報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任教師個(gè)人述職報(bào)告1500字 班主任個(gè)人述職報(bào)告篇一

二年級(jí)的孩子處于一個(gè)較小的轉(zhuǎn)折期,，心態(tài)比較浮躁。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。同時(shí)，給孩子們擬定目標(biāo),，促進(jìn)他們健康成長,。有目標(biāo)才有動(dòng)力。這一學(xué)年來,，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與個(gè)人在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。從而促進(jìn)孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得一次清理教室水槽,，孩子們都不愿意去清理水槽里黑乎乎的污泥,，我主動(dòng)拿來水桶和抹布,，套上塑料袋子，把水槽里的污泥清理干凈,。并對(duì)此加以引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)解決問題,。此后，各類勞動(dòng)中,，孩子們都十分積極,，不再互相推卸責(zé)任。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果。

這一學(xué)期來,，我對(duì)班級(jí)里幾個(gè)“刺兒頭”給予了更多的關(guān)注,，進(jìn)行充分的家校聯(lián)系，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升注意力的集中程度與長度,，大大激勵(lì)了這些孩子們的自信心，對(duì)他們的健康成長起了正確的引導(dǎo)與幫助作用,，效果顯著,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

班主任教師個(gè)人述職報(bào)告1500字 班主任個(gè)人述職報(bào)告篇二

一學(xué)期很快又過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，我班順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項(xiàng)工作,，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課間活動(dòng)監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班,，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談,，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展。

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,，思想冷漠等問題,，我組織學(xué)生召開“感恩的心”,、“文明伴我成長”、“我愛我班”等主題隊(duì)會(huì),，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,，為了讓他們更加成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，每兩周召開一次班委會(huì)成員會(huì)議,，聽取他們對(duì)班上的看法和建議,，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。放手讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動(dòng),，本學(xué)期的教室布置,，每周的工作總結(jié)，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,，將工作進(jìn)行的有聲有色,，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

我班的學(xué)生較頑皮,，較多學(xué)生成績不理想,，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過程中,，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生,。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位,，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以,，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來,。以往的小組長以縱排為單位,，小組長對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,，小組長有心無力,。成立了小小組之后，組員少了,，組長的壓力輕了,，與組員的空間距離近了，長久坐在一起,，感情上的距離也近了,。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,，更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富,、形式多樣，小組長們的積極性提高了,，工作起來勁頭十足。在平日里,，小組長們一有空就為組員默寫生字,、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,，監(jiān)督他們說文明話,，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來,，好些原來較差的同學(xué)成績提高了,，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,，也收斂了不少,。當(dāng)然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,，但是在多了8個(gè)小組長以后,，他們的管理工作開展得更加順利了。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我通過電話交談,，去家里和家長面談，家長主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生,。總之,，在本學(xué)期里,，班級(jí)大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步,。

經(jīng)過一年的努力,，我班班級(jí)管理工作取得了很好的成績，但也存在一些問題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。

班主任教師個(gè)人述職報(bào)告1500字 班主任個(gè)人述職報(bào)告篇三

6月7日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的工作總結(jié)：

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力,。

初二(6)班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，做好工作計(jì)劃,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

班主任教師個(gè)人述職報(bào)告1500字 班主任個(gè)人述職報(bào)告篇四

轉(zhuǎn)眼間,，進(jìn)入文鼎中學(xué)已有一年多，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任,。回想起20xx年8月,，年輕的我捧著一顆顆熱情,、興奮而充滿期盼的心來到我的母校文鼎中學(xué)，激動(dòng)不安之情油然而升,。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào),，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個(gè)剛畢業(yè)的新教師,，我能做好嗎,，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎？如今,，我已在文鼎中學(xué)工作一年半了,，我在這一年多的收獲,，見證了我的成長，為我畢業(yè)后的第一份工作畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào),！在這一年半中,，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步,、不斷成長,。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大,，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。文鼎給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著四十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對(duì)面的探討問題,、談心,，第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)就一年半的成長過程總結(jié)如下：

1,、備課：這學(xué)期的備課去繁就簡(jiǎn),，簡(jiǎn)化了知識(shí)上的抄寫，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、教學(xué)語言的組織,、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)高考要求,、學(xué)校招生考試試題難度要求,，簡(jiǎn)化了去年過繁、過深的知識(shí)傳授,，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,，并充分注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與記憶；根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，簡(jiǎn)化了過多,、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),。

2,、教學(xué)方法

在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽課,，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課,，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中,，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言,、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法,、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn),，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。

3,、課堂管理

通過帶班,，自己最深刻的體會(huì)學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度,、活而不亂,，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力的地方,。

1,、狠抓學(xué)生管理：通過工作實(shí)際和觀察，教學(xué)效果的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理,、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對(duì)學(xué)

生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氛圍,、教學(xué)成績,。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心,，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,，使自己的教學(xué)更加完善。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際,，在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解,，注意學(xué)生的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度,，做到循序漸進(jìn),，由淺入深，不能急于求成,，應(yīng)避免求全求細(xì),。

3,、變換教學(xué)模式：在教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授,，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解,、討論,、探究、記憶,、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,，避免教師的直接灌輸。

4,、提高教學(xué)水平：作為一名高中教師,，僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去,、拿得出手,，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師,、評(píng)委,。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階,。

5、工作細(xì)節(jié)有待改善

反思一個(gè)月的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí),。

總之,，在這一年半的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善,、更有效,、更實(shí)在,。

班主任教師個(gè)人述職報(bào)告1500字 班主任個(gè)人述職報(bào)告篇五

本學(xué)期中我擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作,。

轉(zhuǎn)眼間，初二的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,。初二的教育教學(xué)工作非常特殊,，因?yàn)閷W(xué)生正處于迷茫的時(shí)期，他們對(duì)前途理想的概念很淡薄,，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高,，對(duì)自己的要求過低，我的首要任務(wù)就是讓學(xué)生找到自信,，不要低估自己,，要有崇高的精神追求。

一,，首先說說我的英語教學(xué),，這批學(xué)生的底子薄，甚至可以說有一部分學(xué)生連26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí),。我的英語課堂有兩個(gè)要求：一,，上課不允許有任何學(xué)生違紀(jì)，我寧愿用更多的時(shí)間維持課堂紀(jì)律,，也不能亂班上課,，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)大約用了三個(gè)月的時(shí)間，如果偶爾有一兩個(gè)學(xué)生說話,，我只要提醒一兩次就可以了,。每節(jié)課都要先保證自己的精神狀態(tài)是積極的，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。英語課堂本身就是乏味的,，如果再加上一位文鄒鄒的老師就更沒有生機(jī)了。多給學(xué)生上課回答問題的機(jī)會(huì)，有的學(xué)生基礎(chǔ)不好,，但是他們還是希望老師能多看他們一眼,，我還充分利用了獎(jiǎng)勵(lì)卡，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有的學(xué)生可能成績不夠好,，我就從作業(yè)寫得清楚這方面入手，給予獎(jiǎng)勵(lì),。給不同層次的學(xué)生成功的機(jī)會(huì),。雖然學(xué)生的成績還沒有大幅度的提高，但已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。下學(xué)期我的英語教學(xué)工作要逐漸走向生本。初步計(jì)劃就是從學(xué)習(xí)單詞入手,，分小組競(jìng)爭(zhēng)學(xué)單詞,，評(píng)出優(yōu)勝小組，我校英語教學(xué)的生本還在探索中,，我對(duì)英語課堂實(shí)踐改革充滿信心,，并要在下學(xué)期積極的投入教改工作。因?yàn)槲覒?yīng)經(jīng)走到了老路的盡頭,，并且沒有收到好的成效,，必須為自己找到其他的出路。

二,，班主任工作占據(jù)了我工作的大部分時(shí)間,，班內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定情況直接影響學(xué)習(xí)成績。開學(xué)的時(shí)候我并沒有明確的思路,，可以說是走一步看一步,，非常的被動(dòng)，班內(nèi)陸續(xù)的出現(xiàn)了一些問題,。我班的情況比較特殊,，開學(xué)的第一天就有一位女生特別的拔尖，敢說敢做,，一眼就看出她的行為習(xí)慣特別不好,，慶幸的是：就這么一位。因?yàn)槲覍?duì)其他學(xué)生的了解還不夠,，只能采取壓制她的同時(shí),，迅速找出班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生樹立榜樣。這個(gè)方法很有效,，我班的正氣壓過了邪風(fēng),。

老師們起早貪黑的看著學(xué)生,，還是不能解決根本問題。作為班主任,，我不能跟在學(xué)生后面走,，而是要領(lǐng)著他們往前沖。

1,，恩威并施

俗話說嚴(yán)師出高徒,。已經(jīng)不能完全用在現(xiàn)在的教育教學(xué)中了，對(duì)待學(xué)生要恩威并施,。全體學(xué)生在班會(huì)上集體討論通過了版規(guī),，處理事情嚴(yán)格按照版規(guī)執(zhí)行，無論學(xué)生成績好壞,，一律平等對(duì)待,。當(dāng)然學(xué)生也是有情感的動(dòng)物，有時(shí)候我會(huì)讓他們感覺我是弱者,，我并不能做到事事都行,，讓他們明白有許多問題需要我們一起解決，一起承擔(dān),，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到他們是班級(jí)的真正主人,。所以下學(xué)期我要繼續(xù)放開手,，繼續(xù)開展值周班長和今日我值日等活動(dòng),，一步步實(shí)現(xiàn)生管生的狀態(tài)。班主任要把班內(nèi)的學(xué)生培養(yǎng)成小事媽,。讓他們事事關(guān)心,，事事用心。

2,，學(xué)習(xí)小組制度

初二學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)的壓力也小，開學(xué)初我先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把全班學(xué)生分成了六個(gè)學(xué)習(xí)小組,，為了讓他們之間產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),，我每次考完試都會(huì)重新分組，重新安排小組內(nèi)的職務(wù),，尤其是小組長和大組長,，因?yàn)榍笆畮酌膶W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)比較重視，通過他們之間的良性競(jìng)爭(zhēng),，帶動(dòng)組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，雖然這樣做浪費(fèi)了一部分時(shí)間，但是一個(gè)學(xué)期過去之后,，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)比以前好了很多,，優(yōu)秀生的成績也有了大幅度的提升,。

3，細(xì)節(jié)決定成敗

開學(xué)初我像許多老師一樣,，學(xué)習(xí)借鑒了岔河中學(xué)的細(xì)節(jié)教育,，當(dāng)然我并沒有照搬他們的做法，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的實(shí)際情況不一樣,。班主任工作的根本就是要細(xì)心,，細(xì)節(jié)決定成敗，以下幾件小事讓我對(duì)細(xì)節(jié)教育充滿了信心,。

開學(xué)初,，班內(nèi)桌凳的擺放問題是我每天都要強(qiáng)調(diào)的，說實(shí)話,，我?guī)缀跏敲刻於颊f,，學(xué)生被說煩了，我也覺得沒意思的時(shí)候,，就不說了,。。,。意外的結(jié)果是：不知道桌凳什么時(shí)候就整齊了,，不用再說了。驚喜,。,。。

遲到的問題是每個(gè)班的老大難問題,，我班也不例外,，有幾位學(xué)生是沒有時(shí)間觀念的，班級(jí)日志執(zhí)行了兩周就解決了這個(gè)問題,。

嗑瓜子的問題是每位學(xué)生都有的,，無論是教室內(nèi)還是室外都是瓜子皮，這件事我只提醒了幾次,，說了嗑瓜子對(duì)健康的不良影響,，問題也不知不覺中沒有了。,。,。

這幾件小事讓我對(duì)學(xué)生的管理充滿了信心，尤其是聽完錢營一中吳金偉老師的一堂課之后,，從老師角度來說我真的很嫉妒她,，一堂課下來她始終面帶笑容，那是發(fā)自內(nèi)心的微笑,，絕不是做作,。一次又一次的感動(dòng)之后,，我相信我在不久的將來一定會(huì)成為一名幸福的教師，甚至是更快樂的老師,。,。。

4,，開學(xué)初我推出了今日我最棒活動(dòng)和今日我值日活動(dòng)全班同學(xué)集體參與班級(jí)管理,。在今日我最棒這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了一下題目：讀書最早的,，讀書最響亮的,，午自習(xí)最認(rèn)真的，回答問題最多的等,，這個(gè)活動(dòng)只為把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來,，也起到了很好的效果。

6,，小組課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表,，評(píng)價(jià)分為abc三等，任課教師在bc等的后面標(biāo)記違紀(jì)學(xué)生的名字,，這樣班主任就可以及時(shí)反饋學(xué)生的課上表現(xiàn),，并及時(shí)解決存在的問題。

7,，前途理想教育

我的理想教育重點(diǎn)放在了學(xué)生的中考目標(biāo)上,，讓學(xué)生寫了理想以及要實(shí)現(xiàn)理想的行動(dòng)，并邀請(qǐng)家長寫了自己對(duì)孩子的期望,。出了一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生,，老師,，家長之間的溝通。

8,，期末考試的收獲

總的來說,，這個(gè)學(xué)期從同事身上學(xué)來很多，同時(shí)讀書使我受益匪淺,，三人行必有我?guī)?，自己感覺進(jìn)步了，班級(jí)管理的理念逐漸改變了,，相信不久的將來我會(huì)有本質(zhì)的蛻變,。我一直在努力。

班主任教師個(gè)人述職報(bào)告1500字 班主任個(gè)人述職報(bào)告篇六

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所付出的辛苦沒有白費(fèi),。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,。回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足,。就本學(xué)期工作的開展談一談：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來,，一下子長大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在都是老師的好幫手,。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了,。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真了,，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。

我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的,。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子,。愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機(jī)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒,；學(xué)習(xí)用品夠不夠用,；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯(cuò),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流,，遇到節(jié)假日,，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多,。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全,；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

班主任教師個(gè)人述職報(bào)告1500字 班主任個(gè)人述職報(bào)告篇七

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，終于到達(dá)終點(diǎn),。在過去的一學(xué)期里，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,，面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，班主任工作成為高中階段最重最累的工作,，既為每個(gè)考生整理檔案,，帶領(lǐng)他們參加體檢，走向高考,，還要做深入細(xì)致的思想工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、 繼續(xù)進(jìn)行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》,，《班級(jí)請(qǐng)假制度》,，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,，實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,，同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì),，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2、 單周召開一次班干,、團(tuán)干會(huì)議,，雙周召開小組長會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí),、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手,。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時(shí)了解班級(jí)情況，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長,、勞動(dòng)委員，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,，容易造成極大的心理問題，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作。

2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng)。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此,，鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié),、進(jìn)步;做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇。

3,、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點(diǎn),。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙,。

4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(某某)班班級(jí)日志》，班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道,，不僅可以為師生搭建一個(gè)交流,、溝通的平臺(tái)，融洽師生關(guān)系,，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級(jí)日志中,，記錄同學(xué)們的成長歷程,，.寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望,、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺(tái)，成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”,。通過班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái),，思想上，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。

1、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜恚_展主題班會(huì)：“我努力,，我收獲”,。

2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，小考小結(jié),，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3、做好每次月考成績分析,，針對(duì)每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對(duì)成績進(jìn)步,、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步,，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時(shí)也是身心放松，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5、每次月考后,，召開任課老師見面會(huì),，和任課教師溝通，形成合力,。對(duì)學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析,。

6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,，對(duì)于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,，文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法,。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌,，情感得到凈化,，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。

9,、定期召開班團(tuán)干會(huì)議，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,，形成合力，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成,。

在班級(jí)管理方面,，我注重人文化，把老師對(duì)學(xué)生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心,。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。的體會(huì)是：只要有愛心,，多投入,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多探索,，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績，上線率79%,。

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班主任教師個(gè)人述職報(bào)告1500字 班主任個(gè)人述職報(bào)告篇八

本學(xué)期由我擔(dān)任初一六班班主任,，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。同時(shí)開展愛國,、愛校、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

(二)結(jié)合本班實(shí)際情況,，狠抓課堂,、自習(xí)紀(jì)律與出勤,，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

(1)找后進(jìn)生談心,，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題,，以便采取有針對(duì)的措施,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級(jí)情況,，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè)，提升班集體的凝聚力,。

由于初一是新班集體,，學(xué)生來自不同的小學(xué)，互相之間了解甚少,，這不利于班集體的良性發(fā)展,，為此，我做了如下措施,，以增強(qiáng)班集體的凝聚力：

(1)制定集體共同完成的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了六人為一小組,，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔，并有專人負(fù)責(zé)檢查,，并將每周的結(jié)果公布于黑板,，對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力,。經(jīng)過一學(xué)期來看,，效果是比較明顯的。

(2)對(duì)于晚自主,、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤,，也實(shí)行分組評(píng)比。本班共分為6組,，每組一個(gè)組長,，每天有專人對(duì)晚自主、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核,，每月進(jìn)行一次評(píng)比;對(duì)于優(yōu)秀的組,，要表彰;對(duì)于較差的組，要集體批評(píng),。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”,。

(3)利用班會(huì)課,，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用;也利用每周的活動(dòng)課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng),，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊,。

(四)結(jié)合時(shí)代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育,。

(1)開展“愛護(hù)環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會(huì)。通過觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動(dòng),，將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué),。

(2)倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng),。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來扔到垃圾箱里等。

(3)本學(xué)期,，我利用活動(dòng)課，觀看了電影《袁隆平》,，并要求學(xué)生寫出觀后感,，用科學(xué)家的故事教育和鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身。