在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師班主任個人述職報告簡短 語文教師班主任個人述職報告篇一

作為一名青年教師,，這是我擔任班主任工作的第二年。也是我本人自我成長的第二年,。在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向,。更認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法,。

下面是我對本年度上學期的工作的總結(jié),。

一,、學習貫徹教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》。顧全大局,，服從學校工作安排,，認真落實工作計劃，努力實現(xiàn)工作目標,。堅持制定班級每學期的工作計劃,，做好工作總結(jié);基本能夠做到每個教學日按時到校組織好學生的晨讀、升旗儀式,、兩操等日常工作和每周一次的班會課工作并及時做好記錄;認真填寫《學生成長素質(zhì)報告冊》;

二,、正面宣傳、教育學生遵守學校校規(guī)校紀,，形成團結(jié)友愛,、勤奮學習的良好班風。

充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力,。把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。當然，更以自身行動和學識去感化他們,。班級學生也基本能團結(jié)友愛,、勤奮學習。

二,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學生"自治".

我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干;學生能干的事,，干部不干".班里的很多工作,，我只是給予適時的指導，其它的都由班級干部來完成,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三,、利用各種機會,，及時與學生、家長,、科任教師交流,、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流。同時,，通過家長會,、與家長面談或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況,，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合,，提高學習成績。

四,、不斷學習,，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。

"學高為師"在學生心目中占有很重要的位置,。作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,。

總而言之，教育無小事,，教育問題關(guān)系著每個學生家庭的希望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠,，責任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,，我也將時時提醒自己,，并且不斷付諸行動、不斷努力的工作

教師班主任述職個人述職報告4

教師班主任個人述職報告簡短 語文教師班主任個人述職報告篇二

我自參加工作起就一直從事語文教學和班主任工作,，至今已有20多個年頭,。雖然積累了豐富的教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，受到同學和家長的好評,，但我也深深明白,，現(xiàn)在的學生接觸面廣，頭腦靈活,，獨生子女居多,，只靠經(jīng)驗遠遠不夠，只有不斷學習,，與時俱進,，才能了解孩子，走進孩子的世界,，才能更好的教育好孩子,。

一、愛心貫穿在工作中,，學生在愛心的澆灌下成長

班級工作,，需要教師無私的奉獻。選擇了教師就意味著奉獻,，選擇了班主任就意味著犧牲,。我們經(jīng)常對學生進行愛心教育，真正需要獻愛心的時候,，老師應當走在學生的前面。每當學校組織獻愛心的活動,，我總是走在前面,，率先垂范。__年,，我所帶班級是二年級時,，我看到西安晚報上報道周至一學生雖然家庭貧困，但自強不息,。我就在班會時間介紹這個同學的具體情況,，并號召大家捐款捐物，老師帶頭捐50元錢,，在老師的帶動下,，學生積極行動起來，捐錢,，捐學習用具,，甚至有些家長也加入到這個愛心活動中來,。然后我?guī)ьI(lǐng)學生干部將所捐物品從西北三路郵局寄出去，后來當回執(zhí)單寄到學校時,，她讀給大家聽,，大大增強了學生的責任感，提高了學生獻愛心的熱情,。__年我又組織班上學生通過西安晚報給臨潼某小學捐課外書,，受到家長的支持，為了不影響老師工作,，常娉婷爺爺主動幫忙將書本送到了報社,。

__年三年級時，當看到報上介紹西安盲啞學校學生學習用紙緊張,，而我們平時用過的舊掛歷紙對他們卻非常有用,。于是我利用班會時間，請隊干部常娉婷讀相關(guān)報紙的報道,，了解盲啞孩子的需求,。詢問了解誰的家里有不用的掛歷，不少同學都舉手了,，并表示愿意捐獻掛歷,。經(jīng)過兩天的積極捐獻，同學帶來了不少掛歷紙,，牛皮紙,，有的都是在家長的幫助下用膠帶打成捆了，孩子高興得抱來了,。將掛歷整理好后,，我和盲啞學校及時聯(lián)系，得知他們不能到學校來取,，我就和學生商議,，決定送到盲啞學校去。聽說要送去,，幾乎全班同學都舉手要去,，考慮到學生安全，選了四位同學代表,。那天是周末,，下午放學后，她帶四位同學乘坐5__中巴車直達盲啞學校,?；貋砗螅矣谜n件展示此次活動的照片,，并請四位代表講一講照片上的故事,。尤其展示帶回來的兩張盲文作業(yè)時,，教室沸騰了，都要伸手來摸一摸,，我就挨個讓大家摸,，來了解盲人孩子的學習生活。這次給盲啞孩子捐獻掛歷獻愛心的活動,，使我們的學生走近了殘疾人,，了解了他們的學習生活，更是體會到他們樂觀向上的生活態(tài)度,，學會了理解,、尊重、關(guān)愛殘疾人,。我們相信對孩子們以后的成長都會有非常大的幫助,。

__年四年級時，班上學生徐愛峰的爸爸不幸出車禍去世,，剛好我們學到一篇課文,，也是講一位學生的母親去世，老師和同學怎樣安慰他的,。這樣聯(lián)系到學生徐愛峰,，我引導大家也應該像文中的同學一樣學會關(guān)心同學，安慰同學;我也親自到孩子家中走訪,，安慰孩子和他母親，拿出__0元錢表達她的心意,。

__年這個班已經(jīng)五年級了,，當我了解到班上一位同學因父母離異，家庭生活非常困難,，我及時向?qū)W校反映該學生的情況,，學校減免了這個學生的學費;我本人將自己孩子的衣服鞋襪送給孩子，又動員本班學生給這個學生捐獻衣物和學習用品,，平時督促孩子洗澡理發(fā)，甚至教孩子學習洗自己的鞋子,，提高孩子的自理能力,，使這個破碎家庭的孩子又感受到了母親般的關(guān)懷和集體的溫暖。

20__年,，現(xiàn)在我所帶的班級是四年級,，每一學期都會組織一些獻愛心的活動，如上學期開展的以感恩為主題的班隊會,，邀請所有家長參加,，孩子講父母關(guān)愛自己的事情,，感動的家長在下面流淚，學生在臺上泣不成聲,，本次活動受到家長的歡迎,。還有小葵花愛心義賣，學生和家長都能積極參與,，在我的鼓勵下,，班上學生走上社會，參加愛心小報童的活動,，既鍛煉孩子的膽量,，又培養(yǎng)了學生做一個有愛心的人。

作為班主任,，班上發(fā)生了不安全的事,，不管是不是自己的課堂，我都全力以赴去處理,，甚至帶孩子去看病,，這樣的事例太多了。就因為我們是班主任,，學生就像我們的孩子,，很多事沒有辦法用金錢去衡量，也不能斤斤計較,。也正因如此,，我們也有收獲，那就是學生對老師的熱愛,，家長對自己的信任,，對工作的支持。

二,、責任心就是應該對每一個孩子負責

對那些因生病而耽誤功課的孩子,，我會犧牲休息時間給他們補課，我會把愛灑向教室的每個角落,，但有時也會有被人誤解的時候,。我們知道每年春季都是傳染疾病爆發(fā)的季節(jié)，不說別的,，就拿水痘來說,，班上如果有一個，處理不當就會在班上蔓延一片,。

記得有一年我班上有幾個學生出水痘,，我查閱相關(guān)資料，請教有關(guān)大夫，了解到這種病至少要在家休息兩周,，但家長一般會認為休這么長時間會耽誤功課,，總是在孩子基本痊愈時就讓孩子來校，而這時傳染性更強,。我堅持讓孩子在家好好休息,，耽誤的功課回頭補,，家長則堅持要上課，甚至發(fā)生爭執(zhí)，說老師不負責任,，而我這樣做就是對其他孩子負責人啊,。

面對家長的不理解,，我和學校協(xié)商后,，決定利用學校的音樂教室，每天消毒后,，將出水痘的孩子集中在這里,，利用自己的空堂課時間單獨給他們補語文和數(shù)學。我每天要完成班上的正常教學,，還要給孩子補課,，整整持續(xù)了兩周，班上沒有水痘再發(fā)生,。對此,，沒有怨言，而正因為這件事,，我贏得了學生,、家長和同事的尊重。

三,、一切為了孩子

每個班上都會遇到一些學困生,，有些是基礎(chǔ)差，有些是家里無人管教,。學校往往布置的實踐活動或課外閱讀,，這些學生就不參加，不查閱相關(guān)資料,。為了不讓他們掉隊,，我也是一切辦法。

在三級語文教學中,，第二單元重在培養(yǎng)學生的觀察能力,，習作也是寫觀察作文?？紤]到班上近四分之一的學生，平時家長不太關(guān)注孩子的學習,，我自己買了一斤黃豆,，請教賣豆芽的師傅怎樣生豆芽,，然后將豆子帶到教室;又將自己家的兩只小烏龜帶到學校，成立了兩個觀察小組,，觀察小組的成員多是學習較差或家長不太管教的,。還別說，學生的興趣很濃,，我指導大家將自己觀察到的寫下來,，并和大家一起寫觀察日記，與大家一起分享觀察的喜悅,。在老師的帶動下班上其他學生在家里也行動起來了,，在后來的觀察日記中可以看到孩子們的收獲可真不少。觀察日記會寫了,，如何整理成一批篇觀察習作,，對很多學生來說是件難事，于是她利用網(wǎng)絡(luò),，掃描了有些學生的日記,，然后利用網(wǎng)絡(luò)教大家整理和修改觀察日記的方法，大大提高了學生修改作文的能力,。

四,，班主任工作離不開家長的支持

凡是我的班級，班上需要搞什么活動,，總能得到家長的大力支持,，像組織學生去校外參加植樹活動，很多家長也帶著工具和學生一起參加,，并幫助老師一起組織學生;學校六一需要文藝匯演,，我和學生及家長利用放學后的課余時間一起排演課本劇《三個兒子》，自制道具,，栩栩如生的表演,，受到大家的好評，節(jié)目被評為特等獎,。召開主題隊會,，需要家長的配合，家長們也是樂此不疲,。

總之,，班主任工作瑣碎而繁雜，但我們要忙而不亂,，當你有一顆愛心的時候,，你的學生也是有愛心的孩子;當你認真對待每個孩子的事情，孩子們也會認真對待老師布置的各項事情，我們的班主任工作就會井然有序,。以上是自己的一些做法和心得,，有不到之處，歡迎批評指正,。

教師班主任述職個人述職報告2

教師班主任個人述職報告簡短 語文教師班主任個人述職報告篇三

轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來_中的每一天，對我而言,，已經(jīng)由原來的茫然變得適應,，開心而充實。我的孩子們也適應了小學生活,，適應了我,，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人,，在二年四班這個具有強烈感染力的集體中,，處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理,，還是在上課輔導上,，都讓我收益匪淺。下面就本學期的班主任工作做以下回顧：

一,、培養(yǎng)學生的良好的習慣,。

縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期,，學生的習慣培養(yǎng)是重中之重,。學生經(jīng)過了一年多的學習，我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣,，不管是上課還是在勞動中,，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。但是畢竟學生年齡小,，自控力能力差，持久性差,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，結(jié)合學校的行為準則，組織好學生的行為規(guī)范,。在班級衛(wèi)生中,，由于地理位置關(guān)系，必須嚴把走廊的衛(wèi)生,，經(jīng)過挑選,，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任,。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了，由于人的流動性比較大,，反復幾次下來,，孩子有點泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失,，這件事引起了孩子們的公憤，在一次班會上,，有的孩子公然提出要承擔走廊的清掃給他們換掉,。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽，影響我們班級,，榮譽是大家的,，誰都沒有權(quán)利破壞他?？粗粡垙埧蓯蹞凑\的小臉,，我由衷地感動。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會全力以赴的,?？紤]到走廊的實際，我在班干部會議上征求大家的意見,，加派人手,。第二天，不僅走廊拖干凈了,，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人,，這幾個人有明確的分工，我馬上在全班表揚了于惠菁分配得體,，安排得當,。也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了,，也消除了我的心病,。因為在開學初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點。后來,，我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中,，得到了這樣的表揚，激勵著我的孩子們：2年4的走廊有進步,。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅是走廊,，我們班級的衛(wèi)生都承包到戶，而且隨時無聲的自查自檢,，而班干部主動承擔的是玻璃,。在我們班,，你可以感受到我們是真正的一家人，有家的溫馨,，寫到這里,，我感受到由衷地幸福，欣慰!

二,、培養(yǎng)班干部,，建設(shè)有凝聚力的班集體。

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部,，小到組長，各科小代表,，還有進行衛(wèi)生檢查的小排長,，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長,，班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕松,。

我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導,。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想,。當他們的工作有進步時,，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向,，當聽寫結(jié)束時,，劉世平馬上就會清點，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我,，我批完后，交給她,，她會按要求讓錯的同學改正,，重新過關(guān);數(shù)學作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向,，但干起活來可不落后,，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候,，把本子發(fā)下去,，工作認真利落。我班的小排長,，每次下課都能對自己的排進行檢查清理,，保證班級有個良好的環(huán)境,。總之,，在我班,，即使是一盆花，都有專人負責,。集體活動是增強班級凝聚力的時機,，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利,，但是也是我教育孩子的良好機會,，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣,，我組織總結(jié)了失利的種.種因素以后，孩子們暢所欲言,，落實到筆頭上,，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心,，我們一定會贏,，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心,。是啊,，人活著就要拼搏，就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強了,，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風氣,，我們班級成了大家庭,。

三、以身作則,，關(guān)心愛護每個學生,。

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責任,。班主任所擔負的對學生的教育責任最重,。記得十月的周三放學，我出去送學生往回走,，看見張林扶著我班的閆家偉,，捂著下巴找我。原來這孩子擦黑板時,，不小心踩空了,，摔到了椅子上,，頓時血流不止。我正要請假時,，看見家長走來,，跟我說：老師，你回去吧,，挺忙的,，我?guī)メt(yī)院。一個小口子,，居然縫了7針,，我的心也像被劃了道口子：心疼!當我?guī)О喔刹咳タ赐麜r，他還直說,，沒事,，沒事。家長送我出大門口的時候,，真誠的說：老師,，再別來了，這是意外,，老師挺忙的,，學校的工作還有家里，我們做家長的幫不上忙,，還得麻煩老師,。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦,，也對孩子關(guān)注,，在家長開放周，家長們請假來關(guān)心孩子,，聽課人數(shù)達40多,，我們班很少有不完成作業(yè)情況。他們也盡管文化不高,，有很多小學都沒畢業(yè),，但是他們大多數(shù)明白道理，支持老師的工作,。記得我班的王晨這樣說我：老師,，我媽媽說我得多幫老師干活，幫助同學,，幫助別人自己也得到了快樂!當我生氣的時候,，王新穎對我說：老師，別生氣了,，氣壞了老了都找上了,，真是小大人,。每次元旦，學生總送寫賀卡,，過去還有一堆,，我想給劉帥，誰知他卻跟我說：老師,，別扔了,，等我們上大學的時候，您再拿出來看,，那多溫馨呀!呵呵,，真有意思。他們都是小大人,，大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。我要求學生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言,，我答應學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候,，我也沒有放棄過,。我經(jīng)常教育學生，看書要象蜜蜂采蜜一樣,，有所收獲,，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候,，讓學生先通覽一遍,，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得,。相信這些一定能促進學生的發(fā)展,。

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級的后進生,。不讓一個學生掉隊。經(jīng)過上學期,，我把我班級的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導,，直到期末,，從未間斷過,。我常想到的一句話就是：教學是個良心活。

四,、衛(wèi)生方面,。

二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要,。但是我們做班主任的都知道,，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管,，沒辦法，我總是準備好幾個指甲剪,，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,，而且有良好的衛(wèi)生習慣,。但是還是有些難點，特別是我班的劉永奇,，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三，也沒有好習慣,，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈。所以對他,，除了教育和幫助之外,，家長你別想指望了。

總之,，班主任工作是復雜的,，但是只要細心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴,，不斷積累實踐,，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天一定也很美好,。經(jīng)過這半學期的工作，我覺得自己踏實,，從容了,，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導的關(guān)心與指導，感謝同組老師許瑩,，每次為我寫板報的主題;電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助,，我們的組長對大家熱情的服務。我在吸取各位老師的長處和幫助下,，班級管理工作一定會有更大的進步的,。工作是我的主流，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心,，生活開心!最后謝謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年快樂，每天有個好心情!

教師班主任述職個人述職報告3

教師班主任個人述職報告簡短 語文教師班主任個人述職報告篇四

時光匆匆而過,，一個學期過去了,，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。情感，是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗,，它不僅僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響,，而且在人們的認識活動中和實踐活動中，尤其在班主任工作中,，具有十分重要的作用,。一學期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，總結(jié)是對以后利于工作,，現(xiàn)班主任工作總結(jié)如下：

一,、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康群眾,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴格考勤,、加強管理,。早上、中午,、晚上及時到班督查學生的狀況,，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，每一天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

2、加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度。透過談話等多種方式,，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力,。

3、有效地利用好每周一的班會課,。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動”,，學習有關(guān)的安全知識，學雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際狀況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動,，,，對學生進行各方面教育。比如,，信心教育,，學習習慣、養(yǎng)成教育,，學習經(jīng)驗交流會,，感恩教育等資料，這些活動都促進了良好的學風,、班風的構(gòu)成,。

4、選拔班干部,，培養(yǎng)用心分子,。

我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派,、關(guān)心群眾,、有必須組織潛力、在同學中有必須威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子,，擴大了先進面,，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作潛力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強、有職責心,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

二,、抓好學習中心工作,，構(gòu)成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、

早讀的安排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,，并把良好的學習習慣歸結(jié)為“十二條準則”,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課，還是老師上課,，禁止學生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴厲批評。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，用心配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4,、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,，

三.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學生個性

我強調(diào)高中階段是學習和生活,，學習是主旋律,，但不是生活的全部，生活中還有很多資料和精彩,，好玩,、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,，給學生預留生活空間,，發(fā)展個性。我反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展開展,，也不會擔心給學生寬松的環(huán)境會影響班級秩

序,。用心正確的引導，提高娛樂和生活品位,，明確什么是高尚的,、文雅的、健康的,，就應提倡并用心去參與的;強調(diào)什么是不健康的,、庸俗的、低級趣味的,、影響身心健康發(fā)展的,，并命令禁止。豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣愛好,，創(chuàng)造機會，讓學生登臺表現(xiàn),，釋放激情,，享受歡樂?；@球比賽場鼓動全班同學熱情為場上隊員加油,，幾盡瘋狂,。班會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”,，“享受歡樂”,。

總之，在這一個學期里,，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔子還很重，工作還將復雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

教師班主任述職個人述職報告5

教師班主任個人述職報告簡短 語文教師班主任個人述職報告篇五

班主任工作由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深當一名教師不容易,，當一名班主任不容易，都說一年級和二年級的孩子其實并沒有什么區(qū)別,，還是一樣的頑皮,。不能很好的遵守課堂紀律等等。下面談談我在這個月班主任工作中的一些體會,。

一,、從思想認識上來說

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

二,、為人師表,，率先垂范

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三,、班主任工作中仍需改進的兩大難

(一)衛(wèi)生問題

班級的衛(wèi)生總是工作搞不好,，比如：地面上有細碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈,，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學,，很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺、講臺有灰塵,，等等,。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，如：一(1)班,、三(2)班等,，每次查看扣分表，扣分欄總是一分未扣,，讓我很是感慨,。

我想，一年級的孩子都能打掃的干凈,，為什么二年級卻做不到?既然不是孩子的問題,，那一定是作為班主任的我的原因了。反思了一下,，可能平時對學生強調(diào)得還不夠多,，相對應的懲罰措施用得力還不夠，使學生也對衛(wèi)生工作不夠重視,，這些需加強,。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們?nèi)〗?jīng),。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事,，使我認識到，大聲喊,、指派別人不如自己親自去做,，給學生做出個樣來,，學生有樣可學受感染才能更快。

(二)紀律問題

這一直是一個讓我頭疼的問題,，不論強調(diào)過多少次,，總是做不到老師在和不在一個樣，哪怕老師剛走出教室,，班級中立刻就像炸開了一鍋粥,。尤其是彭浩浩,、馮成,、丁雨豪等人為首。也在私下里找這些同學談話多次,，一直不見好轉(zhuǎn),。后來在一本書中看到這樣一句話：“關(guān)心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學生,?！?/p>

的確，低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。于是我會在課下的時候把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的，在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求，收到了很好的效果,。

由此我想,，要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師,，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人,。因此,，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲,，一起活動,，一起值日,，一起勞動，與他們談學習,，談理想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠,，我要把自己真正融入他們當中，成為他們的一員!

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