作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思中秋篇一

1,、選擇材料，用不同的色彩表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征,。

2,、學(xué)習(xí)制作面具。

彩筆,、剪刀,、雙面膠、松緊帶,、白紙等,；《西游記》中的圖片；錄音機,。

1,、談話激趣

小朋友們，你們喜歡制作面具嗎,？這節(jié)活動課我們就來學(xué)習(xí)制作面具,。

我們大家都非常喜歡看《西游記》,，在《西游記》里面誰最的本領(lǐng)大？（孫悟空,、豬八戒,、沙僧等）

出示《西游記》中的圖片，觀察人物的基本特征,，確定要制作的人物面具,。

2、認識制作面具所需要的材料,，講解制作方法：

3,、教師指導(dǎo)幼兒制作自己所喜歡的面具。

（1）在制作面具的過程中,，注意安全,。

（2）自主地選擇自己喜歡的材料來裝飾面具。

（3）小朋友互相講講自己做的是什么面具,，怎樣做成的,。

4、幼兒互相觀看制作的面具,，音樂的伴奏下,，戴上面具進行表演活動。

本節(jié)課學(xué)習(xí),，幼兒知道了怎樣制作面具,，增強了幼兒對制作面具的興趣，提高了動手操作技能,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思中秋篇二

1,、能大膽嘗試漿糊印畫的方法，體驗活動的快樂,，形成積極探索的良好習(xí)慣,。

2、樂意與同伴合作,，共同進行創(chuàng)作活動,，并能通過協(xié)商解決活動中的問題。

3,、勇于表達自己的想法,，參與交流，提高口語表述能力,。

4,、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈,，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1,、幼兒操作材料兩人一份，里面有：彩色漿糊一盆,，刷子兩個,，小棒若干，毛巾一塊,，白紙兩張,，報紙一張。

2,、教師與幼兒相同的材料一份，另加漿糊一瓶,，顏料一瓶,。

3、課件一個,，電腦一臺,，電視一臺，轉(zhuǎn)換器一個,，音樂一盒,。

4、幼兒成圓桌式圍坐,。

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受漿糊印畫的效果,。

重點引導(dǎo)幼兒感受畫面的故事性,、情節(jié)化，使活動在點燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時,，為他們有目的地合作建構(gòu)畫面作鋪墊,。

師：老師的電腦里有一幅有趣的圖畫，我們一起來欣賞一下,。你覺得這幅畫怎么樣,？和平時的畫一樣嗎？在這幅畫中,，你看到了什么,？（幼兒回答）

師：原來這幅畫中還蘊藏著一個有趣的故事呢！

附自編故事：一天,，大獅子出來找事物吃,，天上的小鳥看見了,，連忙大聲喊："大獅子來了，快逃??！"，小動物們聽到了,，都躲了起來,，小兔子躲在了草叢里，大獅子沒看見,，只好灰溜溜地回去了,。

2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫的三個步驟,，并與老師共同進行初次的嘗試,。

師：這個有趣的故事是怎么畫出來的呢？我們一起來看個小片子,，看了就知道了,。

（幼兒看課件，師根據(jù)課件的放映情況作講解）

師：兩只老鼠出來偷油吃,，它們看見了一瓶果醬,，哎呀！果醬打翻了,，紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,，小老鼠見了，可高興了,，它們這邊吃一口,，那邊吃一口，留下許多的線條,。果醬太多了,，有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里，慢慢吃呢,？兩只老鼠商量了起來,。小朋友，你們也來給小老鼠出出主意,。（幼兒自由討論一下）小老鼠想出了一個辦法,，是什么辦法呢？我們來看看,。瞧,！它們拿來了什么？（紙）他們把紙在果醬上壓了壓,，然后拖著紙回洞了,。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢,？（幼兒再次猜想）

師：原來這幅畫就是這樣變出來的。

師：老師這里有一瓶果醬,，我們也來試試這種畫畫的方法,，畫一幅果醬化，好嗎,？

師：我把這張紙當作地板,，我們首先該怎么做呢？

師：哎呀,，果醬沒有鋪開來,，怎么辦？老師這里有這些工具,，請誰來幫忙,？（出示刷子和小棒，幼兒自由選擇,，引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷）,，（請幼兒自己嘗試后，教師示范,，要求刷得薄而勻）

師：果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠是怎么做的,？我們沒有尖尖的的嘴巴,，而且掉在地上的東西也不能吃，那有什么辦法刮出線條來呢,？（引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬,，教師示范）

師：現(xiàn)在，我們怎么樣把它變成一幅畫呢,？（引導(dǎo)幼兒思考用白紙印,，教師與幼兒共同印畫，啟發(fā)合作）

師：我們一起來看看,，白紙上會變出什么,？哇！我成功了,！大家一起祝賀我一下,。你們想不想也來試一試？

3,、幼兒自由結(jié)對,，進行活動。

師：兩只小老鼠用這種方法變出了一幅"大獅子與小動物"的圖畫,，老師也變了一幅畫,，老師知道,，我們小朋友心中也有許多有趣的故事，今天,，我們也象小老鼠一樣,，先找一個同伴，把你的故事和他講一講,，然后,，一起商量一下，怎么樣把它畫出來,。（鼓勵幼兒自由結(jié)對,，然后分散到教室四周，找一份材料開始活動）

教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色,，啟發(fā)他們注意畫面的情節(jié)性,，鼓勵他們自己解決合作活動中產(chǎn)生的問題。設(shè)置問題,，指導(dǎo)先完成的各組幼兒進行互相交流自己的圖畫,，如：你知道我的畫中有什么？發(fā)生了什么事等,？

此次活動,，是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動中滲透創(chuàng)造教育”所進行的一次嘗試與探索。在活動過程中,，我們可時時處處窺見教師的創(chuàng)造教育：

1,、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個命題,，能向幼兒提出許多開放性的問題,，能給幼兒充分的想象空間?；顒右怨适隆恫噬牡厍颉坟灤┦冀K,，教學(xué)氛圍寬松自由。

2,、示范靈活,。示范抓重點，只做局部示范,，變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動活潑教學(xué)相長的互動模式,。

3、材料新穎獨特,。漿糊,、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法，充分激發(fā)幼兒活動的興趣,。

4,、創(chuàng)造性的講評。教師能提供給幼兒充分的闡述機會,，并能隨機挖掘幼兒創(chuàng)造性,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思中秋篇三

1、學(xué)習(xí)用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征,，并能裝飾孔雀的尾翎,。

2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進行裝飾,、色彩搭配漂亮,。

3、大膽嘗試繪畫,，并用對稱的方法進行裝飾,。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

1,、范畫一幅,。

2、油畫棒,、勾線筆、幼兒用紙每人一份,。

一,、談話引出課題

1、教師帶領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進活動室,，問：剛才我們跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你們在哪里見到過孔雀,。（幼：電視上、書上還有動物園）你們覺得孔雀美麗嗎

（幼兒：美麗）

那孔雀美麗在什么地方,？

（幼兒：孔雀的尾巴會開屏,、還有漂亮的羽毛）

2、出示范畫：讓幼兒觀察孔雀的外形特征,，了解其生活習(xí)性,。

提問：

（1）孔雀長得怎么樣？你喜歡嗎？

（2）你知道孔雀吃什么嗎,？（玉米,、小麥、高梁,、大豆及青草,。

二、講解示范,。

先用圓畫出孔雀的頭和身體,，并添上孔雀的冠、嘴,、眼,、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎,，尾翎要畫的大些,，給裝飾花紋留下地方。

三,、幼兒練習(xí)

引導(dǎo)幼兒顏色搭配要漂亮,。同時鼓勵幼兒多畫幾只孔雀。

四,、講評

教師點評,，看誰畫的孔雀最美麗。

本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,，學(xué)會用藝術(shù)的形式表達美,、創(chuàng)造美?！睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋。在教學(xué)中,，我通過跳孔雀舞,、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美,，陶冶了幼兒的情感,。

個別幼兒尾翎畫的不夠大，很多細節(jié)還不夠完善（畫孔雀時,，個別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個細節(jié)。

小百科：孔雀,，僅2屬3種,?？兹笇侔?種，全長達2米以上,，其中尾屏約1,。5米，為雞形目體型最大者,。頭頂翠綠,，羽冠藍綠而呈尖形；尾上覆羽特別長,，形成尾屏,，鮮艷美麗；真正的尾羽很短,，呈黑褐色,。雌鳥無尾屏，羽色暗褐而多雜斑,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思中秋篇四

樓房是小朋友天天都能看到的“美術(shù)源于生活,，為生活服務(wù)”，構(gòu)建生活化的美術(shù)教學(xué),，是我們在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下的一種理想追求,，是當前深化美術(shù)教學(xué)改革的必然要求。它與健康活動,、社會活動,、科學(xué)活動、語文活動共同構(gòu)成“五指活動”,，互相連接成一個整體,。繪畫是幼兒表達行為的第二種語言。為此設(shè)計了本次活動《我設(shè)計的樓房》從而提高他們的繪畫能力,。陶冶幼兒情感,，促進幼兒認知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用,。

1,、了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu),、種類。

2,、感受城市中高樓的形態(tài),，喜愛我們生活的城市。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

知道樓房的多種形態(tài),。

環(huán)境準備

各種樓房的圖片,、作畫材料。

能用繪畫形式對高樓的形態(tài)進行表現(xiàn),。

一,、美麗的樓房

1、欣賞美麗的樓房,。

今天老師帶來了一些樓房的圖片,，老師覺得這些樓房很漂亮，你想看看嘛

2,、觀察圖片,，了解樓房的不同構(gòu)造。

這幢樓房是怎么樣的,？

二,、暢言美麗的樓房

1、尋找自己覺得美麗的樓房,。

你覺得哪幢樓房最漂亮,？為什么？

2,、樓房的美麗所在,。

三、我設(shè)計美麗的樓房

1,、引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己心中美麗的樓房,。

你想設(shè)計一幢怎樣美麗的樓房？怎么設(shè)計呢,？

2,、增添樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。

你覺得樓房周圍還可以有什么,？

幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計的常用方法,；突破學(xué)科本位，建立美術(shù),、音樂,、文學(xué)問的彼此聯(lián)系,，進行綜合實踐活動。美術(shù)教學(xué)的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g(shù)技能技巧的提高,，而更多的是幼兒對美好事物的感受,、理解、體驗,，從而激發(fā)幼兒對美的創(chuàng)造,。根據(jù)活動內(nèi)容，借助多媒體教學(xué)手段,，通過啟發(fā)和誘導(dǎo),，充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和創(chuàng)造性，重視對幼兒個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng),；并使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,。在美術(shù)學(xué)習(xí)方法中采用了“示范講解法”,，這是美術(shù)活動中最常見的教學(xué)手段，幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法,。引導(dǎo)和鼓勵幼兒用自己認為有美感的形式,，創(chuàng)造性的表達、表現(xiàn)對事物的觀察和感悟,，注重幼兒審美與創(chuàng)造力的發(fā)展,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思中秋篇五

1、增強孩子們的觀察力,。

2,、練習(xí)孩子們的動手能力。

3,、體會集體活動的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

重點：幼兒活動中的靈活性,，動手能力的培養(yǎng)

難點：幼兒對參與活動的積極性

彩紙若干，鉛筆,，橡皮

1,、先教孩子們將長方形的紙平整的撕成正方形。

2,、教孩子們用正方形的紙折一個“東南西北”,。

3、折好后在外側(cè)寫上東,，南,，西，北,，里側(cè)寫上一些名稱,，如：白雪公主，孫悟空,。

4,、兩人一組，先由一方說出一個方向,，再說要幾下,，選擇橫或豎，另一方同上,，看看自己都選中了什么角色,。

5、活動結(jié)束,。

1,、著重開發(fā)孩子的動手能力，這一時期的幼兒需要老師對他們進行引導(dǎo),。

2,、對活動過程的反思：⑴幼兒在活動中大部分能夠參與進來，個別有自主創(chuàng)新意識,，還能夠做出別的作品,。⑵每個幼兒都有自己的特點，根據(jù)他們不同的性格設(shè)計出不同的應(yīng)對方案,。促進幼兒最大限度的發(fā)展,。⑶對師幼互動的反思，例如,，師幼配合情況,，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

3,、對活動效果的評析,。整個活動過程中幼兒的參與度較高，調(diào)動大家的積極性,，使大家身心愉悅,。

4、如果讓我重新上這節(jié)課,，我會更加細致的考慮活動的各個細節(jié),，讓孩子們自主創(chuàng)新,，互相交流經(jīng)驗。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思中秋篇六

黑白畫是只有黑白兩色的畫,，黑的很黑,，白的很亮，大班美術(shù)教案及反思,。這種強烈的色彩對比,，正如白天與黑夜、光明與黑暗,。黑白畫運用點,、線、面的多種組合產(chǎn)生不同的效果,，使整個畫面充滿節(jié)奏感和神秘感,。幼兒比較喜歡各種鮮艷的色彩，在涂大塊黑色時就自然會顯得機械和枯燥,，失去對活動的興趣,。所以，本活動采用了4人合作作畫和畫面分割重組的方式,，讓幼兒在學(xué)習(xí)合作作畫的同時,，感受黑白格子的不同組合同樣具有神奇的藝術(shù)[]效果，體驗了合作和成功的樂趣,。

1,、學(xué)習(xí)運用黑和白兩種顏色完成一幅黑白畫，領(lǐng)略黑白色彩的鮮明對比和神秘感,。

2,、學(xué)習(xí)和同伴分工、合作耐心完成作品,，體驗成就感,。

1、黑白格子畫,、不同組合的黑白畫若干,。

2、幼兒每人一支黑色水彩筆,。每組彩紙,、漿糊、剪刀各一份,。

（一）黑白格子畫

1,、（出示掛圖）今天老師帶來一幅很神秘的畫，在畫中你發(fā)現(xiàn)了什么？

2,、（出示三張黑白顏色不同的拉桿箱圖片）圖上有什么,？你喜歡哪個拉桿箱，為什么,？

3,、小結(jié)：黑色和白色組合成黑白格子，看上去有不同的效果,，給人帶來神秘感。

4,、如果你是魔法師,，你會把什么東西變成黑白格子的呢？（教師把幼兒說的物品畫下來）

（二）不一樣的黑白畫

1,、這些圖片有什么不一樣的地方,？（有的格子大，有的個子??；中間分開了等）

2、這些黑白格子是由不同的小朋友畫的,，每個小朋友畫一部分的黑白格子,，最后重新組成了一幅效果不同的作品。黑白格子畫的畫面充滿節(jié)奏感和神秘感,，不同的組合方式會有不同的效果,。（出示第二張范畫）

（三）神奇的黑與白

1、教師示范并演示制作程序：

（1）在紙上畫出一樣物體,，可以是動物,、植物，也可以是玩具,、水果等,，盡可能畫得大，畫滿整張紙,。

（2）沿著背面的實線用剪刀將畫面分割,。

（3）重新組合在黑板上，取其中一部分示范,，按照順序,，用間隔的方法有規(guī)律地在格子里涂黑色，直到全部涂完,。

2,、出示分工圖，交代作畫要求：

（1）第一個小朋友畫主體,，畫得大,，充滿整個畫面,；

（2）第二個小朋友沿著后面的直線用剪刀分割畫面，分成四份,；

（3）每人拿到一份,，在主體部分完成黑白格子的涂色，黑白間隔要有規(guī)律,；

（4）第三個小朋友組合畫面,，在彩色紙的中間重新拼成原來的物品；

（5）第四個小朋友人把作品一份一份地張貼在彩色紙上,；

（6）最后,，大家一起整理用具，把作品張貼到黑板上來,。

3,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

（四）黑白格子畫的聚會

1,、展示幼兒的作品，組織幼兒互相欣賞,。

2,、引導(dǎo)幼兒評價自己組和其他幼兒組的作品。