總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

美德少年工作總結篇一

為確保本次評選活動的公開,、公平,、公正，我校成立了“美德少年”星級評選活動領導小組,，名單如下：

組長：張志金

副組長：馮應東

組員：趙貴榮于文哉田麗萍各班班主任

為真正把事跡突出,、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來,，充分體現(xiàn)公開,、公平、公正的評選原則,，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1,、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上,，學校將評選美德少年的基本精神和要求向師生作了宣傳,，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生,，積極參與到評選活動中來,，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦,。我校嚴格按照推薦標準,，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則,，每個班級積極推薦1名美德少年人選,，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料,。材料要求事跡真實可靠,，表述準確貼切，條理清晰分明,，具有少年兒童特點和時代氣息,。

3、公示階段,。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示,，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中,，反復審定,，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定推薦馮雪雯,、于洋等12名同學為校級“美德少年”,，趙睿敏同學推薦為區(qū)級“美德少年”。

本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與,，思想認識得到提高,，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上,，推薦出了事跡突出,、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型,，使廣大未成年人在參與中受到教育,、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用,。

通過對美德少年的大力宣傳,，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德,，爭當“美德少年”的爭先熱潮,。

美德少年工作總結篇二

美德少年，就是美與徳的結合,。美德里包括禮貌,、忠誠、明智、節(jié)制,、勇氣,、正義、慷慨,、憐憫,、仁慈、感激,、謙虛,、單純、寬容,、純潔,、溫和、真誠,、幽默,、愛情、勤奮,，它們就是美德的象征,。

對于我們小學生來說：美德就是一種修養(yǎng)，美德就是一種內(nèi)在的品質,。但是我們要知道，美德并不是與生俱來的,，而是通過后天的學習和感悟,。在獲取友誼或者播撒情感的過程中，你就會領略美德,。因為它總是閃爍著一種奇特美麗的光芒,，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)。但是,，美德是沒有定義的,。它就像是一塊金子，不僅是因為它的高貴,，更是因為——越是在黑暗的地方,，它的光芒就散發(fā)的越亮。

“認星爭優(yōu),、做美德少年”,，它像是一面旗幟，為我們樹立著努力的目標,。

爭當熱愛祖國,、理想遠大的好少年。雖然比不上革命烈士那樣的愛國之情，但一顆單純的愛國之心,，讓我們從身邊的點點滴滴做起,，立下學習的目標和理想。

爭當勤奮學習,，追求上進的好少年,。就算在學習方面不是很理想，但“勤能補拙”,。書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟！

爭當品德優(yōu)良,，團結有愛的好少年,。人之初，性本善,。每個人內(nèi)心初始都是善良的,，善良是最美的品德。人心齊,，泰山移,。只要團結友愛就會有一種任何風吹雨淋都熄不滅了的溫暖。追求這兩點,，從團結和商量開始起跑,。

爭當體魄強健，活潑開朗的好少年,。身體是生命的根本,，要多多鍛煉身體才可以。笑會讓人開朗,、放松,，所以笑也不可能缺少。兩者合二為一,，就造就出一個陽光少年,。

“認星爭優(yōu)，做美德少年”的旗幟專為我們少先隊而立,，即使是一步那也更靠近目標,，從現(xiàn)在起，就爭當“美德少年”吧,。

美德少年工作總結篇三

為進一步加強社會公德,、家庭美德、個人品德建設,，結合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、學雷鋒等活動,，為集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領作用,，為創(chuàng)建全國文明城市做出新的貢獻?，F(xiàn)將我校開展的“認星爭優(yōu)、做美德少年”評選活動做如下總結：

校領導將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設,，深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手,，指定專人負責此次評選活動，確保此次評選表彰活動順利進行,。

周密部署,，切實把“認星爭優(yōu)做美德少年”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去，利用多種形式,，發(fā)動全校學生踴躍參加,，使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質，爭做美德少年的過程,，成為未成年人自覺參與,，自我教育的過程。

利用各種途徑廣泛開展宣傳,，形成氛圍,，使每位學生參加此次評選活動中，對評選出的美德少年優(yōu)秀事跡進行廣泛宣傳,，通過對美德少年的大力宣傳,，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德,，爭當“美德少年”的爭先熱潮,。充分展現(xiàn)美德少年的感人事跡和可貴精神，讓同學們學有榜樣,，趕有目標，見賢思齊,。

本次活動充分體現(xiàn)了學生的積極參與,，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求,。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上,，推薦出了事跡突出、有代表性,、可親可信可學的未成年人先進典型,，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高,，對學生的健康成長具有良好的示導作用,，推進了我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階,。

美德少年工作總結篇四

為貫徹落實河南省文明辦《關于開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的指導意見》,，我校政教處以黨中央,、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的精神》為指導，有組織有計劃有步驟地開展了“認星爭優(yōu),、做美德少年”活動,。政教處把開展“我助人，我快樂”體驗教育活動和我?！凹t領巾廣播站”及校外實踐活動基地緊密結合起來,，以“認星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”和“自主管理”為有效形式,，樹立未成年人身邊的典型形象,，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上,、誠信友愛的品格融入學生的血液之中,。在活動啟動儀式上，代校長作了重要講話,，每位學生都進行了認星;在“創(chuàng)星”過程中,，政教處開展了豐富的活動，用身邊的榜樣打動學生,，引導學生從小事做起,，從自我做起，用行動關愛社會,，校園,，他人，做一個有道德的人;最后,，對創(chuàng)優(yōu)活動做了認定?，F(xiàn)將我校“創(chuàng)星”過程總結如下：

中華民族的傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶,，是中華民族走向繁榮昌盛的重大精神動力,，也是炎黃子孫勤勞勇敢、自強不息的巨大能量源泉,。在中華民族幾千年的歷史上,，傳統(tǒng)美德代代相傳，推動著中國社會不斷地向前發(fā)展,、跨越,、壯大，不斷地譜寫壯麗輝煌,、可歌可泣的新篇章,，對小學生進行中華民族傳統(tǒng)美德教育是少先隊工作的首要工作,。

1、政教處充分利用每周一的升旗儀式進行了一系列的美德教育,。我們開展了系列講座,，如“人物篇”有：尊重老師的毛澤東，“天下興亡,，匹夫有責”的愛國學者顧炎武,，“為中華之崛起”的周恩來，“老吾老,，以及人之老;幼吾幼,，以及人之幼”的孟子……“榜樣篇”重點介紹第二屆“河南省十大美德少年”;《做文明學生》篇有學習宣傳貫徹“道德規(guī)范二十字”、“文明用語”等,，培養(yǎng)“民族魂”,，為少年兒童樹立強烈的美德意識奠基鋪路。

2,、布置中華美德教育專題文化墻,，增強教育效果。在開展中華美德教育活動,，離不開學生的主動參與,，有了學生的主動參與，效果自然好得多,，這遠比學生被動接受教育強多了,。政教處在高年級開展師生共同制作中華美德教育專題課件，就是一個很好的例子,，它可以讓學生在設計制作目標,、構想制作內(nèi)容、資料搜集過程,、剪輯加工,、成功合成、觀看體驗過程中以及寫作制作,、觀看感受,、體會過程中受到一次又一次強烈的感染，收到理想的教育效果,。在制作過程中，師生搜集課件所需的美德教育理論知識,、中華英烈,、當代楷模、建設成就,、家鄉(xiāng)新貌等資料,，然后通過剪輯,、撰寫解說詞以及粘貼，既提高了學生的動手操作能力,，又讓學生直接受到了教育和熏陶,，這樣的教育才是最令人難忘的教育。

3,、開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動,，加大教育力度。當今的小學生受社會不良風氣的影響,，傳統(tǒng)美德意識較差,，政教處主動把傳統(tǒng)美德教育提到教育議事日程，列入思想道德教育重要內(nèi)容,，有目的,、有計劃、有組織,、有評估地開展美德教育系列活動,，培養(yǎng)小學生的道德風尚，引導他們養(yǎng)成良好習慣,，繼承發(fā)揚傳統(tǒng)美德,，促進小學生綜合素質的全面提升。通過《中華美德》讀書活動,，明中華美德的主要內(nèi)容,。我們還組織的大型詩歌誦讀活動，一篇篇華美的詩文,，頌揚了中華五千年悠悠的歷史;一首首鏗鏘的詩句,，抒發(fā)了新世紀少年的情懷。我們組織的《弘中華美德,，做美德少年》,，通過知識問答的形式，鍛煉了少年兒童的競爭意識,，豐厚了他們的知識積累,。

我們在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新,，通過多種系列教育活動,，增強了學生的傳統(tǒng)美德意識，讓傳統(tǒng)美德在學生心中生根,、發(fā)芽,、開花、結果,，成效顯著,。為學生“認星創(chuàng)優(yōu),，做美德少年”做好了思想鋪墊。

創(chuàng)新體驗教育是當今教育的一個時代性命題,，它是自然科學發(fā)展過程中一種階段性的突破,，是科學技術發(fā)展的一種趨勢。少年兒童代表著未來,，創(chuàng)新,，少先隊工作才有活力。

1,、為培養(yǎng)少先隊員的勤奮好學品質,、科技創(chuàng)新的精神，我校政教處成立了科技創(chuàng)新實踐活動隊,，主旨是大力開展科技創(chuàng)新實踐活動,，著力培養(yǎng)隊員科技創(chuàng)新意識和實踐動手能力，是對團中央提出的體驗教育的一種嘗試,。我校高年級各中隊也成立了中隊實踐活動隊,，他們組織的三門峽黃河水質考察隊、共創(chuàng)校園文化實踐小隊,，關注小學生的早餐調(diào)查隊等等,，學生所撰寫的調(diào)查報告《黃河三門峽庫區(qū)水質的調(diào)查》、實踐活動報告《小學生的早餐調(diào)查》和《共創(chuàng)校園文化,，同享成長快樂》等等在三門峽市科技創(chuàng)新大賽中均獲得一等獎,。

2、體驗教育結合時代特征,，使“認星創(chuàng)優(yōu)”活動扎實而有依托,。20xx年10月13日是中國少年先鋒隊建隊61周年，當天下午,，我校舉行了“少年軍?！笔谂苾x式。少年軍校的成立,，使國防教育與養(yǎng)成教育有機地結合了起來,，對于學校的發(fā)展、良好校風,、校貌的`形成必將起到巨大的影響和推動作用,。20xx年6月6日上午，三門峽教育局,、體育局聯(lián)合主辦的首屆學生陽光體育運動會在文體中心拉開了帷幕,。我校少年軍校學生組成的“迷彩方陣”動作整齊劃一，口號鏗鏘響亮，學生敬著軍禮,，精神抖擻地從百米長的少年軍校校旗下依次亮相，新穎大氣的編排,、精彩紛呈的展示,，贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣喝彩，展現(xiàn)了我校少先隊員文明上進,、自強自立的精神面貌,。

3、開展陽光體育,，爭創(chuàng)運動之星,。我校長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動,，大課間,、軍體操、體育節(jié)等活動讓孩子們走向操場,、走向大自然,，在快樂中強身健體、增長智慧,，在快樂中培養(yǎng)陽光,、健康、積極,、樂觀的個性品質,，使陽光體育運動成為學校一道亮麗的風景線。同學們本著“我運動,，我健康,，我快樂”的信念，相信他們力爭在交流友愛中突破自我,，在競技比賽中挑戰(zhàn)自我,，在奮力拼搏中勇創(chuàng)佳績!

美德少年工作總結篇五

為廣泛開展“我的中國夢”主題教育，推動學雷鋒活動常態(tài)化,，根據(jù)上級組織要求,，今年“十一月”期間，我校認真組織學生開展了“學習和爭做美德少年”活動,，現(xiàn)就活動作此小結,。

為使活動得到時間保障，接教育局相關活動通知后,，我校立即對此活動進行了安排部署,，并在2月27日的爭做最美少年主題升旗儀式上，對全校學生進行了廣泛宣傳和動員，確保了學生以積極的態(tài)度參與到活動中來,。

組織全校同學學習美德少年的先進事跡,，傳承助人為樂、見義勇為,、誠實守信,、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的道德之光,，在學生中掀起學習道德模范,、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臒岢薄?/p>

引導學生積極參與活動,，從日常行為做起,，從身邊小事做起，自覺遵守交通規(guī)則,，講究文明禮儀,，注重社會公德，平等和諧對待他人,，逐步形成文明習慣,。堅持小手拉大手、文明一起走,，帶動家長遵守公共秩序,，推動良好社會風氣逐步形成。

在活動中,，我們認真組織學生學習美德少年事跡,，充分利用國旗下講話、主題隊會等契機,，宣傳美德少年事跡和弘揚雷鋒精神,，使學生們了解中華美德，感受中華文明,，表達對美德少年的敬仰之情和爭做美德少年的決心,，引導學生崇德向善、見賢思齊,，從日常生活做起,，從一點一滴做起，做一個有道德的人,。

通過本次活動的開展,，更加拓寬了中華傳統(tǒng)美德在校園的傳播，并使中華美德在同學們心中深深扎下了根,，為建設和諧文明校園起到了積極的推動作用,，使學生真切地體會到學習中華美德要從自己做起,，從身邊的小事做起，關心每個人,，關心每件事,，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，讓生活處處都洋溢著和諧融洽的氣息,。

美德少年工作總結篇六

在賢庠學校里,，每逢有人提起xxx，無論是老師還是同學,，都是交口稱贊。她積極上進,、銳意進取,、勤學善問，是一位品學兼優(yōu),，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的新時代好少年。

在學習生活中,，她刻苦勤奮而無比執(zhí)著,，是隊員們心目中名副其實的“學霸”。對待學習,，她時刻充滿了激情和上進心,，力求掌握每一個知識點，面對難題,，她總愛打破砂鍋問到底,，直到完全地、徹底地明白了才罷休,。在學習中,，她認為擁有自律就是擁有了自由，自律就是高度自由,，每個學期她都會制定貼合自己的學習計劃與學習目標,，并把大目標細化為小目標，從每個學期到每個月,、每周,、每天，合理安排學習時間,，完成學習計劃,，做到今日事今日畢，并定期總結回顧階段性成就。這樣的良好的學習習慣,，也使她一直以來成績優(yōu)異,，在學校名列前茅，多次評為“碩賢學生”的稱號,。

在學校,，每當見到老師她都會低頭微笑，很有禮貌地打招呼,，見到同學有困難時會積極伸出援手,，她是老師的好幫手,，同學的知己,。身為中隊長，她勤勤懇懇為同學服務協(xié)助輔導員管理工作,。作為校園檢查人員,，她認真巡查并記錄,，盡職盡責，主動勸阻一些不良行為,。當隊員在學習上有困難時,，她會主動為他們講解解題方法和學習方法，讓隊員共同進步,。

她從小就對繪畫有著濃厚的興趣,，從小學起便積極參加校內(nèi)外繪畫評比，升上初中以來,，她參加了學校的美術社團,，她在紙上繪著自己的想法，曾多次代表學校參加縣,、市的繪畫比賽,。她堅持繪畫，努力練習,，提高畫技,，朝著理想奮斗。她喜歡閱讀,，在課余時間,，總是能看見她拿著書在細細品讀；運動場上她揮汗如雨,；精心設計,，一筆一畫，她創(chuàng)辦出高質量的黑板報,；她熱心公益,，積極參加志愿服務活動,，關愛他人，也為環(huán)境保護貢獻力量,。

“海闊任魚躍,，天高任鳥飛”，她深知,，要走的路還很長,，她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨,，書寫充滿希望的畫,，努力做一個新時代好少年。