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七仙女跳皮筋歇后語篇一
授課教師：余忠蘭 設(shè)計意圖：
跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,，把皮筋游戲和小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞巧妙的結(jié)合在一起,，正好符合了小學(xué)生活潑好動的特點,。結(jié)合我實際情況，讓學(xué)生在跳皮筋的活動中既鍛煉了身體又積累了古詩詞的背誦,，為提高教學(xué)質(zhì)量的傳承優(yōu)秀文化奠定了基礎(chǔ),。
活動重點定位于學(xué)生自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法并把古詩積累背誦，以達到鍛煉的目的,，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神和記憶力,。本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識,，身體素質(zhì)得到發(fā)展,。
一、活動目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握跳皮筋的方法。
2,、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)背誦古詩詞的興趣,， 體驗合作游戲的快樂。3.鍛煉兒童的腿部力量,， 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,，增強學(xué)生的記憶力。
二,、活動準(zhǔn)備
1,、準(zhǔn)備:相同韻律的古詩若干首。（首先準(zhǔn)備：《鋤禾》,、《靜夜思》,、《畫》、《所見》四首詩,。）
2,、材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻,，小鼓一個,。
三、活動過程：
（一）教師帶領(lǐng)孩子們聽音樂做熱身運動,。
小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧
（二）通過游戲,， 初步掌握跳皮筋的方法。
1．引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法,。
今天余老師帶來了一些皮筋,，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,， 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋,。（學(xué)生圍成圓圈， 單腳撐皮筋,， 另一只腳練習(xí)跳）3．結(jié)合視頻《鋤禾》,，嘗試雙腳交替繞圈跳。
（1）學(xué)生看視頻,，分組練習(xí),。
（2）請一組學(xué)生示范。
（3）用老師準(zhǔn)備的四首古詩連起來跳，注意整齊,。（4）學(xué)生示范,。
（5）學(xué)生自主創(chuàng)作。（讓學(xué)生分組商量,，寫出學(xué)過的五首古詩,，先讀，背誦,，再跳,。）
（6）每組交換跳。（學(xué)生經(jīng)過交換古詩,，復(fù)習(xí)和背誦了許多古詩,。）
小組進行比賽，哪一組整齊,，跳的古詩多為勝,。
現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,，跳的又快又整齊,。
四、小結(jié) 總結(jié)跳皮筋的方法和滲透的古詩,，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,，比比誰創(chuàng)新多，誰是創(chuàng)新大王,。
五,、布置作業(yè)（推廣課外跳皮筋活動）
同學(xué)們，今天我們學(xué)會了用誦讀古詩進行跳皮筋的活動,，但還有其他班很多小朋友們不會玩,，你們愿意做他們的小老師嗎？那今后的課間老師將來觀看“小老師們”精彩的活動,，并把它記錄下來,。
七仙女跳皮筋歇后語篇二
歇后語是中國 勞動人民 自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小,、風(fēng)趣,、形象的語句。下面我們一起來看看七仙跳皮筋歇后語,，希望對大家有所幫助,。
七仙女跳皮筋---沒事閑扯皮（沒事仙扯皮）
七個仙女爭面脂——香三臭四
七仙女嫁董永——采取主動
仙女散花——天花亂墜
仙女的裙子——拖拖拉拉
仙女下凡——騰云駕霧；飄飄然
神仙女下凡間——天配良緣
七仙女走娘家——云里來,；霧里去
七仙女下凡——好景不長,；是非多
其他歇后語
1,、八仙過海--------各顯神通
2、泥菩薩過江——自身難保
3,、蠶豆開花--------黑心
4,、孔夫子搬家——凈是書（輸）
5、打破砂鍋--------問到底
6,、和尚打傘--------無法無天
7,、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9,、箭在弦上--------不得不發(fā)
10,、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12,、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
15,、飛蛾撲火--------自取滅亡
18,、瞎子點燈--------白費蠟
19、板上訂釘--------跑不了
20,、草把做燈--------粗心（芯）
七仙女跳皮筋歇后語篇三
設(shè)計意圖：
1,、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣,；
2,、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過幼兒自主活動,，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神，體驗合作游戲,。
一,、導(dǎo)入：
小朋友們，今天老師給你們帶來了一位新朋友,，這位朋友呢,，長得細(xì)細(xì)長長的，拉起來有彈性,，關(guān)鍵是呀,，它還會變魔術(shù)呢，尤其是在我們女孩子的腳下啊,，會變出很多的花樣,。你們猜一猜，這位朋友叫什么名字??？（橡皮筋）
小朋友真聰明,，馬上就猜出了它是文明大家都喜歡的橡皮筋。橡皮筋有許多種玩法,，大家想不想和它玩一玩呢,？那我們今天就和橡皮筋一起做游戲。
二,、練習(xí)玩法：
1,、小朋友3人一組，1號小朋友跳,，2,、3號小朋友撐皮筋，依次輪流,；
2,、要邊跳邊年童謠《馬蘭開花》，在跳到兒歌念出101時,，雙腳蹦出橡皮筋,。換下一位小朋友。3,、3位小朋友都跳完后,，收回橡皮筋，小朋友按順序排隊,。
小朋友們挺清楚沒有呢,？
每一位小朋友必須遵守游戲規(guī)則，現(xiàn)在魅族1號小朋友來領(lǐng)取橡皮筋,。區(qū)號橡皮筋后,，和自己同組的小朋友開始游戲。
（邊跳邊指導(dǎo)）
二,、游戲比賽：
1,、小朋友6人一堆，分成兩組進行比賽,。3人撐皮筋,，3人跳皮筋，跳完以后兩組小朋友交換位置,。
2,、邊跳邊念童謠《馬蘭開花》，在跳到兒歌念出101時雙腳蹦出即為完成,。
3,、跳出的小朋友將被淘汰出局，淘汰的小朋友到老師這邊等候,。
現(xiàn)在請每隊的第一位小朋友去拿橡皮筋,，去好橡皮筋后和自己隊的小朋友站好位置,，老師喊開始后才可以跳喲。
比賽開始,。
（邊指導(dǎo)邊指出跳錯的小朋友）
現(xiàn)在小朋友們都跳完了,，我們來看看紅隊沒有被淘汰的還剩幾個小朋友？藍(lán)隊還剩幾個小朋友沒有被淘汰,？最后獲勝的是,。。隊,，老師獎勵他們一面小紅旗,，大家繼續(xù)加油。
三,、集體游戲比賽
1,、紅隊6位小朋友撐皮筋，藍(lán)隊6位小朋友跳皮筋,，一輪結(jié)束以后交換,。
2、還是邊跳邊念童謠,，當(dāng)念到21、31……91時,，要向前進一格,。
3、跳出的小朋友將淘汰出局,，剩下的小朋友繼續(xù)游戲,。
4、能順利跳完整首兒歌不出錯的小朋友,，將取得勝利,。大家開始游戲。
（邊指導(dǎo)邊指出挑錯的小朋友）給勝利的小朋友一面小紅旗作為獎勵,。
四,、結(jié)束
小朋友今天玩的開心嗎？下次我們再學(xué)習(xí)更多的跳法,，再來比賽,，好嗎？
民間游戲《跳皮筋》教學(xué)反思
在設(shè)計和開展皮筋游戲時,，遵循了游戲設(shè)計的基本原則：
1,、游戲化原則
我們給每一個幼兒要提供了充分游戲的機會，這使得幼兒在每個游戲活動過程中都能夠積極游戲起來,。并且在設(shè)計游戲時,，老師都把握住了跳皮筋時幼兒動作與童謠合拍跳的要求。
2,、發(fā)展性原則
把促進幼兒發(fā)展作為游戲設(shè)計的落腳點,。在皮筋操中,，通過幼兒兩腳交替跳來完成全身運動。以跳躍為主要動作來發(fā)展幼兒的體能,，增強體質(zhì)，同時也激發(fā)對民間游戲的興趣,。
3,、綜合化原則
1,、童謠的選擇可以有所改進：可以用多種童謠來一起練習(xí)，如形成系列童謠,，也可以采用幼兒喜聞樂見的生活童謠甚至是自創(chuàng)童謠。
2,、操節(jié)難易程度的調(diào)整：難度可以適當(dāng)增加。
3,、跳的形式可以根據(jù)幼兒實際情況作調(diào)整,，增強跳的趣味性,。
在以后的活動中重點應(yīng)放在跳法的掌握和訓(xùn)練上，跳的形式可以根據(jù)幼兒實際情況作調(diào)整,，增強跳的趣味性和游戲性。在此游戲中,，要有創(chuàng)新的活動元素,，要體現(xiàn)由易到難,、由簡單到負(fù)責(zé)循序漸進的活動過程，又因為它是群體游戲,，講究配合和規(guī)則,。孩子們通過玩這種群體游戲，可以更好地融入集體,，培養(yǎng)德育、體能,、智力和競技意識,，對孩子們是一個很好的鍛煉的同時,，又引導(dǎo)幼兒自由探索并掌握跳皮筋的方法：既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,，又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂！
