高中學(xué)習(xí)方法其實很簡單,，但是這個方法要一直保持下去，才能在最終考試時看到成效,，下面小編給大家?guī)?strong>考語文宇宙的未來教案設(shè)計 高中語文宇宙的未來教案,，方便大家學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
一,、知識教育目標(biāo)
1,、了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識;
2、了解演講稿的一些特點,。
二,、能力培養(yǎng)目標(biāo)
1,、學(xué)習(xí)舉辦科普講座，以提高講座的科學(xué)性,、規(guī)范性;
2,、通過和本單元前面的課文進(jìn)行比較，提高比較閱讀的能力,。
三,、德育滲透目標(biāo)
通過本文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對宇宙奧秘的探索熱情,。
四,、美育滲透目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生體會這篇講演幽默的語言風(fēng)格，提高自己的思維和語言表達(dá)能力,。
重點,、難點、疑點及解決辦法
重點：
1,、了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識;
2,、了解演講稿的一些特點。
難點：
1,、學(xué)習(xí)舉辦科普講座,，以提高講座的科學(xué)性、規(guī)范性;
2,、通過和本單元前面的課文進(jìn)行比較,，提高比較閱讀的能力。
課時安排
1課時
教學(xué)步驟
一,、明確目標(biāo)
1,、了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識;
2、了解演講稿的一些特點,。
3,、通過和本單元前面的課文進(jìn)行比較，提高比較閱讀的能力,。
二,、整體感知
1、導(dǎo)入新課
在當(dāng)今世界的自然科學(xué)領(lǐng)域,，能夠和愛因斯坦比肩的人物恐怕應(yīng)當(dāng)首推史蒂芬·霍金了,，他不但做出了輝煌的科學(xué)成就，其堅強的意志品質(zhì)也深深地感染著我們,，我們今天就來學(xué)習(xí)他的一篇演說辭《宇宙的未來》(板書課題),。
仰望燦爛的星空，我們會肅然起敬,，產(chǎn)生無窮無盡的聯(lián)想和想像,。從古到今,，人們對于宇宙的猜測和探索從來也沒有停止過。如屈原在《天問》里就發(fā)出了一系列的探問：“遂古之初,，誰傳道之?上下未形，何由考之?……九天之際,，安放安屬?隅隈多有,，誰知其數(shù)?天何所沓?十二焉分?日月安屬?列星安陳?出自湯谷，次于蒙汜,，自明及晦,，所行幾里?”中國古代的宇宙學(xué)有渾天說、蓋天說,、宣夜說等,，西方有日心說、地心說等,。然而直到20世紀(jì)誕生現(xiàn)代宇宙學(xué),，人們對宇宙的認(rèn)識才有了根本性的突破。本文作者是當(dāng)代的理論物理學(xué)家,，他以“宇宙的未來”這樣玄而又玄的話題在劍橋大學(xué)作講演,，對我們認(rèn)識宇宙有哪些啟示呢?
2、作者簡介
史蒂芬·霍金是繼阿爾伯特·愛因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家,?；艚?942年出生于英國牛津，先后就讀于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、物理學(xué)和宇宙學(xué)。1963年,，霍金經(jīng)診斷得了肌萎縮性側(cè)索硬化癥,。這種病會引起肌肉萎縮，導(dǎo)致癱瘓;說話會越來越困難,，直至完全喪失語言能力;患者通常因并發(fā)肺炎或窒息而死亡,。不過，患者的思維能力包括記憶能力不受影響,。醫(yī)生告訴霍金他最多只能活兩年,。在經(jīng)歷了一段短暫的失望和沮喪后，霍金又開始了他的宇宙學(xué)研究,?；艚鸷髞碓谙鄬φ摗?ldquo;大爆炸”和黑洞等領(lǐng)域取得了突出的研究成果,?；艚?988年出版的宇宙學(xué)著作《時間簡史：從大爆炸到黑洞》,，是一部里程碑式的暢銷書?；艚鸨淮_診患病已三十多年,，但他仍孜孜于宇宙起源的理論研究，仍在為大統(tǒng)一理論而耕耘不已,?；艚瓞F(xiàn)任劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)教授，這也是牛頓爵士曾擔(dān)任過的職位,。
三,、重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)達(dá)成過程
1,、感知課文,，明確本文的整體寫作思路。
在講演的開頭,，作者就指出,，預(yù)言將來是非常困難的，預(yù)言宇宙的將來尤其困難,。雖然如此,，科學(xué)家對此仍然滿懷信心。
課文第2段,，作者卻話題一轉(zhuǎn),，考察起預(yù)言的歷史。提及預(yù)言,，人們會不由自主地想到古代的巫術(shù),。女巫用“毒藥或火山溢出的氣體”把自己“弄得精神恍惚”，不過是為了增加一點兒神秘色彩,，“而真正的技巧在于解釋”,。近代宗教預(yù)言也是這樣，不斷用新的解釋來掩飾預(yù)言的失敗,，如“首先要數(shù)出獲救者名單”等,。那么，科學(xué)家的預(yù)言是不是也像古代的預(yù)言家一樣是一時的“騙術(shù)”呢?作者指出,，“科學(xué)預(yù)言也許并不比那些巫師或預(yù)言家的更可靠些”,，比如對天氣預(yù)報、對“極端條件下物體的精確的定律”,，以及對大腦的工作機制等,，都還缺乏準(zhǔn)確的判斷。但是，“宇宙在非常大的尺度下的未來”,，還是可以預(yù)言的,。
宇宙中的局部運動也許會出現(xiàn)混沌狀態(tài)，但宇宙在大尺度上是可以預(yù)測的,。宇宙正在高速膨脹,，其他星系正在飛速離我們遠(yuǎn)去。宇宙微波背景輻射證明了宇宙的膨脹大體上“是平滑的而非混沌的”,，因為如果宇宙的膨脹率和平均密度不均勻,，來自宇宙各個方向的宇宙微波背景輻射溫度就不會如此一致。“這表明,，宇宙的行為在非常大尺度下是簡單的，而不是混沌的,。因此我們可以預(yù)言宇宙遙遠(yuǎn)的未來,。”
從目前的情況看，宇宙中星系之間的距離在增大,，但是星系之間的引力吸引有可能降低膨脹率,。“如果宇宙的密度大于某個臨界值，引力吸引將最終使膨脹停止并使宇宙開始重新收縮,。宇宙就會坍縮到一個大擠壓,。”“大擠壓”和“大爆炸”前的狀態(tài)相似，“具有無限密度”,，“物理定律在這種狀態(tài)下失效”,。
這樣，預(yù)言宇宙的未來,，“關(guān)鍵問題在于：平均密度是多少?如果它比臨界值小,，宇宙就將永遠(yuǎn)膨脹。但是如果它比臨界值大,，宇宙就會坍縮”,。
但是，計算宇宙的平均密度并不容易,。把我們現(xiàn)在能看到的恒星質(zhì)量加起來,，還不到臨界值的百分之一;即使加上“氣體云的質(zhì)量”，最多達(dá)到臨界值的百分之一,。但是,，我們能不能據(jù)此得出宇宙將永遠(yuǎn)膨脹下去的結(jié)論呢?還不能。因為宇宙中還存在許多暗物質(zhì),，這些暗物質(zhì)我們?nèi)庋劭床灰?，不能直接觀測到。黑洞就是這類暗物質(zhì),，它是超大恒星死亡的產(chǎn)物,?；艚饘诙吹慕忉屖牵?ldquo;空間一時間的一個區(qū)域，因為那兒的引力是如此之強,，以至于任何東西甚至光都不能從該處逃逸出來,。”(見《時間簡史》一書所附《小辭典》)我們雖然看不見黑洞的存在，但可以通過觀察螺旋星系和星系團(tuán)來判斷它們的存在：能使大質(zhì)量的星系或星系團(tuán)繞之旋轉(zhuǎn)的東西,，其質(zhì)量一定比這些星系和星系團(tuán)大得多,。
作者指出，根據(jù)現(xiàn)在的觀測研究,，將這些暗物質(zhì)估算在內(nèi),，“仍然只達(dá)到要使宇宙重新坍縮的臨界質(zhì)量的百分之十左右”。于是有人擇原理和暴漲理論為之說,，前者假設(shè)有多個宇宙共存,，而我們所能理解的只是身處其中的一個;后者認(rèn)為宇宙可能采取一種非常規(guī)的方式突變，從一個微小的尺度很快達(dá)到臨界狀態(tài),。
歸根到底,，宇宙的未來只有兩種命運：繼續(xù)膨脹，或可能收縮,。這取決于宇宙現(xiàn)有的密度,，所以，科學(xué)家在沒有稱算出宇宙的重量之前,，不得不承認(rèn)“宇宙實際上是處在刀鋒上”,，所以要繼承巫師或預(yù)言家的傳統(tǒng)：“兩方下賭注，以保萬無一失,。”
2,、研讀課文，討論問題,。
(1)作者是怎樣探討“宇宙的未來”的?
【明確】作者先從古代的巫術(shù)和近代的宗教預(yù)言談起,，引出話題，說明從科學(xué)的角度談?wù)撚钪娴奈磥硎欠浅?yán)肅的事,，科學(xué)有別于宗教的地方是它的求實精神,。探討宇宙是繼續(xù)膨脹還是有可能收縮是這篇講演的主體部分，計算宇宙的密度又是這一主體部分的關(guān)鍵,，有關(guān)宇宙中物質(zhì)密度臨界值的探討,，則把問題引向深入。最后,，介紹兩種新的理論——人擇原理和暴漲理論,，則體現(xiàn)了科學(xué)界最新的探索。作者從可見物質(zhì)談到暗物質(zhì)，從成熟的理論談到科學(xué)的假說,，把問題講得透徹明白,。最后沒有做出一個明確的預(yù)言，恰恰說明了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。
(2)怎樣理解本文的一些相關(guān)論述?
【明確】這是一篇科學(xué)講演,，涉及較為復(fù)雜的背景知識。這些知識和講演的主題是密切相關(guān)的,，如果不作必要的交待,，講演的內(nèi)容就會顯得抽象和單薄。如,，談到天氣預(yù)報,、大腦工作原理都具有混沌性質(zhì)，來反襯宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的;如,，談到恒星的死亡(歸宿)引出黑洞,，為宇宙中暗物質(zhì)的存在尋找理論支持;如，談到現(xiàn)存宇宙對初始密度的極度敏感,，引出了“人擇原理”等等。這些相關(guān)的論述,，或從對立面凸顯觀點,，或從縱深面強化觀點，使論證豐富多彩,。
(3)這篇講演在語言上具有怎樣的特點?
【明確】講演是面對面的交流,，這種交流又是單向度的，如果不注意講演的語言藝術(shù),，就達(dá)不到的表達(dá)效果,。這篇講演，除了推理嚴(yán)謹(jǐn)外,，語言幽默也是其突出的特點,。幽默的語言創(chuàng)造出一種輕松愉快的氣氛，更具有親和力,，使所闡發(fā)的事理更容易為聽眾接受,。如，談到輪賭盤的旋轉(zhuǎn)具有混沌性質(zhì),，作者說即使是物理學(xué)家也不能計算出它“出來的數(shù)字,，否則的話，物理學(xué)家就會在賭場發(fā)財”,，這就生動地說明了什么是混沌現(xiàn)象;如,，文章最后一句話：“所以我正是繼承那些巫師或預(yù)言者的良好傳統(tǒng)，兩方下賭注，以保萬無一失,。”兼有諷刺與幽默,，對宇宙未來命運的判斷采取了審慎態(tài)度。