每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
如何建設(shè)班級(jí)文化小學(xué)篇一
具有班級(jí)特色,、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,，關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠(yuǎn)發(fā)展。
1,、制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、宣誓誓言等，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍,。落實(shí)到具體行動(dòng)中,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。
3、建立健全的班級(jí)制度,，獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度、班級(jí)量化管理等等,，以此約束學(xué)生的言行,。
4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
5,、建立班級(jí)圖書角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”,。
二 、具體內(nèi)容：
班級(jí)名字 ：搏進(jìn)班 (學(xué)中進(jìn),，搏中勝)(學(xué)習(xí)讓人受教,，長見識(shí)，添智慧,，人會(huì)進(jìn)步)(拼搏播種,，人會(huì)逐漸走向勝利)
教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒,，充滿希望,。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累,，只有不斷的努力學(xué)習(xí),，才會(huì)有收獲。美好的未來屬于你們,。(這段話是我們教師對(duì)二(4)班所有學(xué)生的希望,。希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上注重積累,，有鉆研精神。相信他們一定會(huì)有進(jìn)步!)
班級(jí)形象 ：
面必凈,，發(fā)必理,，衣必整，紐必結(jié);
頭容正,，肩容平,，胸容寬，背容直;
氣象勿傲,、勿暴,、勿急，
顏色宜靜,、宜莊,、宜和。
班風(fēng) ： 誠實(shí)團(tuán)結(jié),，勇往直前,。(做人誠實(shí)為最首要的，作為班級(jí)一個(gè)整體,，團(tuán)結(jié)是最重要的;其次還要有頑強(qiáng)的拼搏精神,。)
班訓(xùn)：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí),。(每一位同學(xué)只要做到最好的自己,，那么我們這個(gè)班肯定也是最好的。
班級(jí)精神：文明 團(tuán)結(jié) 拼搏(學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是知識(shí);同時(shí)作為社會(huì)的一員也要學(xué)會(huì)與人交流與他人合作團(tuán)結(jié);最后我們還要具有頑強(qiáng)拼搏的精神,。)
班徽：
班徽解說：高高升起的旭陽代表了二(4)班的每一員,，對(duì)未知充滿了期望，高掛于藍(lán)天之上,，讓它盡情釋放光芒,，更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個(gè)大字,，是班級(jí)精神的詮釋,。展翅飛鳥，帶我們遨游于知識(shí)的藍(lán)天之下,，讓知識(shí)壯大我們的內(nèi)心,。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成，“2”又是“愛”的諧音,，告訴我們要愛學(xué)習(xí),，愛班級(jí)，愛勞動(dòng),。那強(qiáng)健的翅膀則是點(diǎn)燃的火炬,，它燃燒了希望,，傳遞了希望，與身子形成了數(shù)字“4”,，“2”和“4”正是代表了我們二(4)班,，“2”和“4”融為一體，正告誡了我們二(4)班是一個(gè)整體,，只有團(tuán)結(jié)起來,，“2”和“4”才會(huì)完整，我們二(4)班才會(huì)完整,。
班歌：《我相信》(現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信,，通過這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿，氣勢(shì)高昂,。)
三,、 形式內(nèi)容：
公告欄：課程表、時(shí)間表,、值日生表等,。
兩面的墻上分別是：班徽，班歌;班風(fēng),，班訓(xùn),，班級(jí)精神，班名;教師寄語,，學(xué)生心語;亮出自我四塊,。展示出來給大家，營造一個(gè)好的班級(jí)氛圍,。
學(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句，然后選出最具有代表性,，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來,。
程艷：我相信我，我相信明天,，我相信只要每個(gè)人努力,，就能撐開一片藍(lán)天。
岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似,，先是濃濃的苦,，再是淡淡的醇。
劉婷婷：釘子是敲進(jìn)去的,，時(shí)間是擠出來的,。
王藝： 我可能不是最好的，但我一定是最努力的!
盧云 ：成大事先成小事,，要想成功必經(jīng)錘煉,。
圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》,，《青年讀者》等。學(xué)生每周一借閱,，周五還書,。由圖書管理員做好記載。
黑板報(bào)：我們把黑板報(bào)分為三大塊：“英語角”,，“石蘭苑”,，“文學(xué)天地”。
如何建設(shè)班級(jí)文化小學(xué)篇二
一,、指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級(jí)人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí),。
二、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上、形成健康,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三,、工作措施：
幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放,，墻面的布置,，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化,。學(xué)生觸景生情,，因美生愛，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),，從而形成健康向上的班風(fēng),。
主要措施：
①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放,，整齊,，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語;圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀,。
②用好 “張貼欄”,，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表,、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表,、制度等內(nèi)容。
③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一,、整齊、整潔,，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫),。
④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊,，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生,。
⑤教室前黑板上方張貼(懸掛)國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn),。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色,、個(gè)性。
⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是： “智慧人生”,，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級(jí)寄語”,，每天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流,。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查,。
⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法,、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵(lì)學(xué)生,，也能增添班級(jí)文化氣息,。
如何建設(shè)班級(jí)文化小學(xué)篇三
一、指導(dǎo)思想
《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生,，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。從教育的角度看,，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長的一方沃土,。
小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好,。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個(gè)性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感，樹立一個(gè)真實(shí),、完整,、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷,、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,。
二,、建設(shè)目標(biāo)
1、建立班級(jí)自主管理模式,，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長,。
2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級(jí)中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍,。
3,、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競(jìng)爭意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。
4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，使班級(jí)正氣上升。
三,、班級(jí)文化特色詮釋
班名：友愛班
班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛朋友多,，互相幫助多幸福
班風(fēng)：守紀(jì)、樂學(xué),、向上,、進(jìn)取
班級(jí)標(biāo)志：展翅的鷹
四、具體設(shè)想
(一)明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約
學(xué)鷹的精神,，制定班規(guī),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。
(二)突出個(gè)性,，美化教室環(huán)境
1,、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。
2,、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的黑板報(bào),。
3、展示優(yōu)秀作品,，如手抄報(bào),、書法、詩配畫等,。
4,、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,，及時(shí)了解自己不同階段的成績,。
5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,，供學(xué)生平時(shí)閱讀,。
6、開設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”,，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮儀,、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
(三)全員參與,，優(yōu)化班級(jí)管理
實(shí)行班干輪值,，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。
五,、實(shí)施步驟
(一)第一階段(學(xué)期初)
工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置,，舉行一次主題班會(huì)：“雛鷹展翅放飛夢(mèng)想”,，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎(jiǎng)”條件。
(二)第二階段(學(xué)期中)
工作重點(diǎn)：開展以“我的理想”為主題的活動(dòng);調(diào)整班干輪值表,，建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境;評(píng)選“雛鷹獎(jiǎng)”,。
(三)第三階段(學(xué)期末)
工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案;全面總結(jié),，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新,、合作,、競(jìng)爭”方面的具體表現(xiàn),班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀,、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué),。
