在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃書篇一

交通院紅會素質(zhì)拓展活動目的：激發(fā)同學(xué)們的個人潛力，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強(qiáng)的意志,，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，增強(qiáng)互相交流的技巧性,，樹立相互配合和互相支持的團(tuán)隊精神，將合作意識最大化,，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的目的,。

：交通院紅會

11月29日（星期日）

交通院紅會全體成員

通過網(wǎng)絡(luò)等途徑收集素質(zhì)拓展的相關(guān)資料并進(jìn)行整合；查看近期天氣情況,，確定活動時間（若天氣臨時有變，活動延后一周）,；部長開會討論素質(zhì)拓展的具體內(nèi)容,，確定活動地點和活動形式,；召開會議，告知干事和會員素質(zhì)拓展的相關(guān)事宜,，要求部長必須參加，干事沒有特殊情況也必須參與,，有事要提前告知，鼓勵并歡迎會員參加,，活動記錄考勤；通知相關(guān)人員具體的集合時間和地點,，準(zhǔn)備活動所需物品，包括紅十字會會旗,、數(shù)碼相機(jī)和撲克牌。

11月29日早上8：30在校老食堂門口集合,，點名記錄參與人員,；部長帶領(lǐng)各部干事,、副會長帶領(lǐng)會員參加活動，并保障他們的安全,；到達(dá)目的地后，整隊進(jìn)入情侶園,，先自由活動半小時后集合進(jìn)行素質(zhì)拓展活動；活動過程中由專人拍照,。 素質(zhì)拓展具體策劃安排 第一項

（1）.[破冰游戲]串名字游戲 游戲方法： 小組成員圍成一圈,，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位,、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹,，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***,，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字,、單位復(fù)述一遍。

（2）.[破冰游戲]大樹與松鼠 適合人數(shù)：10人以上 材料及場地：無 適用對象：所有學(xué)員 時間：5-10分鐘 操作程序

1),、事先分組，三人一組,。二人扮大樹，面對對方,，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠,，并站在圓圈中間,；主持人或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員,。

2)、主持人喊"松鼠",，大樹不動，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹,，重新選擇其他的大樹,；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目或接受懲罰,。

3),、主持人喊"大樹",，松鼠不動,，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,，并圈住松鼠,，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹,，落單的人應(yīng)表演節(jié)目或接受懲罰,。

4),、主持人喊"地震",，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,，扮演大樹的人也可扮演松鼠,，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中,，落單的人表演節(jié)目或接受懲罰。 第二項： 殺人游戲是一個著名的智力和心力游戲,，每個參與者的身份由抽牌隨機(jī)確定,。在本場游戲中,，身份不公開的n個殺手（注：建議殺手與良民比例為1：3）為一方,，他們趁著黑夜出動逐個殺人,；3n個良民和身份不公開的n個警察為另一方,，要在n+3輪內(nèi)揪出所有真正的殺手,。 殺手彼此了解身份,；殺手可以每輪任意殺死一個良民或警察,；殺手不能殺死殺手,；任何人都可以宣稱自己是殺手,，

大學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃書篇二

為配合我系“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的開展,，正式成立“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”培訓(xùn)班,，培養(yǎng)我系學(xué)生的思想政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)及科學(xué)素養(yǎng),，提高其與時俱進(jìn)的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展,，建立社會主義核心價值體系。

二,、活動對象

某某級全體新生及學(xué)生會所有成員

公教樓3017教室

20xx年11月24日下午3：00

形勢政策教育、理想信念教育及就業(yè)形勢指導(dǎo)

1邀請我系領(lǐng)導(dǎo)就以上內(nèi)容進(jìn)行解讀,，并就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述。

2老師在解讀過程中留出部分時間供同學(xué)們進(jìn)行提問,，形成師生互動的良好氛圍。

3各班大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃工作小組成員就此次講座所傳達(dá)的精神及班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析總結(jié)并交于我部,。

4參加座談的同學(xué)在座談期間應(yīng)認(rèn)真做好筆記，并寫下學(xué)習(xí)心得,，由各班大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃工作小組成員收齊交于我部，我部將對其心得進(jìn)行評選,。

在學(xué)生之間形成認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會,、積極實踐的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生理論與實踐相結(jié)合，加強(qiáng)文明修行,。

大學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃書篇三

交通院紅會素質(zhì)拓展

激發(fā)同學(xué)們的個人潛力，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強(qiáng)的意志,，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，增強(qiáng)互相交流的技巧性,，樹立相互配合和互相支持的團(tuán)隊精神，將合作意識最大化,，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的目的。

交通院紅會

11月29日(星期日)

交通院紅會全體成員

1,、前期準(zhǔn)備

通過網(wǎng)絡(luò)等途徑收集素質(zhì)拓展的相關(guān)資料并進(jìn)行整合;查看近期天氣情況,，確定活動時間(若天氣臨時有變，活動延后一周);部長開會討論素質(zhì)拓展的具體內(nèi)容,，確定活動地點和活動形式;召開會議,，告知干事和會員素質(zhì)拓展的相關(guān)事宜,，要求部長必須參加,，干事沒有特殊情況也必須參與,，有事要提前告知,，鼓勵并歡迎會員參加，活動記錄考勤;通知相關(guān)人員具體的集合時間和地點,，準(zhǔn)備活動所需物品，包括紅十字會會旗,、數(shù)碼相機(jī)和撲克牌。

2,、活動流程

11月29日早上8：30在校老食堂門口集合，點名記錄參與人員;部長帶領(lǐng)各部干事,、副會長帶領(lǐng)會員參加活動,，并保障他們的安全;到達(dá)目的地后，整隊進(jìn)入情侶園,，先自由活動半小時后集合進(jìn)行素質(zhì)拓展活動;活動過程中由專人拍照,。

第一項

(1).[破冰游戲]串名字游戲 游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位,、姓名,，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是xxx后面的xxx,，第三名學(xué)員說：我是xxx后面的xxx的后面的xxx,，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字,、單位復(fù)述一遍。

(2).[破冰游戲]大樹與松鼠

適合人數(shù)：10人以上

材料及場地：無

適用對象：所有學(xué)員

時間：5-10分鐘

操作程序

1),、事先分組，三人一組,。二人扮大樹，面對對方,，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,，并站在圓圈中間;主持人或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員,。

2)、主持人喊"松鼠",，大樹不動,，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目或接受懲罰。

3),、主持人喊"大樹",，松鼠不動,，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,，并圈住松鼠,，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目或接受懲罰。

4),、主持人喊"地震",，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠,，松鼠也可扮演大樹,，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中,，落單的人表演節(jié)目或接受懲罰,。

第二項：

殺人游戲是一個著名的智力和心力游戲,，每個參與者的身份由抽牌隨機(jī)確定,。在本場游戲中，身份不公開的n個殺手(注：建議殺手與良民比例為1：3)為一方,，他們趁著黑夜出動逐個殺人;3n個良民和身份不公開的n個警察為另一方，要在n+3輪內(nèi)揪出所有真正的殺手,。

◆殺手彼此了解身份;殺手可以每輪任意殺死一個良民或警察;殺手不能殺死殺手;任何人都可以宣稱自己是殺手,，但大家未必要相信,。

◆警察彼此了解身份;警察可以在每輪指認(rèn)一個懷疑對象,，法官將點頭或搖頭予以肯定或否定;任何人都可以宣稱自己是警察,，但大家未必要相信。

◆良民彼此不了解身份;良民每輪都將被殺害一個;任何人都可以宣稱自己是良民,，但大家未必要相信。

在這個推理追尋殺手的過程中,，每個人的舉動,、言行、語態(tài),、眼神、表達(dá)都將成為判斷自己和別人身份的重要依據(jù),，無論是指證、推理,、判斷、邏輯和態(tài)度,，都要最大程度地保證自己一方獲得最后的勝利。

基本規(guī)則：

1.參加人數(shù)及警配置

參加人數(shù)限定在11~16人范圍內(nèi),。

其中玩家數(shù)在11~14人為3警3匪配置，15~16人為4警4匪配置,。

2.基本原則

1)警察：找出殺手并帶領(lǐng)平民公決出殺手。

2)殺手：找出警察并在天黑時殺掉,。

3)平民：幫助警察公決出殺手。任何時候平民都不得故意幫助殺手,。

3.游戲流程

1)裁判將洗好的12張牌(其中有各3個警察牌和殺手牌及6個平民牌)交大家抽取,。自己看自己的牌,，不要讓其他人知道你抽到的是什么牌,。

2)裁判開始主持游戲,，眾人要聽從裁判的口令。

3)裁判說：天黑了,，請大家閉眼。

4)等大家都閉眼后,，裁判說：殺手請睜眼。

5)抽到殺手牌的3個殺手辨認(rèn)自己的同伴,。

6)確認(rèn)完同伴后由任意一位殺手或眾殺手統(tǒng)一意見后示意裁判殺掉某人,，如果意見無法完全統(tǒng)一，則由裁判取其中多數(shù)人的意見(不給任何意見者被裁判判視為同意其他人的意見),。注意不要發(fā)出聲音讓別人察覺。

7)裁判在示意確定死亡的人是誰了之后說：殺手請閉眼,。

8)(稍后)裁判說：警察請睜眼,。

9)抽到警察牌的3個警察以相同的方式睜開眼睛,，相互確認(rèn)自己的同伴,。

10)確認(rèn)完同伴后由某一個警察或警察們統(tǒng)一意見后指出一個其認(rèn)為是殺手的人,，并由裁判給出相應(yīng)的手勢來告知被指認(rèn)人的準(zhǔn)確身份,。

11)(指認(rèn)完成后)裁判說：警察請閉眼,。

12)(稍后)裁判說：天亮了,，請大家睜眼。

13)待大家都睜眼后,，裁判宣布這一輪誰被殺，同時,，裁判指示被殺者留遺言,。

14)被殺者可以指認(rèn)自己認(rèn)為是殺手的人，并陳述理由,。遺言畢，被殺者退出本局游戲,，不得繼續(xù)參與游戲進(jìn)程。但如果其仍留在包房內(nèi)，則在其他活人閉眼時亦必須閉眼,，以防止影響活人正常繼續(xù)游戲,。

15)裁判主持由被殺者右手邊第一人開始逐一陳述自己的觀點，發(fā)言必須說"過"以表示發(fā)言結(jié)束,。每個人每輪只有一次發(fā)言機(jī)會，且除自己發(fā)言時間以外不得發(fā)表任何意見,。

16)發(fā)言完畢,，由裁判主持投票。從本輪被殺者右手邊第一個人開始進(jìn)行投票,，裁判叫到誰，想投票給他的人可以投票,。每個人只有一次投票機(jī)會，也可棄權(quán)不投,。

17)投票完畢后，得票最多者視為被公決出局,，可留遺言，然后退出本局游戲,，此時，本局游戲第一輪結(jié)束,。

18)按照上述順序進(jìn)入本局第二輪游戲，同樣由裁判宣布天黑閉眼,，然后重復(fù)以上過程。

19)留遺言人數(shù)與警人數(shù)相同,。即如果是3警3匪配置，則前面3個死人(包括被殺者和被公決者)可留遺言,。其后死的人沒有遺言,。

20)直到某一種身份者全部出局,，本局游戲結(jié)束。此時依照游戲勝負(fù)判定方法由裁判判定本局結(jié)果,。

4.游戲勝負(fù)判定方法

1)殺手一方全部死去,，則警察一方獲勝。

2)警察一方全部死去,，則殺手一方獲勝,。

3)平民全部死去為殺手勝利,。

4)平民的勝負(fù)與警察相同,。即，警察贏則平民為贏;警察輸則平民為輸,。

5)在投票過程中，如出現(xiàn)得最多票數(shù)者達(dá)到一人以上,，則由平票者進(jìn)行再一輪的發(fā)言，發(fā)言過后再對平票人進(jìn)行投票,，得票多的人出局;若再次出現(xiàn)平票,，則由平票人以外的其他人逐一發(fā)言,，之后投票，得票多的人出局;若仍然平票,，則本局將被系統(tǒng)硬性判定為平局。

第三項

頭腦風(fēng)暴 消除疲勞,、提高積極性的培訓(xùn)游戲

在巨大壓力的情況下,，人們往往會面對大腦短路的情況,，但是同時這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練。培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序：

a.將每4個人組成一個組,，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構(gòu)成一個大組進(jìn)行游戲。

b.讓小組確定的第一個志愿者出來,，對著另一個組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐,，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。

c.另一個小組的第一個志愿者必須對這些詞進(jìn)行回應(yīng),，比如：哥哥，小雞,，白云等。

d.志愿者必須持續(xù)地喊,，直到他不能想出任何詞為止,，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦,，嗯,，哦……”,。你就必須宣告失敗，回到座位上,，換你們小組的下一位上,。

e.哪個小組能堅持到最后,，哪個小組算獲勝。

注意：本游戲的關(guān)鍵是要學(xué)員在一個快速,、緊張的氛圍下進(jìn)行,，一旦有人回答速度變慢，開始有 “嗯,，哦”出現(xiàn),，立即宣布他被淘汰了,，判其離場,，這樣才能保證游戲的成功。

第四項

由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人,，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人,，第三個人則發(fā)音"柒",，隨聲用手指作開搶狀任指一人,，"中搶"者不發(fā)音不作任何動作,，但"中搶"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音,，而揚(yáng)手作投降狀,。(注：適合眾人玩,，由于沒有輪流的次序,，而是突發(fā)的任指其中的一個人,，所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài),，因為可能下個就是你了!)

懲罰措施

一、卡通跳,。分為男式和女式,，相同的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏,，小腿要分開,，就像漫畫中的姿勢,。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開,，雙手自然前后擺,，同時嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音;女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開,，雙手食指和中指在胸前做“v"的姿勢，同時嘴里要發(fā)出”耶”的聲音,。

二、屁股寫字,。顧名思義，就是用屁股寫字,。怎么寫呢?雙手放在腰上，然后扭動臀部,，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭,，一邊要把寫的筆畫說出來，就像跳屁股舞一樣,，哈哈，很好玩的,。

中午大家圍成一圈，吃帶的食物,，活動結(jié)束后，大家合影,，確保每人安全回校。

注意事項

到達(dá)目的地后要服從安排,，不要單獨進(jìn)行活動，盡量避免去人員過密的地方;在自由活動的半小時中,，不要進(jìn)行危險活動,，要控制好時間,，以免耽誤素質(zhì)拓展的進(jìn)程;活動全程必須注意個人人身和財產(chǎn)的安全,。

大學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃書篇四

不經(jīng)意間,，工作已經(jīng)告一段落，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，迎接我們的是新的工作內(nèi)容和工作目標(biāo)，做好策劃,，才能輕裝上陣,，在今后奮勇爭先,。好的策劃書是什么樣的呢,？下面是小編收集整理的學(xué)生會素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃書,，僅供參考,，歡迎家閱讀。

主辦單位：院團(tuán)

承辦單位：建筑與測繪工程系團(tuán)學(xué)總支

為增強(qiáng)我系學(xué)生會內(nèi)部成員間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力,，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎(chǔ),，特組織建測系學(xué)生會全體成員參加素質(zhì)拓展活動。

1,、為增強(qiáng)新進(jìn)學(xué)生會內(nèi)部成員的協(xié)作能力，提高家的執(zhí)行力,，增強(qiáng)家團(tuán)隊意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，加強(qiáng)成員間相互交流和認(rèn)識了解；

2,、團(tuán)隊激勵，鼓舞斗志,，挖掘個人潛能，增強(qiáng)凝聚力,；

3、營造,、烘托組織氣氛，促進(jìn)戰(zhàn)略分享,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；

4,、正確認(rèn)識潛能、體會團(tuán)隊與自我潛能的突破,；充分融入團(tuán)隊，增強(qiáng)歸屬,；

5,、增進(jìn)了解,、加強(qiáng)溝通,；增進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同,，激揚(yáng)團(tuán)隊士氣；注：結(jié)合自然環(huán)境本身存在的各種險阻,、艱辛、挫折等困難來提升個人意志力,、團(tuán)隊的溝通能力、協(xié)作能力,、應(yīng)變能力等訓(xùn)練,，從而達(dá)到激發(fā)潛能。

1,、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)溝通,。

2,、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。

3,、學(xué)會克服看似難以解決的問題。

4,、學(xué)會付出,，才有收獲。

教官要求：明確要求,、講明規(guī)則，限定時間,、正確指導(dǎo)、完成任務(wù),。

1,、忘記年齡,，忘記性別,、忘記職務(wù)、平等參與,。

2,、嚴(yán)格服從教練指揮,，以人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在項目規(guī)則內(nèi)充分發(fā)揮自己的才能,。

4,、活潑緊張,、彼此信任,、團(tuán)結(jié)習(xí)作、磨練自我,。

5、有事打報告,，允許后才可講話。

6,、如果違規(guī)則，將會送出成長獎勵,。

7、身體不舒服或者有疾病的有些項目可以不參加,。

時間：xx年10月18日周日上午8：0011：30

周日下午2：005：30

地點：院足球場

建測系xx、xx級主要干部及xx級各部門新干事人員共約400人,。

注：把參與本次培訓(xùn)的學(xué)生干事分14成個小組,。每一個小組為一個小的團(tuán)隊。

110月12日早730足球場集合完畢,，8點活動正式開始,。

2請書記發(fā)表講話,。并宣布活動開始,。

3各小組負(fù)責(zé)人切實負(fù)責(zé)好自己所帶的小組,。

4活動期間，主席團(tuán)負(fù)責(zé)全面工作,。辦公室負(fù)責(zé)攝影工作。

5各部門派出一名副部與老干事做評,。要求：公平，公正,，公開。

6活動結(jié)束后,，請薛冰老師至結(jié)束語。

1全體成員集合留影,。學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)好各小組成績匯總。

2所有成員清理好我們給足球場所帶來的垃圾,。助辦公室成員把活動用品歸還辦公室,。

備用活動：

一,、游戲簡介：整個團(tuán)隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽,，將球連續(xù)傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端,，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球,，直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止,。

二,、活動目標(biāo)：感受團(tuán)隊間有效的配合,，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團(tuán)隊的責(zé)任感,。

討論問題示例：

1、你們在游戲過程中碰到了什么問題

2,、你們是如何克服困難的

3,、哪些因素有助于成功地完成游戲

4、游戲過程中有無產(chǎn)生你們是如何處理的

5,、游戲過程中有無領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生其他人是否屬于被迫接受領(lǐng)導(dǎo)他們對此感受如何

6、這個游戲揭示了什么道理,，如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來

1、繩子

2,、綁帶

3,、秒表

4、桌子

5,、好醫(yī)藥品

6,、評需要的筆和本（可自帶）

7、足球

8,、報紙

9、便利貼紙

10,、眼罩

大學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃書篇五

學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是由共青團(tuán)、教育部,、全國學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程。它以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,，為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā),。

為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識,，提高實踐和創(chuàng)新能力同時也可以提高學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

友誼合作拼搏創(chuàng)新團(tuán)隊

1活動時間12月

2活動地點校內(nèi)以及校外空場地

3活動對象商學(xué)院10級,、11級本科生學(xué)生干部

4活動形式室外活動

一前期準(zhǔn)備

1工作人員簡單培訓(xùn)，分工

2通過條幅,、海報以及展板進(jìn)行力宣傳

3組織并統(tǒng)計報名人員名單

4購買,、準(zhǔn)備活動道具,。

二中期活動

可以根據(jù)網(wǎng)上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對性的活動,，現(xiàn)舉例如下

1友情鏈接各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹,，如我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xx，第二名隊員再對他/她背后的做介紹,，如我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xx后邊的xxx，第三名隊員則依此介紹說我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xx后邊的xxx后邊的xxx,，依此類推，看哪隊準(zhǔn)確復(fù)述的最多,。

2福爾摩斯每隊隨機(jī)抽出兩名隊員，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘,，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過臉去,，背對著站立。這時,，由別隊成員分別向他們二人提出有關(guān)自己搭檔的體貌特征的五個問題。

3四人五腳每隊出兩男兩女共四人,，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起,，兩隊或三隊定距離計時賽跑,，快者為勝，其他隊依快慢給分,。

三后期工作

1對活動開展的情況,、達(dá)到的效果以及優(yōu)缺點做好書面總結(jié)，整理并上交

2根據(jù)活動中拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt,，以便保存紀(jì)念制作宣傳板，擴(kuò)活動效果,。

3做好活動開展的饋工作，即對參加活動的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,，并聽取其建議,。

通過此次活動,，可以促進(jìn)學(xué)生對待突發(fā)事件應(yīng)變能力的提高，從而提高自己的抗壓力的能力通過團(tuán)隊的協(xié)作,，可以促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊合作精神的提高可以促進(jìn)同學(xué)們文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高。

1注意活動中的安全問題,，在活動前對同學(xué)們認(rèn)真講解

2戶外活動時，為預(yù)防下雨,，請同學(xué)們帶好雨具

3注意各種器材的保管，以免丟失,。

略

大學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃書篇六

大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是由共青團(tuán)中央、教育部,、全國學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程。它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點,，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā),。

為了豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識,，提高實踐和創(chuàng)新能力；同時也可以提高大學(xué)生的人際交往能力,，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),。

友誼合作拼搏創(chuàng)新團(tuán)隊

1、活動時間：12月

2,、活動地點：校內(nèi)以及校外空場地

3,、活動對象：商學(xué)院10級,、11級本科生學(xué)生干部

4、活動形式：室外活動

（一）前期準(zhǔn)備

1,、工作人員簡單培訓(xùn)，分工,；

2、通過條幅,、海報以及展板進(jìn)行大力宣傳；

3,、組織并統(tǒng)計報名人員名單；

4,、購買、準(zhǔn)備活動道具,。

（二）中期活動

可以根據(jù)網(wǎng)上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對性的活動，現(xiàn)舉例如下：

1,、友情鏈接：各隊成員任意派成一列,，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹,，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xx,，第二名隊員再對他/她背后的做介紹,，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xx后邊的xxx，第三名隊員則依此介紹說：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xx后邊的xxx后邊的xxx,，依此類推，看哪隊準(zhǔn)確復(fù)述的最多,。

2、福爾摩斯：每隊隨機(jī)抽出兩名隊員,，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后,，兩人轉(zhuǎn)過臉去，背對著站立,。這時，由別隊成員分別向他們二人提出有關(guān)自己搭檔的體貌特征的五個問題,。

3、四人五腳：每隊出兩男兩女共四人,，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起,，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝,，其他隊依快慢給分。

（三）后期工作

1,、對活動開展的情況,、達(dá)到的效果以及優(yōu)缺點做好書面總結(jié),，整理并上交,；

2、根據(jù)活動中拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt,，以便保存紀(jì)念；制作宣傳板，擴(kuò)大活動效果,。

3、做好活動開展的反饋工作,，即對參加活動的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并聽取其建議,。

通過此次活動,，可以促進(jìn)大學(xué)生對待突發(fā)事件應(yīng)變能力的提高,，從而提高自己的抗壓力的能力；通過團(tuán)隊的協(xié)作,，可以促進(jìn)大學(xué)生團(tuán)隊合作精神的提高；可以促進(jìn)同學(xué)們文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高,。

1、注意活動中的安全問題,，在活動前對同學(xué)們認(rèn)真講解；

2,、戶外活動時，為預(yù)防下雨,，請同學(xué)們帶好雨具；

3,、注意各種器材的保管，以免丟失,。

大學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃書篇七

青年是祖國的未來，是民族的希望,，素質(zhì)拓展活動方案。在任何一個時代中,，青年都是社會上最富有朝氣,、最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體。他們是未來的主力,，也是現(xiàn)在的中堅，將扮演先進(jìn)生產(chǎn)力的繼承者和創(chuàng)造者的雙重角色,。

作為新一代的學(xué)生，我們是青年中的強(qiáng)勢群體,，注定要在知識經(jīng)濟(jì)洶涌潮中劈波賬,。因此，要真正成為發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)的主力,，成為二十一世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，必須奠定堅實的基礎(chǔ),，也就是要有過硬的綜合素質(zhì)，所以我們需要一個完善計劃的實施來達(dá)到這個目的,。“學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”在這種形式下應(yīng)運而生,，它以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為著力點,，進(jìn)一步整合和深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生素質(zhì)提高的各項活動和工作項目,，引導(dǎo)和助廣學(xué)生完善知識能力結(jié)構(gòu)，同時在重全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展。

教育學(xué)豎家教育與發(fā)展的理論基礎(chǔ)，教育學(xué)院則是培養(yǎng)教育人才的專門機(jī)構(gòu)。教育豎家昌盛民族繁榮的堅實基礎(chǔ),，是立國之本強(qiáng)國之源，作為教育學(xué)院的一分子,，我們肩負(fù)著振興祖國的重任，對于自身綜合素質(zhì)的完善與提高尤顯重要,。因此，為適應(yīng)高等教育和推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，適應(yīng)我院學(xué)生的成才成長,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需求，我院積極響應(yīng)團(tuán),、教育部的號召，在西南學(xué)校團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)扎穩(wěn)打的實施“學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,，經(jīng)過努力,，取得了一定的成效,，積累了寶貴的經(jīng)驗,。

（一）、活動背景：

20xx年,，是西南學(xué)迎接教育部教育教學(xué)評估的沖刺階段，在這得益的環(huán)境里我們應(yīng)該把握機(jī)會,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展而共同努力；20xx年,，是教育部開始實施“學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的第五年,，我們應(yīng)該吸收已有的寶貴經(jīng)驗,，再接再厲促進(jìn)我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。在此環(huán)境下，西南學(xué)校團(tuán)提出了開展“素質(zhì)拓展周”的活動計劃,，得到了各個學(xué)院的積極響應(yīng)，把學(xué)生的綜合素質(zhì)拓展工作落到了實處,。

（二）,、活動目的和意義：

以迎評促建為契機(jī),，促進(jìn)“學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的實施，促進(jìn)我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

（三）,、活動時間：20xx年4月8日20xx年4月23日

（四）,、活動內(nèi)容：

第一板塊：思想與道德修養(yǎng)

a ,、教育學(xué)院第二期黨校培訓(xùn)講座：

活動目的:為助我們的入黨積極分子全面領(lǐng)會和掌握黨的基本知識和基本理論,明確新時期員的標(biāo)準(zhǔn)和肩負(fù)的歷史使命,端正入黨動機(jī),加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng),以實際行動爭取早日加入黨組織,。

活動時間：4月7日、 4月14日

活動地點：10教301教室

活動內(nèi)容：

a ,、講座: 4月7日9:00堅定理想信念,端正入黨動機(jī)

主講:教育學(xué)院楊尚秋書記

b ,、講座: 4月7日15:00積極向黨組織靠攏

主講:教育學(xué)院陳英副書記

c 、 4月14日下午：討論及上交思想?yún)R報

d ,、 4月28日：結(jié)業(yè)考試

活動負(fù)責(zé)人:

黨校校長：楊尚秋（院黨書記）

黨校副校長：陳英（院黨副書記）

黨校教務(wù)辦成員：白瑩朱一然程孝平藍(lán)嬋

第二板塊：社會實踐與志愿服務(wù)

社會實踐與志愿者服務(wù)一直是學(xué)生活動的主題,，在我們獲得了一系列的理論知識之后,，運用于社會實踐它將會把我們的知識推向成熟推向自然,。教育學(xué)院也把社會實踐放在首位,，開展以下活動：

a ,、學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證：

活動目的：學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證是“學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”中的重要環(huán)節(jié),，該環(huán)節(jié)旨在建立客觀記錄學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化情況的評價體系,，重點實施《學(xué)生素質(zhì)拓展證書》,，將素質(zhì)拓展評價納入學(xué)生綜合評價體系，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生更好的進(jìn)行素質(zhì)拓展,。

活動時間：20xx年4月9日20xx年4月23日

活動內(nèi)容及流程：

a 、準(zhǔn)備工作：將《教育學(xué)院素質(zhì)拓展網(wǎng)上公告》在學(xué)院網(wǎng)頁上掛出,，并同掛出

網(wǎng)上申報表。（如需印制紙質(zhì)申報表,，也須在4月9日之前準(zhǔn)備就緒,。）

b 、活動前期宣傳：（時間：4月2日至4月7日）

通過各班班在班級上對本次素質(zhì)拓展認(rèn)證活動進(jìn)行宣傳,，讓家對本次活動內(nèi)容有一個基本的了解，引起同學(xué)們對提高自身素質(zhì)這方面的重視,，規(guī)劃方案《素質(zhì)拓展活動方案》。同時,，由實踐部成員與各班班和班里同學(xué)合作，各班建立一個5~7人的素質(zhì)拓展認(rèn)證小組,；

通過展板,、橫幅及動員會等方式針對全院進(jìn)行宣傳動員；

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，在學(xué)院網(wǎng)頁,、學(xué)院bbs和校園網(wǎng)頁上用專欄對學(xué)生素質(zhì)拓展活動進(jìn)行宣傳，并對本次認(rèn)證工作解釋,。

c ,、認(rèn)證流程：

①個人申請：（4月2日4月8日）學(xué)生本人登錄教育學(xué)院網(wǎng)頁下載《教育學(xué)院素質(zhì)拓展個人登記表》，并填寫自己在過去一年中所參加的拓展自身素質(zhì)的實踐活動,，然后將表格和相關(guān)依據(jù)提交班團(tuán)支部認(rèn)證小組審核認(rèn)證。

②班級和團(tuán)支部認(rèn)證：（4月9日4月13日）素質(zhì)拓展部和各班團(tuán)支部合作成立認(rèn)證小組,，收集本班同學(xué)的素質(zhì)拓展個人登記表和認(rèn)證依據(jù)，然后召開小組成員會議,，以評議核實的方式對個人申報內(nèi)容及相關(guān)證明資料逐條進(jìn)行確認(rèn)，進(jìn)行初審。最后班長和團(tuán)支部書記學(xué)生的素質(zhì)拓展登記表上簽字后提交院素質(zhì)拓展部門審核,。

③院素質(zhì)拓展部門認(rèn)證：（部門復(fù)評及匯總上報）,，（4月14日4月16日）要求：客觀，,，公開。召開部門會,，由實踐部和認(rèn)證小組參加,，按年級分別進(jìn)行。對個人申報材料匯總進(jìn)行復(fù)審,，將復(fù)審結(jié)果在班內(nèi)公示并對有異議的同學(xué)進(jìn)行復(fù)核。然后把每個學(xué)生的個人登記表以及證明材料進(jìn)行存檔,。

④學(xué)校素質(zhì)拓展認(rèn)證中心認(rèn)證：（綜合測評）,，時間：每四年一次，將每個學(xué)生學(xué)四年的資料匯總,，并根據(jù)團(tuán)支部、班主任在個人申報表上的意見,，進(jìn)行綜合測評,，完成素質(zhì)拓展證書的填寫并在西南學(xué)素質(zhì)拓展認(rèn)證中心蓋章認(rèn)證。（由實踐部組織成員填寫,，個人不得私自填寫學(xué)生素質(zhì)拓展證書）

d 、總結(jié)（4月18日4月23日）

對本次活動中的圖片和文字資料進(jìn)行收集,、整理、存檔,。對活動中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和改正,。

b：教育學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊進(jìn)社區(qū)服務(wù)

西南學(xué)教育學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊是為響應(yīng)中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的號召而成立的`從事社會公益,、保障及服務(wù)事業(yè)的青年組織,。本組織奉行"奉獻(xiàn)、友愛,、互助、進(jìn)步"的準(zhǔn)則,，旨在培養(yǎng)我院青年學(xué)子奉獻(xiàn)精神,，增強(qiáng)服務(wù)能力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,；為城鄉(xiāng)發(fā)展,、社區(qū)建設(shè)、扶貧開發(fā)及環(huán)境保護(hù)等各項公益事業(yè)提供志愿服務(wù),；為遇到困難，需要助的社會弱勢群體提供服務(wù),；規(guī)劃,、組織青年的志愿服務(wù)活動。

活動目的：20xx,，重慶市團(tuán)市、市青年志愿者協(xié)會提出了關(guān)于開展“參與志愿服務(wù),，共建和諧重慶”青少年志愿服務(wù)和諧主題活動的專項部署；20xx,，西南學(xué)正為迎接教育部教學(xué)評估而做著不懈的努力。在這樣一個優(yōu)勢的環(huán)境下,，我們志愿者更應(yīng)該把握住機(jī)會,，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)提高，真正的為社會為需要助的人們送去一份溫暖,、奉獻(xiàn)一份愛心,。讓自己的人生價值在服務(wù)他人的經(jīng)歷中得到升華。特此我西南學(xué)教育學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊策劃了此次進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動。

活動主題：深入社區(qū),，服務(wù)社區(qū)

活動時間：20xx年4月15日開始

活動特點：此項活動是一個需要長期開展的義務(wù)性質(zhì)的活動，我們將竭盡自己的力量為建設(shè)和諧社區(qū)做貢獻(xiàn),。服務(wù)形式多樣化，我們將結(jié)合社區(qū)情況和志愿者服務(wù)隊的實際條件在社區(qū)開展一系列活動,。在為社區(qū)服務(wù)的同時,，也學(xué)會如何盡自己一份微薄的力量去助身邊許許多多有困難的人們,，在無形中培養(yǎng)志愿者們的服務(wù)意識,，真正的做到走進(jìn)社區(qū),，服務(wù)社區(qū),。

活動安排：

1 、參加對象：教育學(xué)院團(tuán)實踐部,、教育學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊全體成員

2 ,、服務(wù)對象：社區(qū)群眾（主要針對社區(qū)中的弱勢群體）

3 、前期工作：⑴聯(lián)系學(xué)校附近的社區(qū),，與社區(qū)協(xié)議進(jìn)行愛心服務(wù)牽手儀式；

⑵對本次走進(jìn)社區(qū),、服務(wù)社區(qū)活動制定一份具體的服務(wù)方案；

⑶對本次活動進(jìn)行宣傳,，呼吁廣志愿者積極參與此次服務(wù)社區(qū)的活動，同時對志愿者進(jìn)行必要的培訓(xùn),，掌握一些基本的技能，以方便服務(wù)活動的開展,。

4 、具體內(nèi)容：

聯(lián)系需要服務(wù)的社區(qū),，確定需要服務(wù)的對象后，根據(jù)同學(xué)們的課余時間,，合理安排每次走進(jìn)社區(qū)服務(wù)的人員及時間?；顒觾?nèi)容主要包括三個方面，另外還可根據(jù)社區(qū)的具體需要,，通過協(xié)商適當(dāng)增加服務(wù)項目,。

⑴ ,、“一一”敬老,、助老；

面對社區(qū)內(nèi)空巢老人日益增多的局面,，為防止空巢老人發(fā)生意外，同時解決他們?nèi)粘Ｉ钪械牟槐?，我院志愿者決定開展“敬老、助老”系列愛心服務(wù)活動,。結(jié)成一一、一助一敬老助老對子,，利用同學(xué)們每周周末的休息日為老人提供做家務(wù)（如打掃清潔,、陪同買菜做飯等）、陪老人聊天,、散步，關(guān)心老人生活起居,、身體健康等服務(wù)。同時還可在節(jié)假日為老人送去多彩的文娛節(jié)目,，豐富老人的日常生活,。

⑵ ,、愛心義務(wù)家教

利用同學(xué)們的周末休息時間為社區(qū)內(nèi)的孩子（主要是僻家庭兒童和留守兒童）進(jìn)行長期的一對一的課程輔導(dǎo),、提供優(yōu)質(zhì)的義務(wù)家教服務(wù)，使孩子們能健康,、快樂，全面的發(fā)展,。

⑶ 、教育交流

志愿者可定期在社區(qū)設(shè)立教育交流平臺,，與社區(qū)內(nèi)家長和孩子們進(jìn)行交流，目的是為孩子們在學(xué)習(xí)生活方面遇到的問題和家長在教育孩子方面遇到的問題提供解決方法,，同時還可邀請我院的老師在社區(qū)辦講座，對孩子進(jìn)行勵志教育,，給家長們提供家庭教育方面的知識和方法。

⑷ ,、知識宣傳

我們可根據(jù)社區(qū)的需要,，結(jié)合“三下鄉(xiāng)”定期的在社區(qū)進(jìn)行法律、醫(yī)療衛(wèi)生,、教育等方面的知識宣傳。<

大學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃書篇八

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是由共青團(tuán)中央,、教育部,、全國學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)計劃而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程，旨在全國貫徹黨的教育方針,，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來，以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,，造就“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有青年，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念,，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā),。

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著眼點，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目,，在思想政治與道德教育,、社會實踐與志愿服務(wù),、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展,、社團(tuán)活動與社會工作、技能培訓(xùn)及其他等六個方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu),，全面成長成才,。

“思想政治與道德素養(yǎng)”欄主要記載學(xué)生參加黨、團(tuán)組織的重要活動及在思想認(rèn)識,、道德品質(zhì)等方面的表現(xiàn),。

“社會實踐與志愿服務(wù)”欄主要記載學(xué)生組織或參加的社會實踐,、志愿服務(wù)等活動以及在活動中的表現(xiàn)和取得的成果,。

“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄主要記載學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學(xué)術(shù),、科技,、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績。

“文化藝術(shù)與身心發(fā)展”欄主要記載學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動和取得的成績,，以及有益于身心健康發(fā)展的其它經(jīng)歷。

“社團(tuán)活動與社會工作”欄主要記載學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動,，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織,、管理能力方面的鍛煉,，也包括在校外所兼任的社會工作。

“技能培訓(xùn)及其它”欄主要記載學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績,。未能被上述所包括的其它重要經(jīng)歷或成果也可在這一欄里填寫,。

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的實施主要圍繞職業(yè)設(shè)計指導(dǎo),、素質(zhì)拓展訓(xùn)練,、建立評價體系,、強(qiáng)化社會認(rèn)同四個環(huán)節(jié)展開,。

實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，是服務(wù)于素質(zhì)教育的需要,，是服務(wù)于青年學(xué)生成長成才的需要,。

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是在鼓勵大學(xué)生參加課外實踐活動的基礎(chǔ)上，鍛煉大學(xué)生的綜合能力,。它有利于形成大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向;有利于動員社會資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育;有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),、就業(yè)的意識和能力。實施這一計劃,，使大學(xué)生的素質(zhì)教育更加扎實、有效,，并落到實處,。

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”由“兩項設(shè)計”，“一組活動”,，“一次測評”，“一本證書”,，“十個導(dǎo)向指標(biāo)”組成。

1)“兩項設(shè)計”,，即職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計和學(xué)業(yè)進(jìn)程設(shè)計,。人生規(guī)劃和職業(yè)設(shè)計,，可以幫助各位同學(xué)降低成功的成本,。職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計引導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合自己的興趣愛好,、家庭背景,、價值追求和國情現(xiàn)實設(shè)計自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向，幫助各位同學(xué)優(yōu)化人生道路,，減少和避免成功道路上的各種障礙;在職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地安排在學(xué)校接受教育的內(nèi)容,、方式、途徑和目標(biāo),，幫助同學(xué)們在大學(xué)校園里愉快、健康,、積極地生活和學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè),。

2)“一組活動”,，即各位同學(xué)在進(jìn)行了“兩項設(shè)計”之后，鼓勵和幫助大家選擇并開展一組有主題的課外活動,，拓展自身綜合素質(zhì)。

3)“一次測評”,，即在大家參加了豐富的課外活動和教育項目之后，學(xué)校對各位同學(xué)的素質(zhì)拓展成果進(jìn)行一次測評,，幫助同學(xué)們明確能力

優(yōu)勢,，發(fā)現(xiàn)能力失衡和能力貧困，為進(jìn)一步的素質(zhì)拓展提供參考依據(jù),。

4)“一本證書”,，即在各位同學(xué)面臨就業(yè)的時候，學(xué)校為每一位同學(xué)提供一本素質(zhì)拓展證書,，作為在校期間素質(zhì)拓展的憑證和記錄。我校證書采用團(tuán)中央,教育部和全國學(xué)聯(lián)印制的統(tǒng)一版本,該證書被國家勞動人事部門認(rèn)可,在就業(yè)市場上全國通用,。

5)“十個導(dǎo)向指標(biāo)”，即組織同學(xué)參加一次專業(yè)技能培訓(xùn);參加一次創(chuàng)業(yè)實踐或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);完成一件創(chuàng)新作品;參加一次青年志愿者社會公益活動;參加一次社會實踐和社會調(diào)查;參加一次國際交流活動;參加一次前沿學(xué)術(shù)活動;鼓勵每位同學(xué)獲得一本職業(yè)資格等級證書;鼓勵每位同學(xué)擔(dān)任一屆學(xué)生干部;鼓勵各位同學(xué)獲得一次表彰和獎勵,。這十個導(dǎo)向指標(biāo)只是告訴同學(xué)們應(yīng)該按照這幾個方面安排和規(guī)劃自己的素質(zhì)拓展計劃,，并不要求大家面面俱到，樣樣精通,。《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》填寫項目參考列項表一,、思想政治與道德素養(yǎng)

1、參加黨團(tuán)組織生活情況;

2,、參加各級馬列、黨的知識小組學(xué)習(xí)情況及競賽獲獎情況;

3,、是否遞交入黨申請書及參加各級黨校培訓(xùn)情況;

4,、是否黨員(或入黨積極分子)及在各種學(xué)生活動中發(fā)揮作用情況;

5、參加各級有關(guān)思想政治和道德素養(yǎng)的研討會,、座談會或講座情況;

6、在各級思想理論公開刊物上發(fā)表文章情況;

7、所在班級,、寢室獲各級表彰情況及個人做出貢獻(xiàn)情況;

8、獲得國家,、省、市和學(xué)校的各種綜合獎勵情況,。

1、組織(參加)社會實踐活動情況(集體活動,、個人活動);

2、所在社會實踐集體獲獎情況(國家級,、省級、市級,、校級、學(xué)院級)及個人所發(fā)揮的作用;

3,、個人獲獎情況(國家級、省級,、市級、校級,、學(xué)院級);

4、參加志愿者服務(wù)情況(大型活動服務(wù),、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動、扶貧支教等)及獲獎情況;

5、參加志愿者服務(wù)的時間情況,。

1、參加科技創(chuàng)新類活動及取得的成績;

2,、參加各類專業(yè)教師指導(dǎo)的課題組情況;

3、發(fā)明創(chuàng)造,、專利申請及獲得情況;

4、創(chuàng)辦或參加高科技公司工作情況;

5,、參加各項各級(國家級、省級,、市級、校級,、學(xué)院級)競賽及取得成績情況(“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽,、全國大學(xué)生英語競賽、大學(xué)生電子設(shè)計競賽,、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等);

6、參加各類學(xué)術(shù)講座,、科研報告會情況,。

1、參加文藝活動情況(如：唱歌,、跳舞、主持,、器樂,、戲曲,、情景劇等)及獲獎情況;

2,、參加體育活動情況(如：課外鍛煉、各級田徑運動會,、單項體育比賽等)及獲獎情況;

3、參加心理教育和訓(xùn)練情況;

4,、其他有益于身心健康的活動(如：繪畫、書法,、攝影、手工藝制作,、影視欣賞等)及獲獎情況;

1,、參加校內(nèi)社團(tuán)活動情況;

2,、擔(dān)任社團(tuán)干部,，組織參加各類活動情況;

3,、參加校外社團(tuán)活動情況;

4,、擔(dān)任校外社團(tuán)干部，組織參加各類活動情況;

5,、擔(dān)任班團(tuán)干部及組織參加各類活動情況;

6,、擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會干部及組織參加各類活動情況;

7,、擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會干部及組織參加各類活動情況,。

1、各級各類技術(shù)培訓(xùn)情況(駕駛執(zhí)照,、管理類如iso9000系列等、計算機(jī)類如微機(jī)atc/atec證書或各級程序員等,、英語類如gre/toefl/gmat/bec/ielts等、職業(yè)資格類如律師資格證,、注冊會計師證,、各類評估師,、經(jīng)濟(jì)師資格證等);

2、其他未能被上述所包括的重要培訓(xùn)經(jīng)歷或取得的證書,。

證書的認(rèn)證必須客觀,、準(zhǔn)確，堅持“誰組織,、誰認(rèn)證”的原則，素質(zhì)拓展項目的組織單位需出示原始憑證或證明作為認(rèn)證的依據(jù)：

1,、學(xué)院各部門組織的活動由組織方提供憑證,。

2,、各系統(tǒng)一組織的活動由系團(tuán)總支確認(rèn)，團(tuán)支部,、班委會組織的活動由團(tuán)支部、班委會提供憑證;

3,、非全體團(tuán)員參加的活動，以團(tuán)支部,、班委會等部門記載的情況作為認(rèn)證依據(jù);

4、獲獎證書,、正式文件、載有發(fā)表文章的報刊原件,、復(fù)印件、參加外單位活動的書面證明;

5,、學(xué)生參加活動如獲得院外核實,，也可附于本證書內(nèi)。

認(rèn)證工作程序：

1,、個人初填,。按《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的六大欄目客觀填寫《西安華西大學(xué)××學(xué)院××年度大學(xué)生素質(zhì)拓展證書個人項目申報表》交團(tuán)支部。

2,、支部初評。團(tuán)支部召開認(rèn)證工作組全體工作人員會議,，根據(jù)每位同學(xué)的個人填報內(nèi)容,，對照院,、系,、班級認(rèn)證項目及有關(guān)原始材料進(jìn)行審核，形成意見,。

3、班內(nèi)公示,。將每位同學(xué)的申報表在班內(nèi)公示,，征求意見,，經(jīng)團(tuán)支部書記簽字后上報學(xué)院認(rèn)證中心,。

4,、系認(rèn)證中心審核,。系級認(rèn)證中心認(rèn)真檢查,、核對后,，在《個人項目申報表》上加蓋專門的認(rèn)證章，內(nèi)容為“××系學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”。

5,、證書填寫。根據(jù)學(xué)生《個人項目申報表》上的實際內(nèi)容，結(jié)合團(tuán)支部,、系級認(rèn)證中心填寫的意見,，由團(tuán)支部組織專人統(tǒng)一填寫或打印證書,。

6、系認(rèn)證中心認(rèn)證,。系認(rèn)證中心對《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》上的記錄予以確認(rèn)，并加蓋專門的認(rèn)證章,。(內(nèi)容為“××系素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”),。

7、學(xué)院認(rèn)證中心認(rèn)證。在學(xué)生畢業(yè)時以學(xué)院為單位統(tǒng)一進(jìn)行《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的認(rèn)證，也可視學(xué)生畢業(yè)求職需要適當(dāng)提前,。