在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

國(guó)培個(gè)人總結(jié) 國(guó)培總結(jié)報(bào)告篇一

大家下午好,！

謹(jǐn)此能代表四百名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生做總結(jié)發(fā)言,，感到萬(wàn)分的榮幸,。在此我先代表我們的實(shí)習(xí)生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲您們辛苦了！感謝您們對(duì)我們辛勤的栽培,、無(wú)微不至的照顧,，給予我們這么好鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們真正體會(huì)到艱苦并從中歷練出自我的人格魅力,。不得不說(shuō)我們是最幸運(yùn)的,、優(yōu)秀的，我們不負(fù)眾望，以實(shí)踐能力來(lái)證實(shí)自己,，獲得同仁們一致好評(píng),。白駒過(guò)隙，現(xiàn)在我們滿載而歸,，學(xué)有所成并相聚一堂,。此時(shí)我只能用真誠(chéng)的祝福以表內(nèi)心的情感，祝愿大家前程似錦,。

在此占用大家寶貴的時(shí)間,，來(lái)淺談個(gè)人在“國(guó)培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)中的工作總結(jié)。大家都?xì)v經(jīng)這兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活,，都有所體驗(yàn),，有所感觸，相信我的工作匯報(bào)能給大家?guī)?lái)過(guò)往的美好回憶,。陸游的一句名詩(shī)說(shuō)的很好：“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行”，大學(xué)兩年的理論知識(shí)終究需要躬行,?！皣?guó)培計(jì)劃”的頂崗實(shí)習(xí)工作順利開展,，具有較大的意義,，不僅是學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作比較重視，而且連省教育局,、西南大學(xué)都花費(fèi)了不少人力物力把這項(xiàng)工作做好,。從傳達(dá)會(huì)議精神、有計(jì)劃的籌備,、初次按成績(jī)的千人挑選,、百人精彩的說(shuō)課角逐、嚴(yán)峻的考核培訓(xùn)到真正的成為“國(guó)培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)中的一員,。一步步走來(lái),，大家的齊心努力有目共睹，我們深有感觸,。使其心中卻一直堅(jiān)定著一個(gè)信念,，一定要好好把握每次機(jī)會(huì)，全力展現(xiàn)出最好的一面,。展現(xiàn)出我們瓊臺(tái)學(xué)子的風(fēng)采,，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我期望。

接下來(lái)由我談?wù)勎疫@兩個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

邁著青春的步伐,、乘著夢(mèng)想的翅膀，踏入實(shí)習(xí)地點(diǎn)屯昌縣中坤學(xué)校就是我躬行的初始階段，也就意味著我將以一名合格的實(shí)習(xí)老師身份完成我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù),。

中坤學(xué)校因我們的到來(lái),，添加了不少青春和活力，師生個(gè)個(gè)都喜歡上我們那股青春的朝氣,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎,、并致以親切的問(wèn)候和關(guān)懷。孩子們對(duì)我們的到來(lái),，一點(diǎn)都不生疏,，挽著我們的手親密的交談來(lái)了。那時(shí)我覺得中坤很熱情,，這片土地孕育著這群淋漓盡致的后生,。不得不讓我驚嘆，把我這個(gè)過(guò)客融入其中,。讓我更堅(jiān)定當(dāng)初的夢(mèng)想,，把自己所學(xué)的通過(guò)實(shí)踐出去。試著當(dāng)一名成功的伯樂(lè),。

初來(lái)乍到的我,，對(duì)于這邊的教學(xué)模式及學(xué)情一概不知。很幸慶遇到那么多關(guān)心著我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師,。生活上無(wú)微不至的關(guān)心著我們,，工作上很耐心負(fù)責(zé)的指導(dǎo)著我們。使其感動(dòng)萬(wàn)分,。

在教學(xué)工作中,，我首要的任務(wù)做到“三熟悉”，即熟悉教材,、熟悉學(xué)生,、熟悉教法。認(rèn)真的去備好課,、寫好教案,、弄好課件，通過(guò)多次上公開課來(lái)鍛煉自己,，虛心聽取指導(dǎo)老師們給予寶貴的意見,。學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，多聽課,，虛心向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí),，做好聽課記錄，做到取其精華,，課余時(shí)間在辦公室批改作業(yè),，與學(xué)校老師相處時(shí)其樂(lè)融融,。平時(shí)積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，遇到不懂之處很虛心主動(dòng)地去請(qǐng)教老師們,，徹悟到了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作要領(lǐng),。爭(zhēng)做一名有上進(jìn)心的有為青年，我的虛心好學(xué)得到校方一致肯定,。

學(xué)生對(duì)于新來(lái)的老師,，總要熟悉一段時(shí)間，而在這段時(shí)間怎樣去和學(xué)生磨合,，可看出這位教師的人格魅力指數(shù)了,。我覺得首要就是教師模范作用，心中永謹(jǐn)記著老師們常教我那句“學(xué)高為師,，身正為范”,。所以在教學(xué)和生活中處處以我為范。才能起到教師育人的模范作用,。

用“心”溝通,，心近學(xué)生。在我和學(xué)生相處這段時(shí)間有所領(lǐng)略到：教師只有懷有一顆對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛心,，急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想，才能使自己成為學(xué)生的良師益友,，才能讓學(xué)生與你貼心,，與你溝通，以心換心起紐帶橋梁作用,。蘇格霍姆林斯基說(shuō)過(guò),；“教育的明智就在于,，你能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生特有的興趣 ,、愛好，特長(zhǎng)和志趣,， 大膽的讓每一個(gè)人的才能得到充分的發(fā)展,。

在教學(xué)上，經(jīng)過(guò)一次次鉆研探討,， 終于得出教育就要做到“以學(xué)生為主體,。老師為主導(dǎo)”，善于當(dāng)一名優(yōu)秀牧羊人,，把自己的羊群帶到草茂豐盛的棲息地,。引導(dǎo)他們?cè)鯓荧@取營(yíng)養(yǎng)，使他們更茁壯的成長(zhǎng),，就是牧羊人的成功,。 而這些成功的背后離不開牧羊人在尋草過(guò)程中不為人知的付出。在實(shí)習(xí)中，我可算一位牧羊人,，每天“日出而作,，日落而歸”,這個(gè)過(guò)程讓我感觸極深，我很享受這個(gè)過(guò)程,。如果沒有參加這次”國(guó)培計(jì)劃”我相信我現(xiàn)在還是白面書生,。所以不得不躬行啊,！

教學(xué)上,，認(rèn)真透徹文本，把自己的情感融入進(jìn)去,，做到“讀書要煮書,，煮出文字的味道，煮出文章的思想”,。才能去引導(dǎo)學(xué)生,，教師基本功盡做到扎實(shí)。,。授課時(shí)面向全體學(xué)生,，激情大方，生動(dòng)有趣,，帶動(dòng)課堂的氣氛,。多鼓勵(lì)和肯定學(xué)生，讓他們大膽的說(shuō),、感,、悟才是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提倡學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究,，合作交流,。真正達(dá)到從“教”悟情，使學(xué)生達(dá)到“易學(xué),、好學(xué),、肯學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)習(xí)目標(biāo),。因人而異,，因材施教，真正使自己的教學(xué)理念達(dá)到獨(dú)特新穎,。

當(dāng)?shù)弥趯?shí)習(xí)階段有機(jī)會(huì)當(dāng)班主任時(shí),，心中又是激動(dòng)又是興奮。曾以為班主任工作其實(shí)很輕松的,，當(dāng)親自去歷練過(guò),，體會(huì)到了當(dāng)一名小學(xué)班主任是不能應(yīng)付了事的,。班主任要對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，更重要是要遵守諾言,，不能失信,。

在班主任工作中，也要做到“三熟悉”,，即熟悉學(xué)生,、熟悉班級(jí)管理、熟悉工作計(jì)劃,。有目標(biāo),、有計(jì)劃的去實(shí)施。首要做的是先熟悉學(xué)生,，以較快方式記住每位學(xué)生的姓名,、性格及興趣愛好，通過(guò)家訪工作,，更深入的去了解學(xué)生情況,，與家人共同探討教育子女、關(guān)愛子女,，做到因人而異的教育方式,。其次是班級(jí)管理，了解學(xué)生的一切信息,，制定出屬于自己管理方案,，帶著目標(biāo)去實(shí)施，做到不零亂,。每個(gè)星期必籌備班隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)中使學(xué)生發(fā)揮自我的強(qiáng)項(xiàng)，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神及想象思維,。

班主任在工作中應(yīng)積極主動(dòng),、認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以需要常常到教室,、宿舍與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生基本情況、善于引導(dǎo),、對(duì)癥下藥來(lái)做輔導(dǎo)工作。盡所能解決他們學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題,，工作中做到公平,、公正，不偏袒某個(gè)學(xué)生,。每個(gè)星期按時(shí)完成班主任工作匯報(bào),，積極參加學(xué)校全體教師會(huì)議,，融入到教師隊(duì)伍中去，盡快掌握教育相關(guān)工作,。課余時(shí)間幫助學(xué)校完成相關(guān)工作,，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞,、積極向上,、具有創(chuàng)新精神，是一個(gè)勇于挑戰(zhàn),、有所作為,、兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)習(xí)生。受到中坤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的一致好評(píng),。

同學(xué)們,，這兩個(gè)月來(lái)不僅是我們自己在作戰(zhàn)，而且還有著關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師共同披肩作戰(zhàn)呢,？相信每個(gè)人心中都有最深的感觸,，而我感觸最深的是，當(dāng)我們“國(guó)培計(jì)劃”的頂崗實(shí)習(xí)生起程那一時(shí)刻起,，一幕幕感人畫畫呈現(xiàn)腦際,，11月5日下午程立生校長(zhǎng)等人淋著雨水，踏著泥濘的道路遠(yuǎn)赴大同,、龍水兩所偏僻小學(xué),，深入去了解我們實(shí)習(xí)生的生活及工作情況。不僅是這一感人的一幕,，我相信每個(gè)人都有一幕幕動(dòng)人的畫畫深藏在你們的心坎兒里,，印跡在你們記憶的深處，無(wú)法抹去,。那讓我們用最深處的情感,，再次來(lái)感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)及老師們，您們辛苦了,！

我們校領(lǐng)導(dǎo)和老師們個(gè)個(gè)都不辭辛苦,，多次奔赴各個(gè)市縣的實(shí)習(xí)點(diǎn)，親臨到各所小學(xué)中去,，認(rèn)真做好巡查工作,。親切的與我們實(shí)習(xí)生交談，深切的去關(guān)懷我們的生活,、工作情況,、極盡全力為我們的工作、生活創(chuàng)造一切有利條件,。每到一處巡查組都有過(guò)隨堂聽課,，召開座談會(huì),，通過(guò)實(shí)習(xí)生所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課,、議課,。通過(guò)交流學(xué)習(xí)來(lái)提高我們的教學(xué)水平，扎實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ),。讓我們深切體會(huì)什么叫作“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行”。

一次次的飛翔,，才是夢(mèng)的啟程,，尋夢(mèng)，曾經(jīng)滄海桑田多少夢(mèng)幻,，曾經(jīng)風(fēng)雨同舟多少拼搏,，曾經(jīng)多少豪情壯志年少輕狂，曾經(jīng)多少承諾信任壯語(yǔ)豪言,，面對(duì)風(fēng)雨交加的天空面對(duì)夢(mèng)想的世界面對(duì)無(wú)盡的考驗(yàn)之時(shí),，我們都有著一顆懷揣著夢(mèng)想?！皣?guó)培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)給了我們這個(gè)尋夢(mèng)的機(jī)會(huì),，讓我們真正站在夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，放飛夢(mèng)想,，展望未來(lái),。讓我們的瓊臺(tái)學(xué)子從實(shí)踐中獲得真知，施展百年教書育人的風(fēng)采,。在此也衷心祝愿“國(guó)培計(jì)劃”這項(xiàng)工作越辦越好,。

國(guó)培個(gè)人總結(jié) 國(guó)培總結(jié)報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)眼間近兩個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真寫好作業(yè),，積極參與學(xué)員的互動(dòng)交流，不斷學(xué)習(xí)人家好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，不敢說(shuō)“果實(shí)累累”,，但我的感受頗深，收獲頗豐,。在國(guó)培學(xué)習(xí)中,，各位專家的講座更是讓人念念不忘，他們深邃的學(xué)術(shù)知識(shí)和獨(dú)特的講課方式,，使我受益匪淺,，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)收獲談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

1、從教學(xué)實(shí)踐看教育理論

本次培訓(xùn)課程的編排體系循序漸進(jìn),這樣通過(guò)十個(gè)專題的學(xué)習(xí)讓我們做教師從理念到教學(xué)實(shí)際再到教學(xué)評(píng)價(jià),，一步步教給了我們很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

本次培訓(xùn)同時(shí)給我們提供了很多優(yōu)秀的課例，我們?cè)?jīng)觀摩了《俄羅斯》,、《中國(guó)的行政區(qū)劃》,，《日本》等優(yōu)秀課例，通過(guò)授課教師的精彩說(shuō)課,，我們發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的課例都是建立在對(duì)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻理解,，用先進(jìn)的教育理論作指導(dǎo)的基礎(chǔ)上的。讓我們悟出：要做一名合格的教師必須學(xué)習(xí)教育理論,，要想做一名優(yōu)秀的地理教師更得鉆研教育理論,，發(fā)揮理論的先導(dǎo)性。

2,、從培訓(xùn)課程看理念的轉(zhuǎn)變

培訓(xùn)期間這些課程的設(shè)置,，讓我受益匪淺：通過(guò)專家講解，讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解,。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，初中地理的目標(biāo)是通過(guò)七八年級(jí)地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖,，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題,，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國(guó)主義情感,，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程”作為地理課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)之一“過(guò)程與方法”的重要出發(fā)點(diǎn)，一改以往片面注重結(jié)果,，關(guān)心結(jié)論的做法,，對(duì)學(xué)生在探索、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過(guò)程給予高度的重視與肯定,。

對(duì)于新課程的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生關(guān)注個(gè)體差異,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我們教育的出發(fā)點(diǎn),，初中生活潑好動(dòng)，具有豐富的情感,，活躍的思維是一群身心不斷發(fā)展的青少年,。學(xué)生是有著豐富個(gè)性的完整的人，因此我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生,，我們要看到學(xué)生之間的差異,，尊重差異、善待差異,。

地理教材中有些內(nèi)容對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō)是熟知的,，容易理解的,，而對(duì)另一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，難以理解的,，教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h、增,、替換例子,，調(diào)整教法。要研究每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的需要,，不能只把他們看做一種知識(shí)的容器,。要與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,。

初中地理新教材突出了實(shí)踐性和探究性，注重發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，因而其教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生活動(dòng)為重要形式,。學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中,，在活動(dòng)中自己掌握知識(shí),，并逐步培養(yǎng)與提高能力。教師的作用主要是領(lǐng)導(dǎo)與調(diào)控,，教師如何引導(dǎo),，如何調(diào)控關(guān)鍵在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入上。恰如其分的導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的興趣,，活躍課堂氣氛,，并使學(xué)生的活動(dòng)更廣泛更深入的開展，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握更深刻,，為開拓思路,，提高能力作好鋪墊。因此恰如其分的導(dǎo)入是地理教學(xué)藝術(shù)水平的重要體現(xiàn),。

3,、讓理論真正走入課堂：

本次培訓(xùn)結(jié)束后我們應(yīng)該讓這些先進(jìn)的理念根植于頭腦，對(duì)教育理論的接受,，不僅僅止于一次培訓(xùn),、一堂課，要轉(zhuǎn)化吸收,，更要貫徹于課堂實(shí)踐,，使之真正走入課堂，嫻熟地運(yùn)用于教學(xué)中，指引今后我們的教育工作,。哪怕是在課堂上只運(yùn)用到其中的某些觀點(diǎn),，只要持之以恒，一定對(duì)教育理論會(huì)有更深的體會(huì),，有更深的認(rèn)識(shí),。將教育理論與課堂結(jié)合,，并提升課堂,，是地理教學(xué)的常態(tài)，也是正確的態(tài)度,。我們必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要有意識(shí)地虛心聽取他人對(duì)自己教學(xué)工作的評(píng)價(jià),。通過(guò)自我總結(jié)和積極借助他人的反饋來(lái)分析自己的學(xué)習(xí)需要,，進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫(kù)

在這次培訓(xùn)中，不論是作報(bào)告的專家還是做課的普通教師對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視,，如數(shù)家珍,，備課先分析課標(biāo)，再細(xì)化成課堂目標(biāo),，用課標(biāo)作為課堂指南,，避免課堂走偏，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí),。過(guò)去,，我們對(duì)課標(biāo)重視不夠，備課時(shí)一般只有備教材,、備學(xué)生兩個(gè)視角,，這樣做出的課會(huì)有時(shí)會(huì)感覺缺少地理的味道，或者僅停留在教材的層面,，就教材教教材,，難以顧及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。通過(guò)這次培訓(xùn),，彌補(bǔ)了我們?cè)谡n標(biāo)認(rèn)識(shí),、使用方面的缺口。

1,、教師要更新人才培養(yǎng)觀念,，樹立人人成才觀念、多樣人才觀念,，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展,。

在地理學(xué)科教學(xué)知識(shí)時(shí)根據(jù)地理的學(xué)科特點(diǎn)，教師通過(guò)自己的科學(xué)邏輯思維，把地理的科學(xué)事實(shí),、專業(yè)知識(shí),，轉(zhuǎn)化成學(xué)生的認(rèn)知邏輯。例如,，對(duì)于《地球和地圖》這一部分內(nèi)容,，是地理教學(xué)最難的地方，學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,，懵懵懂懂,，上來(lái)就接觸這么難的內(nèi)容，教學(xué)效果一般都很差,，其實(shí),，這里面就涉及到一個(gè)地理學(xué)科教學(xué)知識(shí)問(wèn)題，七年級(jí)的學(xué)生對(duì)地理空間感知能力比較差,，如何把這部分內(nèi)容轉(zhuǎn)換成符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的知識(shí)?那就要先建立學(xué)生的空間感,，反復(fù)使用地球儀，而不要先給學(xué)生看地圖或其他平面圖,，等學(xué)生的空間感建立起來(lái)后,，再運(yùn)用地圖或平面圖工具，學(xué)生以后學(xué)起來(lái)就容易多了,。

2,、拓展視野，真正理解什么樣的課算是好課,，并在教學(xué)中付諸于行動(dòng),。

一堂好課，應(yīng)該具有這幾個(gè)通用特征：(1)教師要注重“誠(chéng)”：一是教師要視自己的學(xué)科為神圣,，喜歡上這一堂課,，不敷衍，甚至有些陶醉于課堂;二是對(duì)學(xué)生要有“誠(chéng)”,，能公平的對(duì)待學(xué)生,，課堂上尊重每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取全員參與,，所有器官都能動(dòng)起來(lái),。(2)對(duì)待學(xué)生要注重“程”：教師能真實(shí)的看待學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程。課堂上學(xué)生的反應(yīng)是怎樣的?當(dāng)時(shí)的思維狀態(tài)怎樣?對(duì)某一知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生的認(rèn)知能力如何?某一結(jié)論學(xué)生是怎樣得出來(lái)的?是教師直接給予的,，還是學(xué)生通過(guò)思考、探究得出來(lái)的?(3)課要注重“魂”,。就是有亮點(diǎn),，學(xué)生或教師在課堂上生成的亮點(diǎn),，課后能讓學(xué)生或老師不斷品味。(4)教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是否有變化,。如果這一堂課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一點(diǎn)變化，向好的方向變化,，那么說(shuō)明這節(jié)課是成功的,。怎么看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的變化?就是通過(guò)拓展訓(xùn)練，看學(xué)生的知識(shí)的遷移能力,、解決問(wèn)題的能力,。

真的很高興有這樣的機(jī)會(huì)重新學(xué)習(xí)，它改變和糾正了我已有的教學(xué)理念,，我覺得我又重新充滿了能量和動(dòng)力!

國(guó)培個(gè)人總結(jié) 國(guó)培總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)間似流水,，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲,，回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可真是感慨萬(wàn)千,，收獲頗多,，現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下：

一、積極響應(yīng)號(hào)召,，愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)

清晨,，我們一行12人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)校烏魯木齊市三中，在三中我們將完成一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù),。

烏魯木齊市三中占地面積不大,，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個(gè)初來(lái)乍

到的人迅速融入其中,。

二,、虛心好問(wèn)，吸取精華

初到市三中,，對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解,，市三中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽課，讓我們盡快了解學(xué)情,。聽課時(shí)我認(rèn)真做好聽課記錄,，及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流,，認(rèn)真總結(jié),，吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。說(shuō)真的,，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持,，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)老$2老師,，市三中的指導(dǎo)老$2老師，她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo),，讓我從內(nèi)心十分感動(dòng),，同時(shí)也十分感謝她們，欽佩他們,。

三,、融入團(tuán)隊(duì)，共同研修

實(shí)習(xí)小組成員來(lái)自不同的地州,，我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，共同研討課題,。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作,，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運(yùn),。

四,、學(xué)員實(shí)習(xí)，備受關(guān)注

在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中,，作為國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的新師大張?jiān)洪L(zhǎng)親臨實(shí)習(xí)學(xué)校,，親切的詢問(wèn)我們實(shí)習(xí)的感想，還詢問(wèn)我們有什么困難和要求等等,，末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí),，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L(zhǎng)的到來(lái)使我們倍受鼓舞,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情,。

五、刻苦鉆研,，完成授課

新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中,，我深知細(xì)讀文本,，研讀文本，走進(jìn)文本的重要性,。在確定了公開課的課題后,，我開始認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生,，鉆研教材,，虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課,。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市三中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵(lì),，以及我們這一小組成員的共同研討,。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助,，我從內(nèi)心十分感激,，為人師，我感到很幸福,！

六,、深刻反思，尋找差距

一堂公開課結(jié)束了,，使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距,。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己,，我的出路究竟在哪里呢,？回想于漪老師當(dāng)年探索語(yǔ)文教學(xué)“大門”在哪里時(shí)的艱難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，才不至于落伍。我想,，我要以于漪老師為榜樣,，抓緊時(shí)間，抓住機(jī)會(huì),，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活,。

七,、今后的努力方向

回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐，對(duì)我是一種考驗(yàn),，更是一種鍛煉,。國(guó)培給了我這樣一次放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)的機(jī)會(huì),，我想我會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，更加努力工作，將國(guó)培計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中,，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績(jī),，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國(guó)培計(jì)劃的初衷,。在此，祝愿“國(guó)培計(jì)劃”工作越辦越好,！

國(guó)培個(gè)人總結(jié) 國(guó)培總結(jié)報(bào)告篇四

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，一段美好的時(shí)光就這樣無(wú)聲地流逝在我們每個(gè)實(shí)習(xí)生回憶里,，流逝在三洞小學(xué)全體師生回憶里，同樣也流逝在所有的三洞鄉(xiāng)人民回憶里,，可以說(shuō),，我們的到來(lái)，帶來(lái)了不少的歡笑,，帶來(lái)了不少的愛心,，帶來(lái)了不少的溫暖，使得整個(gè)寒冬不是那么的寒冷,！得到是雙面的,，國(guó)培計(jì)劃教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)。我們不僅完成了國(guó)培計(jì)劃的任務(wù),，而且我們每個(gè)人自身從各方面都有所提高,！在實(shí)習(xí)的最后兩個(gè)星期，我去了許多學(xué)生家進(jìn)行家訪,，帶著愛心,，帶著責(zé)任心，每到一家都讓我感慨萬(wàn)千,，一點(diǎn)都不夸張,！家訪的思想感悟和家訪計(jì)劃我已用ppt的形式總結(jié)下來(lái)，ppt的主題是“因愛而訪,，因家而訪”,，該次工作得到了許多的老師認(rèn)可和贊揚(yáng)。最后還放在每周例會(huì)上與全體教師交流和觀賞,！目的只有一個(gè),，把我這種激情與思想和大家交流！

這段時(shí)間,，學(xué)生們與我們的關(guān)系更加的親密,，因?yàn)閷W(xué)生們知道我們快要走了！表現(xiàn)在他們?yōu)槲覀儗懶?，畫畫,，舉辦歡送會(huì)等，實(shí)習(xí)總結(jié)《國(guó)培計(jì)劃教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》,。一切細(xì)微的舉動(dòng)我們實(shí)習(xí)生都看在眼里,，記在心里，感動(dòng)和激動(dòng)一直伴隨到最后一天,！

實(shí)習(xí)的最后一天,，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)相當(dāng)氣派的歡送儀式，學(xué)校的全體師生在操場(chǎng)上集中,，每位實(shí)習(xí)都發(fā)表自己的感言,！

在教學(xué)上的感悟反思和感悟,；

1，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)相當(dāng)重要,，所以要經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,！

2,，學(xué)生有什么短處一定不要讓其他同學(xué)知道,！

3,，學(xué)生在課堂舉手提問(wèn)，哪怕不能回答,，老師都要停下來(lái),，最好的解決方式是，下課之后單獨(dú)給他解決問(wèn)題,，而不是反感的態(tài)度,！

4，針對(duì)成績(jī)較差的班級(jí),，上課盡量講的簡(jiǎn)單些,，否則學(xué)生會(huì)失去自信心，越來(lái)越厭學(xué),！

5,，老師要經(jīng)常注意學(xué)生的情緒波動(dòng)，要經(jīng)常和學(xué)生談?wù)勑?，多多看到其?yōu)點(diǎn),！

6，老師最需要有一顆寬容和博愛之心,，當(dāng)實(shí)在是很氣的時(shí)候,，不妨換種角色去反思，而不是計(jì)較太多,，要知道學(xué)生討厭你總是有原因的，如果自己做的不夠好,，要盡快調(diào)整好自己的態(tài)度去正確的對(duì)待,！

7，老師一定要時(shí)時(shí)保持一種樂(lè)觀積極向上的人生態(tài)度,，因?yàn)橐缹W(xué)生是很容易受老師影響的,，所謂模范作用！

8,，學(xué)生遲到我們要原諒,，而老師一定要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，如果意外遲到,，一定要向全班學(xué)生道歉,，相信學(xué)生也會(huì)原諒,，理解的！

9,，上課最好是不要拖堂,，這是當(dāng)今學(xué)生最討厭的，所以老師需要把握好授課時(shí)間,！

10,，老師說(shuō)話一定要嚴(yán)謹(jǐn)，要用隨和,，親切的語(yǔ)氣,，要有層次感，自己都不清楚的東西千萬(wàn)不要隨便說(shuō)出來(lái),，所謂的可以隨和而不能隨便,，我想為人處世也一樣吧！

11.多聽聽學(xué)生的意見或建議,，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的觀點(diǎn),，但我們要顧全大眾！

12,，與學(xué)生談私人問(wèn)題最好不要在課堂或在許多人面前談,，要知道學(xué)生愿意向你透露是對(duì)你最大信任！

......

在短短的108天里,，我學(xué)會(huì)了不少的新知識(shí),，在各方面都有所感悟和提高！付出是給與他人的,，而收獲卻是自己的,；實(shí)習(xí)的每一天付出都是很值得的，每一份收獲都是值得我們欣慰和自豪的,！

如今20xx年即將過(guò)去,，我們一個(gè)一個(gè)滿載而歸，心是多么的舒坦而踏實(shí),！這個(gè)冬季就這樣地溜走了,，我們還來(lái)不及好好回味，迎來(lái)的是20xx年的春季,，我們每個(gè)人心田將會(huì)多一片綠蔭,，將實(shí)習(xí)帶來(lái)的溫暖散播在走過(guò)的每個(gè)地方！

國(guó)培個(gè)人總結(jié) 國(guó)培總結(jié)報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼間,，為期一個(gè)月的影子研修結(jié)束了,。回想這一個(gè)月，我們感覺每天都是充實(shí)的,，每天都能感受到思想火花的沖擊,。依照洛陽(yáng)師院影子培訓(xùn)學(xué)員研修安排，我和周華青,、張榮雅,、劉豐俊、張秋妹五位學(xué)員榮幸地來(lái)到了洛陽(yáng)市澗西區(qū)南昌路小學(xué),，這個(gè)月我們和指導(dǎo)老師一塊兒,，就教材解讀、課堂教學(xué),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教研活動(dòng)等方面方面進(jìn)行了研修。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,，縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾。下面我將一月來(lái)的收獲及感悟總結(jié)如下：

一,、熱情洋溢的班子團(tuán)隊(duì),。

我們一行五人帶著陌生走進(jìn)南昌路小學(xué)，熱情洋溢的張校

長(zhǎng),、董校長(zhǎng)迎了上來(lái),，微笑著帶我們熟悉校園、熱情的接待我們時(shí),，讓我們又倍感親切,；當(dāng)我們得知指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都相當(dāng)優(yōu)秀，是南昌路小學(xué)各年級(jí)的語(yǔ)文骨干教師,、中堅(jiān)力量時(shí),，頓時(shí)覺得南昌路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和對(duì)我們實(shí)習(xí)的高度重視。學(xué)校為我們特意安排了的辦公室,，寒風(fēng)襲來(lái),，氣溫驟降，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,，無(wú)微不至的體貼照顧讓我們感到無(wú)比溫暖和舒心,，看到領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師那一張張親切的笑臉,，所有的陌生、不適,、畏懼,、擔(dān)心都拋到了九霄云外。整個(gè)影子教學(xué)活動(dòng)在這樣愉悅的心情中開始了。

二,、潤(rùn)物無(wú)聲的校園文化

走進(jìn)南昌路小學(xué),，給人的整體感覺是整潔、漂亮,。校園全部塑膠鋪設(shè),，大門兩側(cè)“靜”、“鏡”,、“凈”,、“競(jìng)”、“境”,、“敬”設(shè)計(jì)巧妙,、寓意深刻，我們就覺得校園里每一堵墻都會(huì)說(shuō)話,，每一塊綠地都會(huì)抒情,，每一個(gè)角落都有美的閃現(xiàn)，優(yōu)美寧?kù)o的校園,，悄無(wú)聲息地對(duì)學(xué)生進(jìn)行著熏陶,；而風(fēng)格各異的班級(jí)文化，則充滿著童真與童趣,，“愛的公約”,、“咱們比比看”、“展示臺(tái)”,、“班級(jí)星空”……展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)積極向上充滿活力的班集體,。大課間活動(dòng)的響板操更是讓人耳目一新，從動(dòng)作到配樂(lè)都給人以美的享受,、美的震撼,。而這一切，都是南昌路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師精心設(shè)計(jì)和營(yíng)造的文化氛圍,。

三,、敬業(yè)愛崗的老師

張校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“我們的老師們每天都在兢兢業(yè)業(yè)，勤勉早已成為了一種工作慣性,?！贝_實(shí)，我們?cè)谀喜沸W(xué)每天都能感受到老師們工作的認(rèn)真和用心,。教室里,構(gòu)建高效課堂,，辦公室里,精心設(shè)計(jì)教案，細(xì)心批改作業(yè),。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的大課間,、達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)開展的生龍活虎。開展各種活動(dòng)、迎接上級(jí)的檢查驗(yàn)收,，隨時(shí)都可以看到老師們忙碌的身影,。忙而有序，精神抖擻,，這源于南昌路小學(xué)老師們對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)孩子的愛,。

四、無(wú)私奉獻(xiàn)的指導(dǎo)老師

在影子研修過(guò)程中,，指導(dǎo)老師是最辛苦的,。他們?cè)谟訉W(xué)校驗(yàn)收、完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還要指導(dǎo)我們,。他們身上表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)教育的無(wú)比熱愛,、對(duì)工作的謙虛嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感深深感染著我們：她們精心備課，認(rèn)真上課,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí),、掌握方法、提高能力,，每節(jié)課都是在為我們做最好的示范,。課后，他們又會(huì)主動(dòng)地和我們交流探討,，談教學(xué)理念,、教學(xué)策略，談班級(jí)管理,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)老師對(duì)我們國(guó)培學(xué)員可以說(shuō)在傾囊相授；在影子研修期間,，我們聆聽了指導(dǎo)老師為我們上的語(yǔ)文展示課,，真正感受到了什么是有效的課堂，感受到了語(yǔ)文與學(xué)生熟悉的生活緊密相連,，課堂就充滿了生命的活力,。

李英老師的課，簡(jiǎn)單,、樸實(shí),、扎實(shí)，教學(xué)體現(xiàn)松緊有度,，讓我真正理解了“以學(xué)生主體,，老師為主導(dǎo)”的新課改理念，課堂真正成為學(xué)生表現(xiàn)自己才華的舞臺(tái),。

付老師的課,，生動(dòng),、活潑，一筆一劃,，一字一句，無(wú)一不是精心的設(shè)計(jì),，語(yǔ)言特點(diǎn)明顯,、學(xué)生養(yǎng)之有素。在她的課堂中,，學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法,。

孟麗娜老師的課,，令我們嘆服于張老師富有感染力的語(yǔ)言，巧妙的課堂設(shè)計(jì),，多種形式的動(dòng)手實(shí)踐訓(xùn)練,，開放的作業(yè)設(shè)計(jì)。

……

這次研修期間,，為了讓我們上好研討課,，指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求，精心指導(dǎo),，幫我們修改教案,，修改課件，專心聽課,，認(rèn)真記錄,，課后，會(huì)立刻指出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足,。在影子實(shí)踐學(xué)習(xí)期間,，他

們給予我們無(wú)私的幫助，課余向我們傳授真經(jīng),，閑暇之時(shí)與我們談心,；有時(shí)還不忘諄諄告誡我們要在語(yǔ)文教學(xué)之路上學(xué)會(huì)耐得住寂寞，在閑暇的時(shí)候多看書,，要多在理論上下功夫,。我們是慶幸的，他們每日對(duì)待工作,、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,，讓們學(xué)到了很多很多；他們每日對(duì)我們的幫助,，讓我們受益匪淺,，影響至深,。在這里，向他們說(shuō)聲“謝謝,！”

五,、踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)友們

在一個(gè)月的學(xué)習(xí)日子里，盡管每天來(lái)回路程長(zhǎng),，需要兩個(gè)多小時(shí),，但國(guó)培學(xué)員們按時(shí)趕到學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí),，與指導(dǎo)老師探討交流,，積極參與學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)。大家常常在一起討論某一個(gè)篇目的解讀與教學(xué)設(shè)計(jì),。學(xué)友們細(xì)致的解讀,、認(rèn)真的干勁、獨(dú)到的設(shè)計(jì)見證著成長(zhǎng),。

回想這一段日子,，感慨萬(wàn)千。久旱逢甘霖,，這次研修好比一場(chǎng)及時(shí)雨為我們的教育教學(xué)注入了新的活力,，同時(shí)為我們迎來(lái)了新的盎然生機(jī)——讓我們跨上了更高的臺(tái)階，升華了自己,。雖然影子研修培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，學(xué)無(wú)止境,，身為一名教師,，必須不斷在學(xué)習(xí)中、在教學(xué)中反思自己,。我們一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

國(guó)培個(gè)人總結(jié) 國(guó)培總結(jié)報(bào)告篇六

翻開人生的扉頁(yè),，為期兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活短暫而精彩,。它像一支鮮艷的花朵，散發(fā)著清香,，讓我久久品味,，細(xì)細(xì)回憶。教育實(shí)踐是思想知識(shí),、文化知識(shí),、以及教育理論的綜合實(shí)踐課。在我系領(lǐng)導(dǎo)和大理州巍山縣群力小學(xué)各位老師的精心安排和幫助下,，我們圓滿完成在群力小學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),。

兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活見證了我們的成長(zhǎng),，從開始上課時(shí)的羞澀拘謹(jǐn)再到課堂上的談吐自如，我們感覺自己在一天天的成長(zhǎng),，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。群力小學(xué)給與我們太多的第一次，第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)六十一張?zhí)煺娴拿婵?，第一次與學(xué)生面對(duì)面探討問(wèn)題,、談心，第一次與多位資深老師探討交流教學(xué)中的問(wèn)題時(shí)間的腳步悄悄走到今天,，回首間驀然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)走到實(shí)習(xí)的最后一周,，駐足于此,，方覺光陰易逝，日月如梭,。盡管只是短暫的兩個(gè)半月,，可我從中受益匪淺。

此次頂崗實(shí)習(xí)不同于以往的任何一種學(xué)習(xí),，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，打點(diǎn)行囊，來(lái)到一個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí),、生活,。這就要求我們?cè)谶@兩個(gè)半月的時(shí)間里學(xué)會(huì)如何與人相處，如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,。

以前我們總是以學(xué)生的身份出現(xiàn)在學(xué)校，然而這次實(shí)習(xí),，我們既是小學(xué)老師的學(xué)生,，同時(shí)也是小學(xué)生的老師，因此我們集雙重身份于一身,，這就要求我們要認(rèn)清自己的角色,，明確自己的責(zé)任。一方面,，我們要虛心向老師們請(qǐng)教,，在他們的指導(dǎo)下認(rèn)真完成教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)又必須嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范好自身的言行舉止,，給學(xué)生做出榜樣。所以說(shuō)此次實(shí)習(xí),，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，相互協(xié)作,，試著去判斷問(wèn)題，處理一些事情,，扔掉以往依賴的心態(tài),，從思想上轉(zhuǎn)變，從根本上提高認(rèn)識(shí),，只有這樣,，才能把自己投入其中，成為生活的一份子,，也只有這樣,，我們才能在此次實(shí)習(xí)中從真正意義上有所得，有所悟,。

人們常說(shuō),，態(tài)度決定成敗。所以端正態(tài)度顯得尤為重要,。此次實(shí)習(xí),，我們的主要任務(wù)是不斷提高自身的教育實(shí)踐能力，協(xié)調(diào)能力和獨(dú)立生活能力,，力圖提高教師專業(yè)化水平,。

群力小學(xué)是當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀的名校，她校風(fēng)優(yōu)良,，師資雄厚,，有著良好的教育學(xué)術(shù)交流氛圍，我們到達(dá)的第一天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便熱情的接待了我們,，細(xì)心安排我們的生活,，并和班主任老師完成了工作交接。剛開始教學(xué)的時(shí)候我們的指導(dǎo)老師就很認(rèn)真的指導(dǎo)我們備課,、上課以及批閱作業(yè),。可以這樣說(shuō),，我們的指導(dǎo)老師是非常優(yōu)秀的,，不論是講課還是班主任工作，她們都做得井井有條,，特別出色,。對(duì)我們的照顧也是無(wú)微不至的。

從課前準(zhǔn)備到聽課,，再到課后的筆記整理,，我們聽了很多精彩的課程，盡管只是五六年級(jí)的孩子,，可在課堂上他們積極發(fā)言,，善于思考,，老師更是積極引導(dǎo)他們，開拓思維,，這樣的課堂不可謂不精彩,。指導(dǎo)老師在指導(dǎo)我們寫教案的時(shí)候再三叮囑我們，要把時(shí)間和主動(dòng)權(quán)留給孩子們,，我們老師更是要善于引導(dǎo),，讓他們成為學(xué)習(xí)的主體。忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)教育更加人性化,，也更加理性化,。這就要求小學(xué)老師不僅要有過(guò)硬的專業(yè)技能，也要有先進(jìn)的教學(xué)理念,。作為主要任務(wù)的講課,，我們更是認(rèn)真對(duì)待，不敢絲毫怠慢,。備課是必需的環(huán)節(jié)，要想真正學(xué)到經(jīng)驗(yàn),，并且把知識(shí)教授給學(xué)生,，就得在上課前做好準(zhǔn)備，內(nèi)容,、難點(diǎn),、重點(diǎn)、疑點(diǎn),、補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),，這些都要事先準(zhǔn)備好；同時(shí),，聽課時(shí)不但要善于學(xué)習(xí),，還要善于思考，看到老師精彩的教學(xué)環(huán)節(jié),，便要想想如果換成自己來(lái)上又該怎么設(shè)計(jì),？課后的筆記整理中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)老師在講課時(shí)精彩的背后付出多少艱辛,，正所謂“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”。授課是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，除了課前認(rèn)真的備課之外,，課堂上的隨機(jī)應(yīng)變亦十分重要，“教學(xué)相長(zhǎng)“一詞就概括的道出了其中的含義,，學(xué)生的創(chuàng)意有時(shí)會(huì)讓人忍俊不禁,，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有的問(wèn)題還難倒我們，這就激勵(lì)我們對(duì)教材做出進(jìn)一步的研究,。

班級(jí)實(shí)際就是一個(gè)大集體,，在這個(gè)班級(jí)里有優(yōu)秀的學(xué)生，同樣有后進(jìn)生,。怎樣對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題,。同樣，這也是班主任工作的內(nèi)容之一,。

在群力小學(xué)實(shí)習(xí)的日子里,，我們?cè)趦晌恢笇?dǎo)老師的幫助下逐步體會(huì)出了作為班主任老師處理這事的睿智與高明。我們常表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生,，從而激勵(lì)他們繼續(xù)保持,。而對(duì)于后進(jìn)生，則是少批評(píng),，多鼓勵(lì),；同樣，有時(shí)小小的懲罰也是必要的,，適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，以此警示他們：犯了錯(cuò)誤是要接受懲罰的。

班級(jí)工作管理是一件繁冗而瑣碎的事情,，本以為只要按工作步驟進(jìn)行就可以輕輕松松地完成,。可真的遇上了才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是這樣,，每個(gè)孩子都有自己的想法,，都有自己獨(dú)特的家庭生活背景，他們?cè)诎嗉?jí)的名義下組成了一個(gè)大家庭,，而其中的相處更是磕磕碰碰,。小學(xué)生總喜歡拿把一些雞毛蒜皮的小事情來(lái)報(bào)告班主任老師。所以說(shuō)作為一個(gè)班主任老師,，必須擁有更多的耐心和恒心,。同樣，如何處理和怎樣處理好班級(jí)的日常工作,，就會(huì)顯示出一名班主任老師的管理能力,。當(dāng)一群孩子用一雙雙期盼、信任的眼睛看著你怎樣去處理班級(jí)的事情時(shí),，也是考驗(yàn)班主任的時(shí)刻,，班主任怎樣處理事情，將會(huì)直接影響學(xué)生日后的成長(zhǎng)。這樣就要求老師要在日常的生活中去了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，要有責(zé)任心和愛心,。老師對(duì)學(xué)生們好,，同樣學(xué)生們也會(huì)對(duì)老師尊敬。盡管孩子和大人之間表達(dá)愛的時(shí)候方式不一樣,，可是心靈卻是相通的,。所以說(shuō)對(duì)孩子們的教育，只能用心呵護(hù),，用愛感化,。

打心眼里說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)的生活是特別辛苦的,，突然間把一個(gè)由六十一名學(xué)生組成的優(yōu)秀班級(jí)交到了自己手中,，要做好語(yǔ)文教學(xué)工作并帶領(lǐng)好整個(gè)班級(jí)體，可謂“任重而道遠(yuǎn)”,。然而或許正是有了這樣沉重的心理壓力才說(shuō)明我們的實(shí)習(xí)生活充實(shí)而有意義,。

學(xué)生快樂(lè)，所以我快樂(lè),，這是我們實(shí)習(xí)的信條,。

課堂上，看到孩子們稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容,，我想我們?cè)倮垡恍┮矡o(wú)所謂；走廊上,，操場(chǎng)邊,，聽到孩子們親切地叫一聲老師好，心里真的比吃了蜜還甜,。我們就是在這種緊張,、快節(jié)奏的生活中充實(shí)著、快樂(lè)著,。這種苦中有樂(lè)的實(shí)習(xí)生活實(shí)在是一種享受,。在最后的一周里，我們將繼續(xù)和他們一起學(xué)習(xí),、一起生活,、一起進(jìn)步，共同分享這美好的分分秒秒,。希望這份美好都能留在我們彼此珍貴的記憶里,，永不褪色。

為期兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，經(jīng)歷這次頂崗實(shí)習(xí)生活,，我們收獲頗豐,，我們不僅學(xué)到了很多在課本上根本不可能學(xué)到的東西，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)和不足,。經(jīng)歷這次實(shí)習(xí)生活,，我緊張過(guò)、努力過(guò),、開心過(guò),、醒悟過(guò)也自信過(guò)，這些從沒有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了,，也讓我初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，更讓我體會(huì)到做一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,，從理論到教學(xué)實(shí)踐,，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展,，現(xiàn)代教育對(duì)小學(xué)老師的要求也越來(lái)越高,，要想成為一名合格的小學(xué)教師，我們必須更加努力,，完善自己,。

我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己，這是我們走向社會(huì)的前奏,，未來(lái)充滿太多的未知,，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)歷，體會(huì)到教師生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)了群力小學(xué)五年級(jí)81班這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)秀班級(jí),，讓我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，感謝所有的學(xué)生,，感謝指導(dǎo)老師,，讓我知道人民教師這個(gè)光輝的職業(yè)。我將會(huì)在未來(lái)的日子里不斷提高自身素質(zhì),，時(shí)刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

國(guó)培個(gè)人總結(jié) 國(guó)培總結(jié)報(bào)告篇七

20xx年3月13日至6月9日，我們中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班在河北科技師范學(xué)院進(jìn)行了為期三個(gè)月培訓(xùn),。此次培訓(xùn)除了聆聽專家的理論講座外,，同時(shí)安排了分組研討、實(shí)踐操作,、技能演練和企業(yè)實(shí)踐,。在企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中,，我們分別去了東方愛嬰幼兒園、燕山大學(xué)幼兒園,、文化里幼兒園,、啟航幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園,、河北外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院,、河北科師教育學(xué)院和秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校。其中4月19日至26日,，我們懷著欣喜的心情來(lái)到了秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)部進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)生活,，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置、專業(yè)安排,、理論教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)水平,。企業(yè)實(shí)習(xí)工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。古人云：“紙上得來(lái)終覺淺，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。

在董非老師的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)前教育專業(yè)國(guó)培班一行60余人到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)?！鼗蕧u市中等專業(yè)學(xué)校。秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們,，先介紹了秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校的歷史,、發(fā)展、未來(lái)規(guī)劃,、專業(yè)設(shè)置等,，安排了學(xué)員的休息地點(diǎn)，討論時(shí)間,。然后根據(jù)學(xué)員所學(xué)專業(yè)分組，與各自的指導(dǎo)老師見面,，互相了解,、彼此熟悉。使學(xué)員們對(duì)中專學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的教育教學(xué)有了初步的了解,。學(xué)員們還與指導(dǎo)老師協(xié)商確定了學(xué)員講課的時(shí)間,。最后參觀了文化藝術(shù)部的鋼琴房、舞蹈房,、畫室,、聲樂(lè)房、樂(lè)理房、演出館,、綜合館,、樂(lè)隊(duì)等設(shè)施，為下一周的企業(yè)實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備,。

秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)部所有課程面向?qū)W員全面開放,。學(xué)員們既可以聽自己所學(xué)專業(yè)的課程，也可以聽其他任何一個(gè)專業(yè)的課程,。我抓住了這個(gè)有利條件,，先后學(xué)習(xí)觀摩了李愛玲、楊冬梅,、楊旭丹,、李淑霞、趙玉紅,、韓云,、李志杰、張寧,、路斌,、胥志賢、關(guān)菲,、高婷婷,、王巧遇等13位老師的不同課程，

看到了不同專業(yè)教師的風(fēng)采,、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)功底，受益匪淺,。李愛玲老師鋼琴功底深厚,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍,，令人敬佩,；楊冬梅老師課件精美，深入淺出,，水平高超,，令人嘆服；楊旭丹老師的課堂活潑開朗,，積極引導(dǎo),，學(xué)生主動(dòng)，師生互動(dòng),；李淑霞老師的課堂結(jié)合學(xué)生專業(yè),，不拘于形,，另辟蹊徑，令人新奇,；趙玉紅老師思路清晰,，有條不紊，尤其是粉筆字嘆為觀止,；韓云老師的舞蹈課緊密連接學(xué)生專業(yè),，要求明確，注重舞蹈基礎(chǔ)和舞蹈創(chuàng)編,，不愧國(guó)家級(jí)名師,；李志杰老師的科學(xué)教法課讓學(xué)生全面參與，分組試講,，互評(píng)互學(xué),，共同提高，為學(xué)生即將到來(lái)的見習(xí)做好準(zhǔn)備,；張寧老師的彈唱自然大方,，與學(xué)生互動(dòng)親切，充滿樂(lè)趣,，也是為學(xué)生即將到來(lái)的見習(xí)奠定基礎(chǔ),；路斌老師的手工制作貼近生活，細(xì)致入微,，輔導(dǎo)耐心,，作品精美，讓我們這些聽課的學(xué)員都躍躍欲試,；關(guān)菲老師的聲樂(lè)課功底深厚,，震撼全場(chǎng)，令人羨慕,?？傊恳晃焕蠋煹恼n都令我們耳目一新,，給了我們不同的感受,，有了不同的體驗(yàn)和收獲。

根據(jù)培訓(xùn)院校的安排,，學(xué)員們?cè)谡n間和下午分小組對(duì)當(dāng)天的聽課與講課教師交換了意見,，小組內(nèi)部進(jìn)行了討論。學(xué)員們點(diǎn)出了優(yōu)點(diǎn),，也指出了不足,。優(yōu)點(diǎn)主要由以下幾點(diǎn)：專業(yè)設(shè)置合理,，符合幼師未來(lái)的崗位要求,；大部分教師自身專業(yè)技能和文化功底深厚,，令人佩服；課堂設(shè)計(jì)圓滿,，思路清楚,，環(huán)節(jié)合理；教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè),，有意識(shí),、有目的的進(jìn)行教育和訓(xùn)練；大多數(shù)教師課堂活躍,，學(xué)生積極主動(dòng)性高,，教師點(diǎn)撥和小組合作真正體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體,； 課件制作精美,，有效地增加了課堂教學(xué)效果，提高了課堂教學(xué)效率,。當(dāng)然,，不同的教師專業(yè)不一樣，授課方法不一樣,，也各有不足之處,。比如有的教師語(yǔ)速稍快，學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái),；有的只注重教師講解,，忽略了學(xué)生自己思考和小組討論；有的只注重專業(yè)知識(shí)的傳授,，忽略了結(jié)合學(xué)生的專業(yè),，沒有及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀人生觀的教育等等。在學(xué)習(xí)觀摩的過(guò)程中,，部分學(xué)員也親自參與了中專學(xué)校的課堂教學(xué),。邵萍、黃敏老師講了聲樂(lè)課,，孫峰,、王芹、郭竹娜講了心理課,，植姬川老師講了普通話測(cè)試考前輔導(dǎo),，我講了一節(jié)政治課。課后學(xué)員之間,、學(xué)員與中專學(xué)校老師之間同樣進(jìn)行了交流討論,，互相促進(jìn)，共同提高,。

在這一個(gè)星期里,，從中專學(xué)校老師身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。每次上完一堂課我都有很深的感觸：想要當(dāng)好一名好的教師真的不是件容易的事,！看著中專學(xué)校老師給學(xué)生們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她們的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生尊敬你,。

通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐,，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,，搜集資料,，豐富教學(xué)內(nèi)容；上課時(shí)大膽放手,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、分析能力、解決問(wèn)題的能力,；要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，尤其對(duì)基本概念、原理的處理,，一定要深入淺出,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐；教學(xué)中一定要實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生主體,，才能讓學(xué)生積極主動(dòng)去學(xué)；教學(xué)過(guò)程要精致,，從復(fù)習(xí)舊課到導(dǎo)入新課,，新課的講解、總結(jié)練習(xí)以及布置作業(yè)等每句話都要精練,，每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都要恰到好處,。

就在這樣忙碌的學(xué)習(xí)生活里，三個(gè)月的時(shí)間就這樣過(guò)去了,。這三個(gè)月里經(jīng)歷的每一天,，都在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證了我全新的成長(zhǎng)。每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些,，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。