、罐子摔得多”,，奉行“多一事不如少一事”,、“為了不出事、寧可不干事”,。有的面對現(xiàn)實問題,，存在擔(dān)心干多了出現(xiàn)新矛盾的心理，故意視而不見,，聽之任之,。有的對項目建設(shè)中涉及的土地征用、房屋拆遷等問題,，擔(dān)心出亂子,，不敢下決心推，導(dǎo)致一些已經(jīng)具備條件的項目遲遲沒有進(jìn)展或進(jìn)展緩慢,。

4,、怕惹麻煩，不敢直面群眾,。有的對群眾反映強烈的問題或信訪,，心存顧忌，擔(dān)心一旦接手脫不了身,，不表明態(tài)度,、不正面回應(yīng),、不積極解決。一些同志談到,，有些信訪問題本來并不復(fù)雜,，就是由于回避矛盾、躲避群眾,，錯失了解決問題的最佳時機,。

5、怕得罪人,，不敢堅持原則,。有的奉行“干不成事不要緊、至少別得罪人”的思想,，愛惜羽毛,，明哲保身。有的擔(dān)心如果凡事真抓真管,，動了別人的“奶酪”,，損害個別人的利益，將來會丟選票,，選擇了“低調(diào)行事”,。有的明知干部有問題也不敢開展批評，想的是如何捂著蓋著,，大事化小,、小事化了。

工作標(biāo)準(zhǔn)不高的具體表現(xiàn)篇二

一是思想境界不高問題

現(xiàn)象：思想僵化,、因循守舊,，小成即安、小進(jìn)即滿,。

有的領(lǐng)導(dǎo)干部思想解放不夠,，說話老三篇，觀念老一套,，思路跟不上時代，思想存在“代溝”,，工作缺乏開拓性,，不敢闖、不敢試,、不敢創(chuàng)新,。

一些同志的思想觀念相對保守。有的眼界胸襟不寬,，坐井觀天,，習(xí)慣于自己與自己比,，不善于在大格局中找定位、定目標(biāo),。有的工作標(biāo)準(zhǔn)不高,，拿不出實招硬招，創(chuàng)不出特色亮點,。有的大局意識不強,，想問題辦事情首先考慮自己的“一畝三分地”，不為全市長遠(yuǎn)發(fā)展考慮,。

分析：思想境界問題至關(guān)重要,，有什么樣的思想境界，就會有什么樣的工作水平,。如果思想境界上不去,，工作就不會有動力、不會有活力,、不會有后勁,、不會上水平。

二是精神狀態(tài)不佳問題

現(xiàn)象：精神不振,，不思進(jìn)取,，不負(fù)責(zé)任，得過且過

有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“太平官”,，安于現(xiàn)狀,、甘于平庸，不求有功,、但求無過，落實上級部署敷衍塞責(zé),、行動遲緩,，開展工作懶散消極、虛于應(yīng)付,。有的甘當(dāng)“逍遙官”,，遇事“難”字當(dāng)頭，遇難“退”字當(dāng)先,，碰到矛盾和問題要么東閃西躲,，要么“擊鼓傳花”。有的甘當(dāng)“滑頭官”,，拈輕怕重、挑肥揀瘦,，只想撈好處不想下氣力,，搶著做易出政績的事情，不愿做艱苦細(xì)致的工作,。

分析：要清醒認(rèn)識到,，無論是“太平官”、“逍遙官”,，還是“滑頭官”,，都是不負(fù)責(zé)任,、不敢擔(dān)當(dāng),、不愿作為的昏官、懶官,、庸官??實際上是一種“軟腐敗”,，與黨員干部承擔(dān)的責(zé)任不相符，與人民群眾的期望不相符,，不僅貽誤事業(yè)發(fā)展,，對個人成長進(jìn)步也有百害而無一利。

三是服務(wù)意識不強問題

現(xiàn)象：擺不正位置,，搞不清身份,，對各方面服務(wù)不積極、不主動,、不自覺,、不到位。從服務(wù)基層,、企業(yè)和群眾來看：有的門好進(jìn)了,、臉好看了，但事情還是難辦,。有的存在“中梗阻”現(xiàn)象,，“閻王好找、小鬼難纏”,，對群眾要辦的事情打太極,、踢皮球。有的辦事效率低下,，本來今天可以辦好的事拖到明天,，一天可以辦成的事拖個三五天,，有的項目審批手續(xù)即使早就辦理好了也要拖到最后一天才發(fā)給企業(yè),。突出表現(xiàn)為主動服務(wù)意識不強,、聯(lián)系匯報不夠積極；為自我感覺良好,，甚至認(rèn)為“高人一等”,。

分析：服務(wù)意識不強、水平不高,，傷害了基層和群眾的感情,，降低了投資者的熱情，影響了地方政府的形象,。

四是領(lǐng)導(dǎo)能力不足問題

現(xiàn)象：面對新形勢新任務(wù),，存在“本領(lǐng)恐慌”的問題

有的專業(yè)能力不強，缺乏專業(yè)眼光和專業(yè)素養(yǎng),，對本職工作不懂行,、不在行、不內(nèi)行,，對同類城市的情況不熟悉,、不了解、不對比,，甘當(dāng)“南郭先生”,、濫竽充數(shù)。有的創(chuàng)新創(chuàng)造能力不強,，習(xí)慣于“吃老本”,，不善于學(xué)習(xí)研究和應(yīng)用新生事物。比如,，面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),，束手無策、茫然無措,，對發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”等新政策,，跟進(jìn)不主動、爭取不積極,；對應(yīng)對經(jīng)濟(jì)下行壓力,、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長的研究大而化之，辦法不實用,、措施不具體,；對ppp、o2o等市場化的辦法研究不深入,、應(yīng)用不充分,。有的群眾工作能力不強，不愿,、不會甚至不敢與群眾打交道,。

分析：領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé),、做好工作的基本功。沒有過硬的能力素質(zhì),，就難以完成黨和人民賦予的神圣使命,。”

五是工作作風(fēng)不實問題

現(xiàn)象：作風(fēng)浮漂,，心浮氣躁,，沉不下心來干工作。

有的工作謀劃不實,，缺乏“功成不必在我”的胸懷,，急于出成績、走捷徑,。有的工作推進(jìn)不實,，缺乏釘釘子精神，干工作三分鐘熱度,。更有甚者,，“光打雷不下雨”，“只見樓梯響,、不見人下來”,，談到重點項目就“有望開工”，談到難點問題就“有望解決”,，致使一些重點工作,、重點項目長期停留在規(guī)劃中、停留在報告中,。有的工作方法不實,，即使去調(diào)查研究也是蜻蜓點水、走馬觀花,。有的工作動機不實,，擺不正當(dāng)官與做事的關(guān)系，整天為自己的升遷設(shè)路線圖,、排時間表,，有的甚至一心謀求官位，算資歷,、排位次,，混日子、等提拔,。

分析：必須看到,，如果工作作風(fēng)不實，一切都是“浮云”，再好的政策措施也難以落實,，再宏偉的目標(biāo)任務(wù)也實現(xiàn)不了,。

六是自我約束不嚴(yán)問題

現(xiàn)象：法紀(jì)意識淡薄，自行其是,，用權(quán)任性。

有的遵守政治紀(jì)律不嚴(yán),，紀(jì)律意識和規(guī)矩意識仍然淡薄,，該請示的不請示，該匯報的不匯報,，熱衷小圈子,，深諳“潛規(guī)則”。有的持續(xù)糾正“四風(fēng)”不嚴(yán),，雖然不敢公開搞“四風(fēng)”,，但心存僥幸搞變通。有的黨內(nèi)政治生活不嚴(yán),，貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠有力,。有的依規(guī)依法用權(quán)不嚴(yán)，看人下菜碟,、辦事不公道的問題仍然突出,。

分析：自我約束不嚴(yán)，不敬畏法紀(jì),，不拿法紀(jì)當(dāng)回事,，必然會“踩雷”、“觸電”,，走向自我毀滅,，嚴(yán)重?fù)p害黨和政府的形象。

工作標(biāo)準(zhǔn)不高的具體表現(xiàn)篇三

開展黨的群眾路線實踐教育活動以來,，我按照《關(guān)于深入開展嚴(yán)肅工作紀(jì)律專項整治的通知》的總體部署,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,、工作實際,，在學(xué)習(xí)作風(fēng)，思想觀念,、工作紀(jì)律,、工作效能、服務(wù)質(zhì)量,、廉潔自律等方面逐項逐條進(jìn)行對照檢查,，深刻剖析、認(rèn)真反思，找出差距,，圍繞查出的個人思想中和實際工作中的問題和不足,，制定整改措施，予以整改,。

1,、政治和業(yè)務(wù)知識不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,。主要表現(xiàn)在對理論知識的學(xué)習(xí)不夠深入,，學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，綜合學(xué)習(xí)不夠,，特別是在時間上難以長期保證,。對馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，聯(lián)系實際不夠。滿足現(xiàn)狀,，對業(yè)務(wù)知識的掌握求精求深不夠,。

2、工作作風(fēng)不夠扎實,，開拓創(chuàng)新意識不夠,。對待工作有時不夠主動、積極,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,，未把工作做實,、做深、做細(xì),。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決，工作沒有前瞻性,，有很多的工作都是想做又不敢做,，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量,。

3,、工作紀(jì)律不嚴(yán)謹(jǐn)，自我要求不嚴(yán)格,。對單位紀(jì)律相關(guān)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位,，遲到早退現(xiàn)象還時有發(fā)生,，并錯誤地認(rèn)為工作做好就可以，對遲到早退等紀(jì)律渙散的現(xiàn)象認(rèn)識不到位,，

1,、學(xué)習(xí)積極性不足，自覺性不高,，主動性不強,，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學(xué),、深入學(xué),、廣泛學(xué)和聯(lián)系實際學(xué)方面還不夠,。在

工作的開拓進(jìn)取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源,。

2、工作方法簡單,，只安于表面,，把自己份內(nèi)的事做好就可以了,，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神,，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析,，思考不深刻,，有時把工作作為負(fù)擔(dān)。

3,、自我約束力不強,，在遵守紀(jì)律方面思想單一,，僅僅認(rèn)為遵守好紀(jì)律就夠了，沒有對自身要求過多，遵守紀(jì)律缺乏主動性,。

1、加強理論學(xué)習(xí),、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，虛心好學(xué),，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請教,，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識。

2,、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),，在求真務(wù)實上狠下功夫,。進(jìn)一步解放思想,，求真務(wù)實,，開拓進(jìn)取,，增強政治責(zé)任感,、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心,，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法,，增強工作主動性和科學(xué)性，工作要想到前頭,，想細(xì)想全，克服盲目性,，變被動為主動,，做到“有的放矢”。

3,、進(jìn)一步強化紀(jì)律意識,，在嚴(yán)以律己上下功夫。堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，更加嚴(yán)格地遵守各項規(guī)章制度，不遲到早退,，進(jìn)一步增強紀(jì)律觀念,，增強紀(jì)律意識，做到自重,、自省,、自警、自勵,。

工作標(biāo)準(zhǔn)不高的具體表現(xiàn)篇四

本人能夠自覺遵守黨的政治紀(jì)律,，堅定正確的政治立場，毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),，毫不動搖地堅持走中國特色社會主義道路,，毫不動搖地堅持黨的基本路線，始終在思想上,、政治上,、行動上自覺同黨中央保持高度的一致。從不在群眾中散布違背黨的理論和路線方針政策的意見,，從不以任何形式發(fā)表同中央的決定相違背的言論,，從不編造、傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論,，從不以任何形式泄露黨和國家的秘密,，從不參與各種非法組織和非法活動,，不參與和支持集體鬧事，堅持重大問題請示報告,，不搞“先斬后奏”,。能夠貫徹“中共哈爾濱師范大學(xué)委員會關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系師生員工的規(guī)定”中的九項要求,，但做得還不到位,。

1.形式主義方面的問題：

(1)學(xué)風(fēng)、會風(fēng)方面存在的問題：平時只把精力,、工作重點放在了教學(xué)工作上,，而忽視了理論學(xué)習(xí)，沒有自覺,、主動的學(xué)習(xí)精神;個別情況下因與系主任或召集相關(guān)人員研討教學(xué)工作而請假不參加學(xué)校的學(xué)習(xí),。有時學(xué)了，也不能做到結(jié)合本職工作去學(xué),，為了解決工作中出現(xiàn)的問題而去有針對性地學(xué),，更不能做到理論指導(dǎo)實踐，在實踐中加以運用,。

(2)對教學(xué)方面的相關(guān)工作要求,、部署到位，但監(jiān)督,、驗收不夠,，個別時候有虎頭蛇尾現(xiàn)象。

(3)工作中有時以會議落實會議,，不務(wù)實,、不求實，不落實,。

(4)學(xué)校在教學(xué)方面的相關(guān)工作的會議精神在全院大會上傳達(dá)并部署任務(wù)后,，召開專門的少數(shù)相關(guān)人員的會議進(jìn)行具體布置、檢查落實相對來說還不夠;與系部主任,、副主任,，或組織教授委員會成員研討教學(xué)工作的時候多,，但征求全體教師的意見和建議的時候相對少,。因此，在密切聯(lián)系群眾方面做得還不夠好,。

(5)在深入每個班級聽課,、征求所有學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議方面做得不到位。

(6)深入各教研室檢查工作力度不夠,，致使個別教研室尚未真正開展教研活動,。

(7)對于校督導(dǎo)反饋的聽課意見和建議不能及時與系主任和相關(guān)教師溝通,，只是在全院大會上一帶而過，而且只說明存在的共性問題,，沒有真正解決這些教師在授課過程中出現(xiàn)的個性問題,。

(8)工作中有避重就輕，回避矛盾的思想,。

2.官僚主義方面的問題：

(1)有脫離群眾,，高高在上、對實際情況不了解,、不關(guān)注,，漠視群眾利益的做法。

(2)有得過且過之時,，不能主動去思考問題,、解決問題，而是等著上級主管部門下具體工作命令,。

(3)有個別時候?qū)Υぷ鞑回?fù)責(zé)任,，遇事推諉。

(4)有借口工作忙而不關(guān)心群眾疾苦的時候,。

3.享樂主義方面的問題：

(1)以怕冷為理由,，在冬季不能堅持每天都坐班，這也是享樂主義的一種表現(xiàn),。

(2)工作上有安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取的時候，不立新目標(biāo),，缺乏新動力,。不作為也是享樂主義的一種表現(xiàn)。

4.奢靡之風(fēng)方面的問題：

(1)有用學(xué)院辦公用紙為本科學(xué)生打印論文的時候,，這也是一種浪費,。

(2)在改善辦公條件上偶爾也會有攀比的思想，沒有真正做到艱苦樸素,、精打細(xì)算,，勤儉辦事。

本人在四風(fēng)方面存在上述問題,，究其原因就是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,，沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，即使學(xué)了也存在片面性,，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn),。

形式主義的根源：主觀主義、功利主義，責(zé)任心缺失,，追求形式,，不重實效，圖虛名,，工作上不抓落實,。群眾觀點樹立不牢，公仆意識不強,，宗旨意識淡薄,，所以不能做到密切聯(lián)系群眾，關(guān)心師生疾苦,，有時就憑著經(jīng)驗和感覺做事,，缺乏對具體問題進(jìn)行具體分析。

官僚主義的根源：受封建殘余思想及資產(chǎn)階級腐朽思想的不良影響,，有官本位思想,、沒有真正意識到權(quán)力來自于人民，就要服務(wù)于人民,，只有為人民服務(wù)的權(quán)力和職責(zé),，沒有任何為自己謀私利的特權(quán)。

享樂主義的根源：從世界觀,、人生觀,、價值觀上深挖根源工作中安于現(xiàn)狀，缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神,，革命意志衰退,、奮斗精神消減，,。改造主觀世界不夠自覺主動,，缺乏艱苦奮斗的精神。有個人主義,、利己主義思想,。缺乏艱苦奮斗的精神。

奢靡之風(fēng)的根源：

缺乏對艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識,，淡忘了艱苦奮斗精神,。實際生活和工作條件改善了，就滋長了安于現(xiàn)狀,、不思進(jìn)取的情緒,，出現(xiàn)了重“面子”、比闊氣的想法,，榮辱觀念不強,。是受剝削階級思想和腐朽生活方式的影響,。

針對上述情況,，今后本人將認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,，牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發(fā),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),。提高政策水平，管理水平,，杜絕在“四風(fēng)”方面存在的各種問題,。

在教學(xué)管理工作方面，摒棄形式主義和官僚主義,，真正做到“一切為了群眾,、一切依靠群眾，從群眾中來,、到群眾中去”,，切實為師生服好務(wù)，關(guān)心師生疾苦,，把教學(xué)相關(guān)工作抓好,、抓實好。對系部,、教研室的工作要加強監(jiān)督,、檢查，工作要務(wù)實,，做到“踏石有印,，抓雪有痕”。本學(xué)期將在廣泛征求系部主任,、副主任,，教研室主任建議的基礎(chǔ)上，完善并出臺與教學(xué)相關(guān)的各類規(guī)章制度,。本學(xué)期期末前在一,、二、三年級舉辦特色的俄語競賽活動,。

廣泛征求教師對20xx級本科生培養(yǎng)方案的意見和建議,，進(jìn)一步完善課程設(shè)置、對師生的考核和評價的體系,，課程標(biāo)準(zhǔn)等,。

經(jīng)常與教師們溝通、交流,，聽取其對教學(xué)工作的意見和建議,。

經(jīng)常深入班級了解學(xué)生對教師授課,、課程安排、課程設(shè)置,、教學(xué)管理等方面的意見和建議,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題,。關(guān)注20xx級大一新生的學(xué)習(xí),，通過聽課，與學(xué)生交流,，了解其學(xué)習(xí)上的需求和教學(xué)中存在的實際問題,，做到問題及時發(fā)現(xiàn)，及時解決,。

關(guān)注各教研室的建設(shè),，使其在教學(xué)改革中發(fā)揮真正的作用。

及時將校督導(dǎo)對教師授課情況反饋給系主任和教師本人,，對督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題盡快加以解決,。

克服享樂主義和奢靡之風(fēng)，發(fā)揚艱苦奮斗的精神,。不在辦公條件上攀比,。