《水滸》是文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說,。它藝術(shù)地概括了歷史上的一次農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過程,。今天小編帶來高中語文林教頭風雪山神廟教案,，希望大家能夠喜歡。
一,、教學目的:
1.學習通過人物的行動,、語言和心理活動的描寫來表現(xiàn)人物性格的寫 作方法;
2.了解景物描寫的作用，了解宋元白話和現(xiàn)代漢語在詞義和句式方面的區(qū)別;
3.認識黑暗腐朽的封建社會“官逼民反”,，只有反抗,，才是唯一出路。
二,、教學重點,、難點:
1.重點: 本文情節(jié)安排上的特點。
2.難點: 景物描寫的作用,。
三,、教學時數(shù):
兩課時
四、教學步驟:
第一課時
字詞正音:
迤邐y? l?(曲折,、連綿) 赍j‰(把東西送人) 恁n?n(方言，那么,、那樣) 饌zhu?n(飯食) 噎y…( 食物堵住食管) 廒?o(存放糧食的倉庫) 沽g‘(買) 拽zhu?i(拉) 浼m?i(請托) 搠zhu?(刺,、扎) g…(同胳) 剜w?n(挖) 奔b?n(投奔，不讀b…n)
詞語補釋:
_庇佑:保佑。P236注③
_交割:交代,。
_玷辱:使蒙受恥辱,。玷di?n
_盤纏:路費，這里指零用錢,。P234注⑦
_碎瓊亂玉:指地上的雪,。瓊qi?ng美玉。P236注①
_天理昭然:天理是很清楚的,。昭然: 明顯的樣子,。
_彤云密布:密密地布滿濃云。彤云: 濃云,。P235注①
_絮煩:因過多或重復而感到厭煩,。
不合: 不該。P229注②
赍發(fā): 資助,。赍j‰ P229注④
迤邐: 曲折連綿,。y? l? P229注⑥
刺配: 臉上刺上字，發(fā)放往遠地充軍,。刺: 古時的肉刑,，在罪犯額面或肌膚上刺上字，用墨染上顏色,。配: 發(fā)往遠地充軍,。P230注③
接風: 設宴接待遠方的來客。P236⑤
央浼: 懇求,，請托,。浼m?i P238注⑤
作者簡介:
施耐庵，元末明初人(約1296─1370),，錢塘(杭州)人,，曾中元朝進士，在錢塘做過兩年官,，因與當?shù)啦缓?，棄官閑居在蘇北故鄉(xiāng)。代表作《水滸》,?！端疂G》是一部著名的描寫農(nóng)民革命的長篇小說，作者是在民間故事,、話本,、雜劇等集體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成的?！端疂G》藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義隊伍的產(chǎn)生,、發(fā)展和失敗過程,。它憤怒地揭露了朝庭的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗斗爭,，也具體描述了起義軍失敗的悲慘結(jié)局,。
情節(jié)結(jié)構(gòu):
第一部分(引子，第一自然段): 林教頭滄州遇舊知,。
包括插敘和林,、李對話。作用: 交代主要人物,、事情起因,。
點明林沖與高俅的尖銳矛盾，說明林,、李親密關(guān)系,，留下李小二感恩圖報的伏筆。
第二部分(開端,，2─5自然段): 陸虞候密謀害林沖,。
四個自然段:
陸虞候密謀策劃，李小二疑慮警惕,，
林教頭識破陰謀,，怒林沖買刀尋敵。
矛盾的展開:
林沖刺配滄州后,，高俅派陸謙追蹤而來,，密謀策劃，新的沖突醞釀,。沒有平鋪直敘,，設置懸念，沒有交代來酒店的是什么人,，而是通過李小二夫妻的觀察,，寫出來人的鬼鬼祟祟(“二人一前一后閃將進來”)，說話偷偷摸摸( “不叫”“你休來”“交頭接耳”),，手段卑鄙陰險(誘之以酒食,，賄之以金錢，并“好歹要結(jié)果他性命”),。再寫林沖根據(jù)李小二提供有關(guān)來人的身材,、相貌、年齡等分析斷定是陸謙,， 使故事情節(jié)引人入勝,。林沖買刀尋敵，矛盾進一步激化,。
第三部分(發(fā)展,，6─9自然段): 林教頭接管草料場,。
分為: 接管草料場──交割──沽酒。
本段是由陸謙的謀害到林沖殺人報仇的過渡,，表面看，緊張形勢緩和下來,，實際上,，事態(tài)正按照陸謙的預謀發(fā)展。表面上的平靜掩蓋著一場生死搏斗,，預示著矛盾即將進入高潮,，為后文埋下伏筆。
第四部分(高潮和結(jié)局,，10─12自然段): 風雪夜山神廟復仇,。
三個自然段:
破廟借宿──偶聽真情──報仇雪恨。
林沖性格變化的轉(zhuǎn)折點,，與前文照應,，特意安排“隔壁戲”，讓陸謙等人通過對話把陰謀的主使者,、原因,、內(nèi)容、執(zhí)行經(jīng)過,，都不打自招作了全盤交代,，是一份絕妙的“自供狀”，也是促使林沖性格發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵,。
故事情節(jié)以林沖的主要性格特征為線索,，表現(xiàn)林沖由忍辱負重到奮起反抗的思想發(fā)展過程，有力突出“逼上梁山”這個主題,。
林沖性格變化示意圖:
殺死陸謙
(奮起反抗)
聽說陸謙到來
(買刀尋敵) 三五日未見肖耗
滄州遇舊 (自心下慢)
(善良安分) 接管草料場
(隨遇而安)
第二課時
寫作特點:
一,、對林沖性格刻畫鮮明生動，十分成功:
分析見情節(jié)結(jié)構(gòu),。
林沖由逆來順受到燃起復仇火焰,，由忍辱負屈到被迫反抗，林沖性格的根本轉(zhuǎn)變是通過人物的行動,、語言和心理活動來完成的,。
林沖是一個封建王朝中的武術(shù)教官，他家道小康,，樂于助人,，平時安分守法，即使身遭不幸,，仍逆來順受,，委曲求全,，但封建統(tǒng)治者的兇殘，終于逼他走上了反抗的道路,。
二,、景物描寫、細節(jié)描寫對展開情節(jié),，渲染氣氛,，表現(xiàn)人物性格起了一定的作用:
這一回目是“林教頭風雪山神廟”，著重在“風雪”上進行景物描寫,。四處描寫“風雪”: 1.剛?cè)ゲ萘蠄觯?ldquo;正是嚴冬天氣,，彤云密布，朔風漸起,，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來,。”(P237) 2.到草料場后，“仰面看那草屋時,， 四下里崩壞了,，又被朔風吹撼，搖振得動,。”(P238) 3.出門沽酒時,，“雪地里踏著碎瓊亂玉， 迤邐背著北風而行,。那雪下得緊,。”(P238) 4.沽酒返回時，“看那雪,， 到晚越下得緊了,。”(P239)這些描寫，使讀者對當時風大雪緊,，留下具體印象,。正因為風大雪緊，林沖才出去沽酒,，才會途中見到山神廟;正因為風雪越下越大,，草屋才被大雪壓倒，林沖才去山神廟安身;正因為風雪大,，為了抵擋風雪,，林沖才將大石頭堵門;正因為廟門被抵推不開，才有機會讓陸謙等人的陰謀暴露,，促使林沖性格變化,，起到推動情節(jié)層層發(fā)展，逐步引向高潮的作用，同時渲染了氣氛,，襯托了人物性格,。那密布的彤云，怒號的朔風,，飛揚的大雪,，破敗的草料場，孤寂的破廟,，形成一種荒涼,、寂寞的冷酷氣氛，而草料場那“必必剝剝”地爆響,，“刮刮雜雜”地燃燒起來的熊熊烈焰，也點燃了林沖反抗的怒火,。正是在這悲壯,、凄涼的氣氛中，林沖完成了他性格的重大轉(zhuǎn)變,，走上了反抗的道路,。
細節(jié)描寫: 林沖第一次走出草料場“將火炭蓋了，取氈笠子戴上,，拿了鑰匙,，出來，把草廳門拽上;出到大門首,，把兩扇草場門反拽上鎖了,。”(P238)草廳被雪壓倒后，林沖“探半身入去摸時,，火盆閃火種都被雪水浸滅了,，……依舊把門拽上，鎖了,。”一方面表現(xiàn)林沖忠于職守,，安分守己的性格特點，一方面表現(xiàn)了是他放火殺人,，使文章前后照應,，結(jié)構(gòu)嚴密，情節(jié)發(fā)展合乎情理,。
兩處偷聽奸人談話: 1.李小二的妻子聽了“一個時辰”,，聽到?jīng)]頭沒尾的半句話。(略)2.林沖無意聽清了陸謙等人全部對話,。(詳)前因酒店設計,，賊人心虛，怕人偷聽,，寫來若隱若現(xiàn),，藏頭露尾,，既合情理，又置懸念,，實是妙筆,。后一次，深夜縱火,，得意忘形,，全無顧忌，如此寫來,，恰使林沖怒火中燒,，手刃仇敵，逼上梁山,。兩處偷聽,，略寫處惜墨如金，詳寫處,，潑墨如云,，實由情節(jié)發(fā)展決定的。