報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任教師個人述職報告1500字 班主任個人述職報告篇一

二年級的孩子處于一個較小的轉(zhuǎn)折期,，心態(tài)比較浮躁。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。同時，給孩子們擬定目標,，促進他們健康成長,。有目標才有動力。這一學(xué)年來,，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與個人在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學(xué)生明確自己的奮斗目標是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。從而促進孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得一次清理教室水槽,，孩子們都不愿意去清理水槽里黑乎乎的污泥,，我主動拿來水桶和抹布,，套上塑料袋子,，把水槽里的污泥清理干凈。并對此加以引導(dǎo)孩子們學(xué)會解決問題,。此后,，各類勞動中，孩子們都十分積極,，不再互相推卸責(zé)任,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進生要動之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的上進心,，增強他們克服困難的勇氣,，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達不到教育的效果,。

這一學(xué)期來，我對班級里幾個“刺兒頭”給予了更多的關(guān)注,，進行充分的家校聯(lián)系,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升注意力的集中程度與長度,，大大激勵了這些孩子們的自信心,，對他們的健康成長起了正確的引導(dǎo)與幫助作用,，效果顯著。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷改進，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

班主任教師個人述職報告1500字 班主任個人述職報告篇二

一學(xué)期很快又過去了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我班順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員,、安全員,、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員,、紀律檢查員等,。同時,，我每天堅持一到校，先進班,，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動,，與他們交談,，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展。

針對本班一些學(xué)生存在的紀律渙散,，思想冷漠等問題,，我組織學(xué)生召開“感恩的心”、“文明伴我成長”,、“我愛我班”等主題隊會,，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為,，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，本學(xué)期初在競選班委會成員中,，原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了讓他們更加成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性,，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議,，幫助他們排除工作中的困擾,，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足之處進行指導(dǎo)改進,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，慢慢地班干部們工作主動，本學(xué)期的教室布置,，每周的工作總結(jié),，班會的主持他們都能團結(jié)合作,，將工作進行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評,。

我班的學(xué)生較頑皮,，較多學(xué)生成績不理想，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始,，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學(xué)生,，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長,。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以,，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位,，小組長對離自己較遠的同學(xué)是鞭長莫及,，往往不能在紀律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力,。成立了小小組之后,，組員少了，組長的壓力輕了,，與組員的空間距離近了,，長久坐在一起，感情上的距離也近了,。在我的要求和支持下,，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富,、形式多樣,，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足,。在平日里,，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,，監(jiān)督他們說文明話，做文明事,。一個學(xué)期下來,，好些原來較差的同學(xué)成績提高了,，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,，也收斂了不少,。當(dāng)然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,，但是在多了8個小組長以后,，他們的管理工作開展得更加順利了。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我通過電話交談,，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生?？傊?，在本學(xué)期里，班級大部分學(xué)生都能嚴格遵守校紀校規(guī),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步。

經(jīng)過一年的努力,，我班班級管理工作取得了很好的成績,，但也存在一些問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

班主任教師個人述職報告1500字 班主任個人述職報告篇三

6月7日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的工作總結(jié)：

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認真聽課，做好課堂紀律,，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我初二(6)班，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

036班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。

初二(6)班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生,，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法,，做好工作計劃，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

班主任教師個人述職報告1500字 班主任個人述職報告篇四

轉(zhuǎn)眼間,，進入文鼎中學(xué)已有一年多，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負的重任,?；叵肫?0xx年8月，年輕的我捧著一顆顆熱情,、興奮而充滿期盼的心來到我的母校文鼎中學(xué),，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋,。我不斷自問：作為一個剛畢業(yè)的新教師，我能做好嗎,，我能給學(xué)生帶來一點進步嗎,？如今，我已在文鼎中學(xué)工作一年半了,，我在這一年多的收獲,，見證了我的成長，為我畢業(yè)后的第一份工作畫上一個完美的感嘆號,！在這一年半中,，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步,、不斷成長,。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大,，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。文鼎給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著四十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對面的探討問題,、談心,，第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)就一年半的成長過程總結(jié)如下：

1,、備課：這學(xué)期的備課去繁就簡,，簡化了知識上的抄寫，強調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計,、教學(xué)語言的組織,、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)高考要求,、學(xué)校招生考試試題難度要求,，簡化了去年過繁、過深的知識傳授,，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶,；根據(jù)學(xué)生實際，簡化了過多,、過細的教學(xué)內(nèi)容,，重點強化重點知識的講解，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三,、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,，從而減輕了學(xué)生的記憶負擔(dān)。

2,、教學(xué)方法

在與教學(xué)不相沖突的情況下,，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗教師的評課,，多總結(jié)別人的優(yōu)點,，并根據(jù)自己的教學(xué)實際加以借用。在教學(xué)中,，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教,，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言,、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織,、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗,，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟,。

3、課堂管理

通過帶班,，自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù),，怎樣使自己管理學(xué)生嚴而有度、活而不亂,，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進行,，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。

1,、狠抓學(xué)生管理：通過工作實際和觀察,，教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對學(xué)

生管理嚴格,、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績,。在今后應(yīng)逐漸總結(jié),、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,，以更好的完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點,、核心,，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善,。針對今年的教學(xué)實際，在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解,，注意學(xué)生的實際,，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進,，由淺入深,，不能急于求成，應(yīng)避免求全求細,。

3,、變換教學(xué)模式：在教學(xué)中，我過分強調(diào)知識的傳授,，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并切實不斷變換教學(xué)方式：講解,、討論,、探究、記憶,、練習(xí)等方式的靈活運用,，避免教師的直接灌輸。

4,、提高教學(xué)水平：作為一名高中教師,，僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去,、拿得出手,，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師,、評委,。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,、總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階,。

5,、工作細節(jié)有待改善

反思一個月的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這一年半的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

班主任教師個人述職報告1500字 班主任個人述職報告篇五

本學(xué)期中我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)和一個班的班主任工作,。

轉(zhuǎn)眼間,，初二的第一個學(xué)期已經(jīng)過去了。初二的教育教學(xué)工作非常特殊,，因為學(xué)生正處于迷茫的時期,，他們對前途理想的概念很淡薄，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不高,，對自己的要求過低,，我的首要任務(wù)就是讓學(xué)生找到自信，不要低估自己,，要有崇高的精神追求,。

一，首先說說我的英語教學(xué),，這批學(xué)生的底子薄,，甚至可以說有一部分學(xué)生連26個字母都不認識,。我的英語課堂有兩個要求：一，上課不允許有任何學(xué)生違紀,，我寧愿用更多的時間維持課堂紀律,，也不能亂班上課，這個目標的實現(xiàn)大約用了三個月的時間,，如果偶爾有一兩個學(xué)生說話,，我只要提醒一兩次就可以了。每節(jié)課都要先保證自己的精神狀態(tài)是積極的,，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。英語課堂本身就是乏味的，如果再加上一位文鄒鄒的老師就更沒有生機了,。多給學(xué)生上課回答問題的機會，有的學(xué)生基礎(chǔ)不好,，但是他們還是希望老師能多看他們一眼,，我還充分利用了獎勵卡，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有的學(xué)生可能成績不夠好,，我就從作業(yè)寫得清楚這方面入手，給予獎勵,。給不同層次的學(xué)生成功的機會,。雖然學(xué)生的成績還沒有大幅度的提高，但已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。下學(xué)期我的英語教學(xué)工作要逐漸走向生本。初步計劃就是從學(xué)習(xí)單詞入手,，分小組競爭學(xué)單詞,，評出優(yōu)勝小組，我校英語教學(xué)的生本還在探索中,，我對英語課堂實踐改革充滿信心,，并要在下學(xué)期積極的投入教改工作。因為我應(yīng)經(jīng)走到了老路的盡頭,，并且沒有收到好的成效,，必須為自己找到其他的出路。

二,，班主任工作占據(jù)了我工作的大部分時間,，班內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定情況直接影響學(xué)習(xí)成績。開學(xué)的時候我并沒有明確的思路,，可以說是走一步看一步,，非常的被動,，班內(nèi)陸續(xù)的出現(xiàn)了一些問題。我班的情況比較特殊,，開學(xué)的第一天就有一位女生特別的拔尖,，敢說敢做，一眼就看出她的行為習(xí)慣特別不好,，慶幸的是：就這么一位,。因為我對其他學(xué)生的了解還不夠，只能采取壓制她的同時,，迅速找出班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生樹立榜樣,。這個方法很有效，我班的正氣壓過了邪風(fēng),。

老師們起早貪黑的看著學(xué)生,，還是不能解決根本問題。作為班主任,，我不能跟在學(xué)生后面走,，而是要領(lǐng)著他們往前沖。

1,，恩威并施

俗話說嚴師出高徒,。已經(jīng)不能完全用在現(xiàn)在的教育教學(xué)中了，對待學(xué)生要恩威并施,。全體學(xué)生在班會上集體討論通過了版規(guī),，處理事情嚴格按照版規(guī)執(zhí)行，無論學(xué)生成績好壞,，一律平等對待,。當(dāng)然學(xué)生也是有情感的動物，有時候我會讓他們感覺我是弱者,，我并不能做到事事都行,，讓他們明白有許多問題需要我們一起解決，一起承擔(dān),，讓每個學(xué)生都感覺到他們是班級的真正主人,。所以下學(xué)期我要繼續(xù)放開手，繼續(xù)開展值周班長和今日我值日等活動,，一步步實現(xiàn)生管生的狀態(tài),。班主任要把班內(nèi)的學(xué)生培養(yǎng)成小事媽。讓他們事事關(guān)心,，事事用心,。

2，學(xué)習(xí)小組制度

初二學(xué)生的學(xué)習(xí)目標不夠明確，學(xué)習(xí)的壓力也小,，開學(xué)初我先根據(jù)學(xué)生的實際情況把全班學(xué)生分成了六個學(xué)習(xí)小組,，為了讓他們之間產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的競爭，我每次考完試都會重新分組,，重新安排小組內(nèi)的職務(wù),，尤其是小組長和大組長，因為前十幾名的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較重視,，通過他們之間的良性競爭,，帶動組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，雖然這樣做浪費了一部分時間,，但是一個學(xué)期過去之后,，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍確實比以前好了很多，優(yōu)秀生的成績也有了大幅度的提升,。

3,，細節(jié)決定成敗

開學(xué)初我像許多老師一樣，學(xué)習(xí)借鑒了岔河中學(xué)的細節(jié)教育,，當(dāng)然我并沒有照搬他們的做法,，因為每個學(xué)校的實際情況不一樣。班主任工作的根本就是要細心,，細節(jié)決定成敗，以下幾件小事讓我對細節(jié)教育充滿了信心,。

開學(xué)初,，班內(nèi)桌凳的擺放問題是我每天都要強調(diào)的，說實話,，我?guī)缀跏敲刻於颊f,，學(xué)生被說煩了，我也覺得沒意思的時候,，就不說了,。。,。意外的結(jié)果是：不知道桌凳什么時候就整齊了,，不用再說了。驚喜,。,。。

遲到的問題是每個班的老大難問題,，我班也不例外,，有幾位學(xué)生是沒有時間觀念的，班級日志執(zhí)行了兩周就解決了這個問題。

嗑瓜子的問題是每位學(xué)生都有的,，無論是教室內(nèi)還是室外都是瓜子皮,，這件事我只提醒了幾次，說了嗑瓜子對健康的不良影響,，問題也不知不覺中沒有了,。。,。

這幾件小事讓我對學(xué)生的管理充滿了信心,，尤其是聽完錢營一中吳金偉老師的一堂課之后，從老師角度來說我真的很嫉妒她,，一堂課下來她始終面帶笑容,，那是發(fā)自內(nèi)心的微笑，絕不是做作,。一次又一次的感動之后,，我相信我在不久的將來一定會成為一名幸福的教師，甚至是更快樂的老師,。,。。

4,，開學(xué)初我推出了今日我最棒活動和今日我值日活動全班同學(xué)集體參與班級管理,。在今日我最棒這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了一下題目：讀書最早的,，讀書最響亮的,，午自習(xí)最認真的，回答問題最多的等,，這個活動只為把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來,，也起到了很好的效果。

6,，小組課堂表現(xiàn)評價表,，評價分為abc三等,，任課教師在bc等的后面標記違紀學(xué)生的名字,，這樣班主任就可以及時反饋學(xué)生的課上表現(xiàn)，并及時解決存在的問題,。

7,，前途理想教育

我的理想教育重點放在了學(xué)生的中考目標上，讓學(xué)生寫了理想以及要實現(xiàn)理想的行動,，并邀請家長寫了自己對孩子的期望,。出了一期班級簡報，實現(xiàn)了學(xué)生,，老師，家長之間的溝通,。

8,，期末考試的收獲

總的來說，這個學(xué)期從同事身上學(xué)來很多,，同時讀書使我受益匪淺，三人行必有我?guī)?，自己感覺進步了,，班級管理的理念逐漸改變了，相信不久的將來我會有本質(zhì)的蛻變,。我一直在努力。

班主任教師個人述職報告1500字 班主任個人述職報告篇六

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了,。一年級是校園生活中的一個起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,。就本學(xué)期工作的開展談一談：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。我們班的很多同學(xué)進步是巨大的,，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多,，懂事了很多,，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,，再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起了走動了,。你看小宇的字寫的多么認真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了,。

我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛著這群孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用,；有什么開心與不開心和老師分享等等,；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全,；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。

班主任教師個人述職報告1500字 班主任個人述職報告篇七

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，終于到達終點。在過去的一學(xué)期里,，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,，面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，班主任工作成為高中階段最重最累的工作,，既為每個考生整理檔案,，帶領(lǐng)他們參加體檢，走向高考,，還要做深入細致的思想工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、 繼續(xù)進行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標準》實行獎罰制度,。加強紀律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序，對遲到,、曠課的學(xué)生,，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎勵，以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進行,。

2,、 單周召開一次班干、團干會議,，雙周召開小組長會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手,。保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3,、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長、勞動委員,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進行每天值日工作，保證一個清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

1,、 密切關(guān)注學(xué)生思想動向。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大,，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作,。

2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,，防止思想因為分數(shù)起伏波動,。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此，鼓勵學(xué)生正確對待成績和分數(shù),，并在每次考試中總結(jié),、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇,。

3,、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙,。

4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(某某)班班級日志》,，班級日志作為班級管理的重要渠道,，不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,，融洽師生關(guān)系,，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中,，記錄同學(xué)們的成長歷程，.寫下每個同學(xué)的人生格言,、愿望,、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,，成了個性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上,，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí),、明確學(xué)習(xí)目的,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

1,、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：“我努力,，我收獲”。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

3,、做好每次月考成績分析,，針對每一次月考成績，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，對成績進步,、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。

4,、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時也是身心放松,，加強班級凝聚力，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5,、每次月考后，召開任課老師見面會,，和任課教師溝通,，形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行總結(jié)分析,。

6,、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講，文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法,。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。

9,、定期召開班團干會議，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級管理,，了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,，形成合力,，共同促進一個良好的班集體的形成。

在班級管理方面,，我注重人文化,，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心,。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。的體會是：只要有愛心，多投入,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多探索,，就能在工作中享受到樂趣,，享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績,，上線率79%。

班主任述職報告 | 教師述職報告

班主任教師個人述職報告1500字 班主任個人述職報告篇八

本學(xué)期由我擔(dān)任初一六班班主任,，現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。主要做了如下工作：

(一)加強學(xué)生的思想道德教育,，并結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應(yīng)當(dāng)價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

(二)結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂、自習(xí)紀律與出勤,，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：

(1)找后進生談心,，了解他們對學(xué)習(xí)的看法,、以及存在地問題,，以便采取有針對的措施,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

(三)加強班級體建設(shè)，提升班集體的凝聚力,。

由于初一是新班集體,，學(xué)生來自不同的小學(xué)，互相之間了解甚少,，這不利于班集體的良性發(fā)展,，為此，我做了如下措施,，以增強班集體的凝聚力：

(1)制定集體共同完成的目標,，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了六人為一小組,，負責(zé)一天的清潔與保潔,，并有專人負責(zé)檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板,，對于優(yōu)秀組每月進行表彰,。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看，效果是比較明顯的。

(2)對于晚自主,、自習(xí)的紀律和每天的出勤,，也實行分組評比。本班共分為6組,，每組一個組長，每天有專人對晚自主、自習(xí)的紀律和每天的出勤進行考核,，每月進行一次評比;對于優(yōu)秀的組，要表彰;對于較差的組,，要集體批評,。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。

(3)利用班會課,，我也時常跟他們討論集體的作用;也利用每周的活動課,，開展一些集體性質(zhì)的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊,。

(四)結(jié)合時代的需要,，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護教育。

(1)開展“愛護環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會,。通過觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學(xué),。

(2)倡議同學(xué)們在生活當(dāng)中做好環(huán)境保護的表率,，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾箱里等,。

(3)本學(xué)期，我利用活動課,，觀看了電影《袁隆平》,，并要求學(xué)生寫出觀后感，用科學(xué)家的故事教育和鼓勵同學(xué)們?yōu)榭茖W(xué)獻身,。