在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師班主任個人述職報告簡短 語文教師班主任個人述職報告篇一

作為一名青年教師,，這是我擔(dān)任班主任工作的第二年,。也是我本人自我成長的第二年。在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。更認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。

下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。

一,、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》,。顧全大局，服從學(xué)校工作安排,，認(rèn)真落實工作計劃,，努力實現(xiàn)工作目標(biāo)。堅持制定班級每學(xué)期的工作計劃,，做好工作總結(jié);基本能夠做到每個教學(xué)日按時到校組織好學(xué)生的晨讀,、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會課工作并及時做好記錄;認(rèn)真填寫《學(xué)生成長素質(zhì)報告冊》;

二,、正面宣傳,、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。

充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。當(dāng)然,，更以自身行動和學(xué)識去感化他們,。班級學(xué)生也基本能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)。

二,、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生"自治".

我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干".班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班級干部來完成，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三,、利用各種機會,，及時與學(xué)生,、家長、科任教師交流、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流。同時,，通過家長會,、與家長面談或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。通過班主任與家長的配合,，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績。

四,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

"學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作,。

總而言之,，教育無小事，教育問題關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,，我也將時時提醒自己，并且不斷付諸行動,、不斷努力的工作

教師班主任述職個人述職報告4

教師班主任個人述職報告簡短 語文教師班主任個人述職報告篇二

我自參加工作起就一直從事語文教學(xué)和班主任工作,，至今已有20多個年頭。雖然積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗,，受到同學(xué)和家長的好評,，但我也深深明白，現(xiàn)在的學(xué)生接觸面廣,，頭腦靈活,，獨生子女居多，只靠經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，只有不斷學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，才能了解孩子,，走進(jìn)孩子的世界,，才能更好的教育好孩子。

一,、愛心貫穿在工作中,，學(xué)生在愛心的澆灌下成長

班級工作，需要教師無私的奉獻(xiàn),。選擇了教師就意味著奉獻(xiàn),，選擇了班主任就意味著犧牲。我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛心教育,，真正需要獻(xiàn)愛心的時候,，老師應(yīng)當(dāng)走在學(xué)生的前面。每當(dāng)學(xué)校組織獻(xiàn)愛心的活動,，我總是走在前面,，率先垂范,。__年，我所帶班級是二年級時,，我看到西安晚報上報道周至一學(xué)生雖然家庭貧困,，但自強不息。我就在班會時間介紹這個同學(xué)的具體情況,，并號召大家捐款捐物,，老師帶頭捐50元錢，在老師的帶動下,，學(xué)生積極行動起來,，捐錢，捐學(xué)習(xí)用具,，甚至有些家長也加入到這個愛心活動中來,。然后我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生干部將所捐物品從西北三路郵局寄出去，后來當(dāng)回執(zhí)單寄到學(xué)校時,，她讀給大家聽,，大大增強了學(xué)生的責(zé)任感，提高了學(xué)生獻(xiàn)愛心的熱情,。__年我又組織班上學(xué)生通過西安晚報給臨潼某小學(xué)捐課外書,，受到家長的支持，為了不影響老師工作,，常娉婷爺爺主動幫忙將書本送到了報社,。

__年三年級時，當(dāng)看到報上介紹西安盲啞學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)用紙緊張,，而我們平時用過的舊掛歷紙對他們卻非常有用,。于是我利用班會時間，請隊干部常娉婷讀相關(guān)報紙的報道,，了解盲啞孩子的需求,。詢問了解誰的家里有不用的掛歷，不少同學(xué)都舉手了,，并表示愿意捐獻(xiàn)掛歷,。經(jīng)過兩天的積極捐獻(xiàn)，同學(xué)帶來了不少掛歷紙,，牛皮紙,，有的都是在家長的幫助下用膠帶打成捆了，孩子高興得抱來了,。將掛歷整理好后,，我和盲啞學(xué)校及時聯(lián)系，得知他們不能到學(xué)校來取，我就和學(xué)生商議,，決定送到盲啞學(xué)校去,。聽說要送去，幾乎全班同學(xué)都舉手要去,，考慮到學(xué)生安全,，選了四位同學(xué)代表。那天是周末,，下午放學(xué)后,，她帶四位同學(xué)乘坐5__中巴車直達(dá)盲啞學(xué)校?；貋砗?，我用課件展示此次活動的照片，并請四位代表講一講照片上的故事,。尤其展示帶回來的兩張盲文作業(yè)時,，教室沸騰了,，都要伸手來摸一摸,，我就挨個讓大家摸，來了解盲人孩子的學(xué)習(xí)生活,。這次給盲啞孩子捐獻(xiàn)掛歷獻(xiàn)愛心的活動,，使我們的學(xué)生走近了殘疾人，了解了他們的學(xué)習(xí)生活,，更是體會到他們樂觀向上的生活態(tài)度,，學(xué)會了理解、尊重,、關(guān)愛殘疾人,。我們相信對孩子們以后的成長都會有非常大的幫助。

__年四年級時,，班上學(xué)生徐愛峰的爸爸不幸出車禍去世,，剛好我們學(xué)到一篇課文，也是講一位學(xué)生的母親去世,，老師和同學(xué)怎樣安慰他的,。這樣聯(lián)系到學(xué)生徐愛峰，我引導(dǎo)大家也應(yīng)該像文中的同學(xué)一樣學(xué)會關(guān)心同學(xué),，安慰同學(xué);我也親自到孩子家中走訪,，安慰孩子和他母親，拿出__0元錢表達(dá)她的心意,。

__年這個班已經(jīng)五年級了,，當(dāng)我了解到班上一位同學(xué)因父母離異，家庭生活非常困難，我及時向?qū)W校反映該學(xué)生的情況,，學(xué)校減免了這個學(xué)生的學(xué)費;我本人將自己孩子的衣服鞋襪送給孩子,，又動員本班學(xué)生給這個學(xué)生捐獻(xiàn)衣物和學(xué)習(xí)用品，平時督促孩子洗澡理發(fā),，甚至教孩子學(xué)習(xí)洗自己的鞋子,，提高孩子的自理能力，使這個破碎家庭的孩子又感受到了母親般的關(guān)懷和集體的溫暖,。

20__年,，現(xiàn)在我所帶的班級是四年級，每一學(xué)期都會組織一些獻(xiàn)愛心的活動,，如上學(xué)期開展的以感恩為主題的班隊會,，邀請所有家長參加，孩子講父母關(guān)愛自己的事情,，感動的家長在下面流淚,，學(xué)生在臺上泣不成聲，本次活動受到家長的歡迎,。還有小葵花愛心義賣,，學(xué)生和家長都能積極參與，在我的鼓勵下,，班上學(xué)生走上社會,，參加愛心小報童的活動，既鍛煉孩子的膽量,，又培養(yǎng)了學(xué)生做一個有愛心的人,。

作為班主任，班上發(fā)生了不安全的事,，不管是不是自己的課堂,，我都全力以赴去處理，甚至帶孩子去看病,，這樣的事例太多了,。就因為我們是班主任，學(xué)生就像我們的孩子,，很多事沒有辦法用金錢去衡量,，也不能斤斤計較。也正因如此,，我們也有收獲,，那就是學(xué)生對老師的熱愛，家長對自己的信任,，對工作的支持,。

二,、責(zé)任心就是應(yīng)該對每一個孩子負(fù)責(zé)

對那些因生病而耽誤功課的孩子，我會犧牲休息時間給他們補課,，我會把愛灑向教室的每個角落,，但有時也會有被人誤解的時候。我們知道每年春季都是傳染疾病爆發(fā)的季節(jié),，不說別的,，就拿水痘來說，班上如果有一個,，處理不當(dāng)就會在班上蔓延一片,。

記得有一年我班上有幾個學(xué)生出水痘，我查閱相關(guān)資料,，請教有關(guān)大夫,，了解到這種病至少要在家休息兩周，但家長一般會認(rèn)為休這么長時間會耽誤功課,，總是在孩子基本痊愈時就讓孩子來校,，而這時傳染性更強。我堅持讓孩子在家好好休息,，耽誤的功課回頭補,，家長則堅持要上課，甚至發(fā)生爭執(zhí),，說老師不負(fù)責(zé)任,，而我這樣做就是對其他孩子負(fù)責(zé)人啊。

面對家長的不理解,，我和學(xué)校協(xié)商后，決定利用學(xué)校的音樂教室,，每天消毒后,，將出水痘的孩子集中在這里，利用自己的空堂課時間單獨給他們補語文和數(shù)學(xué),。我每天要完成班上的正常教學(xué),，還要給孩子補課，整整持續(xù)了兩周,，班上沒有水痘再發(fā)生,。對此，沒有怨言,，而正因為這件事,，我贏得了學(xué)生、家長和同事的尊重,。

三,、一切為了孩子

每個班上都會遇到一些學(xué)困生,，有些是基礎(chǔ)差，有些是家里無人管教,。學(xué)校往往布置的實踐活動或課外閱讀,，這些學(xué)生就不參加，不查閱相關(guān)資料,。為了不讓他們掉隊,，我也是一切辦法。

在三級語文教學(xué)中,，第二單元重在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，習(xí)作也是寫觀察作文?？紤]到班上近四分之一的學(xué)生,，平時家長不太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，我自己買了一斤黃豆,，請教賣豆芽的師傅怎樣生豆芽,，然后將豆子帶到教室;又將自己家的兩只小烏龜帶到學(xué)校，成立了兩個觀察小組,，觀察小組的成員多是學(xué)習(xí)較差或家長不太管教的,。還別說，學(xué)生的興趣很濃,，我指導(dǎo)大家將自己觀察到的寫下來,，并和大家一起寫觀察日記，與大家一起分享觀察的喜悅,。在老師的帶動下班上其他學(xué)生在家里也行動起來了,，在后來的觀察日記中可以看到孩子們的收獲可真不少,。觀察日記會寫了,，如何整理成一批篇觀察習(xí)作，對很多學(xué)生來說是件難事,，于是她利用網(wǎng)絡(luò),，掃描了有些學(xué)生的日記,，然后利用網(wǎng)絡(luò)教大家整理和修改觀察日記的方法,，大大提高了學(xué)生修改作文的能力,。

四,，班主任工作離不開家長的支持

凡是我的班級，班上需要搞什么活動,，總能得到家長的大力支持,，像組織學(xué)生去校外參加植樹活動，很多家長也帶著工具和學(xué)生一起參加,，并幫助老師一起組織學(xué)生;學(xué)校六一需要文藝匯演，我和學(xué)生及家長利用放學(xué)后的課余時間一起排演課本劇《三個兒子》,，自制道具,，栩栩如生的表演,，受到大家的好評，節(jié)目被評為特等獎。召開主題隊會,，需要家長的配合,，家長們也是樂此不疲,。

總之,，班主任工作瑣碎而繁雜，但我們要忙而不亂,，當(dāng)你有一顆愛心的時候,，你的學(xué)生也是有愛心的孩子;當(dāng)你認(rèn)真對待每個孩子的事情，孩子們也會認(rèn)真對待老師布置的各項事情,，我們的班主任工作就會井然有序,。以上是自己的一些做法和心得，有不到之處,，歡迎批評指正,。

教師班主任述職個人述職報告2

教師班主任個人述職報告簡短 語文教師班主任個人述職報告篇三

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來_中的每一天,，對我而言,，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng)，開心而充實,。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合,，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強烈感染力的集體中,，處處凝聚著溫馨和愛,。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上,，都讓我收益匪淺,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。

縱所周知,，在小學(xué)階段特別是在低年級時期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了,。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。但是畢竟學(xué)生年齡小，自控力能力差,，持久性差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,，組織好學(xué)生的行為規(guī)范,。在班級衛(wèi)生中，由于地理位置關(guān)系,，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生,，經(jīng)過挑選，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任,。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了,，由于人的流動性比較大，反復(fù)幾次下來,，孩子有點泄氣,，至使我班連續(xù)受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤,，在一次班會上,，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽,，影響我們班級,，榮譽是大家的，誰都沒有權(quán)利破壞他,?？粗粡垙埧蓯蹞凑\的小臉，我由衷地感動,。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會全力以赴的,。考慮到走廊的實際,，我在班干部會議上征求大家的意見,，加派人手,。第二天，不僅走廊拖干凈了,，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人,，這幾個人有明確的分工，我馬上在全班表揚了于惠菁分配得體,，安排得當(dāng),。也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了,，也消除了我的心病,。因為在開學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點。后來,，我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中,，得到了這樣的表揚，激勵著我的孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步,。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅是走廊,，我們班級的衛(wèi)生都承包到戶，而且隨時無聲的自查自檢,，而班干部主動承擔(dān)的是玻璃,。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人,，有家的溫馨,，寫到這里，我感受到由衷地幸福,，欣慰!

二,、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體,。

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部，小到組長,，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化,。使自己的工作很輕松。

我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺悟提高,，時時為他人和班級著想,。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時，我會及時的表揚,，給他們指明正確的方向,，當(dāng)聽寫結(jié)束時，劉世平馬上就會清點,，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我，我批完后,，交給她,，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向,，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候,，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落,。我班的小排長,，每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境,?？傊谖野?，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé)。集體活動是增強班級凝聚力的時機,，我記得我班在每次運動會上都能奪冠,，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機會,，一二九長跑后,，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種.種因素以后,，孩子們暢所欲言,，落實到筆頭上，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心,，我們一定會贏，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心,。是啊,，人活著就要拼搏，就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強了,，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣,，我們班級成了大家庭,。

三、以身作則,，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生,。

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任,。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任最重,。記得十月的周三放學(xué)，我出去送學(xué)生往回走,，看見張林扶著我班的閆家偉,，捂著下巴找我。原來這孩子擦黑板時,，不小心踩空了,，摔到了椅子上，頓時血流不止,。我正要請假時,，看見家長走來，跟我說：老師,，你回去吧,，挺忙的，我?guī)メt(yī)院,。一個小口子,，居然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼!當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r,，他還直說,，沒事，沒事,。家長送我出大門口的時候,，真誠的說：老師，再別來了,，這是意外,，老師挺忙的,，學(xué)校的工作還有家里，我們做家長的幫不上忙,，還得麻煩老師,。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦,，也對孩子關(guān)注，在家長開放周,，家長們請假來關(guān)心孩子,，聽課人數(shù)達(dá)40多，我們班很少有不完成作業(yè)情況,。他們也盡管文化不高,，有很多小學(xué)都沒畢業(yè)，但是他們大多數(shù)明白道理,，支持老師的工作,。記得我班的王晨這樣說我：老師，我媽媽說我得多幫老師干活,，幫助同學(xué),，幫助別人自己也得到了快樂!當(dāng)我生氣的時候，王新穎對我說：老師,，別生氣了,，氣壞了老了都找上了，真是小大人,。每次元旦,，學(xué)生總送寫賀卡，過去還有一堆,，我想給劉帥,，誰知他卻跟我說：老師，別扔了,，等我們上大學(xué)的時候,，您再拿出來看，那多溫馨呀!呵呵,，真有意思,。他們都是小大人，大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。我要求學(xué)生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候,，我也沒有放棄過,。我經(jīng)常教育學(xué)生，看書要象蜜蜂采蜜一樣,，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時候,，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得,。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級的后進(jìn)生,。不讓一個學(xué)生掉隊。經(jīng)過上學(xué)期,，我把我班級的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),，直到期末,，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活,。

四,、衛(wèi)生方面。

二年級孩子小,，講究衛(wèi)生很重要,。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管，沒辦法,，我總是準(zhǔn)備好幾個指甲剪,，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是還是有些難點,，特別是我班的劉永奇,，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三，也沒有好習(xí)慣,，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈。所以對他,，除了教育和幫助之外,，家長你別想指望了。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的,，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴,，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學(xué)期的工作,，我覺得自己踏實,，從容了，工作也有頭緒了,。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題;電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助,，我們的組長對大家熱情的服務(wù),。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進(jìn)步的,。工作是我的主流,，生活是我的全部，我希望大家都工作順心,，生活開心!最后謝謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年快樂,，每天有個好心情!

教師班主任述職個人述職報告3

教師班主任個人述職報告簡短 語文教師班主任個人述職報告篇四

時光匆匆而過，一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。情感,，是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗，它不僅僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響,，而且在人們的認(rèn)識活動中和實踐活動中,，尤其在班主任工作中,，具有十分重要的作用。一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，總結(jié)是對以后利于工作,，現(xiàn)班主任工作總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康群眾,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤,、加強管理,。早上、中午,、晚上及時到班督查學(xué)生的狀況,，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每一天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

2、加大了對學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,。透過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力。

3,、有效地利用好每周一的班會課,。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動”，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,，學(xué)雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際狀況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動,，，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如,，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等資料,，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成,。

4、選拔班干部,，培養(yǎng)用心分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心群眾,、有必須組織潛力、在同學(xué)中有必須威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子,，擴大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強,、有職責(zé)心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、

早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評,。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，用心配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作，

三.創(chuàng)設(shè)空間,，發(fā)展學(xué)生個性

我強調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部,，生活中還有很多資料和精彩,，好玩、淘氣,、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個性,。我反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展開展,，也不會擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會影響班級秩

序,。用心正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位,，明確什么是高尚的,、文雅的、健康的,，就應(yīng)提倡并用心去參與的;強調(diào)什么是不健康的,、庸俗的、低級趣味的,、影響身心健康發(fā)展的,，并命令禁止。豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣愛好,，創(chuàng)造機會，讓學(xué)生登臺表現(xiàn),，釋放激情,，享受歡樂?；@球比賽場鼓動全班同學(xué)熱情為場上隊員加油,，幾盡瘋狂。班會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”,，“揮灑激情”,，“享受歡樂”。

總之,，在這一個學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

教師班主任述職個人述職報告5

教師班主任個人述職報告簡短 語文教師班主任個人述職報告篇五

班主任工作由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任不容易,，都說一年級和二年級的孩子其實并沒有什么區(qū)別,，還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀(jì)律等等,。下面談?wù)勎以谶@個月班主任工作中的一些體會,。

一、從思想認(rèn)識上來說

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

二,、為人師表，率先垂范

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

三,、班主任工作中仍需改進(jìn)的兩大難

(一)衛(wèi)生問題

班級的衛(wèi)生總是工作搞不好，比如：地面上有細(xì)碎的垃圾,，可能上節(jié)課剛打掃干凈,，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué)，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺、講臺有灰塵,，等等,。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，如：一(1)班,、三(2)班等,，每次查看扣分表，扣分欄總是一分未扣,，讓我很是感慨,。

我想，一年級的孩子都能打掃的干凈,，為什么二年級卻做不到?既然不是孩子的問題,，那一定是作為班主任的我的原因了。反思了一下,，可能平時對學(xué)生強調(diào)得還不夠多,，相對應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠，使學(xué)生也對衛(wèi)生工作不夠重視,，這些需加強,。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們?nèi)〗?jīng),。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,?！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴?，力爭用自己的言行去感染學(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事，使我認(rèn)識到,，大聲喊,、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個樣來,，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快,。

(二)紀(jì)律問題

這一直是一個讓我頭疼的問題，不論強調(diào)過多少次,，總是做不到老師在和不在一個樣,，哪怕老師剛走出教室，班級中立刻就像炸開了一鍋粥,。尤其是彭浩浩,、馮成、丁雨豪等人為首,。也在私下里找這些同學(xué)談話多次,，一直不見好轉(zhuǎn)。后來在一本書中看到這樣一句話：“關(guān)心孩子愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,?！?/p>

的確，低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。于是我會在課下的時候把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求，收到了很好的效果,。

由此我想,，要想使班級的各項工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。因此，平時盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲,，一起活動，一起值日,，一起勞動,，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，我要把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員!

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